為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計(jì)劃表 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇一

以xxx教師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂轉(zhuǎn)型項(xiàng)目《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》為抓手，以提升品質(zhì)教育教學(xué)科研為目的，立足于“科研與教育教學(xué)相結(jié)合、科研為教育教學(xué)服務(wù)、科研為教師專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)”的觀念，積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，提高教師的教育科研能力，逐步培養(yǎng)建設(shè)穩(wěn)定的科研隊(duì)伍，扎實(shí)開展本校科研工作，確保學(xué)校的各項(xiàng)科研工作正常有序、有效的開展。

1．做好本學(xué)期區(qū)級(jí)、市級(jí)青年教師課題修改申報(bào)工作，確保申報(bào)質(zhì)量。

2．做好區(qū)級(jí)規(guī)劃課題管理工作，適時(shí)了解課題研究進(jìn)程，督促檢查電子手冊(cè)填寫情況。

3．本學(xué)期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作。

4．做好校級(jí)小課題管理、研討和結(jié)題工作，立足解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升本校科研品質(zhì)。

1．協(xié)助教學(xué)副校長(zhǎng)把課題研究落到實(shí)處，在教研組、備課組、教師三個(gè)層面開展實(shí)踐研究，探索能夠促進(jìn)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的支架類型。

2．定期召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學(xué)生座談、研討交流會(huì)，及時(shí)了解和解決課題研究中存在的疑難問(wèn)題和共性問(wèn)題，不斷推進(jìn)課題深入研究。

3．在課題研究中，校內(nèi)難于解決的疑難問(wèn)題，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)專家指導(dǎo)解決。

1．深入做好更多、更全面的調(diào)研、分析和總結(jié)工作，使科研為教育決策提供準(zhǔn)確必要的服務(wù)

2．聯(lián)合校圖書館購(gòu)買相關(guān)圖書和刊物，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級(jí)課題的教師可參與制訂購(gòu)書計(jì)劃或購(gòu)買《中國(guó)知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。

3．適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛行枨蟮慕萄薪M或教師提供部門、或校外專家支持與幫助，以提升本校的科研品質(zhì)。

1．建立和完善楊柳初級(jí)中學(xué)科研課題管理制度、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度及科研常規(guī)管理?xiàng)l例和科研組織機(jī)構(gòu)，用科研制度和條例調(diào)動(dòng)教師開展科研的積極性。

2．教師參與長(zhǎng)三角征文、成果申報(bào)、課題研究和發(fā)表論文都列入個(gè)人學(xué)期、和年終考核，以此保障教師參與科研工作。

3．對(duì)各級(jí)課題研究進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)教師課題研究的積極性，如目前我校的區(qū)級(jí)和校級(jí)課題都有具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

4．重視科研工作的過(guò)程管理，對(duì)參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)規(guī)范、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表彰或表?yè)P(yáng)，從輿論宣傳中形成重視科研過(guò)程管理，推動(dòng)科研課題過(guò)程管理良好氛圍的形成，做到活動(dòng)有記錄，過(guò)程有資料，評(píng)價(jià)有結(jié)果。

1．鼓勵(lì)區(qū)、鎮(zhèn)、校三級(jí)骨干教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，開展各級(jí)各類課題研究，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

2．通過(guò)課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升全員科研素質(zhì)。

3．有計(jì)劃地對(duì)青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，支持和鼓勵(lì)他們積極參與到科研實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)科研才干，支持和幫助他們申報(bào)申報(bào)各級(jí)各類教育、教學(xué)的研究課題。

1．適當(dāng)請(qǐng)學(xué)校托管專家進(jìn)行培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)答疑。

2．督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓(xùn)，提高教師的科研水平。

3．加強(qiáng)校內(nèi)教師的科研方法和科研常識(shí)的普及，讓全體教師對(duì)課題研究和科研方法有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，濃厚校園科研氣氛。

4．做好科研成果推廣工作。

（一）做好教師年度獲獎(jiǎng)與發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)表彰工作。

（二）積累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查、和中期階段性總結(jié)工作，把他們豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)篩選概括出來(lái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范性，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

（三）建立科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料。

（四）開展片級(jí)科研活動(dòng)。

（五）上交科研年度考核材料。

（六）其他未盡事宜。

工作計(jì)劃表 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇二

按照市市委、市政府機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動(dòng)總體方案的任務(wù)要求，結(jié)合我局的任務(wù)分解情況，將xx年度工作做出如下安排：

進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，界定行政職能，防止和減少推委扯皮。優(yōu)化內(nèi)部崗位職能，科學(xué)劃分不同環(huán)節(jié)的工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任，量化到具體崗位，著力解決部門之間和部門內(nèi)部職責(zé)不清的問(wèn)題。

對(duì)過(guò)去發(fā)布的文件及有關(guān)工作規(guī)定，進(jìn)一步的清理。對(duì)有悖于現(xiàn)行法律法規(guī)，不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的規(guī)范性文件和規(guī)定，進(jìn)行全面清理，該廢止的堅(jiān)決廢止，該修訂的抓緊重新修訂完善，努力消除阻礙加快發(fā)展的政策性障礙。清理結(jié)果向社會(huì)公布。

濾布認(rèn)真清理民政方面的行政審批項(xiàng)目，按要求應(yīng)該進(jìn)入行政服務(wù)中心的項(xiàng)目，一律進(jìn)入行政服務(wù)中心，禁止出現(xiàn)“體外循環(huán)”，努力擴(kuò)大“一站式”和“一條龍”服務(wù)，積極推行缺席默認(rèn)、超時(shí)默認(rèn)制，提高審批項(xiàng)目的就地辦結(jié)率，審批事項(xiàng)所涉及的審核、簽批、收費(fèi)、辦事結(jié)果等主要環(huán)節(jié)均在中心完成。

機(jī)關(guān)受理的申辦事項(xiàng)，凡符合規(guī)定的，要求在承諾的期限內(nèi)批辦完畢；手續(xù)不齊備的要一次性講解清楚，手續(xù)補(bǔ)齊后保證第二次辦成。逾期視為默認(rèn)同意。

進(jìn)一步總結(jié)政務(wù)公開經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)政務(wù)公開工作面臨的新情況新問(wèn)題，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷深化政務(wù)公開內(nèi)容，拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新政務(wù)公開形式，著力解決群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到凡能公開的政務(wù)都要公開，凡依法應(yīng)該公開的信息都要公開，凡群眾要求公開并且可以公開的服務(wù)信息都要公開。工業(yè)濾布加快推進(jìn)電子政務(wù)信息化建設(shè)，組織機(jī)關(guān)工作人員參加電子政務(wù)建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)取創(chuàng)辦民政網(wǎng)絡(luò)，推行網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上辦事，努力為群眾提供快捷高效的網(wǎng)上服務(wù)。

進(jìn)一步強(qiáng)化考勤制度和責(zé)任追究制，全面實(shí)行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、ab崗工作制和一次性告知等制度，不斷增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性，簡(jiǎn)化辦事程序、縮短辦事時(shí)限、公開辦事結(jié)果，提高工作效率，為群眾提供方便、快捷的辦事環(huán)境；進(jìn)一步健全以制度管理管事的工作機(jī)制。

健全機(jī)關(guān)效能考核制度，制定科學(xué)、量化、操作性強(qiáng)的績(jī)效辦法，把績(jī)效考評(píng)與目標(biāo)管理、年度考核、履責(zé)情況、依法依據(jù)、服務(wù)質(zhì)量等情況有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把考核評(píng)議結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)，提拔使用的重要依據(jù)。

工作計(jì)劃表 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇三

從指尖劃過(guò)還來(lái)不及感受，將所有的一切化為繞指柔。木然回首，頭上似霜雪，臉上似山川。上半學(xué)期的工作已告一段落，以下是我們通過(guò)總結(jié)上學(xué)期工作并結(jié)合實(shí)際擬定的下半學(xué)期的工作計(jì)劃：

九月份（20xx年9月1日至20xx年10月1日）：

這是新一學(xué)期的第一個(gè)月，這時(shí)我們大二了，很多學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為自己大二了再也沒(méi)有管了，從而放縱自己，心思不放在學(xué)習(xí)上。大一的新生在這個(gè)月也開學(xué)了，做好迎新工作;在這個(gè)月學(xué)我們的工作量很大，我們將在總結(jié)上半學(xué)期查課方面的工作經(jīng)驗(yàn)與失誤之處，加大查課力度，提醒大二同學(xué)應(yīng)在新的一學(xué)期繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣并為大一新生樹立榜樣，同時(shí)要讓新生認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性，遵紀(jì)守紀(jì)。使每個(gè)同學(xué)在新的一年新的一學(xué)期新的開始養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們也會(huì)積極配合學(xué)風(fēng)部抓好公共課的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我們也會(huì)配合其他部門開展活動(dòng)。

十月份（20xx年10月1日至11月1日）

我們將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大一的軍訓(xùn)也已經(jīng)結(jié)束，讓他們從上第一堂專業(yè)課就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣按學(xué)校規(guī)定遵紀(jì)。積極配合各部門搞好活動(dòng)，并認(rèn)真做好活動(dòng)考核表，積極配合勞生部工作.

進(jìn)新學(xué)生會(huì)招新，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格的篩選有能力擔(dān)任本部門的干事。

十一月份（20xx年11月1日至12月1日）

力爭(zhēng)在本月我部門開展個(gè)有意義的課外活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)性和積極動(dòng)腦。并做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。提交申請(qǐng)。帶好新干事工作，讓其熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容，共同努力完成工作。

十二月份（20xx年12月1日至20xx年1月1日）

總結(jié)之前的不足之處，加以改正，做好工作總結(jié)。一定要把工作做的更好

一月份（20xx年1月1日至2月1日）

本學(xué)期即將結(jié)束我們將總結(jié)這半學(xué)期所做的工作，共同討論總結(jié)不足之處發(fā)揚(yáng)好的地方，并擬定下學(xué)期的工作計(jì)劃。

新的起點(diǎn)，新的開始，監(jiān)察部全體成員將共同努力、不負(fù)眾望，以高昂的姿態(tài)和飽滿的精神開始新的征程。把工作做好。

美術(shù)學(xué)院監(jiān)察部

20xx年8月30日

工作計(jì)劃表 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇四

本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語(yǔ)交際·習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。“回顧·拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺(tái)”欄目。其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)素質(zhì)教育“兩全一主動(dòng)”的教育思想，確立“一切為了孩子發(fā)展，一切為了發(fā)展孩子”的教育理念，在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對(duì)不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測(cè)中，圍繞趣學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與。總之，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無(wú)定法，教要得法”的理念。

本冊(cè)課文共有六個(gè)單元，全冊(cè)包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運(yùn)用”(讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、實(shí)踐活動(dòng))等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊(cè)要求學(xué)會(huì)100個(gè)字，每課要求學(xué)會(huì)的字，排在方格里。

1、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國(guó)的山河壯麗，文化燦爛，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn)，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過(guò)的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。

3、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言，表達(dá)清楚，有條理。

4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

1、加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序。

要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽說(shuō)讀寫能力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教(全學(xué)期不少于全冊(cè)教材的80%)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、做好每個(gè)單元的測(cè)試工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候，老師要專門撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn)，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來(lái)有效的教育原則。在教學(xué)的過(guò)程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

工作計(jì)劃表 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇五

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，本學(xué)期我們將以心理健康教育為切入點(diǎn)，繼續(xù)開展優(yōu)生提優(yōu)和加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢(shì)下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展。

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)三班的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課。我班有64人，其中有20人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高；有2人智力有問(wèn)題。有30人基礎(chǔ)較好，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，但方法不精，成績(jī)一般。有14人聰明好學(xué)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)轉(zhuǎn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力為切入點(diǎn)，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)的基本能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，激發(fā)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性。向每一位學(xué)生提供充分展示自我的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，使每一位學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。

智力型后進(jìn)生是指那些由于生理原因，知識(shí)接收能力差、思維品質(zhì)不良、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中的知識(shí)支離破碎、基礎(chǔ)知識(shí)欠缺、基本技能未形成、基本方法未掌握、思維訓(xùn)練不足、思維品質(zhì)培養(yǎng)不夠的學(xué)生。

后進(jìn)生是指對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足、內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制沒(méi)有形成、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)弱、知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層、學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期反復(fù)遇到困難與挫折，導(dǎo)致信心不足、興趣降低、態(tài)度消極的學(xué)生。

針對(duì)中等生，教師應(yīng)幫助他們樹立信心、誘發(fā)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)行強(qiáng)化記憶訓(xùn)練等，讓其熟悉各種記憶方法，并選擇適合自己性格和個(gè)性的學(xué)習(xí)方法，反復(fù)進(jìn)行思維定勢(shì)訓(xùn)練，掌握基本的思維方法，培養(yǎng)思維能力。老師要利用較多的時(shí)間，與他們個(gè)別交談，讓他們懂得“成事在人，有志者事竟成”的道理。課上課下多關(guān)注他們，多給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，從而使他們樹立自信心，激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

幫助差生取得進(jìn)步，輔差對(duì)象能按照老師的要求做好。成績(jī)有一定的進(jìn)步，抓基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，從基本的計(jì)算抓起，采取多種形式來(lái)引導(dǎo)差生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，如：口算題一定能做對(duì)，豎式計(jì)算題或脫式計(jì)算題盡可避免出錯(cuò)，可先少再多，先易再難，逐步加深，逐步提高，保證每個(gè)差生都有不同的進(jìn)步，經(jīng)常訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，及理解應(yīng)用題的題意的能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)說(shuō)題意，敢于說(shuō)進(jìn)而爭(zhēng)于說(shuō)、善于說(shuō)到積極踴躍地說(shuō)。對(duì)差生的作業(yè)設(shè)計(jì)要具有：統(tǒng)一性、開放性、適宜性、差異性。

1、 課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，

2、 采用-優(yōu)生帶-差生助-一幫一活動(dòng)行為。

3、 請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

4、 課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)用優(yōu)生學(xué)習(xí)的思想方法來(lái)影響差生。

5、 對(duì)差生實(shí)施多做多練的措施，優(yōu)生加以監(jiān)督，指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)給與指導(dǎo)訂正。

6 、 采取激勵(lì)機(jī)制對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給與肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在有生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)感。

7、 充分了解差生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法，給于正確引導(dǎo)，朝正確的方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，差生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為會(huì)不時(shí)的出先反復(fù)，老師要認(rèn)真去做差生的朋友，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

１．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

２．課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

３．課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

５.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

６.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫

工作計(jì)劃表 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇六

一、明確hr的短期目標(biāo)。

公司20xx年的目標(biāo)是：“年內(nèi)在中國(guó)設(shè)立20家分支機(jī)構(gòu)，即：上海、北京、杭州、溫州、西安、蘇州、無(wú)錫、義烏、南京、寧波、天津、深圳、廣州、太原、大連、昆明、重慶、武漢、常州、福州。”

設(shè)立分支機(jī)構(gòu)的前提是“有人可用”，但結(jié)合公司現(xiàn)狀，結(jié)合行業(yè)現(xiàn)狀，此處是hr的工作難點(diǎn);所以， hr當(dāng)前的工作任務(wù)就是：吸引適合公司的優(yōu)秀人員加盟。此項(xiàng)工作是現(xiàn)在最為重要的事情，即：“招到人，培訓(xùn)人，盡快補(bǔ)充到對(duì)應(yīng)的崗位中”是hr今年的主要工作目標(biāo)。

二、對(duì)組織架構(gòu)、部門職能、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、人員配置等進(jìn)行設(shè)計(jì)。

組織架構(gòu)，是公司運(yùn)行的基礎(chǔ)，是公司實(shí)施日常管理賴以進(jìn)行的載體。

新成立的公司，首先是需要明確公司的組織架構(gòu)、明確部門、設(shè)置崗位、進(jìn)行崗位職責(zé)的設(shè)計(jì)等工作。

特別需要強(qiáng)調(diào)，未來(lái)公司的管控可能是“總部--分公司”的模式;對(duì)總部部門的設(shè)置、職能的明確、崗位設(shè)置、人員配置等，都將對(duì)成立分支機(jī)構(gòu)起到非常關(guān)鍵的引導(dǎo)和支持作用。

三、擬定基本規(guī)章制度，明確人事主要流程

成立公司、制度先行。

制度本身就是文化的體現(xiàn)，是文化的載體之一。

制度的作用不僅體現(xiàn)在公司壯大時(shí)的“保駕護(hù)航”，在剛成立時(shí)，就應(yīng)該為公司的發(fā)展壯大做好鋪墊。

為了讓招聘的人員在公司這個(gè)平臺(tái)上更好地工作，有必要在人員進(jìn)入公司之前，就考慮擬定公司運(yùn)行所必需的基本的人事、行政、財(cái)務(wù)方面的規(guī)章制度，如《考勤管理辦法》、《員工行為守則》、《出差管理辦法》、《報(bào)銷管理辦法》等，以便于員工在開展工作的時(shí)候，能夠做到“有法可依”。

部門各項(xiàng)工作的開展，離不開“流程”。特別是公司剛成立的時(shí)候，更應(yīng)該樹立“流程意識(shí)”，有必要把順暢的、科學(xué)的東西通過(guò)流程固定下來(lái)，把好的東西保留下來(lái)，為提升工作效率，促進(jìn)公司人力資源的規(guī)范化管理奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

四、配合公司發(fā)展計(jì)劃，進(jìn)入“招兵買馬”實(shí)施環(huán)節(jié)。

進(jìn)入實(shí)際操作環(huán)節(jié)：配合公司今年的發(fā)展計(jì)劃和各分支機(jī)構(gòu)辦公場(chǎng)所裝修情況開始招聘。

分析行業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)、行業(yè)人才的分布及人才的求職模式，選取合適的招聘方式。

分析公司現(xiàn)狀，明確公司的優(yōu)劣勢(shì)，突出公司能夠吸引人員的特點(diǎn)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如公司情況介紹、主營(yíng)業(yè)務(wù)、公司在行業(yè)內(nèi)的地位、股東背景等。

五、培訓(xùn)

公司是新成立的、人員是新的、工作流程是新的，一切的`一切都需要從零開始，所以，此時(shí)的培訓(xùn)工作必須加強(qiáng)，尤其是需要公司里的“老員工”做好“答疑解惑”的準(zhǔn)備，要做到“傳、幫、帶”的效果。此時(shí)的培訓(xùn)做好了，才能確保員工“根正苗紅”。

所有培訓(xùn)課件，必須形成文字存檔，為未來(lái)的培訓(xùn)體系化建設(shè)做好文字準(zhǔn)備。

培訓(xùn)，并非單指企業(yè)介紹、規(guī)章制度、操作流程等基礎(chǔ)培訓(xùn)，更多的是專業(yè)領(lǐng)域，如崗位提升所需技能、行業(yè)資訊等，還包括體現(xiàn)公司凝聚力、向心力方面的培訓(xùn)。

六、流程梳理，內(nèi)部融合。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)作，各部門人員的工作開始慢慢步入正軌，此時(shí)，有必要對(duì)各項(xiàng)工作流程進(jìn)行回顧、梳理，打通總部與分公司之間的溝通障礙，打通體系與體系間的溝通障礙，促進(jìn)內(nèi)部的融合。

七、考慮績(jī)效、薪酬相關(guān)工作

公司的發(fā)展壯大、人員的不斷成長(zhǎng)，離不開績(jī)效和薪酬的牽引力，結(jié)合公司的發(fā)展情況，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，引入此兩項(xiàng)工作。

八、修訂、完善制度和流程，循環(huán)往復(fù)。

年底，組織修訂各項(xiàng)制度，不僅要注重內(nèi)容合法性，還要注重程序合法性;此后每年度都要結(jié)合公司的發(fā)展情況對(duì)制度進(jìn)行完善，循環(huán)往復(fù)。

當(dāng)然，人力資源管理的各項(xiàng)工作并不止這些，而要做好這些工作，需要hr在工作的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，只有做好了各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，才能將人力資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最大，才能切實(shí)提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益。

工作計(jì)劃表 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇七

xx年，城管辦在黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照省、市、區(qū)有關(guān)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理會(huì)議精神和文件要求，采取有力措施，認(rèn)真開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，取得了明顯的工作成效，現(xiàn)將xx年上半年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作情況總結(jié)如下：

今年，街辦把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作作為重中之重的工作來(lái)抓，年初，召開了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專題工作會(huì)議，成立了由街道辦主任張文豪同志任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)付興全任副組長(zhǎng)的的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作計(jì)劃、工作方案和管理制度。落實(shí)工作人員，明確工作責(zé)任。同時(shí)，要求各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位相應(yīng)成立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，單位一把手任組長(zhǎng)。

1、及時(shí)傳達(dá)區(qū)上會(huì)議精神。

全區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作會(huì)議后，我辦及時(shí)召開了保潔公司、村干部和單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)了區(qū)上會(huì)議精神，并結(jié)合我街辦實(shí)際，安排布置了下階段的工作。同時(shí)，各村（社區(qū)）、企事業(yè)各單位分別組織召開了群眾大會(huì)，傳達(dá)了區(qū)上、街辦有關(guān)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作會(huì)議精神，要求各村（社區(qū)）、各單位利用各類會(huì)議廣泛宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，做到家喻戶曉，人人皆知。

2、通過(guò)多種形式廣泛宣傳。

為了得到良好的宣傳效果，我辦利用執(zhí)法車保持經(jīng)常性的宣傳；另一方面印發(fā)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作宣傳資料近xx份發(fā)到每家每戶；第三是在主要干道、成渝高速出入口、各村（社區(qū)）張貼大型墻體標(biāo)語(yǔ)20條，第四是利用“桃花節(jié)”等大型活動(dòng)時(shí)間開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作相關(guān)知識(shí)宣傳； 第五是堅(jiān)持節(jié)假日和每月最后一個(gè)星期五組織開展全街辦性衛(wèi)生大掃除，用實(shí)際行動(dòng)教育廣大群眾。

1、城管中隊(duì)出動(dòng)執(zhí)法巡邏車300余次、執(zhí)法人900余人次，對(duì)城郊結(jié)合部、殯葬沿線、高速路站口兩側(cè)、城市道路沿線、學(xué)校周邊等各類市場(chǎng)、流動(dòng)攤點(diǎn)（區(qū)）、建材經(jīng)銷點(diǎn)、洗（修）車場(chǎng)點(diǎn)、廢品收購(gòu)站及亂牽亂掛的違規(guī)行為進(jìn)行了整改和清理。

2、在揚(yáng)塵治理工作中，對(duì)在建工地和閑置空地繼續(xù)實(shí)行與工地負(fù)責(zé)人簽訂了揚(yáng)塵治理責(zé)任書。在成渝高速龍泉出口處設(shè)立了檢查點(diǎn)，并成立了夜間揚(yáng)塵治理巡邏小分隊(duì)，現(xiàn)已達(dá)到施工工地不亂像、運(yùn)輸車輛不違規(guī)，減少城市道路污染、破壞現(xiàn)象，進(jìn)一步提升我轄區(qū)內(nèi)空氣質(zhì)量。

3、協(xié)助區(qū)交通局共出動(dòng)人員100余人次，車輛40余次，對(duì)城區(qū)非法運(yùn)營(yíng)電瓶三輪車進(jìn)行集中治理，極大的規(guī)范了三輪車運(yùn)營(yíng)秩序。

街辦投入5萬(wàn)余元對(duì)所有垃圾點(diǎn)（房）維修，標(biāo)示桿進(jìn)行維護(hù)翻新，垃圾分類宣傳標(biāo)語(yǔ)6副，發(fā)放入戶垃圾分類桶1800個(gè)，極大的提升我街辦農(nóng)垃三化質(zhì)量。我街辦目前有6個(gè)村3個(gè)社區(qū)，現(xiàn)已全部實(shí)施農(nóng)垃“三化”覆蓋率已達(dá)到100%，發(fā)放宣傳資料4000份。

各村（社區(qū)）今年上半年共計(jì)投入1000人次進(jìn)行清理工作，共清除“牛皮癬”小廣告700余處，衛(wèi)生死角120余處，雜草雜物38噸，建筑垃圾41余噸，清理生活垃圾18余噸，清理河道4000米，規(guī)范停車車輛420余臺(tái)次，使我街辦城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理取得長(zhǎng)足進(jìn)步，營(yíng)造了整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境，為<財(cái)富>全球論壇打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）群眾的參與度有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

自發(fā)放宣傳資料，開展志愿者服務(wù)活動(dòng)以來(lái)，大大增強(qiáng)了廣大城鄉(xiāng)居民愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的意識(shí)，形成了參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍。但由于仍有一部分群眾對(duì)此項(xiàng)工作不了解、不關(guān)心、不支持甚至產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒，加之少部分群眾還存在亂吐、亂丟、亂堆、亂放等不文明行為，有的商家只從自身利益出發(fā)，對(duì)出攤占道的清理工作抵觸，甚至對(duì)抗，以上行為都給執(zhí)法工作造成了很大難度。

（二）各村（社區(qū)）主動(dòng)工作的意識(shí)還有待提高。

實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理兩年多來(lái)，到目前為止，大家對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)總體比較到位，重視程度比較高，各村（社區(qū)）都投入了大量的人力、物力、財(cái)力，成效也很明顯，但是此項(xiàng)工作常態(tài)管理還不夠，通常時(shí)考核、檢查、督導(dǎo)、暗訪時(shí)抓得緊，平時(shí)則比較松，沒(méi)有形成常態(tài)的管理機(jī)制，被動(dòng)工作多，主動(dòng)工作少，使此項(xiàng)工作的成效受到一定的影響。

下半年我們將結(jié)合省市有關(guān)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的要求，按照新初書記最近對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的一系列重要指示，加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作力度，繼續(xù)著力提升城市整體形象，大力推動(dòng)農(nóng)垃“三化”體系工程、“三個(gè)延伸”、“七亂”專項(xiàng)整治行動(dòng)，做好精神文明城市創(chuàng)建工作，認(rèn)真高效的完成年度目標(biāo)任務(wù)，并統(tǒng)一到同安“全力推進(jìn)全面城市化、全力打造西部職教城、全力建成山水度假城”的奮斗目標(biāo)上來(lái)，努力服務(wù)更大更強(qiáng)的“汽車龍泉”、又新又美的“田園龍泉”宜業(yè)宜居的“幸福龍泉”建設(shè)。

工作計(jì)劃表 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇八

一、指導(dǎo)思想

為了全面推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，特成立學(xué)校合唱隊(duì)。

二、活動(dòng)設(shè)想、措施、

1、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂(lè)是好的，什么音樂(lè)是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3、聲部和諧訓(xùn)練由于小學(xué)生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來(lái)訓(xùn)練。

4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學(xué)生的眼界。

三、 負(fù)責(zé)活動(dòng)成員：

陳媛媛、陳瑤、盧金麗。

四、活動(dòng)安排

為了使合唱活動(dòng)順利高效地開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況安排如下：

（一）活動(dòng)主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂(lè)基礎(chǔ)，并自然地運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過(guò)排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂(lè)感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

（三）參加對(duì)象：

在學(xué)校的所有學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在30-40人左右。

（五）活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校舞蹈教室

（六）活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。

（七）活動(dòng)要求：

（1）作為合唱隊(duì)成員要自覺遵守學(xué)校合唱隊(duì)的各項(xiàng)要求，遵守紀(jì)律，注意安全，建設(shè)健康向上、溫馨和諧的合唱隊(duì)；

（2）每位隊(duì)員要愛護(hù)公物、樂(lè)器及各種設(shè)施；

（3）每位隊(duì)員要按時(shí)參加活動(dòng)，不遲到、早退，有事請(qǐng)假；

（4）每位隊(duì)員要尊重他人勞動(dòng)，聽從指導(dǎo)教師指揮，上課時(shí)不說(shuō)話、嘻笑；

（5）每位隊(duì)員將合唱團(tuán)發(fā)給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時(shí)之需。

五、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）訓(xùn)練教師：由學(xué)校專職音樂(lè)教師擔(dān)任教學(xué)，其他擅長(zhǎng)的老師協(xié)作。

（二）訓(xùn)練內(nèi)容：

用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音；規(guī)范學(xué)生的合唱姿態(tài)和舞臺(tái)造型；五首高質(zhì)量的少兒合唱歌曲。

（三）訓(xùn)練方法及過(guò)程：

1、聲音的訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

3、合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強(qiáng)而有彈性

（4）不連不跳

4、節(jié)奏訓(xùn)練

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

6、歌曲的學(xué)習(xí)

六、教學(xué)進(jìn)度：

九月份教學(xué)進(jìn)度：常規(guī)訓(xùn)練

第一周：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，建立訓(xùn)練常規(guī)。

第二周：發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）

第四周：復(fù)習(xí)處理作品《小白船》。

十月份教學(xué)進(jìn)度：訓(xùn)練發(fā)聲技巧

第一周：發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）復(fù)習(xí)《娃哈哈》。

第二周：發(fā)聲訓(xùn)練（難度適當(dāng)增加的連音、跳音）。

第三周：處理鞏固輪唱《牧童》，并表演。

第四周：發(fā)聲訓(xùn)練。

十一月份教學(xué)進(jìn)度：排練作品

十二、一月份教學(xué)進(jìn)度：作品處理及匯報(bào)幾首較完整的合唱曲目。 計(jì)劃選排合唱曲目：

《七色光之歌》、《歌聲與微笑》。