作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小鴨的舞教案活動反思 舞蹈《小鴨子》教案篇一

通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。

畫有各種小鴨舞蹈的圖片；錄音機、磁帶、小鴨頭飾若干

一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議，然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在干什么。

二、教師彈奏樂曲，引導(dǎo)幼兒初步想象。

三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。

教師帶領(lǐng)幼兒邊聽邊想，并可稍用身體感覺來啟發(fā)幼兒想象，如樂曲的1至4節(jié)音樂，教師可隨著音樂微微搖擺身體，啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。

四、引導(dǎo)幼兒分段欣賞。

教師提問：開始的音樂告訴我們什么？（可用提問結(jié)合音樂）小鴨是怎樣走路出來的？并彈奏1至4小節(jié)音樂，再次提問：小鴨出來在干什么？（彈奏5至8小節(jié)音樂）

中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點引導(dǎo)幼兒聽水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。

教師可彈奏最后一段音樂，啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么，并引導(dǎo)幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現(xiàn)，小鴨歡快地跳著舞回家了。

五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。

六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強美的感覺。

七、讓幼兒戴了頭飾（分組或集體參加）自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。

小鴨的舞教案活動反思 舞蹈《小鴨子》教案篇二

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)感受欣賞樂曲的興趣，初步知道aba三段式

2、理解和想象樂曲中小鴨的舞蹈和小鴨游泳的形體特征。

活動準(zhǔn)備：

小鴨手偶一個，音樂《小鴨的舞》

活動過程：

今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，你們聽聽小鴨在干什么？

（1）第一遍感受，

教師提問：聽完音樂有什么感受？講了小鴨一件什么事兒？

（2）第二遍感受音樂

教師出示小鴨手偶，結(jié)合音樂節(jié)奏表演小鴨舞，感受音樂有幾段？

（3）第三遍欣賞音樂

教師根據(jù)音樂在黑板上畫圖譜節(jié)奏，讓幼兒感受音樂有幾段式？

師總結(jié)，是aba式結(jié)構(gòu)的曲子。

（4）第四遍，教師把音樂編成舞蹈跳給幼兒看。

（1）老師當(dāng)鴨媽媽(媽媽食品)，小朋友當(dāng)鴨寶寶(寶寶食品)，

跟著老師一起跳舞。

（2）創(chuàng)編舞蹈動作，教師引導(dǎo)提問：小鴨在水里還會干什么？

（3）自己來跳小鴨舞，提醒把高興的心情跳出來。

教學(xué)反思：

提高幼兒對(幼兒食品)感受欣賞樂曲的興趣，初步知道aba三段式

并理解和想象樂曲中小鴨的舞蹈和小鴨游泳的形體特征。

小鴨的舞教案活動反思 舞蹈《小鴨子》教案篇三

1.欣賞樂曲,感知旋律的變化,愿意用動作表達(dá)自己的感受。

2.創(chuàng)編樂曲中小鴨游泳和嬉戲的動作,發(fā)展幼兒的想象和表演能力。

3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力。

4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

池塘和各種跳舞姿勢的小鴨圖片，三段樂曲對應(yīng)的小鴨圖片，小鴨頭飾人手一只，錄音機、磁帶。

一、引入。

1.出示池塘圖，今天池塘里來了一群小客人，你們猜猜是誰呀？再出示小鴨圖，畫有各種跳舞姿勢的小鴨，有的在草坪上搖搖擺擺得走，有的在跳舞，還有的在水中游。（對，是一群可愛的小鴨子）

2.小鴨子在干什么？引導(dǎo)幼兒看一看、議一議。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。

1.第一遍欣賞。

今天我們一起來聽一首樂曲名叫《小鴨的舞》，我們一起來聽一遍吧。（聽樂曲一遍）這首樂曲你聽了以后有什么感覺？這首樂聽曲起來快慢是不是都一樣的？（不一樣的，有快有慢）

2.第二遍欣賞。

哪里快，哪里慢呢？小結(jié)：前面是快的，中間是慢的，后面又是快的`。

3.分段欣賞。

引導(dǎo)幼兒聽第一段，想一想，這里小鴨子好象在干什么？（好象在走路，貼上小鴨走出家門的圖片）小鴨子是怎么走路的呢？請幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，然后跟著音樂做第一段小鴨走出家門的動作。

同上方法，學(xué)習(xí)第二、三段，引導(dǎo)幼兒聽音樂做小鴨游泳嬉戲和玩好走遠(yuǎn)回家的動作。

4.老師做鴨媽媽，幼兒做小鴨，戴上小鴨頭飾，連起來完整欣賞一遍，邊聽可邊做動作。

三、創(chuàng)編表演。

1. 創(chuàng)編舞蹈動作，教師引導(dǎo)提問：小鴨子在水里除了向前游泳，還可以怎樣游泳？除了游泳還會干什么？

2.邊聽音樂邊把創(chuàng)編的動作加上去表演，最后“小鴨回家了”出活動室。