優(yōu)秀作文清晰地表達(dá)了作者的思想情感，讓讀者沉浸其中，感受到作者的真誠(chéng)與熱情。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能給大家在寫(xiě)作方面提供一些幫助。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇一

今天是國(guó)慶長(zhǎng)假開(kāi)學(xué)后的第一次升旗儀式，我們共同歡慶了祖國(guó)媽媽的生日。在本周又將迎來(lái)中國(guó)少年先鋒隊(duì)第71個(gè)“建隊(duì)節(jié)”。下周四，10月13日，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)節(jié)。1949年的10月13日，是我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的日子，就在這一天，黨中央、團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于建立中國(guó)少年兒童隊(duì)的決議》。從此，我們少先隊(duì)員有了自己的節(jié)日，自己的組織。

少先隊(duì)員們，當(dāng)我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，我們就是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了，我們應(yīng)該為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!每周一，我們都要經(jīng)歷一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻：伴隨著初升的朝陽(yáng)，在雄壯嘹亮的國(guó)歌聲中舉行升旗儀式。同學(xué)們，凡有五星紅旗飄揚(yáng)的地方，就有中國(guó)人的團(tuán)結(jié)和力量，就有光明與希望，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都熱愛(ài)自己的.祖國(guó)。所以，我們唱響國(guó)歌，校歌，讓這歌聲飄揚(yáng)在李家小學(xué)的上空。熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的校園是每一個(gè)中華的子女、每一個(gè)李小的學(xué)子都應(yīng)該做到的。只要你從身邊的小事做起，從自己做起就可以了。比如：升旗敬禮時(shí)，你的姿勢(shì)準(zhǔn)確嗎?你的眼睛目視國(guó)旗了嗎?學(xué)校的一草一木都是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，所以同學(xué)們不應(yīng)為了少走點(diǎn)路而踩踏草坪。我們的校園是美麗整潔的，隨手亂丟紙屑是多么不文明的舉動(dòng)。

我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)，因此大家要學(xué)會(huì)愛(ài)惜和保護(hù)自己。要加強(qiáng)體育鍛煉認(rèn)真做早操，保護(hù)好眼睛作好目力操，積極參加體育活動(dòng)，放學(xué)的時(shí)候排好隊(duì)伍不大聲喧嘩，值日的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持教室整潔，力求把身邊的事情做的有條不紊，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。只有從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，才能為班級(jí)增光，為學(xué)校增光。讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)國(guó)愛(ài)在理想中，愛(ài)校愛(ài)在行動(dòng)中，時(shí)刻準(zhǔn)備著。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇二

我不完美的夢(mèng)，你陪著我想，我不完美的勇氣，你說(shuō)更勇敢。

---題記。

夜，浮上一絲撩人的寂釉色。風(fēng)，拂亂一襲華麗的活虱子。夢(mèng)，拖曳的累贅痛苦并呻吟著。

慘白的月夜，慘白的墻，慘白的心聲只能倚憩著窒息空洞的氣流被撕扯成一片又一片白花花落魄的孤魂，無(wú)所適從，妖風(fēng)軟骨。悸動(dòng)著，張揚(yáng)著，卻又卑微著。

“不行，堅(jiān)決不行!”一個(gè)嬌小的女人用尖細(xì)發(fā)怵的語(yǔ)氣帶著不容半點(diǎn)回旋余地口吻的對(duì)著我大叫。

“為什么啊，憑什么由你們決定。”我小聲地囁嚅著，沒(méi)有半點(diǎn)兒底氣，也找不到任何可以反駁的理由，快要是自言自語(yǔ)起來(lái)起來(lái)。

“因?yàn)槲沂悄銒專(zhuān)銒?你聽(tīng)清楚了嗎?別給我捂著耳朵，屋里的飯又不是你一個(gè)人吃，咋們辛辛苦苦的血汗錢(qián)養(yǎng)你一個(gè)這么大個(gè)人了不是為了給世界平白無(wú)故增添垃圾，你給我最好是好自為之吧。”女人開(kāi)始不耐煩，甩著一副臭臉以最后的爆發(fā)力撕心裂肺地喊著。

“媽?zhuān)退阄仪笄竽懔耍憔妥屛以囋嚢桑驮囋嚒蔽业哪標(biāo)查g開(kāi)始變得辣紅，頓時(shí)無(wú)地自容。

‘試什么試啊，都給你說(shuō)了多少回了，你沒(méi)這天賦，沒(méi)這機(jī)遇，更沒(méi)這本錢(qián)，每天就癡心妄想這些白日夢(mèng)，你跟人家能比嗎，不能。這不叫你的長(zhǎng)處，你沒(méi)有長(zhǎng)處可言，你這平庸還想往好的方面發(fā)展，還真是可笑。”她一口兇里兇氣地打斷了我的話，斜著眼睛生硬的吐出這些字。

心中還是平靜的失落。可是為什么她每說(shuō)的一個(gè)字我就會(huì)心痛一下，她每一個(gè)的不屑、冷漠的眼神向我砸來(lái)我還是都會(huì)心寒。我嘲諷般的譏笑了自己一番，想不到那個(gè)一向清高自詡、自尊心極強(qiáng)的人居然也會(huì)卑微到谷底，做著傷害自己尊嚴(yán)的事情。可是，這般的討好過(guò)，這般的哀求過(guò)，這般的解釋過(guò)，得到的還是幾句可笑荒誕的敷衍，得到的還是一番沉重不堪、骨感無(wú)遺的借口還有別做夢(mèng)的忠告。

“那好…吧。”我死死撐起沒(méi)有焦距的雙眼，捏住了自己沁滿冷汗的鼻子，故作淡定的向背后一轉(zhuǎn)。一瞬間，從心底一陣近乎眩暈的渾濁把我熏得直嗆，楸的自己發(fā)怵，卻麻木，不痛不癢，漸漸就習(xí)慣了。

畢竟，我不是沒(méi)有固執(zhí)過(guò)，是固執(zhí)過(guò)后沒(méi)辦法自己堅(jiān)強(qiáng)。

我有時(shí)忍不住想要抽自己一巴掌，第一次干這事時(shí)覺(jué)得新奇而刺激，大概叛逆第一次的感覺(jué)永遠(yuǎn)不是那么順其自然吧。但漸漸就會(huì)對(duì)自己所做的發(fā)現(xiàn)原來(lái)需要那么多勇氣。

沒(méi)人了，那就自己療傷吧，沒(méi)關(guān)系啊，習(xí)慣就好，畢竟，你自己才能陪自己一輩子。

流淚了，那就等它流干啊，沒(méi)事的，哭累了就完事了，畢竟再怎么也要跨過(guò)那個(gè)坎啊。

被貶了，那就等那些七大姑八大姨繼續(xù)啊，沒(méi)什么羞恥的，流言蜚語(yǔ)滿天飛了，自然而然就破了。畢竟，沒(méi)有多少的人真正能夠讀懂自己，不能懂要你懂啊。

懷疑了，動(dòng)搖了，那就給我死撐著啊，這沒(méi)什么了不得的，自己選的路就得義無(wú)反顧的朝前跑，否則，就別整天渾渾噩噩的度日子還一臉的生無(wú)可戀。畢竟，我們的少年時(shí)代這份自信與堅(jiān)定，高傲和痛苦，快樂(lè)并痛著的率真還怎么能笑著哭呢。

這些念頭不斷波動(dòng)在我的腦海中，像是做了一場(chǎng)短暫華實(shí)的夢(mèng)，忘記了漫長(zhǎng)空虛的現(xiàn)實(shí)。倏爾，我想起了那些被遺忘在門(mén)匣里的過(guò)往。

我想起了每一段都是成長(zhǎng)的友誼，它曾讓我感悟了情到至深，難舍難依。每一個(gè)夏日的那聲孩童嗚啞;每一個(gè)秋日的那句滔滔嗔語(yǔ);每一個(gè)堅(jiān)實(shí)有依的懷抱，每一支熱情縱橫的肩臂，讓我重溫了夢(mèng)想的初衷。

我想起了每一幕都有動(dòng)容的親情，它讓我人情冷暖，相濡以沫。每一句簡(jiǎn)單平實(shí)問(wèn)候的真心，每一波困苦無(wú)依的堅(jiān)定眼神，甚至是那一句懷疑的冷眼和否定所包含的款款深情，那親經(jīng)所歷的苦口婆心和無(wú)限深意，讓我堅(jiān)定了也曾彷徨了自己，卻又更堅(jiān)定了自己的信念。

如今的自己，多了一分英氣，少了一分稚氣，多了一絲不羈，少了半點(diǎn)安分。還有，那些自大的狂妄者在看扁的我們的夢(mèng);那些綿長(zhǎng)拖沓的繁事在擾亂的我們赤裸的心神;那些不爭(zhēng)的事實(shí)在我們看似美好的少年時(shí)代接踵而來(lái)，猶豫了滴答的發(fā)條。

就像我那拾不起的、散一地的夢(mèng)想，我仍在這里說(shuō)著、寫(xiě)著、聊著。是的，我不得不承認(rèn)我的文字是可笑，很渺小，不從容的。于是，最后，我妥協(xié)了，我動(dòng)搖了。我曾悔恨的是讓不成熟心理去操控一個(gè)支離破碎的夢(mèng)，還笑著把不完美的勇氣加之于一味的固執(zhí)中。

終究是我在年時(shí)代的學(xué)會(huì)的孤獨(dú)，讓我沒(méi)有勇氣把那不完美的夢(mèng)說(shuō)的那么牽強(qiáng)，那就讓我繼續(xù)默默地做我自己的夢(mèng)吧，在我敢想敢做的少年時(shí)代。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇三

中華藝術(shù)之瑰寶——普通話我們的中華人民共和國(guó)是一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家。

這位偉大的祖國(guó)母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來(lái)的驕傲。中國(guó)孕育的五十六個(gè)民族就像是一個(gè)大家庭中的五十六個(gè)兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)一心。

但由于各族之間溝通的橋梁——語(yǔ)言不一致，使我們無(wú)法進(jìn)行心與心之間的交流，產(chǎn)生了諸多的困難與不便。必須要有一種統(tǒng)一的語(yǔ)言！自從中國(guó)有了普通話之后，這種情況就大大改善的許多。

社會(huì)在進(jìn)步，素不相識(shí)的異族人也成了知心朋友。人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到說(shuō)普通話的重要性。

對(duì)于用普通話我可是有切身體會(huì)的。新學(xué)期伊始，我們班來(lái)的新同學(xué)中有個(gè)小女孩是來(lái)自北京的，她講的是普通話。

老師把她安排在我后面的座位上，我可高興了，想和她在一起練好普通話。一開(kāi)始，我以為自己平時(shí)朗讀課文很好，和她交流應(yīng)該很容易。

可是后來(lái)實(shí)踐了才知道：從方言改到普通話太難了！當(dāng)我第一次用普通話說(shuō)“我叫羅敏潔”時(shí)，自己都覺(jué)得很別口，似乎這不是我的名字，可真難了！在接下來(lái)的幾天中，我經(jīng)常和她交流，漸漸地，我也能說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的普通話了，但還不能做到“收放自如”的地步。普通話是文明社會(huì)進(jìn)步的一段階梯，只有每個(gè)人都去學(xué)習(xí)普通話，在生活中用普通話，才能推動(dòng)中國(guó)人“語(yǔ)言史”上的進(jìn)步，使人們都能用統(tǒng)一的語(yǔ)言交談，不致于出現(xiàn)普通話與方言之間鬧出的笑話。

有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說(shuō)普通話，而張某則不然。

張某道：“給咱拔根蔥。”王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。

好嘛，這夠他八頓飯吃的了！又一個(gè)語(yǔ)言笑話。中華藝術(shù)知多少！語(yǔ)言也是一門(mén)精彩的藝術(shù)。

人們是用語(yǔ)言來(lái)彼此交流感情的，沒(méi)有語(yǔ)言，人類(lèi)將會(huì)面臨的是怎樣的生活啊！人會(huì)用語(yǔ)言表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇，而普通話更是首當(dāng)其沖的藝術(shù)精華。眼下離奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

人人都應(yīng)該可想而知：在奧運(yùn)會(huì)中怎么可以說(shuō)方言呢？一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，這是一件多么了不起的事情啊！我們支持奧運(yùn)會(huì)能做的是推廣普通話，只要全國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，人人都講普通話，一定會(huì)更為我們的祖國(guó)增光添彩！有人說(shuō)：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經(jīng)習(xí)慣多年的家鄉(xiāng)話突然改換成普通話，是一件很困難的事。”這話雖不假，但我想說(shuō)的是：只要所有人都在努力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒！在短時(shí)間內(nèi)若想講一口流利的普通話確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)，但一經(jīng)天長(zhǎng)日久的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一定能做到的！目前中國(guó)掀起了“普通話熱”，連我們農(nóng)村的`校園也貼上了“必須講普通話”的標(biāo)牌，要求我們?cè)谡n上課下都要講普通話。

我們也在追趕時(shí)代的氣息了！“推廣普通話，弘揚(yáng)中華文化。”這是當(dāng)今的一個(gè)熱門(mén)話題。

我認(rèn)為，“普通話”并不普通，它把十幾億中國(guó)人民的心連在了一起，人們交流得更加方便。讓我們?yōu)檫@統(tǒng)一全國(guó)的精美語(yǔ)言而喝彩。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇四

10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)71周年，我們召開(kāi)了《紅領(lǐng)巾》主題中隊(duì)會(huì)。

中隊(duì)會(huì)上，我們用朗誦和歌聲等形式來(lái)慶祝少先隊(duì)的生日。整個(gè)中隊(duì)會(huì)嚴(yán)肅、認(rèn)真。通過(guò)這次中隊(duì)會(huì)，我知道了，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫少先隊(duì)和兒童團(tuán)，解放區(qū)里救護(hù)傷員，國(guó)統(tǒng)區(qū)里散發(fā)傳單，剪五星、做紅花，迎接祖國(guó)解放的春天。伴隨著《賣(mài)報(bào)歌》的歌聲，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸、滿臉灰塵的小男孩兒，手中不停的揮動(dòng)著報(bào)紙，走街串巷的情景。

現(xiàn)在呢?我們坐在窗明幾凈的教室里，使用著嶄新的多媒體設(shè)備，在老師們的輔導(dǎo)下成長(zhǎng)。我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，作為少先隊(duì)員的我們要好好珍惜。

隊(duì)旗飄飄，為我們指明了前進(jìn)的方向。紅領(lǐng)巾在我們胸前飄揚(yáng)，它的顏色越來(lái)越鮮艷了。

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從普通到小學(xué)（模板21篇）篇五

我不是一個(gè)完美的女孩。

在風(fēng)鈴的淺淺低語(yǔ)中，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼。我揉揉眼睛，腳尖剛碰到地板，便一下子被絆倒在地上。我改不了愛(ài)摔跤的毛病。

“喂，你在搞什么，鬧鐘響了你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又睡了這么大一早上了。”母親站在房門(mén)口朝我喊著。我吃力地站了起來(lái)，用另一只腳擋住了剛剛碰撞的一大片淤青。

“對(duì)不起，明天我一定早起。”

也許你這時(shí)會(huì)覺(jué)得，我實(shí)在是糟糕透頂。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一天幾乎都是這樣，霉運(yùn)從早上就已經(jīng)開(kāi)始了。

吃完了早飯，我瘸拐著走回房間。本應(yīng)是坐在書(shū)桌前仔仔細(xì)細(xì)寫(xiě)作業(yè)的，可是我還有一個(gè)計(jì)劃要實(shí)行，這是我從昨天晚上就一直深思的。我又拿了一本新買(mǎi)的冊(cè)子，在上面抒寫(xiě)我早已醞釀好的文字。我實(shí)在是丟不開(kāi)這個(gè)興趣，說(shuō)實(shí)在的，我甚至有時(shí)候辨不清它和學(xué)業(yè)到底哪個(gè)更重要。不過(guò)我也越來(lái)越明白，由這個(gè)興趣成為的夢(mèng)想，有百分之五十的幾率是不可能實(shí)現(xiàn)的。

“你在干什么?”母親打開(kāi)了房門(mén)。

“我......我在寫(xiě)作業(yè)!”我趕緊把作業(yè)本壓在了冊(cè)子上。

“哦，好好寫(xiě)。”

等到母親的腳步聲遠(yuǎn)去，我才又重新寫(xiě)了起來(lái)。不過(guò)這一回我又多了一點(diǎn)警惕心。如果母親知道我不以學(xué)業(yè)為重，一定會(huì)好好把我說(shuō)教一頓。上一次被她發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直嚇壞了，不過(guò)她還以為這是老師的命令，也就沒(méi)有多說(shuō)什么。

于是，等完畢時(shí)，我把墨已耗盡的鋼筆擱在書(shū)桌上，長(zhǎng)吁一口氣，又望望一字未動(dòng)的作業(yè)，又無(wú)奈地重新投入到學(xué)習(xí)中去了。

你或許會(huì)暗暗地瞧不起我。因?yàn)槲沂莻€(gè)白日夢(mèng)者。但是，我就是這么傻，傻到愛(ài)做什么就一定要去把它做成才罷休。

我一點(diǎn)也不愛(ài)與人親近。我也覺(jué)得很怪。因?yàn)槲铱偸前岩磺锌吹煤茌p。當(dāng)失去什么的時(shí)候，我會(huì)努力克制住自己的情感，這看上去就好像我對(duì)什么都是無(wú)所謂的。但實(shí)際上不是，我把一切都投注到了書(shū)中去了。

書(shū)是我這個(gè)無(wú)所謂之者的唯一摯友。它什么話都愿意對(duì)我說(shuō)，而且它的有些故事，真正讓我的心找到了它應(yīng)該棲息的位置。它是一個(gè)完美的朋友，我這個(gè)不完美的人能得到它的青睞，我覺(jué)得很幸福。

曾經(jīng)有一個(gè)惡人把我的書(shū)搶了去，并把它撕成了兩半。我看著可憐的書(shū)，怒火中燒，撲到那個(gè)惡人的身上，左掐右打，然而我最后也招架不住，被他給打得遍體鱗傷。最后拿著書(shū)回家的時(shí)候，我被母親狠狠地罵了一頓，還說(shuō)我不應(yīng)該到處惹是生非，連我的晚餐都給取消了。我捧著書(shū)回到房間，用膠給它纏上，于是，本來(lái)成為兩半的書(shū)又成為了原來(lái)的模樣。我很高興，忘了身上的疼痛。然而書(shū)告訴我說(shuō)：“不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與別人鬧翻。”我便又愁容滿面，感覺(jué)自己身上的傷口越來(lái)越痛，火辣辣的，炙熱的----后來(lái)才知道，那是我的心在痛。于是書(shū)帶給我的教訓(xùn)我永遠(yuǎn)也忘不了了。

因?yàn)槲业墓殴郑憬忝妹枚疾幌矚g我。我曾經(jīng)和她們好過(guò)，但是因?yàn)槲业谋渴直磕_，在盛湯的時(shí)候給她們的裙子上沾上了湯水，并且還打倒了她們的餐盤(pán)。于是沒(méi)有一個(gè)人愿意和我一起玩了。孤獨(dú)的時(shí)候我就自己對(duì)自己說(shuō)話，自己幻想出來(lái)一個(gè)朋友說(shuō)話。當(dāng)她們?cè)诠饣哪举|(zhì)地板上玩洋娃娃過(guò)家家的時(shí)候，我就在和我的“朋友”一起背詩(shī);當(dāng)她們?cè)跐M是花花草草的院子里追趕蝴蝶的時(shí)候，我就在和我的“朋友”一起在廚房和大舅媽學(xué)習(xí)烹飪;當(dāng)她們?cè)谡陉?yáng)傘下開(kāi)茶話會(huì)的時(shí)候，我就和我的“朋友”一起到樹(shù)林里去野餐。于是當(dāng)我在她們面前對(duì)著空氣說(shuō)話，不免會(huì)迎來(lái)疑惑的目光，然而我從不會(huì)跟她們說(shuō)我口中的“羅賓”、“夢(mèng)娜”、“樺米”是誰(shuí)，總之我漸漸地跟她們疏遠(yuǎn)，也漸漸變得越來(lái)越古怪。

于是不完美者只好做自己的夢(mèng)。沒(méi)有人跟她說(shuō)下一步該做什么，沒(méi)有人告訴她什么叫做甜蜜，什么叫做好，什么叫做壞。她只好自己去想象。但誰(shuí)又會(huì)知道，不完美者的心中一直有一個(gè)秘密----那就是，她一直很相信丑小鴨的故事。她知道自己現(xiàn)在就是一只丑小鴨，但是沒(méi)有人否認(rèn)丑小鴨會(huì)變成白天鵝，她也這么認(rèn)為。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇六

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用盡畢生心血才完成的杰出作品。書(shū)里給我們介紹了蟬、蟑螂、蝎子、蜘蛛、黃蜂、等幾十種昆蟲(chóng)。不過(guò)，給我印象最深的是關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》。有人說(shuō)，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，法布爾就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。法布爾用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過(guò)來(lái)啦，和以前一樣變得生氣勃勃了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒(méi)有蝎子自殺的這種事情，那都是人們亂猜疑！

讀到這里，我想世界上任何有生命的東西都不會(huì)愿意結(jié)束自己的生命，就連這小小的蟲(chóng)子也不例外。當(dāng)我們想故意去踩死地上的螞蟻、扯斷蟬的翅膀時(shí)，不要忘記那也是一條生命。生命是一種很寶貴、美好的東西，上天給了我們每一個(gè)人生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難，珍惜生命，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人！

河北邯鄲邯山區(qū)勝利小學(xué)四年級(jí):裴亞敏。

社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的綜合體，呼風(fēng)喚雨的風(fēng)光表面背后，必定得付出別人所不知道的艱辛。這個(gè)其實(shí)是很公平的。努力不一定有回報(bào)，但是如果不努力，就一定沒(méi)有回報(bào)。如果你愿意改變，或許下次收獲別人羨慕眼光的，就會(huì)是你。

說(shuō)歸說(shuō)，對(duì)于那些想改變自己的朋友們來(lái)說(shuō)，還是需要看清楚一些東西，有一些經(jīng)驗(yàn)也想和大家分享分享。我敢肯定，在看過(guò)這篇文章的.人當(dāng)中，肯定有人比我更優(yōu)秀。但是對(duì)于那些更渴望得到幫助的朋友們來(lái)說(shuō)，我還是希望把自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。

一、一定要清楚自己未來(lái)的目標(biāo)是什么。

記住：有了規(guī)劃，不一定能夠成功；但沒(méi)有規(guī)劃，一定不會(huì)成功！

二、能力固然重要，但并不能代表全部。

如果有時(shí)間，看一下《厚黑學(xué)》，了解一下現(xiàn)實(shí)，切忌不可因此而迷失了自己。

三、要有足夠的“亮劍”資本。

人生在發(fā)展過(guò)程中，很多時(shí)候都需要毫不猶豫地向別人展示自己的實(shí)力，要敢于展示，善于展示，這就是“亮劍”。

既然具備了“亮劍”的意識(shí)，那么，下一步你就要考慮到亮什么劍：我到底拿什么資本給人家看？對(duì)于職場(chǎng)上的朋友而言，你“亮劍”的資本又在哪里？你的業(yè)績(jī)提升了嗎？你的能力提升了嗎？你在一年內(nèi)看過(guò)多少本對(duì)自己的職業(yè)有益的書(shū)籍？你參加過(guò)幾次培訓(xùn)班來(lái)為自己充電？如果沒(méi)有，你又憑什么讓老板為你加工資？靠抱怨？你肯定會(huì)提前被職場(chǎng)淘汰出局！

四、慎重對(duì)待第一份工作。

俗話說(shuō)，“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。”第一步錯(cuò)了，以后就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)。正所謂一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。

五、要保持一種“空杯心態(tài)”

這一心態(tài)同樣重要。中國(guó)有一個(gè)詞，叫“虛懷若谷”。類(lèi)似的詞還有“大智若愚”“大巧若拙”等等，不多說(shuō)，自己去體會(huì)。

六、要懂一點(diǎn)做人的常識(shí)。

職場(chǎng)就像一個(gè)大熔爐。在職場(chǎng)中，不僅僅是要掙一碗飯吃，更重要的是學(xué)會(huì)做人的道理。中國(guó)有句古話：得道多助，失道寡助。

七、要學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

記住這句話：“如果你不是游戲規(guī)則的制定者，你的選擇只有兩條：要么屈從，要么離開(kāi)！”

八、機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的人。

你要是真的練就了一身令人刮目相看的真本事，說(shuō)不定明天就有人請(qǐng)你做某世界500強(qiáng)的總裁也不一定呢。

普通話與規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重要性。

現(xiàn)在每一個(gè)小學(xué)生都要改正四川方言或其他地區(qū)方言的壞毛病，普通話現(xiàn)在在全國(guó)每一所學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn)，每一所城市里的學(xué)生都要學(xué)習(xí)普通話，尤其是在學(xué)校里，以為你個(gè)人說(shuō)了四川方言或者是其他地區(qū)方言，你的學(xué)校在一些檢查人員手里將會(huì)被扣分，或是被批評(píng)都有可能。

而現(xiàn)在小學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)普通話，但是，有的學(xué)生卻問(wèn)我們?cè)诒镜刈x書(shū)，為什么不能用本地方言，卻偏偏要學(xué)那些普通話。說(shuō)到這一點(diǎn)或許會(huì)引起許多學(xué)生的質(zhì)疑，我現(xiàn)在告訴大家為什么要學(xué)普通話：現(xiàn)在普通話已經(jīng)成為中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)話，普通話簡(jiǎn)而易懂，比如，如果你是一個(gè)旅行家，你要到中國(guó)各個(gè)地方去旅游，那你必須學(xué)會(huì)各種地區(qū)方言，如果統(tǒng)一普通話的話，那豈不是很好與人交流。而且普通很好學(xué)，只要正確按著拼音就可以了，普通話為什么要在全國(guó)流行的原因大家知道了吧！所以，為了讓自己更好的與人交流，就堅(jiān)持學(xué)習(xí)使用普通話吧！

而且現(xiàn)在小學(xué)生還要改正書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的毛病，現(xiàn)在規(guī)范書(shū)寫(xiě)對(duì)現(xiàn)代小學(xué)生非常重要規(guī)范書(shū)寫(xiě)已經(jīng)成為了額全國(guó)小學(xué)生的一個(gè)準(zhǔn)則。

因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生考試都流行用機(jī)閱卷，也就是用機(jī)器起來(lái)掃描卷子進(jìn)行批改，如果書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或是結(jié)構(gòu)不對(duì)，就會(huì)進(jìn)行扣分；而且對(duì)外交流是肯定會(huì)用上紙和筆，如果書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的話，別人就會(huì)認(rèn)為你的書(shū)寫(xiě)很糟糕，人品也很糟糕，并與其笑話你。所以，為了自己以后和現(xiàn)在，練好書(shū)寫(xiě)，為自己著想。

我們一定要好好練習(xí)普通話，來(lái)好規(guī)范書(shū)寫(xiě)，只有這樣，才能更好與人交流，與人結(jié)交朋友。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇七

普樂(lè)之旅就此出發(fā)，挺進(jìn)峨眉山。

當(dāng)普樂(lè)之聲的旗幟停駐在青衣江畔時(shí)，我們已到了樂(lè)山大佛。首先映入眼簾的是一條較濁的青衣江，江水偶爾泛起層層微波，一圈圈地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。站在江岸遠(yuǎn)眺，對(duì)岸是一望無(wú)際的大渡河。繼續(xù)向前走，是去欣賞樂(lè)山大佛。拾級(jí)而上，這三百三十三級(jí)臺(tái)階猶如鋼琴的鍵盤(pán)，我們?cè)谄溟g穿梭自如，奏出的進(jìn)行曲音域?qū)拸V。宏大。一條面部?jī)磹骸Ｒа肋铸X，一副吃人模樣的龍站在半山腰，只見(jiàn)它的爪子被鎖了起來(lái)，導(dǎo)游告訴我們，這龍做了許多惡事，佛祖就把它關(guān)起來(lái)了。在龍下的碧綠深潭里，有幾只可愛(ài)的烏龜，它們悠閑自在地游來(lái)游去，高興極了。過(guò)了一道門(mén)，＂樂(lè)山大佛＂便躍入眼簾。＂啊，真是太大了！＂我情不自禁地發(fā)出這樣的感嘆。這尊大佛面容慈祥，和藹可親，五官端正。望去，好象在對(duì)你笑呢！大家爭(zhēng)先恐后拍照留念。我也試圖摸摸他的耳朵。向后鳥(niǎo)瞰，便看到了青衣江與大渡河。岷江的匯合處，三江并流，江水潺潺，流水淙淙，好一派壯觀景象！傳說(shuō)大佛的心臟里，有一件價(jià)值連城的寶藏，曾有人吊著繩索挖過(guò)，卻什么也沒(méi)有。

我們乘著汽車(chē)開(kāi)往峨眉山，汽車(chē)順著小溪前行，兩岸崇山峻嶺，雄偉挺拔，每一棵樹(shù)都筆直地挺立著，猶如一個(gè)個(gè)士兵。溪澗時(shí)緩。時(shí)急，碧波盈盈，涓涓細(xì)流，跳出來(lái)散作碎玉明珠，落入碧綠深潭中。密林中鳥(niǎo)語(yǔ)蟬唱，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

浮現(xiàn)在眼前的是峨眉山最大的寺廟－－報(bào)國(guó)寺。報(bào)國(guó)寺建于明萬(wàn)歷年間，原名會(huì)宗堂。清初遷建于此，順治九年重修，康熙皇帝提名＂報(bào)國(guó)寺＂。報(bào)國(guó)寺里有三大寶物，分別是：鐘樓。鼓樓。白塔。走進(jìn)寺廟，響起一陣教樂(lè)，人們虔誠(chéng)地拜佛燒香，和尚念經(jīng)。我們屏住呼吸，生怕破壞了這美好的寧?kù)o。出寺后，大家的臉上帶著會(huì)心的笑意，感覺(jué)很舒暢。放松。

雷洞坪可是＂孫悟空＂的天下。望著樹(shù)林遠(yuǎn)眺，一片綠色的海洋里有幾個(gè)黑色的小點(diǎn)在密林間穿梭，竄來(lái)竄去，是猴子。走近了，它們?nèi)杠S追逐，奔騰歡歌。它們長(zhǎng)著黝黑的毛。聽(tīng)說(shuō)峨眉的猴子要抓人，媽媽攔我入懷，生怕被猴子傷到，可現(xiàn)在看來(lái)，它們上竄下跳很頑皮，很可愛(ài)，也很安靜。瞧，猴媽媽?zhuān)√稍谥ρ旧希苁孢m的樣子，懷里小猴還在吮吸著奶汁。無(wú)不顯示了母愛(ài)的偉大。總在保護(hù)著自己的.孩子。小猴們?cè)跇?shù)上蕩秋千。搶栗子。搬木頭。游人給它們喝水，照相，它們也和大家做朋友。信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

到了金頂，感覺(jué)已來(lái)到童話世界，薄霧濃濃，清煙縷縷。天氣眨眼一個(gè)樣兒，變化莫測(cè)。金頂有四種奇景：日出。云海。佛光。圣燈，聽(tīng)說(shuō)，有運(yùn)氣的人才能見(jiàn)到。在回賓館的路上，暮色已降臨，夕陽(yáng)高興得滿面通紅，在天空揮灑著筆墨，涂上隨意的幾抹，云瓷磚似的發(fā)亮。半晌，黑暗向四周蔓延。小蟲(chóng)鳴奏著音樂(lè)，彈著琴，唱著歌，跳著舞。

當(dāng)天空還是一片死寂，我們?cè)缫颜驹谧罡咛幱^日出了。凌晨四點(diǎn)左右，一絲紅線從東方跳來(lái)，越發(fā)變粗。變長(zhǎng)，閃著金光，橫在天空中。霧遮了一半，太陽(yáng)害羞了，不肯出來(lái)。往峽中俯視，有著一層一層的云，不同深淺的藍(lán)色，這不就是云海嗎？十分鐘，十五分鐘，半個(gè)小時(shí)~~~~~~突然，紅光滿天，金絲萬(wàn)縷，太陽(yáng)一個(gè)勁兒跳出來(lái)了！大地的一切都沐浴在陽(yáng)光之中，晶瑩剔透的露珠在綠葉上滾動(dòng)，清新的空氣另人心曠神怡。一切都充滿了生機(jī)，“太陽(yáng)出來(lái)嘍！“孩子們的歡呼聲打破了最早的寧?kù)o。

普樂(lè)之聲的旗子插在了峨眉山的金頂上，一切的一切為了今天，我們期待著明天的到來(lái)。

（普樂(lè)之聲是我所在的琴行，這次游峨眉山，就是同鋼琴老師和學(xué)生一起去的。）。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

的確，普通話是那么的文雅大氣，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，普通話又是那樣的通俗易懂，親切舒服。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，無(wú)論走到哪里，只要說(shuō)著普通話，就會(huì)得到理解，甚至獲得友誼，真的是“說(shuō)好普通話，朋友遍天下”!

在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)第___屆普通話宣傳推廣周。從19開(kāi)始，每年9月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月11日起至17日，為響應(yīng)號(hào)召，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校向全休同學(xué)發(fā)出倡議：

1、普通話是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)樣要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。

2、學(xué)生上課回答問(wèn)題，課上與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

3、在校園里，請(qǐng)時(shí)時(shí)處處使用普通話，形成良好的校園語(yǔ)言交際環(huán)境。

4、在日常生活中，注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明成為一種自學(xué)行為。

5、在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動(dòng)家人說(shuō)普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話，用文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字，使普通話真正成為我校的校園語(yǔ)言，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧!

倡議人：___。

時(shí)間：____年__月__日。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇九

最近一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上有一段話讓人哭笑不得，就是這段話，拉開(kāi)了這篇文章的序幕：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是從網(wǎng)通到電信。網(wǎng)通和電信是掌管中國(guó)南與北兩大家庭電話區(qū)域的電信公司，實(shí)力不分上下，兩大公司明爭(zhēng)暗斗，漸漸拉開(kāi)了一場(chǎng)較量。

中國(guó)網(wǎng)通是北方電信的主掌門(mén)人，出任時(shí)間沒(méi)有電信久，但是僅用了那么點(diǎn)時(shí)間就掌控中國(guó)大半江山，可見(jiàn)網(wǎng)通的實(shí)力不可小看。但是在業(yè)務(wù)方面，網(wǎng)通做得沒(méi)有電信出色，中國(guó)電信擁有“我的e家品牌客戶套餐”、“iptv業(yè)務(wù)”、“小靈通業(yè)務(wù)”，正因?yàn)檫@些五花八門(mén)吸引人們眼球的的套餐，中國(guó)電信在不斷發(fā)展中繼續(xù)贏取中國(guó)南方人們的信任，掀起了一波又一波的電信浪潮。

贊助方面，網(wǎng)通和電信同樣是不分上下。為了向南方城市拓展，中國(guó)網(wǎng)通做起了xx年北京奧運(yùn)會(huì)的贊助商。中國(guó)電信也帶著同樣的目的高高地站上了xx年上海世博會(huì)的舞臺(tái)，提供全方位訊息服務(wù)。

水和火終究容不了對(duì)方，誰(shuí)侵犯了誰(shuí)的領(lǐng)地，不可饒恕。記得一、兩年前我每次做上海“隧道六線”路過(guò)陸家嘴地區(qū)，總能看見(jiàn)一個(gè)設(shè)計(jì)新穎的`大廈，上面寫(xiě)這幾個(gè)醒目的大字“中國(guó)網(wǎng)通”，但是從今年起，“中國(guó)網(wǎng)通”搖身變成了“中國(guó)電信”，但是這并不代表這網(wǎng)通退出南方市場(chǎng)的爭(zhēng)奪。

一年又一年，網(wǎng)通和電信的爭(zhēng)斗的烽火日漸旺盛，網(wǎng)通學(xué)起了電信，也開(kāi)通了118114服務(wù)，而電信不甘示弱，進(jìn)一步便民，開(kāi)通了“12580，一按我?guī)湍薄纱蠊境鲋\劃策，只為爭(zhēng)奪中國(guó)電信龍頭的地位。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十

今年“十一”期間，張老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，“教某某說(shuō)普通話。”在我們家數(shù)爸爸普通話說(shuō)的最不好，所以我下決心要教爸爸說(shuō)好普通話。

平時(shí)，爸爸愛(ài)說(shuō)洛陽(yáng)方言，比如說(shuō)：太陽(yáng)叫作日頭、餃子叫扁食、一起走叫死跟、賣(mài)弄叫燒包蛋、頭叫低鬧…….。自從老師布置了這項(xiàng)作業(yè)后，我就開(kāi)始教爸爸了，可教爸爸說(shuō)普通話太不容易了，真不是件美差呀!

有一次，我教爸爸說(shuō)：“中國(guó)”這兩個(gè)字，他卻說(shuō)成了“宗國(guó)”，“寫(xiě)字”他卻說(shuō)成了“寫(xiě)志”。這時(shí)，我讓爸爸看著我的口型跟著我說(shuō)，一遍不行就再來(lái)一遍，反復(fù)了n遍，爸爸還是沒(méi)有找到感覺(jué)，可我已經(jīng)口干舌燥了。看到爸爸愁眉苦臉的`樣子,我也是一臉的無(wú)奈。這時(shí)，媽媽的一句話提醒我，她說(shuō)：“你爸是zh、ch、sh和z、c、s不分，你現(xiàn)在是老師，要有耐心。”所以在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我也像張老師教我們一樣，耐心地指導(dǎo)爸爸，不急不躁。針對(duì)他發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)，我們專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了練習(xí)。

現(xiàn)在經(jīng)過(guò)爸爸的努力，加上我這個(gè)小老師的指導(dǎo)，爸爸的普通話已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)很多了。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十一

普通話是人們友誼的橋梁；普通話是人們溝通的道路。我們的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，來(lái)晉江工作的朋友五湖四海。他們都操縱著自己家鄉(xiāng)的方言，所以給工作和生活帶來(lái)許多不便。曾經(jīng)，我們身邊因南腔北調(diào)還鬧出不少笑話呢！

宴會(huì)的氣氛才逐漸緩和下來(lái)。瞧，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的溝通筑起了障礙，這個(gè)流傳在閩南地區(qū)的笑話告訴我們，普通話是交流的工具。

我還聽(tīng)媽媽講過(guò)，大姨剛開(kāi)服裝店時(shí)，外公經(jīng)常到店里幫忙。外公不懂得講普通話，因此做起生意來(lái)特別吃力，也鬧出不少笑話。在給顧客報(bào)價(jià)格時(shí)，總是“四”和“十”分不清，每次都要邊說(shuō)邊比手劃腳，費(fèi)了一番心思，才能說(shuō)清楚。有一次，大姨不在，外公獨(dú)自一人在店里。一個(gè)外地人要向我大姨定貨，外公迎上去問(wèn)：“你好，想買(mǎi)啥東西？”那位外地人對(duì)外公比手劃腳地說(shuō)了一些話，但外公始終不明白他在說(shuō)什么。那個(gè)外地人只好失望地離開(kāi)。瞧，好端端的一筆生意又因?yàn)椴欢谜f(shuō)普通話而這樣泡湯了。我若有所思：如果兩個(gè)人都用普通話交流，，那該多好呀！

隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，家鄉(xiāng)人們已意識(shí)到：普通話已不僅僅是溝通的需要，更重要的是發(fā)展的需要。它代表著一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，代表著一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的狀況。家鄉(xiāng)人們自覺(jué)地掀起了學(xué)普通話的熱潮，上至公務(wù)員，下至平民百姓。現(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)大大小小都能用上普通話與人交流，就連目不識(shí)丁的爺爺經(jīng)過(guò)上次的“教訓(xùn)”，明白了說(shuō)普通話的重要性，也學(xué)起了普通話。經(jīng)過(guò)幾年的努力，外公也能用普通話與人對(duì)話了，大姨的服裝店也紅紅火火。這可都要?dú)w功于“普通話”呀！

大家都學(xué)好普通話吧！使它真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十二

小鎮(zhèn)上做鞋的店一家挨著一家，鞋匠一個(gè)接著一個(gè)。“我眼睛瞎了快十年，可還是吃普通的做鞋這碗飯。”梁鞋匠坐在他小鋪面里的藤椅上，這么對(duì)我說(shuō)。

打我記事時(shí)梁鞋匠就做布鞋，那時(shí)他還是中年人，眼還沒(méi)瞎，干活很麻利，每天早晨掃地抹桌，開(kāi)門(mén)迎客，樣樣都井井有條。

梁鞋匠靠著做鞋在小鎮(zhèn)里卻過(guò)著一份不錯(cuò)的生活，其實(shí)做鞋這事不難，家里但凡上了年紀(jì)的女人都會(huì)做鞋，一個(gè)錐子一根針、半筐碎布一盞燈，一晚上就能把鞋底納好。即使如此，鎮(zhèn)上人還是愛(ài)穿梁鞋匠做的鞋，他做鞋手藝極好。

我第一次自己拿著鞋碼找梁鞋匠做鞋是在八歲那年。他讓我脫了鞋，在腳上前后各摸了幾下，便起身去拿賬本：“行了，你這孩子運(yùn)氣不錯(cuò)，正好是第六個(gè)，三天后來(lái)取鞋。”說(shuō)著把我送到門(mén)口，隨手把門(mén)上“訂做布鞋”的招牌摘了。

身懷絕技的人就有些與眾不同，做鞋是個(gè)普通的活計(jì)，但梁鞋匠的鞋就是不一樣，看上去和家里做的.差不多，但穿進(jìn)去很舒坦，不夾腳也不滑脫，能穿上好一陣子。梁鞋匠有個(gè)怪癖，一次做鞋只做六雙，就是老主顧有急事要用鞋，也決不多做。以前問(wèn)他，他總是笑而不語(yǔ)。前些日子閑聊時(shí)他終于松了口風(fēng)：“做得多了我記不住每個(gè)人的腳長(zhǎng)什么樣。”其實(shí)，我知道這只是借口，因?yàn)樗非蟮氖潜M善盡美。

“做鞋難道不是記鞋碼？”我問(wèn)道。

“那是普通鞋匠”，梁鞋匠瞪著一雙灰暗的眸子，頗自傲地?fù)u了搖頭，“一雙好布鞋不光得用好料子，還要能契合上人的腳，人的腳上哪兒平哪兒凹，鞋就得怎么做。譬如平足弓的，鞋墊中間要做厚實(shí)一點(diǎn)，有跟腱炎的，腳跟部位要做得軟些......我做鞋就一條，得讓鞋子適應(yīng)人而不是人去適應(yīng)鞋子。”

梁鞋匠呷了口茶水，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，流露出回憶的神色：“十幾年前眼還沒(méi)瞎的時(shí)候，我已經(jīng)能做頂完美的鞋子。”

“能比現(xiàn)在做得還好？”我踮了踮了腳，腳上這雙梁鞋匠做的夏天的布鞋穿了三年，只是舊了些，顏色掉了些，而感覺(jué)依舊如三年前。

“不信你回去問(wèn)你爸爸，你現(xiàn)在腳上穿的鞋和我四十歲時(shí)做鞋水準(zhǔn)差不多”，梁鞋匠有些慍怒，“你小子有些事不曉得，我十二歲跟我娘學(xué)做鞋，做的鞋也就是普通農(nóng)家人的水準(zhǔn)；二十歲到鎮(zhèn)里拜街上做鞋師傅為師，學(xué)了一年，手藝就能勉強(qiáng)夠自己撐起個(gè)鋪面；又做了些年頭的鞋，我長(zhǎng)到三、四十歲，十里八鄉(xiāng)都知道我做的鞋好。到了眼瞎前那幾年，我給人做鞋，不用手摸，單是看人進(jìn)鋪那姿勢(shì)，我就知道鞋底弄多厚，鞋面怎么縫。”

梁鞋匠滿目滄桑，長(zhǎng)嘆了一口氣：“為了把一雙鞋從普通做到完美，我花了大半輩子時(shí)間。”

鎮(zhèn)上的日子一天天普通平淡地過(guò)去了，人們總還記得那個(gè)好鞋匠和他做的完美的貼心的鞋。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十三

炎熱的夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，曬蔫了一些柔弱的花兒。

今天我看了看窗外那可憐的燈籠花、風(fēng)信子、海棠花……不由得想讓自己來(lái)干點(diǎn)兒家務(wù)事——澆花。

我興奮地提著水壺匆匆地跑去打水，又搖搖晃晃地提著水壺跑到窗前。我絲毫沒(méi)有注意到晃出的水打濕了我的褲腿。我小心翼翼地抬起水壺，把壺里面水繞著花兒周?chē)鷿擦艘蝗Γ€不忘給花兒松了松土，這才心滿意足地去澆下一盆花。

待我把全家的花兒澆了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)一些花兒的葉片卷了起來(lái)，樣子可真像一根根吸管呀。我想：是不是水澆少了呢？不如再去澆點(diǎn)吧。想著，我又連蹦帶跳地提著水壺興沖沖地去澆花了。

之后外婆——我們家的園丁，看見(jiàn)了她那些寶貝似的花兒，可有些生氣了。她推開(kāi)我的房門(mén)，嚴(yán)肅地問(wèn)：“那些花兒是被你給糟蹋的嗎？！”我不解地答道：“我只是澆了花。”外婆又好氣又好笑，一臉的無(wú)可奈何呀。

“失敗是成功之母。”雖然第一次澆花失敗了，但是經(jīng)過(guò)外婆的指點(diǎn)，現(xiàn)在，我知道了，花兒只能在清晨和傍晚澆水，不然會(huì)適得其反。看！現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了澆花，還掌握了一些花兒的栽培種植的方法，成了外婆的好幫手。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十四

評(píng)語(yǔ),字?jǐn)?shù)雖然不多,卻能給學(xué)生以較大的影響,其教育力量不可低估。那么你知道小學(xué)。

怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享小學(xué)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，希望可以幫到你。

1.在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)更優(yōu)秀。有時(shí)你會(huì)把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺(jué)得你沒(méi)有以前好，長(zhǎng)時(shí)間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過(guò)別人。

2.你愛(ài)好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫(xiě)的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果你能把寫(xiě)字姿勢(shì)改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

3.其實(shí)你是一個(gè)聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績(jī)將會(huì)名列前茅，如果你放松的話，成績(jī)就會(huì)明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽(tīng)了很滿意，平時(shí)做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專(zhuān)心聽(tīng)講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。

4.你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

5.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。張老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!

6.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊!

7.你尊師守紀(jì)，勞動(dòng)起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步，比如書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等方面，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn)，這是一個(gè)可喜的變化。張老師相信你只要專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí)，博覽群書(shū)，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲!

8.在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫(xiě)得有進(jìn)步，但是還比不過(guò)別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書(shū)，能做到積極發(fā)言。

9.每堂早讀課上，老師都能聽(tīng)到你朗朗的讀書(shū)聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽(tīng)得那么專(zhuān)心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

10.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫(xiě)得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

11.你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。

12.在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13.你聰明能干，做事很有主見(jiàn)，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

14.你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專(zhuān)心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫(xiě)得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫(xiě)出一手漂亮的字。

15.你見(jiàn)到老師總能禮貌相待，老師覺(jué)得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

1.吳伊多：老師喜歡讀你的文章，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)自然，富有生活氣息和孩童的天真快活;不太喜歡你上課時(shí)分了心，和前后左右說(shuō)悄悄話時(shí)的樣子。你是個(gè)率真的孩子，也是個(gè)富有愛(ài)心懂得包涵的小哥哥，會(huì)和李伊能斗嘴，更會(huì)保護(hù)照顧關(guān)心她。你擁有快活閃亮的眼睛，悅耳動(dòng)聽(tīng)的嗓音，聰慧靈動(dòng)的頭腦，如果，再來(lái)一點(diǎn)認(rèn)真努力，那么吳伊多就會(huì)收獲更多的喜悅!請(qǐng)珍惜上天賦予你的才華，創(chuàng)造輝煌!

2.陳政遠(yuǎn)：你很安靜，有點(diǎn)內(nèi)向。上課懂得傾聽(tīng)，和同學(xué)相處融洽。總是能及時(shí)完成作業(yè)，也能對(duì)自己負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)上已經(jīng)付出努力了，這些都值得高興。如果，你能在學(xué)習(xí)中多加入一份思考，多一點(diǎn)專(zhuān)注，那么學(xué)習(xí)會(huì)更輕松，也更有效果。還有，目前你雖然有些學(xué)科成績(jī)不理想，但是請(qǐng)你一定記住，不放棄要堅(jiān)持，所有的同學(xué)和老師都是你的幫手，加油，我們一起來(lái)!

3.莊可涵：你是咱們班公認(rèn)的小書(shū)法家，書(shū)法老師也盛贊你的功底深，有悟性，也勤奮。祝賀你!你也喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，一有空，就抱著籃球飛馳在球場(chǎng)上，盡情揮灑汗水，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。最難得到是，你能做到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤，懂得合理分配時(shí)間。你擁有一份聰慧，還有一份努力，所以，你能品嘗到成功的喜悅，繼續(xù)努力吧!

4.陳肖宇：如果可以，我真想讓你媽媽和你互換——你去上班當(dāng)家長(zhǎng)，你媽媽來(lái)學(xué)校上課當(dāng)學(xué)生。你的媽媽那么用心辛苦地給你檢查作業(yè)，而你從來(lái)都不訂正修改她給你指出的錯(cuò)處，所以作業(yè)本上常常留存著媽媽的筆跡。人要懂得珍惜，有這么好的媽媽陪伴在你身邊，為你的學(xué)習(xí)而辛苦付出，你更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，否則你該感到多么慚愧多么負(fù)疚啊!

6.饒珈源：你有一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。班級(jí)的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。每次的。

作文。

你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些處處嚴(yán)格要求自己相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!

8.賀鑫垚：班里的同學(xué)都叫你“賀仔”，想來(lái)是因?yàn)槟愫芸岷軒洑?今天，老師也要叫你一聲“賀仔”——因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)中迸發(fā)出的努力和收獲的巨大進(jìn)步!那一天，當(dāng)我收到一份字跡清晰漂亮的作業(yè)，看到作業(yè)主人的名字是你時(shí)，半天沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。今天，在期末考試揭曉的日子里，老師看到你各科優(yōu)異的成績(jī)卻不再吃驚了，因?yàn)椋惆衙恳粋€(gè)平凡的日子都化成了奮斗的足跡!繼續(xù)努力，老師看好你!

10.雷杭默：想到你，首先想到你玩具眾多雜亂無(wú)比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置，你的桌子起碼得特意打掃半天，零食包裝袋能拉出一個(gè)板箱來(lái)。若是你把這些個(gè)吃零食和玩玩具的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)和作業(yè)上，那雷杭默同學(xué)就能享受學(xué)習(xí)成功的喜悅了。你有聰明的頭腦，但要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家?guī)?lái)驚喜。

11.項(xiàng)良辰，你正直,誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給老師留下了深刻的印象。身為語(yǔ)文課代表,你能按時(shí)收發(fā)作業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你迎風(fēng)奔跑的身影更是讓同學(xué)們贊嘆不已。要是以后能改掉學(xué)習(xí)上粗心的小毛病，那就更好了!

12.呂志同，你是一個(gè)獨(dú)立的孩子，父母不在身邊，大多時(shí)候你都能完成作業(yè)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，老師看到你的成績(jī)?cè)诓粩嗌仙姘?要是能在鋼筆字上下點(diǎn)功夫，那就更好了!

13.唐中珩，你腦子靈活,別人不能回答的問(wèn)題,你能出色的回答出來(lái)。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，但是上課偶爾會(huì)開(kāi)小差，下學(xué)期希望你改掉陋習(xí)，做一名認(rèn)真聽(tīng)課、積極發(fā)言的好學(xué)生!

14.賀玉坤，在老師的印象中，你是一個(gè)很少思考發(fā)言的孩子，但是下課的時(shí)候卻總是很活躍，運(yùn)動(dòng)更是你的強(qiáng)項(xiàng)。如果你能把玩時(shí)認(rèn)真的那股勁兒用到學(xué)習(xí)上，老師相信你的成績(jī)一定不會(huì)只是現(xiàn)在的水平。認(rèn)真點(diǎn)，用心點(diǎn)，勤奮點(diǎn)，成績(jī)不會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)!

15.張雨，天性好強(qiáng)的你，懂禮貌，樂(lè)于助人，熱心集體的活動(dòng)，值日時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，今后的學(xué)習(xí)上還要更加積極主動(dòng)一點(diǎn)，記住，要成為學(xué)習(xí)的主人。只有付出辛勤的汗水，才會(huì)有最美的收獲!

1.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫(xiě)滿了乖巧和懂事，你為人誠(chéng)樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績(jī)提高到更高的水平。

2.你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過(guò)努力，老師相信你會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的。

3.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。

4.我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫(xiě)得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高，真令人欣喜!開(kāi)朗活潑的你，有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。

5.隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年。活潑可愛(ài)是你天生的優(yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟銧?zhēng)光添彩。雖然這些都在閃光，但老師覺(jué)得有一點(diǎn)遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會(huì)與人和睦相處，友好往來(lái)，那將使你的色彩更加鮮艷!

6.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!

7.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見(jiàn)你和別人交談，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希望今后發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多看課外書(shū)，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

8.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛(ài)活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

9.你是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，膽子較小，遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)掉眼淚。平時(shí)老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，執(zhí)筆姿勢(shì)不正確。希你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會(huì)大幅度提高。

10.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱列，勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)做好學(xué)生。

11.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯(cuò)別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”

12.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的。

名言。

13.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。

14.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。

15.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希今后取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

16.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專(zhuān)心，愛(ài)開(kāi)小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希望今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

17.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。

18.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門(mén)功課成績(jī)也差，希望今后加倍努力提高各科成績(jī)。

19.你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。

20.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書(shū)，努力提高寫(xiě)作水平。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十五

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

20xx年9月14日至20日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)語(yǔ)言生活和諧健康，為提升我校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，建設(shè)“亮麗黃河灣、多彩達(dá)拉特”發(fā)揮積極作用。我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，深入開(kāi)展宣傳活動(dòng)，現(xiàn)向全體師生發(fā)出如下倡議：

一、師生以說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范漢字為榮；

二、堅(jiān)持使用普通話在師生、生生中交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣；

三、在日常生活中注意使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為；

四、在校外活動(dòng)中積極主動(dòng)推廣普通話，成為推廣普通話的楷模；五、師生一同學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書(shū)、黑板報(bào)、條幅、展板等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。

作為中國(guó)人，我們每天都在抑揚(yáng)頓挫的.語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，都在橫平豎直的書(shū)法中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)好漢字不僅可以提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情，我們說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言，提高廣大師生規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的水平，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

xx。

20xx年9月10日。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十六

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十七

我有許許多多的第一次，比如：第一次炒菜、第一次滑冰、第一次騎車(chē)……但最讓我難忘的就是第一次做蛋炒飯，我來(lái)給大家講講吧！

今天我要做飯給自己吃，今天天氣晴朗，正是玩耍的好時(shí)機(jī)，爸爸媽媽和妹妹一起去游樂(lè)場(chǎng)玩，玩到天黑才能回來(lái)，我只能自己做飯了，我寫(xiě)了一會(huì)字，到12點(diǎn)了，開(kāi)始做飯，做什么好呢？就做蛋炒飯吧！

我先把昨天剩下的米飯拿出來(lái)，再拿出2根火腿腸，1根青椒，2個(gè)雞蛋，1根胡蘿卜，材料準(zhǔn)備就緒了，我把電磁爐打開(kāi)，放上油鍋，當(dāng)油在熱的時(shí)候，我趕緊打雞蛋和把菜切成丁，剛切完，油也熱了，我把雞蛋放入鍋中翻炒，再放入米飯，最后放入菜，加上鹽來(lái)回炒翻，一會(huì)兒一碗色香味俱全的'米飯就出鍋了，我迫不及待地嘗了一口，有點(diǎn)燙，不過(guò)味道還好，畢竟是自己做的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一碗香噴噴的蛋炒飯就被我吃完了。

聽(tīng)到這，你是不是也想嘗一口呢？

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十八

尊敬的廣闊市民摯友們：

大家好！

金秋送爽，丹桂飄香，我們迎來(lái)了全國(guó)第xx屆一般話推廣宣揚(yáng)周。

一般話是中華民族大家庭的通用語(yǔ)言，是現(xiàn)代中國(guó)的文化標(biāo)記之一，是團(tuán)結(jié)和凝合各族人民的無(wú)形而巨大的力氣，是一座城市文化軟實(shí)力、文明程度的重要象征。20xx年，我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，站在這一歷史性的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們要不斷增加弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的`意識(shí)，樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信，自覺(jué)將語(yǔ)言文字工作融入到國(guó)家全面深化改革的大局中，引領(lǐng)廣闊群眾不斷增加自覺(jué)規(guī)范運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)，主動(dòng)助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作高質(zhì)量發(fā)展。

為落實(shí)好本屆推普周“同講一般話，攜手進(jìn)小康”這一主題，動(dòng)員全社會(huì)主動(dòng)參加、熱忱投入推普工作，我們向全市廣闊市民摯友發(fā)出如下倡議：

1、自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般話。說(shuō)文明話，做文明人，助力文明城市創(chuàng)建。

2、寫(xiě)好規(guī)范字，不寫(xiě)錯(cuò)別字、繁體字、異體字，確保注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。

3、日常生活中時(shí)刻留意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和四周的同事、同學(xué)相互督促，主動(dòng)地訂正一般話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。

4、對(duì)各種場(chǎng)合中不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為予以指正，自覺(jué)做推廣一般話的宣揚(yáng)員。

5、把說(shuō)一般話，寫(xiě)規(guī)范字與維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、語(yǔ)言純凈結(jié)合起來(lái)，使說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范字成為一種自覺(jué)行為。說(shuō)好一般話，抑揚(yáng)頓挫，言語(yǔ)傳情;寫(xiě)好規(guī)范字，橫豎撇捺，翰墨有神。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓一般話成為中國(guó)走向世界，世界擁抱中國(guó)的橋梁！

倡議人：

日期：

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇十九

老師們，同學(xué)們：

普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言。推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛有重大意義。一個(gè)地區(qū)所使用語(yǔ)言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程。校園亦是如此，在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。因此，近年來(lái)，我們九峰中心小學(xué)十分重視推廣使用普通話工作。為加快我校“推普”步伐，使普通話盡快成為師生的工作語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，學(xué)校大隊(duì)部特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1.全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

2、教師上課使用普通話，板書(shū)使用規(guī)范漢字。

3、學(xué)生上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

4、在校園生活中，老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

5、開(kāi)班、隊(duì)會(huì)和主題集會(huì)時(shí)使用普通話。

6、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話。

相信在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀兊膶W(xué)校一定會(huì)形成一個(gè)學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇二十

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

20xx年9月14日至20日是第xx屆全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)周。為全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)語(yǔ)言生活和諧健康，為提升我校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用實(shí)力，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，建設(shè)“亮麗黃河灣、多彩達(dá)拉特”發(fā)揮主動(dòng)作用。我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，深化開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)向全體師生發(fā)出如下倡議：

一、師生以說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范漢字為榮;。

二、堅(jiān)持運(yùn)用一般話在師生、生生中溝通，并能達(dá)到精確流利，養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣;。

三、在日常生活中留意運(yùn)用文明用語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為;。

四、在校外活動(dòng)中主動(dòng)主動(dòng)推廣一般話，成為推廣一般話的楷模;。

五、師生一同學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書(shū)、黑板報(bào)、條幅、展板等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。

作為中國(guó)人，我們每天都在抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的.魅力，都在橫平豎直的書(shū)法中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地運(yùn)用一般話、寫(xiě)英雄字不僅可以提高大家的文明意識(shí)，美化校內(nèi)育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培育同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情，我們說(shuō)好一般話，寫(xiě)好規(guī)范字，讓一般話成為我們的校內(nèi)語(yǔ)言，提高廣闊師生規(guī)范運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的水平，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

高頭窯小學(xué)(幼兒園)。

20xx年9月10日。

從普通到小學(xué)（模板21篇）篇二十一

普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。新中國(guó)建立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)推廣普通話工作取得顯著成績(jī)。1982年，《憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”，明確了普通話的法律地位。1986年，國(guó)家確定推廣普通話為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年努力，人民群眾的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)日益提高，掌握普通話的人越來(lái)越多，語(yǔ)言面貌有了明顯變化。但是，我國(guó)地域遼闊，人口眾多，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)還遠(yuǎn)未普及，已取得的推廣普通話的成績(jī)還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)的交往日益頻繁，對(duì)于大力推廣、積極普及普通話提出了更高的要求。人們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到，方言所造成的嚴(yán)重隔閡已經(jīng)成為阻礙社會(huì)發(fā)展的不利因素。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐也表明，普及普通話，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、發(fā)展科技，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育工程的實(shí)施，學(xué)校政教處向全校同學(xué)及教職員工發(fā)出推普倡議:。

一、普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定：普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言、能用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們只有樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話開(kāi)始。

二、講好普通話，提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)情操。說(shuō)好普通話，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是信息技術(shù)教育的需要。對(duì)于學(xué)生提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位的日益提高，漢語(yǔ)已成為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。我們應(yīng)當(dāng)積極推廣普通話，把維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康跟熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，這是我們每一個(gè)學(xué)子義不容辭的責(zé)任。

三、講好普通話，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。推廣普通話是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，也是我校人文素質(zhì)教育工程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)內(nèi)容。我國(guó)素有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱(chēng)，學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義精神文明的標(biāo)兵作用。因此，在學(xué)校推廣普通話，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“講好普通話，做文明人”的形象，在推普和學(xué)普中，起到積極的帶頭示范作用，從而加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

總之，大力推廣，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民熱切愿望，是符合全國(guó)人民的根本利益。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語(yǔ)言，同時(shí)使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展，共同為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗!

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日。