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課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:筆舞

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課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇一

xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織課題鑒定專(zhuān)家組,于xx年12月27日對(duì)xx學(xué)校xx老師主持的滄州市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《xx》進(jìn)行鑒定。專(zhuān)家組成員聽(tīng)取了主持人的匯報(bào),審閱了有關(guān)資料,對(duì)課題有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢(xún),最后專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)議,達(dá)成以下意見(jiàn)。

1、該選題,符合新課程改革的理念,根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,探索了初中學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因及預(yù)防矯正策略,對(duì)心理健康教育在初中課堂教學(xué)中的滲透及在各項(xiàng)活動(dòng)中的開(kāi)展進(jìn)行了積極改進(jìn),對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,通過(guò)該研究,嘗試了“群育”的活動(dòng)模式及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)策略,有效優(yōu)化了學(xué)生的心理素質(zhì),融洽了師生關(guān)系,對(duì)提高教師、學(xué)生的'心理健康水平有積極的意義。

2、該課題研究思路清晰,采取了觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法較為得當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量較大,獲取了較為豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題的研究,普及了心理健康知識(shí),使課題組成員的教育觀念普遍實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,使參研教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)了家長(zhǎng)與師生的情感交流。注重了對(duì)家庭教育的指導(dǎo),注重了班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效地提高了學(xué)習(xí)效率,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)論著,學(xué)習(xí)了名校經(jīng)驗(yàn),并得到了外地專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自身素質(zhì),教育科研水平有顯著提高,對(duì)學(xué)校的整體工作起到了很好的促進(jìn)作用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇二

橫山第四小學(xué)課題鑒定小組,于20**年6月10日對(duì)王彩云老師主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效發(fā)揮學(xué)具作用研究》課題進(jìn)行了鑒定。專(zhuān)家組通過(guò)認(rèn)真審閱課題研究報(bào)告,查看課題研究相關(guān)資料,經(jīng)討論,形成如下鑒定意見(jiàn):

1、課題選題具有較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值。

2、課題研究的組織管理工作扎實(shí)有效。從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實(shí)施,到研究成果的總結(jié)提升,都盡可能做到了規(guī)范、科學(xué)。

3、課題研究方法選用恰當(dāng),科學(xué)性、操作性較強(qiáng)。著力于解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題,課題研究具有較強(qiáng)的實(shí)效性和創(chuàng)新性。

4、課題資料全面、詳實(shí)、豐富。課題研究過(guò)程中注意搜集、整理各種資料,真實(shí)反映了課題研究的過(guò)程和軌跡,利于進(jìn)行進(jìn)一步的反思和提升,并為同類(lèi)研究提供了操作性較強(qiáng)的做法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)課題鑒定小組全體人員鑒定,該課題研究完成了預(yù)定的研究目標(biāo),在同類(lèi)研究中居于領(lǐng)先水平。課題鑒定小組全體人員一致同意,通過(guò)對(duì)該課題的鑒定,同意結(jié)題。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇三

某某中學(xué)《微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用》課題,歷經(jīng)三年多的努力,完成了研究任務(wù),取得了預(yù)期的效果。鑒定組成員通過(guò)查閱文字材料和觀看光盤(pán)視頻,提出以下鑒定意見(jiàn):

第一、選題具有較高的價(jià)值。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是近二十多年迅速發(fā)展的一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的新方法和新技術(shù),是國(guó)際化學(xué)教育界公認(rèn)的體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的一種新舉措。它由于獨(dú)具特點(diǎn)而越來(lái)越受到各國(guó)的重視,有關(guān)它的研究與推廣工作正在世界各地廣泛開(kāi)展。課題以高中學(xué)生為研究對(duì)象,以新課程理念為指導(dǎo),開(kāi)展化學(xué)探究活動(dòng),能有效促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有利于加快高中新課程改革的進(jìn)程。另一方面,微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以在一程度上彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)驗(yàn)資源短缺的不足,增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的數(shù)量,提高實(shí)驗(yàn)效果。

第二、課題成果具有創(chuàng)造性。課題組以周懷寧教授設(shè)計(jì)的高分子微型塑料儀器為基本器材,輔之一些簡(jiǎn)單、易得的物品作替代儀器組成實(shí)驗(yàn)盒,不但豐富了器材、降低成本,而且使用方便,便于組織開(kāi)展課內(nèi)外的化學(xué)探究活動(dòng)。同時(shí),也能打破化學(xué)實(shí)驗(yàn)及器材的神秘感,讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊。

第三、課題研究思路正確,方法恰當(dāng)。課題以案例開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及微型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理等作為主要研究?jī)?nèi)容,以新理念為指導(dǎo),開(kāi)展理論與應(yīng)用的研究,其思路是正確的。課題組成員分工明確,各有側(cè)重,參與面大。研究方法適當(dāng),論證嚴(yán)謹(jǐn),材料豐富,結(jié)果可信度高。值得指出的是,課題組請(qǐng)來(lái)了知名教授到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo),少走了彎路,提高了研究效率。

第四、課題取得了預(yù)期的成果。課題組卓有成效的研究,豐富了微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)我區(qū)乃至全國(guó)推廣微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用具有指導(dǎo)意義。(1)課題從理論上對(duì)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的必要性和原則進(jìn)行了探討,初步探索出微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理方法。(2)開(kāi)發(fā)了大量的案例。案例涵蓋了高中無(wú)機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué),既有性質(zhì)實(shí)驗(yàn)也有制備實(shí)驗(yàn)。既能替代常規(guī)實(shí)驗(yàn)又具有環(huán)保、效果明顯、便于操作等優(yōu)點(diǎn)。這些案例還可以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)為校本課程,發(fā)揮更大的作用。(3)課題的研究與應(yīng)用帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的顯著提高,使該校化學(xué)科在高考和奧賽中不斷取得佳績(jī)。(4)該課題的研究與應(yīng)用在南寧市產(chǎn)生了積極的影響,帶動(dòng)了其它學(xué)校。其成果得到逐步推廣,影響的范圍逐漸擴(kuò)大。

總之,這一研究課題價(jià)值較高,研究思路清晰、方法恰當(dāng),成果顯著,具有推廣價(jià)值。本人同意該課題通過(guò)結(jié)題鑒定。希望課題組進(jìn)一步開(kāi)發(fā)案例,并對(duì)其它學(xué)校開(kāi)展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究給予指導(dǎo)和幫助。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇四

意見(jiàn)的本意是人們對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見(jiàn)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)部署工作,指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。意見(jiàn)的指導(dǎo)性很強(qiáng),有時(shí)是針對(duì)當(dāng)時(shí)帶有普遍性的問(wèn)題發(fā)布的,有時(shí)是針對(duì)局部性的問(wèn)題而發(fā)布的,意見(jiàn)往往在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)。以下是為大家整理的課題結(jié)題鑒定專(zhuān)家意見(jiàn)(通用4篇),歡迎品鑒!

該課題是在全國(guó)高中新課程改革開(kāi)展的起始階段開(kāi)展的,課題組在認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程理論的基礎(chǔ)上,以敏銳的眼光和較深的洞察力選擇了這一對(duì)新課程實(shí)施帶有關(guān)鍵性特點(diǎn)的科研課題,這在省內(nèi)外是具有前瞻性和領(lǐng)先性的。經(jīng)過(guò)兩年多的研究實(shí)驗(yàn),課題進(jìn)展順利,結(jié)題報(bào)告完備,研究和運(yùn)用環(huán)節(jié)完整,研究成果較為豐富,體現(xiàn)了課題組的扎實(shí)研究水平和現(xiàn)代科研意識(shí)。本課題研究基于高中新課程的實(shí)際,取得了較豐富的成果,其主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

具有很強(qiáng)的規(guī)范性。課題的設(shè)計(jì)、組織和管理規(guī)范,研究目的明確,研究方法得當(dāng),研究的過(guò)程階段明晰,研究過(guò)程中的形成性資料積累完整豐富。

具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性。課題針對(duì)當(dāng)前高中課程改革的趨勢(shì)與要求設(shè)題,較好地研究了課程資源開(kāi)發(fā)與利用這一亟待解決的教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題,并且探索了有效開(kāi)發(fā)課程資源的方法和途徑,()諸如利用互聯(lián)網(wǎng)查閱、開(kāi)展戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)、充分利用校內(nèi)資源等,尤其是讓學(xué)生成為課程資源的.開(kāi)發(fā)者,這些做法具有創(chuàng)新意義和價(jià)值。

具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。課題有效地將理論探索和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),根據(jù)新課程條件下課堂教學(xué)的需要,基于模塊進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓寬了學(xué)生視野,培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)素質(zhì),使課堂教學(xué)開(kāi)展得扎實(shí)有效。

具有很強(qiáng)的廣泛性。在整個(gè)研究過(guò)程中,學(xué)生和教師都是課程資源開(kāi)發(fā)的主人,成立了眾多的學(xué)生活動(dòng)小組,有多個(gè)學(xué)科多名教師積極廣泛參與,形成了多篇調(diào)查報(bào)告和案例分析報(bào)告,彰顯出參與的廣泛性和影響的廣泛性。

課題研究是基于模塊教學(xué)并為教學(xué)服務(wù)的,形成了富有特色的教學(xué)研究機(jī)制,豐富了校本教研的內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己研究問(wèn)題、自己解決問(wèn)題的自主性和主體性,提高了教師駕馭教材的能力,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),形成了一種高效、協(xié)調(diào)與共享的校內(nèi)與校外相結(jié)合的課程資源開(kāi)發(fā)模式,為新課程的順利實(shí)施提供了資源的保證。

該項(xiàng)研究多種方法并舉,為課程資源建設(shè)提供了一種可資借鑒的范式,具有重要的實(shí)踐借鑒意義。

鑒于以上意見(jiàn),專(zhuān)家組認(rèn)為該項(xiàng)研究成果豐碩,在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面都有新的突破,在泰安市處于領(lǐng)先地位,一致同意通過(guò)鑒定,同時(shí)建議課題組在今后的實(shí)踐中繼續(xù)深化研究,進(jìn)一步拓寬課程資源開(kāi)發(fā)與利用的途徑,強(qiáng)化課程資源與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合,在理科教學(xué)領(lǐng)域加大資源開(kāi)發(fā)力度,建立一種長(zhǎng)效的課程資源開(kāi)發(fā)與利用的機(jī)制。

**市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織課題鑒定專(zhuān)家組,于**年12月27日對(duì)*******學(xué)校****老師主持的滄州市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《*****》進(jìn)行鑒定。專(zhuān)家組成員聽(tīng)取了主持人的匯報(bào),審閱了有關(guān)資料,對(duì)課題有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢(xún),最后專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)議,達(dá)成以下意見(jiàn)。

1、該選題,符合新課程改革的理念,根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,探索了初中學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因及預(yù)防矯正策略,對(duì)心理健康教育在初中課堂教學(xué)中的滲透及在各項(xiàng)活動(dòng)中的開(kāi)展進(jìn)行了積極改進(jìn),對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,通過(guò)該研究,嘗試了“群育”的活動(dòng)模式及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)策略,有效優(yōu)化了學(xué)生的心理素質(zhì),融洽了師生關(guān)系,對(duì)提高教師、學(xué)生的心理健康水平有積極的意義。

2、該課題研究思路清晰,采取了觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法較為得當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量較大,獲取了較為豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題的研究,普及了心理健康知識(shí),使課題組成員的教育觀念普遍實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,使參研教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)了家長(zhǎng)與師生的情感交流。注重了對(duì)家庭教育的指導(dǎo),注重了班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效地提高了學(xué)習(xí)效率,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)論著,學(xué)習(xí)了名校經(jīng)驗(yàn),并得到了外地專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自身素質(zhì),教育科研水平有顯著提高,對(duì)學(xué)校的整體工作起到了很好的促進(jìn)作用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

甌海區(qū)景山中學(xué)鄭王路老師主持的浙江省教研系統(tǒng)規(guī)劃課題《話(huà)題式英語(yǔ)口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略研究》以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),從目前學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀出發(fā),結(jié)合學(xué)生使用的《新目標(biāo)英語(yǔ)》教材的各單元話(huà)題,以課堂教學(xué)為抓手,以話(huà)題為載體,指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),效果顯著。鑒定組成員詳細(xì)審閱了主持人的課題主報(bào)告以及其他相關(guān)資料,結(jié)合該課題平常開(kāi)展的研討活動(dòng)與中期匯報(bào)活動(dòng)等過(guò)程性研究情況,進(jìn)行了認(rèn)真的分析、討論,提出如下鑒定意見(jiàn):

一、選題具有適切性。該課題研究范圍微觀,切口小,學(xué)科特點(diǎn)鮮明,可操作性強(qiáng)。課題組成員能針對(duì)學(xué)科教學(xué)中重要內(nèi)容――“口語(yǔ)教學(xué)”板塊,從“話(huà)題”這一中心議題切入,研究以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的有效指導(dǎo)策略,在理論上和實(shí)踐上都具有重要的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

二、課題研究方法得當(dāng)。采用了適合本課題研究特點(diǎn)的行動(dòng)研究法、調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等,使課題研究呈現(xiàn)了一定的方法性。課題研究設(shè)計(jì)與實(shí)施規(guī)范,具體表現(xiàn)在:背景分析透徹,從四個(gè)層面闡明英語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;據(jù)此提出的四項(xiàng)研究目標(biāo),恰當(dāng)明確,內(nèi)容展開(kāi)具體清晰;對(duì)“話(huà)題”等核心概念界定準(zhǔn)確明晰,引證資料可靠,論證分析基本嚴(yán)密,結(jié)論合理可信。

三、課題研究過(guò)程扎實(shí)。課題主持人以飽滿(mǎn)的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神團(tuán)結(jié)課題組所有成員,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量,科學(xué)規(guī)劃課題研究進(jìn)程并有序組織實(shí)施。以理論為指導(dǎo),以問(wèn)題為主線(xiàn),立足課堂教學(xué)實(shí)踐,注重專(zhuān)題研討,做到課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與生活內(nèi)容相結(jié)合、課題研究和校本研修相結(jié)合,做到真研究、真討論、真實(shí)踐,使研究問(wèn)題得以有效解決,“草根式”研究氣息濃厚。

四、課題研究成果豐實(shí)。課題結(jié)題報(bào)告框架結(jié)構(gòu)完整,基本環(huán)節(jié)完備,對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了理性的提煉和總結(jié),具有一定的實(shí)用性與開(kāi)創(chuàng)性。特別是對(duì)“話(huà)題開(kāi)發(fā)策略”、“自主學(xué)習(xí)策略”、“教師指導(dǎo)策略”、“課外訓(xùn)練策略”等方面的研究具有獨(dú)創(chuàng)性,同時(shí)具有廣泛的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)前景。不僅促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,也提升了教師的課程開(kāi)發(fā)力,對(duì)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革具有重要的指導(dǎo)意義。

鑒定組成員認(rèn)為:該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo),取得理想成果,一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究,進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

**市教育科學(xué)計(jì)劃組織課題鑒定專(zhuān)家組,**年12月27日*****學(xué)校*****老師主持的滄州市教育科學(xué)研究十一五計(jì)劃課題****進(jìn)行鑒定。專(zhuān)家組成員聽(tīng)取主持人的報(bào)告,審查資料,咨詢(xún)課題問(wèn)題,最后專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)論,達(dá)成以下意見(jiàn)。

2、該課題研究思路清晰,采用觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法適當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量大,得到了比較豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題研究,普及心理健康知識(shí),普遍改變課題組成員的教育觀念,改變參與教師的教育教育行為,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的感情交流。注重家庭教育指導(dǎo),注重班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效提高學(xué)習(xí)效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教育論,學(xué)習(xí)了名校的經(jīng)驗(yàn),得到了外國(guó)專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自己的素質(zhì),教育科研水平顯著提高,促進(jìn)了學(xué)校整體工作。

用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇五

2、該課題研究思路清晰,采用觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法適當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量大,得到了比較豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題研究,普及心理健康知識(shí),普遍改變課題組成員的教育觀念,改變參與教師的教育教育行為,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的感情交流。注重家庭教育指導(dǎo),注重班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效提高學(xué)習(xí)效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教育論,學(xué)習(xí)了名校的經(jīng)驗(yàn),得到了外國(guó)專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自己的素質(zhì),教育科研水平顯著提高,促進(jìn)了學(xué)校整體工作。

用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇六

該課題是在全國(guó)高中新課程改革開(kāi)展的起始階段開(kāi)展的,課題組在認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程理論的基礎(chǔ)上,以敏銳的眼光和較深的洞察力選擇了這一對(duì)新課程實(shí)施帶有關(guān)鍵性特點(diǎn)的科研課題,這在省內(nèi)外是具有前瞻性和領(lǐng)先性的。經(jīng)過(guò)兩年多的研究實(shí)驗(yàn),課題進(jìn)展順利,結(jié)題報(bào)告完備,研究和運(yùn)用環(huán)節(jié)完整,研究成果較為豐富,體現(xiàn)了課題組的扎實(shí)研究水平和現(xiàn)代科研意識(shí)。本課題研究基于高中新課程的實(shí)際,取得了較豐富的成果,其主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

具有很強(qiáng)的規(guī)范性。課題的設(shè)計(jì)、組織和管理規(guī)范,研究目的明確,研究方法得當(dāng),研究的過(guò)程階段明晰,研究過(guò)程中的形成性資料積累完整豐富。

具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性。課題針對(duì)當(dāng)前高中課程改革的趨勢(shì)與要求設(shè)題,較好地研究了課程資源開(kāi)發(fā)與利用這一亟待解決的教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題,并且探索了有效開(kāi)發(fā)課程資源的方法和途徑,諸如利用互聯(lián)網(wǎng)查閱、開(kāi)展戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)、充分利用校內(nèi)資源等,尤其是讓學(xué)生成為課程資源的開(kāi)發(fā)者,這些做法具有創(chuàng)新意義和價(jià)值。

具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。課題有效地將理論探索和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),根據(jù)新課程條件下課堂教學(xué)的需要,基于模塊進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓寬了學(xué)生視野,培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)素質(zhì),使課堂教學(xué)開(kāi)展得扎實(shí)有效。

具有很強(qiáng)的廣泛性。在整個(gè)研究過(guò)程中,學(xué)生和教師都是課程資源開(kāi)發(fā)的主人,成立了眾多的學(xué)生活動(dòng)小組,有多個(gè)學(xué)科多名教師積極廣泛參與,形成了多篇調(diào)查報(bào)告和案例分析報(bào)告,彰顯出參與的廣泛性和影響的廣泛性。

課題研究是基于模塊教學(xué)并為教學(xué)服務(wù)的,形成了富有特色的教學(xué)研究機(jī)制,豐富了校本教研的內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己研究問(wèn)題、自己解決問(wèn)題的自主性和主體性,提高了教師駕馭教材的能力,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),形成了一種高效、協(xié)調(diào)與共享的校內(nèi)與校外相結(jié)合的課程資源開(kāi)發(fā)模式,為新課程的順利實(shí)施提供了資源的保證。

該項(xiàng)研究多種方法并舉,為課程資源建設(shè)提供了一種可資借鑒的范式,具有重要的實(shí)踐借鑒意義。

鑒于以上意見(jiàn),專(zhuān)家組認(rèn)為該項(xiàng)研究成果豐碩,在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面都有新的突破,在泰安市處于領(lǐng)先地位,一致同意通過(guò)鑒定,同時(shí)建議課題組在今后的實(shí)踐中繼續(xù)深化研究,進(jìn)一步拓寬課程資源開(kāi)發(fā)與利用的途徑,強(qiáng)化課程資源與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合,在理科教學(xué)領(lǐng)域加大資源開(kāi)發(fā)力度,建立一種長(zhǎng)效的課程資源開(kāi)發(fā)與利用的機(jī)制。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇七

潛山縣野寨中學(xué)汪老師領(lǐng)銜主持的“高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究”課題,于2007年9月經(jīng)安慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正式批準(zhǔn)立項(xiàng),經(jīng)過(guò)近4年時(shí)間的研究和實(shí)驗(yàn),已經(jīng)完成研究任務(wù)。專(zhuān)家鑒定組通過(guò)聽(tīng)取主持人介紹、與相關(guān)人員座談、審閱結(jié)題報(bào)告、《實(shí)驗(yàn)成果集》等途徑,對(duì)課題進(jìn)行了全面的了解。我們認(rèn)為,該課題研究定位準(zhǔn)確,思路清晰,步驟規(guī)范有序,實(shí)驗(yàn)成果顯著。具有以下幾個(gè)突出特征:。

1、選題切合實(shí)際,為課堂教學(xué)指明了方向。課題組成員以務(wù)實(shí)、高效的作風(fēng),直面當(dāng)前高中數(shù)學(xué)“三年課,兩年完,一年搞訓(xùn)練”的教學(xué)現(xiàn)狀,深入探討、實(shí)踐如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效。力求通過(guò)課題的研究轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,減少課堂教學(xué)的無(wú)用功,增加課堂教學(xué)的有用功,提高課堂效率,完全符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求。

2、研究規(guī)范有序,為課題研究提供了借鑒。課題組成員把握中學(xué)教科研的特征,區(qū)分開(kāi)了中學(xué)教科研與大學(xué)教科研。對(duì)課題的研究不是停留在高端理論的探討,而是積極實(shí)踐終端操作。把教室當(dāng)實(shí)驗(yàn)室,把教學(xué)中的難題當(dāng)問(wèn)題,逐個(gè)解決,及時(shí)總結(jié),形成文字,整理成文,投稿發(fā)表。

3、研究成果豐碩,為課堂教學(xué)提供了指導(dǎo)。鍛煉了教師隊(duì)伍,課題組成員無(wú)論在理念更新,還是在業(yè)務(wù)水平上都有較大的提升。課題組成員都已經(jīng)成為數(shù)學(xué)組的骨干教師。特別值得一提的是,年輕教師快速成長(zhǎng),王永安老師、儲(chǔ)建中老師已經(jīng)成為畢業(yè)班的把關(guān)教師,朱銀南老師通過(guò)學(xué)習(xí)獲得研究生學(xué)歷。課題組成員文章發(fā)表數(shù)量驚人。自課題立項(xiàng)以來(lái),以主持人汪老師為代表的課題組成員發(fā)表文章總數(shù)達(dá)20多篇,文章涉及教法研究、習(xí)題探討、試題分析等教學(xué)的諸多內(nèi)容,全面總結(jié)課題研究的成果,也對(duì)廣大高中數(shù)學(xué)教師有所啟發(fā),產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。課題研究具有一定的示范、引領(lǐng)作用。在此課題的帶動(dòng)下,野寨中學(xué)的教研氛圍越來(lái)越濃厚。近年來(lái),野寨中學(xué)老師每年發(fā)表文章的總量保持在30篇以上,今年又申請(qǐng)了3項(xiàng)市級(jí)課題。

當(dāng)然,我們?cè)诳隙ㄔ撜n題取的成績(jī)的同時(shí),我們也看到課題研究的某些方面還有待改進(jìn),主要是:學(xué)生的成長(zhǎng)記錄、教師的成長(zhǎng)記錄還需要在試驗(yàn)的深化和推廣中進(jìn)一步充實(shí)和完善。

綜上,專(zhuān)家組一致認(rèn)為,該課題是成功的,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),同意結(jié)題。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇八

潛山縣野寨中學(xué)汪和平老師領(lǐng)銜主持的“高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究”課題,于2007年9月經(jīng)安慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正式批準(zhǔn)立項(xiàng),經(jīng)過(guò)近4年時(shí)間的研究和實(shí)驗(yàn),已經(jīng)完成研究任務(wù)。專(zhuān)家鑒定組通過(guò)聽(tīng)取主持人介紹、與相關(guān)人員座談、審閱結(jié)題報(bào)告、《實(shí)驗(yàn)成果集》等途徑,對(duì)課題進(jìn)行了全面的了解。我們認(rèn)為,該課題研究定位準(zhǔn)確,思路清晰,步驟規(guī)范有序,實(shí)驗(yàn)成果顯著。具有以下幾個(gè)突出特征:。

1、選題切合實(shí)際,為課堂教學(xué)指明了方向。課題組成員以務(wù)實(shí)、高效的作風(fēng),直面當(dāng)前高中數(shù)學(xué)“三年課,兩年完,一年搞訓(xùn)練”的教學(xué)現(xiàn)狀,深入探討、實(shí)踐如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效。力求通過(guò)課題的研究轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,減少課堂教學(xué)的無(wú)用功,增加課堂教學(xué)的有用功,提高課堂效率,完全符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求。

2、研究規(guī)范有序,為課題研究提供了借鑒。課題組成員把握中學(xué)教科研的特征,區(qū)分開(kāi)了中學(xué)教科研與大學(xué)教科研。對(duì)課題的研究不是停留在高端理論的探討,而是積極實(shí)踐終端操作。把教室當(dāng)實(shí)驗(yàn)室,把教學(xué)中的難題當(dāng)問(wèn)題,逐個(gè)解決,及時(shí)總結(jié),形成文字,整理成文,投稿發(fā)表。

3、研究成果豐碩,為課堂教學(xué)提供了指導(dǎo)。鍛煉了教師隊(duì)伍,課題組成員無(wú)論在理念更新,還是在業(yè)務(wù)水平上都有較大的提升。課題組成員都已經(jīng)成為數(shù)學(xué)組的骨干教師。特別值得一提的是,年輕教師快速成長(zhǎng),王永安老師、儲(chǔ)建中老師已經(jīng)成為畢業(yè)班的把關(guān)教師,朱銀南老師通過(guò)學(xué)習(xí)獲得研究生學(xué)歷。課題組成員文章發(fā)表數(shù)量驚人。自課題立項(xiàng)以來(lái),以主持人汪和平老師為代表的課題組成員發(fā)表文章總數(shù)達(dá)20多篇,文章涉及教法研究、習(xí)題探討、試題分析等教學(xué)的諸多內(nèi)容,全面總結(jié)課題研究的成果,也對(duì)廣大高中數(shù)學(xué)教師有所啟發(fā),產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。課題研究具有一定的示范、引領(lǐng)作用。在此課題的帶動(dòng)下,野寨中學(xué)的教研氛圍越來(lái)越濃厚。近年來(lái),野寨中學(xué)老師每年發(fā)表文章的總量保持在30篇以上,今年又申請(qǐng)了3項(xiàng)市級(jí)課題。

當(dāng)然,我們?cè)诳隙ㄔ撜n題取的成績(jī)的同時(shí),我們也看到課題研究的某些方面還有待改進(jìn),主要是:學(xué)生的成長(zhǎng)記錄、教師的成長(zhǎng)記錄還需要在試驗(yàn)的深化和推廣中進(jìn)一步充實(shí)和完善。

綜上,專(zhuān)家組一致認(rèn)為,該課題是成功的,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),同意結(jié)題。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇九

xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織課題鑒定專(zhuān)家組,于xx年12月27日對(duì)xx學(xué)校xx老師主持的滄州市教育科學(xué)研究“xx”規(guī)劃課題《xx》進(jìn)行鑒定。專(zhuān)家組成員聽(tīng)取了主持人的匯報(bào),審閱了有關(guān)資料,對(duì)課題有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢(xún),最后專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)議,達(dá)成以下意見(jiàn)。

1、該選題,符合新課程改革的理念,根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,探索了初中學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因及預(yù)防矯正策略,對(duì)心理健康教育在初中課堂教學(xué)中的滲透及在各項(xiàng)活動(dòng)中的開(kāi)展進(jìn)行了積極改進(jìn),對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,通過(guò)該研究,嘗試了“群育”的活動(dòng)模式及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)策略,有效優(yōu)化了學(xué)生的心理素質(zhì),融洽了師生關(guān)系,對(duì)提高教師、學(xué)生的心理健康水平有積極的意義。

2、該課題研究思路清晰,采取了觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法較為得當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量較大,獲取了較為豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題的研究,普及了心理健康知識(shí),使課題組成員的教育觀念普遍實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,使參研教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)了家長(zhǎng)與師生的情感交流。注重了對(duì)家庭教育的指導(dǎo),注重了班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效地提高了學(xué)習(xí)效率,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)論著,學(xué)習(xí)了名校經(jīng)驗(yàn),并得到了外地專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自身素質(zhì),教育科研水平有顯著提高,對(duì)學(xué)校的整體工作起到了很好的促進(jìn)作用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇十

xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織課題鑒定專(zhuān)家組,于20xx年12月27日對(duì)xxxxx學(xué)校xxxx老師主持的滄州市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《xxxxx》進(jìn)行鑒定。專(zhuān)家組成員聽(tīng)取了主持人的匯報(bào),審閱了有關(guān)資料,對(duì)課題有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢(xún),最后專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)議,達(dá)成以下意見(jiàn)。

1、該選題,符合新課程改革的理念,根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,探索了初中學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因及預(yù)防矯正策略,對(duì)心理健康教育在初中課堂教學(xué)中的滲透及在各項(xiàng)活動(dòng)中的開(kāi)展進(jìn)行了積極改進(jìn),對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,通過(guò)該研究,嘗試了“群育”的活動(dòng)模式及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)策略,有效優(yōu)化了學(xué)生的心理素質(zhì),融洽了師生關(guān)系,對(duì)提高教師、學(xué)生的心理健康水平有積極的意義。

2、該課題研究思路清晰,采取了觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法較為得當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量較大,獲取了較為豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題的研究,普及了心理健康知識(shí),使課題組成員的教育觀念普遍實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,使參研教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)了家長(zhǎng)與師生的情感交流。注重了對(duì)家庭教育的指導(dǎo),注重了班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效地提高了學(xué)習(xí)效率,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)論著,學(xué)習(xí)了名校經(jīng)驗(yàn),并得到了外地專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自身素質(zhì),教育科研水平有顯著提高,對(duì)學(xué)校的整體工作起到了很好的促進(jìn)作用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇十一

劉奎敬同志主持的課題“思想品德單元過(guò)關(guān)學(xué)情分析方法的研究”,從3月始?xì)v經(jīng)二年的探索與研究完成了實(shí)驗(yàn)方案中規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期既定的目標(biāo),取得了研究成果。經(jīng)濮陽(yáng)市教育局教研室批準(zhǔn)并組成鑒定組,對(duì)該課題的研究成果進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)議,形成如下鑒定意見(jiàn):

一、課題的指導(dǎo)思想明確,符合新課改、新課程的理念和要求。

該課題的研究,能在新課改、新課程的理念指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)能力,凸現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。符合新課程倡導(dǎo)的“以人為本”、“一切為了孩子發(fā)展”的核心理念,具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

二、課題的研究方法科學(xué)、研究過(guò)程規(guī)范。

課題組在區(qū)、市教研室的指導(dǎo)幫助下,按照課題方案確定的研究方法,有目的、有計(jì)劃、有分工地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,注重研究的過(guò)程。課題組根據(jù)先進(jìn)的教育理念,立足教育教學(xué)實(shí)際,將研究制訂的實(shí)施方案進(jìn)行實(shí)際操作,不斷總結(jié)、反思、提高、推廣,積累了豐富的研究資料。結(jié)題報(bào)告較系統(tǒng)地反映了課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及取得的成果。

三、課題的研究成果明顯,有一定指導(dǎo)價(jià)值。

該課題的研究實(shí)驗(yàn),推動(dòng)了學(xué)校教育的整體改革與發(fā)展,提升了學(xué)校辦學(xué)的理念,培養(yǎng)了一批青年教師。教師的教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步地更新,教科研能力和教學(xué)水平得到提高。課堂教學(xué)開(kāi)展單元過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)的流程逐步形成,不斷完善。課題研究期間,實(shí)驗(yàn)教師在區(qū)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲得優(yōu)異成績(jī),多篇論文在全國(guó)、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。反映了課題研究的成果及實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)的軌跡。

鑒定組同意該課題按時(shí)予以結(jié)題。建議進(jìn)一步擴(kuò)大研究的對(duì)象,進(jìn)行較大范圍的實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證。希望根據(jù)鑒定組評(píng)議會(huì)上的建議,進(jìn)一步深化研究,使學(xué)校教科研取得豐碩的成果。

《初中思想品德單元三環(huán)過(guò)關(guān)策略研究》。

徐保生同志主持的課題“初中思想品德單元三環(huán)過(guò)關(guān)策略研究”,是濮陽(yáng)市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題項(xiàng)目之一,203月正式啟動(dòng)了課題研究工作,現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題。經(jīng)濮陽(yáng)市教育局教研室批準(zhǔn)并組成鑒定組,對(duì)該課題的研究成果進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)議,形成如下鑒定意見(jiàn):

一.課題具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

該課題充分體現(xiàn)了國(guó)家新課改的基本精神和旺盛的生命力,為提高學(xué)生作為“和諧人”、“健全人“的文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ);堅(jiān)持“以人為本,為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的理念,在探索中前進(jìn)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在改革中發(fā)展,積極實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,成績(jī)顯著。因此該課題具有較高的理論價(jià)值和較強(qiáng)的實(shí)踐意義。

二.課題研究周期長(zhǎng),措施有保障。

該課題從9月開(kāi)始,分三個(gè)階段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,確保了研究質(zhì)量,提高了研究成果的真實(shí)性,經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn)。課題在實(shí)驗(yàn)中,建立了組織機(jī)構(gòu),設(shè)立了實(shí)驗(yàn)基地,培訓(xùn)了實(shí)驗(yàn)教師,建立了實(shí)驗(yàn)備課組,對(duì)課題的順利實(shí)施提供了有力的保障。

三、課題研究思路正確,方法恰當(dāng)。

課題以案例開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)等作為主要研究?jī)?nèi)容,以新理念為指導(dǎo),開(kāi)展理論與應(yīng)用的研究,其思路是正確的。課題組成員分工明確,各有側(cè)重,參與面大。研究方法適當(dāng),論證嚴(yán)謹(jǐn),材料豐富,結(jié)果可信度高。值得指出的是,課題組遇到問(wèn)題時(shí),通過(guò)請(qǐng)教上級(jí)指導(dǎo)、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師、課題組集中研討、查閱資料等方式,少走了彎路,提高了研究效率。

四.課題研究成果豐富,特色鮮明。

該課題的研究實(shí)驗(yàn),推動(dòng)了學(xué)校教育的整體改革與發(fā)展,提升了學(xué)校辦學(xué)的理念,培。

養(yǎng)了一批青年教師。教師的教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步地更新,教科研能力和教學(xué)水平得到提高。課堂教學(xué)開(kāi)展單元過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)的流程逐步形成,不斷完善。課題研究期間,實(shí)驗(yàn)教師在區(qū)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲得優(yōu)異成績(jī),多篇論文在全國(guó)、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。反映了課題研究的成果及實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)的軌跡。

專(zhuān)家組認(rèn)為該項(xiàng)研究目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、管理規(guī)范、資料詳實(shí)、效果明顯,完成了預(yù)期研究任務(wù),同意結(jié)題。建議課題組以新的教學(xué)策略和課堂教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在內(nèi)容、方法與手段等方面進(jìn)一步深化研究,總結(jié)、提煉、豐富研究成果并在更大范圍內(nèi)推廣。

《初中思想品德單元過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)課的研究》。

穆衛(wèi)華同志主持的課題“初中思想品德單元過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)課的研究”,于年3月,經(jīng)濮陽(yáng)市中小學(xué)教育研究室審核并批準(zhǔn)立項(xiàng)。本課題歷經(jīng)三個(gè)學(xué)期的研究與實(shí)踐,現(xiàn)申請(qǐng)結(jié)題。濮陽(yáng)市教育局教研室批準(zhǔn)并組成鑒定組,對(duì)該課題的研究成果進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)議,形成如下鑒定意見(jiàn):

通過(guò)“四段式”的復(fù)習(xí)模式的探討,提高了課堂效益,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

專(zhuān)家組認(rèn)為該課題領(lǐng)導(dǎo)重視、師生積極、實(shí)驗(yàn)認(rèn)真理科學(xué),理論和實(shí)踐成果比較突出,已經(jīng)很好的完成了本課題的實(shí)驗(yàn)任務(wù),同意結(jié)題。建議在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,在教學(xué)模式、課堂策略和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面需要進(jìn)一步深化,不斷總結(jié)、深化,以便于大面積的推廣。

《單元過(guò)關(guān)中思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的研究》。

薛占忠同志主持的課題“單元過(guò)關(guān)中思想品德課教學(xué)評(píng)價(jià)的研究”,是濮陽(yáng)市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題項(xiàng)目之一,2010年3月正式啟動(dòng)了課題研究工作,現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題。經(jīng)濮陽(yáng)市教育局教研室批準(zhǔn)并組成鑒定組,對(duì)該課題的研究成果進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)議,形成如下鑒定意見(jiàn):

該課題以新課程為依據(jù),緊緊圍繞課堂教學(xué)評(píng)價(jià),深入探究教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和原則,著力提高課堂教學(xué)效益,綜合運(yùn)用各種教育評(píng)價(jià)理論和技術(shù),多角度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)的方法、評(píng)價(jià)的形式等方面,進(jìn)行了有益的探索和嘗試,修訂和研制了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,形成了筆試評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、父母評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)體系,具有一定的實(shí)踐價(jià)值和理論意義。

專(zhuān)家組認(rèn)為該課題研究扎實(shí)、管理規(guī)范、有明顯效果,同意通過(guò)鑒定,可以結(jié)題。建議該課題在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行深化研究,進(jìn)一步細(xì)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,取得更多的研究成果。

《單元過(guò)關(guān)在政史地教學(xué)中的運(yùn)用研究》。

桑圣溫同志主持的課題“單元過(guò)關(guān)在政史地教學(xué)中的運(yùn)用研究”,于2010年3月,經(jīng)濮陽(yáng)市中小學(xué)教育研究室審核并批準(zhǔn)立項(xiàng)。本課題歷經(jīng)三個(gè)學(xué)期的研究與實(shí)踐,現(xiàn)申請(qǐng)結(jié)題。濮陽(yáng)市教育局教研室批準(zhǔn)并組成鑒定組,對(duì)該課題的研究成果進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)議,形成如下鑒定意見(jiàn):

課題歷經(jīng)兩年的研究,在研究過(guò)程中,課題組所有成員就廣大中小學(xué)校普遍存在的問(wèn)題作了全面深入的調(diào)查研究,不但大幅度提高了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,而且極大地提升了實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)水平。但該課題欠缺具體的研究方法,單元過(guò)關(guān)在政史地教學(xué)中是如何運(yùn)用的,都用了那些研究方法,在研究過(guò)程中應(yīng)有體現(xiàn),研究報(bào)告中應(yīng)有所反映。

總之,該課題實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_,基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),經(jīng)專(zhuān)家組鑒定,同意該課。

題結(jié)題。

《單元過(guò)關(guān)學(xué)情分析利于學(xué)生鞏固知識(shí)的研究》。

趙福奎同志的課題“單元過(guò)關(guān)學(xué)情分析利于學(xué)生鞏固知識(shí)的研究”,是濮陽(yáng)市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題項(xiàng)目之一,2010年3月正式啟動(dòng)了課題研究工作,現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題。經(jīng)濮陽(yáng)市教育局教研室批準(zhǔn)并組成鑒定組,對(duì)該課題的研究成果進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)議,形成如下鑒定意見(jiàn):

該課題針對(duì)學(xué)生在單元過(guò)關(guān)中審題不準(zhǔn);找不到關(guān)鍵詞;不能從多方面多層次分析問(wèn)題;不能揣摩命題意圖,不能仔細(xì)完整地觀察內(nèi)容、閱讀文字;語(yǔ)言概括不簡(jiǎn)練等普遍存在的困惑,以及教師在此方面作出的引導(dǎo)較少,單元過(guò)關(guān)流于形式等問(wèn)題,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)與研究,比較貼近教學(xué)實(shí)際,具有一定的實(shí)踐價(jià)值;在研究中認(rèn)真研究中招思想品德命題趨勢(shì),教給學(xué)生各種做題的方法和技巧,從而達(dá)到加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與鞏固的目的,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量具有一定的意義。但該課題欠缺具體的研究方法和明晰的研究思路,缺乏研究的廣度和深度,這是今后要注意的問(wèn)題。

總之,該課題實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_,基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),經(jīng)專(zhuān)家組鑒定,同意該課題結(jié)題。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇十二

潛山縣野寨中學(xué)汪和平老師領(lǐng)銜主持的.“高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究”課題,于20xx年9月經(jīng)安慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正式批準(zhǔn)立項(xiàng),經(jīng)過(guò)近4年時(shí)間的研究和實(shí)驗(yàn),已經(jīng)完成研究任務(wù)。專(zhuān)家鑒定組通過(guò)聽(tīng)取主持人介紹、與相關(guān)人員座談、審閱結(jié)題報(bào)告、《實(shí)驗(yàn)成果集》等途徑,對(duì)課題進(jìn)行了全面的了解。我們認(rèn)為,該課題研究定位準(zhǔn)確,思路清晰,步驟規(guī)范有序,實(shí)驗(yàn)成果顯著。具有以下幾個(gè)突出特征:。

1、選題切合實(shí)際,為課堂教學(xué)指明了方向。課題組成員以務(wù)實(shí)、高效的作風(fēng),直面當(dāng)前高中數(shù)學(xué)“三年課,兩年完,一年搞訓(xùn)練”的教學(xué)現(xiàn)狀,深入探討、實(shí)踐如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效。力求通過(guò)課題的研究轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,減少課堂教學(xué)的無(wú)用功,增加課堂教學(xué)的有用功,提高課堂效率,完全符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求。

2、研究規(guī)范有序,為課題研究提供了借鑒。課題組成員把握中學(xué)教科研的特征,區(qū)分開(kāi)了中學(xué)教科研與大學(xué)教科研。對(duì)課題的研究不是停留在高端理論的探討,而是積極實(shí)踐終端操作。把教室當(dāng)實(shí)驗(yàn)室,把教學(xué)中的難題當(dāng)問(wèn)題,逐個(gè)解決,及時(shí)總結(jié),形成文字,整理成文,投稿發(fā)表。

3、研究成果豐碩,為課堂教學(xué)提供了指導(dǎo)。鍛煉了教師隊(duì)伍,課題組成員無(wú)論在理念更新,還是在業(yè)務(wù)水平上都有較大的提升。課題組成員都已經(jīng)成為數(shù)學(xué)組的骨干教師。特別值得一提的是,年輕教師快速成長(zhǎng),王永安老師、儲(chǔ)建中老師已經(jīng)成為畢業(yè)班的把關(guān)教師,朱銀南老師通過(guò)學(xué)習(xí)獲得研究生學(xué)歷。課題組成員文章發(fā)表數(shù)量驚人。自課題立項(xiàng)以來(lái),以主持人汪和平老師為代表的課題組成員發(fā)表文章總數(shù)達(dá)20多篇,文章涉及教法研究、習(xí)題探討、試題分析等教學(xué)的諸多內(nèi)容,全面總結(jié)課題研究的成果,也對(duì)廣大高中數(shù)學(xué)教師有所啟發(fā),產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。課題研究具有一定的示范、引領(lǐng)作用。在此課題的帶動(dòng)下,野寨中學(xué)的教研氛圍越來(lái)越濃厚。近年來(lái),野寨中學(xué)老師每年發(fā)表文章的總量保持在30篇以上,今年又申請(qǐng)了3項(xiàng)市級(jí)課題。

當(dāng)然,我們?cè)诳隙ㄔ撜n題取的成績(jī)的同時(shí),我們也看到課題研究的某些方面還有待改進(jìn),主要是:學(xué)生的成長(zhǎng)記錄、教師的成長(zhǎng)記錄還需要在試驗(yàn)的深化和推廣中進(jìn)一步充實(shí)和完善。

綜上,專(zhuān)家組一致認(rèn)為,該課題是成功的,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),同意結(jié)題。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇十三

xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織課題鑒定專(zhuān)家組,于xx年12月27日對(duì)x學(xué)校x老師主持的滄州市教育科學(xué)研究規(guī)劃課題進(jìn)行鑒定。專(zhuān)家組成員聽(tīng)取了主持人的匯報(bào),審閱了有關(guān)資料,對(duì)課題有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢(xún),最后專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)議,達(dá)成以下意見(jiàn)。

1、該選題,符合新課程改革的理念,根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,探索了初中學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因及預(yù)防矯正策略,對(duì)心理健康教育在初中課堂教學(xué)中的滲透及在各項(xiàng)活動(dòng)中的開(kāi)展進(jìn)行了積極改進(jìn),對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,通過(guò)該研究,嘗試了“群育”的活動(dòng)模式及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)策略,有效優(yōu)化了學(xué)生的心理素質(zhì),融洽了師生關(guān)系,對(duì)提高教師、學(xué)生的心理健康水平有積極的意義。

2、該課題研究思路清晰,采取了觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法較為得當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量較大,獲取了較為豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題的研究,普及了心理健康知識(shí),使課題組成員的教育觀念普遍實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,使參研教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)了家長(zhǎng)與師生的情感交流。注重了對(duì)家庭教育的指導(dǎo),注重了班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效地提高了學(xué)習(xí)效率,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)論著,學(xué)習(xí)了名校經(jīng)驗(yàn),并得到了外地專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自身素質(zhì),教育科研水平有顯著提高,對(duì)學(xué)校的整體工作起到了很好的促進(jìn)作用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇十四

2.規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.在教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)并加以修約。

4.整理并撰寫(xiě)論文。

筆者根據(jù)自己執(zhí)教的課堂程序及數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),構(gòu)建了二步達(dá)標(biāo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式(以下簡(jiǎn)稱(chēng)二步達(dá)標(biāo)式或模式),現(xiàn)作以介紹。

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)目標(biāo)的三大領(lǐng)域,即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。教師根據(jù)一堂課的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況確立一堂課的培養(yǎng)目標(biāo)。為了提高達(dá)標(biāo)率,以導(dǎo)學(xué)案為主線(xiàn),在倡導(dǎo)學(xué)生課前主動(dòng)預(yù)習(xí)的前提下,整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為二步走:第一步是概念教學(xué),包括目標(biāo)展示,預(yù)習(xí)提綱展示,自學(xué)、驗(yàn)標(biāo)、釋疑、辨析、識(shí)記等環(huán)節(jié);第二步是訓(xùn)練教學(xué),包括例析、訓(xùn)練、檢測(cè)、反饋及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。這就是二步達(dá)標(biāo)式。

有的教學(xué)內(nèi)容偏重概念教學(xué),如《傾斜角與斜率》(見(jiàn)人教a版《數(shù)學(xué)》必修2第90頁(yè));有的教學(xué)內(nèi)容偏重訓(xùn)練教學(xué),如《函數(shù)的模型及其應(yīng)用》(見(jiàn)人教a版《數(shù)學(xué)》必修1第106頁(yè))。每步中的各環(huán)節(jié)側(cè)重點(diǎn)不同,第一步重點(diǎn)環(huán)節(jié)為自學(xué)、釋疑、識(shí)記,第二步重點(diǎn)環(huán)節(jié)為訓(xùn)練、檢測(cè)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和課堂上學(xué)生反饋的信息,可適當(dāng)調(diào)整概念教學(xué)和訓(xùn)練教學(xué)的時(shí)間分配,以教學(xué)效果的最優(yōu)化原則,要求教師把握好“度”。

1.學(xué)為主體,教為主導(dǎo),練為主線(xiàn)的原則。教學(xué)工作的主體是學(xué)生,在教學(xué)中,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。自學(xué)、驗(yàn)標(biāo)、釋疑、識(shí)記這些環(huán)節(jié),促使學(xué)生不間斷的用腦、動(dòng)手,可操作性強(qiáng),這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,還克服學(xué)生上課“走神”現(xiàn)象;而教師的主導(dǎo)作用一方面體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡和優(yōu)化時(shí)間的分配,讓學(xué)生進(jìn)得去、出得來(lái);另一方面體現(xiàn)在解惑過(guò)程中以及評(píng)判學(xué)生意義建構(gòu)分歧的取舍中,還體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu),新思維方式、新解題策略、思想的滲透過(guò)程中。驗(yàn)標(biāo)、辨析、訓(xùn)練、檢測(cè)等環(huán)節(jié)作為練的有效組成部分,在整個(gè)教學(xué)時(shí)間中占較大比重,貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

2.遵循學(xué)生的生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律原則。中學(xué)生求知欲望強(qiáng),又有了一定的知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)生具有了一定的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力。而中學(xué)數(shù)學(xué)的難度亦不是很大,規(guī)范化問(wèn)題多,適合中學(xué)生的自學(xué)和訓(xùn)練,故我設(shè)計(jì)了自學(xué)、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。模式中的培養(yǎng)目標(biāo)和預(yù)習(xí)提綱展示易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生由自發(fā)到自覺(jué)地去自學(xué)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持這種模式教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等非智力因素得以強(qiáng)化,就能夠促進(jìn)教與學(xué)的良性循環(huán)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,以生為本,學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度不搞“一刀切”。

3.教學(xué)效果的最優(yōu)化原則。教學(xué)效果是通過(guò)培養(yǎng)目標(biāo)所達(dá)到的程度來(lái)體現(xiàn)的。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo),把學(xué)法及學(xué)的過(guò)程融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,最大限度地提高了學(xué)的效果。而模式在各個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,有利于反饋教學(xué)信息,以便及時(shí)偏差矯正和遺漏彌補(bǔ)。

4.著眼點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的智力上。數(shù)學(xué)課堂本是學(xué)生數(shù)學(xué)思維的跑馬常通過(guò)自學(xué)、釋疑、辨析把學(xué)生的思維引入到一定的深度和廣度;通過(guò)辨析、例析、訓(xùn)練把新思維方式、方法傳授給學(xué)生。思維是智力的核心。創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的提高是思維方式和方法的改善;而數(shù)學(xué)教育具有培養(yǎng)和改善思維方式和方法的功能。該模式強(qiáng)化了這種功能。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論,并領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)。建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生個(gè)體對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)“主動(dòng)建構(gòu)——有效理解——自我確認(rèn)”的過(guò)程。教師的作用是幫助學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的建構(gòu)。要求教師在備“學(xué)情”的基礎(chǔ)上通過(guò)師生“會(huì)話(huà)”,促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和形式的同化和順應(yīng),實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義建構(gòu)。教師不僅要掌握建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論,而且還要把這種認(rèn)識(shí)論介紹給學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)生思想上和行為上的配合。這樣,學(xué)生不僅明確了學(xué)習(xí)的責(zé)任,還掌握了一種學(xué)法。二步達(dá)標(biāo)式的各個(gè)環(huán)節(jié)都映射著建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論的影子。

2.樹(shù)立為學(xué)服務(wù)的意識(shí)。為學(xué)服務(wù)是指為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供恰到好處的幫助。教師創(chuàng)設(shè)情景并提出問(wèn)題,學(xué)生思考問(wèn)題;對(duì)于具體問(wèn)題,學(xué)生意義建構(gòu)是否科學(xué),教師設(shè)法汲取反饋信息,正確的意義建構(gòu)要肯定,偏差的意義建構(gòu)要矯正;對(duì)于疑難問(wèn)題,以“學(xué)生的挫折——教師的點(diǎn)撥——學(xué)生的頓悟”模式解決,禁忌直白給學(xué)生。教育即服務(wù),既是一種教育理念,又是一條教學(xué)原則。

3.精心設(shè)計(jì)并撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案不同于教案。它包括培養(yǎng)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、復(fù)習(xí)題、預(yù)習(xí)提綱、典型示例、課堂練習(xí)、檢測(cè)、感悟、作業(yè)等環(huán)節(jié)。其中預(yù)習(xí)提綱、典型示例、檢測(cè)尤為重要,它們是高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案的標(biāo)志。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱要求教師不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容通觀全局,而且對(duì)每項(xiàng)知識(shí)本身及與其它知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系有清晰的把握,否則,不可能為學(xué)生提供全面的數(shù)學(xué)教育。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)通常依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次或思維的角度劃分為簡(jiǎn)單小問(wèn)題,利于學(xué)生自學(xué);典型示例的選擇或設(shè)計(jì)應(yīng)考慮各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,使示例中的問(wèn)題順序符合知識(shí)點(diǎn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的順序。

導(dǎo)學(xué)案通常在授課前一天分發(fā)給學(xué)生,在課前,它為學(xué)生預(yù)習(xí)提供幫助,降低學(xué)習(xí)理解的難度;在課堂,它是師生雙邊活動(dòng)“會(huì)話(huà)”的載體;在課后,它是幫助學(xué)生克服遺忘的保障,可作為復(fù)習(xí)材料。

姓名職務(wù)、職稱(chēng)評(píng)估組內(nèi)分工簽名。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇十五

意見(jiàn)的本意是人們對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法。下面是小編收集整理的課題結(jié)題鑒定意見(jiàn),希望對(duì)您有所幫助!

**市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織課題鑒定專(zhuān)家組,于**年12月27日對(duì)*學(xué)校*老師主持的滄州市教育科學(xué)研究規(guī)劃課題進(jìn)行鑒定。專(zhuān)家組成員聽(tīng)取了主持人的匯報(bào),審閱了有關(guān)資料,對(duì)課題有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢(xún),最后專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)議,達(dá)成以下意見(jiàn)。

1、該選題,符合新課程改革的理念,根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,探索了初中學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因及預(yù)防矯正策略,對(duì)心理健康教育在初中課堂教學(xué)中的滲透及在各項(xiàng)活動(dòng)中的開(kāi)展進(jìn)行了積極改進(jìn),對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,通過(guò)該研究,嘗試了“群育”的活動(dòng)模式及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)策略,有效優(yōu)化了學(xué)生的心理素質(zhì),融洽了師生關(guān)系,對(duì)提高教師、學(xué)生的心理健康水平有積極的意義。

2、該課題研究思路清晰,采取了觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法較為得當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量較大,獲取了較為豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題的研究,普及了心理健康知識(shí),使課題組成員的教育觀念普遍實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,使參研教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)了家長(zhǎng)與師生的情感交流。注重了對(duì)家庭教育的指導(dǎo),注重了班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效地提高了學(xué)習(xí)效率,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)論著,學(xué)習(xí)了名校經(jīng)驗(yàn),并得到了外地專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自身素質(zhì),教育科研水平有顯著提高,對(duì)學(xué)校的整體工作起到了很好的促進(jìn)作用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

結(jié)題報(bào)告。

完備,研究和運(yùn)用環(huán)節(jié)完整,研究成果較為豐富,體現(xiàn)了課題組的扎實(shí)研究水平和現(xiàn)代科研意識(shí)。本課題研究基于高中新課程的實(shí)際,取得了較豐富的成果,其主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

具有很強(qiáng)的規(guī)范性。課題的設(shè)計(jì)、組織和管理規(guī)范,研究目的明確,研究方法得當(dāng),研究的過(guò)程階段明晰,研究過(guò)程中的形成性資料積累完整豐富。

具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性。課題針對(duì)當(dāng)前高中課程改革的趨勢(shì)與要求設(shè)題,較好地研究了課程資源開(kāi)發(fā)與利用這一亟待解決的教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題,并且探索了有效開(kāi)發(fā)課程資源的方法和途徑,諸如利用互聯(lián)網(wǎng)查閱、開(kāi)展戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)、充分利用校內(nèi)資源等,尤其是讓學(xué)生成為課程資源的開(kāi)發(fā)者,這些做法具有創(chuàng)新意義和價(jià)值。

具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。課題有效地將理論探索和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),根據(jù)新課程條件下課堂教學(xué)的需要,基于模塊進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓寬了學(xué)生視野,培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)素質(zhì),使課堂教學(xué)開(kāi)展得扎實(shí)有效。

具有很強(qiáng)的廣泛性。在整個(gè)研究過(guò)程中,學(xué)生和教師都是課程資源開(kāi)發(fā)的主人,成立了眾多的學(xué)生活動(dòng)小組,有多個(gè)學(xué)科多名教師積極廣泛參與,形成了多篇。

調(diào)查報(bào)告。

和案例分析報(bào)告,彰顯出參與的廣泛性和影響的廣泛性。

課題研究是基于模塊教學(xué)并為教學(xué)服務(wù)的,形成了富有特色的教學(xué)研究機(jī)制,豐富了校本教研的內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己研究問(wèn)題、自己解決問(wèn)題的自主性和主體性,提高了教師駕馭教材的能力,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),形成了一種高效、協(xié)調(diào)與共享的校內(nèi)與校外相結(jié)合的課程資源開(kāi)發(fā)模式,為新課程的順利實(shí)施提供了資源的保證。

該項(xiàng)研究多種方法并舉,為課程資源建設(shè)提供了一種可資借鑒的范式,具有重要的實(shí)踐借鑒意義。

鑒于以上意見(jiàn),專(zhuān)家組認(rèn)為該項(xiàng)研究成果豐碩,在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面都有新的突破,在泰安市處于領(lǐng)先地位,一致同意通過(guò)鑒定,同時(shí)建議課題組在今后的實(shí)踐中繼續(xù)深化研究,進(jìn)一步拓寬課程資源開(kāi)發(fā)與利用的途徑,強(qiáng)化課程資源與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合,在理科教學(xué)領(lǐng)域加大資源開(kāi)發(fā)力度,建立一種長(zhǎng)效的課程資源開(kāi)發(fā)與利用的機(jī)制。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇十六

**市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織課題鑒定專(zhuān)家組,于**年12月27日對(duì)*******學(xué)校****老師主持的滄州市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《*****》進(jìn)行鑒定。專(zhuān)家組成員聽(tīng)取了主持人的匯報(bào),審閱了有關(guān)資料,對(duì)課題有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢(xún),最后專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)議,達(dá)成以下意見(jiàn)。

1、該選題,符合新課程改革的理念,根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,探索了初中學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因及預(yù)防矯正策略,對(duì)心理健康教育在初中課堂教學(xué)中的滲透及在各項(xiàng)活動(dòng)中的開(kāi)展進(jìn)行了積極改進(jìn),對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,通過(guò)該研究,嘗試了“群育”的活動(dòng)模式及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)策略,有效優(yōu)化了學(xué)生的心理素質(zhì),融洽了師生關(guān)系,對(duì)提高教師、學(xué)生的'心理健康水平有積極的意義。

2、該課題研究思路清晰,采取了觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等研究方法,研究方法較為得當(dāng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較有效。調(diào)查問(wèn)卷的樣本工作量較大,獲取了較為豐富的第一手資料。

3、通過(guò)該課題的研究,普及了心理健康知識(shí),使課題組成員的教育觀念普遍實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,使參研教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變,師生共同努力,家長(zhǎng)參與,增進(jìn)了家長(zhǎng)與師生的情感交流。注重了對(duì)家庭教育的指導(dǎo),注重了班主任工作與學(xué)科教師的協(xié)同教育,有效地提高了學(xué)習(xí)效率,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4、課題組成員在研究過(guò)程中,學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)論著,學(xué)習(xí)了名校經(jīng)驗(yàn),并得到了外地專(zhuān)家的定期指導(dǎo),提高了自身素質(zhì),教育科研水平有顯著提高,對(duì)學(xué)校的整體工作起到了很好的促進(jìn)作用。

5、課題主持人及課題組成員,有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在河北省和滄州市的教研活動(dòng)中交流獲獎(jiǎng),有相關(guān)論文在省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表,課題研究取得了較豐富的實(shí)踐成果。

6、該課題在相關(guān)文獻(xiàn)的檢索方面、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理上還需要進(jìn)一步規(guī)范,不斷充實(shí)完善。

鑒于此,專(zhuān)家組一致同意該課題通過(guò)鑒定。

課題研究結(jié)題鑒定意見(jiàn)課題結(jié)題鑒定意見(jiàn)(精選17篇)篇十七

橫山第四小學(xué)課題鑒定小組,于20xx年6月10日對(duì)王彩云老師主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效發(fā)揮學(xué)具作用研究》課題進(jìn)行了鑒定。專(zhuān)家組通過(guò)認(rèn)真審閱課題研究報(bào)告,查看課題研究相關(guān)資料,經(jīng)討論,形成如下鑒定意見(jiàn):

1、課題選題具有較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值。

2、課題研究的組織管理工作扎實(shí)有效。從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實(shí)施,到研究成果的總結(jié)提升,都盡可能做到了規(guī)范、科學(xué)。

3、課題研究方法選用恰當(dāng),科學(xué)性、操作性較強(qiáng)。著力于解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題,課題研究具有較強(qiáng)的實(shí)效性和創(chuàng)新性。

4、課題資料全面、詳實(shí)、豐富。課題研究過(guò)程中注意搜集、整理各種資料,真實(shí)反映了課題研究的過(guò)程和軌跡,利于進(jìn)行進(jìn)一步的反思和提升,并為同類(lèi)研究提供了操作性較強(qiáng)的做法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)課題鑒定小組全體人員鑒定,該課題研究完成了預(yù)定的研究目標(biāo),在同類(lèi)研究中居于領(lǐng)先水平。課題鑒定小組全體人員一致同意,通過(guò)對(duì)該課題的鑒定,同意結(jié)題。

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個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和成就的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些個(gè)人總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間2022年上半年過(guò)去了,
工作心得的內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)客觀,承認(rèn)不足并思考問(wèn)題的方向,并提出解決問(wèn)題的具體措施。在下面的總結(jié)范文中,作者從不同角度出發(fā),深入剖析了工作中的問(wèn)題和解決方法。
采購(gòu)工作需要嚴(yán)格遵循相關(guān)法律法規(guī)和企業(yè)內(nèi)部的采購(gòu)規(guī)定。小編匯總了一些關(guān)于采購(gòu)成本控制的建議和方法,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。合同編號(hào):甲方(采購(gòu)方):(以下簡(jiǎn)
讀后感對(duì)于加深我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和吸收有著重要的作用,同時(shí)也能夠提升我們的寫(xiě)作能力。以下是小編為大家找到的一些精彩讀后感范文,在閱讀和分析的同時(shí),也可以參考其
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校傳統(tǒng)的一部分,代表著新的學(xué)期的開(kāi)始和希望的到來(lái)。以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)典禮范文,供大家參考,讓我們一起來(lái)看看吧。親愛(ài)的同學(xué)們:首先,祝賀你們順
學(xué)期工作總結(jié)使我們更加了解自己的長(zhǎng)處和短處,為今后的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和建議。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)期工作總結(jié)范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),或許能幫助大家更好地寫(xiě)作總結(jié)。
入黨申請(qǐng)書(shū)是對(duì)自己為什么選擇共產(chǎn)主義道路的清晰表述。以下是小編為大家收集的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文包含了不同背景和經(jīng)歷的申請(qǐng)者,展現(xiàn)
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感和思路。鉆石繡是一種藝術(shù)繡
天津是中國(guó)科技創(chuàng)新的重要基地,擁有大量的高等學(xué)府和科研機(jī)構(gòu)。以下是小編為大家推薦的天津特色美食,快來(lái)品嘗一下吧。普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱(chēng)“高考”,是合格
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引發(fā)共鳴,并給予深刻的思考。優(yōu)秀作文是通過(guò)文字來(lái)記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀者的共鳴并
寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更好地理清思緒,鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容思考上都達(dá)到了高水平的作品,它給人以啟示和共鳴。接下來(lái),我給大家介紹幾篇優(yōu)秀的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭H松黼y免會(huì)有挫折,但有
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)所教授課程、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面的綜合評(píng)價(jià)和反思。如果你正在寫(xiě)一份教學(xué)工作總結(jié),不妨先看看小編為大家準(zhǔn)備的這些范文。到了學(xué)期末了,我對(duì)自己一
活動(dòng)總結(jié)的目的是為了提高活動(dòng)質(zhì)量,增加活動(dòng)效果,并為未來(lái)的活動(dòng)提供參考依據(jù)。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。
工作計(jì)劃書(shū)既是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。通過(guò)閱讀這些工作計(jì)劃書(shū)范文,你可以學(xué)習(xí)到如何有效管理和執(zhí)行工作計(jì)劃。遵循教育局資助管理中心工作計(jì)劃,堅(jiān)持“
讀后感不僅能讓讀者更好地理解書(shū)中意義,還可以提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。下面是一些讀者寫(xiě)的讀后感范文,希望這些文章能給大家?guī)?lái)一些新的思考和觸動(dòng)。
優(yōu)秀作文是對(duì)一件事情、一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)故事進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析后所寫(xiě)成的文章。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。緊張的時(shí)刻到來(lái)了,火箭發(fā)射進(jìn)
教學(xué)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距,并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和幫助。以下是一些教學(xué)反思的范文,希望對(duì)大家的教學(xué)發(fā)展有所啟發(fā)。近來(lái)教讀此課,首先考慮的是如何通過(guò)
講話(huà)稿的開(kāi)頭要引人入勝,吸引聽(tīng)眾的注意力,從而使演講更具親和力。小編整理了一些優(yōu)秀的講話(huà)稿,希望可以對(duì)大家的講話(huà)稿寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的來(lái)賓,親愛(ài)的同事們:大家下
在商業(yè)活動(dòng)中,合同協(xié)議是確保交易雙方權(quán)益平衡和信任建立的基礎(chǔ)。合同協(xié)議是通過(guò)雙方或多方協(xié)商達(dá)成一致,確定各方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,它具有法律效力和約束力。那么在
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)明確約定雙方的權(quán)益和義務(wù),避免模糊和歧義的情況發(fā)生。小編整理的這些合同協(xié)議范文包含了各種不同類(lèi)型和用途的合同樣本,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優(yōu)美之處。春天,粗壯的大樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的小芽,美
每年都要寫(xiě)一份自查報(bào)告,這是我們對(duì)自己一年的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思的重要途徑。小編精心挑選了一些自查報(bào)告的典型案例,希望可以給大家提供寫(xiě)作的靈感。
通過(guò)發(fā)言稿,演講者可以有針對(duì)性地組織思路,使自己的觀點(diǎn)更加清晰明了。下面是一份經(jīng)過(guò)精心撰寫(xiě)的發(fā)言稿,希望能給大家一些啟發(fā)。各位教官、老師們、同學(xué)們:下午好!時(shí)間
民主生活會(huì)是黨員進(jìn)行思想交鋒和碰撞的平臺(tái),可以促進(jìn)不同觀點(diǎn)的交流和融合,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以下是一些典型的民主生活會(huì)調(diào)研報(bào)告,希望能夠引起大家對(duì)這一重要活動(dòng)的
在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更加全面地思考和分析,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。閱讀心得體會(huì)可以讓我們更好地理解和把握某個(gè)領(lǐng)域的核心要點(diǎn)。煤礦作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重
軍訓(xùn)心得是對(duì)軍事訓(xùn)練中所學(xué)到的軍事知識(shí)和技能進(jìn)行概括和歸納的一種學(xué)習(xí)總結(jié)。以下是小編為大家收集的一些軍訓(xùn)心得范文,希望能讓大家更好地理解和把握軍訓(xùn)的意義。
通過(guò)工作心得體會(huì)的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地改進(jìn)和提升自己的工作能力。通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)調(diào)能力方面存在的短板
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所,旨在使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都能得到全面的發(fā)展。整理了一些學(xué)校總結(jié)的范文,用于給大家提供一些寫(xiě)作技巧和思路。這段時(shí)間,鄭州市有許多小學(xué)
心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)與感悟的總結(jié)。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能激發(fā)你寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)意。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,
在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)心得的過(guò)程中,我們能夠培養(yǎng)自己的觀察和思考能力,提高自己的表達(dá)和整理能力。以下是一些同學(xué)寫(xiě)的實(shí)習(xí)體會(huì),希望能對(duì)大家的實(shí)習(xí)有所幫助和啟發(fā)。今年以來(lái),國(guó)網(wǎng)
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作,學(xué)生可以提高自己的表達(dá)能力和文字寫(xiě)作能力。為了幫助大家更好地完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作任務(wù),以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文,供大家參考。
辯論不僅僅是為了爭(zhēng)論而爭(zhēng)論,更重要的是能夠促成對(duì)問(wèn)題的多維度思考和深入討論。在下面的范文中,我們可以看到不同辯題下的爭(zhēng)議和思考。在一些辯論賽中,有一些精彩的辯詞
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)我們教師職業(yè)生涯中重要的一環(huán),能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。幼兒園工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)自己在幼兒園工作中所做所學(xué)的一種總結(jié)和概括,可以幫
一個(gè)好的報(bào)告范文應(yīng)該包含清晰的目標(biāo)和結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果,以及對(duì)問(wèn)題的深入分析和合理的建議。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
辭職報(bào)告是表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、建議和對(duì)公司發(fā)展的思考的重要途徑,為公司管理層提供了一個(gè)了解員工真實(shí)想法的窗口。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,僅供參考。大家一起來(lái)
在各種場(chǎng)合中,講話(huà)稿都扮演著重要的角色,它能夠提高演講的準(zhǔn)確性和連貫性。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和親愛(ài)的同事們,大家好!很高興能夠在這里跟大家交流。我想借此機(jī)會(huì),向
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合下用于演講或發(fā)表觀點(diǎn)的一種書(shū)面材料,它需要具備內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、邏輯清晰、語(yǔ)言得體等特點(diǎn)。無(wú)論發(fā)言場(chǎng)合如何,信心和真誠(chéng)都是一個(gè)較為完美的發(fā)言稿的基
工作心得是一種對(duì)工作中所取得的成績(jī)和困難的記錄和總結(jié),有助于我們理清工作思路和方向。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的工作心得范文,從中獲得啟發(fā)和借鑒。
參加比賽可以提高自身的能力和技能,并與他人進(jìn)行有益的競(jìng)爭(zhēng)。值得一提的是,下面是一些成功的比賽總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒的思路。好像每次說(shuō)到比賽都
通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我深刻認(rèn)識(shí)到了困難無(wú)處不在,但我們要勇敢面對(duì)并積極解決。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,我收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的經(jīng)驗(yàn),意識(shí)到合作的重要性,也學(xué)會(huì)了如何更好地
教師心得體會(huì)是對(duì)自己在教育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。賞析一些優(yōu)秀教師心得體會(huì)的范文,激發(fā)你撰寫(xiě)的靈感和思路。黨的十九屆六中全會(huì)指出:“黨確
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的把握和獨(dú)特的觀察力展現(xiàn)出作者獨(dú)到的見(jiàn)解和思考,給讀者以思考和啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考,一起來(lái)提升寫(xiě)作水平吧。
思想?yún)R報(bào)可以提高個(gè)人的主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)良好的解決問(wèn)題的方法和思維習(xí)慣。下面是一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)案例,希望能夠給大家寫(xiě)作思路和啟示。緩刑期間,本人思
自我總結(jié)是一個(gè)重要的思維和反思過(guò)程,可以幫助我們提高自我認(rèn)知水平。以下是一些寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)的自我總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家寫(xiě)好總結(jié)的靈感和動(dòng)力。從20xx年x月份至
寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們要客觀地評(píng)估自己的能力和表現(xiàn),找到自己的短板,并積極改進(jìn)和提高。想要寫(xiě)好個(gè)人總結(jié),可以先了解一些范文,通過(guò)參考和借鑒,可以提高自己的總結(jié)水平和
家長(zhǎng)會(huì)是家校之間的橋梁,可以促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的密切合作,共同為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。來(lái)自各個(gè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,讓我們一起來(lái)看看吧!各位家長(zhǎng):晚上
軍訓(xùn)心得是對(duì)參加軍訓(xùn)活動(dòng)后的個(gè)人感悟和體會(huì)的總結(jié),它可以幫助我們回顧軍訓(xùn)期間的成長(zhǎng)和收獲。軍訓(xùn)心得是對(duì)自己在軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié),并以此為基礎(chǔ)認(rèn)真改進(jìn)
作文是我們展示自己語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的窗口,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以不同的主題和形式展現(xiàn)了作者的思想和情感
天津是中國(guó)的科技創(chuàng)新中心之一,擁有眾多的高校和科研機(jī)構(gòu)。天津作為中國(guó)北方的一個(gè)直轄市,位于華北經(jīng)濟(jì)區(qū)的中心地帶,擁有豐富的歷史和文化底蘊(yùn),同時(shí)也是中國(guó)的科教、文
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以進(jìn)一步消化和思考讀到的內(nèi)容,加深對(duì)作品的理解。10.以下是一些讀后感范文,希望可以給大家的寫(xiě)作提供一些參考和思路。《論法的精神》是法國(guó)啟蒙
對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升個(gè)人能力。為了幫助大家更好地了解月工作總結(jié)的寫(xiě)作方法,下面是一些精選的范文,希望對(duì)你有所幫助。
活動(dòng)策劃既可以是一個(gè)單獨(dú)的任務(wù),也可以是一個(gè)項(xiàng)目的一部分,需要根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活組織。活動(dòng)策劃是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的工作,但也是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和成就感的工作
在寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí),不僅要總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容,還要對(duì)培訓(xùn)方式和組織安排等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議,以便更好地改進(jìn)培訓(xùn)效果。小編找到了一些名人名言和培訓(xùn)心得體會(huì)的摘抄,希望能
環(huán)保涉及的范圍廣泛,包括空氣、水、土地、動(dòng)植物等各個(gè)方面。以下是一份環(huán)保行動(dòng)指南,希望能引導(dǎo)您在日常生活中更加環(huán)保。教育系統(tǒng)干部職工和全體師生:中國(guó)人均資源量?jī)H
在培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了一些志同道合的伙伴,相互學(xué)習(xí)、相互幫助。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)員的培訓(xùn)心得,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。通過(guò)這次的培訓(xùn),醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為今后的學(xué)習(xí)和工作制定更明確的目標(biāo)。以下是一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的實(shí)用范文,可以幫助大家更好地了解如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
當(dāng)今社會(huì),演講稿被廣泛應(yīng)用于演講比賽、會(huì)議發(fā)言、政府講話(huà)等場(chǎng)合,具有重要的交流和傳播作用。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和
高中教案可以提供給學(xué)生作為學(xué)習(xí)輔助材料,以便他們能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。小編為大家準(zhǔn)備了一些高中教案樣例,希望可以為大家提供一些備課的思路。一.教學(xué)目標(biāo):
國(guó)旗下是我們組織各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的地方,展示出國(guó)家的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)風(fēng)采。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下的故事,讓我們一起來(lái)了解吧。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早
教案模板能幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟,確保教學(xué)有條不紊。小編整理了一些實(shí)用的教案模板范文,供教師們參考借鑒,適用于不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容。聽(tīng)了二年級(jí)洪老師上的合
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)安排和邏輯推理,使文章層次清晰,條理分明。下面是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。老師、同學(xué)們:大家好!自從
保密協(xié)議是一種常用的法律文書(shū),用于保護(hù)商業(yè)秘密和敏感信息。以下是一些保密協(xié)議的范文,供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和借鑒。住址:身份證號(hào)碼:經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,就乙方在甲方任職
活動(dòng)方案的制定是為了規(guī)劃活動(dòng)的流程、確定活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù),并為活動(dòng)的實(shí)施提供指導(dǎo)。請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看下面這些精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案范文。我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)
在幼兒園小班中,孩子們通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)了自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能夠給家長(zhǎng)們提供一些參考和啟發(fā)。
范文范本是提高寫(xiě)作水平的有效方法之一,通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿范本,可以鍛煉自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作思維。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b
合同協(xié)議是雙方就特定事項(xiàng)達(dá)成一致并簽署的法律文件,它具有約束力和保障雙方權(quán)益的作用。在參考合同協(xié)議范文的同時(shí),我們也要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)合同內(nèi)容進(jìn)行必要的修改和完善
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要有豐富的知識(shí)積累和良好的寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。光陰似箭,日月如梭,時(shí)間荏苒如白駒過(guò)隙。過(guò)往的日子像
通過(guò)查閱范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作品的特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧。以下是小編為大家精心挑選的范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟示。“講規(guī)矩、有紀(jì)律”是護(hù)黨之要,“講道德、有
一份好的計(jì)劃書(shū)可以為我們提供行動(dòng)的依據(jù),提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們特意整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)模板,供大家選擇參考。2016年“六一”兒童節(jié)即將來(lái)臨,為了讓兒童度
讀后感可以培養(yǎng)我們的思辨能力和批判性思維,讓我們更加理性和客觀地對(duì)待所讀的書(shū)籍。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,希望能為大家的讀后感寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和
演講稿范文可以幫助演講者更好地掌握演講技巧和方法,提高演講的效果。演講稿的撰寫(xiě)需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下的演講稿范文或許能夠給你一些啟發(fā)和幫助。尊敬的老師們,親
讀后感是對(duì)自己思維和情感的一種釋放和沉淀,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人,甚至改變自己的觀念和態(tài)度。在這里,我們推薦了一些讀者們寫(xiě)的讀后感,希望能夠給大家
優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。尊敬的游客:你們好!歡迎你們
優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動(dòng)人心的內(nèi)涵。下面是一些寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題的解答和解決方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。男:同學(xué)們,每年的清明節(jié)前后
通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,我們可以結(jié)交更多對(duì)同一作品感興趣的朋友,進(jìn)行深入的討論和交流。以下是一些經(jīng)典圖書(shū)的讀后感,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┬碌乃伎冀嵌取Wx了《女生賈梅》
我們常在畢業(yè)典禮、公司年會(huì)等場(chǎng)合聽(tīng)到各種致辭,究竟怎樣才能寫(xiě)一篇有魅力的致辭呢?想要寫(xiě)好一篇致辭,不妨多多研究一下下面這些令人印象深刻的致辭范文,或許能給你們帶
正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,可以幫助我們?cè)谑雎殘?bào)告中更加立體地呈現(xiàn)自己的工作表現(xiàn)。為了更好地展示個(gè)人工作情況,以下是一些精心編寫(xiě)的述職報(bào)告范文,供大家參考。
作為范文的范本,它能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)很好的寫(xiě)作參考。范文是提高寫(xiě)作效果的利器,可以幫助我們克服寫(xiě)作困難。如何寫(xiě)一篇出色的范文是許多學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。以下是小編為大
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)表達(dá)方式,通過(guò)獨(dú)特的寫(xiě)作手法和深入的主題探討,給讀者留下深刻印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助。
通過(guò)撰寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū),可以幫助我們整理并梳理自己的思路,明確自己的目標(biāo)與計(jì)劃。讓我們一起來(lái)閱讀這些精彩的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)范文,探索成功的秘訣。我叫*,是初二(四)班的學(xué)
編寫(xiě)貧困申請(qǐng)書(shū)需要客觀真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況,避免夸大或隱瞞,以確保申請(qǐng)的公正性和可信度。以下是小編幫助一位貧困申請(qǐng)者撰寫(xiě)的貧困申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考。
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己思想和行為進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要方式。以下是小編整理的一些思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和借鑒。敬愛(ài)的黨組織:您好!通過(guò)對(duì)新黨章反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考,我
在現(xiàn)代社會(huì)中,租賃已經(jīng)成為人們獲取各種資源的主要方式之一。以下是一些租賃行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的分析,供大家參考和了解。出租方(甲方):承租方(乙方):甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商
國(guó)慶節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的十月一日慶祝。以下是小編為大家整理的國(guó)慶節(jié)精彩活動(dòng)和表演,讓我們一起來(lái)感受節(jié)日的喜慶氣氛吧。“十一國(guó)慶節(jié)”是中華人民共和
寫(xiě)作是一種能力,是通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫(xiě)作,不斷提高。昨天,我和媽媽看到了世界上最好的女士,包
生日是一個(gè)喜慶的日子,讓我們忘記一些煩惱和困擾,用快樂(lè)和笑聲來(lái)填滿(mǎn)生活的每一天。以下是小編為大家整理的生日劇目推薦,為你的生日增添戲劇的藝術(shù)享受。四葉草的葉子分
計(jì)劃書(shū)要具備可行性和可操作性,不能過(guò)于虛泛或過(guò)于具體,要能夠在實(shí)際工作中得到有效執(zhí)行。接下來(lái)是一些值得借鑒的計(jì)劃書(shū)案例,希望對(duì)大家有所幫助。為切實(shí)加強(qiáng)清明節(jié)期間
轉(zhuǎn)讓可以是有償?shù)模部梢允菬o(wú)償?shù)模唧w取決于雙方的協(xié)商和合同約定。在轉(zhuǎn)讓中,我們還要多關(guān)注他人的需求和利益,以建立良好的合作和信任關(guān)系。甲方:身份證號(hào):乙方:公
技術(shù)合同是科技創(chuàng)新合作的重要工具,為雙方提供明確的合作細(xì)則和目標(biāo)。以下是小編收集的一些較為常見(jiàn)的技術(shù)合同實(shí)例,方便大家參考和學(xué)習(xí)。甲方:乙方:為了使《_____
自我介紹是一個(gè)展示我們整體形象和個(gè)人魅力的機(jī)會(huì),因此我們應(yīng)該在準(zhǔn)備和表達(dá)上下足功夫。自我介紹是一個(gè)綜合能力的展示,以下是一些經(jīng)典的自我介紹范文,供你參考和學(xué)習(xí)。
在過(guò)去的一段時(shí)間里,我學(xué)到了很多東西,也收獲了一些重要的心得體會(huì)。3.以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地理解寫(xiě)作要領(lǐng)。作為一名醫(yī)生,在醫(yī)院里可
心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)的總結(jié)和歸納。繼續(xù)往后翻閱,小編為大家收集了一些獨(dú)特的心得體會(huì),或許能給你一些新的思路和啟發(fā)。風(fēng)水寶地大理,我們?cè)谶@
教學(xué)反思是提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以提高教師的教學(xué)水平。以下是一些值得參考的教學(xué)反思范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕逃虒W(xué)工作有所幫助。
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光中,也許每位同學(xué)都會(huì)有這樣
教學(xué)工作計(jì)劃是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的具體措施和步驟,能夠指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的參考案例,供大家參考和借鑒。一、指導(dǎo)思想:我校教學(xué)工作將以
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