為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

考核方案 考核方案怎么制定?篇一

1、《經典誦讀》各學段讀本規定內容。

2、其它相關經典內容。

孔子獎，孟子獎，曾子獎

（每班推薦3-5名班級誦讀小明星，參加學校等級考核。）

1、等級評價分必背、自選和個性展示三部分。

必背為指定的所學讀本古詩文；自選為學校讀本之外學習的其它相關經典內容：古代經典詩詞；個性展示的形式不限，如配樂朗誦、表演、詩配畫作品、古詩文手抄報等；附加分日常風采考核內容為學生的行為習慣常規表現，被評為學校“傳統美德之星”的學生加5分/次。

2、學校每年進行一次全校的達級活動，對達級的學生頒發達級證書和獎品，讓學生在活動中受到感染，進一步激發吟誦興趣。

3、把誦讀納入到學生的評價體系中，與少先隊“傳統美德之星”評比活動結合起來，引導學生養成良好的行為道德習慣。通過多種方式激勵學生，調動他們參與活動的積極性，在學生的成長記錄冊上要有所體現。

芙蓉區八一路小學

附： 學生等級評價表格

年級

必背內容（50分）

自選內容（30分）

個性展示（20分）

日常風采（附加分）

一年級

《弟子規》20篇

古詩詞8首

詩配畫或其他

二年級

《聲律啟蒙》20篇

古詩詞12首

詩配畫或其他

三年級

《弟子規》、《論語》20則

古詩詞15首

誦讀小報或其他

四年級

《弟子規》、《論語》25則

古詩詞18首

誦讀小報或其他

五年級

《弟子規》、《論語》30則

古詩詞20首

誦讀小報或其他

六年級

《弟子規》、《論語》、《詩經》、《老子》35則

古詩詞25首

評分標準：從朗讀技巧、情感表達、儀表動作幾個方面評價，背誦熟練程度計分為每提醒一處2分。

1、朗讀技巧要求：朗讀時吐字清晰，發音正確，并能準確把握停頓和重音。能運用適合于所讀材料的恰當的語調和適中的語速十分流利地進行朗讀，沒有讀斷、讀破的句子。

2、情感表達要求：能正確體會閱讀材料的思想感情，并且能通過朗讀把這種感情表達出來。

3、儀表神態動作要求：上臺表演時，儀表端正，落落大方；朗讀時表情自然，并且與所讀材料的內容協調。

考核方案 考核方案怎么制定?篇二

為進一步深化教育教學改革，進一步加強教學全程管理，分項考核，綜合評估改革完善評價體系，做到人人參與重過程，檢查評比促提高，以調動全體教師教書育人的積極性，大面積提高教育教學質量。

1、教科研2、教研3、電化教學4、區、市級及以上比賽5、班隊工作6、終端考核7、單項學科考核8、后進生轉化9、興趣小組10、進修學習11、突出貢獻獎及其它12、月考核

校級論文一、二、三等獎，分別獎勵30元、20元、10元；

區級論文一、二、三等獎，分別獎勵50元、40元、30元；

市級論文一、二、三等獎，分別獎勵100元、80元、60元；

省級論文一、二、三等獎，分別獎勵200元、160元、120元；

課題組研究課題結題給予課題組成員相應獎勵。

撰寫論文在省、市刊物上公開發表，享受同級一等獎獎勵。

（1）承擔校、區、市研究課任務的分別獎勵20元、40元、80元；

（2）賽課：

a、校級一、二、三等獎，分別獎勵40元、30元、20元；

b、區級一、二、三等獎，分別獎勵80元、60元、40元；

c、市級一、二、三等獎，分別獎勵160元、120元、80元；

d、教師外出參加教研活動予以差旅費補貼5元/半天、10元/天。

（1）有關電化教學論文獲獎參照教科研評比方法；

（2）參加自制電教片、課件評比獲獎給予適當獎勵。

a、團體獎：

（1）校級比賽一、二、三等獎分別獎勵40元、30元、20元；

（2）區級比賽一、二、三等獎分別獎勵80元、60元、40元；

（3）市級比賽一、二、三等獎分別獎勵160元、120元、80元；

b、學生個人競賽輔導獎：

（1）校級競賽一、二、三等獎，分別獎勵20元、15元、10元；

（2）區級競賽一、二、三等獎，分別獎勵40元、30元、20元；

（3）市級競賽一、二、三等獎，分別獎勵80元、60元、40元；

c、體育運動會按成績予以獎勵，以10元/分計算，若進入全區前六名，學校將視具體情況另給予程度不同的獎勵。

d、區教研室組織的學科抽查，達區均分獎勵年級組600元，超區均分1分獎勵年級組150元，多超多獎，以此累計。若某一班級單項學科接受區級抽查，達區均分獎勵任課教師100元，超區均分1分獎勵30元，多超多獎，以此累計。

e、凡各類競賽獲獎的，學校將對大力支持競賽的班主任及有關教師酌情予以獎勵。

（1）每年評選優秀班主任并給予100元獎勵；

（2）班隊工作各項競賽參照第四項給予獎勵；

（3）班主任月津貼為40元，如各項工作不到位，在津貼中相應扣除，具體考評標準另訂。

期中、期終考查成績的獎勵或懲處參照教導處考評細則執行，但具體執行金額標準在原有基礎上翻番。

學校每學期在各學科開展單項競賽，獲獎參照第四項給予獎勵。

（1）后進生學習成績轉化：由不及格到及格、由不及格到良好等將視情況給予相應獎勵；

（2）后進生行為習慣的轉化也將做為評選優秀班主任的重要標準。

凡承擔興趣小組課務并完成相應任務的教師每學期給予40元的津貼，成績突出的再給予一定獎勵，如獲獎的參照第四項獎勵。

學校鼓勵教師加強學習，積極參加教育部門組織的各種形式的'繼續教育，不斷提高自身素質，以適應教育不斷發展的需要。凡教師拿到本科、大專文憑的，學校給予一次性獎勵100——60元。

為完成學校重大任務，做出突出貢獻的，學校將給予一定的獎勵。

（1）取消月滿勤獎，教師月考核基本獎為140元，任教語、數一門主要學科加10元；任教兩個班數學加20元；任教一、二年級語數包班或外語跨年級任教加40元；

（2）凡完成教學任務或學校布置的各項工作均可獲月考核全獎；

（3）病假一天扣10元，事假一天扣20元，曠工一天扣50元；

（4）若當月考核獎不夠扣除，繼續在當月30%津貼中予以扣除，直至扣除年終獎金。

一、幾點說明：

1、 違反工作紀律，無故遲到、早退，不履行請假手續；

2、 有違職業道德，體罰與變相體罰學生現象，并造成惡劣影響的；

3、 不能履行教師職責，教學“五認真”不到位，校、區級教學視導嚴重出錯；

4、 學校布置的各項工作不能按時、保質、保量完成；學生成績考核相同學科與同年級差距過大（以新學期期終成績為依據，再制定相應的細則）；

5、 學校重大活動中出現嚴重失誤，教學崗、護導崗等崗不到位而造成安全事故的。

6、 年終評優，區教委下達額數，學校根據工作實績及民主測評等依據確定評優人員，并獎勵人民幣100元；

7、 學校獲各級團體表彰，視具體情況給予教師一定的獎勵；

8、 年終獎金發放，依據學校財力而定。

以上或其它類似情況視情節輕重，由校長辦公會以教委人事制度改革精神為準繩，將酌情予以獎勵或嚴肅處理。

二、備注：

1、 此方案與校原有規定相抵觸的以本規定為準；

2、 此方案執行與否，若與上級文件相抵觸的，與上級文件為準；

3、 此方案在執行過程中，隨學校經濟發展情況做相應調整；

4、 此方案將提請教代會代表討論使其更趨完善，更符合當今教育飛速發展的需要，一經通過，自20xx年10月1日起執行；

5、 此方案解釋權屬校長室。

考核方案 考核方案怎么制定?篇三

為完善實施幼兒園績效工資工作，根據上級要求和幼兒園實際，現就幼兒園績效考核制訂如下辦法。

幼兒園績效工資由三部分組成，即：崗位津貼、工作量津貼和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎性績效工資，占總量的60%，績效獎勵40%。本年度增量部分主要用于績效一塊。

1、病假憑病歷卡和該門診醫生開據的病假單，經領導審核批準方可準假。病事假國家工資按：國家規定執行。績效獎勵按：五個工作日之內病假每天扣50元，事假每天扣80元。五個工作日之外病假每天扣60元，事假每天扣160元。

2、病假、事假與全勤掛鉤。

3、事假必須請假在前，經領導批準方可準假。

4、遲到、早退，如有特殊理由及時與園方聯系，根據實情酌情處理，一般情況處理：10分鐘――30分鐘扣20元。

5、曠工一天扣300元，依次類推。工作時間上訪視作曠工，師德一票否決。

6、代課半天50元。

7、教職工需要調休，不影響工作、學習。調休提前提出并填寫調休單，經領導同意后方可調休。不經批準自行調休，作曠工處理。連續調休不超過三個工作日，課務自行協商解決，避開教學月與幼兒園重大活動。

8、除急診、特殊病例外，看病盡量利用空班時間，并事先與領導請假，若島外看病時間達一天的作半天調休處理，看病后主動向領導出示病歷卡。

9、喪假、產假、婚假、公假按國家規定的假期執行，享有全勤獎。

10、凡參加家長會憑有關學校通知，在完成本人工作量情況下酌情處理，假期不超過半天，來回路程假不提供。

11、計劃生育放環、獻血、取環，在規定的假期工資獎金不受影響，不扣全勤獎，超過規定時間，按病假處理。

1、公開活動獎

市級：一等200元、二等180元、三等150元，參與或鼓勵獎100元

市級專題交流200元。

縣級：優100元、良80元、參與或鼓勵獎50元（說課加30元）；

縣級專題交流100元

片級：優80元、良60元（說課加20元）；

2、論文發表及獲獎

國家級非教育局教研室主辦無，必須為專業刊物。

發表：市級300元、縣級100元

獲獎：市級一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元；

縣級一等獎200元、二等獎100元、三等獎50元。

同一內容不重復獎，一般文章酌情處理。

考核方案 考核方案怎么制定?篇四

1、師德師風：按師德師風目標責任書的有關規定執行。（如違背實行一票否決）

2、教學成績：(80分)

①平均成績考核分=60×班平均分/年級最高平均分。

②優生率考核分=10×班優生率/年級最高優生率；

③差生避免率考核分=10×班差生避免率/年級最高差生避免率；

3、教學常規20分。

①村校加1分；

②多科每增加一科加1分；

③進步一個名次加1分，后退一個名次扣0.5分；

④班額加分，按（班人數—40）×0.2加分；包班教師按（班人數×2—40）×0.2加分（如果是負分不扣）。

⑤教研工作加分：（最高5分）

非教學成果類：縣級0.5分每篇；市級1分每篇；省級1.5分每篇;國家級2分每篇。

教學成果類：縣級1分每篇；市級1.5分每篇;省級2分每篇；國家級2.5分每篇。

指導學生成果類：縣級1；市級1.2;省級1.5；國家級1.7。

⑥六年級質量檢測獲縣一等獎（集體或單科）任課教師分別加2分，獲縣二等獎（集體或單科）任課教師分別加1.5分,獲縣三等獎（集體或單科）任課教師分別加1分。

⑦五年級抽考成績進全縣前5名，科任教師加1分。

⑧考勤扣分按學校考勤制度執行。

沒有上統考科目的教職工，考核分一半由教代會測評量分，另一半由學校領導小組測評量分。學校中層干部，考核分的三分之一看教學工作，三分之二由學校領導小組測評量分。

一、二年級平均分低于75分，三、四、五、六年級平均分低于60分（六年級高于全縣平均水平的除外），且綜合考核分末位的教師實行黃牌警告。

1、參評教職工年度考核分必須進入前八名。

2、評選從年度考核分第一名依次進行。

3、年度優秀每年后勤上給一名，其余的班主任要有一名，六年級教師要有一名。

考核方案 考核方案怎么制定?篇五

教研組是學校實施教學管理和教學研究的基本組織。促進教研活動的正常開展，不斷提高教師的教學能力了和研究水平，推進課堂教學改革進程，增進教師之間的合作交流，發揮整體效能，使教研組真正成為“群體合作的學習型組織，行為改善的實踐共同體”，特制定“星級教研組”評比方案。

（一）隊伍建設

1.全組教師為人師表，教書育人，無違反師德規范的行為。

2．有明確的教研組建設目標并獲得認同。教研組長有一定的威信，組內成員團結和諧。

3．組內師徒結對活動有具體措施和實效，新教師進步明顯。師徒掛鉤有記載。

（二） 教師培養

組內師徒結對活動有具體措施和實效，新教師進步明顯。師徒掛鉤有記載。

（三）教研管理

1.開學制定切實可行的教學計劃，其中有對教學工作的檢查、期末有學期工作總結。

2.教研活動正常開展，富有成效。活動前有計劃，活動中有記載，活動后有總結。

3．對本學科教學質量有具體目標，每學期召開一次質量分析會，對教學質量的分析具體，措施有力。

4．教研組檔案、資料健全，認真完成“五個一”。

5．能按時、高質量的完成上級部門布置的其他工作。

（四）教學研究

1.定期開展集體備課，有過程，有記錄，實現資源共享。

2.積極參加各級教研活動和培訓，在區、市級及以上各類教研、培訓中承擔公開課、講座、經驗介紹等。

3..有課題立項、認真開展研究并及時結題，校級、區級、市級課題。

（五）教學水平

1．學科教學成績良好。

2.積極撰寫教研論文，教學總結，教學反思、教學案例等。

3.扎實開展興趣小組、有計劃的組織學生參加各級各類競賽。

4.對學生學習情況的分析研究有措施、有過程記錄，對學困生和特長生的分層指導有計劃，有成效。

各教研組根據星級教研組評價表準備材料，開展自評，申報至學校教學部門，教學部門組織評審小組進行復審，根據評分項目及標準公開亮分，按分數從高到低，在語文、數學、綜合三大學科各取一個五星級教育組的基礎上，再按照全校分數高到低取第四名，評出四個五星級教研組，其余為三星級教研組，有違反師德行為的降一等級。

星級教研組評審組成員由校長室、辦公室、教學部門、德育部門成員組成。星級教研組獎勵如下：

五星級教研組獎勵：組員人均150分，組長獎勵300分

三星級教研組獎勵：組員人均100分，組長獎勵150分

一星級教研組獎勵：組員人均50分，組長獎勵75分