在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
創意手工活動策劃書篇一
為了豐富校園文化生活,積極推進素質教育,營造濃厚的文化藝術氛圍,提高學生的藝術修養和審美情趣,開發學生多方面潛能,為校園活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力,促進學生之間的交流,為熱愛藝術的學生提供展現自我價值的平臺。
二、活動時間及地點
20__年6月5日周一下午第一~第三節課(一、二年級)
20__年6月12日周一下午第一~第三節課(三、四、五年級)
南二樓美術室
三、參賽對象:一~五年級學生
四、比賽內容
(1)“拼拼貼貼”彩色木棒畫現場制作比賽
比賽主題:充分發揮少年兒童想象力和創造力。要求主題鮮明,內容健康向上。鼓勵藝術創新,展望美好生活。
參賽對象:一、二年級學生(每班選出2名學生)
比賽要求:1.教師引入彩色小木棒的利用,通過欣賞大量圖片,請學生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。
2.運用彩色木棒或火柴棒進行拼貼創作。
3.白膠、剪刀、卡紙由教師提供。
比賽時間:6月5日周一下午第一~第三節課
比賽地點:南二樓美術室
評價標準:構圖的完整性、畫面創意性、表現技法
①構圖的完整性(5分):構圖飽滿、主體突出。
②畫面創意性(3分):能添加自己的想象,運用點線面來設計形象。
③表現技法(2分):注意點和線的疏密對比。
(2)“我來變變變”紙盤創意手工比賽
比賽主題:利用身邊常見的一次性紙盤,運用繪畫、剪貼等方式,合理利用材料,發揮想象對紙盤創意設計。
參賽對象:三、四、五年級(每班選出2名學生)
比賽要求:1.記號筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學生自帶。
2.一次性紙盤、白膠、剪刀由教師提供。
比賽時間:6月12日周一下午第一~第三節課
比賽地點:南二樓美術室
評價標準:造型夸張有趣、材料的適當選擇、部件粘貼牢固
①造型夸張有趣(5分):造型夸張大膽、外形有趣。
②材料的適當選擇(3分):根據紙盤的特性,選擇合適的零部件設計。
③部件粘貼牢固(2分):各部件粘貼牢固。
五、評獎標準
創意手工活動策劃書篇二
一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》
為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與____年_月__號上午_點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):
二、活動時間
____年_月__日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備
____年_月__日向每位幼兒發放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1.制作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
創意手工活動策劃書篇三一.活動主題
勤雙手之勞創生活之美
二.主辦單位:合肥師范學院學生社團聯合會
承辦單位:模型與手工制作協會
三.活動目的
承接文化節創意大賽,通過手工diy們的校園生活。
四.活動時間:
五.活動地點:
初賽:竹園廣場投票11月4日(周二)
決賽:11月9日(周日)博約樓112教室
六.活動對象:合肥師范學院全體學生
七.活動要求:參賽選手自選材料,主題不限,作品類型包括刺繡類、環保類、模型類等。手動制作,作品要有內涵,有創意,要求環保,創新向上。作品提交時附上創作者姓名、班級、聯系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。
八.活動流程
1、活動宣傳:
(1)竹園廣場擺展臺宣傳報名
(2)協會成員在班級內部進行宣傳,充分調動同學們的積極性,讓盡可能提高參賽者的數量。
2、報名方式:到竹園廣場展臺處值班人員填寫報名表
3、初賽:所有參賽作品將在竹園廣場門口展出,預賽選出優秀作品進入決賽。
4、決賽:
(1)地點:博約樓112教室
(2)比賽方式:由入圍選手事先抽簽決定出場順序,再以ppt方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等,每個人ppt展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當場評分,選出獲獎者。
(3)流程:
第一項:主持人開場
第二項:作品展出:前半部分選手上臺展示作品和ppt,評委打分。
第三項:互動環節:比賽過程中穿插互動環節,使臺下觀眾可以親身參與其中。
第三項:互動環節:比賽過程中穿插互動環節,使臺下觀眾可以親身參與其中。
第四項:作品展出:后半部分選手上臺展示作品及ppt,評委打分。
第五項:節目表演
第六項:評獎環節:評委打分統計得出結果。
創意手工活動策劃書篇四
一、活動目的及意義:
通過舉辦此次會展活動,既豐富了大學校園生活,同時為廣大師生提供了互相學習的平臺。因為大學生具有較好的空間智能基礎,與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念,已經作為一種新的休閑娛樂方式存在了,然而手工就是低碳一種很好的解釋者,手工不僅充滿了創造精神,形象思維和邏輯思維的交融,而且在素質培養上有著其獨特的優勢。
二、活動主題:
手工譜寫文化創新環保再造美麗人生
三、主辦單位:
義烏工商學院人文旅游分院
承辦單位:
會展教研室
贊助商:學校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐
校團委提供活動的桌椅
校銷售部門提供適量的飲用水
四、活動時間:20__年9月26日
五、活動地點:湖畔操場
六、活動對象:本校在校全體師生
七、活動形式與內容:
手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料,以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段,自行發揮,大膽創新,主旨鮮明,形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。
八、活動流程:
9月9日由主辦方確定本次活動的組委會,并且制定本次活動的時間安排和具體操作過程,組織人員畫出活動流程圖
9月13日在校園內粘貼活動相關海報、在醒目的和允許的范圍內拉橫幅
9月15日開通網絡或現場多渠道方式進行報名
9月20日截止報名的所有方式,進行最后的確認
9月25日主持相關的會議,主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會人員以及相關的工作人員,并宣讀相關的注意事項,堅持“友誼第一,比賽第二”的宗旨,并且制定具體的時間安排表
9月26日宣布本次活動正式開幕,經常一段時間后由主持人宣布比賽結束,評委會打分,并舉行頒獎典禮
獎品設置:本次比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優勝獎5名,由本次活動組委會頒發獲獎證書以及獎品。
具體獎品:
一等獎:usb加熱鼠標墊,usb小音箱
二等獎:鋼筆,u盤
三等獎:儲蓄罐
優勝獎:手機鑰匙掛件
宣傳方案:
a、申請校內的廣播站宣傳;
b、在校園網上刊登有關此次活動相關消息;
c、在食堂及宿舍進行定點的宣傳;
d、在校園顯眼的地方拉橫幅;
e、在人較多的地方(體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等)進行發傳單;
f、制作邀請函,發放周邊各高校,并邀請相關高校的主要代表人參加。
評審工作:必須現場制作,現成的展示不予評獎(總分為100分)
(1)圖案新穎,結構合理。(15分)
(2)制作精巧,作品細致美觀。(20分)
(3)主題鮮明,情趣健康。(20分)
(4)作品有創意,構思獨特,技術含量高。(20分)
(5)廢物利用率高,實用性強,環保鮮明。(25分)
九、前期工作安排:
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表
2、材料準備工作:
a、在校內準備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等;
b、購買剪刀、刻度尺、圓規等簡易必備品;
c、備好桌椅、大型雨傘、創口貼等簡單生活必備品。
3、在9月13日之前完畢所有的報名工作,制作好報名表,到指定的位置進行報名或實現網絡快捷報名方式,本次活動一共有32名參賽者。
4、活動有5名評委會組成:選拔校有關該專業的3名學生,組成本次活動的評委會,并且邀請2名校領導參與。
5、在學校選拔身心健康的非參賽選手3名,擔任本次活動的裁判。
十、活動現場:
主持人宣布本次活動開始,每一名報名參賽者,在裁判員的指令下進行比賽,秉承“公平、公正、公開”的。原則,進行作品制作和展示,由相應的評委會給分,其次宣布獲得相應獎品的參賽選手,最后由主持人做好本次活動的總結工作并宣布落幕。
十一、活動后期安排:
1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況,按指定的路線疏通師生和到場的所有人員
2、安排保潔工作人員務必做到賽后場地的清潔工作
3、組委會召開總結會,并邀請評委會的人員及領導來參加本次會議,給主辦方提出活動要修改和提高的建議
4、組委會按時向外界公布本次活動的獲獎人員并展示獲獎作品
十二、要求與注意事項:
1、報名者必須是本校在校的老師或是學生,品德優秀、身心健康。
2、在報名的時,報名者要按照格式報名,特別是聯系方式,且要遵循誠信報名的原則。
3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協議書,并且收取5元報名費,該費用經過校團委的研究與同意。
4、主辦方要保持良好、正確的心態,笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。
十三、應急預案:
1、如果比賽期間遇到突發性的事件,由主辦方活動應急協調中心根據情況做出啟動應急預案決定后,指揮和組織協調應急處理工作。
2、比賽期間由于遇到活動場地的原因,從而導致場地的受限,組委會將及時協調參賽者另定時間進行比賽會展。
3、比賽中由于遇到突然性的雨水天氣問題,主辦方應及時做好大型雨傘的預備工作,如果是實在大的雨或是嚴重的天氣,將實行暫先躲避的方案裁判員與評委會必須遵從公平、公正、公開的原則執法
創意手工活動策劃書篇五
一、指導思想:
本學期我將以“提高能力,全面發展”為要求,充分發揮折紙社團的獨特優勢,以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色,充分發揮紙藝文化的示范和輻射作用,提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學精神,進一步促進社團文化素質教育的持續發展。
二、工作思路:
按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原,凸顯民族文化;抓住根本,注重紙藝普及。三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌,搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本,全面發展。
三、重點工作:
1、做好折紙社團成員的學習和培養工作,發揮特長,人盡其用,提高團員紙藝的技能水平,提升團員的審美能力、鑒賞能力和創新能力。
2、加強藝術特長生的培訓與管理,提高特長生的學習能力、創新能力和折紙技能,提升特長生的帶動力,全面提高折紙社團藝術表現水平。突出質量,注重效果,加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動,普及紙藝教育。
四、重點活動
1、號召每個學生,特別是折紙社團的團員們,要利用課余和假期,與小伙伴、家長、親友一起,動手制作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠(以紙為材料,以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現形式),表達“點亮文明之火,促進和諧發展”的愿望。
2、結合養成教育,每個學生準備一件喜歡的手工,在新學期里,傳播愛心,爭做校園文明禮儀小使者。
3、結合學校節慶教育活動,在勞動節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝福花、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡……充分發揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用,讓傳統文化元素自然浸潤學生心田,引導學生感恩思源、立德樹人,傳承弘揚中華民族文化。