體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
家訪心得體會最新小學 家訪心得體會簡短篇一
學生的家長我基本都透過電話,但是當我真正踏入本次家訪之路時,我才體會到了電訪所不能到達的效果。
12月21日利用休息時間,我和同事深入幾個學生家中進行家訪,其中的感觸頗深。我深切地感受到家訪拉近了老師和學生家長的距離,只有家長們少了誤會和責怨,我們的工作才能得心應手。
寒冷的風呼呼地刮著,老師的家訪卻給學生和家長帶去了溫暖。尤其是山區的孩子,他們離家較遠,平時午后在校吃飯,所以能夠和家長交流的機會很少。雖然我很多次試圖與這些孩子交流,但是效果依然不佳。每次批改他們的家庭作業,心中總是感覺很無奈。我們首先走訪了其中的一位張____。這個孩子平時頑皮好動,上課精力很個性不集中,作業不能按時完成,考試試卷從來沒及格過,而且平時頗愛管閑事。到達學生張____家時,他的家長頗感意外。或許是因為孩子的調皮,或許是因為許多次老師電話邀請,都沒能把張____的家長請到校園,張____的媽媽很是不好意思。我和張____媽媽稍稍交流了一下孩子的在校表現。張____媽媽滿臉歉意地說:老師,我對孩子管理太松了,您前幾次打電話,我因為上班抽不開身,所以沒能去校園
工作再忙,也不能不管孩子呀!畢竟孩子才上二年級,沒有家長的管理,孩子怎樣能約束住自己呢?我開始耐心地做家長的工作。
對,對,對,老師,是我們做的不對!張____媽媽點頭答應著。
停了一會兒,我又說:您工作忙,為什么不讓孩子的爸爸去校園和老師交流呢?
張____的媽媽低下了頭,沉默了一會兒,我感覺其中必有隱情。果然,她抬起頭時,眼圈已經發紅了。
老師,您沒聽說過前兩年硫酸廠發生的那件事嗎?孩子他爸與人打架,我們家賠付給人家很多錢,欠下了許多債。我一個月就20____多塊錢,還要供張____姐弟倆上學,所以對孩子的管理放松了張____媽媽哽咽著說。
聽到那里,我的眼睛濕潤了,自以為很關心孩子,自以為很會講道理,卻從來不明白去找找孩子落后的根源在哪里。我開始與他們心貼心的交流,并制定了一系列的補習計劃孩子笑了,家長笑了,我也笑了。
在家訪中,我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計,極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責更重了。我們沒辦法選取家長,我們只能選取不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話,老師的魅力無極限。當然高興之余,需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響.文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學習、生活上的指導,這些家長的孩子多數會養成良好的習慣,有較強的自覺性。管教子女嚴厲的家長,會教子女做人的道理,孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女過于溺愛的家庭,隨著孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。針對這些狀況,我們和家長促膝談心,有的給予肯定和表揚,有的共同商討,有的用好的教育事例給家長作分析,委婉地指出其教育存在的問題,探討教育措施,使學生心服口服,家長也欣然配合。
在這段時間的家訪活動中,我深刻體會到,家訪對教師和學生家長來說都是受益匪淺的.家長能了解學生在校各方面的表現和校園對學生的要求,老師能了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現。我們只有透過家訪,走進學生的生活才能了解一些隱性的問題,找出學生不良行為構成的根本原因,這樣我們才能從根源著手,對癥下藥,進一步加強對學生的教育,到達家校結合,共同教育學生的目的。
家訪心得體會最新小學 家訪心得體會簡短篇二
縣教育局的“千名教師進萬家”的教師家訪活動正在各個學校如火如荼的開展。我校也不例外,學校安排我和其他三名教師組成一個組,以班主任為家訪小組組長,負責對一個班的學生進行家訪。
作為班主任,我覺得這項活動的開展有意義。一個班主任要想管理好班級的事務,除了需要有一定的管理能力之外,比一般教師更深入的了解學生情況,摸清學生脾氣,知道學生平時在家的表現,了解其家庭學習狀況,知己知彼,將對班級管理特別是對學生進行針對性教育將起到不可或缺的影響。
還清楚地記得畢業分配到學校工作時,當時在學校一批老教師的帶領下,我走訪過很多學生的家庭。每到一家,家長都盛情相迎,熱情讓座,端茶倒水,愉快地與我們教師談起學生在家里的表現,談學生的學習方法問題,談學生的日常行為習慣。希望教師對其子女在學習方法上能予以一些指導,也希望在學校里教師能對其子女更加重視。這些家訪活動和后來的教學成果改變了老百姓對我們學校的看法。
但是隨著時間的推移,農村學校里很多教師移居到縣城,農村的田間小路上很難發現到教師家訪的身影了,教師與學生家長的聯系也僅僅限于電話聯系或者每學期一次的家長會了,或者學生在學校里出了問題打電話通知家長到學校解決問題。我們知道家長會時間短家長多,有很多家長看到與教師沒有時間交談,他們一開完會就走了,只剩下很少一部分家長與教師交流。就算與教師交流的,交流的也不夠深廣,所以就談不上對學生進行針對性教育了。
上個星期我和我們組的教師走訪了五個學生的家庭。雖然他們的情況我通過開學調查略知一二,也白紙黑字地記錄在班主任工作實錄上,但通過家訪,我了解到了很多更深更詳細的情況。一個學生其母親在其兩歲時就亡故,其父親遠在長沙打工,供應著兩個小孩讀書,大的在繁昌二中讀書,家里僅有七十多歲的奶奶照顧其生活,學習基本上靠自己,來自長輩的關愛非常少。另一個學生家庭更是特殊,其父親由于觸犯刑法而入獄,一家人生活重擔落在了其繼母的身上。并且這個學生與繼母的關系比較緊張。其生活基本上靠自己自理,有一餐沒一頓的,沒有一個溫暖的家庭,其學習狀況令人擔憂。其他三位學生通過走訪,也發現了很多問題,別看他們在學校平時表現較好,但在家里也有一些不良的習慣,這些情況只有通過走訪才能獲知。
教師走訪,雖然增加了教師的工作量,但它的作用是不言而喻的。它把國家對教育上的優惠政策通過教師與家長的真心交流深深地傳達到家長心中,也使教師了解到了農村部分家庭的困苦,使我們有時候能站在學生家長的角度來看問題。教師家訪,不僅僅是教師到學生的家里走一走,更重要的是體現在它架起了教師與家長溝通的橋梁,增進了學校與學生家長之間的感情,消弭了學生家長與學校之間可能出現的矛盾,密切了教師與學生家長的聯系,也使得學校的工作更容易開展了。
家訪心得體會最新小學 家訪心得體會簡短篇三
我來一中已經是第七個年頭了,現在擔任八四班的數學教學,結識了新的一批學生,對這批學生學習生活等方面情況并不很了解,因此在開學之際我和劉老師對每一個學生進行來了家訪,以便能更快更全面的了解學生的各種情況,從而更好地對學生進行教育。我在一中工作的幾年中,讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜,幾年的不斷探索,更讓我深深地認識到,家訪工作是老師協調家庭教育的重要方式之一。家訪,是指教師有目的地拜訪家長,與家長取得聯系,互通信息,有針對性的對學生實施教育。它能使許多在學校辦起來很棘手的事,很難教育的學生,通過及時的、有目的'家訪,收到良好的、甚至是意想不到的效果,它是家校聯系進行教育的一種有效方式。
本班共有72位學生。孩子的家庭環境不大一樣,有的父母都在菜場賣菜,有的父母在外地打工,孩子常年與爺爺奶奶居住,有的父母離異,甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中,我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的,我每到一個學生家里,家長都熱情地和我交談,隔壁的街坊都會過來看看聽聽。
在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。當時為了找到他們的家,我和劉老師來來回回跑了好幾趟,最后還是這個孩子的爸爸親自出來接的我們,我們跟著他在偏僻的小巷里穿行,七彎八拐地終于到了,那是一間破舊民房,房間里只有一張床和一個破舊的柜子,四面的墻由于潮濕都長霉點了,房子雖破舊但也干凈整潔,孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。
這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病,長期吃藥,孩子的媽媽3年前一去不復返,自己又是在建筑工地上做小工,看天吃飯,每天又當爹又當媽一個人帶孩子,天天早上6點出門,7點鐘請假回家送孩子上學,然后再去上班,晚上天黑才回家,加上自己不識字,回來又不能教導孩子,只能放在接輔中心。我說家長只要在家多關心孩子、平時多和孩子交流,讓孩子體會到愛,孩子會知道他們的期待,體會到他們的艱辛。學習上,教師可以在學校給他們指導和幫助。本次去這個孩子家,他爸爸拉著我們聊了很多,我很欣慰。家訪中,真情送家長,溫暖送學生。
通過家訪,我感受到家長們對孩子都寄與了厚望,只是缺少了正確有效的方法,使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動,更拉近了教師與家長間的距離,增進了家長與學校之間的關系與信任度。多年的班主任工作實踐使我深刻認識到,家訪工作作為班主任工作的一項重要內容,有其不可低估的作用。因此,班主任老師必須高度重視家訪工作,并且善于做家訪工作。
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