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唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇一

今天，我要和爸爸來一場唇槍舌戰——唱歌比賽。

回想起上一次慘痛的教訓，我背水一戰。

上一次，我在“唱吧”里唱了一首《櫻花草》，得了4967分，我十分得意，這是我目前的最高分了。但令我意想不到的是爸爸居然得了5097分，我太不甘心了，發誓下一次我一定會超過爸爸的，我但是心里也不是很有信心。

這一次，我選了一首男生的歌，我試著找準每一個音，爭取不跑調，我唱完后還不敢看分數，我自己給自己了一個評價：音準還行，聲音太輕了！我一看分數，啊！怎么只有三千多分了，不可能，一定是搞錯了。爸爸唱完了，他得了四千多分，整整比我多了一千多分，我徹底崩潰了！

我心里想，這個軟件為什么就不肯站在我這邊呢？我要努力練習，加油！

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇二

今天下午我們舉行了一場“驚心動魄”的唱歌比賽。

比賽進行了一段時間，聽說前面的班級都不錯，我的心又緊了緊，但又很激動，很期待，沒準能得到一等獎呢！我們為了獲獎可是吃了很多苦，流了好多汗的，有付出就有回報嘛。可是心臟還是不安分的“砰砰”亂跳，生怕出一個大糗相。但是想想我們優美的歌聲，嘹亮的歌喉，看著整齊爽朗的服裝，以及“濃妝艷抹”的漂亮臉蛋，不禁有了許多安慰。該來的總要來，勇敢面對吧，四（6）班加油！四（6）班必勝！

很快，我們便出發了，在賽場外安靜地等待著上場，等待著“拼搏”。在這時，大家都越發冷靜，有的默念歌詞，有的.記記動作。別看這幾分鐘的等待，對我來說卻像幾個小時。終于該我們上場了，大家的心就像小兔子一樣的亂竄。就在音樂聲響起時，一陣純美、清脆，又帶著一絲稚氣的“童聲三人唱”響起，“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”我們其余的同學整齊地做著動作，綻開著燦爛的笑容，一起融入到了歌聲中。接著的大合唱，真是氣勢磅礴，我們的每個字每個詞都是那么鏗鏘有力。大家都不知不覺地隨著節拍“搖頭晃腦”。咬準節拍，美化嗓音，盯緊指揮，總算天衣無縫，大家都做到了最好。曲子不長，一會兒的功夫便退場了，我們昂首挺胸地笑著離開了。

這次的戰役我很滿足，不管結果如何，大家都經歷了，盡力了。不管怎樣，四（6）班還是四（6）班，一個笑瞇瞇的老師和一群機靈淘氣又陽光的快樂少年。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇三

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的.知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。

為提高我校學生藝術素質，提升校園文化品位，推動校園精神文明建設，充分展示我校學生積極向上的精神風貌和素質教育的豐碩成果。現決定舉辦首屆校園“十佳魅力新星”歌手大賽。大賽具體方案如下：

啟新學校全體學生。

前期宣傳及報名。

報名時間：10月8日~10月19日。

報名方式：技能組向各班分發報名表格，各班主任將有效表格于10月19日前報初中部技能組。

預賽。

時間：10月22日~10月26日每日中午12：00。

地點：啟新樓底樓舞蹈房。

比賽方式：按班級順序參賽（清唱）取前20名進入復賽。

復賽抽簽。

時間：10月29日中午12：00。

地點：啟新樓底樓舞蹈房。

復賽。

時間：11月1日~11月2日中午12：00。

地點：啟新學校大舞臺。

比賽方式：每人完整的演唱一首歌曲（伴奏帶自備）取前15名進入決賽。

決賽抽簽。

時間：11月5日中午12：00。

地點：啟新樓底樓舞蹈房。

決賽。

時間：11月7日中午12：00。

地點：啟新學校大舞臺。

比賽方式：1、每人完整的演唱一首歌曲（伴奏帶自備）。

2、進行音樂素質考核。

1、歌曲內容必須是健康向上。流行音樂、美聲唱法、民族音樂等均可（時間不超過5分鐘）。

2、選手自備伴奏帶、演出服。

3、參賽形式獨唱或組合，可伴舞。

本次比賽實行10分制，由評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均成績。

五、獎項設置。

本次比賽設十佳“魅力新星”共10名，優勝獎5名。獲獎者均頒發證書并給予相應的物質獎勵。

經費支出主要由獎品及證書約300左右。

未盡事宜另行通知。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇四

地點：東臺市實驗小學309班教室。

人物：309班全體同學。

前奏。

下午，同學們穿戴整齊，并且佩戴上鮮艷的紅領巾。常典和黃志文兩位小主持人已經站在講臺前。小小指揮家韓靈琪也登場了，看，一雙水靈靈的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，一條長長的馬尾辮，顯得格外精神。如果再給她添上一根指揮棒，還真像個指揮家。

第一樂章。

由于比賽場地狹小，評委老師只能在教室外呆著，一個個趴在窗臺上，認認真真地評判著，實在感覺老師太“可憐”了。一切準備就緒，班主任黃老師打開音樂，熟悉的旋律在耳邊響起。“指揮家”揮舞著她那靈活的雙臂，我們入神地唱著：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”瞧，平時與黃老師作對的混世魔王莊幟也“認真”地應付著。不過，也有幾個歌詞不熟，濫竽充數者，呵呵！

第二樂章。

耳熟能詳的旋律再次響起，緊接著快節奏的《賣報歌》開唱了，雖說我五音不全，但經過這幾天在家的反復練習，我也能跟上節奏，唱得有模有樣，有種身臨其境的`感覺，仿佛我就是那賣報的小孩童。

尾聲。

歌聲飄飄，我們高唱經典紅歌，譜寫新的華章！為了“六一”兒童節，我們還要做進一步的準備。加油！

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇五

七一”，在這特殊的日子里，我們用歌聲共同慶祝黨的91歲生日。“信和之歌”“沒有共產黨就沒有新中國”唱出了我們對酒店的熱愛，對黨的深情，這兩首歌曲唱出了我們的喜悅。感謝我們的田總經理，讓我們用歌聲表達了對黨的熱愛，對信和酒店的深情，衷心的祝愿信和大酒店明天更加美好。

每一次整齊的隊列，每一次深情的歌唱，演唱時那一抹靚麗的身影，都凝聚著各個部門各位經理與領班的點點心血，融入了集體的溫情與感動，短短幾分鐘的高歌，實現了大家期盼已久的夢想，讓“信和之歌”主旋律在這個舞臺上響亮走向。

“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國，共產黨辛勞為民族，共產黨他一心就中國，他指給了人民解放的道路，他領導中國走向光明??”在這次歌詠比賽上，沒有共產黨就沒有新中國、團結就是力量、走向復興、學習雷鋒好榜樣等等，一首首的紅色經典歌曲，一份份的敬業情懷，讓我感受到了激勵與豪邁，感受到了集體的溫暖與關愛，我發自內心的說一句：“這就是我的家”。

“感謝”與“感動”無法表達我內心的感受，我只盼望著能在十一文藝節目上與我們老同志在合作一次，因為在排練歌曲的那段日子里，一切都變得如此美好，讓我不僅看到了自己的差距，同時有了更新、更高的追求目標，在以后的工作中我會繼續努力，以這次歌詠比賽的為契機，將安保工作安全穩定的在向前大步推進。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇六

昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經5261典誦讀比賽，場面可熱鬧了!隨著4老師的號召下，我們來到了閱覽室，只見里面人很多，我們按老師的安排坐在五。三年級指定的區域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是五年級，五年級的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼。

他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之后，六年級上場了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。大約過了十分鐘以后，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，四年級班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們三年級，我們背誦得那是相當的好!

我們滿面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇擁著我們。。各個班級都背誦完了，校領導宣布我們班得了三等獎，我們心里像吃了蜜一樣甜。這次比賽我明白了一個道理：比賽應該重在參與，而不是為了拿第一。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇七

一個寒冷的冬天，北風呼嘯，不曾記得是哪天，下午，是英語課，期待已久的英語唱歌比賽的初賽，那時我非常高興，因為我早跟班里的英語佼佼者——馬寧商量好，與她們一組，并肩作戰。

叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲終于打響了。“這節課是英語課，要選拔英語歌曲比賽的選手了，我一定要加油！”我興奮地自言自語道。英語老師李老師一走進教室就說：“大家先自己準備一下，等一會兒再選，就5分鐘。”等老師一說完，我立刻跑到我最最要好的朋友馬寧那兒了，而馬寧的話卻讓我的心沉了下去，這是為什么呢？原來，馬寧說了一句特別傷人心的話，她說：“不和你一組了，我們五個人一組，我怕你歌詞背不熟練，影響我們唱歌比賽的參賽資格。”

為什么馬寧她們不能去幫助那些學習成績不好的同學呢？更何況是我，學習還不錯的。我認為每一個人都有自己的長處和短處，應該幫助別人改正錯誤，希望“海洋之家”里的每一條小魚兒都能充滿愛心！

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇八

今天下午我們舉行了一場“驚心動魄”的唱歌比賽。

比賽進行了一段時間，聽說前面的班級都不錯，我的心又緊了緊，但又很激動，很期待，沒準能得到一等獎呢！我們為了獲獎可是吃了很多苦，流了好多汗的，有付出就有回報嘛。可是心臟還是不安分的“砰砰”亂跳，生怕出一個大糗相。但是想想我們優美的歌聲，嘹亮的歌喉，看著整齊爽朗的服裝，以及“濃妝艷抹”的漂亮臉蛋，不禁有了許多安慰。該來的總要來，勇敢面對吧，四（6）班加油！四（6）班必勝！

很快，我們便出發了，在賽場外安靜地等待著上場，等待著“拼搏”。在這時，大家都越發冷靜，有的默念歌詞，有的記記動作。別看這幾分鐘的等待，對我來說卻像幾個小時。終于該我們上場了，大家的心就像小兔子一樣的亂竄。就在音樂聲響起時，一陣純美、清脆，又帶著一絲稚氣的“童聲三人唱”響起，“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”我們其余的同學整齊地做著動作，綻開著燦爛的笑容，一起融入到了歌聲中。接著的大合唱，真是氣勢磅礴，我們的每個字每個詞都是那么鏗鏘有力。大家都不知不覺地隨著節拍“搖頭晃腦”。咬準節拍，美化嗓音，盯緊指揮，總算天衣無縫，大家都做到了最好。曲子不長，一會兒的功夫便退場了，我們昂首挺胸地笑著離開了。

這次的戰役我很滿足，不管結果如何，大家都經歷了，盡力了。不管怎樣，四（6）班還是四（6）班，一個笑瞇瞇的老師和一群機靈淘氣又陽光的快樂少年。

中國人都喜歡唱歌，我也不例外。今天，老師就舉行了一場唱歌比賽。

比賽前，老師先要我們在心里想好唱什么歌，然后再上臺來唱。比賽開始了，首先上臺的是劉旭東、寧明明和胡軍培，他們唱的是《七子之歌》。他們的聲音響亮、優美，唱完后，臺下響起了暴雨般的掌聲。

接著上臺的是尹超軍，他唱的是《兩只老虎》，唱得滑稽、搞笑。尹超軍唱完后，臺下一陣爆笑，有的笑出了眼淚，有的笑得前俯后仰，還有的笑著肚子都疼了。

“好，唱歌比賽到此結束。”尹老師說，“唱歌比賽中唱得最好的是劉帥文和姜榕！”“耶！”我和劉帥文大叫了一聲，擁抱在一起。“劉旭東、寧明明和胡軍培唱得也不錯喲！”尹老師笑著說。

哈哈哈……！我們沉浸在歡樂之中……。

昨天我參加了歌唱海選比賽，去展示了我歌唱方面的天賦。

一到那里我的心就在咚咚亂跳，快要輪到我的時候，我有是吸氣，又是喘氣，又是上蹦下跳地，還東摸摸西摸摸，緊張得不得了。終于輪到我了，伴奏帶卻找不到了，我只能先回到座位等他們找伴奏帶。這期間媽媽對我千叮嚀萬囑咐：“一定要對那些評委老師有禮貌，自我介紹時要面帶笑容，唱歌時也要放開你的喉嚨去唱，那些評委老師就喜歡大方的孩子，不管什么時候，你的動作一定要做得大方呦！”

伴奏帶始終找不到，最后評委決定讓我清唱。我輕輕地對自己說：“不要害怕，你是最棒的！”我上了臺，正面對著兩位評委老師，他們點頭示意我可以開始了，我又緊張起來，開始唱了，我眉心向上一挑，眼睛稍稍瞪大，一招一式我都感覺自己像個女高音。兩位評委老師都用慈祥的眼神盯著我，他們邊做筆記邊和我眼神交流，我也用自信的眼光注視著他們，唱完了一位評委老師對我笑了笑，問我：“為什么沒有伴奏帶呢？”我回答：“因為有許多歌都叫這個名字，所以短時間內找不出準確的伴奏帶。”他點了點頭，我就笑著走下了舞臺。

棒吧？我還會努力，讓自己更出類拔萃的。

“同一個世界，同一個夢想，……”這是我們正在進行‘奧運抒懷’班級合唱歌詠比賽。奧運抒懷班級合唱歌詠比賽是經過我們全校師生共同的籌備和努力下，在今天終于拉開了帷幕。

我們坐在操場上，靜靜的聽著從同學們嘴里吐出的一個個美妙的音符組成的音樂，陶醉在歌聲的海洋里，音符的世界里。當快到我們班時，我在臺下的心情已經是像打翻了我的心情的藥瓶，既是興奮又緊張得不得了，看著別的班的表演，我越發的羨慕，不知我們的表演是否精彩。當我們走上臺，響起洪亮的歌聲時，我漸漸的被歌聲所征服，也放聲歌唱起來，不在緊張，到了加動作的時候，我們班同學們星星點點的做了一些動作，并且很不整齊，我想這下可雜場了，冠軍絕對不會向我們走來了。回到教室，老師不僅沒有說我們，并且還表揚了我們。

我們的歌詠比賽給了我們了一個展示自己的機會，使我懂得了做一件事情都不會是一帆風順的。

“知識的種子在這里發芽，智慧的陽光把心兒照亮，尊師守紀，勤學創優，追求特色，發展特長……”悠揚的歌聲在校園中回味無窮。

馬上就要輪到我們班上場了。緊張的氣氛在我們的隊伍中蔓延開來，我似乎可以聽見自己緊張的心跳聲和急促的呼吸聲。我的心提到了嗓子眼，似乎馬上就要跳出來了。此時此刻，地球也快要失控了，在和我們一起緊張得發抖。

前面的一個班級唱完了，班主任權老師帶著我們來到了現場，于是我們便安靜地入場了。我深深的吸了一口氣，隨著隊伍站到唱臺上，唱起了第一支歌《國歌》。此時此刻，我的心情仍然不能平靜下來。我的眼前除了看李宛倩之外，就再也看不清別的什么；我的耳朵也聽不進去任何的聲音，除了我那每分鐘2000下的心跳。我極力的抑制住自己的情緒，跟著李宛倩的節拍唱歌。心中只有一個信念，不能給我們班丟臉，一定要贏！漸漸的，漸漸的，我的心情平靜了下來。我們十分投入地唱著歌，歌聲舒緩而又起伏，恬靜而又優雅。

終于唱完了，我長長地舒了一口氣。我們都已經盡力了，能不能拿到名次已經不重要，重要的是我們知道了合作的重要性，知道了“眾人拾柴火焰高”的深刻道理。

星期三的晚上六點半，五年級召開了“慶六一歌詠比賽”。我們班第三個出場。

第一個出場的是五年級（5）班，他們唱的挺好聽的，但是我想，哼，你們別得意，我們班會唱的更好！

輪到我們班了閃亮登場了，我們個個昂首挺胸，精神抖擻地上了臺。我們的第一支歌是《幸福的明天美滋滋的》，第二支歌是《白楊河小河》，這兩首歌都是分聲部歌曲。我們班的指揮是音樂老師，老師讓我們要笑著唱，一位女同學是我們班的`領唱。

最后要宣布得分了。我們的心全都提到了嗓子眼，沒有一個人出聲說話，全場鴉雀無聲，我們班是9·6分，目前我們班是最高分，我們全部歡呼起來，我想，哈哈，今天我們贏定了！

星期三，一個愉快的日子，更是一個既激動又緊張的日子，因為今天我們要舉行歌詠比賽。我們雖然因為考試沒怎么練習，可大家都盡量唱好每一個字，做好每一個動作。

我們班是第一個比賽，同學們穿著鮮紅的服裝，排著整齊的隊伍，精神抖擻地站著，李翔、任倩的朗誦鏗鏘有力，我們也心潮澎湃。“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城！”演唱開始了，小指揮員——王玥雙手合著節拍揮動著，那動作柔中帶剛，大家都聚精會神地看著她，動情地演唱著。深情嘹亮的歌聲在班內飛揚，鏗鏹激昂的旋律震撼著一旁的評委。在《義勇軍進行曲》的歌聲中，我仿佛看到了在那戰爭年代里，無數的革命先輩為了我們能過上幸福美滿的生活，不惜犧牲自己最寶貴的生命……我完全陶醉在這動人的歌聲中，緊張心情早已消失得無影無蹤。一陣雷鳴般的掌聲把我從無限的回憶中驚醒，我們班的演唱結束了。最后，我們得到了第五名。

這次歌詠比賽，讓我們得到了很好的鍛煉。不僅豐富了我們的課外生活，提高了音樂素養，更激發了我們的愛國熱情，收到了非常好的教育效果。同學們團結一致，為班級爭光，深刻體會到齊心協力的力量，我們努力了，就足夠了，結果并不重要，即使得不到名次，我們也不后悔。我知道我們初二（1）班這個集體是多么優秀，團結起來，凝聚起來，就是成功！

今天下午，從我們學校傳來了一陣陣優雅動人的音樂聲。今天我要參加歌唱比賽！我的心既緊張又興奮，緊張的是怕唱不好，為班抹黑，興奮的是我可以在今天的三年級“風采達人”歌手競選上參賽。

比賽開始了，全場人山人海，熱鬧非凡，各個班級的小朋友都坐在座位上期盼著自己班的選手有出色的表現。

第一號選手——我們班的黃夢垛出場了，她信心十足地走上表演臺，她穿著白紗裙和一雙黑色的小皮鞋，都撒滿了瑩光片，金光閃爍，顯得格外耀眼。她唱得十分好聽，用自己清脆又甜美的聲音唱出了帶有歐美風格的歌曲，贏得了陣陣掌聲。

馬上到我了，我心里像擔著十五桶水——七上八下，緊張得幾乎站不起來了。我深深地吸了一口氣，這口氣像秋風掃落葉一樣把心中緊張一掃而空。

我上臺時鎮定自若，在臺上表演很輕松。當音樂聲響起時，隨著那一聲吉他奏起，把我帶進了那經典的音樂里。此時，我隨著音樂的節拍變得有激情起來，我仿佛變成了《baby》的原唱者——賈斯汀。比伯，在音樂會上表演。“baby，baby，babyoohhlike”歌聲在我耳邊不停地回響。我伴隨著音樂一邊做動作，一邊唱歌。當我唱完最后一句，臺下響起一陣熱烈的掌聲。

最后，我獲得了二等獎，我很開心，不過我準備不夠充分，沒練習好，下次比賽我要更加努力，拿一等獎！

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇九

時間就像流水一樣，過得好快。眼前的作業就如同一座小山一般，壓得我喘不過氣來，休息瞬間，我回想起了那次難忘的唱歌比賽，那里留下了我們歡樂的腳印。

“叮鈴鈴......”隨著一聲清脆而熟悉的鈴聲響過，唱歌比賽開始了。

這次唱歌比賽的主持人是我們班的“班花'’倪萌和余詩楠。坐在一旁的評委們是音樂老師董老師，班主任翁老師，英語老師夏老師。

“第一個比賽的組合是快樂組合，他們是李奇和張云杰，為我們帶來的歌曲是【國歌】。起來，不愿做努力的人們......”隨著雄壯而有力的國歌響起，教室里的氣氛慢慢的變的熱烈起來了。

“接下來由王穎超，馬小飛，倪陸涵，余詩楠，倪萌為大家演唱【羅密歐與朱麗葉】”。隨著主持的話音剛落，小選手們排好隊伍，準備開唱了。她們唱的可好聽了歌詞也背的十分熟練，仿佛在為我們講述著這凄美的愛情故事。

接下來該輪到我唱了，這次我演唱的是北京奧運會主題曲【我和你】。我心里好像有塊石頭似的，可緊張了，手心手背上都出了汗，兩腿直哆嗦，我看了看主持人余詩楠，她正用鼓勵的目光看著我呢!我給自己壯了壯膽，大步的向教師中心走去。終于唱完了，我長長的噓了一口氣，心中的那塊大石頭終于落了下來，評委老師都亮出了不錯的分數。

最終，我榮獲了二等獎，這可是我人生中的第一個二等獎，我要好好珍惜，再接再厲。

今天，森林里將舉辦一場特別的唱歌比賽，參賽的選手是森林里的鳥兒們，由八哥當主持人，猴子、河馬、小免、梅花鹿當評委。

比賽開始了，第一個上場的是烏鴉，它渾身的毛黑乎乎的，它一張口，嘎、嘎、嘎，聲音又刺耳又難聽，沒等它唱完，觀眾們聽得不耐煩了，它們大聲嚷著：下去吧，下去吧！烏鴉只好灰溜溜地離開了。

第二個上場的是百靈鳥，它一上臺，便一展它那婉轉動聽的歌喉，觀眾們被它的聲音深深地吸引住了，等它唱完了，觀眾們都為它鼓掌、喝彩。

鳥兒們一個個登臺亮相，歌聲響徹了整個森林上空。

比賽結束，由八哥宣布本次比賽的成績，百靈鳥、杜鵑、黃鸝分獲一、二、三名，它剛一宣布完成績，臺上臺下歡呼聲一片。變成了一個歡樂的海洋。

中國人都喜歡唱歌，我也不例外。今天，老師就舉行了一場唱歌比賽。

比賽前，老師先要我們在心里想好唱什么歌，然后再上臺來唱。比賽開始了，首先上臺的是劉旭東、寧明明和胡軍培，他們唱的是《七子之歌》。他們的聲音響亮、優美，唱完后，臺下響起了暴雨般的掌聲。

接著上臺的是尹超軍，他唱的是《兩只老虎》，唱得滑稽、搞笑。尹超軍唱完后，臺下一陣爆笑，有的笑出了眼淚，有的笑得前俯后仰，還有的笑著肚子都疼了。

然后上臺的是我和劉帥文。我們懷著緊張的心情走上臺，唱了一首《大海啊，故鄉》。小時候，媽媽對我講我們有感情地唱起來。我一邊唱心里一邊想：可千萬別唱錯呀！要不然多丟面子呀！可歌曲偏偏在跟我作對似的，讓我唱錯了一個字的音節。終于，一首歌唱完了，我們紅著臉走下了臺。

好，唱歌比賽到此結束。尹老師說，唱歌比賽中唱得最好的是劉帥文和姜榕！耶！我和劉帥文大叫了一聲，擁抱在一起。劉旭東、寧明明和胡軍培唱得也不錯喲！尹老師笑著說。

哈哈哈！我們沉浸在歡樂之中……。

昨天我參加了歌唱海選比賽，去展示了我歌唱方面的天賦。

伴奏帶始終找不到，最后評委決定讓我清唱。我輕輕地對自己說：“不要害怕，你是最棒的１我上了臺，正面對著兩位評委老師，他們點頭示意我可以開始了，我又緊張起來，開始唱了，我眉心向上一挑，眼睛稍稍瞪大，一招一式我都感覺自己像個女高音。兩位評委老師都用慈祥的眼神盯著我，他們邊做筆記邊和我眼神交流，我也用自信的眼光注視著他們，唱完了一位評委老師對我笑了笑，問我：“為什么沒有伴奏帶呢？”我回答：“因為有許多歌都叫這個名字，所以短時間內找不出準確的伴奏帶。”他點了點頭，我就笑著走下了舞臺。

棒吧？我還會努力，讓自己更出類拔萃的。

今天上午第三節課，我們班舉行了一次唱歌比賽，老師把《清平樂村居》這首詞當作唱的目標，用自己最喜歡的音調把這首詞唱成歌，同學們聽了很高興。

上課了，同學們都很激動，他們都積極的舉著手。第一次，是朱景飛等人一起合唱的，他們那隊是采用了《西游記》的歌曲來唱的，我聽了入了迷，仿佛身臨其境，我不由鼓起掌來。

其中讓我吃驚的是：皮煦暑唱得真是讓人驚嘆不已。平時看上去他胖乎乎的，唱歌好像很不好，可是在大家的興奮下，卻唱出《情深深雨蒙蒙》這首歌。他的確唱得很好，連每個字都仿照的一摸一樣。輪到我了我唱的是《大河向東流》這首歌，我唱的滿不錯。老師說：“我唱的這首歌很有男子漢的氣勢！”我聽了不由的笑了起來。

最后，老師評出了一等獎、二等獎、三等獎。我們這四個小組選的都是楊宇威，老師獎了他三顆星。二等獎是郁佳楠等。三等獎是我、陸佳波、黃林燾。

從這件事中，我從中受到了一個啟發：一個人雖然在平時表現不好，其實只要努力就能把你自己的心愿實現。

今天下午，學校舉行了一次唱歌比賽，聽到這消息，我驚慌失措。我在家從沒練過歌呀！這次比賽我也一點沒準備。

可等到了操場后，我的心卻又平靜下來了，看著同學們一個個都那么放松，我也放下心開始看比賽了。

不一會兒，到我們上場了。走上場后，我發現——我站在第三排，也就是站在凳子的第一排，最高處。明顯能夠讓人瞧見臉，我掃視了一下場下的同學：有的在說笑，有的在玩鬧，也有的正目不轉睛地看著我們……這場面讓我心驚膽怯，真想鉆到凳子下去。

音樂響起來了，我毫無頭緒，忙捉著音樂的尾巴唱起來。唱著時我故意左撇著頭，生怕被人取笑。我的嘴一張一合的，會的就唱幾句，不會的就魚目混珠，跟著別人的口形亂動，只想時間快點過去，可以不再受這煎熬。

唱著唱著，我的眼睛輕輕瞟了老師一眼：老師正在場下望著我們大笑，我忙轉過頭去，生怕我也笑出聲來。可等會我再瞟著老師時，卻又看見老師一臉嚴肅的表情。咦！老師的臉可真是瞬息萬變啊！

比賽結束了，我們排著隊下了場，終于可以松一口氣了。這次比賽不只是我，大家的心情想必也我和一樣吧。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十

星期三的晚上六點半，五年級召開了“慶六一歌詠比賽”。我們班第三個出場。

第一個出場的是五年級（5）班，他們唱的挺好聽的，但是我想，哼，你們別得意，我們班會唱的更好！

輪到我們班了閃亮登場了，我們個個昂首挺胸，精神抖擻地上了臺。我們的第一支歌是《幸福的明天美滋滋的》，第二支歌是《白楊河小河》，這兩首歌都是分聲部歌曲。我們班的指揮是音樂老師，老師讓我們要笑著唱，一位女同學是我們班的領唱。

最后要宣布得分了。我們的心全都提到了嗓子眼，沒有一個人出聲說話，全場鴉雀無聲，我們班是9·6分，目前我們班是最高分，我們全部歡呼起來，我想，哈哈，今天我們贏定了！

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十一

今天下午，我們在新教學樓下面進行。我們排好隊去到哪里，先是其他班唱。

過了一會兒，到四（）班了很快就到我們班了我們個個都議論紛紛。有的嚇得想離開，有的邊為自己打氣，還有的想快點離開。不一會兒，輪到我們班了。我們打起勇氣上了臺，我在這么多人面前而感到害羞。唱歌時，我邊唱歌邊想：“我堂堂一個男子漢不能害羞。”于是，我鼓起勇氣唱了起來，我們唱完了一首接著一首終于唱完了，我們的心情紛紛感到輕松起來，但是有一個壞消息就是唱歌時唱快了一些，但是我們并沒有慌張同時也懂得了無論做什么事情都要大膽的去做不能被這困難給打敗了。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十二

1、高山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恒的頌曲。

2、奮發拼搏勇于開拓。

4、鏗鏘之音，繞梁不息!

5、口號喊出氣勢，唱歌唱出第一!

6、我有我聲音，我要我性格!

7、全場聽我唱，能把布萊曼比下場!

8、全場聽我唱，能把布萊曼比下場!

9、風云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城。

10、珠圓玉潤，余音繞梁。

11、我有我聲音，我要我性格!

12、臺上一支歌，臺下汗如河。

13、風云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城。

14、天籟之音，誓奪冠軍!

15、臺上一支歌，臺下汗如河。

16、口號喊出氣勢，唱歌唱出第一!

17、亮我歌喉，維我最牛!

18、歌冠群芳，勢壓全場!

19、歌聲飛揚，激情蕩漾。

20、xxx(參賽者名)加油拼歌藝，我們為你打氣必須贏!

21、xx(參賽者名)一開口，對手全敗走!

22、鶯歌燕語，青春無敵。

23、歌冠群芳，勢壓全場!

25、xx(參賽者名)一開口，對手全敗走!

26、讓每首歌變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。

27、天籟之音，誓奪冠軍!

28、賽出風格賽出水平。

29、鏗鏘之音，繞梁不息!

30、只要xx唱，全場聽我的!

31、展示我們活潑的青春，亮出我們完美的歌喉，唱出祖國的`繁榮昌盛，唱出我們心中的夢想。

32、讓我們縱情放歌，歌唱祖國，迎接完美明天！

33、只要xx唱，全場聽我的!

34、xxx(參賽者名)加油拼歌藝，我們為你打氣必須贏!

35、鶯歌燕語，青春無敵。

36、珠圓玉潤，余音繞梁。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十三

對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬松的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。

1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢。

2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

：小班語言課件《唱歌比賽》ppt課件。

(出示故事中的.小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。)。

1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節。

a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?

b、小動物們是怎么唱歌的?

c、你喜歡哪個小動物并模仿?

2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)。

3、講述故事第二遍。

b、小貓為什么得第一名?

4、教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

教師帶領小朋友離開活動室。

附故事：

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。小雞第一個唱："嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。"小白兔說："小雞唱得太輕了。"鴨子接著唱："嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。"小白兔說："鴨子唱得太響了。"小狗說："我來唱。"它很快跑到前面，唱："汪汪汪，汪汪汪。"小白兔說："小狗唱得太快了。"小羊說："我來唱。"它慢吞吞地走到前面，唱："咩--咩--咩--"小白兔說："小羊唱得太慢了。"最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來："喵，喵，喵。"小白兔說："小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應該得第一名。"。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十四

活動目標：

1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。

2.喜歡模仿小動物的叫聲。

3.學習詞語：輕、響、快、慢。

活動準備：1.故事磁帶，小小故事臺、。

2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。

活動過程：1.談話引出課題，激發幼兒興趣。

教師：今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，小白兔是評判員，我們一起來看看吧！

2.出示小動物木偶，并完整聽錄音欣賞故事一遍。

教師：小動物來參加唱歌比賽了，看看有誰啊？

“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，大家好我是小雞！”（出示小雞木偶）。

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鴨！”（出示小鴨木偶）。

“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）。

“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）。

“喵，喵，喵，大家好我是小貓！”（出示小貓木偶）。

你們想誰會得第一呢？那么，就請聽故事《唱歌比賽》。

3.教師提問，請幼兒模仿小動物的叫聲，并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。

提問：小雞是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小鴨是怎么唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小狗是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小羊是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小貓是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

4.再次完整的欣賞故事（教師邊講述邊操作木偶）幼兒討論。

教師：為什么小貓得了第一名啊？（提醒幼兒說出：唱得不快也不慢，聲音不小也不大）。

5.教師和幼兒一起歌唱，活動結束。

教師：今天我們也用不快也不慢，不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎？（放音樂磁帶）。

附故事：

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。

小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。”小白兔說：“小雞唱得太輕了。”

鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔說：“鴨子唱得太響了。”

小狗說：“我來唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔說：“小狗唱得太快了。”

小羊說：“我來唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩——咩——咩——”小白兔說：“小羊唱得太慢了。”

最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵。”小白兔說：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應該得第一名。”

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十五

1、歌聲詮釋活力，青春演繹精彩。

2、平民之星，今日平民，明日巨星。

3、成就夢想，挑戰自我。

4、歌聲嘹亮，想唱就唱。

5、平民之星，平民歌星。

6、我歌唱，我綻放，我勇敢，我閃亮。

7、大家共唱，唱響輝煌。

8、歌唱夢想，綻放榮光。

9、樂動我心，乘風飛揚。

10、鏗鏘之音，繞梁不息。

11、為祖國歌唱，加油、加油。

12、平民之星，唱響青春。

13、為祖國歌唱，唱響輝煌。

14、李子酸甜，靈感呈現。

15、讓歌聲起舞，讓夢想翱翔。

16、舞臺無大小，歌聲送真情。

17、星出平民，平民之星。

18、鶯歌燕語，青春無敵。

19、平民之星，我想我行。

20、旭日東升，文藝超凡。

21、鵬程萬里，杰出歌喉。

22、想唱愛唱，歌聲嘹亮。

23、云里飛躍，艷麗無雙。

24、我歌唱，我綻放。我勇敢，我閃亮。

25、自由唱，美舒暢。

26、怒放青春，放聲歌唱。

27、唱出心聲，播撒星光。

28、歌唱青春，綻放榮光。

29、長處自己，長處青春。

30、平民之星，想唱就行。

31、歌聲躍動人生，夢想綻放校園。

32、動感教院，想唱就唱。

33、放開歌喉，唱響校園。

34、大聲歌唱，讓夢飛翔。

35、平民之星，秀出信心。

36、只要你愛唱，遲早會響亮。

37、平民放歌，群星閃爍。

38、艷陽高照，林蔭必到。

39、自由唱，真舒暢。

40、唱響教院，唱響人生。

41、享受自己的舞臺，唱出自己的心聲。

42、歌唱加油，加油歌唱。

43、珠圓玉潤，余音繞梁。

44、平民之星，歌唱知音。

45、平平唱唱，響響亮亮。

46、亮一亮歌喉，驚一驚世界。

47、唱出風格，唱響青春。

48、想唱愛唱，共唱舒暢。

49、百舸爭流、全力爭首。

50、唱出心聲，放飛夢想。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十六

教學過程：

一、出示小花貓，問：小朋友，你們看它是誰呀？（小花帽）。

今天，老師講個故事，名稱就叫唱歌比賽（幼兒學講）。

聽故事提問：

1、故事的名稱是什么？

2、故事里有哪些小動物參加了比賽，誰是裁判員。

3、誰得第一名，為什么（幼兒議論小貓唱得好在哪里，不下結論）？

四、老師邊講故事，邊提問：

1、師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲，小兔說：小雞唱的怎么樣？（學習詞：太輕）幼兒模仿小雞的叫聲。

2、師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱？小白兔說鴨子唱得怎么樣？（學習詞：太響）幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

3、師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱？小白兔說小狗唱得怎么樣？（學習詞：太快）幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

4、師唱：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱？小白兔說小羊唱得怎么樣？（學習詞：太慢）幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

5、最后輪到誰？（小貓）師唱：“喵喵喵”，小白兔說小貓唱得怎么樣？（學講：不快、不慢、不響、不輕）誰得第一名？幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進行唱歌比賽，老師作評判員，“小白兔”戴上頭飾進行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學習，唱得不快不慢，不響也不輕。

教學要求：

1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內容。

2、幼兒模仿小動物的叫聲。

3、學習詞：太輕、太響、太快、太慢。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十七

1、體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。

2、喜歡模仿小動物的叫聲。

3、學習詞語：輕、響、快、慢。

1、故事磁帶，小小故事臺。

2、小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。

1、談話引出課題，激發幼兒興趣。

教師：今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，小白兔是評判員，我們一起來看看吧！

2、出示小動物木偶，并完整聽錄音欣賞故事一遍。

教師：小動物來參加唱歌比賽了，看看有誰啊？

“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，大家好我是小雞！”（出示小雞木偶）。

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鴨！”（出示小鴨木偶）。

“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）。

“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）。

“喵，喵，喵，大家好我是小貓！”（出示小貓木偶）。

你們想誰會得第一呢？那么，就請聽故事《唱歌比賽》。

3、教師提問，請幼兒模仿小動物的叫聲，并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。

提問：小雞是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小鴨是怎么唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小狗是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小羊是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

小貓是怎樣唱歌的.？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？

4、再次完整的欣賞故事（教師邊講述邊操作木偶）幼兒討論。

教師：為什么小貓得了第一名啊？（提醒幼兒說出：唱得不快也不慢，聲音不小也不大）。

5、教師和幼兒一起歌唱，活動結束。

教師：今天我們也用不快也不慢，不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎？（放音樂磁帶）。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十八

從前，森林里有許多小動物，它們各個都有自己的本領。有一次，森林里的`“唱歌之王”——百靈提出每年10月1日開一個“”，“百獸之王”獅子想了想，覺得挺好的，便同意了。這天是一年一度的“”，森林里的小動物都參加了比賽，小烏鴉也參加了，小動物都說小烏鴉聲音太難聽了，可小烏鴉毫不在乎，還是參加了比賽。路上，一只小松鼠餓昏了，從樹上掉了下來，小動物們都坐視不理，一心想著比賽唱什么。這時，小烏鴉看見了，忙從家里拿來面包，給小松鼠吃。這一切都被裁判員看在眼里。比賽開始了，可小烏鴉還沒來，大象裁判員故意把時間推遲了十分鐘。過了一會兒，小烏鴉來了，他抱歉地說：“對不起，我來晚了。”大象裁判員揮了揮手，讓他進去了。比賽開始了，雖然小烏鴉唱得不那么好聽，但大象裁判員還是把獎杯，并把小烏鴉在路上做的事告訴了大家，小動物們都羞愧地低下了頭。

唱歌比賽讀后感（精選19篇）篇十九

1.珠圓玉潤，余音繞梁。

2.我有我聲音，我要我性格!

3.臺上一支歌，臺下汗如河。

4.風云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城。

5.天籟之音，誓奪冠軍!

6.臺上一支歌，臺下汗如河。

7.口號喊出氣勢，唱歌唱出第一!

8.亮我歌喉，維我最牛!

9.歌冠群芳，勢壓全場!

10.歌聲飛揚，激情蕩漾。

11.xxx(參賽者名)加油拼歌藝，我們為你打氣必須贏!

12.xx(參賽者名)一開口，對手全敗走!

13.鶯歌燕語，青春無敵。

14.歌冠群芳，勢壓全場!

16.xx(參賽者名)一開口，對手全敗走!愛祖國的名言。

17.讓每首歌變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。

18.天籟之音，誓奪冠軍!

19.鶯歌燕語，青春無敵。

20.珠圓玉潤，余音繞梁。

21.唱響教院，唱響人生。

22.動感教院，想唱就唱。

23.唱響教院，你最閃亮。

24.和諧教院，歌動青春。

25.非凡教院，非凡唱響。

26.活力教院，絕對唱響。