優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動人心的內(nèi)涵。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法,希望對大家的寫作有所幫助。
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇一
男:同學們,每年的清明節(jié)前后,人們都會以不同的方式悼念死去的親人,我們同樣不能忘記為實現(xiàn)我們民族解放、人民幸福和祖國統(tǒng)一富強而鞠躬盡瘁的鄧小平爺爺。
女:今天,我們深圳市景蓮小學全體少先隊員,懷著無比崇敬的心情,來到蓮花山,緬懷鄧小平爺爺和老一輩無產(chǎn)階級革命家為祖國和人民建立的豐功偉績。
男:每年的這個季節(jié),我們都會想起一位偉人,他個子不高,可全世界都在仰望他,但他卻說自己是人民的兒子。今天,我們站在他的腳下,緬懷他的豐功偉績,寄托我們深切的哀思。
女:下面請聽五(3)中隊的同學為我們朗誦《鄧小平:大海的兒子》。
男:緬懷革命先輩,我們心潮起伏,思緒萬千:
女:在那腥風血雨,艱難困苦的黑暗年代,革命先輩們?yōu)榱顺绺呃硐耄⊙獖^戰(zhàn),英勇頑強,前赴后繼,視死如歸,譜寫了壯麗的詩篇,埋葬了黑暗的舊世紀,趕走了日本侵略者,推翻了蔣家王朝。
男:下面請聽六(3)中隊的同學為我們朗誦:《劉胡蘭》。
男:今天,我們在這青山環(huán)抱、青松蒼翠的蓮花山,緬懷鄧小平爺爺,明天,我們必將用自己的奮斗,讓我們可愛的祖國更加繁榮富強,因為,我們都是炎黃子孫,我們都是有志的中華少年。
女:下面請聽六(2)中隊全體隊員為我們帶來的詩朗誦:《中華少年》。
男:在偉大的祖國飛速發(fā)展,人民安居樂業(yè),正奔向小康生活的時代。共和國沒有忘記,我們也永遠不會忘記,是你們,才有祖國的今天,是你們才有我們的幸福生活。
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇二
合:大家好!
甲:伴隨著冬日的陽光,我們迎來了這一次的詩歌朗誦會。
乙:今天,我們相聚在這里,享受詩歌帶給我們的歡樂,享受這段美好的青春時光;
甲:今天我們相聚在這里,一起走進詩情畫意之中;
乙:今天我們相聚在這里,敞開你我的心扉,釋放你我的激情;
甲:今天我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,讓快樂響徹云霄。
乙:下面,請欣賞兩首《老師的微笑》,大家掌聲有請。
甲:聽了朗誦,使我們深深地感到老師的愛無私偉大。
乙:是啊,我們唯有好好的努力學習,才能老師,才能讓自己更出色。
甲:下面有請張鑫雅、吳彩鑫、孫西子同學來為我們朗誦詩歌《我想》。掌聲有請。
乙:我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請聽《浪淘沙〃北戴河》。
甲:祖國就像媽媽讓我們眷戀,請聽《紙船寄母親》。
乙:請欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達思鄉(xiāng)之情。
甲:《假如生活欺騙了你》,別灰心,別喪氣因為《我微笑著走向生活》。請欣賞這兩首詩。
甲:今天,我們奉獻的詩篇,僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
乙:我們是傳統(tǒng)文化的后來人,我們又是文化香火的傳遞者。甲:這些詩句,將從我們的少年時代開始,伴隨我們?nèi)松?/p>
乙:相信在這廣闊中華大地上,我們每一個人,都能夠譜出最精彩的樂章!
甲:本次的詩歌朗誦會到此已全部結束,讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀!
乙:讓我們共同記住這個冬季,記住冬季的這一天……。
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇三
你們參加過詩歌朗誦賽嗎?當時你的心情是怎樣的呢?是緊張還是放松?那你知道我當時的心情嗎?前幾天,我就參加了一場詩歌朗誦比賽,如果你感興趣的話,就和我一起來看看吧!
這天,我邁著輕盈的腳步來到了幸運星二樓教室,只見同學們個個埋著頭,拿著書本正背誦著,今天不是作文課嗎?怎么都背起書來了,我疑惑極了,他們這是在干什么呢?過了一會兒,我才反應過來,原來是要舉辦朗誦比賽。聽到這個消息,我頓時著急了起來,心想:那可怎么辦?明知道我的朗誦能力差?那我得快點準備一首詩呢!我便快速翻出一首詩,也趕忙背了起來。
比賽的時間到了,同學們一個個都摩拳擦掌、各顯神通。首先上場的是張澤,他猶豫了半天才走上臺,只見他雙手背后,抬頭挺胸,假裝自信滿滿的樣子,可是他的雙腿卻不聽使喚在抖動,而且非常明顯,不過他背得還是很流利的,可是他的吐字不太清晰,我們一句也沒有聽進去,也許是因為緊張,所以背得太快了,一眨眼的功夫就背完了,我們都一致給出了差評。
輪到劉丹上場了,只見他自信地走上了臺,面帶微笑把《絕句》一詞一句地背了下來,聲音洪亮,語調(diào)抑揚頓挫,讓我們刮目相看。沒想到,他平時說話大大咧咧的,可是上臺之后卻跟換了一個人似的,不一會兒,他的朗誦結束,我們聽得意猶未盡,一致給出了滿分。
輪到我上場了,我的心情頓時提到了嗓子眼,當我慢慢走上臺時,發(fā)現(xiàn)有幾十雙眼睛專注地盯著我,我更加緊張了。正在這時,我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌正在給我悄悄加油打氣,我又充滿了信心,于是一段美妙的《雪梅》在同學們耳邊響起。背完后我回到了座位,覺得自己還是背得挺好的,老師和同學們也給我送上了熱烈的掌聲。
最后的冠軍是劉丹,亞軍是劉超,季軍是胡多。
雖然我沒有上榜,但我并不灰心,因為這場比賽鍛煉了我的膽量,增加了我的朗誦能力。
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇四
昨天下午張老師對我們說:“明天下午三四班有詩歌朗誦比賽,明天不用玩博客,不用玩電腦。”“好!”“耶!”教室里爆發(fā)出一陣歡呼。
第二天開始了。今天早上肖老師突然說:“同學們,因為下午要背詩,我們就占滿桌子,留個空地排練一會兒。”然后,教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過后,我們在老師的帶領下整齊有序的排好隊……就這樣,你唱我上臺,一上午過去了。
下午我們上書法課的時候,老師興沖沖跑進來,大聲說:“同學們,快把凳子舉起來,下面排好隊!”我們排隊后,進入會場。回到燈光閃爍著耀眼色彩的工廠,我突然抬起頭,發(fā)現(xiàn)舞臺后面的墻上掛著一行字:
“嘉縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字讓我讀起來既自豪又興奮,也讓我讀起來既自豪又滿足。
在主持人的帶領下,我們聽了朱自清的《小河的歌》,二年級的兄弟姐妹的《春》,五年級的兄弟姐妹的《少年中國說》,五年級的兄弟姐妹的《我驕傲,我是中國人!》當然,我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》,然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗誦,非常滿意。朗誦比賽結束了,我們再次幫助老師。
這真是一個難忘的詩歌節(jié)!
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇五
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌:
新年快樂!新年快樂!
我問小樹,新年是什么?
小樹說:
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風,新年是什么?
春風說:
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴,新年是什么?
鋼琴說:
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師,新年是什么?
老師說:
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥,
我知道了,
新年是無限的期待與歡樂!
更多。
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇六
為迎接新春的到來,繁榮發(fā)展我市文化事業(yè),豐富我市人民的文化生活,根據(jù)習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神,決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會,根據(jù)實際情況,制定本方案。
一、活動名稱。
二、活動主題。
以“回顧,展望”為主題、健康積極向上的現(xiàn)代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題,憧憬未來,展現(xiàn)美好生活的.現(xiàn)代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現(xiàn)代詩歌。每首詩歌行數(shù)不低于25行,不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯(lián)五指山市圖書館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學會。
五、舉辦地點。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時間。
12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業(yè)單位人員、大中專院校學生,中小學生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦,如配樂朗誦等。
十、獎金設置。
朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名,獎金300元;二等獎2名,獎金200元;三等獎3名,獎金100元;優(yōu)秀獎10名,獎金50元。
十一、報名時間。
朗誦會報名時間截止到月25日下午5:30。
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇七
詩歌是什么?詩歌是一盞路燈,照亮我們前進的方向;詩歌是遼闊無垠的大海,從中可以挖到“寶藏”;詩歌是一把鑰匙,它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課,我們班舉行了一次詩歌朗誦會,隨我去看看吧!
林奕成簡單描述下朗誦會規(guī)則后,我們便開始了。
先是王兵,王哲宇等人讀了《小橋》這首詩,讀完后,我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣,多么溫馨的畫面啊!作者金波利用了優(yōu)美的語言來表達了自己對故鄉(xiāng)的懷念,這就是詩歌的魅力所在啊!
該到了讀《中華少年》的時候了,我們都站了起來,原本這些難讀的詞語現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。
最后進入一等獎的朗誦時間了,聽著他們的詩,我仿佛走進了詩的世界,一個個優(yōu)美的句子,動聽的語言使我陶醉不已,那些修辭手法添加到詩里面,更是美上加美。
詩歌不僅能陶治情操,令人心曠神怡,還能感受到詩歌的魅力呢!
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇八
今天(12月10日)下午最后兩節(jié)課,我們六年級進行了詩歌朗誦比賽,我們班的“天使姐姐”史灝琪和“雨果”禹澤軒獲得了二等獎;張祺翎鸝和葛亦清獲得了三等獎!比賽的場面令我難忘!
下午上完第二節(jié)美術課后,我們來到了報告廳看比賽。“天使姐姐”和雨果是一組,他們朗誦的是高爾基的《海燕》。當主持人報到了他們的名字時,我的眼前一亮,立刻坐直了身子。我的目光隨著“天使姐姐”和雨果,看著他們上了臺。
過了幾秒鐘,音樂響起了,只見他們倆開始朗誦:
在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。
在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔……。
雨果朗誦得很投入,還加上了一些動作,聲情并茂。“天使姐姐”也很投入,朗誦時聲音有時高、有時低。聲調(diào)有時猶如洶涌的波濤卷向岸邊,有時風平浪靜。他們配合得很好,完美的朗誦再加上優(yōu)美的音樂,使人身臨其境。最終,經(jīng)過評委的評分,“天使姐姐”和雨果獲得了88分的好分數(shù)。接下來的幾組同學的朗誦都很不錯,不過分數(shù)都沒有超過88分!我心里樂滋滋的,心想:我們贏定了!可是,就在這時,我聽到主持人報到一個“驚人”的分數(shù)——89分!這就比我們高了1分,這1分也要決定第一名和第二名!所以我們就把希望全都寄托在張祺翎鸝和葛亦清她們那一組了。她們朗誦得很棒,幾乎全背下來了!再加上配樂,就超出了我的想象!她們朗誦的是《世界上最遙遠的距離》:
世界上最遙遠的距離,
不是生與死的距離……。
當她們朗誦完后,我使勁地為她們鼓掌。我認為,這么好的朗誦應該給100分!可是,她們只有84分。不過我認為,她們盡力了,而且她們在我心中是第一名。
這次朗誦的結果,分數(shù)不是最重要的,最重要的還是過程,在準備中大家付出了很多,收獲的更多!就像楊老師說的,這次不是一個比賽,而是一個展示!
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇九
在我成長的過程中,我從未忘記失敗給我?guī)淼慕逃枴_@讓我這個被寵壞的乖乖女,真正懂得了山外有山,人外有人。
那一年,我剛剛進入六年級,學習很緊張。我的老師每天都在布置論文,但我還是沒有放棄對寫作的熱愛。機會來了。那天中午老師找我談話,希望我參加學校第一次作文閱讀比賽。
我信心滿滿的答應著,心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時候,我把這個好消息告訴了幾個同伴。他們聽著聽著,也在夸我,眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發(fā)酵粉。聽了這個贊,一想到平日里拿的那么多獎狀,就有點忘乎所以。
回到家,我做的第一件事不是好好準備,也不是了解自己的不足,而是向家人炫耀自己的運氣和才華。我拍拍胸口,站在家里客廳中央,高昂著頭,對自己贊不絕口。我說我口水都快干了:“媽,你放心吧,這次沒問題。這些比賽我參加過上千次。沒什么好注意的!”
但是我忽略了一個重要的點。悲劇往往在你最意想不到的時候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時候,我進教室的時候,我一個人面對鏡頭的時候,我覺得自己有多愧疚,手一直出汗,腦袋嗡嗡作響。
“我最喜歡的書之一是。是的……”忘詞了,背過的臺詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了,后悔的腸子都青了。我轉(zhuǎn)過身,意識到自己連哭的資格都沒有。
這是一次難忘的失敗。成績出來的時候,我忍受了老師失望的眼神和同學無情的嘲諷,但我不怪任何人。我要求一切。我會記住這次失敗。從今以后,我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人,而是腳踏實地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇十
老師早就告訴我們,星期六下午要舉行三年級詩歌朗誦比賽。大家聽了非常興奮,人人精心準備,忙個不停,為這場比賽用心出力,勤學苦練。
這一天終于來到了!上午,老師組織我們?nèi)嗤瑢W認真彩排,不知排了多少遍,終于練習好了,我們胸有成竹,信心百倍。
下午,學校的報告大廳里燈火通明,人頭攢動。有三年級的全體同學,有可親的老師們,還有敬愛的校長。兩點整,朗誦比賽正式開始,首先是(1)班登臺朗誦,然后是(2)班……同學們個個精神抖擻,穿的整整齊齊,打扮得漂漂亮亮,站在舞臺上,真像個小明星。我們看著他們的精彩表演,情不自禁地鼓起掌來。
當(8)班登上舞臺時,我們不知不覺地開始緊張起來,小玥的手握的都冒出汗來了。尤其是(8)班的領誦第一句就忘詞時,在一旁一向鎮(zhèn)定的小靜,也悄悄地問孫老師說:“假如說錯了怎么辦?”孫老師說:“錯了就錯了,別怕,一直往下說”。(8)班結束的時候,我們更加緊張了,身旁的小昕說:“我的心都快跳到嗓子眼了。”我安慰說:“小昕呀!你不要那么緊張,做個深呼吸定定神。”說完這句話時,我們已經(jīng)走上舞臺站好了。
小靜開始報幕了,我也有點心神不寧了。我是領誦,領誦后,正準備往回退的時候,腿一發(fā)軟,差一點跌倒,多虧站在我后面的姍姍眼急手快,一把將我扶住,我從心里感謝她。我們班朗誦的詩歌是《面朝大海,春暖花開》,大家齊心朗誦,聲音響亮,或高或低、或快或慢,感情豐富、動作嫻熟,最后,我們在老師和同學們的熱烈掌聲中開心地走下了舞臺。
比賽結束后,開始頒獎,這個時候我們又緊張地豎起耳朵聽,當聽到(9)班獲得最佳朗誦獎的時候,我從緊張立即轉(zhuǎn)為興奮開心,因為上臺領獎的是我們班值日班長姍姍同學。
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇十一
今天,我們二2班將要在全校師生古文吟誦會上,表演《淡泊明志。寧靜致遠》。
去體育館的路上,我很激動,也有一點害怕,因為,萬一該我說的時候我沒說,不該我說的時候我說了,那就糟糕啦,這樣會影響我們班的表現(xiàn),集體榮譽很重要啊!
在后臺的時候,我很緊張,雙腳都發(fā)抖了。
在舞臺上,我很自信,很專注,聲音很洪亮,其它同學表現(xiàn)得也非常棒。
在體育館里,我在暗自發(fā)笑,還和旁邊同學講話了,因為,臺上同學講的我?guī)缀醵紩矣X得很自豪!
他們表演得很好,不過,比我們二2班,還差那么一點laugh。
回教室以后,我很興奮,似乎這整天都在表演古文呢:夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也。非學無以廣才,非靜無以成學。
我覺得,班級的演出很成功,這歸功于湯老師的指導,還有全班同學的合作!
詩歌朗誦會(優(yōu)質(zhì)12篇)篇十二
語文課上,我高高舉起手,費勁地朗讀課文。我經(jīng)常在家大聲朗讀詩歌。我非常喜歡閱讀,但是你知道,以前,閱讀是我最頭疼的事情。是什么引起了我的閱讀興趣?這源于一場朗誦比賽。
第一天的第一天,班里舉行獨奏會,各組派代表參加比賽。我們組的名額自然落在我頭上。同學的“好心”難,我得找材料準備。
游戲開始了。各路英雄各展所長。有人在悠揚的小提琴聲中把我們帶入徐志摩的《再別康橋》,有人把顏路的《聽潮》讀得惟妙惟肖,有人在《命運交響曲》里放出了《海燕》。學生的心情有時輕松愉快,有時悲傷感傷。
終于輪到我上場了。組里的同學給我送來了鼓勵的眼神。“美人魚。我知道今晚紫竹在月下是如何生長,生長的,這是我無法彌補的悲哀。我的眼淚,滴落在你的夢里,你能感覺到嗎?”我開始用溫柔而緩慢的聲音講述美人魚的故事。從她認識王子的那一刻,到她追著海船大笑的那一刻,從她救下墜入大海的王子的那一刻,到她勇敢地吞下女巫給她的讓她長腿的藥的那一刻。
我發(fā)現(xiàn)我從來沒有這么動情過,仿佛我就是小美人魚:“如果你的血濺到我的心上,我還有300年等待另一個開始。這有什么意義?帶著你鮮血的匕首會撕裂我的心。”我只覺得眼淚在我的眼睛里涌出,慢慢地滑下我的臉頰。觀眾完全被小美人魚的經(jīng)歷所吸引。愛玩的男生手托腮在聽,有些多愁善感的女生滿眼淚水。
“永別了,太陽已經(jīng)照在我身上了;別了,漂浮在海上的夢;再會,我的愛人!”我略帶悲傷和高興的語氣在寂靜的教室里回蕩。幾秒鐘后,教室的每個角落都響起了熱烈的掌聲,持續(xù)了很久。
我在那次比賽中獲得了一等獎,并獲得了一份硬拷貝。小獎不重要。重要的是這次語文活動激發(fā)了我的閱讀興趣。感謝語文活動,真的希望這樣的活動能多開展幾次,讓每一個學生都對語文學習產(chǎn)生濃厚的興趣!