每年都要寫一份自查報告,這是我們對自己一年的工作和學習進行總結(jié)和反思的重要途徑。小編精心挑選了一些自查報告的典型案例,希望可以給大家提供寫作的靈感。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇一
為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,貫徹落實師德師風建設(shè)三年行動計劃,我校一向致力于師德師風和行風建設(shè),訂制度、促培訓、搞督查、有獎懲,根據(jù)浙教人【20__】150號《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》文件精神,對20__年度第1學期學校的師德師風建設(shè)進行了檢查,現(xiàn)匯報如下:
一、自查情景。
(一)師德師風制度建設(shè)及實施情景。
我校結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風制度:
1、建立了黨政廉政風險防控制度,如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等,針對各個部門、崗位的廉政風險經(jīng)過制度進行防控。
2、建立了教學工作制度,如政治學習制度、教學紀律制度、辦公工作制度、會紀會風制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等,規(guī)范了教師的教學行為。
3、建立了考核制度,有教師學年考核辦法、師德師風監(jiān)督分析制度、師德師風考核制度、獎懲制度、評價體系等,對教師的師德師風進行全面監(jiān)督。
為了把各項制度落到實處,學校成立了由校長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,學年度有考核小組,對教師的師德實行一票否決,對外公布有效的投訴舉報電話,設(shè)置投訴記錄本,組織了學生、家長進行調(diào)查問卷,在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話,查漏補缺,及時整改。
學校根據(jù)實際情景分層分批進行形式多樣的師德培訓。
1、每學年組織新教師師德培訓,新學年開學前,由校長組織專門本學年剛參加工作的新教師舉行座談會,提出具體的工作要求,要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務(wù)水平,要向老教師虛心請教,多請教,盡快熟悉學校教學工作,在認真遵守學校規(guī)章制度,以愛心貫穿教學,做一個德藝雙全的教師。
2、每學期的暑期學校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學習活動,組織教師撰寫學習體會并進行了交流。去年寒假也組織進行了專題學習活動,向榜樣學習,制定個人修養(yǎng)計劃、撰寫師德反思。
3、加強政治學習,每兩星期都組織學習活動,學習政策法規(guī),反面教育和正面教育相結(jié)合,敲響師德師風警鐘,增強了教師自覺履行教師職責、遵守職業(yè)道德的自覺性。
4、班主任崗位培訓。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng),學校由教導(dǎo)處組織進行班主任工作交流學習活動,由學校優(yōu)秀班主任馮璐進行經(jīng)驗介紹,各班主任都進行了班主任工作交流活動,介紹成功或失敗的實例介紹,然后觀看了全國先進班主任的講座,最終由校長進行了總結(jié)講話,鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進,講究實效,不斷提升自我的工作本事,提高班級管理水平。
5、師德師風主題教育,經(jīng)過一系列的主題活動提升教師的師德水平,組織進行了“我為師德師風建設(shè)獻一計”、“抵制有償家教,提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù)、簽訂職責書職責狀、“講師德正行風樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動、全面加強師資隊伍建設(shè)落實、開展“作風提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等,教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升,為學校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
1、巡查,值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課、辦公情景進行檢查,值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學校自查表》、《教師及時進教室情景抽查表》和《值周教師工作職責評估》,每周至少進行1次、3次的檢查,對于查實的問題分信息提醒、個別交流、開會不點名反饋、點名反饋等情景進行反饋。
2、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話,及時了解教師在教育教學中的問題,及時解決問題,使學校師德構(gòu)成制度化、常態(tài)化。
3、校長室組織進行家長、學生問卷調(diào)查各1次,收集家長、學生對學校管理及教師教育教學等方面的意見或提議,了解是否有違反師德的行為。
4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員,每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員,每班1名,有問題能夠直接與校長聯(lián)系、反映。
5、教導(dǎo)處每學期組織進行教學“五認真”檢查,已構(gòu)成制度化,并進行成績評定。校長室每學期組織進行學校規(guī)范辦學行為自查,開展學生和家長的問卷調(diào)查和座談,對存在的問題及時進行整改。
(四)師德師風獎懲制度情景。
學校把教師的師德師風情景作為考評教師的首要條件,在教師學年度績效考核中師德師風考核作為其中的1大塊資料,在教師評比先進、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先研究師德優(yōu)秀者,對師德不合格的一票否決,年度考核不合格,績效考核不合格,并與教師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的,解除聘用合同。
二、存在問題及整改措施。
經(jīng)過自查,我校廣大教師能很好的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學校的規(guī)章制度,不亂訂教輔資料,不體罰學生,拒絕有償家教,上課認真,批改仔細,但在自查過程中,也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好,有待進一步的整改。
(一)存在問題。
1、師德師風問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。異常是年輕教師、新教師中,有些是他自身都沒有意識到的,僅僅靠政策法規(guī)、文件學習很難觸及、自覺,要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高,自知自覺不夠。
2、缺少扎實工作的作風。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作,代替對學生的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作,虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴重,而忽視了細致入微的實際工作。
3、部分教師的教育學生的方式缺乏藝術(shù)性,有時簡單粗暴,有輕微的變相體罰的傾向,異常是對待學習態(tài)度極差的學生時,耐心不夠。
4、對學生的情景做不到全面了解,僅限于上課完成教學任務(wù),課余與學生的溝通不夠,和家長的聯(lián)系交流不夠。
5、學校缺少行風監(jiān)督員,沒有及時跟進監(jiān)督員,監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強。
6、對教師的師德師風個人檔案建設(shè)有待建立。
(二)整改措施。
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題,這學期主要要做好以下工作:
1、重新聘請學校行風監(jiān)督員,在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學校的行風監(jiān)督員,組織開展座談,了解社會對學校教師的評價、意見和提議。
2、建立學校教師師德師風個人檔案,記錄教師參加的師德培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等,反映出教師在師德師風建設(shè)上的成果。
3、進一步明確教書育人職責,加強教師隊伍建設(shè),增強教師教書育人的職責心,使學生愛學、樂學。教師應(yīng)當尊重學生人格,不得因文化成績跟不上而歧視學生,不得以學生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰,如發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的,由教師承擔主要職責,能進入司法程序的,就按法律程序來辦。
4、要加大管理力度,進一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優(yōu)的重要資料,使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,必須從我做起,從此刻做起。
5、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認真工作,團結(jié)同志,不說不利團結(jié)的話,不做不利團結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,關(guān)心愛護學生,尊重學生的人格,把學生看成是自我的子女一樣的對待。
6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風方面起表率作用,處處嚴格要求自我,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自我必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領(lǐng)導(dǎo)。
7、強化學習促提高。師德師風建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師職責意識缺失的問題,學校要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育,開設(shè)師德師風專欄,加強師德教育的學習與宣傳。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇二
作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20__年師德師風建設(shè)“學法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動,對照“十查十看”,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。
一、自查具體情況:
1.貫徹黨的教育方針情況:
本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2.熱愛學生、尊重學生人格情況:
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”因此,在教學中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。
當然,在實際的教學中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為。
3.為人師表、廉潔從教情況:
4.遵守社會公德情況:
5.樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況:
平時上網(wǎng),我只是玩玩游戲,查查資料。比如:斗地主、干睜眼,和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不負責任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學、中學、甚至大學的時候,我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學生的表率,牢記“身正為范”的古訓,不曾有不妥之處。
6.關(guān)心集體、尊重同事情況:
7.工作作風、工作紀律情況:
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度,服務(wù)熱度周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。
8.階段性重點工作:
本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師,在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9.教育科研文風:
教學科研工作中我沒有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為。
10.教室實效方面;。
“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導(dǎo)的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
二、存在的不足:
3.在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。
三、分析產(chǎn)生這些問題的原因:
對事業(yè)上要求比較松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施:
根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1.在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。
2.在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
3.加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。
4.走進學生的心里,尊重學生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學生、父母之所想、急學生、父母之所急,全心全意做好教育教學各項工作,力爭做一名合格的人民教師。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇三
作為一名教師,在其任,謀其職,責任重大。作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。因此,把師德師風學習列入校本研訓的工作議程,確定具體的實施步驟及工作措施。
具體工作:
2.創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。
3.加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實責任。
個人思想及工作方面。
1.選擇教師這個職業(yè),首先,需做到愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。
3.工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。
作為教師的四大支柱:有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。
存在問題及相關(guān)分析。
1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
實施措施。
1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。
3、關(guān)愛學生,以學生發(fā)展為重。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇四
在這次師德師風自查活動中,為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些。
1、加強學習依法執(zhí)教。
首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。
3、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教,不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。
2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤剑逃虒W效果還不夠理想。
3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致。。
5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
1、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》等條例。要忠誠于教育事業(yè),對教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應(yīng)該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。
2、加強業(yè)務(wù)學習培訓,提高師德和能力素質(zhì)水平,包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學質(zhì)量。
4、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài),積極樂觀地面對人生,不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待人。
要更進一步認真加強政治理論學習,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老。”
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇五
學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。在本次開展的以“三查三促三提高”為主題的樹師德活動中,通過學習、宣傳教育、自查自評等活動,認識到自身還存在的不足和問題,為了自己今后更好地發(fā)展,進行深刻的反思,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。
1、愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度方面。
在教學工作中,自覺更新教育觀念,改進教育教學方法,不斷提高教學水平。但是,缺乏敬業(yè)精神,在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好,反而招來非議。自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。另一方面業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時還會把工作作為負擔,卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
2、與時俱進、嚴謹治學方面。
備課時能吃透教材,把握知識切入點,針對學生實際設(shè)計教案,但對教學業(yè)務(wù),沒有深入的鉆研,很多教師都以極大的熱情投入到課改中去,他們改革意識強,觀念更新快。相比之下,我覺得我有點落后。對新課改的理解不透徹,不深刻。主要表現(xiàn)在:對最新的教育動態(tài)關(guān)注不密切,也不能把自己工作中的得失很好地進行總結(jié)反思。
上課時時刻注重讓學生有動腦、動手、動口的機會,多給有困難學生創(chuàng)造多練習的機會,但課堂氣氛有時不活躍,教學方法還有待于進一步改善,有時手機在上課前經(jīng)常忘了關(guān)機,有時來電話有接聽現(xiàn)象,有時來了家長時就讓學生做題而接待家長,并且有時還有上課拖堂現(xiàn)象,這些現(xiàn)象都說明我在上課時精力不是很認真。
3、熱愛學生、和諧發(fā)展方面。
在教育教學活動中能夠堅持面向全體學生,以發(fā)展眼光看待每一位學生,尊重學生人格,對學生既嚴格要求,又耐心指導(dǎo),使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展,但有時對于后進生缺乏耐心,對他們的關(guān)心和輔導(dǎo)也很不夠,平時只注重傳授知識,而對學生思想、生活等各個方面關(guān)心較少。有時使用尖刻的語言訓斥、諷刺、挖苦過學生,并且有時以罰抄、罰站等手段變相體罰過學生,并且當學生之間發(fā)生爭執(zhí),有時往往認為是后進生的錯誤,現(xiàn)在想來并沒有做到公正處理。在平時教學中,雖然總是強調(diào)要對學生微笑,但在付之在行動上就大打折扣,有時值日學生向我問好,雖然能夠點頭示意,但是面無表情,沒有微笑回報、向?qū)W生問好。
4、廉潔從教、為人師表方面:
從沒有舉辦補習班從中獲取報酬,沒有對學生進行有償補課,工作中也沒有組織過學生購買教育行政部門規(guī)定以外的各類學習資料和復(fù)習輔導(dǎo)資料,沒有指定學生到某處購買教輔材料而從中牟利,沒有利用節(jié)日或其他時機,向?qū)W生、家長暗示,索要或變相索要錢物,也沒有利用職務(wù)之便,請托學生家長辦私事,提出不合規(guī)定的辦事要求,但有時在家長熱情宴請時推辭不掉而欣然接受。
整改措施:
為更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展,全面提高自身素質(zhì),完成好各項教學工作,明確奮斗目標,創(chuàng)出新的工作成績,應(yīng)做好以下幾點:
1、進一步加強政治思想觀念,加強政治理論學習;努力在今后工作中立足本職,本本分分做實實在在的事情,嚴格要求自己。
2、加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。要努力刻苦地學習專業(yè)文化知識,要不斷地充電,不斷地學習,使自己成為工作中的行家。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學習,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好服務(wù)育人工作.。
3、剖析自己,虛心接受,更快進步。我知道嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn),我知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如于丹所指出的:“認識自己不是一件容易的事。”人們常常是夸大自己好的一面,對于自己的弱點總是原諒的,還往往把弱點看成優(yōu)點。實事求是面對自己的不足,面對工作中存在的問題,才能煥發(fā)改正自己缺點和錯誤的勇氣和信心,用極大的熱情和奮發(fā)向上的拼搏意識做好本職工作。
總之,在這次自查中,我認識到了自身的許多不足,我將努力以這次整頓為契機,把本次自查牢記心里,讓它時刻鞭策自己改正缺點,不斷進步,做一個“有愛心、誠心、責任心、感恩心”的好教師。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇六
“教育如鏡亦如窗”,這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦素養(yǎng)之鏡,勤拭督促之窗。由于只有當教育亦如鏡,又如窗的時候,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風就自己的工作進行了自查,揚長避短,力求自我完善,自我進展。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:
本人從教5年多來,始終能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),立足崗位,安心從教,教書育人。對待工作仔細負責,不敢敷衍,不敢懈怠。總會仔細備課,仔細上課,遇到問題準時向同班級組的老師請教詢問。上學期,在同班級組老師的指導(dǎo)下,得到了老師們的全都認可與確定。
關(guān)愛同學,注意言傳身教。相對來說,這個年齡階段的男生活潑好動,自控力量比較差,這給班級管理帶來了很大的難度。我注意從身邊點滴小事入手,敏銳地抓住教育時機,有針對性地加強教育。在教育過程中,我敬重同學,不譏諷、挖苦、卑視同學。用親和的態(tài)度與他們交談,指出不足,確定進步,適時賜予鼓舞和關(guān)心。對同學能夠做到細心輔導(dǎo),急躁補差。在各項主題教育中,同學都能夠樂觀參加。這一學年來,孩子們都能做到主動熱忱地與師長打招呼,敢于樂于與老師近距離交談。
堅固樹立終身學習的觀念。在工作期間,利用業(yè)余時間,能夠注意教育教學理論學問的學習。
教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷提升自我,在不懈的.努力中完善自我,照舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育同學的方法還要再多樣一些。由于對自己的要求比較嚴格,對同學的要求相對也比較高。所以,在教育同學的時候,有時還只能以一種說教的口吻,效果不是很明顯。
2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀老師的課堂教學,深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,還是對同學的關(guān)注度,都是我不斷學習和追尋的目標。
3、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,導(dǎo)致許多好的教育案例和資源流失。對學習也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。
針對不足,制定了這樣的整改措施:
1、本人會在今后的工作中通過多讀書,多學習,多反思,使自己內(nèi)心日益沉淀,厚重而安靜,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;對待同學嚴中有愛,講究教育的方法,關(guān)注同學的變化,留意換位思索,多聽聽孩子們的建議。
2、多閱讀教育理論雜志,做好學習筆記,更重要的是,準時反思,記錄下點滴的教育案例,形成教育資料。
在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學習,勤奮工作,加強修養(yǎng),提升教育素養(yǎng),努力使自己成為一個讓“同學滿足,家長滿足,社會滿足”的優(yōu)秀人民老師。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇七
本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。透過自查,我關(guān)于自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學生完美的心靈,現(xiàn)將自查后的總結(jié)如下:
1、要熱愛教育事業(yè)。
從教初期,我缺少這種熱情,只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸,他們的笑臉,他們的問好,他們的愛心深深地感染了我,使我愛上了他們,愛上了我所從事的工作。有了這種愛,付出再多也不會覺得累。
2、要有一顆寬容的心。
學生正處于成長的階段,犯錯誤是難免的。我們要公正地關(guān)于待做錯事的學生,給予他們改過的機會。一學生挨批評背后罵人,得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,只會讓他們更激動,激化矛盾,師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機。
3、要學會欣賞學生。
每一個人都有自我的長處,究竟全能全才的'人只是少數(shù),囊括我自我在內(nèi),在許多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現(xiàn),我不會只關(guān)切結(jié)果,更看重進程。學生善于思考,我就表彰。學生善于表演,我就稱贊。學生善于創(chuàng)新,我就鼓勵。讓每個學生都有成就感,他們才會學的更投入。
4、要尊重學生人格。
學生是有自我思想和行動自由的獨力個體,被平等關(guān)于待是一大愿望,能得到老師的尊重關(guān)于學生是極大的精神鼓勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣的生命個體,這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝,構(gòu)成一種習慣,就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,就來源于關(guān)于學生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,原因之一我想就是關(guān)于學生隨處可見的尊重,"請坐、"多謝、"關(guān)于不起之類的話,在課上會發(fā)揮更強大的工效,讓學生放松情結(jié),用心參與到學習中來。
1、自身素質(zhì)不夠,易受情結(jié)控制。在應(yīng)關(guān)于喜歡挑釁的學生時,缺少足夠的冷靜。在應(yīng)關(guān)于不愛說話的學生時,缺少足夠的耐性。
2、教學水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式、教學風格,必然會讓學生感到倦怠。
3、缺少研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒有探索教學新理論的熱情。
1、多讀教育方面的書籍,多進行反思,積淀經(jīng)驗,以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學生。
2、豐富自我的課余生活,與學生多勾通,尋找默契點。多看教育名家的課,學人之長補己之短。
3、多思考、勤動腦,從教學實踐入手,在細節(jié)中找問題,在問題中找解決方法,從而奠定教學研究的基礎(chǔ)。
今后,我會經(jīng)常進行自查、反思,努力塑造良好的教師形象,做一個同事敬佩、學生喜愛、家長歡迎的好老師。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇八
一是理論學習不夠深入。隨著工作的忙碌與細致,工作中需要組織的活動越來越多,由于時間的緊張,從而放松了對自我的要求,降低了理論學習的主動性。
二是創(chuàng)新意識有待加強。我們的工作具有其獨特性,在思想解放、開拓創(chuàng)新方面有著極為強烈的渴望,但由于自身的局限性,思維趨于保守,未能大膽吸收借鑒一些行之有效的制度和成果。在推動工作方面,盡管始終努力跟隨時代步伐,尋求更多創(chuàng)新體驗,但往往未能及時消化、吸收外來經(jīng)驗,還沒有完全樹立發(fā)展的觀念、創(chuàng)新的理念。
上述暴露的一些問題雖然有必須的.客觀因素,但根本上是自身的主觀世界改造不夠、認識不深,剖析如下:
一是疏于學習,認識落后。在日常的工作生活中,盡管對黨的政策法規(guī)有所了解和掌握,但沒有認真去深入消化、吸收,從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系。
二是思維局限,缺乏創(chuàng)新。工作上不乏認真,但缺少創(chuàng)造性,進取意識不夠強烈,求穩(wěn)心態(tài)占據(jù)上風。認為只要規(guī)規(guī)矩矩按制度辦事,工作不出紕漏,不給組織添亂子,也就問心無愧了,沒有大膽嘗試的魄力,沒給自我樹立起跨越的高標桿,缺乏向更高目標追求和奮斗的活力與勇氣。
(一)強化理論學習,不斷提升自身素質(zhì)
今后的工作中,我要更加低調(diào)做人,高調(diào)做事,作為小班組的組長,我要更加踏實工作,勤奮學習,更好的為幼兒園的建設(shè)和發(fā)展貢獻自我的一份力量。
(二)堅持工作創(chuàng)新,努力推動業(yè)務(wù)發(fā)展
我們必將緊隨時代發(fā)展步伐,進一步解放思想。敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作方法,主動迎接新形勢、新問題的挑戰(zhàn),不斷創(chuàng)新思想觀念、工作思路和表達方式"中華",不斷探索能夠體現(xiàn)我園的特、滿足幼兒發(fā)展的新角度、新方法、新模式,從而更好地推動幼兒園的更好的發(fā)展。
(四)牢記廉潔宗旨,扎實推進廉政建設(shè)
總之,經(jīng)過認真學習,我始終堅信一個宗旨,那便是全心全意為人民服務(wù)。在以后的工作中,我必將以正風肅紀為明鏡,時刻對照、檢點自我的工作行為,嚴格要求自我,帶頭嚴格自律,努力克服自身存在的問題和不足,戒驕戒躁、艱苦奮斗。始終堅持...人的先進性,用我們愛黨愛國愛社會主義、為公為民為公民大眾的實際行動,為黨旗增光添彩,讓縣幼兒園成為全縣幼教工作的龍頭貢獻自我微薄的力量。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇九
為進一步加強師德師風建設(shè),深入貫徹落實《河北省中小學幼兒園師德師風提升年活動實施方案》和《中共河北省教育廳黨組關(guān)于開展中小學在職教師有償補課問題專項整治實施方案》,根據(jù)xx教育局文件精神,我校開展了師德師風、整治有償補課專項行動。總結(jié)如下:
以黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以建設(shè)一流教師隊伍為目標,通過專項整治活動,引導(dǎo)廣大教師加強師德修養(yǎng),踐行師德規(guī)范,增強教書育人的責任感和使命感,切實提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
貫徹落實新時代中小學幼兒園教師職業(yè)規(guī)范,健全師德師風建設(shè)長效機制,著力解決有償補課這一痼疾。
為保證此項工作的順利開展,我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各自職責。
組長:李xx(校長),負責全面指導(dǎo)師德師風、有償補課工作,和教師簽訂承諾書。
副組長:趙xx(副校長),張xx(副校長)負責具體師德師風工作,開展師德師風宣傳工作,組織教師學習有關(guān)文件,組織開展專項整治工作。
組員:,張xx,于xx,蔣xx。負責材料的整理,報送,檔案建設(shè)。
(二)實行教師師德承諾制度。我校由李寶棟校長和所有教師簽訂《全面落實“十項準則”,爭做“四有”好教師》承諾書,存入教師的師德檔案中,作為師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容,接受社會、學生和家長的監(jiān)督。
(三)開展專項整治活動。
重點檢查、整治1、貫徹落實新時代教師職業(yè)規(guī)范情況。經(jīng)過認真檢查,我校所有教師能認真學習貫徹落實新時代中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則,并將其落實到自己行動當中,貫穿于教書育人全過程;并且只要教師違反職業(yè)道德,嚴格按照相關(guān)處理辦法處理。
2、健全完善師德師風建設(shè)長效機制情況。我校認真貫徹落實黨中央全面加強師德師風建設(shè)各項決策部署,認真落實中小學師德“十條紅線”,嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金,嚴禁中小學在職教師有償補課,健全完善了教育、考核、獎勵、懲處相結(jié)合的`師德建設(shè)長效機制。
總之,我校抓住師德師風、整治有償補課專項行動的契機,進一步提高認識,從每一位教師做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子對一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇十
師德師風自查自糾報告***在學校的組織下,我參加了“師德師風”的整頓學習。通過學習對照,現(xiàn)將學習與自身工作對比,找出工作的不足和存在的問題對自己進行自查,現(xiàn)將自查結(jié)果小結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè)方面:
愛崗敬業(yè),是教師的職業(yè)規(guī)范,可以說也是整個社會中不同行業(yè)的規(guī)范之一。試想,社會行業(yè)中的哪一個行業(yè)的人不熱愛自己的職業(yè),那么他就做不好自己的本質(zhì)工作。作為一個教師,你從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻!你就要忠于黨和人民的教育事業(yè),那就是,做好自己的本質(zhì)工作。在工作中,我都認真?zhèn)湔n上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學生。從不得敷衍塞責。雖然,現(xiàn)實生活中,教師待遇不高,在某些人眼中瞧不起教師,這其實是非常正常的事情。但既然我選擇了這個職業(yè),你就應(yīng)該盡職盡責。即使是“兩袖清風、一擔清貧”也就應(yīng)該無怨無悔。
二、關(guān)愛學生方面:
我們的對象是學生,學生就像一張白紙,你在上面寫上什么,他就會成為什么樣的“人才”。正如多茜·洛·諾爾特說“如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責。如果孩子生活在敵意之中,他就學會爭斗。如果孩子生在??”教師給予學生什么樣的教育,就會造就什么樣的人才。所以,在教育。
教學。
工作中,我一直堅持平等公正對待學生,做學生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學生健康,維護學生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。為學生的學習創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境,但又要嚴格指出學生出現(xiàn)的不良行為習慣,讓他們學會做人、學會生活、學會愛。
三、
教書育人方面:
都有所得。在評價學生方面,我重點是注重學習的過程,而不把分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
四、為人師表方面:
在工作中,我一直都是嚴格要求自己,要求別人做到的,首先自己做到,不管是校內(nèi)還是校外,一直堅持使用文明語言。一個人的成長是在集體中成長,所以我特別重視和同事團結(jié)協(xié)作,尊重同事的意見和想法,通過反思來找出自己的不足并在工作中改進。家長,是教育不可缺少的組成部分,在執(zhí)教過程中,我通過家訪和家長聯(lián)系,共同討論教育的方法,尊重家長的建議。十五年來,從未進行過有償家教。
五、終身學習方面:
教師是科學文化知識的傳承者和傳播者。要想教好學生,自己必須具備豐厚的文化素養(yǎng)。而科學技術(shù)的進步促進了知識的日新月異,不加強學習是跟不上時代要求的。要適應(yīng)教育教學工作的飛速發(fā)展,只有學習,學習,再學習。為提高自身的文化素養(yǎng),我參加過自學考試,參加過函授學習,也參加過骨干教師培訓,像《新課程標準》等參加的次數(shù)就更多。可以說,只要有機會,我就不會放過一次培訓提高的機會。但是,這種培訓并不是隨時都有的,所以在教學之余,還努力的自學其它與教學有關(guān)的內(nèi)容來提高自己。
六、存在問題作為教師,首先是人,那么“金無赤金,人無完人。”我工作中也存在一些不足,主要表現(xiàn)在以下方面:首先是學習法律法規(guī)還不夠,對一些方針政策理解不深入,工作中因為理解不當而出現(xiàn)偏差。要繼續(xù)學習,提高自身法律意識,做好依法執(zhí)教。其次是對工作有時因一些外因而思想不到位,工作沒能做到更好,今后要改變這種想法,不能因外界因素而未抓好教育教學工作。再次是關(guān)愛學生不夠,沒能關(guān)注到學生的每一個方面,要盡可能的關(guān)注到學生的每一個方面,更深入了解學生,促進教育教學走上一個新的臺階。最后是團結(jié)合作方面還需要加強,要和全體同事團結(jié)起來,共同為我校的發(fā)展出力獻策。另外還要加學習,努力提高自己,讓自己成為一個合格的教師。
師德師風學習體會***教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過:學高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師是學生的良師益友,是學生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng):
(一)、熱愛教育,獻身事業(yè)熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻給教育事業(yè),不計名利、樂于獻身,有所作為。
1、認識上我們應(yīng)尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。
2、實踐中我們應(yīng)盡心盡責,敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。
(二)、熱愛學生,誨人不倦前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。”一個教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,他就是一個完善的教師。由此可知,熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
每個學生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學生一視同仁,不偏不倚,對每一個孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對他們應(yīng)當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”,直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。
訪萬家體會***暑假中,我校響應(yīng)上級的號召,組織了“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”的活動,活動舉辦的有聲有色。不過,通過家訪,我們走進了每個學生的家庭,了解了學生的另一片世界。
家訪期間,我們每到一個家庭,都能看見家長一張張熱情的笑臉,我們的大部分家長都是農(nóng)村的,他們淳樸、善良的品質(zhì)讓我們感動至極。雖然有的家長我們是第一次見面,但交流中仿佛我們是知心朋友。為配合我們的家訪,很多家長沒有去田里干農(nóng)活,在家等候我們老師去家訪。
整個家訪過程中,我發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的經(jīng)濟條件如何,對孩子的學習都很重視。雖然他們有的是爺爺奶奶輩的家長,但是對于孫子孫女的學習仍然很關(guān)注,談話中,反復(fù)在叮囑老師對自己的孩子一定要嚴加的管教。因為能力有限,有些家長對于孩子的作業(yè)不能幫任何忙,也希望老師對學生的學習多費點心。孩子只要在學校有任何不對的地方,隨時可以與家長取得聯(lián)系,保證配合好老師教育好自己的孩子,很感謝老師的辛苦的培育。作為一名平凡的教師,學生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的,里面包含素不相識的能溫暖人心的愛,它讓人滿足、快樂。家訪很累,但我也得到很多寶貴的東西,讓我感到真正的快樂。其中印象最深的是到小雪家去家訪。
就白了好多可以看出她給自己很大的壓力。了解了這些以后,我勸她不要過分壓抑,只要努力就好。
我們的家訪,隨著家長的全力配合,取得了圓滿的成功,家訪中聽到的最多的話就是,孩子在家做作業(yè)很不主動,作業(yè)做的很差。家長的苦惱,也是聽我們很頭疼的一個問題,他們的家庭作業(yè)為什么那么難完成,一個重要的原因就是,多半是留守兒童,長輩級的家長對于孩子的生活照顧的確是無微不至,可是學習他們真是心有余而立不足。這樣的情況很普便,以前我們總在教室里發(fā)學生的脾氣,在辦公室里發(fā)牢騷,為什么作業(yè)總做的這么差。經(jīng)過這次家訪后,我的心態(tài)要好多了,每個孩子成績和品質(zhì)的好壞,都來源于他的家庭環(huán)境,我相信每個孩子都是有希望的。我對每個家長也是同樣的回答,對你們的孩子一定不要放棄,不管他成績有多壞,品質(zhì)有多差,他們現(xiàn)在還是成長期,請你們在忙完農(nóng)活后,多管管他們的學習。我們老師一定會全力配合的。
家訪也是為了更好的教育下一代,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的的共識。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇十一
時光荏苒,我在教師這個職位上已站了六年了,面對自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,向領(lǐng)導(dǎo)、同事做一個報告:
(一)在愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,偶爾會產(chǎn)生懈怠心理。
(二)在關(guān)愛學生方面
我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
(三)教書育人方面
我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。
(四)在為人師表方面
我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。
(五)在終身學習方面
我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性,提高教育教學還任重道遠。
(一)政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時不我待的使命感和危機感。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。
(二)業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的'計劃,所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神,對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。
(三)工作作風不夠扎實。
做事情只安于表面,處理方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
(一)堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
(二)完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
(三)轉(zhuǎn)變作風,積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為學生服務(wù)。
(四)加強業(yè)務(wù)知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習。一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學習,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”所以師德建設(shè)要從一點一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學習,努力探索,才能形成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于“教師”這個稱號。通過自查,我將會在以后的工作中揚長避短,使自己成為令學生、家長、社會滿意的教師,令學校放心的教師!
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇十二
老師是人類靈魂的工程師,老師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名老師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于老師這個光榮的稱號。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神,讓我在思想上對師德師風有了進一步的熟悉,在教育教學行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。在此基礎(chǔ)上進行了深刻反思。
1、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地進行工作。
2、對同學的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決同學的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。
3、有時對個別同學缺乏急躁。
問題消失的.緣由:
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深化討論,導(dǎo)致教學過程中消失許多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、教研力度不夠,多年來只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學閱歷總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其緣由,教學任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不擅長積累。
3、一般話不標準;作為老師,發(fā)音不準,影響教學效果,常常有同學給我訂正字的發(fā)音,好在我還在努力。
2、喜愛本職工作,對工作盡職盡責,能仔細備課、上課、仔細批改作業(yè),不敷衍塞責。
3、關(guān)愛同學。關(guān)懷愛惜全體同學,敬重同學的人格,公平、公正對待同學。對同學嚴格要求,急躁教育,不諷刺、挖苦、卑視同學,不體罰或變相體罰同學,愛護同學合法權(quán)益,促進同學全面、主動、健康進展。
4、樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)力量,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學習新學問,探究教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。
5、團結(jié)協(xié)作。虛心謹慎、敬重同志,相互學習、相互關(guān)心,維護其他老師在同學中的威信。關(guān)懷集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
6、敬重家長。主動與同學家長聯(lián)系,仔細聽取看法和建議,取得支持與協(xié)作。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事。
7、為人師表。模范遵守社會公德,衣著干凈得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注意身教。
師德自查自糾報告(優(yōu)秀13篇)篇十三
首先,自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以它為準則,時刻提醒自我要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展,知識在更新,僅有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人。
育人先做人,正人先正己,要求別人做到,自我堅決要做到。以教書育人為本職,作學生、教師的表率。廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的完美形象。牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
3、注重傾聽交流和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛學生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時,常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,說個沒完,其實當我們真正有本事感受這種舔犢之情時,我們并不難理解其中的溫暖。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德,傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學會交流,表達自我的意愿,體現(xiàn)自我識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中,我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點,對學生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學生們愉快茁壯地成長。
4、關(guān)注教育細節(jié)完善人格。
“學高為師,身正為范”,師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的保證,是教師的立身之本。教育無小事,教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今日做起!我要以自身良好的師德形象影響學生。
5、理解家長心理指導(dǎo)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾,所以,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和提議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教管理,不謀私利。
與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
教師工作不僅僅是一項職業(yè),更是一項事業(yè)。每一位教師愛自我的事業(yè),對自我擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學生擁有一顆職責心。自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。
總之,這次的自查活動很有必要,讓我們能靜下心來審視自我,使我們永遠堅持一方凈土。剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自我的實際考驗。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。