制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

第二學期德育活動計劃篇一

暨陽實驗小學德育工作計劃（xx—xx學年度第二學期）

以江總書記“三個代表”重要思想為指針，繼續認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。

重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0。加強安全教育，確保校內無重大責任事故發生。

進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和ji勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。充分發揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。

3、進一步創新工作機制。根據兒童身心發展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。

4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。

（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設

建立一支高素質的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質的保證。一個好班主任就是一個好班級；一個優秀的班主任就是一個優秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質。

進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經驗交流會。

3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷得到新的提高。

（二）、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動

大力加強德育實踐環節，把ji發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

第二學期德育活動計劃篇二

我校德育工作繼續以《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《z市中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，根據我校的實際情況，本學期以完善合作小組建設為抓手，以構建具有校本特色的班級文化和校園文化為目標，圍繞“尋找魏良輔感恩家鄉名人”主題教育活動，重點培養學生的感恩情懷。現將本學期工作計劃制定如下：

學風的好壞，直接影響學習的成效。我們通過合作小組的建設與評比，充分挖掘學生的非智力因素，形成互相幫助，互相競爭的學習氛圍。上學期我校已經制定并開展了年級組內的合作學習小組建設與評比，并在學生中形成了一定的影響力。本學期將進一步完善評比制度、完善獎勵模式。通過自評、小組互評，班級評比，年級評比使學生及時了解自己的學習情況，主動進行自我反饋、自我調節、自我教育，學生在評比中的過程中能學會正確對待自我，學會欣賞別人，取長補短，相互促進，共同提高。

組織班主任學習主題教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進行主題教育的宣傳和發動。

具體實施（x年2月起）

（1）感動中國——愛的啟迪

內容：觀看《感動中國20xx年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。

時間：x年2月17日

負責人：z、各班主任

（2）尋找魏良輔，感恩家鄉名人

內容：組織學生實地尋找魏良輔故居，網上和名人館尋找魏良輔事跡，品良輔精神。

時間：x年3月起

負責人：z，初一各班班主任

（3）天使在行動

內容：發動學雷鋒行動，倡導同學們發現自己身邊的小雷鋒，通過演講宣傳個人的先進事跡，學習雷鋒的精神，傳承傳統的美德，做一個有道德的人。

時間：x年3月

負責人：z，各班班主任

（4）藝術節系列活動

①校園十佳歌手

②朗誦比賽內容

繪畫比賽

④現場書法賽

內容：可以結合昆曲的曲調，服飾，昆曲的臺詞等進行，品讀良輔精神。

時間：x年3月中旬—4月中旬

負責人：z

（5）快樂成長節

內容：開展新團員入團儀式，以及14歲集體生日的活動，進一步培養學生的成長觀和自我發展意識。

時間：x年5月

負責人：z

第二學期德育活動計劃篇三

德育工作在學校教育中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作 。為了創建和諧校園，結合當前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。

深入開展“教師職業道德建設活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結合上級的安排，組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。

組織學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。

觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚和培育民族精神。

3、學習先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業，無私奉獻，刻苦鉆研的精神。

把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導，認真批發作業，安排座位。

通過開展活動，注重培養學生的德育表現，給他們創設，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結合上級下發的“關于中小學弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。

3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動，各班每周二活動。自設主題，發揮學生的主體作用。

4、四年級以上的班級充分利用好版報。向全校師生宣傳德育，法制等方面知識，提高學生的認識水平

5、做好后進生的轉化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛 。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。

首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。

利用升旗議式，教育學生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學生的思想形成健康的心理。

教育學生用文明用語，做文明事。結合晨檢，課間活動，來檢驗學生的文明行為，使學生養成良好的習慣。說文明話辦文明事。

3、繼續開展“中華魂”讀書活動，使學生通過讀書，提高語言的表達能力，對事物的認識水平，思想道德的素質。

4、帶領學生開展好“六一”活動，使學生發揮小主人的作用，提高綜合素質，培養學生良好的行為習慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培養學生集體榮譽感。

5、繼續開展向抗震救災英雄學習的活動。培樣學生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關心別人良好心態，濃烈的集體主義的和諧精神。

6、藝術文化活動

為了給學生更廣闊的發展創造空間，讓學生發揮自已的特長和想象，找到自我價值。學校要求各班利用現有的條件去創建自已的藝術廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學生營造一個高品味的、欣賞藝術強的、了解新人新事的、充滿藝術信息的文化環境，使學生從中得到熏陶。

我校的德肓工作將在上級領導的正確引導下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學生言行規范，健康地成長起來。

第二學期德育活動計劃篇四

以黨的及xx屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養成教育為主線，以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

(一)更新教育理念，提高德育工作的思想認識

“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。

(二)狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動

切實開展養成教育。要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美;樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期，教導處與少先隊將確立養成教育課題實施方案,制訂年度計劃，加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。

著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。

(三)提高課程意識，構建完善的德育課程體系

積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。

充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的德育課程。

(四)優化校園文化，努力創造良好的育人環境衛生

班級環境美化。班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化衛生檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

整治周邊環境衛生。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境衛生，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。努力營造有利于學生成長的安全、健康衛生環境。

3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

(五)注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

3、.加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

第二學期德育活動計劃篇五

2012-2013學年度第二學期德育工作計劃

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本學期我們將在學校德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。結合上級文件、節假日和本校實際開展工作，做到工作有頭緒，有實效；重過程，不講形式，做老師和學生感興趣的，貼近學生實際的事，開展有益學生身心發展的活動。

（一）結合上級文件、節假日和本校實際開展各項德育工作 。

（二）每月突出一個德育重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育、勤儉節約教育、環保教育、安全教育、衛生教育、，增強學生的社會責任感和公民意識。

（三）注重班主任隊伍建設，強化“全員育人”意識。

（四）實實在在開展工作，不重形式，簡化頭緒，力求實效。

（五）做到班班有歌聲或朗朗書聲，并組織開展相應的活動。

（六）鼓勵家校合作，創造機會讓學生多參加綜合實踐活動和社團活動。

（七）堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。（與教導處共同編寫好心理健康校本教材）

（八）結合我們德育處的課題研究，強化紅領巾監督崗職能，規范學生禮儀，讓學生養成良好的衛生習慣。

（九）加強安全教育，提高學生的避險意識。

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

1.提高師德水準。

本學期，我們將繼續堅持學校的政治學習制度，組織教師進行法規、德育文件等的學習和討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等教育活動，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2.加強德育骨干隊伍建設。

建立一支高素質的班主任隊伍，首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任會議、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節班隊會課，保證班隊、思品兩塊陣地專課專用，發揮出應有的育人功能。要充分發揮學生干部的作用，把每周一節班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高。其三，班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每月、每周的工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。其四，以組織評選“優秀班主任”、 “優秀副班主任”等活動，充分挖掘學校內部的德育資源，為教師們樹立身邊的學習榜樣。

要求副班主任要履行自己的工作職責，與班主任合理分工，互相協調，每月上一節班隊課，并做好記錄。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任、優秀副班主任的評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的積累，針對每月教育重點進行整理，便于總體把握。（存在問題：副班上的隊課課時在績效中算為班主任的課時）

3．重視心理健康教育。

充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。注重個性化學生的教育，主動與專業老師溝通，尋求教育有實效。

（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1．抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定教育主題，如：安全環保教育月（二月）、傳統美德教育月(三月)、文明禮儀行動月（四月）、勞動衛生教育月（五月）、愛國愛隊愛校月（六月）、學習成果展示月（七月）。根據每月主題確定每個月的晨周會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2．大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。除了專門邀請法制副校長等專業人士到學校做安全講座和定期舉行的消防、地震疏散演練外，還要求各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師和學生值日工作，要求值日師生提高責任感，做好每個時段的排路隊檢查工作，對早到校、晚離校、中午在校用餐午休的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動

3.開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三八婦女節舉行“以最好的表現，向媽媽獻禮”教育活動；學習雷鋒紀念日、植樹節期間布置學生多了解有關雷鋒的故事和環保的書籍；勞動節要求孩子參與家里的大人的一天勞動中，體會家長勞動的辛苦；六一節讓學生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號，舉行全校一年級新生的入隊活動，讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛少先隊的熱情。

4.積極開展綠色環保衛生教育。結合我校的德育課題，引導學生樹立環保講衛生的意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的、講衛生的故事教育學生，要組織一些相關活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1.狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“講文明，講衛生”的常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2.加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3.繼續推行教師值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，進行小結，給予表揚，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4.發揮德育陣地作用。星星火炬廣播在站每天按時播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，并及時記錄評比。

（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1.加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2.辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、致家長一封信等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

第二學期德育活動計劃篇六

圍繞學校學年工作要求，對照上學期的工作，明確各年級德育工作重點，要特別重視學生的行為規范培養，深入推進“社會主義核心價值觀”為主線的“要成才，先成人”的德育工作。加強德育常規管理，落實各項管理制度，重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，從而形成積極向上的校風、班風和學風。

德育教育必須放在學校各項工作的第一位。進一步完善以學校德育領導小組負責，政教處、團支部、年級組為主要職能部門，以班主任、大隊部為主體的德育管理網絡。

構建在“年級組核心”主導下的“班主任核心”團隊。從“新世紀中學學生一日行為規范”入手，任課老師要認真履行教書育人的職責，做好預備鈴、眼保健操、廣播操、課間文明休息、自習等常規工作的管理。行為規范的養成教育離開了任何一個方面的支持，都將會前功盡棄。

堅持德育為先、能力為重、全面發展的育人理念，加大培訓教師(尤其是班主任)的育德基本功和育德能力，建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有愛心樂管理的，以班主任為核心的德育骨干隊伍。

德育小組會議重在發現問題，分析問題，找到對策和糾正的辦法;班主任會議要堅持學習(培訓)和案例分析交流相結合，尊重教育規律和學生成長規律，把立德樹人作為根本任務，避免用智育的方式進行德育，一定要改變重智育輕德育的思想。

強化年級組組長、班主任、團隊工作考核，突出班主任的核心作用。按照年級組長、班主任職責、評價手冊中的要求來衡量班主任對年級、班級的管理的實效。完善班主任工作日常考評機制，充分醞釀、討論考核細則，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。

改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀;

基礎課程目標(包括拓展課、探究課)要為學生成長服務，德育目標要列入教學目標，教學要落實德育滲透，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂。

學校將制定德育課程實施方案，在學校課程體系的框架下，加強德育課程的目標、計劃、內容、措施、途徑、評價等方面管理。

結合國慶70周年等重要節慶活動，以“社會主義核心價值觀”的教育為核心，進行愛國主義、集體主義、民主法制等專題教育。開展“歌頌我的祖國”、“爭做新世紀好少年”等主題教育活動，開展傳承民族節日(“三八”感恩節、清明節、端午節)的文化教育，培養學生愛國情懷，培育學生核心素養。

提升主題教育課(活動)實效性。各年級每學期結合年級學生的特點與問題，開展12次年級主題教育活動(課)，班級每周的(校)班會課要有針對性。學校組織班主任每學期開一節主題教育課，互相學習交流。

結合學校的學科主題活動：母語、英語、數學、科技、藝術、體育等，注重德育實踐，增加校內實踐活動，對能夠反映社會倫理、政治制度等熱點問題開展征文、演講、辯論等活動，提高學生獨立判斷、分析問題的能力，增強自律精神。

年級組、大隊部密切配合，統籌協調好市、區、街道的實踐(競賽)活動，鼓勵學生多參與社會實踐活動，如參加公益活動、志愿者、科技競賽等，增強學生的社會責任感，培養學生的創新能力和實踐能力。

加強心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。

每個學生的家庭環境、教育經歷、基礎不同，表現會有所差異。班主任要努力學習家庭教育的理論、思想、方法，使學校教育、家庭教育和社會教育能夠相互配合、相互促進。

加強教師，尤其是加強班主任溝通能力(藝術)的培訓，以人為根本，我們要針對學生進行心理調查摸底，對思想、行為比較特例的學生重點進行輔導。

不斷完善家委會(家長學校)的制度建設，利用家長會(家長學校)進行家庭教育的能力培訓，充分發揮家長的積極性，共同重視學生的德育教育，讓家長從內心真正關注學生德育教育的重要性。引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環境中成人成才。讓學生充分感受到生活(家庭和學校、社會)當中“愛”的存在。從內心認識到應該怎樣去做。

學校將努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風;不斷塑造學校文化，打造校園精神，抓好班級文化建設。

認真貫徹《衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合學校的實際，加強衛生工作的組織管理，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。

切實抓好健康教育，做好經常性的宣傳教育工作，利用校會、午會廣播、黑板報、櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。

20__學年，是我校新一輪發展的起始年，我們團結合作，共同奮斗，抓德育促智育，抓行為習慣的養成，保障教學收獲更大的成功。

主要活動安排

三月份：主題：感恩教育

1.學雷鋒活動

2.預備年級感恩主題教育活動

3.校數學節

四月份：主題：責任教育

4.祭英烈，學英雄活動

5.法制安全專題報告

6.社會實踐考察活動

7.初二年級14歲成人儀式

8.校園藝術節

五月份：主題：誠信教育

9.新團員宣誓

10.校科技節

六月份：主題：理想教育

11.創優秀班集體考評

12.區、校優秀少先隊員(集體)評比

第二學期德育活動計劃篇七

：

認真開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，通過“學先進、比創新、看實效”活動提高教師隊伍的專業水平，以行為習慣養成教育為重點，力求在德育實效性方面有所突破，努力構建具有趙莊小學特點的德育。

加強學生日常行為規范教育，保持學生行為合格率為x%。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

加強學校德育常規工作的管理，調動學校各條戰線的育人積極性，爭創德育工作先進學校。

(一)加強理論學習

依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動方案，開學初進入查擺階段，九月中下旬整改提高階段，十月份鞏固成果階段，通過大討論活動達到以“新解放”促“學先進”，以“新跨越”促“比創新”，以“新崛起”促“看實效”的目標。

堅持雙周二下午的政治理論學習時間，認真做好學習記錄，學校不定期檢查，將檢查效果記錄在個人檔案中。

(二)加強班主任隊伍建設

堅持每月班主任例會制度，通過班主任工作例會，檢查班主任落實學校工作計劃在學期完成情況，并及時布置下段工作，通過培訓、研討、交流、設計班會方案等手段提高班主任工作管理水平。

(三)密切學校與社會、家庭的聯系

成立新的家長委員會，建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡，加強班主任與家長之間的聯系，準確及時了解學生在校外的表現，有的放矢的進行教育。

聘請校外輔導員，請民警給學生上法制教育及安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全知識。

(四)抓好抓實各種主題教育活動

愛國主義教育

抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情。

行為習慣養成教育

a、開學初開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動,號召同學們愛護公物,保護環境。

b、平時加大對學生道德修養的教育,要經常利用班隊課,晨會等有效途徑教育學生,讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為,更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態度。

3、法制教育

健全學校、社會、家庭法制教育網絡，落實層層幫教制度，對一些學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。

4、安全教育

(1)加強安全知識教育。

(2)抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂了有關責任書，落實好安全措施，確保學生安全。

(3)加強值日工作，提高值日責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建“平安校園”。

5、重視學生心理健康教育

在大隊部設置“心理咨詢室”和“悄悄話信箱”，并請校外心理健康教育人員到校進行心理健康專題講座，一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二是經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三是結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

第二學期德育活動計劃篇八

在全面落實素質教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應現在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發展，努力把這一群特殊的孩子培養成積極向上、朝氣蓬勃的好學生，為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎。

本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：

切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，積極學習貫徹“十七大”精神，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發展的需求開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。

確立一種意識：以學生為主體。

抓住三條主線：班級管理，養成教育，安全教育。

積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

繼續做好學校的常規管理

繼續不斷完善學校的寢室、教室、包干區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規范化、透明化，真正體現評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、根據我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

7、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

（1）、在校園內大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

（2）、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發揮學生寫的功能，當在校園內遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

（3）、養成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環境。

（4）、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風。

（5）、繼續開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。

（7）、開展“助殘日”的慶祝活動。

（8）、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

花點時間讀書，那是智慧的基礎；花點時間思考，那是力量的源泉；花點時間觀察，那是認識世界之路；花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。

生活中，幸福既是物質生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。

漣水縣特殊教育學校孫青

二00八年二月十六日

第二學期德育活動計劃篇九

2012-2013學年度第二學期德育工作計劃

：

本學期我們將在學校德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。結合上級文件、節假日和本校實際開展工作，做到工作有頭緒，有實效；重過程，不講形式，做老師和學生感興趣的，貼近學生實際的事，開展有益學生身心發展的活動。

（一）結合上級文件、節假日和本校實際開展各項德育工作 。

（二）每月突出一個德育重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育、勤儉節約教育、環保教育、安全教育、衛生教育、，增強學生的社會責任感和公民意識。

（三）注重班主任隊伍建設，強化“全員育人”意識。

（四）實實在在開展工作，不重形式，簡化頭緒，力求實效。

（五）做到班班有歌聲或朗朗書聲，并組織開展相應的活動。

（六）鼓勵家校合作，創造機會讓學生多參加綜合實踐活動和社團活動。

（七）堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。（與教導處共同編寫好心理健康校本教材）

（八）結合我們德育處的課題研究，強化紅領巾監督崗職能，規范學生禮儀，讓學生養成良好的衛生習慣。

（九）加強安全教育，提高學生的避險意識。

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

1.提高師德水準。

本學期，我們將繼續堅持學校的政治學習制度，組織教師進行法規、德育文件等的學習和討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等教育活動，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2.加強德育骨干隊伍建設。

建立一支高素質的班主任隊伍，首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任會議、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節班隊會課，保證班隊、思品兩塊陣地專課專用，發揮出應有的育人功能。要充分發揮學生干部的作用，把每周一節班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高。其三，班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每月、每周的工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。其四，以組織評選“優秀班主任”、 “優秀副班主任”等活動，充分挖掘學校內部的德育資源，為教師們樹立身邊的學習榜樣。

要求副班主任要履行自己的工作職責，與班主任合理分工，互相協調，每月上一節班隊課，并做好記錄。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任、優秀副班主任的評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的積累，針對每月教育重點進行整理，便于總體把握。（存在問題：副班上的隊課課時在績效中算為班主任的課時）

3．重視心理健康教育。

充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。注重個性化學生的教育，主動與專業老師溝通，尋求教育有實效。

（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1．抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定教育主題，如：安全環保教育月（二月）、傳統美德教育月(三月)、文明禮儀行動月（四月）、勞動衛生教育月（五月）、愛國愛隊愛校月（六月）、學習成果展示月（七月）。根據每月主題確定每個月的晨周會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2．大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。除了專門邀請法制副校長等專業人士到學校做安全講座和定期舉行的消防、地震疏散演練外，還要求各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師和學生值日工作，要求值日師生提高責任感，做好每個時段的排路隊檢查工作，對早到校、晚離校、中午在校用餐午休的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動

3.開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三八婦女節舉行“以最好的表現，向媽媽獻禮”教育活動；學習雷鋒紀念日、植樹節期間布置學生多了解有關雷鋒的故事和環保的書籍；勞動節要求孩子參與家里的大人的一天勞動中，體會家長勞動的辛苦；六一節讓學生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號，舉行全校一年級新生的入隊活動，讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛少先隊的熱情。

4.積極開展綠色環保衛生教育。結合我校的德育課題，引導學生樹立環保講衛生的意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的、講衛生的故事教育學生，要組織一些相關活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1.狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“講文明，講衛生”的常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2.加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3.繼續推行教師值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，進行小結，給予表揚，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4.發揮德育陣地作用。星星火炬廣播在站每天按時播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，并及時記錄評比。

（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1.加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2.辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、致家長一封信等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

第二學期德育活動計劃篇十

暨陽實驗小學德育工作計劃（xx—xx學年度第二學期

暨陽實驗小學德育工作計劃（xx—xx學年度第二學期）

以江總書記“三個代表”重要思想為指針，繼續認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和全國中小學德育工作會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。

重視法制教育，確保在校生違法犯罪率為0。加強安全教育，確保校內無重大責任事故發生。

進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和ji勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。充分發揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。

3、進一步創新工作機制。根據兒童身心發展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，積極探索和構件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。

4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。

（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設

建立一支高素質的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質的保證。一個好班主任就是一個好班級；一個優秀的班主任就是一個優秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質。

進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要考核評比一批德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經驗交流會。

3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，為班主任訂閱有關優秀理論書刊，認真上好晨、周會課，每月進行班主任例會，交流工作經驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷得到新的提高。

（二）、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動

大力加強德育實踐環節，把ji發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

第二學期德育活動計劃篇十一

一、具體工作措施

以六個形象標準為主線，主要落實四項活動。

一、把交給班級，養成三個習慣，做文明誠信少年。二把祝福送給老師，獲取尊重的金鑰匙。三把友愛送給同學，合作從此開始。四把快樂留給自己，擁有一顆感恩之心。

文明教育：開展好習慣伴我成長活動。繼續落實《守則》和《規范》，培養學生良好行為習慣。

本學期的好習慣養成活動更注重以班級為單位自主開展活動，可自行選擇小主題，充分發揮每位學生的積極性，各中隊結合自己的特點，制定班級的活動方案。幫助每一位學生養成良好的行為習慣，獲得新進步。學校將為班級提供展示的舞臺，挖掘各班有效的做法加以推廣，使習慣養成活動落到實處。

誠信教育：開展“崇尚真善美學做誠信人”活動。閱讀有關誠信的書籍、收集了自己喜歡的有關誠信的格言，和老師一起制作有關誠信的板報，并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。通過活動，對“誠信”的含義和基本要求進一步的理解，做傳播誠信的使者。

3、負責教育：開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉負責、對祖國負責系列活動

開展“愛我學校”主題活動，在開學升旗儀式上向學生發出倡議，并通過“畫畫美麗校園”、“夸夸美麗校園”、“我是學校小主人，我為學校盡責任”制定護校公約的活動形式，激發學生熱愛學校的思想感情，并能主動用自己的行為維護新的校貌，對學校負責，做學校的小主人。為學校的建設和發展出謀劃策，出“金點子”，做學校的“小當家”。

4、尊重教育：開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然”教育活動，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環保教育的重要內容。

5、“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養學生相互配合，相互幫助，齊心協力，通力合作的品質，懂得合作的重要性。

6、“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責任。例如在感恩父母方面，倡導每天幫父母做一件家務活的.家庭作業，“今天我當家”的周末活動，每周讓家長考評尊敬父母的《小學生日常行為規范檢查》，“三八”節的母親卡制作，“母親節，我為媽媽做一件事”的倡議等活動。

二、具體活動安排:

二月份

各班組織學生學習《守則》、《規范》、養成教育目標要求。

假期實踐活動成果展評。

三月份

結合三八婦女節開展孝親敬老感恩活動。

開展雅行教育活動。（低年級樓道文化、墻壁文化講解）

3、《養成教育目標要求》知識競賽。

4、主題中隊會。（感恩、體驗民俗活動）

四月

我為媽媽做件事。

利用清明節對學生進行緬懷先烈教育。

3、讀一本好書，做一件讓自己高興的事。

五月

結合“五一”勞動節對學生進行熱愛勞動教育。

朗誦節。（文明禮儀歌謠、古詩文、國學經典等）

六月

更換慶六一黑板報。

安全教育，要學會保護自己。

3、期末學生考評評選“校園之星”、“班級之星”。

小學德育工作計劃 | 初中德育工作計劃 | 高中德育工作計劃 | 大學德育工作計劃

第二學期德育活動計劃篇十二

本學期我校德育工作繼續按照《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》及市教育局有關的文件精神制定如下：

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

組 長：xxx

副組長：xx

成 員：xxx

要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

（一）堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設：

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化：

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣” （即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。