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2023年快樂的元宵節中班教案反思與評價(14篇)

時間:2025-07-15 作者:儲xy

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇一

1、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗,掌握猜謎語的簡單方法。

2、能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據謎面提示猜出答案。

3、體驗經過思考后猜出謎底的快樂。

每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

一、問題導入,引出課題

1、談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節,最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

2、教師小結:賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。

二、互動賞燈,相互介紹

1、幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

2、引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

3、同伴間相互介紹各自的花燈。

三、創設情境,嘗試猜謎

1、教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。

2、將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。

3、介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發獎品。

4、展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

5、教師給與簡單的提示,啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇二

1、了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節的由來。

2、能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

3、在做做玩玩中感受元宵節的快樂。

1、日常生活中引導幼兒認識龍。

2、課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

3、各種自制燈籠范例

1、播放課件,欣賞花燈,認識元宵節。

提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

小結:正月農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。

正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復始大地回春,人們對此加以慶祝,燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

2、嘗試制作燈籠

(1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

(2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。

3、掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評價制作作品。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇三

1、了解元宵節的來歷和風俗,知道元宵節是中國特有的節日。

2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

1、事先聯系好小班幼兒,請小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節的來歷知識,并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

4、米粉、豆沙餡若干。

1、引導幼兒了解元宵節的來歷和相關民俗。

引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。

教師小結:元宵節是中國特有的節日,元宵節這天人們會與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

教師提醒幼兒洗干凈手,并指導幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒欣賞大家帶來的花燈。

教師指導幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗活動的快樂。

本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇四

1、了解元宵節的由來、傳統風俗習慣。

2、能夠積極發言,在集體面前完整的交流元宵節的由來,分享體驗節日的快樂。

1、幼兒已具備過元宵節的生活經驗,如:吃湯圓、放禮花。

2、關于元宵節的音樂《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來調查表、圖片?;?、彩綢、鑼鼓等表演材料。

一、直觀引入,激發興趣

1、出示實物引出主題

(1)播放歌曲《團團圓圓元宵節》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問:

(2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)

(3)小結:農歷正月十五,是我國傳統的元宵佳節,每逢這一天,大街上到處都張燈結彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習俗,所以人們又稱這一天為“燈節”。

2、觀看錄像回憶討論

(1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

(2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

二、大膽表述,提升經驗

1、問題引領相互交流

(1)過元宵節時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

(2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節的風俗習慣。

2、啟發鼓勵大膽表述

(1)引導幼兒說出元宵節時的祝福語?

(2)提醒幼兒正確使用節日祝福語,并給予鼓勵和表揚。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇五

1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節習俗,感受傳統文化的豐富多彩。

2、知道豆面燈碗習俗的由來,了解蘊含的寓意。

3、大膽發表自己的見解,體驗學習樂趣。

載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

(一)交流談話,引導幼兒回憶元宵節的情景。

提問:元宵節你吃過什么?玩過什么?看見了什么?

引導幼兒大膽交流自己的所見所聞。

你知道我們萊西人是怎樣過元宵節的嗎?

(二)觀看視頻了解萊西人過元宵節的習俗

1、提問:視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

幼兒相互交流看到的視頻影像內容。

2、觀看視頻花燈會,了解燈謎的起源歷史。

3、觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。

(三)師幼一起分享交流視頻內容,進一步了解元宵節的習俗。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇六

元宵花燈喜樂會

20xx年2月19日

1、 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。

2、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3、 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4、 知道元宵節的由來。

5、 與家長一起制作花燈,增進親子親情。

6、 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

一)前期準備

1、 給本園家長發放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2、 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

3、 如在公園里,須提前和有關人員聯系好場地。

4、 活動需要準備的背板。

5、制作條幅:xx幼兒園元宵喜樂會。

6、 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1―2棵),許愿卡片。

7、 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8、 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3―6種、盆3―5個、笊籬(zhao li) 3―5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9、 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

10、 班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。

11、 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12、 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

13、 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14、 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

15、 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

16、 由幼兒園后勤人員(3―5名),組成安全小組。

17、 準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。

18、 準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二)場地布置:

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

1、 知識區:展示“元宵節的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

2、 制作花燈區:

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

③ 每桌前安排一位會制作花燈的.教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

3、 制作元宵區:

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

4、 欣賞區:

① 放置區域規則提示板;

② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

5、 燈謎區:

① 放置區域規則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6、 舞龍區:

① 放置區域規則提示板;

② 投放布龍。

7、 休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。

8、 許愿區:

① 放置區域規則提示板與水彩筆;

② 放置許愿樹,該區負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

1、入場

在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

2、主持人開幕

3、園長致辭

4、主持人宣布活動開始

家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

5、家長帶幼兒在各區自由游玩

注意事項:

① 每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

④安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法??梢园炎约簩W到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇七

1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

一、引起幼兒談話的興趣

師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

(孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

二、給予幼兒與同伴分享的機會

師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

三、總結

師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇八

教學目標:

1.樂于參與畫元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

2.知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡樂氣氛。

教學過程:

1.談話:誰知道今天是什么節日?

2.引導幼兒講述:你知道元宵節有什么活動呢?

3.教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人的傳統習俗。(播放ppt)

1.談談說說:我吃過的各種元宵。

2.出示范例,初步了解一碗元宵的畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。

3.看老師講解示范畫元宵。

(1)先畫一個小碗,碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線,最后再畫出碗口。

(2)在碗口畫上喜歡的元宵。

(3)裝飾小碗。

1.幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2.提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3.鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

1.老師提出要求:現在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個哪個好朋友呢?等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈元宵。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇九

1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

2、能感受到元宵節的快樂。

3、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

4、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

1、請幼兒收集花燈,布置活動室。

2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。

3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

一、觀賞花燈,感知元宵節。

1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

2、引發幼兒討論:為什么現在要玩花燈?

3、小結:元宵節這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導幼兒搓元宵。

1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇十

為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍,進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術,感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動,激發他們的創造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發展。

親子制作時間:

20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

懸掛燈籠時間:

20xx年x月xx日

懸掛燈籠地點:

燈籠展示時間:

20xx年x月xx日(正月十五元宵節)。

1、各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個班級;

正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2、正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統一發短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

3、正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),幼兒園為前來參加活動的孩子分發圓子湯,圓子提供時間為上午10:00―12:00和下午的17:00―19:00)

4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發送到xxxxx郵箱。

5、燈籠制作材料必須是環保、立體的。

1、本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量),另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。

2、園部將評選:“最佳創意燈籠”20名,另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

評價人員:教師(園班子成員、藝術組老師)

3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇十一

20xx年xx月xx日。

幼兒園內(操場)。

全園幼兒及家長。

1、了解元宵節的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備:制作謎語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,xx月xx日放學前交給班主任。

2、xx月xx日班主任統計謎底情況交至辦公室。

3、xx月xx日――xx日各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

4、xx月xx日上午xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

5、xx月xx日下午3:45――4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇十二

元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的.意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日――元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

農歷正月十五

(1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品――元宵。

(2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

先每班自己進行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。

一、8:30――9:00 (了解元宵節)

元宵節到了,我們來看看人們是怎么過元宵節的。

二、9:00――9:40 (運動)

三、9:40――10:00(做元宵)

四、10:00――10:15(介紹花燈)

欣賞、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

(2)部分幼兒再集體中講述。

我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

游戲:《玩花燈》。

幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。

五、10:15――10:30(兩個班串班賞花燈)

六、10:30――10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇十三

1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動的快樂。

2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,老師準備一些新式的燈。

2、準備若干簡單的有關燈的謎語。

1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節日的特色呢?

a、幼兒回答

b、教師總結:元宵節是家人團聚的意思,是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候,都做了哪些有趣的事?

1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態等。

a、可與同伴自由結伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

b、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

c、教師總結,幫助幼兒了解花燈的特點,并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術,是中國人特有的本領。

小游戲:出示關于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

快樂的元宵節中班教案反思與評價篇十四

1、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

3、產生自己制作花燈的愿望。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

園內布置花燈展。

1、參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳,提出參觀要求。

這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發現。

(2)自由結伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發現。

看了這些花燈,你有什么感覺?

2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

(1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納、豐富講述經驗。

①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應該說清楚什么?

②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

3、拓展思維,激發自制花燈的愿望。

(1)回憶已有經驗,進一步了解花燈的多樣性。

除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?

(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發自制花燈的愿望。

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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。清明節祝福語安康
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
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總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總
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報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么,報告到底怎么寫才合適呢
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作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優
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作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!大班
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總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
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認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面我就給大家講一講優秀的
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫
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演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
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總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,希望對大
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優
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在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優秀的報
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為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們
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制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是我給大家整理的計
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的方
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經過規定的方式。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優秀的合同范文,
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總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
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為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案
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時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編整
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