優秀作文深入人心，讓人產生共鳴和思考，具有一定的感染力。如果你對如何寫一篇優秀作文感到迷茫，可以先閱讀一些優秀作文范文，以下是一些建議。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇一

蘇老師已經請假兩天了，大家都挺向她，今天來給我們上自習的是李老師，一位風趣又嚴厲的老師。

她看到一位同學書。本子都沒拿，便說：“你是不是要準備沖出教室，攻打紅燒肉大王？”哈哈哈哈。大家捧腹大笑。

“現在不是在上外語課，你是老外嗎？從大西洋飛過來的，還是從太平洋飛來的？”她責怪道，我們又哈哈大笑。

倆魄。

要是所有老師都這么風趣就好了，讓大家在學習中快樂，快樂中學習，這大家就不會為枯糙的學習感到頭大了，這也許就叫一個小學生的呼聲吧！”

幽默的歷史老師（模板17篇）篇二

我的老師姓周，她很幽默，那平淡無味的語文課，被她的一兩句話，變得生動活潑起來。

“沒文化，真可怕”

一天語文課上，周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語了。我們爭先恐后地舉起手來，“徐，你把第一行讀一遍。”“暴布……”他還沒說完，我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆：“唉！沒文化真可怕！白字先生你把第一個詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布。”“作為老師，我獎你把這個詞連拼音抄一頁！”說罷，那人便哭笑不得地坐了下去。

“請你到黑板前來！”

有一次，我們班同學王，因為不該錯的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點點，一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了，便說：“這位‘先生’你本子沒紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢，也不用我的錢，用的是學校的錢，可以盡情享用吧！”我們一聽，不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！

“請老師講一下”

還有一次，我們正在小組討論一段話的段意，突然看見和正在講話，既不是關于這段話的段意，也不關于學習。這時，周老師發話了：“看來有同學已經會了，請老師來給我們講一講。”被點名的同學慢吞吞地站起來，半天都沒吐出一個字來，“坐下去哦！上課要專心聽講。”

當然，我犯什么錯，老師也不包容，該說的說，該罵的罵，一點兒都不留情面。

這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧？

幽默的歷史老師（模板17篇）篇三

每一堂數學課都有同學們歡聲笑語，每一堂數學課都有大家活躍的身影，每一堂數學課都是我們所最期盼的。

九月一日，我們迎來了新學期，也迎來了一位新老師。他的模樣讓人見了十分想笑，矮矮的，胖胖的，像一只可愛的大笨熊。在第一節課上，他并沒有給我們上課，而是給我們講了許多的笑話，讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。

褚老師說的不是普通話，也不是余姚話，而是獨一無二的“普土話”。不知有多少次，他在上課的時候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”，我們也愛學他的樣子，便把嚴肅的課堂一下子變的輕松了。

“你們知道嗎，我以前當過三個月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣，但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的。”每當褚老師意味深長地說這句話的時候，就代表有某些同學在“想心事”了，被褚老師的“火眼金睛”給看出來了。

尿布，你們對這個名詞一定不陌生吧。我們班上數學課可是少不了這個寶貝哦。那不是普通的尿布，那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時打開我們的數學書，就會有成堆的紙片飛落向地的情形。便問：“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會被弄得一頭霧水。

褚老師帶給我們的樂事簡直數不勝數。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇四

“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說邊等作文老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進來一個似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量她。

她，一張國字臉，一頭烏黑發亮的頭發，顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風韻。

現在，我和老師已經相處了一段時間了，現在要說起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。

就先說一說老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上作文老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的作文水平提高了。

不過，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的無微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來說吧。

怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過話又說回來了，我們還真是“黃金搭檔”。

我喜歡你——我的作文老師。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇五

尊敬的領導：

您好！

我是今年剛于xx師范學院歷史系畢業的學生。剛剛拿到我夢寐以求的初級教師資格證就急切的盼望蹋上教師的崗位。

xx師范學院我國具有悠久的歷史和優良的傳統的高質量學府，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年的學習中，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。收筆之際，請允許我鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！謝謝！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

幽默的歷史老師（模板17篇）篇六

自從我來到橘色燈籠已經很久了。我見過許多老師，嚴厲而美麗……但我從未見過任何幽默的老師。這學期你會成為一名幽默的老師嗎？我很期待。

第一次見面時，我看到一位男老師，黑頭發，眨著眼睛，還有些魚尾紋。我認為他是一個嚴格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機械地講出書本。之后，我們被要求寫一篇作文。一個無聊的人讓我們覺得短短的兩個半小時就像過去的一天。

但是相處了將近一個學期后，他大大改變了我對他的印象。他是一個幽默風趣的老師。他經常在課堂上說一些有趣的話，講述他親身經歷的事實，并做一些動作。我們似乎在現場。有一次，他告訴我們關于在他家的田里來回奔跑的事，并做了一個像100米賽跑的手勢，這讓我們笑了。

黃老師上課很幽默，下課后把我們當成朋友。他沒有老師的尊嚴。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學開玩笑說，黃先生已經“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進來后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個小報告，說:“黃先生，有人說你要‘慢性自殺’！”黃突然意識到，跟著我們笑著也沒在意。

你看我們的好朋友黃先生多幽默啊！

老師評論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個練習以情緒變化為線索，并寫下這些變化及其原因。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇七

教過我的好老師很多，從幼兒園的劉老師、吳老師，到課外輔導班的李老師、梁老師，再到學校的王老師、田老師……但我心中，還有一位特別幽默的好老師。

這位老師個頭很高，一張方方正正的臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，用老師自己的話來說：“我的眼睛可是360度帶拐彎的，你們可不要做小動作，免得被我發現啊。”此話逗得同學們哈哈大笑，上課也不敢隨便做小動作了。老師還有一張平時并不大而講課時張得很大的嘴巴，在課堂上總帶著幾分風趣幽默。

有一次上數學課時，要用尺子畫圖，可有的同學沒帶尺子，老師微笑地說，“哎呀，你們幾個是無恥（無尺）的人啊！”還沒等大家笑完，老師臉一變，向那幾個沒帶尺子的同學吼道：“你們還不借？”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。

又有一次，我說的一種解題方法很好，老師很高興地說，“這種方法取名為楊浩宇定理”，那時我心里有說不出的高興！我們班好多同學都有定理。有的'定理看起來普通，可道理卻很深奧。有的定理看起來復雜，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成為博士，可我們班只有這幾位博士：楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會越來越多，“博士”也一定會越來越多。

雖然有時老師發起火來的樣子挺嚇人，但同學們都喜歡上數學課，也非常喜歡老師的幽默。上他的課，我們覺得很輕松，理解也不吃力，還可以自由發揮呢！

他是誰呢？來吧，就請到南京市逸仙小學五（3）班，感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學法，我們等你喲！

幽默的歷史老師（模板17篇）篇八

我上六年級了，也換了新老師。我們的班主任，李老師，她是一位女老師，也是我的數學老師，她很幽默。

李老師個子很高，長得也慈眉善目，一頭烏黑頭發下，有一對彎彎的月牙眉，一雙水汪汪的大眼睛，細小高挺的鼻梁，潔白的牙齒。李老師差不多四五十歲左右。

我原來從不喜歡上數學課，但是自從李老師當我們班的數學老師以后，我就覺得數學原來是奧秘有趣，因為李老師講課很幽默。

一次上數學課，老師正講著分數乘法，老師為了讓同學們好理解分數的原理，還給我們表演了一人兩角色的話劇，我們班每個人都認真聽了起來，老師給我們講《西游記》。我們每個人心里肯定都在想：《西游記》跟講數學課有什么關系呢。這是孫悟空和豬八戒之間的對話。

孫悟空：“八戒，天這么熱，你去找西瓜，回來我們切著吃。”李老師裝著孫悟空的腔調說。八戒說：“猴哥，那你可要等我。”老師又裝著八戒的聲音說道。孫悟空又說：“好好等你，快去吧。”八戒走了，過了一會兒，八戒回來了，抱著一個大西瓜，滿頭大汗。孫悟空說：“我們正好四個人，每個人能得到4分之1個西瓜，八戒不滿的說：“不行，我的功勞最大，我要吃這個瓜的8分之1。”聽到這全班哄堂大笑。

我們的李老師不僅幽默，而且還關心學生，工作認真，每次課前老師都寫兩大張筆記，這就是我們班的班主任李老師，熱心幫助我們學習，學生有不會的題，李老師幫我們一起解答。我們都很喜歡我們的李老師。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇九

幽默的歷史老師（模板17篇）篇十

“叮鈴鈴！”上課鈴聲一響，眾同學百般無奈的走向自己的位置，就像剛從床上爬起來一樣，沒精打采的。因為這節課是歷史課，我們實在是對歷史提不上什么興趣來。

片刻，一個戴著黑色眼鏡，衣著整潔，身材矮小結實的中年人疾步走上講臺，拿起粉筆在黑板上寫下個大大的“張”字。

“這是我的姓，我姓張！”他說，聲音出奇的洪亮。

這聲音震動了全班同學。原本萎靡不振的我們稍稍有了點精神，接著老師又開始介紹“張”這個姓氏。

“在古代有許多名人和我一個姓，比如說：張飛。”老師情緒高昂，似乎很喜歡這個姓氏，又接著說了下去，“張飛，就是那個三國時代，臉黑得像炭一樣的劉備的兄弟，知道不？”

“哈哈！”全班哄堂大笑，張飛的臉跟黑炭似的，這個比喻太貼切了！全班同學被老師的幽默帶動了起來，個個精神抖擻。

“好了，現在我們開始上第一課，原始人。”老師快速地在黑板上寫下標題。教室里靜極了，我們焦急地等待著老師的下文。

“你們玩過“泥巴坨坨”嗎？”“沒有，是什么呀？”同學異口同聲。“就是泥巴啊！”老師答道，教室里發出低低的笑聲，老師沒有理會，繼續提問:“知道“蔣光頭”嗎？”額…….“蔣光頭”又是哪位知名人士？全班同學抓耳撓腮，怎么也想不起來，眼巴巴地望著老師。“嘿嘿，“蔣光頭”就是xx啊！”老師奸笑道。老師的話讓全班同學笑的前仰后合，肚子都疼了起來。

“注意，你們把書翻到原始北京人的畫像。”老師模仿著北京人的樣子叫道：“看，北京人的前額是不是比我們凸得厲害，還有北京人的眉毛像不像一條黑色的毛毛蟲？”原本看照片我們只覺得北京人長得與我們不一樣，可老師模仿北京人的樣子真的實在是讓人忍俊不禁，大家彎腰，搖頭，擠眉弄眼，一齊哄堂大笑。

我笑得淚流滿面，我敢發誓：這是我在課堂上笑的最厲害的一次。

歷史老師在同學們快樂得忘乎其形的大笑中結束了第一堂課。

哇，多么有趣的歷史老師，多么生動的歷史課，聽他上課可真是一種享受！

幽默的歷史老師（模板17篇）篇十一

我的班主任李老師，是個愛開玩笑的老師。

她個子不高，有著一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，剪著一頭干練的短發。她說起來話來幽默有趣，經常跟我們開玩笑，同學們都很喜歡她。

有時候，我們上課不認真聽講，李老師就假裝嚴肅地開玩笑說：“誰想坐‘vip’座位呀？”她的話音剛落，全班頓時安靜下來，因為誰也不想坐那個講臺旁邊單獨的位置，李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學們。

還記得有一次，我們在抄作業的時候，同學們發現只有一項作業，便大聲喊道：“今天怎么只有一項作業呀？李老師狡黠作文作文地一笑說：“那就給你們多加一點吧。”她的話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。

全班同學都在焦急地喊：“不要加作業！”只有我沒有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業。

只見李老師剛拿起粉筆，同學們發出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫了“七選做”三個字。

同學一看，原來李老師又是在開玩笑呀！大家那一顆吊著的心終于放下來了，我也在心里暗暗感謝李老師說多增加作業，只是和我們開了一個玩笑。

這就是我們的班主任老師，一個愛開玩笑的老師，也是大家心目中的好老師。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇十二

東野稷十分擅長于駕馬車。他憑著自己一身駕車的本領去求見魯莊公。魯莊公接見了他，并叫他駕車表演。

只見東野稷駕著馬車，前后左右，進退自如，十分熟練。他駕車時，無論是進還是退，車輪的痕跡都像木匠畫的墨線那樣的直;無論是向左還是向右旋轉打圈，車轍都像木匠用圓規劃的圈那么圓。魯莊公大開眼界。

他滿意地稱贊說：“你駕車的。

技巧的確高超。看來，沒有誰比得上你了。”說罷，魯莊公興致未了地叫東野稷兜了一百個圈子再返回原地。

一個叫顏闔的人看到東野稷這樣不顧一切地駕車用馬，于是對魯莊公說：“我看，東野稷的馬車很快就會翻的。”

魯莊公聽了很不高興。他沒有理睬站在一旁的顏闔，心里想著東野稷會創造駕車兜圈的紀錄。但沒過一會兒，東野稷的馬果然累垮了，它一失前蹄，弄了個人仰馬翻，東野稷因此掃興而歸，見了莊公很是難堪。

魯莊公不解地問顏闔說：“你是怎么知道東野稷的馬要累垮的呢?”

顏闔回答說：“馬再好，它的力氣也總有個限度。我看東野稷駕的那匹馬力氣已經耗盡，可是他還要讓馬拼命地跑。像這樣蠻干，馬不累垮才怪呢。”

聽了顏闔的話，魯莊公也無話可說。

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幽默的歷史老師（模板17篇）篇十三

作為中國歷史上最有影響人物之一的曾國藩，小時候的天賦卻并不高。

據曾國藩回憶，小時候他曾遭遇這樣一件尷尬事：有一天晚上，夜深人靜之時，萬籟俱靜，少年曾國藩在家讀書，對一篇文章重復朗讀很多遍了，還是沒有背下來。沒辦法，背誦不下來不能睡覺，他只好一直誦讀此文。

這時候，家里來了一個小偷，潛伏在屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見曾國藩去睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，實在忍不住了，跳出來大聲說：“這種水平讀什么書?”接下來發生的事情讓曾國藩目瞪口呆：只見那賊人將那文章很流暢地背誦了一遍，然后輕蔑地看了曾國藩一眼，揚長而去。

這件事對曾國藩觸動很深。這個小偷是很聰明，至少其天賦要比曾國藩高許多，但是他由于荒廢了天賦淪落為“梁上君子”，而曾國藩卻從此知恥而后勇，刻苦治學，奮發圖強，通過后天的不懈努力，終于成為史上罕有的立德、立功、立言“三不朽”之奇才。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇十四

戰國戰國時期，鄭國有一個人因為鞋子穿久了就破了，想到集市上買雙鞋。

出發前，他在屋子里團團轉，老婆問他：“你怎么還不走?那么遠的路，一會兒來不及了。”

他著急地說：我在找繩子量我腳的尺碼。”

老婆生氣地說：“你沒有長腳啊?”

他慢條斯理地說：“我們要相信尺度，怎么能隨便用腳試呢?”

老婆瞪了他一眼，不理他了。他終于找到一條繩子，認真地量好了自己的腳，卻順手把量好尺寸的繩子放在座位上，起身就走了。

到了集市上，來到鞋攤前，他左挑一雙，右選一雙，高興得眉開眼笑。老板說：“我的鞋碼一應俱全，請問你相中了哪雙鞋子?試試吧，保管有合你腳的。”

這人故作斯文地說：“試什么，咱有尺碼，以尺碼為準。”可他在懷里摸了半天，才發現尺碼忘帶了。于是他尷尬地說：“不好意思，老板，我把尺碼忘在家了，您等等，我回家去取。”

說完，轉身就往家跑。鞋攤老板愣愣地看著他遠去的背影，好半天才明白過來，搖了搖頭，失聲大笑起來。

等這人氣喘吁吁地跑回家拿來尺碼，集市早已經散了，只有三三兩兩的路人在街上閑逛。有好事的店家笑問：“您還真回來啦?我就奇了怪了，你咋不用自己的腳試一試呢?”

這人還揮汗如雨地爭辯：“我們要相信分毫不差的尺度，怎能相信自己的腳呢?”眾人皆嗤之以鼻。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇十五

“我是居魯士，宇宙的王，偉大的王，強有力的王，巴比倫的王……世界四方的王……”這樣昭示天下的居魯士就是波斯帝國的開國君主居魯士。他從公元前553年開始，只用了3年的時間，就摧毀了小亞細亞強國米底亞，滅亡了古老的底格里斯河和幼發拉底河流域的新巴比倫王國。到第三代——大流士時，波斯帝國已經成為世界歷第一個橫跨亞、歐、非的龐大帝國。

公元前492年的春天，波斯又想征服美麗富饒，欣欣向榮的希臘城邦了。波斯派出大批戰艦入侵和他們隔海相望的希臘，開始了歷的希波戰爭。天有不測風云，波斯的海軍在海上遭到颶風襲擊，300艘戰艦，20000多名海軍官兵全部葬身海底。波斯的陸軍失去海軍的呼應，好象一支獨臂，遭到色雷斯人的襲擊，波斯的統帥也身負重傷。這次侵略希臘的軍事行動不得不半途而廢了。

波斯國王暴跳如雷。第二年，他幻想不戰而降服希臘。他派出使者到希臘各城邦要“水和土”，意思是讓他們臣服歸順波斯。希臘中部和北部的小城邦懼怕波斯帝國的武力，都屈膝投降了。但希臘的兩個城邦——雅典和斯巴達豈能低下他們高傲的頭?雅典人把波斯使者從懸崖拋入大海，斯巴達人把使者丟進井里，讓他們自己去取“水和土?。

大流士一生也沒受到這樣的羞辱，他惱羞成怒，他決定派最有經驗的大將軍第二次出征希臘。

公元前490年，波斯大軍橫渡愛琴海，在雅典郊外的馬拉松平原登陸。

處境險惡的雅典，一面緊密動員，加強戒備，一面派當時的長跑能手斐里庇第斯日夜兼程去200多公里遠的斯巴達城邦求助。這位長跑健將以驚人的速度只用了一天多的時間便到達斯巴達。但斯巴達人卻以祖宗規定，月不圓不能出兵為由拒絕出兵。斐里庇第斯苦苦哀求，但斯巴達人無動于衷，斐里庇第斯無奈，只好趕回馬拉松復命。

雅典人聽到斯巴達人不出兵的消息后，他們并不氣餒，他們立即把全體公民組織起來，甚至奴隸也編入軍隊，趕往馬拉松，占據有力地形。

按雅典法律，雅典的10位將軍在出征期間應輪流掌握兵權，每人一天。采取重大軍事行動時須事先經過10將軍商量，最后以少數服從多數原則做出決議。在雅典軍事執政官卡利烏斯的主持下召開了軍事會議。會上10位將軍圍繞著是被動防御，還是主動出擊的問題，展開了激烈的辯論。一位叫米太亞得的將軍主張主動出擊。表決時，5票對5票。執政官卡利烏斯支持了米太亞得將軍。為了發揮米太亞得的指揮才能，其它將軍都自愿放棄自己輪流當總司令的權利，讓米太亞得一人全權指揮這場戰爭。

當時雅典軍隊有一萬人，加上一千援軍，總共不過一萬一千人。而波斯軍隊有10萬人，而且裝備精良。在敵強我弱的情況下，米太亞得決定不與敵人硬拚，而是把戰線稍稍拉長，把精銳步兵安排在兩側，正面戰線上的兵力比較薄弱。公元前490年9月12日清晨，大戰前夕，米太亞得對希臘將士做戰斗動員，他說：“雅典是永遠保持自由，還是戴上奴隸的枷鎖，關鍵就在你們。”他激動人心的話語，激勵了士兵們保家衛國的決心。

激戰開始了，希臘士兵在下面發起進攻，波斯軍隊不知是計，立即反攻。希臘軍隊邊戰邊退，波斯軍隊步步進逼。在千鈞一發的時刻，埋伏在兩側的士兵以迅雷不及掩耳之勢沖出，從兩側夾擊波斯軍。波斯軍隊由于追擊希臘人，戰線拉得過長，這時陷入希臘軍隊的包圍，首尾不能相顧，連忙慌忙逃向海邊，想上船逃跑。希臘軍隊尾追至海邊，和波斯軍展開奪取軍艦的戰斗。一位叫基納爾的希臘戰士，他奮不顧身地用手抓住戰船，被敵人砍掉了一只手，他忍住疼痛，用另一只手抓住戰船，終于和戰友們一起奪取了一艘戰船。這場戰役中，波斯人丟下了6400具尸體和7條戰船。雅典人犧牲了192人，其中有執政官卡利烏斯和幾位將軍。當天晚上，斯巴達派來的2000名前鋒戰士趕到時，只見月光下尸首遍野的戰場。

米太亞得急于把勝利的消息告訴正在焦急等待的雅典人民，他又選中長跑能手斐里庇得斯去傳送消息。這位長跑能手當時已受了傷，可是，為了讓同胞們早點知道勝利的消息，他拚命奔跑，當他跑到雅典城的中央廣場時，已上氣不接下氣，他激動地喊到：“歡……樂吧，雅典人，我們……勝利啦!”喊聲剛落，他便一頭裁倒在場，再也沒有醒來。

希波戰爭持續了將近半個世紀。馬拉松戰役是希臘人和波斯人交鋒的第一仗，這場戰役極大地鼓舞了希臘人為自由和獨立而戰的斗志。

為了紀念這場戰役的勝利和表彰盡職盡力的英雄斐里庇得斯的功績，1896年，雅典人在第一屆奧林匹克運動會上，規定了一個新的競賽項目——馬拉松賽跑。距離是馬拉松至雅典的距離，根據當年斐里庇得斯經過的路線確定為全程40公里又200米。1920年，經過仔細測定又把距離改為40公里又195米。斐里庇得斯的名字和馬拉松戰役將隨著奧林匹克運動會的圣火一代又一代地留存在人間。

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幽默的歷史老師（模板17篇）篇十六

我們的陳老師，已經給我們上了兩年多的語文課了。陳老師頭發短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細又長，說話時一動一動的，就像夏天隨風舞動的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發光的黑珍珠一樣；小小的嘴發出的聲音就像唱歌一樣動聽；陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。

我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語文課的時候，我們越上越沒有興趣了。陳老師靈機一動，就拿起一把傘說：“誰還沒有興趣？這就是我的金箍棒，它會知道誰沒有認真哦。”同學們笑哈哈的說“孫悟空是男的。”陳老師說“古代的孫悟空是男的，現代的孫悟空是女的。”同學們哄堂大笑，過后我們又專心致志地聽老師講課了。

我們的陳老師既聰明又幽默，總會想出許許多多的辦法，讓我們認認真真的聽課、思考、發言。我愛陳老師，謝謝她教給我們知識！我一定要好好學習，做一名好學生。

幽默的歷史老師（模板17篇）篇十七

到了明代，又有一個秀才遇上小偷，這也是個窮秀才。一天，他在私塾與學生授完課，回到家徒四壁的家中，饑腸轆轆的他正想做飯，當他揭開米缸時，只有數粒米躺在缸底。秀才只好小心翼翼地將那幾粒米放到瓦甌里煮。

當他捧起那清如西湖水的一甌粥想喝時，鼻子呼出的氣將瓦甌里漂浮著的幾粒米粥吹得上下翻騰，此時，秀才詩性大發，便順口吟了兩句：“數粒熬成粥一甌，鼻風吹起浪悠悠。”可是吟來吟去，怎么也接不下去了。正當他捧著那甌粥在破屋里踱來踱去想下句的時候，在他家已潛伏多時的小偷實在忍不住，于是脫口而出，給秀才續上了后兩句：“分明一派西湖景，只欠漁翁一釣鉤。”

秀才一聽連說：“好句，好句。”