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陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇一

本科第一批：

為教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點(diǎn)高校、經(jīng)省級(jí)相關(guān)招生部門同意的其他本科院校。

本科第二批：

一般為省屬的非重點(diǎn)本科院校。

本科第三批：

為經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院、民辦本科高校等。

?？铺崆芭?/p>

一般為有特殊要求的?？?高職)專業(yè)。如公安、司法、安全院校等高職高專，藝術(shù)和體育類的高職高專。

?？破胀ㄅ?/p>

高等職業(yè)教育院校、專科院校以及本科院校的專科專業(yè)。(有些省還分為?？频谝慌蛯？频诙?。

分批次錄取既有利于不同類型高校招生，也有利于增加考生的錄取機(jī)會(huì)。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分?jǐn)?shù)線會(huì)逐批降低，只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志愿之間的關(guān)系，前批次如果不能錄取，后批次仍有機(jī)會(huì)。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇二

姓名_________。

性別_________。

出生日期_________

民族_________。

文化程度_________。

政治面貌_________。

參加工作年限_________。

現(xiàn)工作部門_________。

本單位工作年限_________。

職務(wù)_________。

工種_________。

技術(shù)職稱_________。

原身份_________。

有何專長(zhǎng)_________。

現(xiàn)家庭住址_________。

何時(shí)受過(guò)何種獎(jiǎng)懲_________。

獎(jiǎng)：_________。

懲：_________。

個(gè)人簡(jiǎn)歷。

在何地何單位__________________。

任何職_________。

證明人_________。

配偶情況_________。

姓名_________。

年齡_________。

民族_________。

職務(wù)_________。

單位_________。

住址___________________________。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，_________(下稱甲方)因生產(chǎn)工作需要與_________(下稱乙方)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上訂立以下勞動(dòng)合同，并共同遵守。

甲、乙雙方同意執(zhí)行《_________勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則》，并確認(rèn)該勞動(dòng)合同為雙方形成勞動(dòng)關(guān)系和解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的合法依據(jù)。

甲、乙雙方應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省(市)有關(guān)勞動(dòng)政策、法規(guī)規(guī)定。乙方應(yīng)參與企業(yè)的民主管理、勞動(dòng)競(jìng)賽和合理化建議活動(dòng)。甲方應(yīng)鼓勵(lì)和保護(hù)乙方的技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰先進(jìn)，提倡乙方參加社會(huì)主義勞動(dòng)。

一、合同期限。

(一)本合同從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_(kāi)________年_________個(gè)月。合同期滿，即行終止。

(二)試用期從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_(kāi)________個(gè)月。

二、工作任務(wù)。

(一)根據(jù)甲方的生產(chǎn)工作需要，乙方被安排在_________車間(部門)工作。

(二)乙方必須根據(jù)崗位的要求，按時(shí)完成本職任務(wù)(產(chǎn)量、質(zhì)量)。

(三)乙方在工作期間，必須認(rèn)真執(zhí)行操作法，遵守設(shè)備、工藝和安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守職業(yè)道德。

(四)乙方必須積極參加甲方組織的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和技術(shù)操作培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能。

三、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件。

(一)甲方應(yīng)向乙方提供勞動(dòng)場(chǎng)地、生產(chǎn)設(shè)備和勞動(dòng)工具，提供學(xué)習(xí)條件，進(jìn)行技能培訓(xùn)。

(二)甲方應(yīng)向乙方提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施和條件。

(三)甲方應(yīng)按國(guó)家和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，向乙方提供勞動(dòng)保護(hù)用品，并保證乙方的勞動(dòng)保護(hù)待遇。

(四)甲方必須執(zhí)行《勞動(dòng)法》規(guī)定的工作時(shí)間和各種休息休假制度。

(五)職工患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期，按勞部發(fā)[1994]479號(hào)《關(guān)于發(fā)布的通知》執(zhí)行。

四、勞動(dòng)報(bào)酬。

(一)經(jīng)雙方協(xié)商，乙方月工資標(biāo)準(zhǔn)_________元(或?qū)W徒期、使用期初期工資月_________元)，以后隨工作變動(dòng)和企業(yè)發(fā)展，依據(jù)國(guó)家和企業(yè)有關(guān)規(guī)定再作調(diào)整。

(二)甲方應(yīng)遵循按勞分配原則，根據(jù)乙方的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，以貨幣形式按月向乙方支付工資和獎(jiǎng)金，工資標(biāo)準(zhǔn)不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

(三)甲方根據(jù)國(guó)家和本企業(yè)(單位)有關(guān)規(guī)定，按月向乙方支付各種法定津貼、補(bǔ)貼和加班工資。

(四)甲方根據(jù)國(guó)家的法律和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，保證乙方享受醫(yī)療、工傷、生育等有關(guān)保險(xiǎn)福利待遇。

五、勞動(dòng)紀(jì)律。

(一)乙方必須遵守國(guó)家規(guī)定的《企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例》和《企業(yè)辭退違紀(jì)職工暫行規(guī)定》等勞動(dòng)政策、法規(guī)。

(二)乙方必須遵守本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則等各項(xiàng)勞動(dòng)規(guī)則和制度。

(三)乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律，甲方應(yīng)依據(jù)有關(guān)紀(jì)律和規(guī)章的規(guī)定給予相應(yīng)的行政處分或除名、辭退等。

六、合同終止的條件。

(一)本合同執(zhí)行期滿之日，勞動(dòng)合同即行終止。如因工作需要續(xù)延合同時(shí)，任何一方均可在本合同終止前三十日內(nèi)通知對(duì)方，經(jīng)另一方同意，可續(xù)訂合同。

(二)乙方在合同期內(nèi)，因被判刑、勞動(dòng)教養(yǎng)、開(kāi)除、除名、辭退時(shí)，從決定之日起，本合同自行解除。

(三)甲方瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，確需裁減人員的，應(yīng)按勞動(dòng)部勞部發(fā)[1994]447號(hào)關(guān)于《企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁減人員規(guī)定》辦理。

經(jīng)企業(yè)和勞動(dòng)者雙方協(xié)商一致，可以解除勞動(dòng)合同，其中任何一方解除勞動(dòng)合同時(shí)，必須符合《勞動(dòng)法》第三章有關(guān)解除勞動(dòng)合同的規(guī)定。

七、甲、乙雙方需要約定的其他內(nèi)容_________。

八、違反合同的責(zé)任。

(一)甲方違反《勞動(dòng)法》第二十九條和本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則中有關(guān)規(guī)定而強(qiáng)行解除勞動(dòng)合同的，應(yīng)收回乙方繼續(xù)工作，補(bǔ)發(fā)基本工資，并向乙方支付違約金。

(二)乙方除了按《勞動(dòng)法》第三十二條和本企業(yè)(單位)勞動(dòng)合同制實(shí)施細(xì)則規(guī)定的條例以外，單方面解除勞動(dòng)合同，應(yīng)按規(guī)定向甲方支付違約金。

(三)甲、乙雙方除上述(一)、(二)款外，任何一方如違反合同條款給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正違約行為，并承擔(dān)違約責(zé)任。違反和解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法按勞部發(fā)[1994]481號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

九、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理。

甲、乙雙方在履行本合同的過(guò)程中發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可按規(guī)定在30日內(nèi)向本企業(yè)(單位)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解或在60日內(nèi)向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)解或仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可自接到裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院起訴。

十、其他。

本合同未盡事宜，甲、乙雙方按照《勞動(dòng)法》和有關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)規(guī)定執(zhí)行或本著有利于生產(chǎn)(工作)的原則協(xié)商確定。

甲方(蓋章)：____________。

法定代表人(簽字)：______。

_______年_______月______日。

簽訂地點(diǎn)：________________。

乙方(簽章)：____________。

_______年_______月______日。

簽訂地點(diǎn)：________________。

鑒(公)證意見(jiàn)：

經(jīng)辦人：鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)。

(注：除國(guó)家另有規(guī)定外，鑒(公)證實(shí)行自愿原則)。

附件。

勞動(dòng)合同續(xù)訂書。

經(jīng)甲、乙雙方自愿協(xié)商，同意在前一輪合同期滿后，續(xù)訂勞動(dòng)合同。

續(xù)訂合同期限為_(kāi)______年_____個(gè)月，自_______年_______月_______日到_______年_______月_______日止。

甲、乙雙方同意繼承履行_______年______月_______日簽訂的勞動(dòng)合同的各項(xiàng)條款，并在原合同的基礎(chǔ)上增加以下條款：

甲方(蓋章)：____________。

法定代表人(簽字)：______。

_______年_______月______日。

簽訂地點(diǎn)：________________。

乙方(簽章)：____________。

_______年_______月______日。

簽訂地點(diǎn)：________________。

鑒(公)證意見(jiàn)：

經(jīng)辦人：鑒(公)證機(jī)關(guān)(章)。

(注：除國(guó)家另有規(guī)定外，鑒(公)證實(shí)行自愿原則)。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇三

對(duì)于高考。

作文。

來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)完整是高考作文外在形式的基本要求，那么內(nèi)容充實(shí)就是高考作文內(nèi)在質(zhì)量的根本保證。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于20xx陜西省高考作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

鉆石的價(jià)值確實(shí)不菲，切割時(shí)一旦失手再過(guò)晶瑩也難免淪為廢品，于是也就難倒了眾多的切割師。老切割師固然有著超群卓越的技術(shù)，他能為，卻少了小徒弟那份敢于操刀的勇氣，不敢為;無(wú)技術(shù)，少經(jīng)驗(yàn)，固然不能成事，但少了可嘉的勇氣，就囿于平庸，難成大事。

敢為，為天下先，超脫平凡。

此番事業(yè)，來(lái)源于鄧小平爺爺獨(dú)特的政治眼光和超強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)力，他能為;但更重要的是他有敢為天下先的勇氣。如果鄧爺爺只是一味在乎中國(guó)國(guó)土的穩(wěn)定，而不敢改革開(kāi)放，大概今日上海灘的霓虹燈也不會(huì)燦爛奪目。敢為，敢做，超脫平凡。

敢為，為世界先，別樣精彩。

在科學(xué)界，自古至今，天文，地理、物理、化學(xué)……無(wú)一領(lǐng)域不是充滿著探索與發(fā)現(xiàn)，推陳與出新。他雖身材矮小，卻是舉起太陽(yáng)的勇士，不畏宗教的迫害。不囿于固有的傳統(tǒng)，哥白尼多年的觀測(cè)使他能為，但真正促使他敢為世界先，提出“日心說(shuō)”的卻是他那份敢于刺破傳統(tǒng)，忘懷得失，不計(jì)利害的勇氣。

沒(méi)有搏擊風(fēng)浪的勇氣，技藝再高的雄鷹也難以生存;沒(méi)有直面凜冽寒風(fēng)的勇氣，再漂亮誘人的花朵也終將枯萎;沒(méi)有勇于嘗試的勇氣，經(jīng)驗(yàn)再高超的切割師也難以沿裂紋切開(kāi)鉆石。

材料中商人發(fā)現(xiàn)的那塊價(jià)值不菲的鉆石，許多經(jīng)驗(yàn)老到的切割師因?yàn)樾闹械念檻]，怕風(fēng)險(xiǎn)，都不愿動(dòng)手?？蛇@位年輕人卻敢于嘗試，沒(méi)有被鉆石的價(jià)值所牽絆，成功地將鉆石切開(kāi)，因?yàn)榍虚_(kāi)鉆石需要的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更需要勇氣。

當(dāng)今中國(guó)的形勢(shì)不也如此嗎?高考滿分作文老一輩的人們都有大量的經(jīng)驗(yàn)，新一代的我們就更要學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于打破常規(guī)，學(xué)會(huì)實(shí)干，為祖國(guó)美好的明天而奮斗。因此，心懷勇氣，你就可以看到彼岸花開(kāi)。

心懷勇氣是成功的階梯。正是因?yàn)橛職?，甩掉“價(jià)值”這一牽絆，年輕人成功了，而高超經(jīng)驗(yàn)的老切割師沒(méi)有成功，甚至沒(méi)敢嘗試。因此，心懷勇氣，才能看彼岸花開(kāi)。

林丹，以其高超的技能，不僅多次得獎(jiǎng)，而且在倫敦奧運(yùn)會(huì)上再次奪冠，與李宗偉決戰(zhàn)之時(shí)，心懷勇氣，沒(méi)有被其牽絆，以1分的優(yōu)勢(shì)奪冠。事實(shí)上，李宗偉與林丹在經(jīng)驗(yàn)技術(shù)上幾乎沒(méi)有差別，林丹贏的是勇氣與心態(tài)。由此可見(jiàn)，心懷勇氣是走向成功的階梯。

被稱為韓國(guó)的撒切爾——樸槿惠，一個(gè)三無(wú)女人：無(wú)父母，無(wú)丈夫，無(wú)孩子。從小她就懷揣著一個(gè)不同尋常的夢(mèng)想，打破男人一統(tǒng)天下的局面，走向總統(tǒng)之路。這需要多大的勇氣啊!她沒(méi)有任何顧慮牽絆，認(rèn)為國(guó)家是她最好的服務(wù)對(duì)象，因?yàn)樾膽延職猓吹奖税吨N爛開(kāi)放。

勇于突破，學(xué)習(xí)實(shí)干，是我們新一代必須做到的。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)下，有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)的人比比皆是，要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須心懷勇氣，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，大膽突破，才會(huì)創(chuàng)造出美好的明天。

兒子駕著船出海了，我突然想起，在給船進(jìn)行油漆時(shí)，忘記交待船底的那個(gè)小小的漏洞。駕著這樣的船出海，能安全回來(lái)的機(jī)會(huì)幾乎是零。

我拖著疲憊的腳步在海邊徘徊，望著那一浪接著一浪的海水，我仿佛看出血的色彩。遠(yuǎn)處楓葉飄落，枯草連天，那是死亡的征兆。我捶胸頓足，仰天悲鳴，一陣陣恐懼在大海上久久回蕩。

我是一個(gè)父親，孤獨(dú)的父親，血腥的父親。我承認(rèn)自己是死神的信使，我是用自己的手把兒子撕成兩半，扔進(jìn)大海的。這樣的風(fēng)浪，就是很完好的船也不一定能不出問(wèn)題，何況兒子的船底有一個(gè)小小的漏洞呢!我是怎樣的父親啊，怎么能把這個(gè)致命的隱患忘記呢!

我?guī)е^望離開(kāi)了大海，又帶著希望回到大海，我看著一艘艘進(jìn)進(jìn)出出的客船和貨輪，我的心像一塊塊被敲碎的玻璃。

太陽(yáng)冉冉升起，我又一次來(lái)到海邊，身后陣陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我的頭發(fā)都豎得筆直筆直的。突然，我家的大船闖進(jìn)了我的視野，并慢慢向我靠近。我拼命地招手，大聲的呼喊，甚至游到我能力所及的海里，兒子發(fā)現(xiàn)了我，很驚訝地問(wèn)我家里發(fā)生了什么事。我的眼淚不停流淌著，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我上船后，徑直走到有漏洞的地方，仔細(xì)查看。那個(gè)漏洞竟然給補(bǔ)上了!

我放下手中的一切工作，提出大量的現(xiàn)金，急忙向那個(gè)修理廠跑去，我找到那個(gè)油漆工，我要加倍地給他工錢。結(jié)果，那個(gè)油漆工和同事們都很愕然。我把事情的前因后果向油漆工講述，油漆工只是微微地笑著，沒(méi)有一句解釋的話。

第二天，我把這件事寫成了一篇報(bào)道，發(fā)表在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。據(jù)說(shuō)，這家修船廠后來(lái)的生意特別興隆。我也告訴兒子，一定要向那個(gè)油漆工學(xué)習(xí)。能讓人民感覺(jué)到，中個(gè)世界辛苦有你，你的事業(yè)就成功了。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇四

有些考生比較看重大學(xué)名氣，非211/985高校不上，有些考生比較重視專業(yè)，認(rèn)為專業(yè)關(guān)系到就業(yè)關(guān)系到職業(yè)發(fā)展，學(xué)熱門、就業(yè)率高的專業(yè)才是“硬道理”，因此選大學(xué)時(shí)我們可以根據(jù)喜歡專業(yè)來(lái)選擇。

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，大學(xué)開(kāi)設(shè)專業(yè)也是如此，各個(gè)專業(yè)實(shí)力也有強(qiáng)弱，所以上一所專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的大學(xué)很重要。

比如我們想讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，就可以根據(jù)教育部第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果來(lái)選大學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)力評(píng)比中上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)是a+，國(guó)內(nèi)實(shí)力第一，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院和復(fù)旦大學(xué)是a檔，北京大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校是a-檔。

比如我們想讀交通運(yùn)輸工程專業(yè)，根據(jù)教育部第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果東南大學(xué)和西南大學(xué)的交通運(yùn)輸工程實(shí)力是a+，北京交通大學(xué)、北航和同濟(jì)大學(xué)是a-檔，大連海事大學(xué)、哈工大、武漢理工大學(xué)、中南大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)是b+檔。

若我們能選報(bào)考專業(yè)實(shí)力是b+以上級(jí)別，學(xué)好專業(yè)，畢業(yè)真不愁就業(yè)，并且工資待遇十分好，因此按專業(yè)來(lái)選大學(xué)是很多考生的報(bào)考方法，不過(guò)像熱門專業(yè)金融、臨床醫(yī)學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)等等報(bào)考人數(shù)較多，錄取分?jǐn)?shù)較高，考生要慎重。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇五

要報(bào)提前批次，需要對(duì)此提前了解。提前批志愿學(xué)校或?qū)I(yè)通常比較特殊，包括軍校、體育、藝術(shù)類專業(yè)等。填報(bào)藝術(shù)類專業(yè)志愿須取得相關(guān)藝術(shù)類專業(yè)考試合格證，美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)及文化成績(jī)(含單科成績(jī))是否符合招生院校提出的特殊要求;填報(bào)軍事院校、公安院校、武警部隊(duì)院校等本科提前批錄取的專業(yè)，須按時(shí)參加面試、體檢等工作;填報(bào)體育類專業(yè)，要確認(rèn)這些專業(yè)對(duì)體育專業(yè)考試分?jǐn)?shù)的要求等。

此處需提醒注意，不同批次錄取的大原則是：只要是前面批次錄取了，就不再參加后面批次的錄取;如果沒(méi)有被前面批次錄取，則不影響后面批次錄取。

因此對(duì)于要不要報(bào)提前批，考生和家長(zhǎng)要做權(quán)衡——提前批報(bào)的志愿必須要比普通批的專業(yè)更喜歡才行。如果在提前批被錄取了，而對(duì)這個(gè)學(xué)校和專業(yè)又不夠喜歡，就喪失了普通批次投檔的機(jī)會(huì)。如果報(bào)名提前批，要做到被錄取了不后悔。

而普通批次對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)講是主要填報(bào)的內(nèi)容，所容納的學(xué)校和專業(yè)是最多最豐富的。建議家長(zhǎng)也可以先報(bào)普通批次，再去考慮是否報(bào)提前批。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇六

一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心頭揮之不去的陰影?？墒钦且蛑@慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習(xí)、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵(lì)下，堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)，用時(shí)光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫(yī)生的成功固然有很多因素，但我認(rèn)為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫(yī)生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒是伯納德的手術(shù)成功的基礎(chǔ)。

《道德經(jīng)》有言：“千里之行，始于足下?！睙o(wú)論是何種完美的設(shè)想，若不加上行動(dòng)，就是死的，不僅缺乏實(shí)際意義，而且缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的活力。又如《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至。”正是伯納德努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究，才有令他躊躇滿志的世界第一例心臟移植手術(shù)。持之以恒的力量之源來(lái)自伯納德熱烈的追求。赫爾曼?黑塞說(shuō)“我們讀書必須走愛(ài)之路?！倍腋J(rèn)為，不僅是讀書，對(duì)于任何人所熱愛(ài)的，追求之物均是如此?？梢哉f(shuō)，若不是因?yàn)橛心菬o(wú)比的熱愛(ài)像源源不絕的活水一樣澆灌人那極易枯涸的熱情，成功之花，難以綻放。只有擁有熾熱的追求，才不會(huì)對(duì)眼前的黑夜閉上雙眼，才會(huì)相信明天又是新的一天。因此，伯納德成功更深層的原因是他那份加上了追求的持之以恒，也是成功之花得以芬芳馥郁的最佳催化劑。讓伯納德成功最根本的原因是什么?從更深層次來(lái)說(shuō)，人能持之以恒的根源在于擁有一顆強(qiáng)大的心靈。以色列人的銀匠在煉銀時(shí)，會(huì)把火窖升至極高溫。只有在這樣的環(huán)境下，銀才會(huì)熔化，與渣滓分離。對(duì)人也是如此，在浩浩的歷史長(zhǎng)河中，只有那些心靈強(qiáng)大，受得了千錘百煉之艱辛之人才能脫穎而出。且看，古有嵇康不拘泥世俗，成就了他竹林七賢之首;現(xiàn)有歐?亨利牢獄中筆耕不輟，成就出的短篇小說(shuō)之王。他們?nèi)淌芰?，度過(guò)了，便成功了。但是沒(méi)能度過(guò)這一試煉之人，便會(huì)放棄。事實(shí)上，放棄之人，不僅是以懦弱固步自封，而且是在恐懼的籠罩下自我扼殺明日的光明。像那菲茨杰拉德，縱然青年時(shí)的《了不起的蓋茨比》橫空出世，褒獎(jiǎng)不斷，但是中年卻自囿于過(guò)去成就，深怕不能超越自己過(guò)去鑄造的豐碑。這樣的半途而廢使這一才華絕倫的作家于44歲死于碌碌無(wú)為，茲可痛哉!從這，我們可以看出，持之以恒的人，更需要心靈的強(qiáng)大，只有能度過(guò)生活的千錘百煉的人，才會(huì)成為能夠反射光明的銀鏡，擁有璀璨無(wú)比的成功，伯納德的成功便是引證了這一點(diǎn)。強(qiáng)大的心靈，加上不斷學(xué)習(xí)追求，使伯納德持之以恒，而正是這些成全了伯納德世界第一例心臟移植手術(shù)。困難固然重重，艱苦在所難免，但只要有持之以恒的心，我們也可以像伯納德一樣能勇敢面對(duì)自己的失誤，重新拾起手術(shù)刀，懷著期盼、堅(jiān)韌，去澆灌那束成功之花。伯納德成功了，他更告訴我們，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，縱使不易，縱使艱辛，但只要“用心一”，再貧瘠的土地也會(huì)裂開(kāi)口子，從中而生的，便是成功之花那堅(jiān)定而不予質(zhì)疑的身軀，馥郁馨香，雋永深長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】：俗話說(shuō)，文章不是寫出來(lái)的，而是改出來(lái)的。一個(gè)“改”字，道出了文章不厭百回改的真理。本文就是一個(gè)典型。從開(kāi)始的不顧任務(wù)，寫作構(gòu)思混亂到本篇緊扣材料任務(wù)，中心態(tài)度明確，論證豐富多彩，邏輯層次清晰，語(yǔ)言變化多姿，是一篇比較典范的考場(chǎng)應(yīng)試作文，其構(gòu)思布局具典范之作。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇七

如果把高考比作一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那么了解自己就顯得尤為重要。孫子兵法有言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆！”把握高考招生形勢(shì)主要是要把握好全國(guó)各省市區(qū)招生總量與考生總量的情況，以及各批次間招、考總量之比；當(dāng)然還包括近幾年招生錄取改革的一些重大舉措，一些新的管理辦法。考生和家長(zhǎng)如把握了高考招生形勢(shì)，就有助于整體把握填報(bào)高考志愿的原則和方向，避免主觀臆斷、草率決策。

很多家長(zhǎng)和考生往往不注重招生形勢(shì)的變化，直觀的認(rèn)為只要考生的成績(jī)好，學(xué)校和專業(yè)就可以隨便選擇了。但其實(shí)不然，招生形勢(shì)代表了教育部與院校的態(tài)度，了解了這些，才能更準(zhǔn)確地判斷學(xué)校與專業(yè)的錄取變化。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇八

“不僅要考得好，還要報(bào)得好?！备呖继顖?bào)志愿的重要性不言而喻，也因此成為困擾考生和家長(zhǎng)的一大難題。高考臨近，如何在眾多院校中準(zhǔn)確填報(bào)一所自己想去的大學(xué)?日前，本報(bào)記者就高考志愿填報(bào)采訪了營(yíng)口市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)張德庚，為考生獨(dú)家奉獻(xiàn)20高考志愿填報(bào)參考，希望對(duì)考生和家長(zhǎng)有所幫助。

遼寧省高考填報(bào)志愿的方案從開(kāi)始，由原來(lái)的“估分填報(bào)”志愿改為“知分填報(bào)”志愿，省招辦將在學(xué)生填報(bào)志愿前公布各批次錄取分?jǐn)?shù)控制線，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)和考生的高考成績(jī)。所有普通類志愿設(shè)置全部改為平行志愿。普通類本科第一批次a、b段由設(shè)置的3個(gè)平行志愿調(diào)整為5個(gè)平行志愿，普通類本科第二批次、第三批次和?？?高職)批次由原先的1個(gè)有序的院校志愿和8個(gè)平行參考志愿，全部調(diào)整為平行志愿投檔錄取的模式。其中本科第二批次設(shè)7個(gè)平行的院校志愿，本科第三批次設(shè)5個(gè)平行的院校志愿，?？?高職)批次設(shè)9個(gè)平行的院校志愿，每個(gè)院校有6個(gè)專業(yè)志愿。同時(shí)，年遼寧省普通類本科提前批次、本科第一批次ab段、本科第二批次和第三批次、?？?高職)院校批次繼續(xù)實(shí)行“征集志愿”補(bǔ)充錄取，其中本科第三批次、?？?高職)批次安排兩次“征集志愿”補(bǔ)充錄取，為考生創(chuàng)造更多的錄取機(jī)會(huì)。

這些政策的實(shí)施，使高考填報(bào)志愿和錄取工作更加有利于考生，有利于錄取的公正公平。每一名考生在充分了解這些有利政策的同時(shí)，更重要的是用好這些政策，填報(bào)好個(gè)人志愿。面對(duì)眾多學(xué)校，不管有多少個(gè)平行志愿，最終錄取考生的只有其中一個(gè)。如何在眾多學(xué)校中找到自己想去的那一所學(xué)校呢?考生可參考下面這四步填報(bào)法。

步驟一：利用“自分差”和“兩線差”海選學(xué)校。

所謂自分差，就是考生的高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)?shù)禺?dāng)年所劃定的某科類某批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱省線)之差。比如，遼寧省某考生的高考分?jǐn)?shù)是640分，遼寧省理科一本錄取控制分?jǐn)?shù)線是518分，那么他的自分差就是640-518=122分。

所謂兩線差，就是每年學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱校線)與各地每年所劃定的某科類某批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱省線)之差。比如，大連理工大學(xué)20在遼寧省錄取最低分?jǐn)?shù)線是585分，遼寧省理科一本錄取控制分?jǐn)?shù)線是518分，那么兩線差就是：585-518=67分。

自分差和兩線差是考生的相對(duì)分?jǐn)?shù)。

在知分填報(bào)志愿的條件下，相對(duì)分?jǐn)?shù)比高考總分更有可比性，在填報(bào)志愿時(shí)比高考總分的作用要大。由于歷年考試題的難易程度不同，歷屆高考成績(jī)之間的絕對(duì)分值也不同，因此，在一般情況下，高考總分是不具有可比性的。也就是說(shuō)，2015年高考的600分和去年高考的600分是不具有可比性的。遼寧省高考文科第一批次錄取分?jǐn)?shù)線是538分，而遼寧省高考文科第一批次錄取分?jǐn)?shù)線是559分;20文科的600分除北大、清華外，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京師范大學(xué)等其他名校都可報(bào)，而20文科的600分只可報(bào)北京理工、北京科技、北京林業(yè)等學(xué)校，明顯下降了幾個(gè)檔次。

用相對(duì)分?jǐn)?shù)看就比較客觀了。同樣引用上述例子，考生的高考總分是600分，年遼寧省高考文科第一批次錄取分?jǐn)?shù)線是538分，其自分差是62分，北京師范大學(xué)2008年的錄取分?jǐn)?shù)線是596分，兩線差是58分，自分差超過(guò)兩線差，報(bào)志愿時(shí)，北京師范大學(xué)可在參考范圍之內(nèi);年遼寧省高考文科第一批次錄取分?jǐn)?shù)線是559分，考生高考總分還是600分，這時(shí)他的自分差就是41分，北京師范大學(xué)2009年的錄取分?jǐn)?shù)線是617分，兩線差還是58分，自分差明顯低于兩線差，不可能填報(bào)北京師范大學(xué)了。因此，相對(duì)分?jǐn)?shù)的可比性就非常強(qiáng)，同時(shí)，兩線差也是判斷考生相對(duì)位置一個(gè)很好的參考辦法。

在利用“自分差”和“兩線差”選擇學(xué)校時(shí)，凡“自分差”小于“兩線差”的均應(yīng)舍棄(特殊情況除外);只有當(dāng)“自分差”大于“兩線差”時(shí)，才有必要作進(jìn)一步的預(yù)測(cè)。

年某理工類考生，高考后估分597分，與一本線的自分差是79分。他的意向?qū)W校是北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)與北京交通大學(xué)，可是2009年北京郵電大學(xué)的兩線差為103分;北理工的兩線差為97分;北交大的兩線差為80分。很明顯這位考生的成績(jī)與意向?qū)W校的錄取分是有差距的(自分差只有79分，而三所學(xué)校的兩線差均在80分以上)。再看看前兩年的就會(huì)更清楚，如北郵大2008年的兩線差是97分，可是這位考生不愿舍棄，最終第一志愿仍填報(bào)了北郵大。2010年北郵大錄取分?jǐn)?shù)高達(dá)605分，2010年遼寧省理工類本科第一批次錄取控制線是518分，他的實(shí)際考試成績(jī)是592分，與估分還差5分，平行志愿的另外兩個(gè)學(xué)校也沒(méi)有錄取，只好去補(bǔ)錄了。

用相對(duì)分?jǐn)?shù)海選學(xué)校時(shí)要特別注意一點(diǎn)，就是參考高校往年的錄取分?jǐn)?shù)線不能只看一年，而是必須至少看三年。

很多高校的錄取分?jǐn)?shù)往往存在著“大小年”和“三角年”的現(xiàn)象。所謂大小年就是因?yàn)?015年報(bào)考該校的考生多，所以錄取分?jǐn)?shù)線有大幅度提高。在第二年報(bào)志愿時(shí)，由于上一年該校錄取分?jǐn)?shù)較高，很多考生不敢冒險(xiǎn)報(bào)考，報(bào)考人數(shù)減少，錄取分?jǐn)?shù)下降，從而該校錄取分?jǐn)?shù)線形成“大小年”現(xiàn)象;所謂“三角年”現(xiàn)象是指某些高校前兩年錄取分?jǐn)?shù)線也在一定的高位，第三年錄取分?jǐn)?shù)因兩年的積累又有一定幅度的沖高。所以在參考往年成績(jī)時(shí)，考生一定要多看幾年作為參照。

近幾年，隨著第一批次本科ab段平行志愿錄取辦法的實(shí)行，一批本科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的兩線差基本趨于穩(wěn)定，往年的“大小年”和“三角年”現(xiàn)象也不再那么明顯。去年由于在二批、三批本科段第一次實(shí)行平行志愿錄取辦法，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，報(bào)考的參考依據(jù)大大降低，所以，造成填報(bào)失誤狀況比比皆是。很多考生樂(lè)觀地認(rèn)為二本、三本、專科往年貼線錄取的院校2015年也應(yīng)當(dāng)貼線錄取，而完全忽視了平行志愿后帶來(lái)的影響，結(jié)果造成填報(bào)的志愿全部失效，所有院校的分?jǐn)?shù)都大大超過(guò)批次分?jǐn)?shù)線和自己的分?jǐn)?shù)，結(jié)果造成掉檔，只能去參加征求志愿的錄取。隨著二批、三批本科段平行志愿的實(shí)行，兩年后該批次各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的兩線差也將趨于穩(wěn)定，將有利于學(xué)生更準(zhǔn)確的填報(bào)志愿。

另外，考生在了解院校錄取歷史的情況時(shí)，不能僅看錄取分?jǐn)?shù)這一表面現(xiàn)象，而是要深入了解其中的特殊情況。比如，去年有的院校錄取分?jǐn)?shù)線受到臨時(shí)增加招生計(jì)劃的影響而下降，那么，考生2015年報(bào)志愿時(shí)就要考慮到其招生計(jì)劃有沒(méi)有變化。

由于填報(bào)志愿所涉及的相關(guān)因素、環(huán)節(jié)、條件有許多，無(wú)論哪一個(gè)因素都不能忽略，哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少，哪一個(gè)條件都需要具備。因此，用“自分差”和“兩線差”初步確定一些符合自己成績(jī)和意向的學(xué)校后，還要用分?jǐn)?shù)排序定位法來(lái)進(jìn)一步確定。

步驟二：用分?jǐn)?shù)排序定位法來(lái)明確志愿意向。

高考志愿填報(bào)僅僅關(guān)注絕對(duì)分?jǐn)?shù)和相對(duì)分?jǐn)?shù)還是不夠的，還需要了解考生的排序位置。由于高校錄取時(shí)是按照招生計(jì)劃和填報(bào)志愿考生的分?jǐn)?shù)高低依次錄取，直到錄滿為止，因此成績(jī)居于所有考生中的哪一個(gè)位置，比絕對(duì)分?jǐn)?shù)的高低更有實(shí)際意義。由于2015年遼寧省實(shí)行知分填報(bào)志愿，高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，省招辦會(huì)以分段形式公布全省考生高考成績(jī)分布情況，這時(shí)考生就能大致判斷出自己在全省的位置，以此為參考填報(bào)志愿。

例如，某理工類考生的高考總分是642分，在全省排在1700位左右。南開(kāi)大學(xué)在遼寧省理工類錄取分?jǐn)?shù)是631分，如果簡(jiǎn)單的按高考總分來(lái)看，南開(kāi)大學(xué)似乎可以考慮。但根據(jù)遼寧省20普通高校招生理科分段成績(jī)統(tǒng)計(jì)表可知，理工類631分的排序位置在1500位左右。很明顯，即便南開(kāi)大學(xué)20在遼寧省理工類錄取的排序位置不上升，只要不下降，該考生的642分排序位置在1700位左右，進(jìn)入學(xué)校調(diào)檔線的風(fēng)險(xiǎn)很大。如果該考生采用分?jǐn)?shù)排序定位法，南開(kāi)大學(xué)應(yīng)該排除在外。而結(jié)果該考生的分?jǐn)?shù)也確實(shí)不能被錄取，南開(kāi)大學(xué)年在遼寧省理工類錄取成績(jī)648分的排序位置是1200位左右。由此可見(jiàn)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，考生的排序位置的作用比其高考分?jǐn)?shù)的作用會(huì)更大一些。所以，考生的排序相對(duì)于其高考分?jǐn)?shù)而言就更值得關(guān)注。

步驟三：用“專業(yè)線差”來(lái)確定志愿學(xué)校。

所謂專業(yè)線差，就是每年學(xué)校某專業(yè)的最低錄取分?jǐn)?shù)線與當(dāng)?shù)禺?dāng)年所劃定的某科類某批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱省線)之差。比如，2010年上海交通大學(xué)在遼寧省理工類一批本科的最低錄取分?jǐn)?shù)是651分，其電子信息科學(xué)類專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)是665分;2010年遼寧省理工類第一批次本科錄取控制線是518分，那么專業(yè)線差就是665-518=147分。

通過(guò)“自分差”、“兩線差”和“分?jǐn)?shù)排序定位法”選擇出部分符合自己意向的學(xué)校后，這時(shí)考生的高考總分應(yīng)該都能超過(guò)這些學(xué)校的最低錄取線，但能不能被這些學(xué)校最終錄取，還要由專業(yè)線來(lái)確定。因?yàn)樵S多高等學(xué)校，其最低分錄取的專業(yè)與最高分錄取的專業(yè)之間少則相差20至30分，多則相差40至50分。如果要錄取到一所學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)、有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，只超過(guò)最低錄取線十多分是不夠的。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，如果想選報(bào)一所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，還不想填報(bào)專業(yè)服從，沒(méi)有超過(guò)該專業(yè)足夠的分?jǐn)?shù)是不能被錄取的。因此，考生要在前面已經(jīng)選擇學(xué)校的基礎(chǔ)上，認(rèn)真參考各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，用專業(yè)線差和自分差來(lái)進(jìn)一步考核自己所報(bào)院校的專業(yè)志愿，自分差一定要大于該專業(yè)分差，并考慮該專業(yè)的冷熱程度，留有一定向上浮動(dòng)的空間，這樣才能準(zhǔn)確確定自己的高考志愿。

例如，2010年上海交通大學(xué)在遼寧省理工類一批本科的最低錄取分?jǐn)?shù)是651分，其電子信息科學(xué)類專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)是665分;2010年遼寧省理工類第一批次本科錄取控制線是518分，那么專業(yè)線差就是665-518=147分。如果某考生的高考總分是663分，自分差就是663-518=145分，“自分差”小于“專業(yè)線差”。這時(shí)如果沒(méi)有特殊情況，考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)就要避開(kāi)這個(gè)專業(yè)。同樣，這種“專業(yè)線差”也要多看幾年。

另外，考生選擇什么專業(yè)，要考慮到自己的興趣、愛(ài)好、成績(jī)、甚至將來(lái)的就業(yè)等多種因素。至于哪所學(xué)校哪個(gè)專業(yè)好，需要考生對(duì)感興趣的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)一步深入了解，看看這些專業(yè)的師資力量，是不是學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)等等。還要注意的是，名牌大學(xué)并不是每個(gè)專業(yè)都是名牌，而是各有特色。比如，人大文科偏強(qiáng)理科稍弱，北京有幾所大學(xué)理科都比之不差，但錄取分卻比人大要低很多。這是選專業(yè)不得不考慮的問(wèn)題。

步驟四：用招生章程來(lái)為志愿做最后把關(guān)。

高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校向社會(huì)公布有關(guān)信息的主要形式，是其展開(kāi)招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。其主要內(nèi)容包括高等學(xué)校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型，在有關(guān)省分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)考試語(yǔ)種的要求，招收男女生比例、身體健康狀況要求、錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求和投檔考生的處理，進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類等。

當(dāng)考生通過(guò)上面三個(gè)步e確定若干學(xué)校后，在填報(bào)志愿之前要查閱相關(guān)高校的招生章程，完全符合的可以馬上填報(bào)，反之，就要不斷的調(diào)整、舍棄、替換，使之完全符合規(guī)定要求。這就是用各學(xué)校的招生章程來(lái)衡量已選出的若干學(xué)校是否符合自己的條件，為填報(bào)志愿做最后的把關(guān)。

通過(guò)以上四個(gè)步驟，考生基本上能夠確定自己所要填報(bào)志愿的若干學(xué)校，而在實(shí)際填報(bào)志愿時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)志愿表上有很多平行志愿需要填寫。建議考生不管是五個(gè)、七個(gè)還是九個(gè)平行志愿，只要在你選定學(xué)校的基礎(chǔ)上，把握前面的“沖一沖”，中間的“穩(wěn)一穩(wěn)”，下面的“保一?！痹瓌t，適當(dāng)拉開(kāi)梯度，就能保證志愿的實(shí)現(xiàn)。

填報(bào)高考志愿關(guān)乎考生能不能去一所理想的大學(xué)和專業(yè)，而能夠影響填報(bào)志愿的相關(guān)因素、環(huán)節(jié)、條件有許多。在填報(bào)志愿時(shí)考生一定要認(rèn)真謹(jǐn)慎，無(wú)論哪一個(gè)因素、環(huán)節(jié)、條件，考生都需要格外重視，這樣才能正確的填報(bào)高考志愿，從而保證在錄取時(shí)能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的理想。

鏈接填報(bào)高考志愿需要參考哪些資料。

1、近三年遼寧省普通高校招生考試成績(jī)分段統(tǒng)計(jì)表。

2、近三年全國(guó)各高校在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇九

時(shí)間內(nèi)容。

6月x日填報(bào)藝術(shù)類本科提前批、藝術(shù)類本科一批一志愿。

7月x日填報(bào)文理類本、?？铺崆芭?包括直招士官專業(yè))、自主招生批、本科一批和體育本科一志愿。

7月x日填報(bào)文理類本科一批征集志愿（含調(diào)劑志愿），藝術(shù)、體育類本科一批第一次征集志愿，本科二批志愿、春季高考招生本科一志愿，高水平運(yùn)動(dòng)員志愿。

8月x日填報(bào)文理類本科二批征集志愿、春季高考招生本科征集志愿、藝術(shù)、體育本科一批第二次征集志愿、?？浦驹福ê杭靖呖肌⑺囆g(shù)、體育、實(shí)踐生、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員）。8月x日填報(bào)文理類、春季高考、體育類專科征集志愿，藝術(shù)類?？频谝淮握骷驹浮?/p>

8月x日填報(bào)藝術(shù)類專科（高職）第二次征集志愿。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇十

普通模式、困難模式、噩夢(mèng)模式、地獄模式，而陜西高考難度在全國(guó)來(lái)說(shuō)，屬于普通模式。

2023的高考試題難度可能會(huì)變大、雖然高考試題命題始終堅(jiān)持穩(wěn)中有變的原則，似乎穩(wěn)定是主流，其實(shí)變化無(wú)處不在。高考試題難度靈活多變，低效率大量刷題沒(méi)有效果，主要考查的是學(xué)生是否真的學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離，吃透本質(zhì)，從而以不變應(yīng)萬(wàn)變。

教育發(fā)達(dá)程度不同的高考試卷難度也不同：教育不發(fā)達(dá)地區(qū)的考題通常會(huì)考一兩點(diǎn)比較偏的的知識(shí)點(diǎn)，或者平常比較少見(jiàn)的題型，就比如今年的全國(guó)三卷?？忌匠Ｓ?xùn)練的方向是前者的方向，這就導(dǎo)致了今年的三卷難度大于一二卷。

陜西高考報(bào)名照片拍照要求。

1.高考報(bào)名照片背景：用淺藍(lán)色(參考值rgb100,197,255)，應(yīng)均勻無(wú)漸變，不得有陰影、其他人或物體。

2.高考報(bào)名照片人物姿態(tài)與表情：坐姿端正，表情自然，雙眼自然睜開(kāi)并平視，耳朵對(duì)稱，左右肩膀平衡，嘴唇自然閉合。

3.眼鏡：常戴眼鏡者應(yīng)佩戴眼鏡，但不得戴有色(含隱形)眼鏡，鏡框不得遮擋眼睛，眼鏡不能有反光。

4.佩飾及遮擋物：頭發(fā)不得遮擋眉毛、眼遮擋臉部或造成陰影。不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。頭發(fā)不得遮擋眉毛、眼睛和耳朵。不宜化妝。

5.高考報(bào)名照片拍攝時(shí)衣著：應(yīng)與背景色區(qū)分明顯。避免復(fù)雜圖案、條紋。

6.照片拍攝時(shí)照明光線均勻，臉部曝光均勻，無(wú)明顯可見(jiàn)或不對(duì)稱的高光、光斑，無(wú)紅眼。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇十一

當(dāng)前，我國(guó)各高職高專院校招生的專業(yè)少則幾個(gè)、多則幾十個(gè)，對(duì)這些專業(yè)的綜合與客觀評(píng)判已成為目前的熱門話題。那么，這些專業(yè)到底辦得如何?其招生專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量如何?畢業(yè)生就業(yè)情況又如何?不僅各所學(xué)校的院、系自己有一桿秤，社會(huì)、用人單位、教育主管部門等也都有分布式的評(píng)判，特別是每年準(zhǔn)備報(bào)考高職高專院校的高考考生及其家長(zhǎng)更是有研究式的評(píng)判。然而，學(xué)校、考生及其家長(zhǎng)、教育主管部門、用人單位、辦學(xué)同行等對(duì)專業(yè)的評(píng)判往往是站在各自不同的方位、視野、立場(chǎng)進(jìn)行的，難以做到100%的客觀、綜合和確切。筆者以為，評(píng)判一個(gè)專業(yè)應(yīng)該邏輯地從這個(gè)專業(yè)的連年招生情況、辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)過(guò)程、專業(yè)主線(核心思路)、專業(yè)學(xué)生(包括歷屆畢業(yè)生)的發(fā)展、專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)、專業(yè)的社會(huì)服務(wù)、專業(yè)歷史的產(chǎn)學(xué)研情況和專業(yè)的社會(huì)地位與知名度等九個(gè)方面進(jìn)行，因?yàn)檫@九個(gè)方面本質(zhì)上可以反映一個(gè)專業(yè)的基本輪廓與狀況，如果給以數(shù)據(jù)充實(shí)，評(píng)判效果會(huì)更好，這正是當(dāng)下專業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)該做的工作。

一是專業(yè)招生情況。

一個(gè)專業(yè)連年的招生情況，在一定程度上反映出專業(yè)的生命力、辦學(xué)實(shí)力與就業(yè)前景，進(jìn)口旺、出口暢的專業(yè)一定是一個(gè)社會(huì)口碑好的專業(yè)。因此，評(píng)價(jià)一個(gè)高職高專院校招生專業(yè)的招生情況，要看這個(gè)專業(yè)每年實(shí)際報(bào)考第一志愿的總?cè)藬?shù)、錄取比例(專業(yè)第一志愿報(bào)考人數(shù)/專業(yè)招生計(jì)劃)、實(shí)際報(bào)到率(專業(yè)實(shí)際報(bào)到人數(shù)/專業(yè)錄取人數(shù))，這幾個(gè)數(shù)據(jù)能夠反映一個(gè)專業(yè)的招生強(qiáng)度與招生實(shí)效。總之，有人讀、有很多人愿意讀的專業(yè)一定是比較優(yōu)秀的專業(yè)。

二是專業(yè)辦學(xué)條件。

一個(gè)專業(yè)的辦學(xué)條件、辦學(xué)資源是決定該專業(yè)能否辦好的基礎(chǔ)條件。

專業(yè)辦學(xué)條件的第一要素是專業(yè)負(fù)責(zé)人，其辦學(xué)責(zé)任心、學(xué)識(shí)水平、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)科帶頭素質(zhì)等在一定程度上決定著該專業(yè)的辦學(xué)走向與辦學(xué)可能情況。

專業(yè)辦學(xué)條件的第二要素是專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，它應(yīng)該是具有雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)、具有雙能素質(zhì)的復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括滿足教學(xué)要求的不同學(xué)歷、不同職稱的教師和一定比例的專兼職教師，還包括滿足職業(yè)實(shí)訓(xùn)要求的一定比例的雙師和一定比例的現(xiàn)代雙能(能講理論、同時(shí)能指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn))教師。

專業(yè)辦學(xué)條件的第三要素是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，包括校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，且這些場(chǎng)地必須足夠滿足該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與操練的要求。

專業(yè)辦學(xué)條件的第四要素是基本的教學(xué)設(shè)施，包括體育教育設(shè)施、素質(zhì)教育設(shè)施、信息化教學(xué)設(shè)施等。專業(yè)辦學(xué)的第五要素是專業(yè)核心(骨干)課程的教學(xué)資源，包括校內(nèi)、校外教學(xué)資源。

專業(yè)辦學(xué)的第六要素是課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)，包括國(guó)家級(jí)課程開(kāi)發(fā)、省部級(jí)課程開(kāi)發(fā)、信息化教學(xué)建設(shè)情況等。

三是專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程。

專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程是客觀評(píng)判一個(gè)專業(yè)的核心。專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括評(píng)價(jià)招生專業(yè)的人才培養(yǎng)方案能否滿足教育部要求的五個(gè)對(duì)接，在制定人才培養(yǎng)方案之前是否做好辦學(xué)的市場(chǎng)調(diào)研，是否調(diào)研市場(chǎng)需求容量，是否了解產(chǎn)業(yè)人才需求與要求，是否收集用人單位關(guān)于專業(yè)的改進(jìn)性意見(jiàn)，是否收集畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)合理化意見(jiàn)與建議，以及專業(yè)的核心課程是否建立了足夠的教學(xué)資源并應(yīng)用這些教學(xué)資源，是否有效開(kāi)展人才培養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)控以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四是專業(yè)的辦學(xué)主線(核心思路)。

辦學(xué)主線(核心思路)是一個(gè)專業(yè)的靈魂和核心，是一個(gè)專業(yè)長(zhǎng)期辦學(xué)的主心骨。評(píng)判一個(gè)專業(yè)的辦學(xué)主線可以深入了解該專業(yè)的人才培養(yǎng)核心軌跡與人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。在我國(guó)，一個(gè)專業(yè)往往有多所學(xué)校同時(shí)舉辦，比如工程管理專業(yè)，在全國(guó)有超過(guò)300所以上的學(xué)校同時(shí)開(kāi)辦，如果一所學(xué)校在舉辦該專業(yè)時(shí)人云亦云，不能具有自己的特色與優(yōu)勢(shì)，就很難滿足不同行業(yè)對(duì)同一專業(yè)的不同需求，因?yàn)橄耠娋W(wǎng)工程管理、市政工程管理、水利工程管理等崗位，一定有其獨(dú)特的行業(yè)要求，只有符合行業(yè)獨(dú)特要求的工程管理專業(yè)畢業(yè)生，才能較好地滿足相應(yīng)行業(yè)工程管理的人才需求與要求。

五是專業(yè)學(xué)生(包括歷屆畢業(yè)生)的發(fā)展。

一個(gè)專業(yè)的學(xué)生成才與否與受該專業(yè)的教育成功與否有著很大的關(guān)系，同樣，一個(gè)專業(yè)的社會(huì)聲望或社會(huì)地位很大程度上也取決于該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)及在社會(huì)上的影響。因此，對(duì)一個(gè)專業(yè)的學(xué)生發(fā)展情況的評(píng)判，應(yīng)該歷史+現(xiàn)實(shí)地評(píng)判，要評(píng)判該專業(yè)在校學(xué)生德智體的成長(zhǎng)與進(jìn)步情況，更要評(píng)判該專業(yè)近3至5年的畢業(yè)生在社會(huì)及用人單位的成長(zhǎng)、發(fā)展與進(jìn)步情況，還要評(píng)判該專業(yè)歷史的、一貫的畢業(yè)生在社會(huì)和用人單位的情況。那些同一專業(yè)、一門師徒、一脈相承的畢業(yè)生往往會(huì)打上該專業(yè)在校培養(yǎng)軌跡的烙印，這些畢業(yè)生在社會(huì)上的發(fā)展情況是綜合地評(píng)價(jià)該專業(yè)的最有效與最有說(shuō)服力的佐證材料。

六是專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況。

高職高專院校主要培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)技能型人才，學(xué)生入校經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后是否被社會(huì)廣泛吸納，培養(yǎng)的人才是否符合用人單位的要求，即畢業(yè)生就業(yè)情況是檢驗(yàn)高職高專院校開(kāi)設(shè)專業(yè)必要性、充分性的唯一試金石。因此，評(píng)價(jià)一個(gè)專業(yè)必須對(duì)其畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果、就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行客觀評(píng)判。對(duì)一個(gè)招生專業(yè)的評(píng)判，應(yīng)該評(píng)判該專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)3年以上的一次就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率、自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對(duì)口率以及畢業(yè)生連續(xù)3年的月薪或年薪等。

七是專業(yè)的社會(huì)服務(wù)情況。

眾所周知，職業(yè)院校的基本任務(wù)包括學(xué)歷教育和社會(huì)服務(wù)(培訓(xùn)、鑒定、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理與技術(shù)咨詢)，因此招生專業(yè)的社會(huì)服務(wù)情況是評(píng)判一個(gè)專業(yè)辦學(xué)情況的必然選項(xiàng)。

評(píng)價(jià)招生專業(yè)的社會(huì)服務(wù)時(shí)，第一要評(píng)價(jià)該專業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)資質(zhì)及其培訓(xùn)開(kāi)展情況，對(duì)社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量及相應(yīng)培訓(xùn)開(kāi)班數(shù)、年培訓(xùn)人和天數(shù);第二要評(píng)價(jià)技術(shù)鑒定、技能鑒定資質(zhì)及開(kāi)展情況，包括技術(shù)技能鑒定的項(xiàng)目種類、技術(shù)技能鑒定工種數(shù)量及實(shí)際開(kāi)展鑒定情況(鑒定項(xiàng)目、工種及鑒定人次);第三要評(píng)價(jià)各種社會(huì)咨詢服務(wù)(工程設(shè)計(jì)、財(cái)會(huì)、法律、設(shè)備等)資質(zhì)及咨詢服務(wù)開(kāi)展情況。

八是專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研情況。

不同的高職高專院校開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研的程度各有不同。高職高專院校不同于普通學(xué)歷教育的本科院校，工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)是其普遍的教育教學(xué)形式之一。因此評(píng)判一個(gè)專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研情況，不僅要評(píng)價(jià)該專業(yè)的不同層次的科研項(xiàng)目數(shù)量、參與教師及學(xué)生的人數(shù)、科研項(xiàng)目課題的完成情況、獲得專利的情況、科研獲獎(jiǎng)情況等，還要評(píng)價(jià)該專業(yè)參與社會(huì)各行各業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)、管理項(xiàng)目情況，評(píng)價(jià)學(xué)生參與項(xiàng)目的類型、數(shù)量，學(xué)生參與人數(shù)及比例情況，教師與學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)際效果等。

九是專業(yè)的社會(huì)地位與知名度。

一個(gè)專業(yè)的社會(huì)地位與知名度是該專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的社會(huì)效果的綜合顯性體現(xiàn)。事實(shí)上，每一所院校都有其優(yōu)勢(shì)專業(yè)、王牌專業(yè)與品牌專業(yè)，高職高專院校同一專業(yè)在社會(huì)上有一個(gè)自然認(rèn)可的非規(guī)則排序，排在前面的顯然社會(huì)地位較高。通常支撐和評(píng)判一個(gè)專業(yè)社會(huì)地位的主要因素有：專業(yè)的師資力量(教師的教學(xué)、學(xué)術(shù)、學(xué)科水平與成就)、專業(yè)負(fù)責(zé)人在教育教學(xué)與社會(huì)上的影響、專業(yè)擁有的教育教學(xué)大師、就業(yè)前景和就業(yè)后的待遇、杰出校友(成名成才畢業(yè)生)的社會(huì)貢獻(xiàn)、用人單位歷史的普遍評(píng)價(jià)(口碑)等。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇十二

在這提醒朋友們，填報(bào)的幾個(gè)志愿中一定要注意梯度，尤其是分?jǐn)?shù)正好卡線的朋友。不要一味的追求名校，把所有志愿選擇同一層次的學(xué)校，更忌全部志愿扎堆名校。

在選擇學(xué)校的過(guò)程中，一定要擦亮眼睛，不要被那些“野雞大學(xué)”蒙蔽。相關(guān)資料可以網(wǎng)上搜索，確定是不是野雞大學(xué)。更不要相信那些你志愿中沒(méi)填報(bào)卻給你發(fā)來(lái)通知書的學(xué)校。

2、選擇什么專業(yè)?

其實(shí)專業(yè)并無(wú)冷熱之分，就算當(dāng)時(shí)火熱，誰(shuí)也說(shuō)不上等你畢業(yè)的時(shí)候會(huì)是什么樣。而且，大學(xué)畢業(yè)后，很大一部分人從事的工作與自己的專業(yè)不對(duì)口。選擇專業(yè)最主要的是結(jié)合自己的興趣和基礎(chǔ)，或者畢業(yè)后想從事的工作有特殊要求的專業(yè)，比如想當(dāng)醫(yī)生，就得選擇相對(duì)應(yīng)的專業(yè)。

在這里提箱朋友們：千萬(wàn)別為了熱門專業(yè)，先填報(bào)一般專業(yè)進(jìn)入學(xué)校，然后轉(zhuǎn)專業(yè)!!不要把轉(zhuǎn)專業(yè)想的那么簡(jiǎn)單，很多學(xué)校都有自己的一些政策和限制條件的。

但是，如果專業(yè)與學(xué)校產(chǎn)生沖突，這里說(shuō)的是那些名校，我覺(jué)得還是放棄專業(yè)選擇名校的其他專業(yè)!

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇十三

藝術(shù)類專業(yè)課考試是普通高校招生工作的重要組成部分。2016年我省將進(jìn)一步加大對(duì)藝術(shù)類專業(yè)課考試的規(guī)范力度。各市、縣(區(qū))招辦，各招生學(xué)校要高度重視，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，認(rèn)真落實(shí)工作責(zé)任。同時(shí)，要加強(qiáng)管理和監(jiān)督，嚴(yán)格審查考生資格，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕各類違紀(jì)舞弊現(xiàn)象發(fā)生，確保藝術(shù)類招生公平、公正、公開(kāi)、透明。

(一)各市、縣(區(qū))招辦，各招生院校要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類專業(yè)課考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，選派責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔自律的同志參與該項(xiàng)工作。要采取多種形式，廣泛宣傳藝術(shù)類招生政策，增強(qiáng)工作透明度，切實(shí)做到嚴(yán)格執(zhí)行政策，程序規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任落實(shí)到位，工作不出紕漏。

(二)承擔(dān)全省統(tǒng)考和聯(lián)考工作的院校要建立健全考試組織的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，嚴(yán)明工作紀(jì)律，責(zé)任到崗到人。要加強(qiáng)考試各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，務(wù)必做到命題、考試、評(píng)卷(評(píng)分)、登分、統(tǒng)計(jì)合成等各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。要嚴(yán)格審查報(bào)考資格，認(rèn)真審查考生第二代《居民身份證》、《藝術(shù)類專業(yè)課考試報(bào)考證》照片與本人是否相符，嚴(yán)防違規(guī)報(bào)考。要加強(qiáng)試題、試卷、答卷(答題卡)的安全保密管理，確保萬(wàn)無(wú)一失。要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)防各類違紀(jì)舞弊現(xiàn)象發(fā)生。

(三)組織專業(yè)課?？嫉脑盒１仨毥⒑屯晟茍?bào)名審查制度，要認(rèn)真核查考生報(bào)名所持第二代《居民身份證》和《藝術(shù)類專業(yè)課考試報(bào)考證》。對(duì)報(bào)考美術(shù)類、播音編導(dǎo)類專業(yè)課?？嫉目忌?，還要嚴(yán)格審查其專業(yè)課統(tǒng)考合格證(可通過(guò)陜西招生考試信息網(wǎng)查詢我省統(tǒng)考分?jǐn)?shù)線及考生成績(jī))以及其他有效證件，防止替考或不符合條件者違規(guī)報(bào)考。

(四)組織?？嫉脑盒Ｒ獓?yán)格遵守教育部和我省政策規(guī)定，對(duì)在報(bào)名、考試中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)、作弊考生，要在?？冀Y(jié)束后一周之內(nèi)將其違紀(jì)、作弊事實(shí)書面報(bào)省招辦，這些違紀(jì)作弊信息將記入考生的電子檔案。

(五)省招辦將加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類專業(yè)課考試工作的管理和監(jiān)督，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。對(duì)在藝術(shù)類專業(yè)課考試中被認(rèn)定為違紀(jì)、作弊的考生和工作人員，將按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(第33號(hào)令)、《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(第36號(hào)令)和教育部相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》追究刑事責(zé)任。對(duì)組織?？嫉脑盒＃苍诳荚囘^(guò)程中違反政策規(guī)定和程序，或因重大疏漏造成不良社會(huì)影響的，一經(jīng)查實(shí)，取消其下一年度組織?？嫉馁Y格，并商請(qǐng)其主管部門嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

通訊地址：陜西省西安市含光北路40號(hào)郵編：710068。

陜西省招生委員會(huì)辦公室。

2015年11月2日。

陜西省歷年高考（實(shí)用14篇）篇十四

在填報(bào)志愿時(shí)，面對(duì)成千上萬(wàn)的大學(xué)專業(yè)，很多同學(xué)都會(huì)一頭霧水，不知道自己該怎么選擇，而這種關(guān)系到以后人生規(guī)劃的事情，別人也幫不上什么忙。這時(shí)候，不妨想一下自己對(duì)哪些領(lǐng)域比較感興趣，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，只有選擇了自己感興趣的專業(yè)，才有可能學(xué)好它。

2、提前了解理想院校的相關(guān)信息。

在選定了自己的理想院校以后，就需要具體了解院校的一些情況，包括近三年的最低錄取分?jǐn)?shù)，所在省份的招生人數(shù)，學(xué)制年限，專業(yè)所學(xué)的具體課程，院校地址等信息。

3、了解所報(bào)院校對(duì)單科成績(jī)是否有特殊要求。

一些學(xué)校的專業(yè)不光對(duì)總分有要求，對(duì)某些單科成績(jī)也會(huì)有一定要求，常見(jiàn)的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科，一些專業(yè)會(huì)要求必須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)才可以報(bào)考，所以自己在填報(bào)志愿時(shí)候，一定要了解清楚這方面的內(nèi)容。

4、注意體檢情況與所報(bào)院校要求是否沖突。

有一些院校如軍校，警?；蛘哧P(guān)于飛行員等專業(yè)會(huì)對(duì)體檢情況作要求，最常見(jiàn)的是身高、體重和視力。因此在報(bào)考之前大家一定要查清楚。還有一些類似藝術(shù)類的學(xué)校，不會(huì)明確要求，但是通常都會(huì)選擇形象好、氣質(zhì)佳、身材高挑的同學(xué)，所以一些想要報(bào)考藝術(shù)類院校的學(xué)生，也要提前了解清楚，避免以后麻煩。