當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

《了不起的女孩》讀后感50字 了不起的女孩讀后感400字篇一

眼前李歡高大且又模糊的身影，明亮的閃著聰慧的大眼睛與強烈的求知欲望，猶如一尊雪白剔亮的塑像時刻出現在我腦海中，相比之下，我是那樣的渺小，似碰上了巨人。李歡患的是“肌肉營養不良癥”，她每天要忍受多大的痛苦，幼小的心靈過早的受到病痛的折磨，幼小的她過早地明白了生死的含義；幼小的她過早地受著我們常人難以想象的痛苦；幼小的她過早的比同齡人多出幾份成熟與堅強……當我們還嬌滴滴的依偎在父母的懷抱中撒嬌是時，她卻早已與死神展開了拉距戰。李歡，你真是好樣的！

李歡的確是堅強的，李歡的確是勇敢的，“每門功課都95分以上”“上學三年都是三好學生”一項項輝煌的成就展現在世人的眼前，再次向我們證明：李歡是讓人欽佩的，李歡是我們學習的好榜樣！

生命是無法預料的，好似一副沒展開的畫卷，神秘，好奇，令人琢磨不透。有人說生命是充滿美麗的，有人說生命是充滿殘酷的，有人說生命是充滿激情的……而李歡的生命卻婉如一片枯黃卷曲的落葉，被無情的狂風一吹，便無聲的，緩緩的舞蹈般的從樹上落下，沒來得及說上聲再見，便落下，落下，充滿著對生命的依戀，充滿著對生命的渴望，微笑著飄落，飄落，但就在它快接近地面的那一剎那，卻仍然散發著它獨有的那一點點光輝，也許，這就叫做美。

設想，一個殘疾女孩如此 ，一個正常人為何不能如此？！我們有著健壯的體魄，有著聰慧的頭腦……是的，我們應該比李歡，哦不，是所有有成就的殘疾人做得更好！！

我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，讓我們努力吧，加油吧，共同建設偉大的祖國母親，因為我們的.明天是新的一天，我們的將來是嶄新的一頁！！

《了不起的女孩》讀后感50字 了不起的女孩讀后感400字篇二

一口氣讀完了《了不起的女孩》，我確實被感動了，這是一個多么偉大，了不起的女孩啊！

這個女孩名叫李歡，10歲，就讀于西安一所小學，自小患有“肌肉營養不良癥”，這是一種可怕的不治之癥，隨時都有死亡的可能，但是她不放棄對生活的信心，堅持向可怕的病魔斗爭，讀《了不起的女孩》有感作文。懂事的不李歡從不埋怨，可是沒有人知道她內心的痛苦，因為她是那么堅強，她相信自己，她絕不向命運低頭。

上學后，李歡寫字很吃力，但她還是盡力去完成，有時，到深夜也未必能完成，但她從不要求老師與家長對她特殊照顧。一次期末考試，她病重住院，退熱后，迫有及待地要媽媽念課文給她聽，媽媽勸她別學了，好好養病，讀后感《讀《了不起的女孩》有感作文》。她在床上吃力搖頭：“媽媽，念吧，長大后還要考中國最好的大學呢！”憑著頑強的毅力，她每年都被評為三好學生。

1992年“給孩子一個世界”向身患絕癥而學習優秀的李歡發出邀請。臨行前三天，李歡用無力的小手剪了一份象征和平的剪紙作品送給活動發起人—老亨利，這作品使在場的人驚訝不已。活動發起人決定在旗桿上懸掛中國紅旗，表彰李歡。

我深深地被感動，一個10歲的女孩，不，是整整一個童年，10年哪！她是怎樣走過來的，她，憑著自己不滅的信心與恒心，戰勝一個個困難，取得一次次奇跡。

我與她，有許多不同之處，她懂得堅持，而我卻只有三分鐘熱度，做事有頭無尾，丟三落四。唉，我慚愧……

假如我是李歡，我能堅持嗎？我能嗎？……我這樣一遍遍地問著自己。指導教師：俞小鋒

《了不起的女孩》讀后感50字 了不起的女孩讀后感400字篇三

美麗的城市——長春市。我和你素不相識，但通過《了不起的女孩》一文我是和你同齡的男孩，我來自讓我認識了你。

當新課本發下來的時候，我迫不及待地翻開，一個醒人的題目《了不起的女孩》吸引了我，我讀過后，深深的被你的事跡感動。

你學習優秀，每門功課不低于95分年年都是三好學生。我以為你一直是在學校上課。原來上學三年有一半都是在醫院里都過的度過的。有這么長的時間在醫院是度過，你學習還這么優秀，真不容易！

和你比起來，我真慚愧。我天天上課，成績遠遠比不上你，上課也不專心聽講，一節課剛過了半節課，就不耐煩地看手表等著下課。

你每天晚上做作業要做到11點還不上床，從不要求老師和家長對你特殊照顧。而我呢？做業微多了就覺得老師太狠了。雙休日作業也是一拖再拖，星期六想著星期天做，到了星期天也拖到晚上才做完，有時還錯了好多。

你躺在病床上還叫媽媽念書給你聽你有毅力。你人殘，志不殘，和普通人一樣，你有人生奮斗的目標。我真是很佩服你。

我想你的故事不僅感動了我，也會感動所有的小朋友。

《了不起的女孩》讀后感50字 了不起的女孩讀后感400字篇四

世界上，有許多人因身患絕癥而死亡，但是身患絕癥卻以自己的毅力與病魔做斗爭的卻沒幾個，他們都是最堅強、勇敢的人，這點是我從課文《了不起的女孩》中體會到的。

小李歡雖然身患絕癥卻有著這樣頑強的毅力，她摔倒了，父母不來扶她，她不但沒哭，還懂事地點點頭，對于一個身患絕癥的人來說，這樣的行為實在有一點“殘酷”。要是我的話，不是哭就是鬧，直到父母來扶我為止。她很體諒父母，知道父母這是為她好。

李歡在學習上，每年都是三好學生，這是用她的拼搏得來的，她身患絕癥卻不要求老師和家長對她特殊照顧，堅持要做完作業，而且每門功課不低于95分，這是連我們常人也難以做到的，就連生病也要學習的人，要是我的話，生了病這么虛弱了，作業也不做了，就算做了，也肯定會做錯。李歡真正做到了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，成績十分優異離不開她付出的艱辛和努力。李歡給我的啟示是無論做什么事，只要努力，就一定有收獲，“一分耕耘，一分收獲”，此刻，我才深切地了解到其中的含意。

在臨行前三天，李歡用自己無力的小手剪出一分這么精致的禮物送給活動的發起人，就連我也贊嘆不已，驚呆了，真正到了出神入化的境界，所以發起人要用一根旗桿專掛中國國旗來表彰她，她同時也為祖國爭了光，我打心眼里佩服她，佩服她這種堅強的精神，這需要付出多么大的代價啊！

通過這篇課文，我感慨萬千，感受到了李歡這種拼搏的精神，她真是一個了不起的女孩。我也想告訴天下所有身患絕癥的人：“你們雖然身患絕癥，但不要放棄生命，要堅持下去，像李歡一樣，憑著自己的毅力和堅定的信念去戰勝生活上的困難。”

《了不起的女孩》讀后感50字 了不起的女孩讀后感400字篇五

自從讀了《了不起的女孩》這篇課文后，我被文中的主人翁李歡的事跡深深地感動了。這篇課文講述了這樣一個故事：1992年5月，在美國佛羅里達州奧蘭多兒童村舉行了一個“給孩子一個世界”的國際慈善活動。活動中，一位身患絕癥的中國小女孩把一件精致的剪紙作品送給活動的發起人。這位中國小女孩就是西安一所小學的三好學生李歡。小李歡在父母的教育下，以頑強的毅力，戰勝了病魔和困難。活動的發起人為了表彰她，在兒童村僅有的兩根旗桿中，有一根專掛中國國旗。

我非常敬佩李歡，她患的是“肌肉營養不良癥”將會隨著肌肉功能的喪失而死亡，但她與病魔作斗爭的毅力和持之以恒的學習精神令常人難以想像。她身患絕癥，那無力的小手卻還是剪出了一件意蘊深刻的作品，令活動發起人和工作人員贊嘆不已；她的父母為了鍛練她的肌肉，摔倒了從不扶她一把，雖然對她很“殘酷”，但她還是很懂事地點點頭；她每寫一個字都要使出吃奶的勁，但她從不要求老師和家長對她特殊照顧，還像其他正常同學一樣按時完成作業；她經常住院，身體虛弱，但她還是堅持學習，懇求媽媽給她念課文。李歡，她那堅強的毅力、堅持不懈的精神，非常值得我們學習。就是這樣一個身患絕癥的女孩，她每年還是三好學生，每門功課都在95分以上，多么不容易啊！她曾對媽媽說過，“我盼望病好的那天。將來我還要考中國最好的大學呢，”這種對生的渴望和對生活的憧憬和信心又是多么令人敬佩啊！

據老師說，現在的李歡真的考上了大學，真讓人高興啊！

李歡，如果上帝能讓我轉世投胎，投在你身上，我會說五個字：我非常愿意。因為我要把你的精神發揚光大，讓后人也來繼續贊美你。

李歡，我愿你活得更好！