范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

青蟹日記篇一

細雨過后，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來，探望這這個神奇而美麗的世界。而土地爺爺就不好受嘍。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止。但他并不生氣，相反，他很快樂。因為不用在一個人孤獨了，可以和這些可愛的小草們聊天了！所以，春天是一個熱鬧的季節(jié)。

這熱鬧的聲音引來了河流爺爺和魚兒們，他們也非常得高興，因為他的`身體不再被冰凍了，魚兒們也可以歡快暢游了！"嗨！老土地！怎么這么熱鬧啊。""哈哈，孩子們都出來了，當然熱鬧了“"河流爺爺，你好啊！”小草們齊聲問候。“你們也好！哈哈。”魚兒們跳躍上了，說：”呀！看，小燕子們也來了！“燕子們向小草們問好，然后又征求土地爺爺的同意，銜著泥土去搭巢穴。

小草們一天天得長大，他們吸吮著營養(yǎng)，不過，災難來臨了……

但在這時，希望來了，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了，他們又清理了河流爺爺的身體，河流終于重新暢通了，河岸又恢復了以往熱鬧的景象。

愛護自然，人人有責。難道你像看著大自然被我們人類毀滅嗎？

青蟹日記篇二

青蟹日記篇三

天神將一年交給了四個使節(jié)，他們分別是春，夏，秋，冬。他們給大地帶來不同的景色。

春天，我望著明媚的陽光尋找春的身影，春使節(jié)是四個使節(jié)中最美，也是我最喜歡的一個，因為她賦予了我對這一生的期盼。

日光下，柔和的光籠罩著我如煙的夢，我開始回憶暢想。

那是小學三年級的時候吧，老師帶著我們一大幫小朋友到田野里放風箏，我們踩在沒有水的泥土里，腳印一個深一個淺，田里還留著去年割稻后的根，經過冬的洗禮，短小的秸稈變的蒼白無力，但并不妨礙其他小雜草生長。

大家都歡呼著擺弄自己的風箏，我忘了帶，就郁悶的蹲在水渠旁邊瞪著那些新生的雜草，然后伸出手一根一根的曲莖折下，指甲掐著草莖再對折成兩半，嘴里念叨著"叫你亂長，該殺！"草盡了，指甲縫里也滿是綠液，帶著青草特有的清香。有時候也會幫別人拿一下風箏，但最多時候還是坐在土坑上，看著越飛越高的風箏，數著哪個待會兒又會掉下，哪個又要起飛，某某人和某某人的風箏又纏在一起了，看見幾個怎樣都飛不起來的風箏想，真是只小菜鳥，要是我?guī)Я孙L箏，一定可以超過那個最高的，成為天空的老霸王。

后來，由于交通事故頻頻發(fā)生，所有的春游活動都取消了，再也沒有看到成群的孩子在路上你追我趕，鬧成一團的場景。

趴在課桌上，旁邊是大疊的書本試卷，看著陽光仍舊明媚，不禁在心里悲嘆，可憐了這一片藍天白云呀，現(xiàn)在可不是玩的時代了，我們都長大了，恍惚間似乎聽到一聲嘆息，帶著濃重的哀傷，天黯淡了。

看著書上的abc，我心底暗暗的想，再等一會我們就會自由了，藍天會再度屬于你，到時候我一定會帶一個超大號的風箏去彌補過往的遺憾，一定，一定。

青蟹日記篇四

記憶中的夏天是燥熱的，傍晚星空下回蕩著蟬鳴與旋律。所有的歌聲、歡笑與生命，都揉碎存到這個白色封面的日記本里。如今它已沾滿灰塵。我輕輕的擦掉灰塵，于是便看見了我與姥姥的約定。

姥姥住在老家，因父母工作忙而陪伴我一個夏季。這個日記本便是姥姥送給我的，雖然已經過去了很多年，但是姥姥贈這幾個字仍清晰可見。

整個夏天都是姥姥陪我度過的。閑暇時光，姥姥會和我一塊唱歌：小姑娘兒呦呦兩個辮兒姥姥說她會寫歌，我會編曲。每每在夏季的傍晚同蟬鳴一會響起的旋律，如今都溜到了日記本上，一頁一頁地飛走了。

有時我們會去河邊玩耍。夏季的河水在陽光的照射下一閃一閃，每每把手伸到河水中，總能帶給我不一樣的感受。時不時的會有游過幾條小魚游過，好像它們生怕被我們撈出來似的。等到我玩倦了，玩厭了，會與姥姥坐在草坪上。夏天，柳樹的枝條變硬了，葉子也綠油油的，長得非常茂盛，這也許是它生命中最燦爛的那一刻。那柳枝一搖一搖，微風伴著，蝴蝶跳著。當時我也許是想要留住美麗的景色，天真的認為把日記本合上，生命就會進去。后來累了倦了，望著遠方的蓮花，坐立蓮葉上，也許會隨著風而顫。一朵朵小蓮花出淤泥而不染。她們沒有西湖荷花那樣巨大，也沒有桃花那么繁密，更沒有桂花那樣芳香，她們只是默默的開著，雖然零散，卻無不給人一種清新脫俗的感覺。也不知何時我睡著了。睜開眼睛看見了蝴蝶翅膀一上一下，它們也許在放飛一個一個透明的夢想吧。

回家后，我看見那些生命在我的日記本里面。原以為是我的愿望成真了，長大些，才發(fā)現(xiàn)是姥姥畫上去的。只不過除了那些風景，還有一個畫畫的老人和一個扎著兩個小辮的小姑娘。

我攔不住夏天的腳步，姥姥便也回去了。

青蟹日記篇五