演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇一

就算付出別人十倍的努力也不能培育出一朵國(guó)色天香的牡丹，但，能做一株努力開(kāi)花的紫羅蘭，又何嘗不是一種幸福呢?

因此，當(dāng)一段時(shí)間過(guò)去，看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開(kāi)計(jì)劃本，一條一條寫(xiě)下當(dāng)天要做的事;看著他們一下課就圍住老師問(wèn)問(wèn)題的情景;看著他們開(kāi)始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，選出小老師在黑板上講解數(shù)學(xué)英語(yǔ)的情形，我便覺(jué)得，我就是一株幸福的紫羅蘭!

當(dāng)然，如果我的學(xué)生只是考試的機(jī)器，如果他們的人格不健全，那么，既算他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得再大的成績(jī)，也難以成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以，除了教書(shū)，除了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，我更希望他們能成為一個(gè)個(gè)正直善良，有責(zé)任感，有愛(ài)心，敢吃苦的人。當(dāng)清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的!一株草，一朵花，一片落葉，一只飛鳥(niǎo)，一位起早貪黑賣(mài)早點(diǎn)的母親，都會(huì)觸動(dòng)我的情感，都會(huì)成為我教育學(xué)生的最好素材!我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然，投向社會(huì)，去思考人生，思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系。

現(xiàn)在，三年轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我回過(guò)頭去，仔細(xì)體味這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上，不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命里揮之不去的幸福!我還記得我的學(xué)生們?cè)谀潜煅┑氐娜兆永铮鲃?dòng)揮舞鏟子，鏟冰除雪，為全校師生清掃出一條安全通道來(lái)的情形;我還記得我的學(xué)生輕輕扶起一株被踩倒的杜鵑花時(shí)的情景;我記得他們?cè)谙囊菇o守班老師遞上一盤(pán)點(diǎn)燃的蚊香時(shí)的情形，記得他們?cè)谖疑r(shí)以前所未有的默契奪得合唱比賽第一名時(shí)的興高采烈!我甚至還能一字不漏地記起他們?cè)谖也⊥措y熬時(shí)發(fā)來(lái)的短信：全世界的黑暗也淹沒(méi)不了一根小蠟燭的光輝，老師，我就是那支永遠(yuǎn)燃在你身旁的蠟燭!沒(méi)有什么話(huà)可以形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。在這樣真摯純潔的情感面前，所有的苦，所有的痛，都顯得那么微不足道;在這樣真摯純潔的情感面前，世間一切珠寶也都黯然失色!所以，我甘心做一株小小的紫羅蘭!

或許，在五月綠意蔥蘢的校園，在夾竹桃絢爛奪目的嫣紅里，在白玉蘭端莊高雅的素白里，紫羅蘭那小小的花朵確實(shí)算不了什么。但是我依然可以真切地感受到，屬于紫羅蘭的幸福!

不管花開(kāi)是否美麗，只要是自己努力綻放的結(jié)果，又怎能說(shuō)不是一種驕傲呢?

謝謝

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事：

大家好!

我是某部門(mén)的某某，也許有很多的家人不太認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲疫M(jìn)入企業(yè)的時(shí)間還不算長(zhǎng)，也只有短短一兩年。所以我此時(shí)此刻能夠站在這里，面對(duì)眾多的領(lǐng)導(dǎo)同事發(fā)言，我非常的興奮，也有一些小緊張。這是我第一次登臺(tái)演講，希望大家能夠多加包容和支持!非常感謝大家!今天我所要演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)》，相信這四個(gè)字我們每一個(gè)人也是非常的熟悉了，那么我們就一起來(lái)探討一次吧!

剛剛進(jìn)入企業(yè)的時(shí)候我還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的青年，大家也知道，每個(gè)人年少的時(shí)候難免都會(huì)有一些輕狂，所以我總會(huì)在工作上因?yàn)檫^(guò)分自信而導(dǎo)致一些問(wèn)題的出現(xiàn)。但慶幸的是我最后也將這些問(wèn)題改正過(guò)來(lái)了。但也總有一些時(shí)間里，我會(huì)質(zhì)疑這份工作，質(zhì)疑自己是否真的喜歡它，并且愿意一直追尋它。我很迷茫，我也無(wú)法自己給予解答。

這本是我專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，但和我大學(xué)中所學(xué)習(xí)的東西卻又有很大的不同。理論和實(shí)際往往是相差許多的，這一點(diǎn)我也是非常清楚的，但這一段迷茫的時(shí)間，讓我找不到工作的意義，也讓我逐漸對(duì)這份工作失去了熱情。這樣的現(xiàn)象一出現(xiàn)，我工作上的問(wèn)題也就暴露出來(lái)了。那幾天的工作中我一直處于一個(gè)飄忽不定的狀態(tài)，所以工作上也逐漸出現(xiàn)了一些漏洞，從而引發(fā)了一些問(wèn)題。那段時(shí)間是我非常煎熬的一段日子，我在找尋解答，也在處理問(wèn)題。但最終，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)答案就在這份工作本身上。

當(dāng)代年輕人總會(huì)將自己許許多多的期望寄托到這段工作當(dāng)中，當(dāng)我們經(jīng)歷了一些挫折之后，我們就會(huì)對(duì)這份工作產(chǎn)生質(zhì)疑。這也許是我們很多人都會(huì)經(jīng)歷的事情。我也從自己那一次的事情之中明白，其實(shí)我們所要在這份工作中找尋的答案，就是這一份工作。我們作為一名員工，面對(duì)自己眼前的工作，如果被其他因素影響，而不能認(rèn)真負(fù)責(zé)的話(huà)，那么又怎么對(duì)得起這份工作所給予給你的回報(bào)呢?付出有時(shí)候或許和回報(bào)不相等，但是如果我們不去做，不去嘗試，又有什么權(quán)利去和這份工作爭(zhēng)論呢?

愛(ài)崗敬業(yè)一直是我們每個(gè)步入工作的人的核心主題，因?yàn)樗粌H是這份工作的基礎(chǔ)，也是對(duì)我們每個(gè)人的一種約束，也許我們真的沒(méi)有辦法每時(shí)每刻都集中注意力在這份工作上面，但是我們可以盡自己最大的能力，去維護(hù)好“愛(ài)崗敬業(yè)”這四個(gè)字。只有我們學(xué)會(huì)去愛(ài)它，學(xué)會(huì)去約束自身，保持好的狀態(tài)，才有可能真正在這份職業(yè)上起步，發(fā)展!

我的演講完畢，感謝大家的傾聽(tīng)!

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇三

過(guò)幾天就是三八婦女節(jié)了，為此，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了非常優(yōu)秀的一篇“三八婦女節(jié)演講稿”!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們 ：

大家好，我叫房紅霞，來(lái)自?xún)?nèi)丘鎮(zhèn)北永安村,在這 “三八”婦女節(jié)表彰大會(huì)上，我有幸被評(píng)為“三八”紅旗手，，我一個(gè)農(nóng)村婦女作為“三八”紅旗手代表發(fā)言，感到非常榮幸。

我發(fā)言的題目是《挖掘潛能，追求成功的人生》。這個(gè)題目是中國(guó)婦女報(bào)副總編，農(nóng)家女雜志主編謝麗華老師給我們講課時(shí)的題目，我覺(jué)得對(duì)我們農(nóng)村婦女來(lái)說(shuō)一語(yǔ)中的。

也許會(huì)有人說(shuō)，一個(gè)農(nóng)家女有什么潛能，怎么去追求成功的人生?然而，我要說(shuō)農(nóng)家女是一座未被挖掘的礦山，其巨大的潛能正在被日益優(yōu)化的農(nóng)村發(fā)展環(huán)境所激發(fā)，一旦發(fā)揮出來(lái)，對(duì)構(gòu)建和諧農(nóng)村，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)將會(huì)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

幾年前，我是一個(gè)圍著丈夫孩子鍋臺(tái)轉(zhuǎn)的三圍女人，可天性不安分的我并不安于這種生活，。當(dāng)時(shí)我便暗暗下定決心，要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，要自己掙錢(qián)，要獨(dú)立，因?yàn)楠?dú)立是我們女人堅(jiān)守的底線(xiàn)，。可想著容易，咱一沒(méi)資金，二沒(méi)技術(shù)，干什么呢?再說(shuō)，這幾年你除了帶孩子做飯，你還能干什么?與社會(huì)脫軌的我對(duì)自己心里都沒(méi)底。

好在有婆婆的支持，因?yàn)樗羞^(guò)一段養(yǎng)蛋雞的歷史，雖然失敗過(guò)了，但經(jīng)驗(yàn)肯定有一點(diǎn)。xx年7月，我將不滿(mǎn)3周歲的兒子交給母親看管，便開(kāi)始艱難的創(chuàng)業(yè)，為了省錢(qián)，我事無(wú)巨細(xì)，都親歷親為，當(dāng)?shù)谝慌?00只雛雞接到家時(shí)，我有喜有憂(yōu)，喜的是，終于邁開(kāi)了創(chuàng)業(yè)的第一步;憂(yōu)的是500只雞還需要近萬(wàn)元的投入，雙手空空的我如何籌得這筆對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)天文數(shù)字的巨款呢?非常感謝我的親人和朋友，他們的鼎力相助終于使我度過(guò)了難關(guān)，第一批雞下來(lái)，我足足賺了一萬(wàn)元，是當(dāng)時(shí)丈夫當(dāng)小工三年的工資。

旗開(kāi)得勝，我的信心倍增，又開(kāi)始擴(kuò)大規(guī)模，蛋雞存欄達(dá)到1000只，只。一步一個(gè)腳印的發(fā)展一直到現(xiàn)在的4000只。

然而，我創(chuàng)業(yè)的道路并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷了非典時(shí)期的禽蛋產(chǎn)品物流梗阻，經(jīng)歷了禽流感時(shí)期人們聞感色變，經(jīng)歷了禽蛋產(chǎn)品的持續(xù)低迷，更經(jīng)歷了數(shù)不清了疫病侵?jǐn)_……xx年正月十五，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)黑色的日子，我的1300只雞因懷疑攜帶禽流感病毒而全部被焚燒，看著傾注了自己全部心血的雞被一只只裝走，撕心裂肺的痛鋪天蓋地向我壓來(lái)，就連8歲的兒子也大喊著，沒(méi)有了雞我們?cè)趺催^(guò)，不要弄走我家的雞，不要弄走我家的雞。元宵節(jié)這個(gè)本是歡樂(lè)的日子，巨大的悲傷卻籠罩在我家，全家三口人一天水米未進(jìn)，晚上，鄰居給我們送來(lái)了元宵，平時(shí)最貪嘴的兒子卻說(shuō)，你拿回去吧，我們吃不下，聽(tīng)到孩子的話(huà)，我抱住孩子大聲痛哭。這次疫情，不僅使我在經(jīng)濟(jì)上蒙受了的損失，精神上也受到了打擊。

但這一切并沒(méi)有使我放棄，從那跌倒從那再爬起來(lái)，我還要繼續(xù)養(yǎng)雞。在多數(shù)養(yǎng)雞戶(hù)因不可預(yù)見(jiàn)禽病頻頻發(fā)生不敢及時(shí)補(bǔ)欄的情況下，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙了解到業(yè)內(nèi)專(zhuān)家分析的低谷之后必然而至的高峰，果斷以超底價(jià)進(jìn)了雛雞，正如專(zhuān)家預(yù)言，在疫病發(fā)生4，5個(gè)月后，人們的防范心理漸漸消除，對(duì)禽蛋的消費(fèi)又有了理性的增長(zhǎng)，果然這批雞整個(gè)生產(chǎn)周期蛋價(jià)一直在高位徘徊，最終我賺了個(gè)盆滿(mǎn)缽溢。風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利，我對(duì)此有了更深一層的體會(huì)，為此，《農(nóng)家女》的記者還專(zhuān)門(mén)采訪了我。

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇四

尊敬的各位老師：

近代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。

俗話(huà)說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹(shù)立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家休息，可她卻說(shuō)：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績(jī)的時(shí)候，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話(huà)，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周?chē)蛟S會(huì)聽(tīng)到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱(chēng)減少課等等。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂(yōu)患意識(shí)。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話(huà)也該結(jié)束了。”通過(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

我們說(shuō)，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們看到，正是廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫(xiě)了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!

尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

上午好!

我是__區(qū)采荷街道潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站工作人員，在民政戰(zhàn)線(xiàn)上工作已經(jīng)一年多了。我時(shí)常記得，市民政局領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)社區(qū)幫扶救助工作人員進(jìn)行上崗動(dòng)員大會(huì)上講話(huà)時(shí)，所提出的希望和要求：要有奉獻(xiàn)精神，保持不為名，不為利的平常心;要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)高效的良好形象。在這一年里，我始終在朝這個(gè)方向努力。特別是20__年上半年，在__區(qū)民政局開(kāi)展的“滿(mǎn)意在民政”暨幫扶救助規(guī)范化建設(shè)工作中，被選為試點(diǎn)單位。在區(qū)民政局的關(guān)心指導(dǎo)下，在采荷街道幫扶救助所的共同參與下，在社區(qū)居委會(huì)的支持幫助下，無(wú)論是在硬件設(shè)施配置上，還是在管理軟件上，都摸索出一套更為人性化和分類(lèi)清晰，統(tǒng)計(jì)方便，資料齊全的硬件和軟件，為加強(qiáng)對(duì)服務(wù)對(duì)象的管理和為困難群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、 轉(zhuǎn)變觀念，愛(ài)崗敬業(yè)

我原來(lái)在一家合資企業(yè)從事iso9000質(zhì)量體系認(rèn)證工作，與幫扶救助工作相比，在服務(wù)對(duì)象上，工作思路、方法上截然不同。我想：既然選擇了這項(xiàng)工作，那就得轉(zhuǎn)變、更新觀念。潔蓮社區(qū)是省級(jí)示范社區(qū)，各項(xiàng)工作都名列前茅。能在這里工作是幸運(yùn)的，但我也感到了一種無(wú)形的壓力。做：“老年人的兒女;青少年的父母;失足者的知音;殘疾人的拐杖;失業(yè)者的朋友。”這社區(qū)工作的座右銘始終貫穿整個(gè)社區(qū)工作，社區(qū)主任更是身體力行，影響著社工們，同時(shí)也感化著我。在很短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)調(diào)查、摸底，初步掌握了社區(qū)困難弱勢(shì)群眾的第一手材料：潔蓮社區(qū)是個(gè)老社區(qū)，有住戶(hù)2550戶(hù)，常住人口8000多人;殘疾、精衛(wèi)人員60人;低困家庭共17戶(hù)，32人;失業(yè)人員近1000人，其中夫妻雙失業(yè)65戶(hù);其它弱勢(shì)困難家庭如：優(yōu)扶對(duì)象、單親家庭、重癥病人、三無(wú)人員、特殊老人等共200戶(hù)。心想：要方便快捷地為如多的困難弱勢(shì)群眾服務(wù)，就要建立信息化的服務(wù)臺(tái)帳。于是我就把以前在單位里搞iso9000的那套東西應(yīng)用到幫扶工作規(guī)范化上來(lái)。建立、健全幫扶救助組織機(jī)構(gòu)，繪制了組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖;編制了各級(jí)人員崗位責(zé)任制;設(shè)計(jì)制作了各種不同類(lèi)型的表格;一套分類(lèi)清楚，查找方便的電腦臺(tái)帳初步形成。另外，我還通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、公告欄等平臺(tái)，大力宣傳黨和政府對(duì)困難群體的幫扶救助政策;在社區(qū)單元組長(zhǎng)會(huì)議上，又不失時(shí)機(jī)地介紹幫扶救助站的工作職責(zé)和服務(wù)項(xiàng)目。現(xiàn)在，社區(qū)內(nèi)黨員、單元長(zhǎng)、熱心群眾經(jīng)常來(lái)救助站咨詢(xún)幫扶救助的相關(guān)政策。持證困難家庭更是把救助站當(dāng)作自己的娘家。電燈不亮了，下水道堵塞，子女戶(hù)口遷入，離婚家庭子女撫養(yǎng)費(fèi)的催討等都經(jīng)常打電話(huà)或直接到救助站找我?guī)椭鉀Q。再如：一位癱瘓?jiān)诖惨荒甑睦щy戶(hù)有理發(fā)的要求，就與社區(qū)志愿者聯(lián)系，上門(mén)為他免費(fèi)理發(fā);有一位住在六樓而半身不遂的困難戶(hù)，要看病，就把他從六樓背下到醫(yī)院看病;還有一位兒子在讀大學(xué)的困難戶(hù)，由于自己忘領(lǐng)了20__元助學(xué)金，而且已過(guò)了最后期限，我就主動(dòng)與總工會(huì)聯(lián)系，當(dāng)她領(lǐng)到助學(xué)金后，眼含熱淚激動(dòng)地拿著鮮花、水果來(lái)社區(qū)感謝。

每當(dāng)看到為困難群眾做了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事，而得到他們發(fā)自?xún)?nèi)心的感激時(shí)，我想：這是黨和政府賦予的一份責(zé)任，他們是多么的需要我們啊!

二、 努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新

今年3月份，__區(qū)民政局領(lǐng)導(dǎo)在布置04年民政工作的目標(biāo)和任務(wù)時(shí)指示：以為最需要幫助的困難群眾服務(wù)為宗旨，構(gòu)筑幫扶救助網(wǎng)絡(luò)化體系。__區(qū)幫扶救助規(guī)范化試點(diǎn)工作在三個(gè)街道同時(shí)進(jìn)行，選出一個(gè)樣板，在全區(qū)推廣;而采荷街道幫扶救助所根據(jù)我已前所做的臺(tái)帳確定了街道的規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)工作在我們潔蓮社區(qū)進(jìn)行，并且提出了更高的要求。我既高興又擔(dān)心。高興的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我以前工作的充分肯定和信任，擔(dān)心的是我這點(diǎn)計(jì)算機(jī)操作技能遠(yuǎn)不夠用。由于社區(qū)勞動(dòng)保障室工作人員請(qǐng)產(chǎn)假，我既要做好失業(yè)人員的管理和退休人員的登記工作，又要做好自己的本職工作，在此期間，我每天提早上班，延遲下班，經(jīng)常利用晚上、雙休日充電參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，走訪困難家庭，做手工臺(tái)帳。通過(guò)邊學(xué)邊做，不恥下問(wèn)請(qǐng)教于別人，很快能熟練掌握各類(lèi)文檔、表格的制作方法。光有制表技能顯然是不夠的，要設(shè)計(jì)出系統(tǒng)完整的臺(tái)帳，必須對(duì)幫扶救助政策、困難家庭申報(bào)程序、困難人員動(dòng)態(tài)管理的具體要求相當(dāng)清楚。整套臺(tái)帳共有不同類(lèi)型的表格40張，大部分表格是以實(shí)際工作中碰到具體問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，具有可行性和可操作性。有些表格是根據(jù)市、區(qū)、街道領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口檢查工作時(shí)提出意見(jiàn)修改而定的。如：《困難家庭家訪記錄單》就是根據(jù)市民政局領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)修改的，從原來(lái)的流水帳，到現(xiàn)在的家訪內(nèi)容明確，如：要記錄困難家庭的人口變化，就業(yè)情況，身體狀況;有何具體困難及解決困難的反饋信息。這些臺(tái)帳的建立，既方便了自己的管理，也能更好地為困難群眾服務(wù)。當(dāng)然，這些臺(tái)帳的建立，今后還需要根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷完善，不斷更新。

三、 規(guī)范服務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效

現(xiàn)在，當(dāng)您走進(jìn)潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站這30平方米的工作場(chǎng)地時(shí)，一眼就能看到墻上掛有《工作職責(zé)》、《服務(wù)項(xiàng)目》和《工作要求》的牌子;能看到我們配置和新添置的打印機(jī)、電話(huà)機(jī)、空調(diào)、檔案柜等用品;為體現(xiàn)“執(zhí)政為民”的理念，真正做到人性化服務(wù)，我們配置了《困難群眾服務(wù)指南》文件架，讓困難群眾了解低保、困難家庭的受理、審核、審批的條件、程序及各種救助政策，做到公正、公平、公開(kāi)，向四級(jí)救助圈的救助對(duì)象發(fā)放《困難家庭聯(lián)系卡》，卡的正反面印有救助員的姓名、聯(lián)系電話(huà)、區(qū)、街道的監(jiān)督電話(huà)及提供的服務(wù)項(xiàng)目，救助員的辦公位置設(shè)有救助員的公示牌，我們還專(zhuān)門(mén)為困難人員準(zhǔn)備了桌椅。站外還有一塊《幫扶救助公示欄》。目前，我們潔蓮社區(qū)幫扶救助服務(wù)站的電腦臺(tái)帳，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)救助幫扶信息共享。相互之間都能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握幫扶救助情況和動(dòng)態(tài)管理信息。天道酬勤，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，通過(guò)自身努力，終于得到回報(bào)。6月28日，__區(qū)“滿(mǎn)意在民政”暨幫扶救助規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在采荷街道潔蓮社區(qū)召開(kāi)。潔蓮社區(qū)硬件、軟件模式在全區(qū)推廣應(yīng)用。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上還受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

總之，幫扶救助工作永無(wú)止境，我將一如既往地立足本職，努力學(xué)習(xí)，提高政策水平，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，全心全意地服務(wù)于困難群眾。謝謝各位!

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在那里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。”愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)簡(jiǎn)便愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專(zhuān)制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情景下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種.種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。可是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。所以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話(huà)：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，所以愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

1.理智公正。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài)，因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛(ài)完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

2.堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話(huà)威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。

3.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自我不僅僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、理解的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自我的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

我的演講結(jié)束了，多謝大家。

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：

大家好!

很榮幸和高興站在這里和你們分享我生命中的這個(gè)美好時(shí)刻。

我是__酒店的保安。首先，我要感謝酒店的領(lǐng)導(dǎo)和我們安全部的所有同事，感謝他們的大力支持。同時(shí)，非常感謝本次活動(dòng)的主辦方，為普通員工提供了這樣一個(gè)展示自我、提高自身素質(zhì)、交流學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)。

請(qǐng)?jiān)试S我用一個(gè)故事開(kāi)始今天的演講。故事是這樣的：

許多年前，一個(gè)年輕人來(lái)到一家著名的酒店當(dāng)服務(wù)員。這是他職業(yè)生涯剛開(kāi)始的第一份工作，所以他很興奮，下定決心要盡自己最大的努力不辜負(fù)父母的期望。沒(méi)想到，在新員工培訓(xùn)期間，老板給他安排了一份打掃廁所的工作。從那以后，他一直心灰意冷，心力交瘁。這時(shí)，同一單位的前任及時(shí)出現(xiàn)在他面前。長(zhǎng)輩一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，指給他看怎么自己洗廁所。洗完之后，老者從洗過(guò)的馬桶里拿了一杯水，當(dāng)著年輕人的面喝了下去。長(zhǎng)輩用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴小伙子：她洗的馬桶不僅像新的一樣干凈，而且里面完全干凈。那天晚上，小伙子在日記里寫(xiě)了這么一句豪邁的話(huà)：就算你一輩子都在洗廁所，你也應(yīng)該是洗廁所的最佳人選。從那一刻起，這個(gè)年輕人就以平凡的工作開(kāi)始了不平凡的人生。他對(duì)工作充滿(mǎn)激情，工作質(zhì)量也逐漸達(dá)到無(wú)可挑剔的高水平。終于有一天，他可以從自己洗過(guò)的馬桶里拿一杯水，在別人面前喝，不皺眉頭。后來(lái)，這個(gè)年輕人成為了世界酒店業(yè)的王者，他的事業(yè)傳遍了全世界。他是希爾頓集團(tuán)的創(chuàng)始人，康拉德希爾頓。

這個(gè)故事在美國(guó)婦孺皆知，成為詮釋“態(tài)度成就人生”的最好例證。如果我們只為老板工作，只為工資，那么我們能做的就是洗廁所。如果我們工作不僅僅是為了工資，也是為了自己，那么即使是洗澡間，我們也會(huì)成為每個(gè)組織或單位最受歡迎的員工，成為每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或老板最欣賞和重用的人才。

相信你們大部分都是每天重復(fù)普通工作的普通員工。可能有些人不喜歡自己現(xiàn)在的工作，覺(jué)得不能從中獲得任何樂(lè)趣或創(chuàng)造力。但是，請(qǐng)記住，要想做出一番事業(yè)，首先要把現(xiàn)在的工作當(dāng)成自己的事業(yè)，即使一開(kāi)始不喜歡，也要有使命感。也許我們會(huì)說(shuō)，我們雄心勃勃，想以極大的精力做大事。但我們要知道，如果連這些具體的“小事”都做不好，那還談什么把它們做成轟轟烈烈的大事?

更何況公司和我們息息相關(guān)，企業(yè)的利益也和我們的利益息息相關(guān)。企業(yè)效益好，自然會(huì)為員工謀求更多的利益，從而培養(yǎng)和加強(qiáng)企業(yè)與員工之間的魚(yú)水之情;如果企業(yè)效率不好，員工的利益自然會(huì)受到影響，員工甚至?xí)媾R失業(yè)危機(jī)。所以作為員工要有憂(yōu)患意識(shí)，以企業(yè)為家，設(shè)身處地為企業(yè)著想，提出建議，推動(dòng)企業(yè)蓬勃發(fā)展，進(jìn)而為自己創(chuàng)造更多的展示空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。

一個(gè)人的工作態(tài)度反映了他對(duì)生活的態(tài)度，他對(duì)生活的態(tài)度決定了他在生活中的成就。我們的工作是我們生活的投影。一個(gè)天性樂(lè)觀，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情的人，無(wú)論是洗廁所、挖土還是垃圾，都會(huì)認(rèn)為自己的工作是神圣的職責(zé);對(duì)工作充滿(mǎn)熱情的人，無(wú)論遇到多少困難和阻礙，都會(huì)像希爾頓一樣：即使一輩子洗廁所，也應(yīng)該是洗廁所的最佳人選。

我是一名保安，周?chē)芏嗳硕颊J(rèn)為保安是一種卑微的工作，整天就是看孩子，巡邏，什么都不干，免費(fèi)的。但是，我想告訴這些人，“世上沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度”。一個(gè)合格的保安不是每個(gè)人都合格的：一個(gè)合格的保安不僅僅是簡(jiǎn)單的巡邏和看門(mén)人;一名合格的保安應(yīng)該是綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才，如業(yè)務(wù)技能熟練、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、性格好、學(xué)習(xí)勤奮、自我激勵(lì)等。作為一名保安，有很多東西需要學(xué)習(xí)。此外，保安服務(wù)業(yè)前景廣闊。如今，沃爾瑪、家樂(lè)福、國(guó)美、蘇寧等大型商場(chǎng)，假日酒店、希爾頓等大型酒店都渴望擁有一支優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)安保團(tuán)隊(duì)。然而，到目前為止，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，保安服務(wù)的職業(yè)化都還處于起步階段，或者說(shuō)發(fā)展緩慢。因此，作為一名保安，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不僅要成為一名合格的保安和優(yōu)秀的保安干部，還要為保安服務(wù)業(yè)的發(fā)展做出歷史性的貢獻(xiàn)。

我堅(jiān)信，只要我們組的每一個(gè)人都能端正態(tài)度，全身心投入到工作中，那么在不久的將來(lái)，在座的每一個(gè)人都一定會(huì)看到我們組那個(gè)精彩的歷史時(shí)刻。

我的演講結(jié)束了，謝謝!

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我演講的題目是《立足崗位樂(lè)于奉獻(xiàn)》。今天，組織上給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我有幸站在大家面前展現(xiàn)自我，我心里特別高興，特別激動(dòng)，同時(shí)感到非常榮耀。我于__年__月進(jìn)入市統(tǒng)計(jì)局從事統(tǒng)計(jì)工作，不知不覺(jué)已工作了近十年，期間我曾在三個(gè)科室工作過(guò)，起初在調(diào)查隊(duì)物價(jià)科從事工業(yè)品專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，之后在工業(yè)科從事能源專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，現(xiàn)在在貿(mào)易科從事住宿餐飲專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。過(guò)去的近十年時(shí)間里，在局黨組的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心和鼓勵(lì)下，我一直兢兢業(yè)業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己，通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，從對(duì)統(tǒng)計(jì)一無(wú)所知，到如今我已成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)工作人員。在此我十分感謝局領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事們，是你們讓我成長(zhǎng)為一名合格的統(tǒng)計(jì)工作人員。

統(tǒng)計(jì)工作具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)特性，工作之初，我對(duì)統(tǒng)計(jì)、對(duì)數(shù)據(jù)毫無(wú)概念，數(shù)字空洞、數(shù)字乏味、數(shù)字疲勞是那時(shí)每天刻在我腦海里的印象，后來(lái)隨著對(duì)統(tǒng)計(jì)這門(mén)學(xué)科的逐步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己逐漸有了數(shù)據(jù)敏感度，并且開(kāi)始利用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，分析問(wèn)題，利用數(shù)據(jù)解決問(wèn)題，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)已完全融入了我的工作、生活，我也漸漸地明白了，作為一個(gè)統(tǒng)計(jì)工作者，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)應(yīng)是我一生真實(shí)的寫(xiě)照。

時(shí)至今日，我已奮斗在統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線(xiàn)九年有余。在這九年多的時(shí)間里，我無(wú)數(shù)次完成省、市局的各類(lèi)報(bào)表工作，在舉家團(tuán)圓的節(jié)假日里加班加點(diǎn)，特別是近兩年企業(yè)一套表統(tǒng)計(jì)工作的日子里,轉(zhuǎn)戰(zhàn)五個(gè)區(qū)縣,和縣區(qū)的同志們多次下企業(yè)，了解問(wèn)題，解決問(wèn)題，尤其是在去年年初剛剛實(shí)行一套表報(bào)送平臺(tái)，很多企業(yè)對(duì)企業(yè)一套表程序操作流程不太熟悉，我們科室人員聯(lián)合市商務(wù)局、市旅游局相關(guān)人員不顧天氣寒冷，不厭其煩的下企業(yè)與工作人員溝通，幫助企業(yè)工作人員排除萬(wàn)難，及時(shí)順利的完成企業(yè)一套表報(bào)表上報(bào)并為提高數(shù)據(jù)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，圓滿(mǎn)完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)上報(bào)工作任務(wù)。

我認(rèn)為，既然在統(tǒng)計(jì)部門(mén)工作，就應(yīng)安下心來(lái)，甘于淡泊，耐得寂寞。立足本職，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)工作熱情，把握統(tǒng)計(jì)工作規(guī)律，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，熟練掌握各種報(bào)表的應(yīng)用程序，把自己的成長(zhǎng)融入到統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展之中，在對(duì)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的追求中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

在統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)這個(gè)大家庭中，我看到了無(wú)數(shù)前輩在統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線(xiàn)上為統(tǒng)計(jì)事業(yè)而奮斗，從他們的工作中我看到他們識(shí)大體、顧大局，為人處事細(xì)致周全、認(rèn)真負(fù)責(zé)、行止有度，無(wú)論走到哪里，都能樂(lè)于助人、與人為善，而且經(jīng)常加班加點(diǎn)，任勞任怨;看到前輩們的愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，使我受益良多，我將加倍努力學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)崗位賦予我的職責(zé)，及時(shí)、有效地處理工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);只有這樣，才能讓我成為一名對(duì)統(tǒng)計(jì)工作真正有用的人，才能擁有更加寬廣的發(fā)展空間;同時(shí)，我將通過(guò)富有激情、積極主動(dòng)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在統(tǒng)計(jì)工作中做出最大的貢獻(xiàn)

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)革命家把自己的一生澆鑄進(jìn)了推動(dòng)歷史前進(jìn)的車(chē)輪，從而與日月同輝、與江河永存;藝術(shù)家在萬(wàn)古流傳的作品中永葆青春;天文學(xué)家在無(wú)垠的星際中將生命延伸;建筑家在千古不朽的宏偉殿堂中留下英名。我做為一名普普通通的統(tǒng)計(jì)工作者，雖然沒(méi)有那驚天地、泣鬼神的豐功偉業(yè)，卻為統(tǒng)計(jì)事業(yè)默默奉獻(xiàn)著我一滴滴的心血，力爭(zhēng)在平凡的數(shù)海人生中得到永恒的價(jià)值，做一個(gè)默默無(wú)名的“英雄”。

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。

幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。

每天的講解說(shuō)教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿(mǎn)血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

失落撩人回憶。

20__年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開(kāi)始培育另一群生命了。

還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí)，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見(jiàn)笑容。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂(lè)。春暖花開(kāi)之時(shí)，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動(dòng)手燒飯，采集植物標(biāo)本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說(shuō)：“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂(lè)了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過(guò)大雪之后，我們師生一起到村里的`農(nóng)場(chǎng)里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語(yǔ)……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí)，我也收獲著幸福，過(guò)教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫(xiě)滿(mǎn)了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí)，不知是誰(shuí)悄悄地把一包蘋(píng)果放在了教室的門(mén)口……這樣的事情講也講不完。

而如今，經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然間，我感受到了幸福原來(lái)就在這里。幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中，幸福盛開(kāi)在家長(zhǎng)感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)腋Ｔ谀睦锇?媽媽說(shuō)：幸福就在你的尾巴上。

于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傋ゲ蛔⌒腋Ｄ?媽媽笑著說(shuō)：孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……

同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂(lè)于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、朋友們大家好：

今天我演講的題目是《愛(ài)崗奉獻(xiàn)，讓青春在崗位上閃光》。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守生活的崗位?”這是雷鋒日記中的一段話(huà)，也是我個(gè)人特別喜歡的一段話(huà)，它告訴我，無(wú)論在什么樣環(huán)境中，無(wú)論從事什么樣的工作，都要干一行愛(ài)一行，用自己最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。

做一名節(jié)目主持人,可以說(shuō)是我兒時(shí)的夢(mèng)想，但是上大學(xué)卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的學(xué)習(xí)了建筑專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)時(shí)，兒時(shí)的夢(mèng)想日益膨脹，所以畢業(yè)之后，我的第一份工作就是到了縣文體旅游局做了一名政務(wù)講解員。盡管如此，我依舊不能釋?xiě)眩沂冀K堅(jiān)信，只要懷揣著夢(mèng)想，只要努力爭(zhēng)取，機(jī)會(huì)就會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)在某一個(gè)路口。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)偶然聽(tīng)到廣播電臺(tái)招聘主持人的那一刻，我內(nèi)心的激動(dòng)根本無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。多少個(gè)日日夜夜的期盼，這不正是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)嗎?我一定要把握好命運(yùn)的風(fēng)帆，順著人生的航線(xiàn)一直往前走。當(dāng)?shù)谝淮巫谥辈ラg，戴上耳機(jī)，推上墊樂(lè)，耳機(jī)中傳來(lái)既熟悉又陌生的聲音的那一刻，就像是在表達(dá)我勝利的心聲，那種心情久久不能平息。

我的節(jié)目是在每天下午4點(diǎn)到5點(diǎn)鐘的《夕陽(yáng)紅》，當(dāng)我滿(mǎn)懷信心接手這檔節(jié)目的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)做一名主持人遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。《夕陽(yáng)紅》是一檔中老年朋友的節(jié)目，首先在年齡上就是有差距的，怎樣才能做到節(jié)目接地氣，了解中老年朋友心中想的是什么?辦法只有一個(gè)，那就是走到中老年人當(dāng)中去。我?guī)缀趺刻於紩?huì)我的訊問(wèn)父母、小區(qū)的叔叔阿姨，有時(shí)我還會(huì)到晨練的廣場(chǎng)上去跟晨練的老人們聊天，詢(xún)問(wèn)他們最想聽(tīng)的節(jié)目?jī)?nèi)容是什么。在準(zhǔn)備節(jié)目文案的時(shí)候，我從這些問(wèn)題出發(fā)，搜集大量的資料，音頻還有采訪，匯總在節(jié)目當(dāng)中體現(xiàn)。就這樣，節(jié)目形式一改變，一下子就把廣播和聽(tīng)眾之間的距離縮短了。節(jié)目的親和性和貼近性，給中老年朋友一種十分和煦溫馨的感受。我也像沙漠中看到了綠洲，突然找到了自己賴(lài)以生存的地方。種種努力都匯聚成一句話(huà)，付出了就一定有回報(bào)。我在心底也暗暗發(fā)誓一定要成為這類(lèi)節(jié)目最好的主持人。

在慢慢適應(yīng)了新工作新節(jié)目，漸漸進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)候，不容回避的問(wèn)題又?jǐn)[在了我的面前，那就是創(chuàng)收任務(wù)。“上山擒虎易，登門(mén)求人難”這句話(huà)是對(duì)我性格最貼切的寫(xiě)照。對(duì)于一個(gè)性格內(nèi)斂，而又不懂營(yíng)銷(xiāo)策略的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又面臨著一個(gè)大的挑戰(zhàn)。記得剛來(lái)電臺(tái)三個(gè)月的時(shí)候，第一次參加315春季大型車(chē)展，要出去跑展位。那個(gè)時(shí)候根本不知道怎么跑，可以說(shuō)是地毯式搜索，連著跑了好幾天，手里收了一打名片，但是沒(méi)有一家愿意來(lái)，終于有一家旅行社稍稍有點(diǎn)意向，于是我不厭其煩的一遍遍的往那家公司跑，當(dāng)時(shí)他們的總經(jīng)理還出差在外，只能通過(guò)電話(huà)聯(lián)系。在一切商討妥當(dāng)，準(zhǔn)備簽合同的時(shí)候，不料經(jīng)理變卦了。經(jīng)理說(shuō)他們提供的獎(jiǎng)品要安排在一等獎(jiǎng)，否則連同展位也一并不做了，對(duì)于聯(lián)系了好久的商家，怎么能輕易就放棄呢?一次次的溝通，一遍遍的協(xié)調(diào)，最終找到了兩全之策，該公司即為本次活動(dòng)提供了浪漫韓國(guó)五日游的大獎(jiǎng)，而且展位費(fèi)也順利拿到手。這件事又讓我對(duì)自己的工作有了全新的認(rèn)識(shí)，做事一定要用心。要用一種老黃牛的精神和敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓靡环N等不了的責(zé)任感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的緊迫感，用火一樣的青春，去書(shū)寫(xiě)自己的人生，去描繪廣播電臺(tái)一曲又一曲愛(ài)崗奉獻(xiàn)之歌。

這就是小小的我，而我只是鄒平人民廣播電臺(tái)中的一員，我做的工作也僅僅是廣播電臺(tái)工作中極小的一部分，但是正是這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的團(tuán)隊(duì)中有太多太多和我一樣的同事，姐妹，沒(méi)有人叫苦叫累，有的卻是敢于挑戰(zhàn)、勇于拼搏、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也正是這樣，鄒平人民廣播電臺(tái)從20xx年的名不經(jīng)傳發(fā)展到現(xiàn)如今在山東省縣級(jí)媒體中赫赫有名，成為江北第一臺(tái)。

各位同仁，朋友們，你體會(huì)到工作的快樂(lè)了嗎?我非常慶幸自己一直在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)。工作著就是美麗的，讓我們張開(kāi)年輕的臂膀，奉獻(xiàn)滿(mǎn)腔的熱情，全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中讓青春在崗位上閃光!

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的姐妹們：

大家下午好!

首先非常感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們給了我學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝學(xué)校給了我成長(zhǎng)的舞臺(tái)，獲此殊榮，我感到無(wú)比的光榮與自豪，作為科工校的一名普通女教師，我感到非常地幸福。今天值此三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表科工校的全體女教職工向在座的領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們致以最崇

高的敬意!也允許我代表全家和41位可愛(ài)的青川學(xué)生向大家致以最誠(chéng)摯的謝意和節(jié)日的問(wèn)候!

今天我與大家匯報(bào)的主題是《如何當(dāng)好“愛(ài)心媽媽”》

6月12日這個(gè)特殊的日子，41位青川災(zāi)區(qū)的學(xué)生來(lái)到了我們浙江科技工程學(xué)校就讀。我有幸成了這個(gè)特殊群體在異鄉(xiāng)的班主任，當(dāng)上了“愛(ài)心媽媽”。當(dāng)時(shí)的內(nèi)心很復(fù)雜，激動(dòng)、興奮、顧慮、緊張與害怕兼而有之，激動(dòng)、興奮的是接受了一個(gè)光榮的任務(wù)和一個(gè)新的挑戰(zhàn)，緊張、害怕的是心中無(wú)底，深感責(zé)任之重，作為黨員，面對(duì)困難我沒(méi)有任何理由說(shuō)不。考慮到在法院工作忙碌的先生和讀小學(xué)的兒子，雙方父母又都不在身邊，平時(shí)的家務(wù)和孩子的照看與教育很多時(shí)候是落在我的身上，當(dāng)時(shí)接受任務(wù)后再回家與先生溝通，爭(zhēng)取先生的理解與支持，所幸先生非常贊同，也與兒子約定，媽媽從現(xiàn)在開(kāi)始肯定會(huì)有很多的時(shí)間陪伴青川學(xué)生，你的學(xué)習(xí)成績(jī)需要你自己來(lái)承擔(dān)與負(fù)責(zé)，只要你能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會(huì)帶你和他們一起玩，兒子也舉雙手通過(guò)，原有的顧慮也就蕩然無(wú)存，我開(kāi)始全力以赴地投入到青川班的教育教學(xué)管理。

在半年多的朝夕相處和管理過(guò)程中，感受到愛(ài)學(xué)生與愛(ài)孩子其實(shí)并不矛盾，如果處理得當(dāng)會(huì)收到事半功倍和意想不到的效果。今天我想分享的是，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)生在我、青川學(xué)生和兒子身上的很多感人的故事。

從6月12日開(kāi)始，我?guī)缀趺刻於己颓啻▽W(xué)生泡在一起，到了暑假，兒子便每天與我一起早出晚歸，成了青川學(xué)生們的玩伴，與同學(xué)們一起打籃球、下棋、跑步，同學(xué)們都親昵地稱(chēng)他“小胖”，他還經(jīng)常自稱(chēng)是副班主任，兒子成了我與學(xué)生交流的橋梁和班級(jí)管理的得力小助手，他每天都會(huì)及時(shí)地向我反饋學(xué)生的情況，他也非常關(guān)心學(xué)生，譬如今天哪個(gè)同學(xué)生病了，哪個(gè)同學(xué)偷懶了，哪個(gè)同學(xué)做好事了，又有哪個(gè)同學(xué)怎么了，對(duì)生病的同學(xué)他一定是主動(dòng)去了解和關(guān)心，他告訴我說(shuō)，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了自己的哥哥姐姐了，你也要把他們當(dāng)成自己的兒子，否則我覺(jué)得你不是一個(gè)好媽媽。面對(duì)12歲兒子說(shuō)的話(huà)，我感觸很深，在關(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，更重要的是給兒子樹(shù)立榜樣、作好表率，一個(gè)小學(xué)生能有這樣的愛(ài)心，為人母為人師的我更應(yīng)該有一份博愛(ài)之心。

兒子雖然很有愛(ài)心，也很喜歡與哥哥姐姐們玩，但畢竟年齡還小，有時(shí)會(huì)耍孩子氣，在與同學(xué)們的相處過(guò)程中，也難免會(huì)有摩擦和不愉快，不過(guò)也都能自己妥善地處理，并且從中收獲頗多。

記得8月1日晚自修結(jié)束后，兒子與同學(xué)們一起到操場(chǎng)跑步，跑完步后大家都在草坪上乘涼，兒子拿著球與同學(xué)們一起嘻鬧著，不小心被小杰同學(xué)拌了一下摔倒了，兒子就有點(diǎn)生氣地拿著球扔了過(guò)去，當(dāng)時(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，以為他們是在開(kāi)玩笑，兩人先是相互推搡了幾下，忽然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人真扭打起來(lái)，其他同學(xué)也都差不多回寢室了，我沒(méi)有走過(guò)去勸架，因?yàn)槲抑廊绻疫^(guò)去，事情便會(huì)更難著手處理，一方是自己的兒子，一方是遠(yuǎn)離父母、需要關(guān)愛(ài)的七歲的學(xué)生，我不管批評(píng)哪一方，都會(huì)有人受到傷害，最好的辦法是讓他們自己解決。看著兒子哭著走來(lái)說(shuō)要回家了(以往他一定會(huì)是買(mǎi)了零食到寢室和同學(xué)們一起感受集體生活，甚至過(guò)夜)，一路上他哭得非常傷心，他說(shuō)被打得好疼，他說(shuō)以后再也不要來(lái)學(xué)校和他們玩了，當(dāng)時(shí)我問(wèn)他如果不來(lái)學(xué)校會(huì)不會(huì)想他們，會(huì)不會(huì)后悔?這件事是不是都是哥哥的錯(cuò)?你自己有沒(méi)有錯(cuò)?你不也出手了嗎?如果你確定不再去學(xué)校，那么從明天開(kāi)始我就決不帶你去。到了家，他也漸漸冷靜了，開(kāi)始后悔了，他說(shuō)媽媽我還是想去學(xué)校和他們玩的，我就問(wèn)他今天的事該怎么處理?他立馬用我的手機(jī)向該寢室的另一個(gè)同學(xué)發(fā)了信息，讓同學(xué)轉(zhuǎn)告：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，小胖”。就這樣兒子才放心睡覺(jué)，第二天我依然帶他去學(xué)校，兒子自己到教室找到了這位同學(xué)，二個(gè)人相互道歉，握手言和了，我也在第一時(shí)間向這位同學(xué)表示歉意，我說(shuō)昨晚的事非常抱歉，是李老師沒(méi)有把小胖教育好，這是我的過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)諒解。這時(shí)該同學(xué)感到非常不好意思，李老師是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該出手打小胖的，同時(shí)交給了我一封信。

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同事：

下午好，今天是512護(hù)士節(jié)，能作為護(hù)士代表在這里發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸和激動(dòng)。我首先向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事致以真誠(chéng)的謝意。

大學(xué)畢業(yè)后能來(lái)x醫(yī)院工作，我感到十分榮幸，20xx年9月16日我正式來(lái)三潭醫(yī)院上班。從踏入三潭醫(yī)院的第一步開(kāi)始到正式上班這段時(shí)間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給了我莫大的幫助、鼓勵(lì)和支持，使我在一步步的提高中成長(zhǎng)起來(lái)，在此對(duì)他們表示由衷的感謝。

五年的大學(xué)生活結(jié)束已近兩年，我來(lái)三潭醫(yī)院也有一年半的時(shí)間了；從一個(gè)莘莘學(xué)子轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻ぷ髟谂R床崗位上的合格的護(hù)士，這期間我在大家的幫助下，同時(shí)也通過(guò)自己的刻苦努力學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了臨床護(hù)理的基本規(guī)范。

我發(fā)揚(yáng)一不怕苦，二不怕累的精神，放棄節(jié)假日，一心放在工作中，扎根病房里，視病人如親人，全心全意為患者服務(wù)。在工作中，我的護(hù)理操作技能逐漸完善、醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)逐漸提高，每當(dāng)進(jìn)入病房聽(tīng)到患者的表?yè)P(yáng)，每當(dāng)患者出院深切的說(shuō)謝謝的時(shí)候，我的心里就感到無(wú)比的欣慰。我想能為患者減少痛苦，幫助患者恢復(fù)健康才是一名護(hù)理工作者真正的價(jià)值所在。工作以來(lái)，我是這樣想的也是這樣做的，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)業(yè)務(wù)兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，對(duì)病人如親人，時(shí)刻以積極的情緒去感染病人，為之提供一個(gè)舒適安全的環(huán)境，我時(shí)刻用自己的行動(dòng)一步步的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我始終堅(jiān)持高度的思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策和方針，大力發(fā)揚(yáng)白求恩精神，樹(shù)立救死扶傷、忠于職守、一絲不茍、精益求精、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、文明行醫(yī)的行業(yè)風(fēng)尚，做人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士，受到多數(shù)患者的贊揚(yáng)和信賴(lài)，并多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，今年初還被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。

最后，我代表護(hù)理部全體同事，向各位領(lǐng)導(dǎo)致以真誠(chéng)的謝意和真心祝福。

謝謝大家。

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你每天走進(jìn)校園的時(shí)候都會(huì)看到我們的門(mén)衛(wèi)爺爺和保安叔叔已經(jīng)站在門(mén)口工作了，當(dāng)你走進(jìn)教室的時(shí)候，我們辛勤的老師已經(jīng)在教室等著傳授給你知識(shí);每天中午，當(dāng)你吃著熱騰騰的飯菜，是否想起這都是食堂的叔叔阿姨們辛苦一上午的成果;當(dāng)你晚上已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，也許爸爸媽媽才拖著疲憊的身影回來(lái)。他們?nèi)蝿谌卧梗@都體現(xiàn)了他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

試問(wèn)，如果一名工作人員，不敬業(yè)又會(huì)造成什么樣的后果呢?醫(yī)生不敬業(yè)，開(kāi)錯(cuò)了藥，延誤了病期，害人害己;工人不敬業(yè)，誤工誤時(shí)，甚至質(zhì)量不合格;司機(jī)不敬業(yè)，酒后駕車(chē)，釀成悲劇……

有一位本領(lǐng)高超的木匠，因?yàn)榈搅送诵菽挲g，他向老板請(qǐng)辭，老板舍不得，便希望他能在離開(kāi)前再建造一棟別致個(gè)性的房子。木匠答應(yīng)了，但是這一次他并沒(méi)有很用心，他草草地用劣質(zhì)材料就把房子建好了。房子落成時(shí)，沒(méi)想到老板竟將這棟房子送給了木匠，木匠既驚訝又后悔。其實(shí)我們每個(gè)人現(xiàn)在所做的事情，歸根結(jié)底都是在準(zhǔn)備為自己蓋房子。每個(gè)人都有自己的職業(yè)。工人的職業(yè)是生產(chǎn)，農(nóng)民的職業(yè)是種地，而我們學(xué)生的職業(yè)就是學(xué)習(xí)。工人有了敬業(yè)精神，生產(chǎn)效率就會(huì)提高;農(nóng)民有了敬業(yè)精神，所種出的糧食就會(huì)優(yōu)質(zhì)量、高產(chǎn)量;而學(xué)生有了敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步，所以我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成要建造的“房子”，要用“的材料，用最精致的工藝”去建造它。

那如何才能做到對(duì)學(xué)習(xí)十分敬業(yè)呢?一、要認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，化“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;二、要學(xué)會(huì)研究，認(rèn)真探討，培養(yǎng)趣味學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)上的工作任務(wù);三、是要學(xué)會(huì)體驗(yàn)經(jīng)過(guò)努力后取得成績(jī)的喜悅。

“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地、勤奮地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)視為自己的生命、自己的必要工作，對(duì)學(xué)習(xí)存有高度的責(zé)任心，積極投入其中，讓敬業(yè)之光綻放光彩，使我們的人生更加美麗精彩!

讓敬業(yè)之光綻放光彩，使我們的人生更加美麗精彩!

敬業(yè)愛(ài)崗演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫××，是一名語(yǔ)文教師，很榮幸能參加這次演講。

在我的記憶中，第一次觀摩課堂教學(xué)實(shí)錄是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，懵懂之中感覺(jué)像是事先排練過(guò)，但課堂上營(yíng)造的活躍氛圍至今難忘。上四年級(jí)時(shí)，聯(lián)校組織了一次大型公開(kāi)課展示，一位整節(jié)課都對(duì)著學(xué)生微笑的老師給我留下了深刻的印象。那老師和藹慈祥的表情是我這輩子都銘記在心的懷念。原來(lái)老師也可以這樣親切!這些就是我小學(xué)時(shí)代對(duì)課改的全部理解：課堂氣氛一定要活躍，老師上課一定要微笑。

中學(xué)時(shí)代的一名老師是給我人生啟迪的第一位老師。他以廣博的知識(shí)、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言貫穿于課堂，開(kāi)啟了我勤奮讀書(shū)的心智之門(mén)。上他的課我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，在不知不覺(jué)中毫無(wú)負(fù)擔(dān)地、輕松自然地收獲了知識(shí)。

人生中第一次當(dāng)老師也是從那會(huì)兒開(kāi)始，燕老師時(shí)不時(shí)的把教參放在學(xué)生中間。在他的輔導(dǎo)下，我們自己備課，然后在全班學(xué)生面前講解。當(dāng)我們照本宣科時(shí)，他會(huì)告訴我們：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，學(xué)習(xí)就是要抱著懷疑的態(tài)度。當(dāng)我們回答問(wèn)題怕出錯(cuò)時(shí)，他用“兩小兒辯日”的典故說(shuō)明圣人也有不知道的事情，啟示我們大膽質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。

做了老師后，我要求學(xué)生出題測(cè)試，也是從他那兒沿襲而來(lái)的。比如他讓全班水平相當(dāng)?shù)哪信Y(jié)合成立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。出題測(cè)試，根據(jù)考試成績(jī)，失敗者要送優(yōu)勝者禮物。這多多少少刺激了年少好勝的孩子們的心，大家都發(fā)奮讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，生怕自己是失敗者。后來(lái)，從為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出題測(cè)試，發(fā)展到同桌互相測(cè)試、隨機(jī)抽測(cè)等模式。

他的課堂教學(xué)那時(shí)那地可以說(shuō)是讓我開(kāi)了眼、見(jiàn)了世面。上師范后，用書(shū)上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)蔷褪恰俺浞职l(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性”、“變教我學(xué)為我要學(xué)”、“教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是主體”等等。

20××年至今，我的人生在教育生涯中磕磕碰碰。參加工作已經(jīng)九個(gè)年頭，從初一到初三的語(yǔ)文教學(xué)輪番了好幾回，學(xué)生換了好幾茬，教材改了好幾次，我在課程改革的浪潮中摸索前進(jìn)，終于明白“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”之間的關(guān)系。

剛參加工作那年，我?guī)е陰煼秾W(xué)得的課程理論回到母校，擔(dān)任語(yǔ)文課程，自信滿(mǎn)懷的投身于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。那會(huì)兒，我想：我會(huì)成功!我注重于課堂氛圍的營(yíng)造;注重于教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新;給予學(xué)生充分的尊重，積極的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主作用。課堂上氣氛活躍了;學(xué)生覺(jué)得老師親切了;學(xué)習(xí)過(guò)程也無(wú)極限的輕松愉快了。一天天、一月月過(guò)去了，半年過(guò)去了，學(xué)生測(cè)試分?jǐn)?shù)卻少得可憐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大為吃驚，讓我也是無(wú)地自容。

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過(guò)測(cè)試調(diào)查、分析總結(jié)我找到了癥結(jié)之所在：沒(méi)有真正理解“發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性”的意義。半年來(lái)，我把自己教會(huì)了，卻忽視了學(xué)生接受知識(shí)的能力、掌握知識(shí)的程度。課堂上花樣百出、應(yīng)接不暇，學(xué)生卻仍然是一知半解。教師不是表演者，而我卻恰恰在當(dāng)演員。我想讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有給予他們輕松學(xué)習(xí)的方法，甚至連最基本的知識(shí)傳授都沒(méi)做到。形容我的課堂教學(xué)，就是華而不實(shí)。

鑒于以上啟示，以后的課堂教學(xué)，我更注重于把教學(xué)理論與教材難易程度、學(xué)生實(shí)際掌握程度相結(jié)合，做到：因材施教、因“生“施教。根據(jù)教材的難易程度確定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法，根據(jù)不同學(xué)生掌握知識(shí)的程度分層教學(xué)。注重學(xué)生每節(jié)課實(shí)實(shí)在在的掌握知識(shí)，注重日積月累。

現(xiàn)在，我也是學(xué)校的骨干教師了。對(duì)于新參加工作的年輕教師，他們往往都容易犯“重視教法，忽視教材和學(xué)生”的錯(cuò)誤。在輔導(dǎo)他們的時(shí)候，我給他們普遍的忠告就是：講實(shí)效的課堂是最好的課堂。一切教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)理念都應(yīng)該因教材、因?qū)W生而異，都應(yīng)該以講實(shí)效作為基礎(chǔ)。

在縣教育局教研室的號(hào)召要求下，學(xué)校每學(xué)期都要舉行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。我們學(xué)校積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)搞得有聲有色，尤其是語(yǔ)文學(xué)科更為突出。我們每聽(tīng)完一節(jié)課，都要在當(dāng)天進(jìn)行評(píng)課，每聽(tīng)評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必然參與;每評(píng)課，講課者說(shuō)課，聽(tīng)課者逐人發(fā)言，對(duì)講課者的課堂教學(xué)技巧、教材處理程度、以及自己如何處理教材等談看法、擺觀點(diǎn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師談經(jīng)驗(yàn)，新參加工作的教師談收獲。

每一次評(píng)課我都很興奮，我把它當(dāng)成是展現(xiàn)聰明才智的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是像同事們學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。通過(guò)老師們的評(píng)課發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)年齡大的老師對(duì)教材深度的挖掘很到位，而年輕的老師則更注重教材的處理技巧。而這兩者都是至關(guān)重要的，只有兩者結(jié)合，那才是較完美的課堂。我是年輕教師，在教材挖掘上有欠缺。應(yīng)該向師長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。

所以，在課堂教學(xué)中，我深怕自己對(duì)教材深度挖掘不到位，反復(fù)的讀教材、讀教參，和同年級(jí)、同學(xué)科教師不分時(shí)間、不分地點(diǎn)的隨時(shí)隨地教研。力求用最簡(jiǎn)潔明了的方法給予學(xué)生最輕松、最全面的學(xué)習(xí)，力求使自己成長(zhǎng)的更快。

“活到老，學(xué)到老”的教育格言讓我們終身銘記。因?yàn)椤敖虩o(wú)定法”，所以，我們要終身學(xué)習(xí)、終生研究，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。讓我們用屈原的那句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)勉勵(lì)自己，愿我們的教育之花永開(kāi)不敗!

我的演講完畢，謝謝大家!