制作提綱時應注意條目之間的邏輯關系，使其層次分明、條理清晰。制定提綱時要注意每個要點的具體表達和舉例。從范文中我們可以學習到一些傳達思想的方法和技巧。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇一

1、成功的科學家往往就是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。

2、語言就是心靈和文化教養的反映。

3、世界上最壯麗的宮殿就是藏書最多的圖書館。

4、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

5、再高深的學問也就是從字母學起的。

6、高尚的語言包含著真誠的動機。

7、最淡的墨水也勝過最強的記憶。

8、在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。

9、作者不一定能寫到老，但就是他一定應該學到老。

10、書就是逆境中的慰藉。

11、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

12、一個人的度量就是一種精神力量，就是一股強大的文明力量。

13、讀一本好書，就就是和許多高尚的人談話。

14、讀書越多，越感到腹中空虛。

15、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

16、勤學和知識就是一對最美的情人。

17、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。

18、學到很多東西的決竅，就就是一下子不要學很多的東西。

19、勤動筆墨勤看書。

20、精神能補物質的不足。

21、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

22、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。

23、年輕時讀書就像迎著朝陽走路。

24、不斷認識自己的無知就是人類獲得智慧的表現。

25、每一本書都就是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。

26、書房就是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

27、如果知識不就是每天在增加，就會不斷地減少。

28、讀書在某種意義上來說就是養心。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇二

二則。

那天，我哭了，我從未這樣痛痛快快徹徹底底地哭過，純粹是為了，書上的那一段感人的文字。用心去感受，其實書中有一個美好的世界，有一刻寧靜，有一片天空。在這個世界，我們可以毫無雜質，很舒服，很坦然。也可能惟有書，才能夠讓我們在物質與精神生活中的兩極中保持平衡。

三則。

讀書也有十年了，慢慢地了解到一些偉大的人，他們都有一個共同特征，那就是他們都是一個勤奮的讀書人。一本好書，使人一生都不會寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對話，和自然間萬物產生溝通，這不是任務，而是世上至高的享受啊！

書是人類進步的階梯，它引領人類社會從愚昧走向文明，它豐富了我們對社會的思索，把人類從泥濘的沼澤之中拯救出來，它能把“俗氣”擋在門外，把儒雅納入殿堂，它就是你朝思暮想的財富，一旦失去，你將“一無所有”。

熱愛讀書吧！

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇三

“天蒼蒼，野芒芒，風吹草低見牛羊”。書本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。

自古以來，有多少文人墨客留下了多少前不見古人的燦爛詩文。他們在歷史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下如有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來，耳目一新，文采飛揚，此時“蕩胸生層云”，“便引詩情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。不過，這點雞毛蒜皮豈敢同文學巨擎們相提并論。不過，我心中跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿足。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多簇簇”。書本中豐富的內涵怎么可能才有幾篇文字，更有歷史無窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。

至于《滿江紅》里岳將軍的恨，是萬民之恨，臣子之恨。最后的“朝天闕”與開頭的“仰天長嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會到的快樂，帶上了幾分沉重。

書本中的快樂，回味無窮。為什么讀書會使人高瞻遠矚，那是因為他們站在巨人的肩上，泛在碧波蕩漾的書海之中。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇四

7) 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。　——荀況

8) 學而時習之，不亦悅乎!　——孔丘

9) 倘能生存，我當然仍要學習。　——魯迅

10) 熱愛書吧——這是知識的泉源!　——高爾基

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇五

李清照是山東濟南人，她出生于貴族書香世家，父親李格非曾任官禮部侍郎，提點京東刑獄，是位身上帶點風雅氣息的官員。據宋史本傳說，李格非工于詞章，文字活潑，敘述傳情生動清洵，生平祈慕陶淵明，帶點出世之人的傾向。可惜他的作品失傳，我們已無緣見到。清照的母親，是王拱辰的孫女，王拱辰是狀元，據說也很淵博，因此，李清照所承籍家學可說是十分淵博。

她的丈夫趙明誠(德甫)，對考古學極下功夫，以“金石錄”一書名滿天下。趙明誠的父親趙挺之曾作宰相，山東諸城人。他和清照同年，他們是二十歲結婚的。當時的趙明誠還是太學生，雖然是宰相之子，但略無紈褲氣習，他們的閨房之樂在于學問方面的共同研究。明誠編著的“金石錄”，便是由兩人集先秦及漢唐彝器石刻等加以考詮而完成的，全書共三十卷，大約花去他們夫婦很長的時間。李清照替這部寫了一篇后記，主要是敘述編書的情形，同時也間接敘述了他們夫婦的生活。內容大略是說：他們夫婦每夜工作以點完一支蠟燭為度，有時整理書籍，加以題簽，有時相互批評前代的書畫彝鼎，并不時還在工作中加入某種競賽。譬如，某一件事出在某書某頁甚至某行，如果誰說錯了，必須要煮茶獻奉，這種賭賽有時會把茶杯傾翻于懷中，大笑而更衣。從這別具風趣的閨中樂事，應該不難看出他們夫婦都是極聰明的人，而且學識相仿。

李清照是多才多藝的，她能詞，能詩，能文，能作畫，她的一幅“琵琶行圖”，一直到明朝還留存著。不管走得多遠，關鍵時刻還得回來，清照所處的年代，正好處于江南大變的亂世，北宋皇朝已瀕臨末日，北方的金人不斷南侵，這就是歷上有名的靖康之難。但是越是亂世越需要女性，因此也總是在亂世，李清照的詞一次次對整個中國發揮著獨特的功能。與當時迷戀名妓李師師的道君皇帝相比較，顯然起了提綱挈領式的點化作用。他們夫婦兩人開始與災難周旋，試圖讓災難洗刷掉只有走運時才會追慕的虛浮層面，去尋求生命的底蘊。

這次流亡，讓他們由山東入蘇南，渡江到金陵，但對趙明誠的健康是有著損害的，他到南京的次年，就病倒了。清照守著他，風景不殊，舉目有河山之異，心情的低沉可想而知。他們腳下的這塊土地給了他們那么多無告的陌生，那么多絕望的酸辛，但他們卻無意怨恨它，反而用溫熱的手掌撫摸著它，讓它感受文明的熱量，使它進入文化的史冊。明誠死后，清照陷入悲苦的困境中。二十九年的夫妻，感情彌篤。追憶從前，她抱憾終天的是過去值得回憶與悼惜的往事，是和明誠一起度過的二十九年的日子，最令她傷心的是在流亡途中痛失了知心丈夫。

她晚年的生活非常凄苦，可以說是居無定所，但大致以金華為多。她的祖父、丈夫及家翁等皆是名人，她自己，也負一時重譽。但她的暮年仍是孤獨的，南渡臣，到紹興之后已逐漸安定下來，大家在山明水麗的臨安享樂。乍一看，置身異鄉所接觸的全是陌生的東西，原先的自我一定會越來越脆弱，甚至會被異鄉同化掉。其實事情遠非如此簡單。異己的一切會從反面、側面誘發出有關自己的思考，異鄉的山水更會讓人聯想到自己生命的起點，因此越是置身異鄉越會勾起濃濃的鄉愁。李清照開始行吟雙溪，不與當時的權貴同調。而且，還受著這批人的污蔑。在這種環境中，她不噤感嘆地吟出“南來尚怯吳江冷，北去應悲易水寒。”令人感慨深沉。

李清照是被南渡的權貴們遺忘的，甚至她的卒年，在史書中亦無可考，據一般推斷，她大約活了六十歲。一個偉大的作家，他之獲致成功，必須具有三個優越的條件：第一、要有豐富的情感;第二、要有超奇的理想;第三、要有獨特的創造力。因為沒有豐富的情感，無異喪失文學的生命;沒有超奇的理想，不易達到空靈博大的境界;沒有創造的能力，只是模仿前人，絕不能樹立特有的作風。在北宋詞人中，情感、理想、創造力，三者俱備，而能獨往獨來而自成一體系的，只有蘇軾和秦觀;其次應該數到的，那只有李清照了。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇六

魯濱遜漂流記(英文原名：robinsoncrusoe，，直譯作魯賓遜·克魯索)是一本由丹尼爾·笛福59歲時所著的第一部小說，首次出版于1719年4月25日。這本小說被認為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現實主義長篇小說的頭銜。下面是一篇魯濱遜漂流記讀書筆記：

如果我是魯濱遜，當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭而繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那樣的堅強。

如果我是魯濱遜，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎?不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，我更沒那份自信。

如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。

我現在不得不承認我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有品嘗過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到，能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛和社會的`關注，是一種莫大的幸福。

“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇于創業的精神;告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力地向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。他的那種敢于同惡劣的環境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活環境是多么的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆!

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇七

不知從什么時候起，我漸漸地迷戀上了讀書，竟到了無書不歡的`地步。

我愛讀書，不論文學名著，還是詩詞歌賦，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的運動一樣誘惑著我。我對他們從來是來者不拒。

曾經走過魯迅、聞一多的文章，亦曾穿過杜甫、李白的詩集，幾度花開花落，我執著地做著我的讀書夢。后來，我接觸到了《鏡子》、《愛的教育》、《童年》……我竟有種“夢里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我知道，我找到了真正屬于我的好書，從中我真正品味到了讀書的樂趣。

喜愛詩，愛詩的婉約“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，花影弄月，讓人風落花而傷懷，望落葉而悲傷；愛詩的豪放，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，熱血沸騰，幻想著自己披甲上陣殺敵。

喜愛散文，“花落人依舊，花開兩不知。雨打風流柳成行，水落三千牽城煌。得，風來，雨來，天地開來，我的青春，為你歌舞！”。散文猶如一首首輕盈動聽的歌曲，猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里，我領悟到人生的真諦。

歡樂的日子，聽著“明月幾時有，把酒問青天。”，和著白居易低吟：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。不開心的時候，低吟著“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”。

有書的日子，心不再彷徨，不再茫然，人生不再會迷失方向，日子充滿了色彩，仿佛是“赤橙黃綠青藍紫，我持彩虹當空舞”。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇八

圣誕節即將來臨，快畫好你的手抄報讓它成為教室中漂亮的一角吧！下面是由小編為大家整理的“四年級圣誕節手抄報簡單又漂亮”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（一）（二）。

（三）（四）。

（五）。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇九

3.讀萬卷書，行萬里路。----劉彝。

4.敏而好學，不恥下問。----孔子。

5.黑發不知勤學早，白發放悔讀書遲。----顏真卿。

6.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。----蘇軾。

7.書籍是造就靈魂的工具。----雨果。

8.書籍陶冶情操——博維。

9.不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力——赫爾岑。

13.一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的`海洋———凱勒。

14.沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣——羅斯福。

15.評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦。

16.沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體——西塞羅。

17.圖書包含著整個生活……——巴爾扎克。

18.圖書出版業是思想重炮——布埃斯特。

19.漫長的歲月，既毀壞了墳墓，又損壞了墓碑，可是光陰對于書卻無能為力——瓦魯阿。

20.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德。

21.好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處——阿爾考特。

22.不讀書的人，思想就會停止——狄德羅。

23.任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內心的反省——卡菜爾。

24.書是思想的產兒——斯威夫特。

25.在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書——法朗士。

26.書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考——莫利。

28.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金。

31.書是我的奴隸，一定要服從我的意志——馬克思。

32.要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生——布爾沃。

33.看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展——岡察洛夫。

34.有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法——赫爾普斯。

37.我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開——富斯德。

39.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭。

41.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇十

1.履行消防安全職責，規范消防安全。

2.火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。

3.全民參與，根治火患，營造美好家園。

4.消防情系你我他，預防火災靠大家。

5.煤氣泄漏別慌張，快關閥門快開窗。

6.隨手滅煙頭，防火心中留。

7.疏散通道不能鎖，否則火災釀惡果。

8.消防設施別亂動，撲救火災有大用。

9.人人樹立防火觀念，戶戶清除火災隱患。

10.家庭防火要注意，煤氣電源查仔細。

11.共建和諧校園，遠離火災危害。

12.消防進家園，平安到永遠。

13.火災似猛虎，防患于未燃。

14.消除火災隱患，構建平安社會。

15.冒險是火災之源，謹慎為安全之本。

16.草木有意，烈火無情。

17.護林如愛家，防火靠大家。

18.加強消防宣傳，提高全民防火安全意識。

19.秋冬天氣干燥，火魔隨時來到。

20.火災遠離家庭，幸福平安一生。

21.綠樹成蔭，景美;好木為灰，心痛。

22.一時疏忽火星飄，一日火勢千里遙。

23.火帶給人類的是文明，但帶給森林的是毀滅。

24.隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

25.森林一把火，大地兩行淚。

26.十年樹木皆辛苦，一朝失火前功棄。

27.防火意識人人擁有，綠色家園天長地久。

28.用火不預防，失火就遭殃。

29.千畝林萬畝林，無視防火等于零。

30.巍巍興安嶺青山翠，漫漫防火路責任重。

31.火源不入山，森林才平安。

32.查找隱患堵漏洞，消防安全有保證。

33.人類一把火，森林滿眼淚。

34.消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

35.協力共建綠色家園，萬眾一心狠抓森林防火。

36.認真學習消防知識，提高自防自救能力。

37.消防安全是幸福防火墻治理防患保障消防安全。

38.時時注意安全，處處預防火災。

39.悠悠森林情，寸寸防火心。

40.火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。

41.珍愛森林，防火于未“燃。

42.疏忽一時，火光四起，警惕一時，綠樹常青。

43.愛護消防器材，掌握使用方法。

44.防火需要您支持，森林渴望人呵護。

45.公安消防隊，救火不收費。

46.消除火災隱患，永保家庭平安。

47.離家外出仔細查，關掉煤氣拉電閘。

48.火能帶來光明，也能卷走文明。

49.嚴防森林火災，保護綠色成果。

50.嚴格執行防火命令，取消火災隱患。

51.寧可百日防火，不可一時疏忽。

52.強化消防科學，提高保衛能力。

53.野火香煙，星星點點都是敵，謝絕點燃。

54.注重知識，注重人才，打造數字化消防部隊。

55.消防連著你我他，保障安全靠大家。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇十一

本冊教材共要求認識200個字，會寫200個字。累計認識2400個字，會寫1800個字。

1.目標：本冊要求認識200字，會寫200字。附本冊生字表。

生字表(一)。

1、罩屹鼎沸貫崩恢。

2、穆瑪涓滔脈卉罕。

3、茫槳律榕隙耀暇拋。

4、檀盈兇廟惚。

5、臘渾豚。

6、均勻莖柄蛟。

7、宅蔽棄慎擇穴搜。

8、謐振枉浩資召源。

9、溢允喧添訓酷頰拆。

10、彼鍬杈詫麥務。

11、伐。

12、拽茸副憐魔杖。

13、頸厲吭吠茍倘脾供。

14、腔掂漣漪慮屬宰。

15、乖憑職癢淘辟勃。

16、怨抗侮績凄慈辛。

17、崇峻嘉峪瞭屯壘魄。

18、頤聳閣舫眺堤態。

19、譽瞰統率征靡魁搏。

20、鶴孟陵辭唯。

21、譴惰俗協序綽伏。

22、凋苞襲懷曠暫軀胞。

23、遭憫嚀咐啕。

25、崛帝范巡嚷懲鏗鏘。

26、薦刪詞洽昏暉楷。

27、漱愜碼駁邏輯。

28、昧寞睦析患匪逾。

29、賴耕潛舶哲。

30、倉儲烹盜綜判。

31、鈍凌僅繪噸敏捷。

32、例篩輻汰肴尿堿。

(共200個字)。

生字表(二)。

1、潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢。

3、燦爛竿茫槳規律支株縫隙耀梢寂。

5、莫臘渾疑。

6、虎占鋪均勻疊莖柄觸痕逐。

7、宅蔽棄毫遇擇址穴掘搜傾扒拋。

9、溢允墻牌添訓覆凝辣酷愉拆。

11、融剩伐煤。

13、頸鄭厲劇餐倘飲侍脾蹲供鄰。

15、性格憑貪職癢稿踩梅蛇跌撞辟。

17、崇旋嘉磚隔屯堡壘仗扶智慧魄。

18、殿廊柱栽筑閣朱堤雕獅態。

20、孟浩陵辭唯舍君。

21、洪暴猛漲褲懶穩俗衡序伏。

22、峽桂移灣彼襲余懷曠暫胞脈。

25、帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲。

26、篇薦翻簾頁刪詞燥握洽昏廳糊。

29改程賴耕駕幻潛核控聯哲歸。

31、恐兇笨鴿僅頓描繪噸盈敏捷嶄。

建議。

(1)借助拼音，自主識字。

(2)利用字典，自主識字。

由于中年級的學生具有一定的獨立識字能力，識字方式上可以做進一步的調整。認字可以讓學生自學完成。老師在學生自學的基礎上進行檢查，可以對多音字、難讀準的生字或易混的生字作指導。在教學中，教師要引導學生用多種識字方法識記生字。老師應該鼓勵學生通過各種渠道主動識字，擴大識字量并養成獨立識字的'習慣。

四年級上冊詞語復習。

1、寫出詞語的近義詞，反義詞。

2、照樣子寫詞語。

寫abb、abac、abcc、aabc、aabb、abab、abcb、abb、cabb式的詞語;含有一對反義的四字詞;含有一對近義的四字詞。關于動物的成語;把詞語補充完整;選詞填空;詞語巧搭配。

3、描寫四季特點的成語。

本冊教材要求學生掌握的句子類型有："把"字句和"被"字句的互換，在原句用修改符號修改病句，或直接把正確的寫在橫線上;按要求改寫句子：改為比喻句，改為擬人句，改為雙重否定句，改為肯定句;變換詞序，句意不變;把反問句改為陳述句，把陳述句改為反問句，將句子改為第三人稱轉述;擴句，縮句;用關聯詞語填空，用關聯詞語把兩句話并成一句話。指出比喻句是用什么比喻什么;給句子加標點符號。

八次習作的題目有四個與口語交際結合在一起。其余的四個題目是，園地二：寫觀察日記。園地五：寫介紹"世界遺產"的導游詞。景點風光、與景點有關的故事、傳說，參觀游覽注意事項。園地六：看圖作文《勝似親人》。或者寫生活中真實故事，親身經歷的、聽到的、見到的，寫清經過，寫出感受。園地八：想象作文。寫自己的奇思妙想，也可以寫受別從啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇十二

>愉快的中秋節作文

一年一度的中秋佳節終于到了，我和院子里的小朋友興高采烈的準備了各種節目歡度這個傳統節日。誰知這天剛好是徐叔叔的生日，全公司的高管及我們大家一起要在酒店里為他慶祝生日，并且共度佳節，一下成了雙喜臨門。

一道道精美的菜肴，一聲聲的祝福，整個酒店里熱鬧非凡，我心里愜意極了，坐在餐桌旁盡情的享受著這一道道美味佳肴。飯后各種誘人的水果及各種口味的月餅，又使我狼吞了不少。果足飯飽之后，在等待爸爸媽媽的時候，我們小朋友開始了酒店散步發現之旅，走累了，我們趴在窗臺上等待天邊的的月亮升起，看！它從東邊升起來了，先是黃橙橙的，緩緩的穿過一綹一綹煙霧似的白云，向天空慢慢的移動，忽然，它的顏色一下變成了白色，猶如餐桌上的那銀盤似的。

宴會結束了，我們陸陸續續的走出了酒店，一陣秋風刮過，使我打了個寒顫，真是一場秋雨一場寒呀！這才下了兩場雨，夜里就這么涼了，真是立了秋，涼颼颼啊！抬頭向天空望去，直見在這碧藍的天空中，月亮就好像一個透明的大玉盤，幾朵輕紗般的云兒飄過來，把月亮裝飾的格外迷人，又神妙莫測。好像能看到月宮里的嫦娥姐姐和那只可愛的玉兔似的。夜空里一閃一閃的群星圍繞著月亮，仿佛是在傾聽那古老而又美麗的傳說。

到了家，我們意猶未盡，我們幾個小朋友趁著月亮淡淡的光芒，又在院子里開始了我們的慶祝節日的節目，我講了一個關于中秋節的故事，她又講了一個，大家輪流著講故事，講累了我們又做游戲，直到十點我們才各自回家。當我懷著愉快的心情走進家時，圓圓的月亮也悄悄地跟著我回了家。

今天晚上的晚宴令我大飽口福，今天晚上的月亮令我大飽眼福，真是讓我流漣忘返。中秋節是快樂的，是團圓的象征，是充滿喜悅的象征，我們大家共同度過了這個令人難忘的中秋節！

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇十三

1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。

比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像……一樣(似的)、仿佛、是、成了”等。

例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發光。

2、擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。

例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。

3、排比：就是有三個或三個以上結構相似、相同或意思相關，字數大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼為標志。)。

例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。

4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例：在巴掌大的監獄里，同志們照常鍛煉身體。

5、反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。

例：(1)作為一個小學生，怎能不努力學習呢?

6、設問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。

例：我能被中條山的風嚇倒嗎?不能，絕對不能。

7、對偶：指用結構相同、字數相等、意思相關或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。(對聯一般采用對偶的寫法，還有一些古詩句也運用了對偶的寫法。)。

例1：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。

例2：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。()。

2、危樓高百尺，手可摘星辰。()。

3、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。()。

4、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。()。

5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?是田間玩耍的孩子們。()。

6、駱駝是沙漠之舟。()。

7、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋!()。

8、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?()。

9、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。()。

10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織。

不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。()()。

11、生物真是人類的好老師啊!()。

12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。()。

13、你難道要違背人類的真理嗎?()。

14、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。()。

15、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?()。

16、大漠孤煙直，長河落日圓。()。

17、太陽沖破了云霞，跳出了海面。()。

18、桂子花開，十里飄香。()。

19、他在呼喚什么?在呼喚和平。()。

20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。()。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇十四

3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東。

4、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理。

5、讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家。

6、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚。

7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶。

8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立。

9、為中華之崛起而讀書——。

10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來。

12、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉。

13、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅。

14、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之。

15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之。

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇十五

>國慶節簡短祝福語

1、國慶正在倒數，祝福啟程上路，問候已經在途中，思念還在關注，相信你不會孤獨，祝你國慶快樂，幸福永駐!

2、朋字雙月并肩行，遠隔千里兩地明;祝友健康閡家樂，事業順利展宏程;國慶佳節同喜日，捧杯聚首秋月中。

3、把這滿天飛舞的毛毛細雨，化著關切，遙寄給你。但愿我們間的關切，不再是國慶佳節來臨的時刻。

4、送你一縷陽光，兩束鮮花，三陽開泰，四方財神，在加上我真摯的祝福，合成了一句：十一快樂，開開心心過國慶!

5、水在流，魚在游，愛你不需要理由;風在吹，雨在下，很想抱你親一下;天有情，地有情，國慶浪漫一下行不行!

6、鴻雁，向南方，隊隊排成行，江水長，秋草黃，哞哞咩咩見牛羊。愿鴻雁帶給你歡天喜地，祝國慶愉快!

7、天藍藍，草青青，國慶長假振人心。山秀秀，水清清，攜手遍地去旅行。捆肚皮，少買衣，今年費用歸你請!

8、年年國慶，慶祝新勝利;處處笙歌，歌唱大豐收;愿您在普天國慶之際心想事成!

9、節日讓生活精彩，生活讓心情精彩，心情讓生命精彩，我的祝福愿所有的朋友天天都過得精彩。

10、國慶黃金周，給你發問侯。平時工作多，乘機放松喲!出門要當心，安全重千金。廢話我說完，祝你好好玩。

11、你的美麗吸引著我，你的歡笑像雨后的甘露那樣清甜，我是清醒的，因為我知道，我真的愛你，國慶節我約你!!

12、國慶快樂!祝你：蘋安福壽隨行，梨想成真隨夢，桔祥快樂隨安，核家團圓隨心，愛情甜密隨緣，柿事順利隨意。

13、歡度國慶，共度中秋!在這美好日子里，讓我用最真摯的祝福伴您渡過。祝：萬事大吉，心想事成!

15、把這滿街飛舞的彩帶，化作關切，遙寄給你。但愿我們間的關切，不再是晉慶佳節來臨的時刻。

16、國慶送你輕盈的風，溫柔的水，寬容的云，溫馨的月，熱情的焰火，真誠的祝福，祝國慶快樂!

17、時間如白駒過隙，一轉眼這金秋就攜著國慶的手來到我們中間，為了慶祝國慶的到來，請放松自己，祝你國慶快樂。

18、祝福您：國慶家慶普天同慶，官源財源左右逢源，人緣福緣緣緣不斷，情愿心愿愿愿隨心。

19、愛加愛等于非常的愛，愛減愛等于愛的起點，愛乘愛等于無限的愛，愛除愛等于愛的唯一。親愛的祝你國慶節快樂!

20、祝福國慶佳節快樂，月圓人圓事事團圓。人順心順事事都順。祝全家幸福、和氣滿堂、合家歡樂!

21、愿你國慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢，讓你時時有人關心、處處受人呵護!美夢成真，幸福快樂!

22、聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風，攜岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財氣，作為禮物送給你，祝你國慶快樂!

23、天高云淡，歌舞升平，歡聚一堂，歡天喜地，全國齊歡樂，黃金周，旅游月，歡慶的鑼鼓。祝你國慶節快樂!

24、感覺快樂你就拍拍手，感覺幸福你就跺跺腳，收到我祝福你就微微笑，祝福我的朋友身體健康，幸福平安，國慶快樂!

25、金秋的歲月，豐收的季節，愿我最真誠的笑容伴隨你，深深的祝福你，國慶節快快樂樂，事業輝煌騰達!

26、又是一年金秋月，歡天喜地迎國慶，沒有華麗的辭藻，卻有真心的思考，送上簡單的問好，愿你國慶快樂，一切都好!

27、在這楓葉飄紅的季節，在這舉國歡騰的日子，有一種心情叫作牽掛，有一種情緒叫作想念。衷心祝福你國慶快樂!

28、國慶國慶普天同慶，重陽重陽萬事不難，在這個和平幸福的年代里，祝你們全家節日快樂!身體健康!

29、天是最高的，海是最深的，花是最香的，酒是最醇的，夢是最美的，你是最棒的，祝福是最真誠的：國慶快樂!

30、難忘是你我純潔的友情。可貴是永遠不變的真情。高興是能認識你。祝你全家國慶快樂。

31、送您養心八珍湯：慈愛心一片，寬容四錢，孝順常想，老實適量，奉獻不拘，回報不求。祝你國慶節快樂!永遠快樂!

32、在給我們共同的母親送上祝福時，別忘記了也給家中親愛的母親送去問候，國慶節了，祖國要快樂，我們更要快樂!

33、國慶快快樂樂，放松休閑度過，做點好吃好喝，旅游樂趣多多，聽首歡快的歌，發條短信提醒：過節也不許忘了我!

34、沒有國，哪有家;沒有家，哪有你我。國慶節來臨，讓我們共祝愿國圓家圓，家和國興!

35、祝福您：國慶、家慶、普天同慶，官源、財源、左右逢源，人緣、福緣、緣緣不斷，情愿、心愿、愿愿隨心。

36、煩惱是病毒，憂傷是細菌，我對你的祝福是一劑良藥，可以讓你神清氣爽，在這舉國歡慶的節日里希望你能快樂幸福。

37、這普天同慶的日子里，送給你我最真摯的祝福，也祝全天下所有的人幸福快樂!也祝愿我們的國家繁榮昌盛!

38、這年頭流行喝個晚茶，看個晚會，結個晚婚，娶個晚輩，拜個晚年，但國慶節的祝福不能晚了，提前祝你節日快樂!

39、國慶長假，在外旅行，心情舒暢，精神倍增，長假已過，繼續工作，恢復平靜，保持心情。祝假后快樂，工作順利!

40、國慶祝你平平安安，順順利利，舒舒服服，快快樂樂，開開心心，蹦蹦跳跳!總之，國慶好!

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇十六

實用四年級語文讀書漂亮的手抄報通用篇十七

運動會上都有它。()。

富有窮沒有，里有外沒有，畫有字沒有，魚有鳥沒有。()。

候()()鈞()()折()()。

鳴()()舊()()風()()。

1、冤家對頭。在()內填反義詞。(6分)。

弄()成()口()心()()羅()網。

同()共()()口()聲喜()哀()。

2、親朋好友。在()內填近義詞。(6分)。

()思()想胡()非()()饑()渴。

()兇()惡兇()惡()冷()熱()。

3、游動物園。在()內填上動物名。(6分)。

()目寸光守株待()()立雞群。

()絲馬跡心()意馬鳳毛()角。

留言格言諾言誓言預言名言忠言謊言。

臨走時寫下要說的話叫()含有教育意義的話叫()。

誠懇勸告別人的話叫()宣誓時說的話叫()。

意義深刻廣為流傳的話叫()預見未來的話叫()。

應允別人的話叫()虛假不實的話叫()。

老虎的屁股--()八仙邊海----()外甥打燈籠---()。

徐庶進曹營--()泥菩薩過河---()小蔥拌豆腐---()。

1、紅孩兒2、劉備3、豬八戒4、王熙鳳5、諸葛亮6林沖、7、劉姥姥。

8、曹操9、武松10賈寶玉11唐僧12孫權13、林黛玉14、周瑜。

15、魯智深16、美猴王。

(1)《西游記》。

(2)《三國演義》。

(3)《水滸傳》。

(4)《紅樓夢》。

替罪羊比喻恩將仇報的人。

寄生蟲比喻代人受過的人。

孺子牛比喻兢兢業業的人。

千里馬比喻依附別人的人。

中山狼比喻出類拔萃的人。

經濟學家說樹林是綠色的療養院。

人類學家說樹林是生命的搖籃。

生物學家說樹林是大自然的美容師。

醫學家說樹林是人類的樂園。

藝術家說樹林是綠色的銀行。

畫家說樹林是靈感的源泉。

1、補充詩句。(4分)。

(1)春潮帶雨晚來急，()。

(2)獨在異鄉為異客，()。

(3)人面不知何處去，()。

(4)天門中斷楚江開，()。

2、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”來贊美黃河的'雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎?請從下面事物中選擇4個寫詩句。(4分)。

a、廬山b、柳樹c、小草d、春雨e、西湖f、梅花g、泰山。

(1)。

(2)。

(3)。

(4)。

1、給句子加標點，使句子意思與括號中的要求相符。(4分)。

(1)王紅李燕參加演出了(別人向王紅說)。

(2)王紅李燕參加演出了(陳述兩人都參加演出了)。

(3)王紅李燕參加演出了(王紅告訴別人，李燕參加演出了)。

(4)王紅李燕參加演出了(王紅喊李燕參加演出了)。

2、王大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去問人，三人看了后分別說出自己的意見，這三種意見，都言之有理又各不相同，請你人代說出。(3分)。

甲說：

乙說：

丙說。

(1)生活在大海里的魚類是咸的。(。

(2)“人類在糟蹋了地球之后，還會有美好的生活環境嗎?”這是一個反問句。()。

(3)“《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶先生寫的。”這句話是對的。()。

(4)“凝視注視重視仰視”這四個詞都表示看的意思。()。

1、解放前，國民政府的一家報紙準備刊登一則新聞，標題是“匪首賀龍昨日被活捉槍斃。”一位編緝在編稿時，有意在“被”字前面加了個“又”字，便成了“匪首賀龍昨日又被活捉槍斃。”請問這一改妙在何處?(3分)。

2、某書店要在店內醒目的地方掛一個條幅，條幅上寫一句格言。請你把自己認為合適的格言寫出來，并說說你為什么選它?(3分)。

幾十年來，周總理總是勤勤懇懇，廢寢忘食夜以繼日地工作。他每天要處()理各種問題，經常接待外賓，還要批閱大量的文件。他經常工作到深夜，疲倦()，就站起來走一走;困乏()了，就抹一抹清涼油或用濕毛巾擦一控臉。周總理休息時間很少，有時實在太困了，就在汽車上打個盹()兒。有時連吃飯也顧不上，就在車上吃點干糧。周總理心中只有國家，只有人民。就在逝世前不久，他還要人每天向他講國家大事。他說：“春蠶不死，吐絲不盡。我們要像春蠶一樣，將最后一根絲吐出來獻給人民。”

1給帶點的字注音。(4分)。

2這段話是從、、三方面來介紹周總理的。(3分)。

3用“”畫出這段話的中心句。(1分)。

4“春蠶不死，吐絲不盡”還可以說成“”(2分)。

5你認為周總理說的話的真正含義是什么?(2分)。