學(xué)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的種種心得、收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式之一。在這里,我們分享一些學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)些許靈感。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇一
從開(kāi)始學(xué)fpga到現(xiàn)在粗略算來(lái)的話,已經(jīng)有3個(gè)多月了,就目前而言,我并不確定自己算不算高手們所說(shuō)的入門(mén)了,fpga學(xué)習(xí)總結(jié)。但是不管現(xiàn)在的水平如何,今天就總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)它的感受或一些認(rèn)識(shí)吧。
首先,先說(shuō)一下自己的在學(xué)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)自己的不足之處:
1.不會(huì)總結(jié)。
2.學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成。
在寫(xiě)fpga的基本模塊時(shí),遇到的問(wèn)題有許多,譬如,寫(xiě)代碼時(shí)的警告,特別是一些不能忽視的警告,每次遇到時(shí),總是還要檢查一會(huì)兒才能改過(guò)來(lái),或者有的警告已經(jīng)出現(xiàn)了幾次,但是就是解決不掉。每次在學(xué)一個(gè)模塊時(shí),只要是看懂了,它的一些重點(diǎn)就沒(méi)有及時(shí)的記錄在本子上,只有個(gè)別的想起來(lái)時(shí),才會(huì)做筆記。每做完一個(gè)模塊,沒(méi)有及時(shí)記錄下自己從這個(gè)模塊中學(xué)到了什么。上面的不足,都是在寫(xiě)模塊的過(guò)程中,自己逐漸暴露出來(lái)的。我很慶幸自己的一些問(wèn)題能及時(shí)的被發(fā)現(xiàn),雖然年前的學(xué)習(xí)將暫告一段落,但是,在年后的學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)時(shí)刻記得自己以前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了怎樣的不足,避免類(lèi)似的事情再次發(fā)生。像遇到警告時(shí),都要記錄下來(lái),通過(guò)改正后,要注釋?zhuān)瑢?xiě)下警告的原因,定期看一下。每次寫(xiě)模塊的時(shí)候,都要記下重點(diǎn)知識(shí),即使是自己懂得的,好記性都是比不過(guò)爛筆頭的。
其次,就談一下自己在學(xué)習(xí)fpga中,截止目前,學(xué)到了什么,認(rèn)識(shí)到那些。
fpga簡(jiǎn)單的說(shuō),就是現(xiàn)場(chǎng)可編程邏輯陣列。它的內(nèi)部是邏輯單元,它們之間可以用線連接,至于以怎樣的形式相連,則可以根據(jù)應(yīng)用者寫(xiě)入的邏輯決定。每次布線都會(huì)重新組合邏輯單元,從而可以任意的編寫(xiě)不同的邏輯。當(dāng)然,前提是定義的邏輯塊不超出它可讀寫(xiě)的最大值。可能自己說(shuō)的術(shù)語(yǔ)并不專(zhuān)業(yè),又或者是理解或表達(dá)的不透徹,但隨著學(xué)習(xí)的加深,一定會(huì)有更加透徹的理解吧。學(xué)習(xí)fpga,雖然資料很多,但是看的資料并不是很多,除了看夏宇聞編寫(xiě)的語(yǔ)法書(shū)外,看的最多的就是特權(quán)同學(xué)的,一個(gè)年輕的電子工程師,他就是通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持不懈有了現(xiàn)在的水平,雖然不能說(shuō)是最好的工程師,但是,他在這條路上的成長(zhǎng)歷程,卻代表著更廣大的青年的奮斗軌跡。他的《深入淺出玩轉(zhuǎn)fpga》這本書(shū),以前只聽(tīng)網(wǎng)友說(shuō)不錯(cuò),等到自己開(kāi)始看后,發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容確實(shí)是值得學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)的層次性,同時(shí)里面的方法也是很不錯(cuò)的,通過(guò)看書(shū)和做模塊,自己對(duì)fpga中的幾個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)或者說(shuō)菜鳥(niǎo)必須清楚了解的知識(shí),有了一些自己的看法,首先是阻塞與非阻塞賦值的區(qū)別,阻塞賦值是只要你給一個(gè)寄存器賦值了,它在此語(yǔ)句結(jié)束后,其值立馬就改變,而非阻塞賦值卻不同,賦值后,寄存器存儲(chǔ)的值并沒(méi)有改變,還是上次所賦得值,只有當(dāng)此過(guò)程塊結(jié)束后,下一次脈沖來(lái)時(shí),輸出才會(huì)改變,確切的說(shuō),某些情況下,可以將阻塞賦值理解為移位寄存器。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)學(xué)習(xí)到的這幾種相對(duì)較好的編程方法后,我也意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的一些不正確的思想,如:以前總感覺(jué)既然是寫(xiě)代碼的,最好還是自己寫(xiě),這樣才比較好,照著別人寫(xiě)好的代碼看,感覺(jué)好像少點(diǎn)什么似的,這可能是心理作用在做怪,而這幾次模塊寫(xiě)下來(lái),自己體悟挺深的,剛開(kāi)始總是自己想著寫(xiě),進(jìn)度不僅慢,效率也不是很高。這讓我郁悶不已,后來(lái)看別人都是看著別人的代碼改寫(xiě)的,我想了挺多的。看別人的代碼,能看懂其實(shí)也是一種本事,作為初級(jí)者,首先就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,不可能什么東西都是“自來(lái)熟”,只有先學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,掌握了一定的基礎(chǔ),才能去創(chuàng)新。這一點(diǎn),在我看了網(wǎng)上一些人寫(xiě)的代碼后更加相信:大多數(shù)的基本模塊代碼,大家的編程思路都是非常一樣。只有在編寫(xiě)一些大型的代碼時(shí),才會(huì)在原有的基礎(chǔ)上去進(jìn)行改進(jìn)和融合。而這些技能離不開(kāi)平時(shí)的積累。
關(guān)于以上的總結(jié),我相信在以后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)對(duì)自己有莫大的幫助,它會(huì)時(shí)刻警醒自己,在以前的學(xué)習(xí)中,自己有哪些不足,以后千萬(wàn)不能再去犯同樣的錯(cuò)誤,不斷地糾正,不斷地進(jìn)步,相信自己一定會(huì)學(xué)好fpga的。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇二
xx年10月15日進(jìn)入**公司至今已近兩周時(shí)間,通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境,了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置,熟識(shí)了大部分的同事,掌握了公司的大部分產(chǎn)品,了解了自己的工作性質(zhì)及要求,在部門(mén)經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中,能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下,望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)及指導(dǎo)。
1.了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;。
公司成立于xxxx年,歷史悠久,是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。“追求專(zhuān)業(yè),專(zhuān)注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo),從生產(chǎn)車(chē)間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中,我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到:簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做就是不簡(jiǎn)單,平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺(jué)得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;。
4.進(jìn)入車(chē)間內(nèi)實(shí)習(xí),提高了實(shí)際動(dòng)手能力。
通過(guò)進(jìn)入車(chē)間內(nèi)實(shí)習(xí)主要掌握了各車(chē)間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測(cè)設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個(gè)生產(chǎn)車(chē)間,綜合車(chē)間主要生產(chǎn)按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動(dòng)開(kāi)關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列;一樓二車(chē)間主要生產(chǎn)電流互感器,二樓兩個(gè)車(chē)間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列;產(chǎn)品的實(shí)際組裝現(xiàn)已實(shí)際操作的有:la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動(dòng)開(kāi)關(guān)的部分組裝。了解了庫(kù)房的配置使用狀況以及物資的分類(lèi)及存放。
5.解公司的管理流程。
通過(guò)與各別部門(mén)經(jīng)理的溝通了解各部門(mén)的管理流程(生產(chǎn)、檢驗(yàn)及庫(kù)房管理流程)。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運(yùn)行的學(xué)習(xí)。
通過(guò)參閱公司的質(zhì)量手冊(cè)及程序文件,以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運(yùn)行狀況。并了解了ccc中國(guó)國(guó)家強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
3.公司資金力量雄厚,財(cái)務(wù)管理完善,保證了公司的發(fā)展能力及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力;。
9.原材料檢驗(yàn)、過(guò)程檢驗(yàn)及成品檢驗(yàn)控制環(huán)節(jié)較完善,可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性;。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化,但個(gè)別過(guò)程細(xì)節(jié)存在小的問(wèn)題,缺少規(guī)范化及智能化。(鑒于來(lái)公司工作時(shí)間比較短,沒(méi)有參加過(guò)內(nèi)審及培訓(xùn)過(guò)程,對(duì)各部門(mén)的質(zhì)量體系文件運(yùn)行以及管理理解的不夠全面透徹,觀點(diǎn)及建議存在主觀及片面性,僅作為工作的學(xué)習(xí)體會(huì),不作為可依據(jù)性建議。)。
2.文件控制及管理不健全;。
建議:加強(qiáng)文件管理部門(mén)(行政部)的文件管理力度,使各部門(mén)明確文件的控制及管理過(guò)程。
4.人員培訓(xùn),缺少完善的新進(jìn)員工的培訓(xùn)及考核機(jī)制,未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,未制定完善的培訓(xùn)教材;新進(jìn)員工大多進(jìn)車(chē)間與老員工學(xué)習(xí),老員工在保證其完成工件數(shù)的同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進(jìn)員工的培訓(xùn)考核機(jī)制不健全,可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達(dá)標(biāo),影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議:健全員工培訓(xùn)及考核機(jī)制,確定相關(guān)過(guò)程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
5.供方的評(píng)定制約機(jī)制不完善;。
建議:長(zhǎng)期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長(zhǎng)期的采購(gòu)合同,合同中增加制約機(jī)制,保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性;讓步接收品與退貨的不合格品檢驗(yàn)記錄應(yīng)詳盡明確,通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
8.文件管理保密性不夠,難以保證保密性文件的流失。各部門(mén)未建立適合本部門(mén)的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購(gòu)部、庫(kù)房未建立適合本部門(mén)的文件系統(tǒng),文件大部分來(lái)自與技術(shù)科文件的復(fù)制,由此帶來(lái)文件的保密性管理不夠。例如在庫(kù)房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單,以及列有原材料采購(gòu)價(jià)格的銷(xiāo)貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購(gòu)價(jià)格應(yīng)只在采購(gòu)部及財(cái)務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進(jìn)行每項(xiàng)產(chǎn)品的成品核算,不利于成本控制;。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇三
嵌入式的發(fā)展方向有很多,門(mén)檻高低不一樣。具體來(lái)說(shuō):
1.單片機(jī):工控程序(不跑os)--入門(mén)容易,無(wú)外乎就是掌握匯編和c,能夠根據(jù)datasheet來(lái)寫(xiě),發(fā)展前景一般,也沒(méi)有太大的技術(shù)難度,除非你在算法上面有優(yōu)勢(shì),比如智能車(chē)會(huì)各種pid,模式識(shí)別上會(huì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化上會(huì)遺傳算法等等,但是這些復(fù)雜的控制一般就不會(huì)裸奔了(除非環(huán)境惡劣),肯定是處理器強(qiáng)悍,帶os的;硬件制作--就是數(shù)字電路,涉及單片機(jī)的外設(shè),感覺(jué)難度也不高,據(jù)我說(shuō)知,只會(huì)單片機(jī)無(wú)論硬件還是軟件工資都不高,也沒(méi)有特別大的技術(shù)含量,同時(shí),單片機(jī)更新?lián)Q代特別快,你需要從大量的單片機(jī)中找尋適合產(chǎn)品的,看不同的datasheet。
就業(yè)還是很容易的;3.應(yīng)用程序,就是android開(kāi)發(fā)或者linux上應(yīng)用開(kāi)發(fā)(qt等),做的人很多,就業(yè)容易待遇也不錯(cuò),需要掌握c++/java。硬件上1.就像手機(jī)一樣在處理器上做整體的電路,比單片機(jī)入門(mén)難的多,做成技術(shù)大牛了不缺錢(qián)。
架構(gòu)開(kāi)發(fā)等后面會(huì)提到。
:就是硬件編程,入門(mén)很簡(jiǎn)單,做深很難,要對(duì)時(shí)序有非常深的理解和大量的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),就算你做的特別好,前景還是不明確。fpga近年的一大熱門(mén)就是軟件無(wú)線電,成本還降不下去,同時(shí)ad采樣速度目前不夠,導(dǎo)致fpga的應(yīng)用有限,一般公司都是把它作為一個(gè)驗(yàn)證工具比如ic設(shè)計(jì)上的驗(yàn)證。只會(huì)fpga就業(yè)會(huì)很窄,也不理想,建議作為工具學(xué)習(xí)。
:就是算法,你需要一個(gè)名牌大學(xué)研究生以上學(xué)歷,同時(shí)在算法和數(shù)學(xué)上有很強(qiáng)的能力。如果做不到,就不用搞了。
設(shè)計(jì),做微處理器上的soc,前端后端,專(zhuān)用處理器(應(yīng)該也屬于嵌入式領(lǐng)域),入門(mén)難,成為牛人更難,對(duì)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu),微處理器結(jié)構(gòu),集成電路等等有比較深的認(rèn)識(shí),然后項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)大大的有才行。不過(guò)國(guó)內(nèi)行情一般,外企招人少,希望今年開(kāi)始國(guó)家的扶持政策能夠發(fā)揮作用。
6.微處理器體系結(jié)構(gòu):偏理論,偏宏觀,研究生能夠?qū)φ麄€(gè)體系結(jié)構(gòu)有個(gè)比較淺的了解同時(shí)在局部上能夠做一點(diǎn)設(shè)計(jì)工作,博士生能夠?qū)φ麄€(gè)結(jié)構(gòu)有較深的認(rèn)識(shí)在局部上能設(shè)計(jì)。現(xiàn)在搞的多的是高性能體系結(jié)構(gòu),低功耗結(jié)構(gòu),并行開(kāi)發(fā)等等,因?yàn)楣暮筒⑿邢拗屏四壳疤幚砥鞯乃俣龋栽诘凸暮筒⑿猩祥_(kāi)發(fā)有很大的前景,同時(shí)基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)處理器,云計(jì)算處理器等專(zhuān)用處理器也是目前的一個(gè)熱點(diǎn)。發(fā)展前景很好,但是難度不是一般的大,從中國(guó)在架構(gòu)上做出的貢獻(xiàn)在世界上分量很少就可以看出。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇四
我于8月15日至8月21日至北京等地參加由清華紫光培訓(xùn)中心舉辦的《績(jī)效實(shí)務(wù)管理》,現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下:
1、績(jī)效不能單純叫做績(jī)效考核,而應(yīng)該稱(chēng)之為績(jī)效管理。績(jī)效管理只能是一種溝通和跟進(jìn)的管理工具,而非是用于衡量工作好壞、薪資領(lǐng)取多少的手段,而且它是一項(xiàng)全員參與的工程。
2、績(jī)效的實(shí)施需要與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)緊緊相連的,它是以公司目標(biāo)為總目標(biāo)分解到部門(mén)當(dāng)中,再由部門(mén)分解到員工個(gè)人。績(jī)效計(jì)劃的制定應(yīng)是由全員參與共同設(shè)計(jì)共同簽署的一項(xiàng)協(xié)議。
3、績(jī)效管理應(yīng)與培訓(xùn)同行,用培訓(xùn)的手段加強(qiáng)員工對(duì)它的了解度,再用物質(zhì)激勵(lì)的方式來(lái)刺激員工的接受度。
4、績(jī)效管理的工具有兩種:目標(biāo)管理法、平衡積分卡;通過(guò)對(duì)這兩種工具的學(xué)習(xí),我認(rèn)為目標(biāo)管理法較適合我公司,但對(duì)公司有些部門(mén)可以將平衡積分卡的一些用途用在其中。
1、明年推進(jìn)mba事宜:與清華紫光培訓(xùn)中心總監(jiān)王玲溝通了關(guān)于明年推進(jìn)mba培訓(xùn)一事,她對(duì)我公司推行提出兩點(diǎn)方案:
(1)可先行在明年也做為介結(jié)客戶的形式運(yùn)作;待時(shí)機(jī)成熟后再考慮注冊(cè)公司專(zhuān)門(mén)從事。
(2)直接注冊(cè)公司運(yùn)作。
(3)關(guān)于課程的價(jià)位問(wèn)題可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
(1)財(cái)務(wù)系統(tǒng)。
(2)推行培訓(xùn)教育。
(3)公司對(duì)外網(wǎng)站的建立。
(4)公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的建立。
1、宜春:于8月20日抵宜春,對(duì)宜春即將新開(kāi)的兩家店進(jìn)行走訪。步步高店及一中店,步步高店店面墻壁顏色不一。一中店排班安排已安排好并通知了鄧海龍。
2、吉安:吉安陽(yáng)明店后藏間設(shè)計(jì)不夠理想,空間太小,不易存貨。墻壁顏色與環(huán)城店色彩不一,空調(diào)位置管處理不當(dāng)。
以上為此次出差總結(jié)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇五
嵌入式的發(fā)展方向有很多,門(mén)檻高低不一樣。具體來(lái)說(shuō):
1.單片機(jī):工控程序(不跑os)--入門(mén)容易,無(wú)外乎就是掌握匯編和c,能夠根據(jù)datasheet來(lái)寫(xiě),發(fā)展前景一般,也沒(méi)有太大的技術(shù)難度,除非你在算法上面有優(yōu)勢(shì),比如智能車(chē)會(huì)各種pid,模式識(shí)別上會(huì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化上會(huì)遺傳算法等等,但是這些復(fù)雜的控制一般就不會(huì)裸奔了(除非環(huán)境惡劣),肯定是處理器強(qiáng)悍,帶os的;硬件制作--就是數(shù)字電路,涉及單片機(jī)的外設(shè),感覺(jué)難度也不高,據(jù)我說(shuō)知,只會(huì)單片機(jī)無(wú)論硬件還是軟件工資都不高,也沒(méi)有特別大的技術(shù)含量,同時(shí),單片機(jī)更新?lián)Q代特別快,你需要從大量的單片機(jī)中找尋適合產(chǎn)品的,看不同的datasheet。
3.應(yīng)用程序,就是android開(kāi)發(fā)或者linux上應(yīng)用開(kāi)發(fā)(qt等),做的人很多,就業(yè)容易待遇也不錯(cuò),需要掌握c++/java。硬件上1.就像手機(jī)一樣在處理器上做整體的電路,比單片機(jī)入門(mén)難的多,做成技術(shù)大牛了不缺錢(qián)。
:就是算法,你需要一個(gè)名牌大學(xué)研究生以上學(xué)歷,同時(shí)在算法和數(shù)學(xué)上有很強(qiáng)的能力。如果做不到,就不用搞了。
設(shè)計(jì),做微處理器上的soc,前端后端,專(zhuān)用處理器(應(yīng)該也屬于嵌入式領(lǐng)域),入門(mén)難,成為牛人更難,對(duì)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu),微處理器結(jié)構(gòu),集成電路等等有比較深的認(rèn)識(shí),然后項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)大大的有才行。不過(guò)國(guó)內(nèi)行情一般,外企招人少,希望今年開(kāi)始國(guó)家的扶持政策能夠發(fā)揮作用。
6.微處理器體系結(jié)構(gòu):偏理論,偏宏觀,研究生能夠?qū)φ麄€(gè)體系結(jié)構(gòu)有個(gè)比較淺的了解同時(shí)在局部上能夠做一點(diǎn)設(shè)計(jì)工作,博士生能夠?qū)φ麄€(gè)結(jié)構(gòu)有較深的認(rèn)識(shí)在局部上能設(shè)計(jì)。現(xiàn)在搞的多的是高性能體系結(jié)構(gòu),低功耗結(jié)構(gòu),并行開(kāi)發(fā)等等,因?yàn)楣暮筒⑿邢拗屏四壳疤幚砥鞯乃俣龋栽诘凸暮筒⑿猩祥_(kāi)發(fā)有很大的前景,同時(shí)基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)處理器,云計(jì)算處理器等專(zhuān)用處理器也是目前的一個(gè)熱點(diǎn)。發(fā)展前景很好,但是難度不是一般的大,從中國(guó)在架構(gòu)上做出的貢獻(xiàn)在世界上分量很少就可以看出。
隨著各種芯片技術(shù)的發(fā)展,各種嵌入式產(chǎn)品也如雨后春筍一般地出現(xiàn)了。目前,嵌入式產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域涉及移動(dòng)通信、汽車(chē)、醫(yī)療、家電等很多領(lǐng)域。而且,如今的嵌入式硬件的速度和容量越來(lái)越接近于pc,因此在這些嵌入式產(chǎn)品上運(yùn)行操作系統(tǒng)就成為了可能。一直以來(lái),很多企業(yè)花費(fèi)了巨大成本研發(fā)了大量運(yùn)行在pc上的軟件產(chǎn)品。如果將這些優(yōu)秀的軟件應(yīng)用在嵌入式系統(tǒng)中,將會(huì)成為快速開(kāi)發(fā)嵌入式系統(tǒng),降低嵌入式產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本,提高軟件穩(wěn)定性和安全性的重要途徑。
嵌入式開(kāi)發(fā)的門(mén)檻相對(duì)較高,對(duì)程序員的要求一般都是對(duì)底層感興趣,學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力要強(qiáng),對(duì)問(wèn)題能夠從全局和細(xì)節(jié)去把握,有很強(qiáng)的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)能力。從工程師起步,一般有幾個(gè)發(fā)展方向,一個(gè)是成為技術(shù)方面的核心,領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家;另一個(gè)是從項(xiàng)目中鍛煉起來(lái),成為項(xiàng)目主管或是管理型人才;再有就是利用自己的技術(shù)及行業(yè)經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)業(yè)。
硬件和軟件的發(fā)展方向是不同的。說(shuō)說(shuō)軟件需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
雖然說(shuō)搞嵌入式軟件更多時(shí)候是在實(shí)際的工作中學(xué)習(xí)的,但一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)不可或缺。
1.計(jì)算機(jī)組成/微機(jī)原理。
主要是為了了解微型計(jì)算機(jī)的硬件工作原理,明白cpu、總線、i/o、存儲(chǔ)器等一些關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是怎么工作的,雖然是很枯燥的知識(shí),但是對(duì)熟悉外圍設(shè)備硬件工作方式,及操作系統(tǒng),軟件架構(gòu)的設(shè)計(jì)及優(yōu)化相當(dāng)關(guān)鍵。
2.操作系統(tǒng)。
嵌入式產(chǎn)品應(yīng)用比較廣泛的是linux和wince。但操作系統(tǒng)的內(nèi)部設(shè)計(jì)原理都是殊途同歸。首先要去學(xué)習(xí)的是操作系統(tǒng)原理,去了解進(jìn)程通信、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等幾個(gè)重要的部分,因?yàn)檫@些在軟件開(kāi)發(fā)尤其是內(nèi)核驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)時(shí)會(huì)用到。接下來(lái)可以去熟悉至少一種主流的操作系統(tǒng),linux是一個(gè)很好的選擇,去了解它的內(nèi)核架構(gòu),設(shè)備驅(qū)動(dòng)架構(gòu),如何去編譯,裁剪,編寫(xiě)應(yīng)用程序,以及如何使用在具體的嵌入式產(chǎn)品上。
3.數(shù)字電路。
學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)主要是了解一些基本的電路知識(shí),如門(mén)電路、邏輯電路、存儲(chǔ)器、寄存器,為了更好的理解嵌入式芯片,存儲(chǔ)器,外圍設(shè)備等硬件的設(shè)計(jì),但往往在軟件開(kāi)發(fā)中未必能用的到。因?yàn)榇蟛糠钟布继峁┝撕芡暾能浖涌凇?/p>
4.編程語(yǔ)言:c語(yǔ)言和匯編。
對(duì)于c語(yǔ)言本身的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō),無(wú)非是把結(jié)構(gòu)化,函數(shù),數(shù)組,指針弄熟,但是嵌入式開(kāi)發(fā)對(duì)c語(yǔ)言應(yīng)用的要求會(huì)更高。要對(duì)內(nèi)存分配,文件訪問(wèn),寄存器訪問(wèn),預(yù)處理指令,中斷處理程序等等相當(dāng)熟悉,這些都是在使用中要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。c語(yǔ)言對(duì)程序的優(yōu)化也很重要,而這些往往是需要從全局去考慮。匯編一般是和處理器的指令集相關(guān)的,可以更好的去理解處理器的工作原理,往往是用在一些需要效率的地方,如系統(tǒng)的初始化。
5.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在嵌入式開(kāi)發(fā)中也很重要,比如說(shuō)操作系統(tǒng)里的很多實(shí)現(xiàn)都用到了具體的算法。基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要掌握,如各種鏈表,樹(shù),圖等等;而算法的學(xué)習(xí)需要數(shù)學(xué)知識(shí)作為鋪墊,用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)。對(duì)于軟件從業(yè)人員來(lái)說(shuō),算法終究是一個(gè)工具,在實(shí)際應(yīng)用時(shí)再深入挖掘也可。
6.軟件工程/軟件測(cè)試/項(xiàng)目管理基礎(chǔ)。
這些是軟件開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)。
7.開(kāi)發(fā)平臺(tái)。
嵌入式的開(kāi)發(fā)平臺(tái)不局限于一種操作系統(tǒng),因此要熟悉各種操作系統(tǒng)下的命令、編輯器及開(kāi)發(fā)工具,這一點(diǎn)往往被很多人忽視。舉個(gè)例子,linux下的程序員開(kāi)發(fā)環(huán)境往往是按自己的習(xí)慣搭建,熟練掌握一種編輯器如vim/emacs可以大幅度提高工作效率。磨刀不誤砍柴工。
嵌入式領(lǐng)域的方向是很多的,它所應(yīng)用到的行業(yè)范圍也很廣。因此除了這些基礎(chǔ)的知識(shí)以外,在具體的應(yīng)用中可能還需要一些其它的知識(shí),這些知識(shí)的每一種都可以研究的很深,舉幾個(gè)例子。
1.內(nèi)核,驅(qū)動(dòng)及中間件。
內(nèi)核開(kāi)發(fā)和驅(qū)動(dòng)本身就是一個(gè)方向,驅(qū)動(dòng)和硬件接口相關(guān),而內(nèi)核的修改和移植更是需要對(duì)os有很深的理解。至于中間件,一般是基于os或存在于os和應(yīng)用程序之間的庫(kù),最典型的就是基于linux的android。
2.通信協(xié)議。
通信協(xié)議有很多種,經(jīng)常用到的有網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議,無(wú)線通信協(xié)議,串口/usb通信協(xié)議等等。
3.音視頻技術(shù)。
牽涉到音頻視頻處理,壓縮,編解碼等等。
4.信息安全。
如加密技術(shù),身份認(rèn)證,數(shù)字證書(shū)等等。
5.行業(yè)知識(shí)。
和具體行業(yè)或領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí),如通訊、工控、電子等等。
本學(xué)期對(duì)于linux系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓我對(duì)linux有了一定的了解。我知道了linux只是個(gè)內(nèi)核。現(xiàn)在的linux操作系統(tǒng),都是用這么一個(gè)內(nèi)核,加上其它的應(yīng)用程序構(gòu)成的。linux最大的特點(diǎn)就是其開(kāi)源性,這一點(diǎn)是十分難得的,這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一,使其在金融、安全等部門(mén)有很重要的應(yīng)用。學(xué)習(xí)linux,首先我們應(yīng)該從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起。對(duì)linux操作系統(tǒng)的功能、版本、特點(diǎn),以及l(fā)inux系統(tǒng)安裝和圖形環(huán)境有較全面的了解。
linux命令是必須學(xué)習(xí)的。雖然linux桌面應(yīng)用發(fā)展很快,但是命令在linux中依然有很強(qiáng)的生命力。linux是一個(gè)命令行組成的操作系統(tǒng),精髓在命令行,學(xué)習(xí)如何在安全的環(huán)境中執(zhí)行系統(tǒng)命令,包括有關(guān)文件、目錄、文件系統(tǒng)、進(jìn)程等概念,如何使用相應(yīng)的命令對(duì)文件、目錄、進(jìn)程等進(jìn)行管理,了解遇到問(wèn)題時(shí),如何找到幫助信息等。linux常用命令,有echo命令、date命令、passwd命令、file命令、ls命令、touch命令等。要明白學(xué)好linux不是一件一蹴而就的事,一定要能堅(jiān)持使用它,特別是在學(xué)習(xí)初期。要增加自己的linux技能,只有通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。只要多動(dòng)手,就一定會(huì)有收獲。遇到問(wèn)題時(shí)要自己去尋找答案,在尋找答案的過(guò)程中,會(huì)學(xué)到更多知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)目前我們對(duì)于linux的學(xué)習(xí)只是入門(mén)而已,學(xué)習(xí)linux是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,很耗時(shí)間。作為電子信息工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,對(duì)我們來(lái)說(shuō),linux將來(lái)主要應(yīng)用于嵌入式linux系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),這非一日之功,我們還需要不斷深入地學(xué)習(xí)它。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇六
首先是鎖的改進(jìn),有兩個(gè)方面,一方面是鎖柄,另一個(gè)是鎖舌。
第一方面。
從我們學(xué)校的教室門(mén)及縮舍的門(mén)柄上來(lái)看,柄的質(zhì)量不是太好,常常被不小心弄斷,而我們教室的門(mén)把手?jǐn)嘞聛?lái)的多半是兩塊塑料板,中間用螺絲固定一愉類(lèi)似金屬的東西,但其斷面是略帶白色材質(zhì)較軟,以致于容易斷開(kāi),可見(jiàn)這種夾層型的門(mén)柄不是太好,還有一點(diǎn)這種把手是一種省力杠桿,以至于桿狀把手容易因外力過(guò)大而折斷,所以我覺(jué)得教室內(nèi)的門(mén)把手可以將原來(lái)的柄做得圓一點(diǎn),略短一些,這樣既可以增大橫斷面各,又可以使杠桿支點(diǎn)上的力少一點(diǎn)。本來(lái)是考慮是還要將門(mén)把改成一些類(lèi)似家房門(mén)用的圓形的,后經(jīng)過(guò)討論,覺(jué)得由于在學(xué)校里有時(shí)會(huì)因?yàn)槭稚吓趿俗鳂I(yè)本不方便用手開(kāi)門(mén),可以用手肘來(lái)幫助開(kāi)門(mén)這一點(diǎn),便還是采用了桿式的。
第二方面。
上次講到,一旦開(kāi)門(mén)時(shí)經(jīng)常大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)柄會(huì)導(dǎo)致后期鎖舌卡在鎖殼內(nèi),所以我們一開(kāi)始決定在鎖舌的桿子末端加上一個(gè)高度為1cm的塑料圈,但發(fā)現(xiàn)加上去后保險(xiǎn)無(wú)法正常使用,只好打消了這個(gè)念頭。
有人認(rèn)為可以在鎖殼上相應(yīng)的位置增加一個(gè)突出的部分以達(dá)到防止開(kāi)門(mén)過(guò)度的效果,但是這樣可能做到一時(shí),如果它松動(dòng)了,很有可能不僅起不到防止開(kāi)門(mén)過(guò)度的作用,反而有可能導(dǎo)致整個(gè)鎖舌被死卡住,所以否決了。
我們一直盯著鎖舌本身看,都忽略了鎖舌的動(dòng)力來(lái)源,那就是鎖芯轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)的杠桿,使得鎖舌運(yùn)動(dòng),然后我們就考慮是否可以在杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中豎一個(gè)小桿子,使得鎖舌到達(dá)位置時(shí)杠桿無(wú)法再轉(zhuǎn)動(dòng),從而達(dá)目的,但這樣有兩個(gè)弊端,一是長(zhǎng)期使用導(dǎo)致磨損,有一定幾率會(huì)失靈。第二個(gè)也是最重要的,杠桿無(wú)法轉(zhuǎn)到位,那也就意味著鎖芯無(wú)法正常轉(zhuǎn)動(dòng)到一定角度,會(huì)使使用者很不習(xí)慣,甚至有可能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)力度過(guò)大,將鑰匙弄斷在鎖芯里。
在注意到動(dòng)力后,我們?cè)俅螌⑸涎菥奂秸麄€(gè)問(wèn)題的根本原因上來(lái),是因?yàn)殒i舌被彈簧形變時(shí)向上拉動(dòng)以致于脫離原有軌道,我們只需在它出來(lái)后用個(gè)東西自動(dòng)頂回去即可,也就是在鎖舌上即將滑出的地方加一個(gè)彈簧,使它回到原有軌道即可,這樣問(wèn)題就迎仞而解了。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí),我們從開(kāi)始的防盜門(mén)鎖材質(zhì)到后來(lái)結(jié)構(gòu)探究,再到斯密特原件的工作原理及構(gòu)造,對(duì)我們課堂上學(xué)到一些知識(shí)進(jìn)行了運(yùn)動(dòng),比如一些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)探究方法,但是有點(diǎn)沒(méi)有做好,那就是每次活動(dòng)完沒(méi)有進(jìn)行問(wèn)題的一個(gè)總結(jié)與分析,這是很不足的一個(gè)方面,后期我們?cè)谇捌诘睦碚摬牧仙细沁M(jìn)行了實(shí)物研究,動(dòng)手做了一系列探究,對(duì)鎖的構(gòu)造有了非常清晰的了解,還進(jìn)一步對(duì)鎖的一點(diǎn)不足進(jìn)行嘗試性修改,也許還會(huì)有一些我們沒(méi)能考慮的問(wèn)題,但預(yù)期的效果還是期達(dá)到的。
研究性學(xué)習(xí)帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)以外的放松,還給我們提供了知識(shí)的真正學(xué)習(xí)以致用,讓我們認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的一些小用途,改變了我們學(xué)無(wú)所用的窘迫境界,研究性學(xué)習(xí)帶給我們的是一種與課堂知識(shí)與眾不同的學(xué)習(xí)方法,我們必受益匪淺。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇七
按照公司領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,九月二十日大酒店學(xué)習(xí)小組正式成立了,目前共有學(xué)習(xí)成員5人,學(xué)習(xí)崗位分別是,郁有奇分管酒店員工文體活動(dòng),王阿超、王橫龍分別任廚房部、餐廳部領(lǐng)班,丁一飛在營(yíng)銷(xiāo)部學(xué)習(xí),李地華崗位是司機(jī)。
九月份共開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)兩次,在學(xué)習(xí)交流討論會(huì)上,大家各抒己見(jiàn),討論了各自在學(xué)習(xí)崗位上的學(xué)習(xí)情況及感受。明確了十月份的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn):
1、在以往所學(xué)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),熟練酒店的服務(wù)設(shè)施、項(xiàng)目及各管理層的工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)等。
2、責(zé)任分工完善各部門(mén)各項(xiàng)規(guī)章管理制度,使所學(xué)的管理知識(shí)、所總結(jié)的管理經(jīng)驗(yàn)形成書(shū)面文字。
我們背負(fù)著公司的使命到酒店學(xué)習(xí),公司領(lǐng)導(dǎo)拿出一年的時(shí)間讓我們來(lái)學(xué)習(xí),一直希望我們更快的'成長(zhǎng)起來(lái),能夠勝任以后的管理工作。我們深感責(zé)任重、壓力大,努力按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),想盡各種方法去學(xué)習(xí)。
但就目前的狀況,我們所處的環(huán)境和酒店的氛圍使我們很難更快的成長(zhǎng)、取得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們所處位置、層次太低,所處的高度不夠,看到的都是些膚淺的,表面的東西,深層次的東西實(shí)際的東西接觸不到。酒店的大小事務(wù)我們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)參予,缺少鍛煉的機(jī)會(huì),也鍛煉不了解決問(wèn)題的能力,對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)很難更快的成長(zhǎng),達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果,必將辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō),由于我們個(gè)人學(xué)習(xí)效果不好,不能為明天的酒店管理工作打好基礎(chǔ),從而會(huì)直接影響到酒店的發(fā)展和效益。
雖然壓力大,面臨的困難多,但是我們有信心,也有能力去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的學(xué)習(xí)任務(wù)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇八
暑假已過(guò)去一個(gè)月,表示著初二生活即將結(jié)束,初三生活愈來(lái)愈近。為使初三的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力,我對(duì)初二后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。
我認(rèn)為初二后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò),閱讀技法已基本掌握,做題時(shí)已經(jīng)可以應(yīng)用的十分熟練,我的作文也有了很大進(jìn)步,尤其是在選材方面有突破,希望能作文水平再上升一個(gè)臺(tái)階,語(yǔ)言還需再優(yōu)美一些。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理,一看到那些語(yǔ)法就打不起精神,放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功,課文的分析和理解,詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。
在數(shù)學(xué)方面,我擔(dān)心的比較多。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我失望,最可怕的是我找不到原因,這讓我?guī)缀醣罎ⅰ;叵胍郧埃以跀?shù)學(xué)方面完全不擔(dān)心。我感覺(jué)自己的主要問(wèn)題在幾何,我沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,對(duì)一些難題無(wú)從下手。學(xué)完一課后,誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè),但是把易題變難題,一題變十題就不是人人都能做到了。我想難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成,看清本質(zhì),解題就不難了。我雖然會(huì)解一小部分難題,但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn)。所以,對(duì)于大部分難的題,我就束手無(wú)策了。看來(lái),我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。
英語(yǔ),我擔(dān)心得最多,它是我所有科目中最“小氣”的,每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分。看著別人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí),我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考,我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好,詞匯量也并不缺乏,只是還有一些致命的不足:
1.做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)。不是逐字逐句讀文章,常常意思還沒(méi)翻譯就下筆,經(jīng)常發(fā)下卷子恍然大悟,捶胸頓足卻也無(wú)濟(jì)于事。
2.詞性方面總是出錯(cuò),變形較少的單詞的還好,有些單詞名次動(dòng)詞副詞都有變形,我就搞不懂了。
再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種。“沉穩(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前一個(gè)月。在這些天里,我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了,自己的考試成績(jī)忽高忽低,很不平穩(wěn)。
我希望在暑假儲(chǔ)存能量,好好休息,鍛煉好,為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初三的學(xué)習(xí)中,我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀成績(jī),我相信我能行!
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇九
xx年10月15日進(jìn)入**公司至今已近兩周時(shí)間,通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境,了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置,熟識(shí)了大部分的同事,掌握了公司的大部分產(chǎn)品,了解了自己的工作性質(zhì)及要求,在部門(mén)經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中,能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下,望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)及指導(dǎo)。
一、???近階段的學(xué)習(xí)收獲。
1.?了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;
公司成立于1993年,歷史悠久,是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。“追求專(zhuān)業(yè),專(zhuān)注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo),從生產(chǎn)車(chē)間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中,我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到:簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做就是不簡(jiǎn)單,平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺(jué)得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.?了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;
4.進(jìn)入車(chē)間內(nèi)實(shí)習(xí),提高了實(shí)際動(dòng)手能力。
通過(guò)進(jìn)入車(chē)間內(nèi)實(shí)習(xí)主要掌握了各車(chē)間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測(cè)設(shè)備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個(gè)生產(chǎn)車(chē)間,綜合車(chē)間主要生產(chǎn)按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動(dòng)開(kāi)關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列;一樓二車(chē)間主要生產(chǎn)電流互感器,二樓兩個(gè)車(chē)間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列;產(chǎn)品的實(shí)際組裝現(xiàn)已實(shí)際操作的有:la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動(dòng)開(kāi)關(guān)的部分組裝.了解了庫(kù)房的配置使用狀況以及物資的分類(lèi)及存放。
5.解公司的管理流程。
通過(guò)與各別部門(mén)經(jīng)理的溝通了解各部門(mén)的管理流程(生產(chǎn)、檢驗(yàn)及庫(kù)房管理流程)。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運(yùn)行的學(xué)習(xí)。
通過(guò)參閱公司的質(zhì)量手冊(cè)及程序文件,以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運(yùn)行狀況。并了解了ccc中國(guó)國(guó)家強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
二、本公司的優(yōu)勢(shì)總結(jié)。
3.公司資金力量雄厚,財(cái)務(wù)管理完善,保證了公司的發(fā)展能力及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力;
9.原材料檢驗(yàn)、過(guò)程檢驗(yàn)及成品檢驗(yàn)控制環(huán)節(jié)較完善,可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性;
三、公司管理中的問(wèn)題及建議。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化,但個(gè)別過(guò)程細(xì)節(jié)存在小的問(wèn)題,缺少規(guī)范化及智能化。(鑒于來(lái)公司工作時(shí)間比較短,沒(méi)有參加過(guò)內(nèi)審及培訓(xùn)過(guò)程,對(duì)各部門(mén)的質(zhì)量體系文件運(yùn)行以及管理理解的不夠全面透徹,觀點(diǎn)及建議存在主觀及片面性,僅作為工作的學(xué)習(xí)體會(huì),不作為可依據(jù)性建議。)。
2.文件控制及管理不健全;
建議:加強(qiáng)文件管理部門(mén)(行政部)的文件管理力度,使各部門(mén)明確文件的控制及管理過(guò)程。
4.人員培訓(xùn),缺少完善的新進(jìn)員工的培訓(xùn)及考核機(jī)制,未明確相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,未制定完善的培訓(xùn)教材;新進(jìn)員工大多進(jìn)車(chē)間與老員工學(xué)習(xí),老員工在保證其完成工件數(shù)的同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),影響培訓(xùn)質(zhì)量。新進(jìn)員工的培訓(xùn)考核機(jī)制不健全,可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達(dá)標(biāo),影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議:健全員工培訓(xùn)及考核機(jī)制,確定相關(guān)過(guò)程的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
5.供方的評(píng)定制約機(jī)制不完善;
建議:長(zhǎng)期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長(zhǎng)期的采購(gòu)。
合同。
合同中增加制約機(jī)制保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性;讓步接收品與退貨的不合格品檢驗(yàn)記錄應(yīng)詳盡明確通知供應(yīng)商整改的須確認(rèn)其整改結(jié)果。
6.作業(yè)指導(dǎo)書(shū)不健全,現(xiàn)有文件與實(shí)際生產(chǎn)工藝流程有偏離,產(chǎn)品缺少企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的備案;
8.文件管理保密性不夠,難以保證保密性文件的流失。各部門(mén)未建立適合本部門(mén)的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購(gòu)部、庫(kù)房未建立適合本部門(mén)的文件系統(tǒng),文件大部分來(lái)自與技術(shù)科文件的復(fù)制,由此帶來(lái)文件的保密性管理不夠。例如在庫(kù)房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單,以及列有原材料采購(gòu)價(jià)格的銷(xiāo)貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。采購(gòu)價(jià)格應(yīng)只在采購(gòu)部及財(cái)務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進(jìn)行每項(xiàng)產(chǎn)品的成品核算,不利于成本控制;
四、后期。
1.?各項(xiàng)產(chǎn)品工藝流程學(xué)習(xí);
2.?各項(xiàng)產(chǎn)品原材料名稱(chēng)及識(shí)別;
3.?作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的學(xué)習(xí),通過(guò)車(chē)間實(shí)習(xí)逐步掌握實(shí)際組裝過(guò)程及工藝;
4.?成品檢驗(yàn)過(guò)程及包裝的學(xué)習(xí);
5.?原材料檢驗(yàn)過(guò)程及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),掌握關(guān)鍵部件的檢驗(yàn)方法;
6.?生產(chǎn)及檢測(cè)設(shè)備的使用及維護(hù)學(xué)習(xí)。
以上是我在近兩周的實(shí)習(xí)期內(nèi)的總結(jié)報(bào)告,對(duì)于我們新員工來(lái)說(shuō),要充分學(xué)習(xí)公司的全方位的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷完善自己,提升自己的能力及工作效率,才能為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信在未來(lái)的日子里,我一定會(huì)做的更好,也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機(jī)會(huì)!
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十
總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的情景進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以計(jì)劃為依據(jù),制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
在短短的時(shí)間里一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,大學(xué)生活改變了我很多東西,包括我的生活方式和學(xué)習(xí)方式,當(dāng)然相比以前是提高了很多。當(dāng)然,作為新世紀(jì)大學(xué)生也已經(jīng)根深在自我的腦子里。對(duì)于過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,自我總的表現(xiàn)還算不錯(cuò),下頭就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié):
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時(shí)有相當(dāng)大的差異,在高中時(shí),每一天基本上是離不開(kāi)記詞背誦,還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué),有很多東西就不再像高中時(shí)那般強(qiáng)迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺(jué)和方法,以前那種跟著教師走的套路早不管用了,所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂(lè)觀,但在其它方面的知識(shí),我到學(xué)了不少,比如,計(jì)算機(jī)方面的c++語(yǔ)言,網(wǎng)頁(yè)制作,fireworks與photoshop的圖片處理,還有一些關(guān)于電腦方法的常識(shí),我覺(jué)得,學(xué)習(xí)太過(guò)于局限于大學(xué)課本,那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了,并且學(xué)校的圖書(shū)館也就失去意義。所以,對(duì)于上個(gè)學(xué)期總的學(xué)習(xí)情景我還是比較滿意的,但這并不是最終的滿意。
在大學(xué),除了學(xué)習(xí),還有一樣十分重要的就是生活,從小學(xué)到高中,我與同學(xué)的交流基本都很少,可能是性格的原故吧!我這人不愛(ài)主動(dòng)與別人交流,更不喜歡聊一些無(wú)關(guān)痛癢的東西。因?yàn)槲矣X(jué)得那很沒(méi)意義,所以,能與我談得來(lái)的同學(xué)一般與我相處都十分好。可是到了大學(xué),一切也就不一樣了,你要是離來(lái)了群體也就等于魚(yú)兒離開(kāi)了水。所以我愿意平常在做一些事的時(shí)候總?cè)币稽c(diǎn)自信和勇氣,可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。所以在許多方面我能夠比別人做的更好的,但就因?yàn)樽晕胰鄙僮孕藕陀職猓宰晕义e(cuò)過(guò)了很多完美的東西,這使我感到做人很失敗,明明有些東西屬于自我的,可是就因?yàn)橛職舛罱K只能把后悔留給自我。這令我很不干愿。
在大學(xué),第一次選臨時(shí)班委時(shí)就是缺少信心和勇氣,所于錯(cuò)過(guò)了一次讓大家深刻認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì)。過(guò)后我有些失望,更多的是后悔。可是一個(gè)月后,我最終鼓起了勇氣,雖然最終并我沒(méi)有當(dāng)上班委,可是,我并沒(méi)有把后悔留給自我,相反的,在這件事上,我明白了在大學(xué)的第一個(gè)月里我并沒(méi)有與同學(xué)好好的勾通,所以,最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過(guò)后的日子里,我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流,雖然主動(dòng)并不是我的天性,可是,我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。可是,唯一欠佳的是,還沒(méi)有主動(dòng)與女生交流。這可能更取決我的性格,我想這個(gè)會(huì)是我接下來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十一
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),我校認(rèn)真落實(shí)貫徹瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的意見(jiàn),切實(shí)做好我校的“教師素質(zhì)年”工作,有效提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,使我校的各項(xiàng)工作得到全面、快速、協(xié)調(diào)地發(fā)展。
現(xiàn)工作總結(jié)如下:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,提高教師認(rèn)識(shí),理清工作思路,確立工作重點(diǎn)。
為積極響應(yīng)市局文件精神,我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,認(rèn)清“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的意義,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
并確立教師素質(zhì)年活動(dòng)重點(diǎn):以教育教學(xué)工作為中心,以現(xiàn)代教育管理為手段,轉(zhuǎn)變教師觀念,全面提高教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)細(xì)致安排,全面深入地開(kāi)展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)。
1、大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),提高教師素質(zhì)。
(1)加強(qiáng)師德教育。
熱愛(ài)教育事業(yè),是搞好教育工作的前提。
學(xué)校把提高教師的職業(yè)認(rèn)同感的工作放在首位,利用各種方式使教師熱愛(ài)教育事業(yè),在廣大教師中開(kāi)展“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”為主題的師德教育活動(dòng)。
通過(guò)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、倫理道德、心理健康知識(shí)、師德典型事跡等,增強(qiáng)教師的依法執(zhí)教意識(shí)、育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
努力塑造師德標(biāo)兵,激發(fā)廣大教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。
強(qiáng)化師德考核,在完善考核細(xì)則的基礎(chǔ)上,對(duì)教師受獎(jiǎng)勵(lì)情況和師德違紀(jì)情況如實(shí)紀(jì)錄,把師德檔案制度落到實(shí)處,凡師德存在嚴(yán)重問(wèn)題的,在晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先過(guò)程中,實(shí)行“一票否決”。
(2)提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、引導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)。
學(xué)校為教師營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,購(gòu)置了大量的圖書(shū),開(kāi)放閱覽室,方便教師課余閱讀。
推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅(jiān)守講臺(tái)》等教育名著。
鼓勵(lì)教師每年閱讀3本以上的教育理論書(shū)籍。
每位教師不僅認(rèn)真讀了名著,還撰寫(xiě)了讀書(shū)心得體會(huì),做了很多摘記。
2、強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異,知識(shí)更新速度加快,學(xué)校鼓勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)。
要求教師開(kāi)設(shè)博客,教師個(gè)人發(fā)表的日志深受同行的喜歡。
廣大教師還苦練教學(xué)基本功;研究教學(xué)規(guī)律,探索教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì);注意有意識(shí)地了解掌握一些相關(guān)學(xué)科的知識(shí),以便能多受啟發(fā)、開(kāi)闊思路、提高自己;經(jīng)常看書(shū)報(bào),了解教育動(dòng)態(tài)及重大新聞等;老教師認(rèn)真聽(tīng)課、備課,撰寫(xiě)論文、案例,為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。
3、堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課制度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒深入課堂調(diào)研,要求每位教師聽(tīng)課、評(píng)課。
教研活動(dòng)中要求每個(gè)教師要認(rèn)清聽(tīng)課的目的,廣泛、認(rèn)真聽(tīng)別人的課,使自己受到多方面的啟發(fā),博采眾家之長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格、特點(diǎn)。
教導(dǎo)處利用全教會(huì)對(duì)上課及時(shí)的總結(jié)反饋,讓上課老師有啟發(fā),也讓聽(tīng)課老師有很大收獲。
(3)全面推進(jìn)校本教研活動(dòng)
校本研修是校本教研是校本培訓(xùn)的提升,是教師在自身實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的過(guò)程,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。
學(xué)校主要通過(guò)教學(xué)反思、案例研討、教育敘事、同伴互助等多種形式大力開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷反思,不斷改進(jìn),力求取得明顯實(shí)效并形成本校特色。
各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校安排,制定了切實(shí)可行教研計(jì)劃,把教研活動(dòng)的立足點(diǎn)放在解決教育教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題上,著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐相結(jié)合上,切入點(diǎn)放在改進(jìn)課堂教學(xué)方法上。
張守誠(chéng)教授的《現(xiàn)代管理理論與案例分析》,中共陜西省委黨校鐘衛(wèi)國(guó)副教授的《當(dāng)代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)與陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展》,丁軍副教授的《如何提升執(zhí)行力》,陳俊鴻副教授的《溝通技巧》等17門(mén)課程,通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、決策水平、組織能力、公文寫(xiě)作、協(xié)調(diào)溝通等方面都有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)從以下4個(gè)方面淺談學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、目的和意義
在我們第一堂課的開(kāi)班儀式上,王劍明書(shū)記的講話讓我記憶尤深,他不僅給大家講述了參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的重要性、目的和意義,還說(shuō)到了許多協(xié)調(diào)關(guān)系的道理和方法。
提高做人的基本道德,更要樹(shù)立實(shí)事求是的作風(fēng);其次,現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題很多,老師講的是一種共性事物,要聯(lián)系實(shí)際,不能盲目的照搬照抄、就事論事,一定要活學(xué)活用,并且要與老師要有效溝通,聯(lián)系自己的思想實(shí)際,聯(lián)系自己的`工作實(shí)際,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),放下架子甩掉包袱學(xué)習(xí)。
二、幾點(diǎn)感悟
通過(guò)學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)知識(shí)更新速度的加快與人類(lèi)壽命延長(zhǎng)的矛盾,導(dǎo)致不會(huì)再有“一技在身,走遍天下”的現(xiàn)象發(fā)生,唯有不斷的學(xué)習(xí)和全面提高才是永不變的真理。
如果停止學(xué)習(xí),任何一個(gè)人的知識(shí)都不會(huì)確保他永遠(yuǎn)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
工作中有很多必然和所以然,最容易不過(guò)的是忙碌,最難的是有成效的工作。
而將繁雜的工作間明化是防止忙亂,事半功倍的法寶。
該怎樣做?至少,總結(jié)過(guò)去并形成于書(shū)面和腦海,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),其次,要理清思路、堅(jiān)持原則、適應(yīng)環(huán)境、創(chuàng)造氛圍、持續(xù)“思域”和控制“私欲”,夾縫中尋求安定,是完成和做好本職工作的基礎(chǔ)。
所以,提高很重要,快速提高更重要。
1.有心才有新。
王書(shū)記說(shuō)到:“發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì),再?zèng)]有能力的人都會(huì)發(fā)脾氣。
當(dāng)一個(gè)人控制不了大局,控制不住一件事情的時(shí)候,但至少能控制住自己!因?yàn)槎Y貌是自己的一張名片”所以,面對(duì)本職工作,要時(shí)刻對(duì)工作有熱心,對(duì)員工有誠(chéng)心,對(duì)事業(yè)有忠心。
只有時(shí)時(shí)處處做有心人,善于動(dòng)腦筋,觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題,總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能使工作開(kāi)拓創(chuàng)新;同時(shí),牢記根本,明確原則,勤于思考,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于拼搏,才能創(chuàng)造新的工作局面。
2.有公才有功。
張貴孝教授在《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》中講到:“廣積善德,偉大的代價(jià)就是責(zé)任。
”所以,在今后的工作中必須做到一心為公,利為公所謀,事為公所辦,名為公所取,功為民所立。
秉公辦事,公平待人,遵守公共道德秩序,自覺(jué)做到自重、自警、自省、自勵(lì)。
3.有為才有位,有位更需為。
首先立于“為”,多作為。
明確什么是“思域”和“私欲”。
張貴孝教授講到:“份內(nèi)的事情就是責(zé)任,它是必須履行的義務(wù),自覺(jué)把份內(nèi)的事情做好就是責(zé)任心。
”所以,要想部門(mén)的工作得到組織的支持和認(rèn)可,要想個(gè)人的工作得到員工的贊同和理解,必須有責(zé)任心,必須一心一意為單位為部門(mén)為員工多作為。
且要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),顧全大局,掌好權(quán),用好權(quán),也只有這樣,才能嬴得員工的擁護(hù)和信賴(lài)。
4.有勁才有進(jìn)。
丁軍副教授在《如何提升執(zhí)行力》中講《目標(biāo)的smart的原則》時(shí)講到:“目標(biāo)是可達(dá)到的,唯一達(dá)不到的是資源;三業(yè)和五商是提高干部執(zhí)行力的基礎(chǔ);工作就是尊嚴(yán)!”的確,在現(xiàn)今這個(gè)環(huán)境中和新的形勢(shì)下,將會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題、新矛盾,既然我學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè),選擇了這個(gè)職業(yè),從事了這個(gè)事業(yè),就必須調(diào)配自己的資源,樹(shù)立信心,鼓足干勁,迎接新的挑戰(zhàn)。
不畏艱難困苦,鼓足勇氣,大膽工作。
只有以飽滿的精神狀態(tài),熱忱的工作情感,只有敢于面對(duì)自我,善于修正,工作才有進(jìn)展,事業(yè)也才能前進(jìn),尊嚴(yán)才得以保全。
三、拓展體會(huì)
拓展訓(xùn)練集靈感智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作為一體,是一種新思維方式的挖掘、創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。
拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富,無(wú)論我身處何種崗位,只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
1、信任背摔
相信他人,為成功贏取時(shí)間----背摔。
信任背摔其實(shí)是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,一個(gè)人背站在1.6米高的地方,如果你相信自己的團(tuán)隊(duì)那你就平躺著摔下來(lái)。
這項(xiàng)目看上去似乎很平常,沒(méi)有什么蘊(yùn)涵,其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流及可信度。
只有在彼此信任的基礎(chǔ)上,我們才能夠尊重每一個(gè)人的意見(jiàn),集思廣義,尋求到一個(gè)最好的方法,利用團(tuán)隊(duì)的力量,解決所面臨的危險(xiǎn)和困難。
有這樣的領(lǐng)導(dǎo),這樣的團(tuán)隊(duì),將無(wú)往而不勝,事業(yè)將永往直前。
總之一句話:自己的能力是有限的,而大家的能力是無(wú)限的,相信他人就是相信自己。
2、空中斷橋
“空中斷橋”,這個(gè)項(xiàng)目是個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,要求隊(duì)員在7米高空,跳過(guò)1.2米寬的距離到達(dá)對(duì)面,然后跳回來(lái)就算完成。
有些事情,看起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。
只要勇敢跨出第一步,困難也不是這么難,超越只是一步之遙。
在訓(xùn)練中,有些人曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)退卻,恐懼或做不了的念頭,但是通過(guò)大家的鼓勵(lì),都成功的完成了訓(xùn)練任務(wù)。
因此,在實(shí)際工作中,當(dāng)面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí),只要堅(jiān)定信心,積極努力,付諸行動(dòng),就可以戰(zhàn)勝一切困難,就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。
3、穿越電網(wǎng)
在“穿越電網(wǎng)”項(xiàng)目中,我們一組16個(gè)人需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從24個(gè)大小不一的網(wǎng)孔中鉆過(guò)去,任何一個(gè)人的身體都不能碰到電網(wǎng),且不能重復(fù)使用網(wǎng)孔,有空襲警報(bào)時(shí)還不能出聲,雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單,但實(shí)際過(guò)程中難度還真不小!過(guò)程中,我們隊(duì)被處罰了8次,犯規(guī)的8個(gè)人中有的因?yàn)闊o(wú)意識(shí)犯規(guī)而內(nèi)疚和自則,有的人卻無(wú)所謂……其實(shí),一個(gè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中經(jīng)常面臨“電網(wǎng)”問(wèn)題,要鉆難度更大的電網(wǎng)。
能否在最短的時(shí)間里,在信息不充分的條件下,既集思廣益,群策群力,又充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,果敢善斷,快速形成有效決策并加以實(shí)施,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵。
同樣,在日常工作中,每個(gè)人也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,做適合自己的工作,要有目的,有計(jì)劃的安排好做事程序,穩(wěn)扎穩(wěn)打,踏踏實(shí)實(shí),才能從容自如做好每一件事情。
4、求生墻
在秦嶺山脈烈日照耀下,所有團(tuán)隊(duì)成員都成功的翻越了4.5米高的求生墻。
成功之后的喜悅,激情是難以用言語(yǔ)來(lái)形容的。
有困難,但是沒(méi)有一個(gè)成員退出比賽,沒(méi)有一個(gè)人在畏縮。
這就是我們的團(tuán)隊(duì),步調(diào)一致、無(wú)堅(jiān)不摧、卓越的團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)4個(gè)項(xiàng)目的拓展訓(xùn)練使我明白了很多道理,往往在某一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的解決上要有駕馭心靈的能力,駕馭心靈的能力往往突出地表現(xiàn)在一個(gè)人的變通能力上。
所謂變通,不僅僅是指對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和處理對(duì)策的變化,也包含著自身的變化,尤其是思維模式的拓展和思維方式的變化。
成功者總是善于不斷地拓展與完善自己的思維方式,以適應(yīng)千變?nèi)f化的事情。
有時(shí)候一個(gè)人的思維方式和思維模式,也會(huì)成為成敗的關(guān)鍵。
常常有這樣的情況:你覺(jué)得對(duì)某一件事已經(jīng)作了最好的努力,你覺(jué)得對(duì)某一問(wèn)題已經(jīng)考慮非常成熟,或己準(zhǔn)備非常周全,但結(jié)果卻事與愿違.原因何在?也許就在于你的思維模式過(guò)于狹隘,過(guò)于單一。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了,心魔戰(zhàn)勝了,更由內(nèi)心的極大恐懼到無(wú)所畏懼,經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我的目標(biāo),更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā),但是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去,能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去,還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過(guò)程。
在訓(xùn)練中,我們?nèi)〉煤贸煽?jī),得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
通過(guò)完成一個(gè)集體項(xiàng)目,我們手牽手,心連心,充分發(fā)揮集體的智慧,個(gè)人的潛能都有效發(fā)揮出來(lái)了。
很感謝管理局給了我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)!當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí),只要我們堅(jiān)定信心,積極努力,付諸行動(dòng),就可以戰(zhàn)勝一切困難,就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。
四、工作打算
1、提高自身素質(zhì)
一要清。
一是要目標(biāo)清楚。
立足于做大事、做好事、做實(shí)事,要服從和服務(wù)于大局,以各項(xiàng)工作目標(biāo)找準(zhǔn)“坐標(biāo)”,制定好切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃和責(zé)任,努力做到合心、合力、合拍;二是要政治清醒。
一定要堅(jiān)持原則,明辨是非,自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定,“言必行,令必禁”,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);三是要廉潔自律。
要時(shí)刻保持清正廉潔的作風(fēng),秉公辦事。
用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己、約束自己,用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己,用反面典型警示自己、提醒自己,爭(zhēng)做優(yōu)秀。
二要正。
一是要正直為公。
把一切為了單位作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),自覺(jué)服從安排,自覺(jué)服從單位利益;二是要公正無(wú)私。
人和是一切的保證,和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。
做到心往一處想,力往一處使;三是要光明磊落。
堅(jiān)持民集中制原則,有事班子共同商量,有難不推,先民主后集中,先咨詢后決策。
三要德。
良好的職業(yè)道德和思想道德是一名有責(zé)任心的工作者人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。
一是要做一個(gè)心靈富足的人;二是要堅(jiān)守氣節(jié)。
要不斷加強(qiáng)對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造;三是要修身養(yǎng)性。
一定要志存高遠(yuǎn),嚴(yán)于律己,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
始終保持儉樸、寬容的作風(fēng),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)。
四要廉。
一個(gè)我尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)告訴我要堅(jiān)持做到:“公生明、廉生威”。
真正做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。
五要勤。
一是腦要勤。
遇事多動(dòng)腦筋,做到三思而后行,同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦,既要學(xué)理論知識(shí)、又要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),既要學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、又要博古通今,既要向書(shū)本學(xué)習(xí),又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
不能靠吃資本、吃學(xué)歷過(guò)日子,應(yīng)該靠真知灼見(jiàn)、真才實(shí)學(xué)。
在工作上要有主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二是腿要勤。
多深入學(xué)生,到第一線研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,為學(xué)生排憂解難,不圖享受、不圖輕松。
三是口要勤。
多宣傳黨的方針政策和國(guó)家法律法規(guī),多講理少指責(zé),多引導(dǎo)少談?wù)摚粣貉詡耍话⒄樂(lè)畛校徽f(shuō)三道四,不言不符實(shí)。
六要實(shí)。
堅(jiān)持做到說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。
一是要忠實(shí),為人正派,忠誠(chéng)老實(shí),忠實(shí)黨和單位的事業(yè),踏實(shí)工作;二是要落實(shí)。
做到言行一致。
工作中做到有管理有控制、有制度有檢查,既人有事做、又事有人做,不打官腔,不煉“嘴功”。
改變工作作風(fēng),把落實(shí)放在第一位,急事及辦,特事特辦,不拖泥帶水,不人浮于事,好事辦好,實(shí)事辦實(shí);三是要實(shí)干。
品牌為旗、創(chuàng)新為魂、服務(wù)為源、成信為本,要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏挠職狻?/p>
講求實(shí)際,力求實(shí)效,善于用“十指彈琴”的工作方法,有先有后,有急有緩,勇于攻難點(diǎn),善于解難題,推動(dòng)工作的不斷深入。
2、增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)” 做到“四善” 堅(jiān)持“五心”
增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”:一是增強(qiáng)角色轉(zhuǎn)換意識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做一名積極樂(lè)觀向上的學(xué)員;二是增強(qiáng)求知獲識(shí)意識(shí),帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤思考,多調(diào)研,學(xué)有所思,學(xué)有所得;三是增強(qiáng)黨性鍛煉意識(shí),自我加壓學(xué)習(xí),按照“五個(gè)正確對(duì)待”的要求,堅(jiān)持黨性鍛煉,嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度,在學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。
做到“四善”。
一是要與人為善,善待生活中的每一個(gè)人,善待生活中的每一件事,就善待自己。
就是善待了自己的知識(shí)和智慧;二是善于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中學(xué)習(xí);三要善始善終,不能淺嘗輒止;四要善自為之。
真正負(fù)責(zé)任地對(duì)待自己,才能負(fù)責(zé)任地工作。
堅(jiān)持“五心”。
努力珍惜這半個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,“專(zhuān)心”行政學(xué)院的學(xué)習(xí),“虛心”借鑒交流,“熱心”集體活動(dòng),“誠(chéng)心”對(duì)待他人,“決心”取得較好成績(jī)。
本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,使我對(duì)工作有了更加清楚的認(rèn)識(shí),明確了自己的工作職責(zé),更學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我將以這次干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)為開(kāi)端,努力奮斗,爭(zhēng)取做一名合格的中層干部,一名優(yōu)秀的水利人。
本學(xué)期,我們以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的xx屆五中、六中及市委八屆九次全會(huì)、區(qū)委一屆八次全會(huì)精神,全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,按照社工委、教育處、教育署等有關(guān)文件為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的思想政治工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)貫徹“xxxx”的自覺(jué)性,以xxxx為指南,不斷提高思想政治素質(zhì);通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)作為教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任感、使命感,從而更好地自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),更好地教書(shū)育人,管理育人。
通過(guò)學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,創(chuàng)造性地、高效完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,不斷推進(jìn)學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)的深度和廣度。
主要工作總結(jié):
九月份:
1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料
(2),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀》,并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、網(wǎng)上論壇主題:深入開(kāi)展反xx斗爭(zhēng) 努力構(gòu)建和諧社會(huì)。
十月份:
1、學(xué)習(xí)孟二冬老師的事跡,并撰寫(xiě)體會(huì)。
2、觀看錄象:《東京審判》并組織討論。
3、網(wǎng)上論壇:學(xué)習(xí)xx給孟二冬女兒孟菲的回信。
十一月份:
1、學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料
(3),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx文選》:正確引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng),并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)
2、網(wǎng)上論壇:學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》。
十二月份:
1、開(kāi)展“法制教育宣傳周”活動(dòng),開(kāi)展憲法宣傳教育。
(教職工法制教育網(wǎng)上瀏覽、“憲法知識(shí)知多少”練習(xí)。
)
2、學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料
(4),重點(diǎn)學(xué)習(xí)xx在紀(jì)念紅軍成長(zhǎng)勝利70周年大會(huì)上的講話,并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、網(wǎng)上論壇:加強(qiáng)學(xué)校管理,共建和諧社會(huì)。
一月份:
1、師德講座——《教書(shū)育人要遵循教育規(guī)律》。
2、分組學(xué)習(xí),觀看“東方講壇”的內(nèi)容,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、學(xué)期結(jié)束安全教育。
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十二
時(shí)間:20__年4月9日地點(diǎn):四樓會(huì)議室學(xué)習(xí)內(nèi)容:
如何培養(yǎng)法治思維。
(一)充分認(rèn)識(shí)法治思維與人治思維的沖突。
中國(guó)經(jīng)歷了幾千年的人治治國(guó)的歷史,人治思維在一定程度上以基因的形式代代相傳,流淌在國(guó)人的血液中。相比而言,依法治國(guó)的實(shí)踐才剛剛起步。人治俞法治是兩種截然不同、相互對(duì)立的治國(guó)理政的方式。法治思維崇尚良法之治,人治思維信奉賢人之治。只有在認(rèn)清人治思維的危害、與法治思維的沖突等問(wèn)題的基礎(chǔ)上,才能夠逐漸壓縮人治思維的空間,樹(shù)立法治思維的主導(dǎo)地位。
在和法治思維對(duì)立的一切思維中,人治思維是最突出的一種。著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通說(shuō):“所謂人治和法治之別不在于人和法兩個(gè)字上,而是在維持秩序所用的力量和所依據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)。”人治的性質(zhì)是權(quán)利和利益,法治的性質(zhì)是法律。二者的沖突主要表現(xiàn)在法律至上與權(quán)力至尊、保障權(quán)利與漠視權(quán)利、規(guī)范權(quán)力與放縱全力、注重程序與拒斥程序、公開(kāi)透明與暗箱操作等五個(gè)方面。從這五個(gè)方面入手,才能夠逐漸壓縮人治思維的空間,建立法治思維在社會(huì)發(fā)展中的主導(dǎo)地位。
人治思維的基本特征是政治權(quán)威神化、法律權(quán)威弱化、約束機(jī)制軟化、權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)惡化。在現(xiàn)實(shí)生活中,個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部以言代法、以權(quán)壓法的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。其帶來(lái)的惡劣影響是:首先,在社會(huì)上形成了權(quán)力至高無(wú)上的消極影響。人們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候,習(xí)慣性地找熟人、托關(guān)系,都是受“權(quán)大于法”不良影響的反映;其次,破壞法律尊嚴(yán)。法律的神圣性,不僅僅在法庭上得到體現(xiàn),在日常生活和工作中,對(duì)法律的維護(hù)和遵守也是在維護(hù)法律的尊嚴(yán),且后者更容易形成習(xí)慣。遺憾的是,在人治思維的支配下,憑權(quán)力壓制法律、看人執(zhí)法的現(xiàn)象卻不同程度地踐踏著法律的尊嚴(yán),也導(dǎo)致了人們對(duì)法律的漠視;最后,危害社會(huì)公平正義的理念。權(quán)利具有平等性,而權(quán)力具有不平等性,和利益緊密相連。人治思維關(guān)注的是人的權(quán)力,而非權(quán)利。對(duì)于掌握權(quán)力的人,平等相待甚至奴顏婢膝,而對(duì)于不掌握權(quán)力的人,高高在上甚至視如敝屣。表面看這是對(duì)人的不同態(tài)度,而在本質(zhì)上,卻是對(duì)公平正義理念的挑釁。因此,人治思維和我們所提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型政黨是格格不入的,和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)是背道而馳的,必須堅(jiān)決予以摒棄。
(二)營(yíng)造黨員、干部培養(yǎng)和運(yùn)用法治思維的外部環(huán)境。
培養(yǎng)和運(yùn)用法治思維,需要營(yíng)造良好的外部環(huán)境,需要逐步改善法治環(huán)境,從外因上形成動(dòng)力和壓力,促進(jìn)黨員、干部的積極性和主動(dòng)性,使二者形成良性互動(dòng)和循環(huán)。
要完善和健全社會(huì)主義法律體系。改革開(kāi)放30年來(lái),在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合中國(guó)國(guó)情,我們堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展立法工作,在短短幾十年時(shí)間內(nèi)就形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法法律體系。2011年3月10日,全國(guó)人大會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議第二次全體會(huì)議上宣布,中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。但是,中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成和確立之后,只是完成了立法任務(wù)的階段性目標(biāo),并不意味著立法工作的終結(jié),而是在更高起點(diǎn)上的新開(kāi)始。隨后幾年,我國(guó)在立法工作方面取得了新的進(jìn)展。黨的十八屆四中全會(huì)確立了依法治國(guó)總目標(biāo)(建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家),提出了五大體系和六大任務(wù),成為我國(guó)法治建設(shè)的又一個(gè)里程碑。
但是,這些成績(jī)并不能說(shuō)明我們的法律是盡善盡美的。在實(shí)踐中,還存在法律和實(shí)踐脫軌現(xiàn)象的法律盲區(qū)等,影響到法律的權(quán)威和實(shí)施。因此,完善和健全社會(huì)主義法律體系,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立法先行,充分發(fā)揮立法的引領(lǐng)和推動(dòng)作用,提高立法的質(zhì)量。
在法律的執(zhí)行上,應(yīng)確保司法公正。公正是法治的生命線。司法公正對(duì)社會(huì)公正具有重要引領(lǐng)作用,司法不公對(duì)社會(huì)公正具有致命破壞作用。因此,確保司法公正對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義具有重要的意義。但是在法律實(shí)施和執(zhí)行中,因各種原因造成的冤假錯(cuò)案不在少數(shù),不僅直接侵害了公民的合法權(quán)益,而且危害司法公正,造成了消極的社會(huì)影響。確保司法公正,要求完善司法管理體制和司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制、完善確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)和檢查權(quán)的制度、優(yōu)化司法職權(quán)配置、推進(jìn)嚴(yán)格司法、保障人民群眾參與司法、加強(qiáng)人權(quán)司法保障、加強(qiáng)對(duì)司法活動(dòng)的監(jiān)督。
要在全社會(huì)樹(shù)立法律信仰。對(duì)法律的信仰是培養(yǎng)和運(yùn)用法治思維的前提和基礎(chǔ)。只有全社會(huì)形成堅(jiān)定的法律信仰,才能夠從內(nèi)心擁護(hù)法律、維護(hù)法律的權(quán)威。公民信仰法律,相信法律能保障自己的合法權(quán)益,確信通過(guò)正當(dāng)?shù)姆赏緩侥軌蚪鉀Q正常爭(zhēng)端,才能形成全民自覺(jué)學(xué)法、守法的社會(huì)風(fēng)氣,避免選擇性守法的陋習(xí)。法治工作人員信仰法律,對(duì)法律有敬畏之感,才能以合法性約束自己的行為,站在法律的立場(chǎng)上行事,避免選擇性執(zhí)法的不良傾向,確保司法公正。
營(yíng)造法治思維的外部環(huán)境是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要制定長(zhǎng)期的規(guī)劃。除了上面提到的幾個(gè)方面,還需要在全社會(huì)進(jìn)行廣泛、持久的宣傳,養(yǎng)成法治精神,培育法治文化,家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同配合,長(zhǎng)期不懈才能實(shí)現(xiàn)。
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Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十三
我很高興在...x年能被推薦去上黨課。經(jīng)過(guò)黨課的培訓(xùn),我在思想上對(duì).....有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí),我也意識(shí)到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自我身上尚有許多缺點(diǎn)和不足,距一個(gè)真正的...員還有必須差距,但我相信經(jīng)過(guò)自我的不斷努力,提高自身修養(yǎng),能給自我創(chuàng)造良好的入黨條件的。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下資料組成:黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專(zhuān)題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。黨課理論課有:學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、.....的性質(zhì)和宗旨、.....的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、.....的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次,一次是在我們專(zhuān)業(yè)課教師帶領(lǐng)下參觀我們專(zhuān)業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫忙整理打掃了一些房間,另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛整理整齊。黨課專(zhuān)題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論,即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神。黨課自主學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間,教師們主要圍繞黨的性質(zhì)來(lái)闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨,是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件,是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格...員,對(duì)黨的認(rèn)識(shí),關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想,宗旨的確立和貫徹,關(guān)系到黨的綱領(lǐng),路線的制定和堅(jiān)持,關(guān)系到黨的建設(shè)方向。黨的性質(zhì)包括兩個(gè)基本的方面,一是它的階級(jí)性,一是它的先進(jìn)性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),黨要持續(xù)不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè),做到忠實(shí)地代表廣大人民群眾的利益。其中教師還講述了作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨,全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最終一節(jié)課上,教師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動(dòng)機(jī)。教師并沒(méi)有刻板地將課本上的知識(shí)灌輸給我們,而是將自我的親身經(jīng)歷講述給我們聽(tīng),使我們很容易便理解了在我們認(rèn)為是條條框框的死板的東西。
在實(shí)踐活動(dòng)中,我們從一開(kāi)始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最終進(jìn)取投身到為人民服務(wù)的活動(dòng)中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車(chē)和打掃房間之類(lèi)的勞動(dòng)活動(dòng),可是從中我們學(xué)到了不少書(shū)本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西,也親身體會(huì)到了勞動(dòng)的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中,在組長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)我們的進(jìn)取性的情景下,我們黨課學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識(shí)水平,討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛煞是熱烈。在一旁的負(fù)責(zé)人也沒(méi)有停下手中的工作,用相機(jī)拍下了一張張同學(xué)在講臺(tái)上發(fā)言時(shí)的照片,給我們每個(gè)人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn),讓我明白從一個(gè)普通的大學(xué)生,成長(zhǎng)為一名.....員,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自我提出了更高的要求和期望。如果有朝一日我在組織上入黨后,要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),進(jìn)取發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲颐靼滓粋€(gè)人在組織上入黨一生可能僅有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員,首先應(yīng)當(dāng)是普通黨員,應(yīng)當(dāng)用自我的言行證明自我是中國(guó)工人階級(jí)的代表,是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今日的學(xué)生黨員,異常是像我們這樣的大學(xué)生黨員,應(yīng)當(dāng)具有時(shí)代的使命感,從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
可是我也認(rèn)識(shí)到,在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上,絕不可能是一帆風(fēng)順的,也許將面臨著能夠和不可預(yù)料的種種困難。...員的先進(jìn)性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過(guò)程中,經(jīng)過(guò)不斷地總結(jié)和提高自我的思想境界才能構(gòu)成的。在這一過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),異常是學(xué)習(xí)政治理論,因?yàn)樗谄渲衅鹬鴺O其重要的作用。...員僅有經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)本事;僅有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想武裝自我的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)本事,防腐拒變的本事,才能在紛亂復(fù)雜的思潮中堅(jiān)持清醒,經(jīng)歷各種考驗(yàn),戰(zhàn)勝所有的困難。
最終,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的課程知識(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神,進(jìn)取向黨組織靠攏,爭(zhēng)取早日成為一名合格的...員!
Linux學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十四
20xx年10月15日進(jìn)入**公司至今已近一月時(shí)間,通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境,了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置,熟識(shí)了大部分的同事,掌握了公司的大部分產(chǎn)品,了解了自己的工作性質(zhì)及要求,在部門(mén)經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中,能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下,望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)及指導(dǎo)。
1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;
公司成立于1993年,歷史悠久,是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。“追求專(zhuān)業(yè),專(zhuān)注細(xì)節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo),從生產(chǎn)車(chē)間的普通員工工作的熟練度以及認(rèn)真態(tài)度中,我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到:簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做就是不簡(jiǎn)單,平凡的事情認(rèn)真做就是不平凡。我覺(jué)得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;
通過(guò)組織機(jī)構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表,了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門(mén)的負(fù)責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。
進(jìn)入公司以后,從工作到學(xué)習(xí),都得到了很多同事的幫助,尤其是我部門(mén)經(jīng)理付經(jīng)理,他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅**、后勤部徐**,在工作上都給予我很多支持,幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗(yàn)員李**、庫(kù)房主管龔**服,庫(kù)房管理員陳*、生產(chǎn)車(chē)間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過(guò)程中,我深深的感受到了二工人的熱情和善良,這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚(yáng)的精神。
3、學(xué)習(xí)各產(chǎn)品系列知識(shí);
4、進(jìn)入車(chē)間內(nèi)實(shí)習(xí),提高了實(shí)際動(dòng)手能力。
通過(guò)進(jìn)入車(chē)間內(nèi)實(shí)習(xí)主要掌握了各車(chē)間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測(cè)設(shè)備配置。
產(chǎn)品的實(shí)際組裝現(xiàn)已實(shí)際操作的有:la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動(dòng)開(kāi)關(guān)的部分組裝。
了解了庫(kù)房的配置使用狀況以及物資的分類(lèi)及存放。
5、解公司的管理流程。
通過(guò)與各別部門(mén)經(jīng)理的溝通了解各部門(mén)的管理流程(生產(chǎn)、檢驗(yàn)及庫(kù)房管理流程)。
6、質(zhì)量管理體系、ccc等體系運(yùn)行的學(xué)習(xí)。
通過(guò)參閱公司的質(zhì)量手冊(cè)及程序文件,以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運(yùn)行狀況。并了解了ccc中國(guó)國(guó)家強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證及iso14000環(huán)境體系的認(rèn)證流程。
3、公司資金力量雄厚,財(cái)務(wù)管理完善,保證了公司的發(fā)展能力及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力;
12、公司通過(guò)了iso9001:xx國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證,ce認(rèn)證,ccc強(qiáng)制認(rèn)證等,產(chǎn)品擁有專(zhuān)利證書(shū),產(chǎn)品設(shè)計(jì)符合國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全,可保證市場(chǎng)的認(rèn)可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。