讀后感是一種對作品的響應，通過表達自己的觀點和反思，可以讓我們更好地理解和吸收作品的內在精神。下面是一些讀者對不同作品的讀后感，值得我們共同欣賞與思考。

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇一

今天，我看了一部名叫“王二小”的動畫電影，主要講了一個名叫王二小的十三歲小男孩的故事。

故事發生在抗日戰爭時期，王二小每天都在山坡上放牛，有一天，日軍到王二小的村莊掃蕩，王二小主動讓日軍發現后，日軍讓他帶路，他為了保護老百姓和后方機關，故意帶日軍走了許多彎路，讓老百姓能安全撤離，并且讓日軍中了八路的埋伏，一舉被殲滅。

可是王二小犧牲了，他用自己的生命換來了許多人的安全，他只是一個十三歲的小男孩。

我覺得我應該更加珍惜在校生活，我要好好學習，天天向上，替王二小讀更多的書，長更多的知識，從而更好的為國家，為人民做自己力所能及的事。

毛主席曾經說過：“有的人的死重于泰山，有的人的死輕于鴻毛。”為什么都是死卻有那么大的區別，關鍵就是看這個人是否是為人民而死。我看了電影張思德后，可以說張思德的死是比泰山還要重的。

張思德當時是燒碳組的組長，那時正是寒冬的季節，他每天不僅要帶領班里的戰士們去砍木材，還要每天守在窯的旁邊，搞得滿身都黑乎乎的，有時為了要打開窯口，總是把手凍得通紅。但是他做事從來不吭聲，毛主席還專門給他總結了兩條：“優點是做事不吭聲，缺點也是做事不吭聲。”張思德燒碳不僅為部隊克服了經濟困難，而且為部隊解決了實際問題。

張思德同志在日常生活中，也不光為人民服務。只要是對人民有益的事，他都努力去做。電影中有一位老革命就要被脫下軍裝離開部隊，他最大的愿望就是有一副眼鏡。張思德知道后立刻去找劉秉義要眼鏡，劉秉義以為是張思德需要，就給了他，而張思德去把好不容易要來的眼鏡給了老革命。老革命是一個啞巴，他的心里非常感謝張思德，但卻又說不出，只好去拿了一把紅棗給張思德，他們倆都會意的笑了。張思德這種關心他人的精神，是值得我們學習的。

看完張思德后，我知道為人民服務是一種崇高的精神。只有為人民服務，才能受到人民的尊敬。我決心向張思德學習，從一點一滴的小事做起，從身邊的事做起，盡量為人民服務，而不把為人民服務當作一種口號，掛在嘴上。

最后，讓我們以一句名言共勉吧：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

王二小是一名兒童團員。他機智、勇敢，常常在村口、山岡、路邊站崗放哨。

有一次，鬼子進山掃蕩，二小趕著牛群前去偵察，鬼子在山里迷了路，他們看見二小在山上放牛，就說：“小孩，知道臥虎溝怎么走嗎?”二小說：“知道。”鬼子說：“你的，前面的帶路。”二小說：“我的牛還在山上呢，如果牛丟了，地主又要抽我鞭子了。”鬼子說：“牛大大的有，給皇軍做事，沒有人敢抽你鞭子。”他說：“好吧。”二小心里想：小鬼子有你們的好看。他領著鬼子在山里轉圈，鬼子小隊長起了疑心，拔出軍刀威脅二小。二小心里很鎮定，但他裝出一付害怕的樣子說：“你不相信，還讓我給你帶路。”王二小把鬼子帶進八路軍的埋伏圈，二小機靈的從山溝往山上跑，吳連長一邊讓二小快點跑一邊打死向二小瞄準的鬼子，哪知這時，鬼子小隊長用刺刀挑向了二小，13歲的二小就這樣英勇的犧牲了。

通過讀這篇文章，我懂得了我們現在的幸福生活是來之不易的，我們要學習二小這樣機智、勇敢的精神。

上星期興趣班上是建黨__周年，老師讓我們看《小英雄王二小》的電影。我們全都歡呼雀躍。

我一邊看一邊默默地流淚，看完后我被王二小所做地一切所感動，被深深的感動了!故事是這樣的:。

在一個不知名的山峽里，有一個村莊，那兒鮮花盛開，綠樹環繞，空氣清新，花開。

候，蝴蝶蜜蜂等在花中飛來飛去，構成了一道別來風趣的景畫，十二歲的王二小就在這里岀生的。王二小在山上放牛，有一次，他的牛不聽使喚跑了。忽然前面來了個叔叔幫助王二小控制，王二小說：“你在哪里?”山的南邊。說完便走了。

有一次，黑暗籠罩在這個小村莊上，在神不知，鬼不覺時候，一顆顆炸彈頻頻發射，炸在村莊中，不一會，呻吟聲，哭喊聲充滿在山峽中。王二小緊忙往家跑，房屋倒了，父親母親哥哥全被炸死了。他悲痛萬分，有一位老大爺對他說：“二小你帶著饅頭向南一直走，那兒有一個團可以安身。”王二小爬山涉水歷經千萬磨難，堅持不住暈倒了，醒來時，他就說;“你們是不是打日本鬼子的，“是呀!”“你是那叔叔。”“對，我就是幫你趕牛的叔叔”。“叔叔，我要當兵，打日本鬼子，為家報仇。”“你太小了過幾年再說吧!”

王二小在軍隊里做好自己的工作，經過無數挫折，終于當上了兒童團的隊員。

王二小不顧自己生命危險，時時刻刻保護著自己的祖國，值得我們這一代人學習。

在1942年10月25日那天，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時迷了路。這時一個放牛的娃引起了他們的注意，他就是王二小，鬼子讓王二小帶路，他并沒有恐懼，而是老老實實的走在鬼子的前面，為了保衛轉移躲藏的村名，把敵人引進八路軍的埋伏圈。突然四面八方槍聲響起，鬼子發現自己上當了，又生氣又驚慌，看見正準備逃跑的王二小，就一槍打去，又用刺刀刺向王二小的胸膛，他弱小的身軀摔在一塊大石頭上。

王二小你機智勇敢，我敬佩他同鬼子周旋時，那么的沉著冷靜。他為了祖國，為了人民，不怕犧牲，為了保護鄉親們，獻出了自己十三歲的生命，他的愛國精神是多么令人崇敬呀!

跟他相比自己又如何呢?不肯吃苦，不愿上進，我們的生活環境比他優越，整天泡在蜜罐子了，遇到一點事，就放棄，就退縮。假如當時是自己，不但幫不了八路軍，還可能會害了鄉親們。在我看他的事跡卻被流傳千古。

愛國并不需要做什么驚天動地的大事，看見一枚被丟的硬幣，從地上拾起來，看看背面的國徽，就會想起那段不堪回首的歷史，用雙手輕輕擦去表面的灰塵，緬懷流失的歲月，愛國之心無時不在，愛國之情更加純樸。少年強則國強，我們身上肩負著建設祖國的重任，今天為中華之崛起勤奮讀書，明天為建設祖國貢獻自己的青春和力量。

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇二

20xx年5月12日，一場突如其來的特大地震，讓我們記住了一群群在災難中臨危不懼，堅忍不拔、自強不息的英雄少年。

你們一定知道奧運會開幕式上的那個小男孩吧。沒錯他就是林浩。一個在5.12大地震中獨自求出兩名同學的九歲男孩。他兩次救人，兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時，他安慰被嚇哭的女同學，帶著她唱熟悉的大中國，讓女同學鎮定下來。當林浩好不容易爬出來時，他并沒有轉身離去，而是救出了埋在廢墟里的另外兩個同學。這位年僅九歲的小英雄是多么令人敬佩啊！

身高1.6米的藏族女孩兒鄒雯櫻是班上的體育尖子。然而，這位全班跑得最快的孩子，在地震中卻是跑在最后面的孩子。鄒雯櫻一直銘記著父親的囑咐：“只有你愛別人，別人才會愛你。”正因為這樣，她把生的機會讓給了別人，多么崇高的思想境界啊！

自古英雄出少年！這些小英雄們面對災難，他們無所畏懼，他們用實際行動，讓我們懂得了堅強樂觀，懂得了大愛無私，他們是新時代的好少年！

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇三

讀后感。

媽媽為我借了一本書，名字是《英雄少年時》。這本書收集了三十幾位在不同領域做出杰出貢獻的古今中外人物的故事。他們有一個共同的特點，就是他們做的事，對人民都有益。這本書中我最喜歡愛迪生的故事。

愛迪生是美國人，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四歲，一生發明的東西，總共有兩千多種。人們稱他“發明大王”！

愛迪生從小好學，看到什么事都想弄明白。榆樹為什么會發芽？秋天的楓葉為什么會變紅？天為什么是藍的，云為什么是白的？這些都是小愛迪生頭腦中的問題。在愛迪生五歲的時候，有一天，他突然不見了。他爸爸找了好久，才發現他蹲在雞窩里。問他在干什么，他說：“我在孵小雞!”原來他看見母雞把雞蛋放在屁股底下坐著，覺得奇怪，就去問媽媽。媽媽告訴他，這是雞媽媽在孵小雞。他就想試一試，是不是把雞蛋放在屁股底下暖和暖和，小雞就會孵出來。

當然，什么都要動手試一試，難免會出一點亂子。有一次，愛迪生看到氣球會飛了，就找了一點放在水里會產生泡泡的藥粉，讓小伙伴吃下去，希望他肚子里裝滿了氣體也能飛上天。結果，小伙伴肚子疼得受不了，最后只好請醫生來搶救。愛迪生也因此挨了一頓打。

我十分喜歡這本書！我要學習愛迪生親自動手做實驗和刻苦學習的精神。人們說：“愛迪生是天才。”他卻說：“所謂天才，那是假話，艱苦的工作才是實在的。”他認為：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。我喜歡這句話。

愛迪生生活在這么艱苦的環境中還能做出如此偉大的貢獻，我們生活在這么快樂、溫暖的環境里如果不好好學習，就愧對了父母，愧對了老師啊！那將讓我們自己也不好受。我們一定要好好學習，天天向上。

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇四

5.12汶川大地震中，涌現出一大批沉著冷靜、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自生安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們在災難面前所表現出來的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，值得我們敬佩、學習。

人們常說：“鳥美在羽毛，人美在心靈”。綿陽市平武縣石坎小學六年級學生張春玲就用事實證明了這一點。三歲時一次燒傷，讓她面部重度毀容，左手截肢，右手五指只剩下兩節，落下了終生殘疾。在地震發生當天，她用不全的手從廢墟里拼命地救援同學。一個同學得救了，被艱難地送到了安全地帶。這時的`她，手已經血肉模糊，但是她腦子里只有一個念頭——救人！又一個同學被“挖”了出來……從地震魔掌中，搶回兩條鮮花般的生命。她的生命，也因此綻放出美麗的花。她勇于救人的精神大大啟發了我：“一個殘疾人都愿意舍己救人，我們健康人為什么不能堅強一點呢？”

“因為我是班長，同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”這句真誠而樸實的話出自于汶川縣映秀鎮漁子小學二年級學生林浩。地震中，他勇敢的就出了兩名同學。誰能想到，這個在危難時刻用于救人的英雄，年僅九歲。地震發生時，他兩次救人，兩次被壓在樓板下。每一次，他都很鎮定。第一次被壓時，他不斷的鼓勵同學要堅強，并帶頭唱起了他們熟悉的大中國。由于出生在農村，經常勞動，林浩長得要比同齡人壯實一些。幾經努力，他爬出了廢墟。死里逃生的林浩并沒有離開，他勇敢的救出了兩名同學。當他再次跑進教學樓救人時，垮塌的樓板又把他埋在了里面。這一次，是老師把他救了出來。

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇五

最美時光已消逝。

想起漫步小河邊，

憶起牽手跑步的跑道；

念起吃同一冰激淋的時光。

心中有辛酸，也有愉悅。

這些少年流逝的傷心，

像沙礫慢慢蔓延心底。

無人窺看，

只硌得自己淺淺的疼。

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英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇六

今天，我看了少年英雄王二小的故事，他的事跡深深地打動了我。

故事發生在抗日戰爭時期，講述的是一個窮人家的孩子王二小，他是村里的兒童團員，常常一邊放牛一邊幫八路軍放哨。

有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路，看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的包圍圈。

突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就用刺刀挑死了王二小。正在這個時候，八路軍從山上沖下來，消滅了所有的敵人。

王二小只活到13歲，就壯烈犧牲了。如今，王二小已經離開我們很多年了，但是他那種誓死保衛國家的精神永遠值得我們學習。

如果再有敵人膽敢侵略我們的祖國，我們一定要像王二小那樣，勇敢地用自己的生命保衛祖國。

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇七

“少年英雄王二小”的故事我很早就知道了，今天，我又認真了看了一次。故事講的是一名叫王二小的放牛少年，他是一名兒童團員，有一天，敵人來村子里掃蕩，走到一個路口迷了路，敵人看見放牛的王二小于是就叫他來帶路。王二小知道不能讓敵人掃蕩成功，就裝著順從的樣子帶路，其實是把敵人帶進了八路軍的埋伏圈；敵人發現中計后，二話不說將王二小給殘忍地殺害了，為了保護村子里的村民和后方部隊，只有十三歲的王二小犧牲了自己的生命。八路軍戰士強忍著淚水，把中了埋伏的敵人殺了個片甲不留。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”，再次聽到這首歌，想起這個故事，我還是被王二小這種舍已為人的'精神感動。

多么勇敢的王二小，他身為兒童團員，覺得保護村民和后方部隊就是他的責任，最終獻出了自己寶貴的生命。秋天把這個感人的故事續說給了每一個人聽，人們止不住眼淚留下來；冬天村民們在屋里安全地過著暖冬，二小卻睡在冰冷的山間，永遠也醒不來了，但有著鄉親們的牽掛，他的夢一定很美很美！

讓我們向王二小致敬吧，他只有13歲，卻為祖國的抗戰獻出了自己的生命！作為一名新時代的少年，我的生活如此的美好，每天在寬敞明亮的教室里讀書，所以我更加應該好好學習，用知識來武裝自己的大腦，把自己變得更加強大，為祖國的發展壯大貢獻力量！

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇八

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了?不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這首歌正是紀念那的舍身為國、勇于犧牲的小英雄王二小。

這首歌曾多次在耳邊回蕩，他激勵著一代代兒童，讓我們牢記英雄事跡，激勵我們不斷進步，克服困難。

今天，我再次讀了王二小的故事，并且是還跟孩子一起再次讀的，通過讀王二小的英雄事跡，使我們深受感動。王二小的爸爸是八路軍的情報員，經常為八路軍偵察到重要情報信息，幫助八路軍打贏了很多勝仗。不幸的是他的爸爸媽媽被日本鬼子發現后殺害了，于是王二小成了孤兒。他不想連累村民，就出去給別人打工。打工的日子很苦，每天不停地干活，干不好還吃不上飯。但生活的艱難，鍛煉了王二小的堅強意志和對敵斗爭的決心。終于他等來了這一天，他爸爸的老戰友李團長來到了他們村子。在李團長的教導和幫助下，他成長為了兒童團團長。一天，他出去放羊，遇到了日本鬼子。鬼子強迫他帶路去找李團長的部隊。王二小機智地帶領他們繞道走，進入了李團長事先布下的伏擊圈。這一仗打得日本鬼子狼哭鬼嚎、死的死、傷的傷。日軍指揮官發現中了王二小的妙計，就殘忍地殺害了英勇的王二小。

王二小雖然犧牲了，但他熱愛祖國、不怕犧牲的大無畏精神，仍然閃爍著耀眼的光芒，值得我們新世紀的少年兒童紀念和學習。使我們孩子從小要學習，愛憎分明，不怕困難的精神，珍惜當今的幸福生活，熱愛祖國，熱愛人們，熱愛老師，努力學習，做個優秀的少年。

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇九

一想到王二小，我心中就百感交集，王二小，真的是一位勇敢的孩子！

他生于1929年，在11歲時，成了一名放牛娃，每天都在山坡上放牛，替八路軍放哨，過著平淡的生活。可是有一天，日本鬼子來村莊里掃蕩，正好被正在放牛的王二小看見了。迷了路的日本鬼子也看見了王二小，便揪著他讓他帶路。王二小裝作很聽話的樣子走在前頭，但是為了保護鄉親們轉移，王二小就把敵人引進了八路軍的埋伏圈。突然，四周響起了槍聲，敵人這才發覺上了當，竟氣急敗壞地用刀挑死了王二小，把他丟進了山澗。機智勇敢的王二小，就這樣被日本鬼子殺害了，年僅13歲。

讀完這個故事，我的淚水早已漫進了眼眶，眼淚終于忍不住掉了下來，日本鬼子怎能如此殘忍！

王二小，要不是他，我們的歷史之卷上將會再多出一道觸目驚心的血紅！王二小的品質是可貴的，王二小的精神是值得我們學習的！令我流淚的不是王二小死于日本鬼子的尖刀下，而是王二小那種堅強不屈的可貴品質！想想看，一個不過只有13歲的孩子便有著這樣強烈的愛國意識，這多令人驚嘆啊！

王二小堅強不屈的品性不僅讓我震撼，也令我想到了生長在沙漠中的那些仙人掌。它們雖不是人類，卻有著比許多人類更好的品德！

它們自打出世以來，便生長在干旱的沙漠中，幾個月、甚至幾十年喝不到半口雨水。毒辣的太陽在頭頂上掛著，死命散發著熱量，想讓仙人掌們都“屈服”在它的腳下。可不然，太陽越是努力烘烤沙漠，仙人掌就越不肯屈服，它們不畏懼強大的敵人，而是勇敢的迎上前與敵人抗衡！它們的品質，著實令我驚嘆——多么頑強的仙人掌啊！

因此，我們都要以王二小和仙人掌做榜樣，學習仙人掌那種堅強不屈的品質，學習王二小愛國的精神。只要具備了這兩種品格，才表明你是一個真正的中國人！

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇十

我從這本書里體會到，是童年的苦楚磨練了他們堅忍不拔的意志與吃苦耐勞的精神。

這本書中每一位作者都是成功人物，有的是藝術家、有的是科學家、有的是作家，他們都是有著印象深刻而難以忘懷的童年，書中所講述的每一件事對他們日后成長都起著關鍵作用，無論是痛苦、憂傷，還是快樂與愉悅，無論是愚笨、懶散，還是早慧、勤奮等，這些都是人生最寶貴的經驗，件件事都讓人回味無窮。

少年時代，是人生黃金時段，也是一個多夢季節。少年時代需要榜樣的力量來引領我們走過金色而燥動不安的時代，給自己的人生抹上一縷耀眼的色彩。

讓我印象最深刻的是《青石板》這篇文章。在這篇文章里，作者因家里貧窮而讀不起書，但是他沒有放棄，雖然說謊不對，他為了讀書，赤腳走在青石板上，刺骨的冰涼直透心間，夜晚蜷縮在冷清又四面透風的校舍中，12歲的他就這樣渡過了七個“寒假”。讀完這篇文章，我的心里沉甸甸的，人生的坎坷，持之以恒、堅韌的毅力激勵著他的求學之路。

這本書中的童年有著太多太多的憂傷與激勵我們前進的動力，他們所經歷的是我們無法想象的，這讓我積蓄了奮發向上的力量，啟動了我智慧的大門，我要珍惜現在的好時光，努力學習，用我的成績來回報老師、回報學校。

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇十一

相信大家都看過《王二小》這部影片，故事發生在抗日戰爭時期1942年10月25日早晨，王二小是一名兒童團團員，他經常一邊在山上放牛，一邊給八路軍放哨，那天正好王二小在放牛，忽然看見山下有一大批鬼子來了，但是他們迷了路，找不到八路軍的蹤影了，正巧，看見王二小在放牛，鬼子就命令手下的人把王二小抓來，讓他帶路，機靈的王二小把敵人帶進了八路軍的埋伏區，敵人傷亡慘重，鬼子們氣得鼻孔直冒煙。當然也沒有放過年幼的王二小，他被殘忍的殺害了，老百姓們得救了，王二小卻犧牲了，當時年僅13歲。通過這部影片，我們要學習王二小那種堅強不屈，機智，勇敢的精神。讓我明白了我們今天的幸福生活來之不易，我們要好好學習，天天向上，努力掌握科學知識，長大后把我們的祖國建設的更加繁榮昌盛。

在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬，你看，勇敢機智的小英雄雨來，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛祖國保衛人民，無數的革命先輩在戰爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!這些英雄們憑著頑強的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國保國之心使敵人心驚膽戰、聞風喪膽!

國家興亡，匹夫有責。作為一個光榮的少先隊員，一個共產主義的接班人，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數烈士是這樣做的。我們這些二十一世紀的小主人更應該把保衛祖國作為自己最光榮的責任。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻出自己的一切，甚至生命。

如今，我們祖國正處于和平發展時期，香港、澳門早已相繼投進祖國懷抱，只有臺灣還沒有回歸。我們全中國人民一定要團結一致，繼承革命先輩的光榮傳統，勇敢地同陳水扁等一些企圖分裂祖國的反動分子作頑強斗爭，早日實現祖國統一。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優美的旋律和動人的故事將永遠留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神將永遠激勵著我前進!

看了《王二小》這部電影，我深受感動。

看了這部電影，我的心情久久不能平靜。我被王二小的那種英雄氣概所鼓舞，被王二小那種不畏犧牲的精神所感動。被王二小那種樂于奉獻的精神所吸引。作為一名21世紀的小學生，我們要知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈的生命換來的。我們應該加倍珍惜。

同學們，我們是生活在和平的年代里，，是在父母，學校和社會的呵護下成長的，沒有經過任何艱難痛苦，沒遇到挫折，可不能生在福中不知福啊!我們應該讓王二小的精神時刻激勵著我們，使我們加快前進的步伐。我們要像王二小那樣，嚴格要求自己，從點滴做起，從現在做起，努力學習，做一個不怕困難，為祖國樂于奉獻一切的小學生。

一群荷槍實彈的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人的生命危在旦夕。十三歲的王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石頭上——這，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。

在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬，你看，勇敢機智的小英雄雨來，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛祖國保衛人民，無數的革命先輩在戰爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!這些英雄們憑著頑強的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國保國之心使敵人心驚膽戰、聞風喪膽!

國家興亡，匹夫有責。作為一個光榮的少先隊員，一個共產主義的接班人，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數烈士是這樣做的。我們這些二十一世紀的小主人更應該把保衛祖國作為自己最光榮的責任。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻出自己的一切，甚至生命。

如今，我們祖國正處于和平發展時期，香港、澳門早已相繼投進祖國懷抱，只有臺灣還沒有回歸。我們全中國人民一定要團結一致，繼承革命先輩的光榮傳統，勇敢地同陳水扁等一些企圖分裂祖國的反動分子作頑強斗爭，早日實現祖國統一。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優美的旋律和動人的故事將永遠留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神將永遠激勵著我前進!

這部電影講的是1942年10月25日早晨。

這天，王二小在山坡放牛，又碰上該死的日本鬼子。王二小知道逃不掉了，就掉頭有朝鬼子的方向跑。

鬼子像不認識方向的豬一樣往前走，走著走著，碰上了王二小，就問王二小：“你知道八路在哪兒嗎?”

二小爽快地說：“知道。”

狡猾的鬼子讓王二小帶路，不知道鬼子干得出什么壞事來呢!

原來王二小把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，要不然這么長時間才到!

突然，一陣槍響驚動了鬼子部隊，一些前鋒也倒下了，鬼子這才知道上了當。王二小趁鬼子們沒緩過神兒，王二小往八路軍那邊跑。

王二小太累了，跑到一半兒就開始打盹兒。就在這時，鬼子首領一開槍，王二小就此壯烈犧牲了。

我們要珍惜王二小及烈士們用生命換來的幸福生活!

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇十二

近期，我讀了學校發的一本書，名字就叫《抗震救災英雄少年》，這本書是由中央文明辦組織編寫，書里介紹了50名抗震救災英雄少年。在5。12四川汶川特大地震災害中，涌現出一大批沉著鎮定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。其中，讓我印象最深的是純潔晶瑩的雪花—宋雪和六樓逃生勇救老師的康潔。

宋雪，四川省德陽市綿竹市土門小學五年級學生。5月12日星期一，執行夏季作息時間后，土門小學新的一周又開始了，14時28分，大地突然劇烈震動起來，宋雪馬上意識到地震了，她拼命呼喊，把同學們疏散到安全地方去，正在這時，教室轟然跨塌，宋雪被埋在了里面。直到第二天上午，人們才找到宋雪的遺體。她喚醒了同學，挽救了同學的生命，她卻永遠地離去了！我想：宋雪如果早一點逃出教室，她就不會永遠永遠地離去了，宋雪是我們的驕傲，她為了同學，放棄了生命，但她美麗的'笑容和高尚的心靈卻定格在每個熱愛生命、熱愛生活的人們心中！讓我們永遠記住這朵純潔晶瑩的雪花！

康潔，四川阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮小學六年級學生。在受災最嚴重的映秀鎮，有一個十一歲的女孩名叫康潔。地震發生時，她反映奇快且異常冷靜，立即作出了跳樓的決定，教室一邊是水泥路另一邊是菜地，她選擇了往菜地里跳，教室在六樓，她從六樓跳了下去。讀到這里，我想：六樓啊，十幾米高，一個成年人也未必敢跳。康潔脫離危險并沒有離開，她又回教學樓，救了一些人，他們最后都被救援人員帶到了安全區域。我想：康潔冷靜機智的判斷，讓她活了下來，我們要學習康潔的勇敢、冷靜、自強不息的精神。

在5。12特大地震中，他們不顧自己的安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。我要學習他們自強不息、心中有大愛的精神，當祖國需要我時，我要挺身而出，報效祖國。

英雄少年時讀后感（匯總13篇）篇十三

我緩緩起身，拿起一本抗震救災英雄少年，燈光下，著這本書我聚精會神的翻閱這本書，沉淀已久的感情逐漸復蘇，一點一點，在心底彌漫。

這本只有四百多頁的書，總共介紹了四十多位抗震救災涌現出來的少年英雄的感人事跡。書上那些和我年齡差不多大的孩子，在災難來臨時，他們竟是如此沉著冷靜，甚至還有勇氣去奮力救人，這不禁讓我有些羞愧，但更多的則是為他們而驕傲！

其中給我觸動最大的少年英雄是宋雪。她是小學五年級的學生。地震發生時，他本可以脫離危險，但為了救出睡夢中的`同學，他再次跑回還在猛烈搖晃的屋子里，大聲呼喊，挽救了那位同學的生命，而她卻未能脫險永遠閉上雙眼。

我知道，像宋雪這樣為救別人而犧牲自己的人還有很多。倒在廢墟下的少年們，究竟是為什么讓他們舍身救他人？生命的價值重來用交換來體現的。古老的中華民族，輝煌的華夏文化，孕育了這些英雄兒女。

夜很靜，我緩緩合上那本抗震救災英雄少年，在那本書中，我從中領悟到舍己救人的高貴精神，再次想起那些少年英雄，我不禁為她們而感到無限的敬佩與自豪！

窗外，人散夜靜一彎明月……。