當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
《挑山工》讀后感450字篇一
這不禁使我想到了科學家們為研究一種東西花費了許多寶貴的時間；想到了那些為自己夢想奔跑不停的人；想到了自己學舞蹈的事情。
舞蹈是一門藝術，優美的舞姿，給人以美的享受，讓人如癡如醉。看著婀娜多姿的舞蹈演員，我不禁有幾分羨慕，便也開始學起了舞蹈。
剛來到明亮寬敞的舞蹈教室，我就興奮不已，連忙換上舞蹈服在教室里一會兒蹦蹦跳跳，一會兒爬上桿子。過了不多久，舞蹈老師來了，老師叫我們一個個趴在墊子上，雙腿打開，用盡力量讓臀部貼近墻壁，貼不進的話，老師就會慢慢來給我們壓。看見老師在給別的人壓時，一個個被壓的人都哇哇大叫，鬼哭狼嚎，這讓我不寒而栗，輪到我了，老師把腳放在我的腿兩邊，輕輕慢慢地往里移動，我也越發著疼痛，忍不住叫了出來，眉毛也好似打了個結。過了幾分鐘后，老師叫我們出來，我們的腿麻木不堪，只好慢慢出來。
一回家，我連忙對媽媽說：“學舞蹈太累了，我不想再學了！”媽媽聽了，語重心長地對我說：“孩子，你聽過‘臺上一分鐘，臺下十年功’這句老話嗎？做什么事情都應該堅持不懈，就像挑山工一樣，這樣才能站上舞臺。”聽了媽媽的話，我心悅誠服地點點頭。這也正讓我明白了一個理：做什么事都應該堅持不懈，腳踏實地的去做，才能成功。
類似的事，不正是挑山工的寫照嗎？
《挑山工》讀后感450字篇二
今天，我們學了《挑山工》這一課，文章中挑山工的一句話，讓我很受啟發，“一步踩不實不行，停停住住更不行。”文章通過挑山工與游客的對話，讓我從中知道了，人要想成功就要一步一個腳印的向前走。
這個課文，讓我想起了《龜兔賽跑》這個寓言故事。烏龜雖然跑的很慢，但是，它不停的一直往前跑。賽跑是兔子的特長，它跑的速度烏龜是遠遠比不上的，但兔子沒跑一會兒就到草蔭里去玩耍，后來居然還睡起了大覺。最終被烏龜超過了。
生活中，像這樣的例子也很多。比如：我的老師們都說我很聰明，但是，因為我的克制力不強，上課時總是和四周的同學在一起說話，幾乎每天都被老師批評，很少受表揚，所以，我的學習成績一直都很不好。后來，我的老師把我叫到她的辦公室，溫和的對我說：“你的腦子很聰明，但你聽課總是不專心，這樣很不好。你看看那些學習好的同學，有些雖然沒你聰明，但是他們上課聽講很認真，所以，他們的學習成績都很理想。”我聽了老師的話，倍受感動，于是，我上課時再也不和周圍的同學亂說話，認真聽講，認真完成作業，功夫不負有心人，我的成績突飛猛進，已經趕上了很多以前比我學習好的同學了。現在，我的老師非常喜歡我，經常表揚我，還讓那些學習不好的學生向我學習。
我感覺學習就像挑山工上山一樣，即使你沒有很聰明的頭腦，但是只要你踏踏實實的去學，同樣也會取得好成績的。挑山工背負著很重的東西雖然走得很慢，但是他們一步一個腳印的一直往前走，不停歇，而游客攜帶的東西輕便雖然走的很快，但是他們一會走走，一會兒玩玩、歇歇，所以，最終挑山工走在了他們的前面。
我一定要學習挑山工的這種精神，只有一步一個腳印的往前走，才能取得成功。
《挑山工》讀后感450字篇三
今天，我讀了《挑山工》這篇文章。故事主要講了挑山工登泰山時，走的路程雖然比游人多，用的時間卻比游人少的故事。這個故事告訴我們：無論做什么事，只要堅持不懈，就一定能成功！
讀完這篇文章，我想：挑山工和別人真是不同，游人登泰山時，走累了就會停下休息一會兒，而挑工登泰山時，卻一刻也沒有停懈過，難道他就不累嗎？不過是因為挑山工的堅持持不懈，才使他走的路雖然比游人多，可用的時間卻比游人少。
讀了這個故事，我想起了偉大的發明家——愛迪生。他在研究電燈時，經歷了1600多次失敗，都沒有放棄，最終在他堅持不懈的努力下，發明出了電燈！
我又想起了一件童年往事：有一次，爸爸帶我去公園里玩，看見有人在制作紙玫瑰，可漂亮了！仿佛真的一樣！讓我也躍躍欲試，一回到家，我就在網上找到了玫瑰花的制作方法，我拿出彩紙和剪刀和膠水。剛開始還興致勃勃的，拿起剪刀和彩紙，“咋咔咔”地剪了起
來，又用膠水這里涂一下那里涂一下……折騰了整整2個時。不僅玫瑰花沒做好，還遇到了一堆的問題：要么就是不小心把剛剪好的紙給撕爛了，要么就是膠水涂多了！我一氣之下，把彩紙和剪刀丟下，不做了。爸爸見了，語重心長地對我說：“做事要有耐心，不能三心三意，你看《小貓釣魚》里的小貓三心二意地釣魚，最后釣著了嗎？你應該多學習挑山工，做事堅持不懈，這樣才能把事情辦好。”聽了爸爸的話，我心悅誠服地點了點頭，又仔仔細細地做了起來。不管遇到新問題還是老問題，我都認真尋找原因。在經過一個多小時的努力后，我終于把玫瑰花做好了。
這是我明白了無論做什么事，只要堅持不懈，就一定能成功！
今后我要繼續發揚挑山工的精神，無論做什么事情都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣，才能克服重重困難，最終獲得勝利！
《挑山工》讀后感450字篇四
我們曾學過一篇課文，名叫【挑山工】。作者在文中大大地贊賞了挑山工那種不怕困難，勇往直前的一精一神。我也承認挑山工在挑東西上山的過程中的確堅忍不拔，不畏艱險，勇敢直前。但是，我總覺得那些挑山工只會每天在泰山上上一上一下一下，根本不會在途中觀賞風景，那他的人生還有什么意義呢？難道他就想做一輩子的挑山工嗎？
我聽過這樣一個故事：一個人他原來在擦車廠擦車，有一次，他被分配去擦一輛價值百萬的車，他非常喜歡，上一上一下一下來回看。老板見了，譏諷道：“別看了，你一輩子都買不起的！”那人聽了，默默地走開了，一個月后，他辭去了這份工作。十幾年過去了，他闖蕩成功，并且擁有了上億的.資產和自已的公司，并有5輛當年他老板用來譏諷他的那輛車。挑山工不也如此嗎？他若安于現狀，只滿足做一個挑山工，反復做同一乏味辛苦的工作，而不去奮斗，那怎么可能改變自己的生活？就如故事中的那個人，他若不去努力，而是相信了他老板的話，繼續擦車，他確實買不起那輛車。
就算他不能像那個人那樣成功，那他們也可以想想別的辦法啊！還有一個故事是這樣的：有兩個人：小柏和小布，他們住在一個缺水的村子里。有一天，他們接到了一個工作：去很遠的地方挑水，小布很開心，不停地工作，而小柏卻覺得辛苦，他覺定用半天時間挑水，半天修管道，他修了7年，終于完工了，水由管道流到了他的門口，村民們都到他家買水，既方便了大家又賺到了錢，而小布卻失業了，沒有人在雇他去挑水。這個故事完了，我想：挑山工為什么不能像小柏一樣呢？他們既然覺得這樣很累，那為什么不想想修條索道呢？
有可能你會問：“修索道不是更累嗎？”是的，修索道是比挑東西上山累，但是短期的痛苦等于長期的回報，你修了索道，你以后就再也不用挑東西上山了，并且收入也會增加許多。
總之，挑山工應想辦法改變自己的生活，讓自已的人生更輕松更豐富，更有意義一些。
《挑山工》讀后感450字篇五
時光飛逝，日月如梭，學校就像22世紀的仙境。
當我走進學校時，我看到了一棟由塑料制成的高大教學樓。這種塑料極其堅硬，但又堅固輕便。它只需要建筑工人在短時間內組裝好，就可以快速使用。然后，我走進一間教室，才發現黑板與眾不同，像個銀屏。老師在電腦里輸入程序，教學內容就會出現在銀屏上。只要按鍵，字跡就會消失，不會有粉筆灰的污染。電腦控制黑板有特殊的功能，可以隨著不同的教學內容變化而閃爍，讓所有的學生都能專心聽講。周圍的墻壁也很奇怪，會隨著環境的變化而變色：下課后墻壁變成藍色，藍色可以調節張力；下課后，墻壁又變綠了。綠色可以緩解大腦疲勞。
一排排桌子也很特別。在一張精致的電腦桌上，有自動功能和監控功能，可以和老師交談。上課期間，學生可以隨時和老師保持交談和交談；如果覺得光線不清晰，只要按一下桌子上有燈標的按鈕，左上角就會冒出一盞臺燈；在書畫課上，只要按一個按鈕，就會出現一個現代的“文房四寶”。上了計算機課，就不再在機房跑了。考試時，如果有人作弊，課桌會自動閃紅燈警告；如果課后覺得累，也可以享受舒適的按摩。
走出教室，看到外面有一個寫著“時空轉換屋”字樣的房間，很疑惑。據介紹，這個房間可以按照人們的意愿到達理想的地方。剛想進去試一試，卻聽到“快起床了，要遲到了！”我媽媽叫醒了我。哦，那是個夢。
同學們，未來的學校是美好的。讓我們努力學習，勇敢探索，迎接這一天的到來。我相信在不久的將來，我們的夢想會變成甜蜜的現實。
《挑山工》讀后感450字篇六
如果你要去泰山旅游，一定要關注關注那些特殊的民夫——挑山工。
在泰山旅游時，馮驥才遇見了一個挑山工，得知他的工作就是把貨品挑上山去賣。因為擔子很重，再加上山路回環曲折，挑山工們走得又慢又吃力。馮驥才在走山路時一下就超越了他。可當來到休息區時，總會發現原來落后于自己的挑山工已經在休息區內休息了。這是怎么回事？馮驥才一問才知道，原來挑山工們不像游客那樣四處貪看風景，他們的唯一目標就是登上山頂，為了這個目標，他們一心一意地走。當游客們還在欣賞風景時，他們已經悄悄超越了一隊又一隊的游客。
是啊，挑山工們之所以如此“神速”，正是因為他們有明確的目標，有堅實的腳步，有心無旁騖堅持到底的信念。
看完這篇文章，我不禁想起了家喻戶曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事中的兔子在比賽一開始雖然跑得很快，但它三心二意不專注，在半路上竟睡著了。而烏龜與兔子不同，它雖然跑得慢，可它對比賽認真的態度讓它反敗為勝。我想，決定這場比賽勝負的關鍵并不是速度的快慢，而是是否用心專注地對待比賽啊！
我們學過的課文《學弈》這則小故事講的也是這個道理。兩個人同時與一個下棋高手學棋，一個人專心致志，認真聽講，另一個人卻老想著射天鵝，吃天鵝肉，結果可想而知：前者學有所成，后者則一事無成。同樣的老師，同樣的教學環境，天壤之別的是兩個人完全不同的學習態度啊！
其實在生活中，許多事我們做不好，不也是因為三心二意嗎？有的同學星期一學鋼琴，星期二學畫畫，星期三學書法，看似什么都會，但沒有一樣認真學，學得精。有的同學做作業時心里卻想著要怎樣過電腦游戲里的關卡，結果作業的質量與效率大大降低。
《挑山工》讓我受益匪淺。是啊，做事，學習，不也要擁有挑山工一般一心一意堅持到底的精神嗎？
《挑山工》讀后感450字篇七
今天我學了《挑山工》這課，它使我受益匪淺，這篇課文講述了 這樣一件事：
作者在登泰山時遇到了挑山工，很奇怪挑山工的速度并不比游人慢。就問：你的速度怎么那么快。挑山工回答我說：你們總是玩玩鬧鬧，走走停停；我們快，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。作者從泰山回來畫了一幅畫，掛在書桌前多年來不曾換掉，因為作者需要挑山工那種腳踏實地的精神。
我對這篇課文有著深刻的理解，大家都知道，不去努力的同學最終還是會落后的，而那些往更高的地方不斷登攀的同學成績當然會一直向上提高的，那些不去努力的同學得了一點高分幾就得意的不得了的，會自以為自己學的差不多了，所以不去學。而那些成績好的同學會虛心學習，不斷登攀，成績就會不停的向上升。就像挑山工那樣日復一日，年復一年地登攀，才能得到收獲。
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有著這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件多了，還不備有這樣的品格！ 原來，我整天說要學好習，期末考試要雙科第一，于是便努力起來，第二天，就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。
今天我讀了《挑山工》一文，終于有所領悟，決定向前沖刺，不當游客。我下了決心：要向挑山工學習 ，像他們的毫不松懈，勇于攀登的精神也作一次學習上的挑山工。
《挑山工》讀后感450字篇八
這篇文章寫了馮驥才和朋友去泰山畫畫，發現挑山工背了重物，到達終點卻比他們快的一件事。
但為什么背負重物的挑山工走得卻比一身輕松的馮驥才他們快呢？原來是因為挑山工勇挑重擔、永不懈怠、一往無前。
像挑山工的人很多：比如愛因斯坦，他開始研究什么東西，才能讓燈泡亮起來，面對其他人的嘲笑，他根本不在乎，他聽取朋友的意見，不停地研究，嘗試了一千多種材料，最終獲得了成功。還有海倫凱勒，她從小失去了視覺和聽覺，但她沒有放棄生活，活得像一個正常人。在沙利文老師的幫助下，海倫突破了識字關、語言關、寫作關，先后學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，成為了世界著名的作家、教育家，被評為“二十世紀美國十大偶像”之一。”
正是他們身上這種堅持不懈，勇往直前的精神，才能使他們邁向成功。我想起自己，二年級的時候，父親買了一個電腦，一開始我很有興趣，讓父親教我。到了第二天一大早，父親就把我叫起來，開始教我如何操作電腦，可是我一會兒就累了，到第三天就不做了。
三年級的時候，我很貪玩，老師讓我們回去背詩，但是背到一半就累了，看完后我又幫母親曬衣服，看到那么多衣服又放棄了，聽到了電視聲，于是看起去看電視。到了學校，卻一句都不會背。我現在知道我的成績為什么總是沒有太大的起色，因為我做事常常只說了一個開頭，沒有堅持不懈做到結尾，我以后做事一定要像他們一樣堅持不懈。
《挑山工》就像一位老師，告訴我：認定一個目標，堅持不懈地努力，才能取得成功。
《挑山工》讀后感450字篇九
只要你付出了辛勤的勞動，就一定能得到豐盛的收獲。這就是我讀了《挑山工》之后的第一感受。
五年級上期的時候我們學了《挑山工》這篇課文。只讀完第一遍，就覺得那個挑山工是那么的堅強，那么的堅定。他說什么也要在最短的時間內把自己的工作做完，而我和我的一些同學朋友們呢？總是迎難而退，這與挑山工形成了極強的反差。
課文中說，最初，作者以為挑山工有什么特異功能，但經過作者的多次觀察以及后來與挑山工的談話，發現挑山工其實并沒有什么特異功能，有的只是不斷攀登、一心向上的精神：就在作者在某個地方角落觀看美景留連忘返的時候，挑山工已經挑著沉重的擔子悄悄地沖到上面很遠了。
后來，作者回家畫了一副畫，畫的就是挑山工挑著重擔、沿著折尺形路線不斷地向上邁步。作者一直把這副畫掛在自己的書桌前，因為作者需要他，需要挑山工那一心向上、不斷攀登的精神。
其實，需要挑山工這種精神的何只馮驥才老先生一個人呀！我在生活上也是特別需要挑山工這種不斷攀登的精神的。比如，我的腦袋并不比別人笨，但總是拿不到班上的一二名，為什么？學了課文后，我靜心想了很久，原來是因為別人上課的時候一直是專心聽講，而我卻經常東張西望；別人回家總是認真地做回家作業，并復習功課，而我卻打玻璃蛋玩紙牌，渾渾噩噩到天黑。如果我也像班上那些學習方面的挑山工們學習，上課專心聽講，回家認真做作業、認真復習預習，相信要不了多久，我也會和他們平起平坐，奪下班上的冠軍寶座的。
挑山工，謝謝您，您讓我幡然醒悟；對于自己。我充滿了信心！
《挑山工》讀后感450字篇十
自從我學了《挑山工》這課后，心里久久不能平靜，并且有著說不完的感受，今天終于可以借此暢所欲言了。
這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工總是走在我們前面。于是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都是訓練有素的忍者、會飛檐走壁，并且還能日行千里呢。然而，他們并不是忍者，而只是他們有著堅持不懈的精神罷了。這點課文中寫的清清楚楚：“我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了”。從這句看似普通的話中，我明白了一個道理：干什么事都要堅持不懈、腳踏實地，才能取得真正的勝利。
難道在現實生活中我們不應該向挑山工學習嗎？
生活中，我就是一個自負自大、做事半途而廢的人。上學期由于我瞎貓捉死老鼠-----碰巧在期中考試中得了第一，自大的我便在下半學期中玩玩鬧鬧，上課交頭接耳，作業敷衍了事、字跡潦草，最后在期末考試中才考了第三名，真讓我后悔莫及。
還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易將作業做完后，便有了個大計劃——記讀書筆記。一開始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁，中間兩天，我早已沒了熱情，最后，那個本早已音訊全無了，計劃終以五天告終。我想，如果我堅持下去，那個本肯定已記滿了書中的精華，成了無價之寶。難道只有挑山工們才有這樣的精神嗎？不！這不過是凡人的創舉！同樣是凡人，為什么我們就不能有這樣的創舉呢？
在以后的生活中，挑山工那堅持不懈的精神也會使我擁有“凡人的創舉”的！
《挑山工》讀后感450字篇十一
我讀了一篇文章叫《挑山工》。本文主要講述了泰山上挑山工登泰山時，走的路程比游人多，而用的時間比游人短。這讓我想起了我朋友去泰山給我講過的一件事。
有一次，他和他的朋友們去泰山玩耍，看風景，在山下，他們遇到了一個挑山工，是個小矮子，穿了一件紅襯衫，但有四十多歲了，他扁擔一頭掛著幾個椅子，另一頭捆著幾個大西瓜。他們很快就超過了挑山工。到了回馬嶺的那條很陡的山道上，跑累了，坐在旁邊的那塊石頭上歇了一會兒，突然發現那個挑山工在他們的對面抽著一支煙，也歇了一會兒。
后來一同啟程，他們還是不一會兒就超過了挑山工，等到了山頂后，發現挑山工在那個交東西的地方等著。他們過去充滿好奇心驚奇地問：“你為什么這么快？是不是有近道了？”那個挑山工回答：“我們一年四季二十年每天一個來回，而且你們看風景，中途休息、玩耍要停下來，所以盡管跑得快，但我一直走，就休息一次，所以還是我快。”
我朋友的經歷和文章的很相似，所以我也相信這是真的。這一篇文章告訴我：“要堅持不懈、腳踏實地、努力地去做好一件事，不要中途放棄。這篇文章也讓我想到了偉大科學家愛迪生在研究電燈時，經歷了一千六百多次失敗才成功的。那種堅持不懈，不服輸的精神打動了我。也讓我又想起了我國“神舟”載人飛船時，經歷了十一年的努力和磨難終于成功了！
這篇文章說明人要有三心：“恒心、耐心、決心。”做什么事都要堅持不懈，腳踏實地地去做，只要努力堅持下去，就一定會成功。
《挑山工》讀后感450字篇十二
之前，我對挑山工的理解實在太少了，但是自從學了《挑山工》一課后，我深深的理解了挑山工的精神，這篇文章詳細的描寫了泰山上隨處可見的挑山工。作者通過與一個挑山工攀談，終于弄清了其速度不比游人慢的原因，并從中悟出了深刻的道理：只要腳踏實地，拋卻雜念、勇往直前，就一定能取得成功。
“他們的路線是折尺形的——先從臺階的左側起步，斜形向上，登上七、八極石階，就到了臺階的左側：便轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉過來。”是呀，挑山工每天都要上上下下的攀巖泰山，他們沒有捷徑，但是卻比游人登一次山走的路程大約多一倍。可想而知……“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。”“我”之所以需要他是因為挑山工的那種可貴精神激勵了“我”向前的意思。
挑山工的話包蘊著意味深長的哲理，通過比較我與挑山工的異同，讓人體會到挑山工身上那種不怕吃苦、腳踏實地勇往直前的精神。
挑山工讀后感
讀了《挑山工》這篇文章，讓我感到意味深長。《挑山工》這篇文章主要講了：作者在泰山的時候看見一個挑山工，他不明白為什么挑山工比自己走得慢，卻常常跑在自己的前頭。經挑山工一說，作者明白一個非常深刻的哲理：人要想辦好事，就得一個勁地往前沖。有時候，我背著《挑山工》這篇課文：“可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!……”這時，我心里想：我跟挑山工比起來，還真差得遠呢!挑山工“一個勁兒往前走，”而我，卻是“玩玩鬧鬧”，“走走停停”，要不就精力太“充足”，成績直上，要不就懶惰“發動”了，成績直滑。
有一次，我在做作業，有一個同學打電話給我，約我去他家玩，我猶豫了一下，就答應了。在他的家玩了好久，玩到5點多。我回到家來。想起還沒做作業，結果晚上做到十一點多，還被爸爸狠狠地教訓了一頓。
《挑山工》這一課是我讀過最深刻的課文，我要向挑山工學習。