我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

殘疾人心得體會培訓篇一

年度內幫助全市940人（次）有需求的農村殘疾人接受實用技術培訓，確保每個農村殘疾人掌握1-2門農村實用技術，切實提高自我發展和增收能力。

（二）有培訓意愿且有就業意向；

（三）退出戶、脫貧戶、邊緣易致貧殘疾人優先。

（一）項目資金來源及標準。目前中央財政下達我市項目專項補助資金47萬元，補助標準按人均0.05萬元標準下撥（具體培訓任務及補助資金詳見桂殘聯計財字〔20xx〕31號文件）。各縣（市、區）可根據培訓內容、培訓天數等實際情況合理安排每位殘疾人的培訓補助標準。在完成年度培訓任務的基礎上，有當地配套項目資金的縣（市、區）可適當增加培訓殘疾人數。

（二）資金使用范圍。補助資金要按照專項資金管理的有關規定，嚴格管理項目資金，資金專項用于授課費、場地費、資料費、印刷費、食宿費、交通費、學員補助等與培訓有關的費用，做到專款專用。項目資金要嚴格按照采購合同規定執行，及時撥付到位，嚴禁挪用、擠占和截留，不得用于除培訓之外的其他開支。實行公示制度，做好公開透明，接受審計監督。

（一）摸底報名。各縣（市、區）要認真做好摸底調查工作，積極組織動員有培訓意愿且有就業意向的殘疾人填寫《農村殘疾人實用技術培訓班學員報名表》（附件1）。

（二）審核審批。鄉（鎮、街道）殘聯對報名申請培訓的殘疾人身份進行審核，各縣（市、區）殘聯對報名申請培訓的殘疾人進行審批，篩選符合條件的殘疾人作為培訓對象。

（三）擬培訓人員公示。對擬培訓對象要以鄉（鎮、街道）為單位在鄉（鎮、街道）政府進行公示，避免暗箱操作，增加透明度。

（四）委托培訓機構。各縣（市、區）殘聯要按照政府采購法和政府采購實施條例有關規定，通過恰當的政府采購方式來確定培訓機構開展培訓。

（五）開班培訓。各縣（市、區）殘聯要根據當地殘疾人的自身需求，結合貧困殘疾人的自身狀況、培訓需求和當地農村特色優勢產業、就業形勢，切實有效地開展針對性強、見效快的實用技術培訓項目，培訓機構要注重知識傳授和實際操作相結合，切實讓殘疾人能掌握實用技能。

（六）考核發證。培訓機構在培訓結束后，要依據培訓課程內容、培訓難度和培訓對象的接受能力等實際情況組織開展結業考試，對考試合格學員統一頒發結業證書。

（一）制定實施方案。根據自治區殘聯工作要求，制定市級項目實施方案，并下發至各縣（市、區），結合當地實際，制定當地項目實施方案。

（二）確保培訓質量。各縣（市、區）殘聯要和培訓機構簽訂協議，明確責任，并嚴格履行協議的權利義務。切實做好機構的監督、指導、培訓效果驗收等工作，做到培訓工作全程跟蹤，建立事前、事中和事后監管體系。

（三）做好檔案管理和統計匯總。承擔項目培訓任務的機構要做好培訓方案、培訓申請表、培訓通知、培訓現場照片、學員補助簽領表、學員培訓簽到表、課酬發放表、培訓資料、開支明細列表及憑證等檔案資料整理，匯總后送縣（市、區）殘聯一套以備查。縣（市、區）殘聯要將培訓人員的信息錄入中國殘聯年度統計臺賬系統和實名制系統。并于當年度12月底前將項目執行情況以書面形式報至百色市殘疾人勞動就業管理中心，以便匯總上報自治區殘聯。

（四）加強監督管理。市殘聯將加強對各縣（市、區）項目實施情況進行督導和檢查。各縣（市、區）要高度重視，將項目工作納入績效評價考核，加大督促檢查力度，加強社會監督，有條件的縣（市、區）要逐步建立第三方評估機制，增強約束力和工作透明度。對因工作不力影響項目實施的，市殘聯將給予通報批評。

殘疾人心得體會培訓篇二

石家莊常青樹發藝化妝色彩專修學校是省殘聯指定殘疾人免費培訓單位。每年3月份和10月份開辦殘疾人免費培訓班。20xx年根據上級通知春季殘疾人免費培訓現在開始報名。

學校地點：石家莊華西路32號(新百廣場附近)

報名時間：3月20日之前

培訓時間：3月26日—6月26日

報名電話：0311—87038757

免費培訓項目：美容美發、化妝攝影、美甲插花

殘疾朋友憑殘疾證明均可參加。

學費全免，學校提供食宿，石家莊地區學員每人每天10元生活補助。畢業推薦工作。

殘疾人心得體會培訓篇三

大家好，我叫李黎濤，今年42歲，來自湖北省武漢市(縣)歸元寺社區。我從事社區殘疾人就業指導員工作已經4年。我所服務的社區共有已登記就業年齡段的殘疾人110名，通過我的服務并成功就業的殘疾人已有80人次。

下面我介紹一下從事社區殘疾人就業指導員工作以來的簡要經歷及體會：

通過調查走訪我發現殘疾人在就業工作中存在的幾個問題，一是殘疾人的職業選擇和工作類型受殘疾類別和程度的約束，極大地限制了殘疾人的就業面，殘疾人整體素質和就業能力亟待提高，普遍存在殘疾人不能適應按比例就業崗位要求的情況，靈活就業的殘疾人適應市場變化能力也較差;二是外部環境的影響，如社會存在的對殘疾人的歧視及接受教育機會的不平等，公共設施和交通工具的不便利、以及就業信息的不暢通、就業機會不平等，同工不同酬現象還時有發生;三是可替代性高，由于殘疾人文化水平普遍較低，勞動技能往往也較為單一，一般只能從事簡單的工作，被取代的可能性很高;四是勞動結構的改變，使得原先密集型勞動工作逐漸消失，勞動力總量供大于求的矛盾日益突出，這使得本身勞動能力不強的殘疾人在就業上更處于不利的地位;五是現有的有關安置殘疾人就業的法規、制度只是明確了企業責任和義務，大部分中小型企業選擇了繳納殘疾人按比例就業保障金而不是安排殘疾人就業。面對如此情況，我只能是積極探索，加大就業工作力度，努力開拓就業渠道，增強殘疾人“造血功能”，為轄區殘疾人提供更多的崗位，從根本上解決殘疾人家庭貧困問題。

針對社區殘疾人就業現狀，我將適齡就業殘疾人劃分為兩個大類，一類為可推薦按比例就業人群，如年輕、有技術、殘疾程度輕、文化程度較高的殘疾人;另一類為送崗位上門人群如年齡大，無技術，殘疾程度重的殘疾人。為殘疾人開辦了創業培訓專班。采取推薦與扶持、就業與創業、指導與培訓相結合的方式，引導殘疾人就業與創業。挖掘社區內適合殘疾人就業的崗位，根據殘疾人的意愿、需求逐一落實，為殘疾人提供社區保潔、門衛、鐘點工等適合殘疾人的就業崗位。轄區居民王強三級智力殘疾.20多歲培智學校畢業，很想找份工作。為培養他適應社會的能力，我們先安排他在社區值班。雖然工資不高，他和他的家人非常高興。在社區值班后他的性格越來越開朗了，話也比以前多了，還非常的勤快時常幫助社區做些雜務事。

我們發現他跟健全人雖然有區別，但是只要耐心的教他一些簡單的事情他都基本能掌握并把它做的很好。每天在他值班的時候教他一些工作方法及與別人溝通的技巧，雖然他是智障者，但是通過耐心的培訓進步很大。隨后我們推薦他到一家食品包裝工廠，經過面試而錄用。工作非常出色，成為企業骨干。半年過去了，有一天他跑來告訴我說他要結婚了，我們非常欣慰也替他高興。我共安排10人在社區從事保潔工作，8人從事社區安保工作，4人從事鐘點工，推薦按比例就業62人，自謀職業13人。轄區民營企業揚子江乳業有限公司，為殘疾人搭建起了愛心車間，在食品包裝工種生產線上全部由殘疾人組成，在我們和愛心企業家的共同努力下先后安置了四十余名殘疾人就業。我們還培育了以劉牧為代表的“不向要救濟，退掉低保靠自己”的武漢市“十佳”自主創業典型，在他的帶動下10名殘疾人走上了自主創業之路。

由于殘疾人就業能力的不足，很多殘疾人仍靠低保生活，我社區130名殘疾人其中70人是低保戶，部分人是無法走出家庭就業的殘疾人，我們挖掘資源，探索居家就業的模式，把家庭轉換為工作場所，將病床變為工作臺。與轄區內外的企業聯系，將適合殘疾人在家做的手工活送到殘疾人家中，使其憑借自己的雙手在家中、在病床上也能獲得勞動報酬。有一家印刷包裝公司有簡單的工序適合殘疾人在家做。由于單位比較遠，廠家送材料上門運費成本比較高，不劃算。

我們就請他們集中送手工活到社區，做好后統一收集返回公司。公司降低了成本，殘疾人也十分高興，都說這樣的辦法好很適合他們。就這樣我們開始了居家就業的服務模式。公司不定期把貨送到社區，由我們分發到有需求的殘疾人家中，定期給殘疾人結算加工費。有一名重殘婦女高位截癱，每天只能坐著或者躺著，母女倆靠低保生活，十分清苦。她說;“雖然我沒有健全的雙腿，但是我有一雙健全的手，我也想靠自己的雙手打工掙錢，通過努力改變自己的命運。” 手工活送到她家后，她每天變得充實而愉快，月收入增加400多元。此外，我們還利用開辦的殘疾人陽光家園的優勢，將不同程度的智力殘疾人組織在一起做手工活，將托養和就業有機結合起來，智障者托養的同時也能有收入，增強了自信心，達到工療和娛療相輔相成的作用，起到了良好的社會效應。

我們立足殘疾人就業根本，采取推薦與扶持、指導與培訓相結合的方式，指導和扶持殘疾人自主創業，鼓勵和推薦殘疾人擇業就業，大力發展殘疾人居家就業。三條腿走路推薦就業20人次(15人現在崗)居家就業5人，為殘疾人平等分享社會發展成果，平等參與社會生活提供了平臺。通過對社區殘疾人就業工作的逐步深入，我始終覺得，殘疾人是社會大家庭中的一員，應與健全人擁有同樣的尊嚴和權利，擁有同等的生命價值，都渴望融入社會，減輕社會和家庭的負擔，雖然我們給殘疾人找到的工作不是最完美的，甚至是瑣碎的，但我們不會因為善小而不為，在別人眼中可能并不起眼的就業機會，就可以增強一個殘疾人的自信心仍至改變一個家庭的現狀，在今后的工作中，我將用我們學到的知識，用我的實際行動去關愛殘疾人，為更多的殘疾人提供就業機會和施展才能的平臺，努力提升殘疾人的幸福指數。

殘疾人心得體會培訓篇四

當你開開心心得為一件事忙活著得時候，時間總是飛逝的那么快，用我們專業的一個屬于形象的來表示就是如“紅降效應”一般，瞬間就沒有了。我還沒完完全全緩過神的時候，我的服務就結束了。不可否認的是，我的確是一個后知后覺的人。但是后知后覺的人也總比別人多溫存一份對往事的一份刻骨銘心。

后知后覺的我也能清晰的記得我這兩天的點點滴滴。其實志愿者所帶給我的不只是那么短短的兩天，之前各種各樣的培訓著實然給我受益匪淺。從那次去杭州的骨干培訓中，我第一次那么完完整整的用手語表達了一首歌，第一次那么認真的學習一首歌，而那首歌也讓之后為考試煩憂的我平靜了許多。那首歌——我們都一樣。我們面對的是殘疾人，我們面對的是殘疾人運動員，有人說我們不一樣，的確，我們沒有他們坎坷的人生當然也沒有他們傳奇般的充滿挑戰的人生。他們的人生是充滿力量的，他們的人生是一個大寫的人生。

在培訓中，我也第一次體會到不用說話式的交談，在一個完全安靜的世界里，我們要一步一步將我們從出生年月的先后排好隊，奇跡出現了，最后我們真的成功排好了。在我左邊的是比我小一年但是同一天出生的小男孩，在我右邊的是一起同行大我一屆但是比我小一天的女生，我到底是叫她學姐呢還是妹妹呢!唉~~在那里我們隨機組隊完成了很多不可能的任務，我還意外的認識了一個我們學院的研究生哥哥，還是森保的，我感嘆下這個世界真的不大。他是作為杭州志愿者參加培訓的。他對志愿工作的那份熱忱也讓人佩服。

我們隨機組的那個小隊叫做“二分之一生命”，我們的口號是：你的二分之一和我的二分之一，組成我們完整的生命。讓我們手手相連，組成我們的愛心，我們心連心。在那我們學得很high，玩得很high，也認識了青協那群可愛的孩子。那天在同一個房間里，作為唯一一個不是校青協的娃，我也深深融入到你們的群體中，那天的暢所欲言讓我很happy。認識了很直率的zz，了解了口才極好，能力超強的其實不胖但是臉上骨頭很大看上去很胖胖可愛的zz，還有遠離世俗沉浸在自己的世界里的xx，還有還有，那個分不清東南西北，找個598車站找了很久的xx，我稱他為xx，再加上超級淡定看破一切的xx，認識你們增加了我的幸福感。

當然還有我們那的小領導，帶我們去的xx，不怎么的外表下有一顆負責任的心，跟著他有肉吃。還有漂亮的比我小一天的學姐，研究生哥哥等待。那天去的一席人，個個都有自己的特色，都留在我的腦袋里了。除了你們還有我們的組員。我因為考試這個不幸卻很有幸的認識了兩個組的戰友們。我們共同在4點50起早。一起在車上到頭大睡，一起在辦公室執行我們的任務，特別是我們的談話，感嘆機械女生之少，少到很多機械的男生看到女生都不知道怎么去交流，感嘆聯誼的諸多不順，他們和外國語的聯誼最后還是劃清界限的兩撥人，值值得慶幸的是成就了兩個班長之間一段美滿的情緣。

但是他們也很快樂，快樂與因為住在頂樓。沒有蚊子，夏天可以直接在陽臺上睡覺，還可以拿他們畫圖的版拼在一起打牌睡覺。聽著他們的說辭，我頓時很像沖到他們的寢室，霸占一段時間。機械有太多的不一樣，也讓我心生憐憫之情，可惜我不是一個稱職的紅娘，因為但凡是被我撮合的都沒有成的一對，這變成一個不能打破的魔咒。所以大家找紅娘千萬別找我。懂不??這兩天得奔波加上考試的壓力——很累。很多時候我在圖書館看書，真的很難把頭撐起來看書。但是我做到了!

我曾說過我在面對一個挑戰，我不敢確定我是否能過得了這個坎。事實證明，難度有多大，潛力就有多大。可能這也是我選擇在學生會留下來的原因吧。有那么一份感情割舍不了，有那么一種自私被感情妥協。謝謝你們，給我的生活增加了很多色彩。

殘疾人心得體會培訓篇五

為全面了解我縣殘疾人就業狀況，幫助有就業能力和就業愿望的殘疾人實現就業。四月中旬起，我縣組織鄉村兩級殘疾人專職委員對全縣殘疾人就業狀況進行實地調研，采取上門入戶走訪、問卷調查、召開座談會等形式進行調查研究。經認真調查核實，目前我縣有勞動能力的殘疾人xx人，實現就業xx人，就業率達xx%；其中福利企業集中安置就業xx人，按比例就業xx人，城鎮殘疾人個體就業xx人，從事農業生生及其它靈活就業xxxx人，未就業xxxx人。通過歸類建檔，分析研究，我們客觀全面地掌握到殘疾人就業的第一手資料，更加完整地建立殘疾人就業、失業和培訓需求檔案，為每一位有就業愿望和就業能力的殘疾人都能得到相應的服務提供了切實的保證。

為殘疾人搭建就業服務平臺為切實做好就業困難群體就業援助工作，根據省、市殘聯《關于20xx年開展就業援助月活動的通知》要求，我縣積極行動，精心組織，切實做好服務。一是做好調查和上門服務工作。我們以鄉（鎮、街道）勞動就業服務站和鄉村兩級殘疾人組織為載體，組織工作人員上門對殘疾人援助對象進行走訪和幫扶，重點對家庭困難的未就業學校畢業生和長期失業的殘疾人進行援助，做到家庭情況清、就業要求清、培訓愿望清，并針對援助對象的不同需求，確定具體的服務內容，做到隨時認定，及時幫扶，使每一位援助對象切實得到就業援助，解決他們的實際困難。二是組織舉辦專場招聘活動。我縣以20xx年春季企業招聘洽談會和全國助殘日活動為契機，積極與縣工業園區相關企業進行對接，收集了xx個就業崗位，舉辦了兩期殘疾人就業專場招聘會。通過雙向見面，初步達成就業意向有xx余人，幫助實現就業xx人。

集中安置殘疾人就業是解決殘疾人就業問題行之有效的方法之一。我縣積極鼓勵社會力量興辦集中安置殘疾人就業的福利企業，目前已發展到xx家，實際在崗殘疾人xx人。為確實保障殘疾員工的合法權益，去年7月縣殘聯和縣國稅局共同下發了《關于完善安置殘疾人就業稅收優惠政策管理的通知》，對安置殘疾人就業單位申請增值稅退稅條件、退稅應報送的相關資料、日常管理、違規處理等四個方面作出了具體的規定。按照文件精神我們每月都對全縣福利企業進行一次核查，更好地避免了用工單位簽訂虛假勞動合同、仿造或重復使用殘疾人證、虛報殘疾人安置比例等騙取稅收優惠情況的發生，保障了殘疾員工“四險”的落實，并做到了同工同酬。我們積極為企業爭取上級殘聯康復扶貧貸款實現擴大就業規模。去年，我縣xx食品有限公司獲得xxx萬元康復貼息貸款扶持，通過擴大生產規模，今年該公司新增安置殘疾人就業xx人。

上半年以來，我縣各級殘聯組織通過各種形式和渠道積極鼓勵、扶持廣大殘疾人就業創業，涌現出大批創業積極分子和帶頭人，建成了一批有一定規模的殘疾人創業就業示范基地。我縣xx街道肢殘人xx投資xxx萬元，在xx鎮xx村承包山場xx余畝種植馬家柚、魚塘xx余畝發展水面養殖，并開發集雞、鴨、鵝、豬、羊等為一體的立體種養業，被省殘聯列為“省級農村殘疾人種養業示范基地”，并獲省殘聯扶持資金xx萬元；xx鎮殘疾人xx創辦的養豬場、魚苗繁殖場初具規模；xx林場的xx，充分利用當地優勢，在山上開辟果園xx畝，水庫邊養雞、鴨、鵝等，他們均為殘疾人個體產業起到了很好的示范帶頭作用。其次，縣殘聯投資創辦的xx殘疾人就業基地已與當地鄉鎮簽訂合同，并邀請技術人員對租賃的xx畝山場進行設計，全部用來種植馬家柚，承包塘獅水庫水面xx余畝開發水面養殖，同時發展集種植、養殖、餐飲、休閑娛樂及旅游觀光為一體的綜合性產業，該基地建成投產后，可安置xx名以上的殘疾人就業。三是縣殘聯通過與城建局、城管大隊、工商、稅務等單位溝通協作，在xx創辦殘疾人就業夜市一條街，選取xx米路段，預計可安排殘疾人xx戶，縣殘聯將統一為他們配置雨棚等設施。

我縣非常重視對殘疾人職業技能的培訓工作。一是根據殘疾人的具體情況和市場用人需求，劃出部分殘疾就業保障金，免費為殘疾人進行電腦操作、美發、廚師、服裝裁剪、花卉種植、家畜家禽養殖等技術培訓。二是依托縣職業技能培訓中心、集中安置殘疾人用人企業等社會機構，采取以中短期崗前培訓方式進行培訓。上半年，我縣以登記在冊失業殘疾人和未繼續升學的應屆初高中畢業殘疾學生為主要對象，投入經費xxx萬元，舉辦了二期就業培訓班，已培訓各類殘疾人xx名。同時，我們根據各類殘疾人自身的條件，有計劃、有針對性的輸送了xx多名殘疾人到盲人按摩培訓中心、家電修理培訓班等機構進行實用技能培訓。經過培訓的殘疾人xx%實現了就業。在第四屆全省殘疾人職業技能大賽中，我縣選送的殘疾人選手獲得全省七個比賽項目中兩個項目第一名、一個項目第二名好成績。五月下旬，他們代表xx省參加了在xx舉辦的全國殘疾人職業技能大賽，并獲得了較好名次。

我縣分散按比例安排殘疾人就業工作在市殘聯的精心指導下，在縣委、縣政府領導的高度重視和有關部門的大力支持下，得到了快速的發展。分散按比例安排殘疾人政策深入人心，分散按比例安排殘疾人就業措施在全縣機關、企業單位中得到較好的落實。截止月日，今年我縣各類單位新增分散按比例安排殘疾人就業達到人。對未安置殘疾人就業單位依法征收殘疾人就業保障金，保障金由財政代扣和地稅部門代征。從月起，我們通過下通知、上門核實、逐家審查等形式，完成了對全縣財政撥款單位和企業安置殘疾人就業情況的審核工作，對未達到按比例安置的單位，將依法征收殘疾人就業保障金，以達到征收保障金促就業的目的，全年預計征收保障金達余x萬元。

各位領導、同志們，今年以來，我們在殘疾人就業工作中雖然做了一些工作，也取得了一點成績，但我縣仍有近三分之一左右有就業能力和就業愿望的殘疾人無法實現就業。我們深感不安和責任重大。下半年我們將在市殘聯和xx縣委、縣政府的正確領導下，繼續努力，奮力拼搏。在相關部門積極配合下，爭取全社會的更大支持，使更多殘疾人實現就業夢想。

殘疾人心得體會培訓篇六

針對小學生歧視殘疾人的現象，對他們進行思想教育。讓他們懂得關愛殘疾人。進而讓學生理解愛的真諦在于奉獻，懂得關愛他人，愿用愛心溫暖世界。知道獻出自己愛心，做力所能及的事。

引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。

表演、感悟討論、唱歌等多種形式結合

1、放殘疾人影片，讓學生回憶故事情節，談感受。（學生紛紛發言）

2、表演節目《他們是怎樣對待殘疾人的》

情景一、馬路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時扶著他過馬路。

情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個沒人作的位置，一位漂亮女生當沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領巾看到了，主動把自己的位置讓給他。

3、激情討論：從剛才的表演中，我們領悟到了些什么，我們應當如何對待殘疾人（學生發言）

進一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們去關愛。聯系現實生活，讓同學發表言論。

4、貼愛心卡：每個同學用一張小卡片把自己怎樣“關愛殘疾人，關愛他人”的決心寫在上面。

5、為殘疾小朋友獻愛心，獻上自己的一份愛心。

6、班主任總結：

平時我們要多關愛殘疾人士，讓他們感受世界的溫暖，但著世界除了殘疾人士，就沒有其他人是值得我們關心的嗎？答案是否定的。社會上每個人都是值得我們去關心。通過本次班會我們學會了關愛殘疾人，關愛他人。相信每個同學都受益匪淺。讓我們蕩起愛的雙槳，讓這世界變得更美。

“在關愛殘疾人，關愛他人”活動開展后，小學生歧視殘疾人的現象基本沒有了，學生也懂得了主動關心他人，幫助他人，獻愛心的風氣越來越濃。知道用自己力所能及的力量去關心殘疾人。