心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇一

英語續(xù)寫作文是英語學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要技能。通過拓展原有的文本，續(xù)寫作文不僅能夠提高學(xué)生的詞匯量和語法運(yùn)用能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要運(yùn)用當(dāng)前的資源和環(huán)境，進(jìn)行延伸和發(fā)展。續(xù)寫作文正是幫助我們培養(yǎng)這種能力的一種有效方式。

第二段：闡述續(xù)寫作文的好處

首先，續(xù)寫作文可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力。當(dāng)學(xué)生通過延續(xù)原文，發(fā)展出新的情節(jié)和內(nèi)容的時(shí)候，他們需要?jiǎng)佑米约旱乃季S和想象力來產(chǎn)生新的主意和創(chuàng)意。這樣的過程可以提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的拓展和運(yùn)用能力。其次，續(xù)寫作文有助于學(xué)生提高自己的寫作能力。通過拓展原文，學(xué)生可以鍛煉自己的文思、邏輯和修辭能力。他們需要注意敘述的連貫性、語文的準(zhǔn)確性和篇章的結(jié)構(gòu)性，從而提高自己的寫作水平。另外，續(xù)寫作文還能夠讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。當(dāng)學(xué)生在續(xù)寫作文的過程中運(yùn)用到了自己所掌握的語法、詞匯和句型時(shí)，他們不僅能夠鞏固自己的語言知識(shí)，還能夠更好地運(yùn)用它們進(jìn)行寫作。

第三段：分享個(gè)人心得體會(huì)

在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)續(xù)寫作文給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫龋m(xù)寫作文讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的理解。通過續(xù)寫作文，我可以將所學(xué)的語法、單詞、句型等運(yùn)用到實(shí)際的寫作當(dāng)中，從而更好地理解和掌握這些知識(shí)。其次，續(xù)寫作文培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我需要延續(xù)原文的情節(jié)和內(nèi)容時(shí)，我需要拓寬自己的思維和想象力，產(chǎn)生新的想法和創(chuàng)意。這種鍛煉讓我更加富有創(chuàng)造性，也提高了我的創(chuàng)新思維能力。最后，續(xù)寫作文提高了我的寫作水平。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我的寫作能力得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如何運(yùn)用各種修辭手法和句型，使文章更加生動(dòng)有趣。

第四段：分享續(xù)寫作文的技巧和方法

要成功地完成續(xù)寫作文，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，我們應(yīng)該熟悉原文的內(nèi)容和情節(jié)。只有深入了解原文的主題和結(jié)構(gòu)，我們才能更好地拓展和延續(xù)它。其次，我們需要注重續(xù)寫部分與原文的連貫性。無論是在情節(jié)發(fā)展上還是在語言表達(dá)上，我們都應(yīng)該注意與原文的銜接和延續(xù)，使整篇文章流暢自然。最后，我們可以運(yùn)用自己所學(xué)的詞匯和句型來豐富文章的內(nèi)容。通過靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)，我們可以使文章更有亮點(diǎn)和新意。

第五段：總結(jié)作文主題和觀點(diǎn)

續(xù)寫作文不僅能夠提高學(xué)生的寫作能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過練習(xí)續(xù)寫作文，我們不僅可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠鍛煉自己的文思、邏輯和修辭能力。因此，續(xù)寫作文是英語學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要技能，值得我們?nèi)ヅ驼莆铡ＯＭㄟ^不斷的練習(xí)和嘗試，我們能夠在續(xù)寫作文中更上一層樓，取得更好的成績(jī)。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇二

回想入黨經(jīng)歷，得從1968年3月我應(yīng)征入伍說起。當(dāng)時(shí)我豪情滿懷積極報(bào)名參軍是有抱負(fù)的，就是要以自己的一腔熱血報(bào)效祖國(guó)，獻(xiàn)身國(guó)防，履行衛(wèi)國(guó)義務(wù)。同時(shí)在個(gè)人仕途上當(dāng)然也是有目標(biāo)奢求的，就是爭(zhēng)取入黨提干。所以從參軍那天起就諄諄地告誡自己，到了部隊(duì)一定要干出個(gè)樣來給大家看。

俗話說“礱糠搓繩起頭難”，第一步走好了等于成功了一半。我入伍邁出的第一步確實(shí)是不錯(cuò)的，從家鄉(xiāng)出發(fā)就被接兵首長(zhǎng)指定為班長(zhǎng)，并把我班幾十名新兵安全順利的帶到了部隊(duì)。接著新兵訓(xùn)練期間我又擔(dān)任了班長(zhǎng)。新兵訓(xùn)練結(jié)束分配到連隊(duì)后不久我又第一批選送到師部教導(dǎo)隊(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在入伍不到5個(gè)月的時(shí)候，支部大會(huì)就批準(zhǔn)我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，據(jù)說當(dāng)時(shí)全團(tuán)新戰(zhàn)士中僅兩人，我就是其中之一，誰知最后由于社會(huì)關(guān)系問題上級(jí)黨委未批準(zhǔn)。在那個(gè)特殊年代說的是講成分卻不唯成分論，重在個(gè)人政治表現(xiàn)，又說什么出生不能選擇，道路是可以選擇的等等。由于自己入黨被拒自然培養(yǎng)提干對(duì)象也就被取消了。是哪個(gè)年代的唯成分論害慘了我，二年服役期滿沒有被退伍就算不幸中的萬幸了。

1971年退伍分配進(jìn)常州鋼鐵廠后，由于自己在入黨問題上有過“創(chuàng)傷”很失落，因此就沒有再主動(dòng)向黨組織提交過入黨申請(qǐng)書，只管埋頭工作，(擔(dān)任班長(zhǎng)、工段長(zhǎng))。也可能自己表現(xiàn)好，工作出色，車間那時(shí)又把我列入干部第二梯隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象。記得80年代初，有一次我上中班，車間支部書記高端忠同志(干部跟班勞動(dòng))乘我工作之余約我談話，他首先把我表揚(yáng)了一番后直插主題，他問我為什么至今不提交入黨申請(qǐng)書。記得當(dāng)時(shí)我回答得很干脆：“在部隊(duì)干得那么好就因?yàn)樯鐣?huì)關(guān)系問題未批準(zhǔn)入黨，到了地方就不想了，也不敢想了”。書記聽了我情況和暴露的活思想后，就因勢(shì)利導(dǎo)：“說現(xiàn)在已經(jīng)改革開放思想解放了，現(xiàn)在黨已經(jīng)糾正了文化大革命中的極左思潮，各項(xiàng)工作已逐步走上了正軌，包括黨的建設(shè)以及黨員的發(fā)展工作已走上了正確的軌道。重在個(gè)人表現(xiàn)已經(jīng)不是停留在口頭上了，可以希望你端正思想重新考慮一下，黨的大門永遠(yuǎn)為你敞開著”。

通過支部書記談話之后，我又重新萌生了入黨欲望，并向黨組織鄭重地提交了入黨申請(qǐng)書。經(jīng)過黨組織的考察，我經(jīng)受住了考驗(yàn)，終于如愿以償?shù)卦?984年7月份光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

因?yàn)樽约河羞^一次被黨“拋棄”的經(jīng)歷，所以這次要求入黨我是非常認(rèn)真的。首先想的不是在組織上入黨，而是需從思想上首先入黨。尤其是在舉起拳頭向黨宣誓的莊嚴(yán)時(shí)刻，宣讀的是誓言，但是心里想的更多的是要如何履行好黨員義務(wù)、職責(zé)和使命，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身之擔(dān)當(dāng)。

入黨后我沒有辜負(fù)黨的培養(yǎng)和教育，更加努力工作并提拔當(dāng)了一名常州鋼鐵廠的中層干部，為黨的事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇三

英語續(xù)寫是一種考試形式，要求考生繼續(xù)一個(gè)已經(jīng)開始的故事，并且要求在原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。通過近幾年的學(xué)習(xí)和積累，我對(duì)英語續(xù)寫考試有了一些心得體會(huì)。

首先，解讀題目是寫好英語續(xù)寫的關(guān)鍵。在閱讀題目時(shí)，我會(huì)注意題目中的關(guān)鍵詞，然后借助上下文的線索，推斷故事的發(fā)展方向。我也會(huì)根據(jù)題目要求，在續(xù)寫過程中注重分析和解答所提出的問題。只有充分理解題目，才能更好地完成續(xù)寫任務(wù)。

第二，注意故事的連貫性和邏輯性。續(xù)寫作文要求在原文基礎(chǔ)上發(fā)展，因此要注意與原文的銜接。要使續(xù)寫部分與原文結(jié)合得天衣無縫，要注意選擇適當(dāng)?shù)脑~語和句式，使文章過渡自然。此外，邏輯性也是寫好英語續(xù)寫的關(guān)鍵要素。邏輯性要求續(xù)寫內(nèi)容要有前因后果的關(guān)系，使讀者可以從文章中理解故事的發(fā)展。對(duì)于故事內(nèi)部的發(fā)展邏輯，我會(huì)根據(jù)題目要求和原文暗示，積極創(chuàng)造故事邏輯。

第三，掌握好時(shí)間和空間的刻畫。續(xù)寫作文通常會(huì)要求描述一段時(shí)間內(nèi)或改變地點(diǎn)的過程，因此時(shí)間和空間的刻畫非常重要。寫續(xù)寫作文時(shí)，我會(huì)注意在適當(dāng)?shù)牡胤揭霑r(shí)間標(biāo)志詞和過渡詞，以界定時(shí)間段和描繪過程。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合場(chǎng)景和人物描寫，使場(chǎng)景變得更加具體生動(dòng)。通過對(duì)時(shí)間和空間的準(zhǔn)確描寫，讀者可以更好地理解故事的發(fā)展和人物的命運(yùn)。

第四，情感的描寫是提升續(xù)寫作文質(zhì)量的關(guān)鍵。在續(xù)寫中，情感的描寫是衡量作文水平的一個(gè)重要指標(biāo)。通過對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)和情緒變化的描寫，可以使文章更富有感染力。我的經(jīng)驗(yàn)是盡量使用形容詞和副詞來發(fā)掘人物的情感狀態(tài)，同時(shí)也要結(jié)合人物的行為和思考，使情感描寫更加真實(shí)自然。

最后，語言表達(dá)要準(zhǔn)確得當(dāng)。語言表達(dá)是英語續(xù)寫作文成功的關(guān)鍵要素，因此要求語言表達(dá)得準(zhǔn)確流利。要做到這一點(diǎn)，我通常會(huì)背誦和積累一些關(guān)于描寫場(chǎng)景、人物特征和情感表達(dá)的詞匯和短語。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行語法和詞匯的惡補(bǔ)，以提升寫作能力。另外，練習(xí)寫作也是提升語言表達(dá)能力的有效方法，透過大量的寫作習(xí)作，可以加深對(duì)語言的理解和運(yùn)用。

綜上所述，成功完成一篇英語續(xù)寫作文需要注意解讀題目、保持連貫和邏輯的發(fā)展、掌握時(shí)間和空間的刻畫、描寫人物的情感以及語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。這些都是我在學(xué)習(xí)英語續(xù)寫作文中所積累的心得體會(huì)，也是我在未來的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力的方向。通過不斷的練習(xí)和積累，我相信我的英語續(xù)寫作文會(huì)越來越好。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇四

圣誕節(jié)睡著的凡卡，不一會(huì)就醒來了，老板和伙計(jì)們都還沒有回來，凡卡慶幸著。他突然想起來自己寫的內(nèi)容：“我沒有鞋子，又怕冷。”突然發(fā)現(xiàn)自己真是個(gè)××，因?yàn)樽约壕褪窃谛昀锕鞯陌。?/p>

聰明的凡卡隨便在鞋柜上拿了一雙鞋子跑到了大街上。天冷極了，下著雪，又快黑了。兩輛馬車飛快的速度沖過來，嚇得他把鞋都跑掉了。一只怎么著也找不著，一直叫一個(gè)小男孩撿起來拿著跑了。他說將來他有孩子可以拿它當(dāng)搖籃。

他把手伸進(jìn)了口袋里，竟然有幾盒火柴！凡卡趕緊把火柴拿出來，抽出一根，在墻上擦燃了。他感覺自己坐在大別墅面前，這就是日發(fā)略維夫老爺?shù)膭e墅。里面全是孩子，他們?cè)诟闶フQparty，很嗨。他剛想要進(jìn)去，火柴滅了，他手上只有一根被燒過的火柴梗。

他有點(diǎn)燃了一根火柴，這次他看到的是一只烤鵝，那只烤鵝正冒起噴香的香氣。桌上擺放著精美的餐具。凡卡慢悠悠地走過去，可惜火火柴又滅了，只有一根燒過的火柴梗。

凡卡有點(diǎn)燃了火柴，他看到了圣誕樹，這簡(jiǎn)直跟他跟爺爺一起去砍的樹一模一樣。上面裝著彩燈翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千只明晃晃的蠟燭，許多美麗的彩色畫片。當(dāng)凡卡用手去觸摸的時(shí)候，火柴又滅了。

凡卡又點(diǎn)燃了火柴，他看到了泥鰍，還有一只腳，抬頭向上看，竟是自己的爺爺！“爺爺，帶我走吧！我在這里活不下去了，帶我回村子里去吧！”爺爺牽著凡卡的手，帶他到了自己的“村子”里去了。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇五

寫作是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，續(xù)寫作為一種常見的寫作練習(xí)方式，不僅能夠幫助我們提高語言表達(dá)能力，還可以鍛煉我們的批判思維和創(chuàng)造力。在練習(xí)英語續(xù)寫作文的過程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值，同時(shí)也對(duì)自己在這方面的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第二段：收集素材

成功的續(xù)寫作文離不開充實(shí)的素材。在開始撰寫續(xù)寫作文之前，我會(huì)先針對(duì)主題進(jìn)行必要的背景知識(shí)和詞匯的收集和擴(kuò)展，這樣有利于我在寫作過程中展現(xiàn)自己的深度思考能力。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到素材不足的情況，為了解決這個(gè)問題，我會(huì)進(jìn)行更廣泛的閱讀和研究，以便為續(xù)寫作文提供更多的創(chuàng)作啟示和想法。

第三段：增強(qiáng)邏輯推理能力

續(xù)寫作文對(duì)于邏輯的要求很高，我們必須通過巧妙的邏輯推理使文章內(nèi)容銜接自然、合理。在練習(xí)續(xù)寫作文時(shí)，我會(huì)先將主題和背景知識(shí)整理成一個(gè)邏輯框架，確定每個(gè)細(xì)節(jié)與整體的關(guān)系，然后逐一展開，將單個(gè)片段有機(jī)地貫穿起來。這種邏輯推理的訓(xùn)練對(duì)于提高我的思維和表達(dá)能力非常有幫助。

第四段：創(chuàng)新思維模式

續(xù)寫作文不僅是文字的延續(xù)，更是思維的延續(xù)。在我寫作英語續(xù)寫作文時(shí)，我努力嘗試不同的創(chuàng)新思維模式，通過設(shè)想不同的情節(jié)、結(jié)局和見解，以便讓我的文章更加與眾不同。同時(shí)，我也會(huì)積極嘗試新的寫作風(fēng)格和修辭手法，以豐富我的語言表達(dá)，讓文章更加生動(dòng)有趣。

第五段：不斷反思與修正

續(xù)寫作文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。寫完續(xù)寫作文后，我會(huì)反思自己的寫作過程，審視自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)并不斷修正自己的寫作方法和表達(dá)方式。我也會(huì)尋求他人的意見和建議，以便更好地改進(jìn)我的續(xù)寫作文。通過不斷地反思與修正，我相信我的英語寫作水平將得到更大的提升。

結(jié)尾：

續(xù)寫作文作為一種有效的寫作練習(xí)方式，通過對(duì)背景知識(shí)的收集、邏輯推理能力的增強(qiáng)、創(chuàng)新思維模式的運(yùn)用和不斷反思與修正，可以幫助我們提高英語寫作的能力。盡管續(xù)寫作文可能存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們持之以恒，不斷努力，相信我們定能取得更大的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)續(xù)寫作文的練習(xí)，以提高我在英語寫作方面的能力。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇六

范進(jìn)中舉后門可羅雀的庭院突然變得門庭若市了，人，來來往往，互相奔走相告著：范老爺中舉了！隨即臉上的笑容一圈圈蕩漾開來。門檻幾乎被踏壞了。而范進(jìn)每天都與母親在一起，從前百般小心謹(jǐn)慎的范進(jìn)消失了，他的臉上堆滿了笑容，有些佝僂的背不知不覺地挺直了。他笑嘻嘻地接受了這些祝賀、奉承他的彩禮。

這些熱鬧的景象一直持續(xù)著，仿佛沒有中斷的那一天。范進(jìn)沉醉在這無盡的喜悅之中。幾天后，張鄉(xiāng)紳親自帶人迎接范進(jìn)及其母親的入住。華麗而精致的轎子緩緩地落到他們的門前。范進(jìn)面帶微笑，莊重而小心翼翼地扶著顫巍巍的母親，而他的母親則一手拄著拐杖，慢慢地走進(jìn)了轎子，一副愕然的樣子。

待母親走進(jìn)去后，范進(jìn)整了整那嶄新精致的服飾，他的臉上洋溢著神氣，嘴角微微上揚(yáng)著，用眼睛輕蔑地掃視了一下人群，昂首闊步地向另一個(gè)轎子走去。眾人并不在意那輕蔑的目光，匯聚在那一處的目光復(fù)雜而貪婪，眼睛卻充滿了光。他們爭(zhēng)先恐后地為他拉開簾帳，他拂袖而走了進(jìn)去。鑼聲、鼓聲響起來了，喇叭聲、鞭炮聲交織著，喧鬧聲吸引了眾多的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著。張鄉(xiāng)紳走進(jìn)了另一個(gè)轎子，他仿佛更興奮，盯著范進(jìn)的方向，一直詭秘地笑著。而范進(jìn)在里面沾沾自喜、悠然自得。

范進(jìn)每日都被無微不至地照顧著，不再想去參加會(huì)試了，曾經(jīng)的夜以繼日讀過的.書被冷落在了一旁，每天臉上都掛著笑容，掙脫了昔日的壓抑，反而越發(fā)放蕩起來，日漸消沉下去。

一天，故友來拜訪他。范進(jìn)望著衣著寒酸的朋友，心生厭惡之情，眉頭皺了起來。但朋友坦然地笑著，絲毫沒有自卑之意：久別重逢，友曾記吾等否？他詫異地看著他們，一副未曾見過面的樣子，他拂袖而轉(zhuǎn)過身，示意下人把他們趕走。故友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊道：士別三日，何以漠而待之？！范進(jìn)愣了一下，冷笑一聲，便面無表情地獨(dú)自踱步遠(yuǎn)去，朋友們憤憤地離開了。

張鄉(xiāng)紳看到范進(jìn)日漸消沉的樣子，心有不悅，聽到他對(duì)故友的態(tài)度時(shí)，只是淡淡一笑。于是，對(duì)范進(jìn)的態(tài)度冷淡了很多。一日，張鄉(xiāng)紳宴請(qǐng)一位貴人。院子里的人忙忙碌碌地，把范進(jìn)冷落在了一旁。他心有不滿，便躲在一旁看那位大人物的到來。突然，他屏住了呼吸，目瞪口呆他是第一名解元。只見張鄉(xiāng)紳用曾經(jīng)對(duì)待他的態(tài)度對(duì)待解元。那張面孔是多么熟悉啊笑容擠滿了他的臉，眼睛充滿了光亮。想到自己的今日，只是一名第七名的亞元，心中妒忌了起來，看到張鄉(xiāng)紳竟然那樣畢恭畢敬時(shí)，心中怒發(fā)沖冠。緊接著，他看到了器宇軒昂的解元，談吐不凡，仿佛看到了昔日的自己。想到這幾日眾人的冷漠，張鄉(xiāng)紳的不聞不問、趾高氣揚(yáng)的面孔，他仿佛明白了什么。驚訝的面孔隨即而凝重起來，透露著幾分輕蔑，他默默地回到了自己的房間。

第二天，張鄉(xiāng)紳一次次回想著這幾天范進(jìn)的行為，十分憤怒，曾經(jīng)想起范進(jìn)而發(fā)亮的眼睛黯淡了，似乎還夾雜著幾分怒火。他帶人去了他的院子。那時(shí)，已是傍晚。張鄉(xiāng)紳在沙沙的竹聲里佯裝鎮(zhèn)靜地走了過去。突然推門而入，正想發(fā)泄一下他的怒氣，趕走范進(jìn)。

范進(jìn)恍然大悟，詫異的驚恐消失了，隨即是一臉的輕蔑。他又恢復(fù)了以往的平靜，冷笑一聲，繼續(xù)寫著行云流水的文字，不再看張鄉(xiāng)紳一眼。張鄉(xiāng)紳長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，用手擦了擦額頭上的汗，滿臉堆笑，半弓著身子，連聲諾諾地退了出去。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇七

續(xù)寫是寫作過程中的一項(xiàng)重要技能，通過續(xù)寫可以將故事延續(xù)、深化，增強(qiáng)作品的連貫性和完整性。在我個(gè)人經(jīng)歷中，續(xù)寫不僅提升了我的寫作技巧，還幫助我更好地理解人物、情節(jié)和故事結(jié)構(gòu)的發(fā)展。在續(xù)寫中，我學(xué)會(huì)了把握人物的心理變化，塑造更立體、更有魅力的角色形象。此外，續(xù)寫也讓我激發(fā)了更豐富的想象力，更輕松地發(fā)散出新的創(chuàng)作點(diǎn)子。通過續(xù)寫的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了寫作的奇妙魅力和無限可能。

首先，在續(xù)寫的過程中，我掌握了刻畫人物心理變化的技巧。人物是故事的靈魂，塑造一個(gè)立體飽滿的人物形象至關(guān)重要。而續(xù)寫作品中的細(xì)微變化，則能更好地表現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界。當(dāng)我續(xù)寫一部小說時(shí)，我試圖通過人物的對(duì)話、動(dòng)作和思想的改變，來揭示他們的內(nèi)心感受、與過往經(jīng)歷的勾連以及對(duì)未來的期許。例如，我可以通過人物的猶豫、擔(dān)憂和勇敢等感情變化，展示他們的成長(zhǎng)和反思。這樣一來，讀者可以更加真實(shí)地感受到人物的心理動(dòng)態(tài)，進(jìn)而更好地與人物產(chǎn)生共鳴。

其次，續(xù)寫讓我以更寬廣的視野看待故事的發(fā)展。當(dāng)我續(xù)寫一個(gè)已有的故事時(shí)，我要站在關(guān)鍵情節(jié)前后進(jìn)行綜合考慮，創(chuàng)造出一個(gè)更為連貫、更具張力的情節(jié)結(jié)構(gòu)。這需要我對(duì)整體故事進(jìn)行深入的分析和思考，并結(jié)合作者的寫作意圖，有意識(shí)地營(yíng)造出篇章之間的銜接和轉(zhuǎn)折。通過細(xì)膩處理故事的發(fā)展，續(xù)寫作品才能更好地保持原著的風(fēng)格和情感，讓讀者能夠融入到續(xù)寫的世界中去。

此外，續(xù)寫也為我提供了更多的創(chuàng)作靈感。當(dāng)我續(xù)寫一個(gè)已有的作品時(shí)，我不僅要思考如何繼續(xù)原作的情感線索和故事發(fā)展，還需要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)來豐富原作的內(nèi)涵。這促使我不斷地開啟自己的想象力，引發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。通過把思維引導(dǎo)到新的角度，我可以在續(xù)寫的過程中加入更多的獨(dú)特思考，為讀者帶來更有趣、更富有想象力的作品。

續(xù)寫不僅可以提升創(chuàng)作能力，也能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和文字表達(dá)能力。在續(xù)寫的過程中，我需要對(duì)原作進(jìn)行仔細(xì)品讀，并分析作者的寫作思路和技巧。通過這樣的思考和分析，我能夠更好地理解作者的用詞和句式選擇，學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，續(xù)寫還要求我要有良好的邏輯思維能力，將故事的前因后果合理地銜接起來，保持故事的連貫性和可讀性。

總之，續(xù)寫是一項(xiàng)培養(yǎng)寫作能力和增強(qiáng)想象力的重要技巧。通過續(xù)寫，我學(xué)會(huì)了刻畫人物的心理變化，讓人物形象更加立體；擴(kuò)展了我的故事發(fā)展視野，更好地處理了情節(jié)結(jié)構(gòu)；同時(shí)也提供了更多的創(chuàng)作靈感，讓我不斷拓展創(chuàng)作思維。這一切都讓我深刻體會(huì)到寫作的魅力和無限可能。因此，續(xù)寫不僅在提高寫作技能方面對(duì)我有所幫助，而且在提升自己的內(nèi)心世界和創(chuàng)造力方面也有著深遠(yuǎn)的影響。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇八

我是一棵挺拔的大樹。我有著粗壯的枝干，有著茂密的綠葉，有著高大的身軀，肅立在大地上。

春天，我萌發(fā)出翠綠的小芽，任它們?cè)陲L(fēng)中來回?cái)[動(dòng)；夏天，我任由小芽成長(zhǎng)為完整的綠葉，頂著茂密的樹冠，樂意接受人們納涼，遮擋著風(fēng)吹日曬，抵抗著風(fēng)雨雷電，憑著我強(qiáng)壯的身體；秋天，我舍不得一片片枯萎的落葉，看著它們?cè)谇镲L(fēng)中泛黃并隨風(fēng)飄逝；冬天，我只剩下光禿禿的枝干，自己想盡辦法取暖，吸收著落葉與土地合成的養(yǎng)分。

清晨，我與風(fēng)打招呼，聽著他們彈奏的小小樂曲，讓樹葉伴著小曲婆娑起舞，演奏者著一出精彩的戲碼。傍晚，我與飛鳥見面，歡迎他們回到我樹冠上筑的巢里，聽著他們清脆悅耳的鳴囀，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)身軀。

夏日的中午，太陽焦渴地燃燒著，轉(zhuǎn)動(dòng)它那令人睜不開眼的火輪，炙烤著在大地上渴望微風(fēng)與云層的人類時(shí)，我的枝葉沙沙作響，用自己寬大的身軀遮擋著陽光，在地上留下一寸陰涼。人們得到這提示，露出會(huì)心的微笑，向我緩步走來。他們來到這點(diǎn)陰涼里，一邊扇扇子一邊拉家常。我既得到了助人的快樂，又感受到炎熱中透出一點(diǎn)清涼。

花花草草依附于我身旁，小鳥筑巢在我身上。我用寬大的懷抱攬著他們，歡迎著他們的到來。當(dāng)落葉飄飄零零時(shí)，落在土里成了充足的養(yǎng)分，我也有些許欣慰。

我任人們納涼，任小鳥筑巢，任花草依附，任蜂蝶飛舞。我不自私自利，懂得合作分享。而這一切，人類尚未完全領(lǐng)悟。

英語續(xù)寫心得體會(huì)篇九

在學(xué)習(xí)寫作的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到續(xù)寫作文的題目。續(xù)寫作文要求我們以前文為基礎(chǔ)，延續(xù)故事情節(jié)或深入探討主題，進(jìn)行進(jìn)一步的寫作。這種寫作形式對(duì)我們的想象力、邏輯思維和文筆都有著較高的要求，因此續(xù)寫作文常常成為考察我們綜合素質(zhì)的一種手段。在練習(xí)續(xù)寫作文的過程中，我不僅得到了很大的提升，還有了一些新的心得體會(huì)。

第二段：觀點(diǎn)一

首先，續(xù)寫作文要求我們善于運(yùn)用想象力。以往的作文題目大多是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題展開寫作，而續(xù)寫作文則需要我們能夠?qū)适虑楣?jié)進(jìn)行延續(xù)和發(fā)展。在續(xù)寫過程中，我們需要構(gòu)思新的情節(jié)、塑造新的人物、引入新的環(huán)境等等，這都需要我們擁有豐富的想象力。通過練習(xí)續(xù)寫作文，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力變得更加豐富和敏捷，能夠更好地應(yīng)對(duì)不同情境的寫作需求。

第三段：觀點(diǎn)二

其次，續(xù)寫作文要求我們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力。續(xù)寫是在前文的基礎(chǔ)上進(jìn)行，我們需要在續(xù)寫中延續(xù)和銜接前文的情節(jié)、人物和主題。這就要求我們有較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠清晰地分析和把握原文的邏輯關(guān)系，進(jìn)而準(zhǔn)確地進(jìn)行延續(xù)寫作。邏輯思維能力的提升不僅在續(xù)寫作文中有所體現(xiàn)，也有助于我們?cè)谄渌麑懽魅蝿?wù)中更好地展開、組織和表達(dá)思想。

第四段：觀點(diǎn)三

最后，續(xù)寫作文對(duì)我們的文筆要求較高。與原文相連的作文是練習(xí)續(xù)寫的重要環(huán)節(jié)，要求我們?cè)趯懽髦斜３忠恢碌奈娘L(fēng)、語言風(fēng)格和審美趣味。在續(xù)寫中，我們需要盡量模仿原文的寫作風(fēng)格，使續(xù)寫部分與原文融為一體，避免出現(xiàn)過多的突兀和矛盾。通過練習(xí)續(xù)寫作文，我漸漸能夠理解和把握不同作者的寫作特點(diǎn)，并能夠在續(xù)寫中展現(xiàn)自己的寫作風(fēng)采。

第五段：總結(jié)

通過練習(xí)續(xù)寫作文，我收獲了很多。首先，我提高了自己的想象力，能夠更好地應(yīng)對(duì)續(xù)寫作文的寫作要求。其次，我鍛煉了自己的邏輯思維能力，在續(xù)寫和延續(xù)中更加清晰地把握故事情節(jié)和主題。最后，我的文筆也得到了較大的提升，能夠更好地模仿和融入不同的寫作風(fēng)格。通過這些練習(xí)，我深刻地體會(huì)到了寫作的樂趣和挑戰(zhàn)，也意識(shí)到自己在寫作方面的不足和需要進(jìn)一步努力的地方。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的續(xù)寫能力，進(jìn)一步完善自己的寫作水平。