作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

美麗的蝴蝶小班教案美術篇一

1、用兩個等大的三角形組合建構蝴蝶，鞏固三角形的建構技能。

2、樂意為相應顏色的蝴蝶找朋友，體驗建構成功的快樂。

1、紅黃白色雪花片若干（小）。

2、花園背景（可掛作品）

3、范例（紅黃白蝴蝶三只）

4、音樂“化蝶”

1、回憶三只蝴蝶的故事，激發幼兒興趣。

教師邊講述故事邊出示蝴蝶，幫助幼兒回憶故事，感受有朋友的快樂。

2、引出建構任務，為三只蝴蝶找朋友。

春天到了，花兒都開了，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了，他們一邊飛一邊說‘現在花園里肯定有許多的蝴蝶，我們可以找到很多朋友了’他們越想越開心?？墒乾F在花園里有沒有蝴蝶呀？（沒有）那要是三只蝴蝶看見了會開心嗎？這可怎么辦呀？（引導幼兒用雪花片插蝴蝶）我們有辦法幫助他們找到朋友嗎？

3、幼兒建構蝴蝶

①討論建構方法：蝴蝶怎么插呢？蝴蝶的身上有什么形狀？蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？

②幼兒嘗試建構，引導幼兒插出等大的三角形，連接時插緊。

教師：你準備為什么顏色的蝴蝶找朋友呢？

4、打扮花園，欣賞作品

教師：把你插好的蝴蝶放到花園里，和三只蝴蝶做朋友吧！

教師：現在三只蝴蝶可高興了，他們要請小朋友們和他們一起跳舞，謝謝大家！

5、跟著音樂舞蹈（化蝶）

教師：我們和小蝴蝶一起到幼兒園里采花蜜去吧。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇二

春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

多媒體、故事、繪畫工具

一、欣賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說說：

1、欣賞多媒體――美麗的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？

引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結：我們可以發現，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。

三、幼兒畫蝴蝶

1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

3、引導幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇三

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣。

在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

★引導語：這是什么？它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。

★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大?。镆龑в變夯貞泴W過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么？再做什么？

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇四

1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

2.初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1.經驗準備:幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。

2.物質準備:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

(一)出示范例，引導幼兒觀察、欣賞。

1.提問:

(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)(二)引導幼兒再次認真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。

1.引導幼兒思考:泥塑蝴蝶應該先做什么?再做什么?

2.注意引導幼兒思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。

(三)幼兒操作，教師巡回指導1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

2.激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養成良好的習慣。

(四)分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇五

1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

2。能用簡單的語言描述自己的觀察結果。

1。將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

2。幼兒用書、掛圖。

1。導入活動。

教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關蝴蝶的生活習性。

教師小結：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？

b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結果。

c、幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風景。

云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能保護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇六

運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。 (材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！

（出示課件）春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矚g哪一只？

蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。四、延伸活動：將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下布置教室。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇七

1、觀察毛毛蟲和蝴蝶，體驗觀察的樂趣，培養探究的品質。

2、簡單了解蝴蝶的成長的過程，知道這是一個變化的過程。

1、讓幼兒參觀蝴蝶標本展覽。

2、課件《美麗的蝴蝶》。

1、觀察蝴蝶標本請幼兒在輕松的音樂中進入蝴蝶標本展廳，自由觀察。

2、觀看課件《美麗的蝴蝶》

師生共同回顧課件內容：

毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子，美麗的蝴蝶會變化，經過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。

3、講述故事《美麗的背后》。

（1）蝴蝶小時候叫什么？

（2）蝴蝶小時候和長大后都很美嗎？

（3）蝴蝶小時候和長大后都是我們的好朋友嗎？

4、游戲：

動物寶寶找媽媽

請幼兒在問題卡片上進行連線

自然結束

１．觀察認識蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習性。

２．對動物的活動和生長有初步的興趣。

1．蝴蝶的圖片和標本。

2．蝴蝶生長過程的圖片。

3．音樂《蝴蝶找花》。

了解蝴蝶的外形特征和生活習性。

了解蝴蝶的生長過程。

審美元素：

蝴蝶是春天里快樂的小精靈，它身上的花紋不僅五彩斑斕、絢麗多彩，而且都是對稱的，讓人們贊嘆不已！無論是翩翩的舞姿，還是停駐花瓣的倩影，都深深地吸引了孩子們?；顒又校ㄟ^觀察、欣賞蝴蝶，讓幼兒感受其獨特的美，體驗蝴蝶帶來的美的享受。

１．猜謎，引出蝴蝶的話題。

師：猜猜這個謎語說的是誰？"有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。"（蝴蝶）

師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來？

２．引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征。

師：你見過的蝴蝶是什么樣子的呢？

（幼兒憑借已有經驗，自由講述對蝴蝶的了解和認識。）

師：（出示蝴蝶圖片和蝴蝶標本）這是什么？蝴蝶到底是什么樣子的，我們來仔細地看一看。

（引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身體、一對觸須等。）

師：蝴蝶什么地方最美麗？（引導幼兒觀察翅膀上對稱的花紋，欣賞蝴蝶身上花紋的色彩美、形狀美和對稱美。）

３．在交流中引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。

師：蝴蝶最喜歡在什么地方飛來飛去？為什么？

４．出示蝴蝶生長過程的圖片，幫助幼兒了解蝴蝶的生長過程。

師：你們知道蝴蝶小的時候是什么樣子嗎？

教師引導幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程。

５．引導幼兒用身體動作表現蝴蝶。

師：蝴蝶是怎么樣飛的？它停在花上時是什么樣子的？

我們一起來學做蝴蝶飛吧?。ㄓ變弘S著音樂《蝴蝶找花》用動作模仿蝴蝶飛。）

6．活動小結。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇八

1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

2、初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

1、經驗準備：幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。

2、物質準備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。

（一）出示范例，引導幼兒觀察、欣賞。

1、提問：

（1）蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)

（2）蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

（3）蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)

（二）引導幼兒再次認真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。

1、引導幼兒思考：泥塑蝴蝶應該先做什么?再做什么?

2、注意引導幼兒思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：

（1）選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

（2）選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

（3）選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

（4）最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。

（三）幼兒操作，教師巡回指導

1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

2、激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提醒幼兒：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養成良好的習慣。

（四）分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇九

春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發現蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現。

1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

2.能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1.活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3.滴管、抹布、水粉筆等材料

4.不同材質的蝴蝶輪廓圖

5. ppt課件一份

一、欣賞導入――引出蝴蝶

師：（出示ppt1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂的'郊游。瞧！誰也來了？

二、觀察蝴蝶――感知蝴蝶對稱的特點

1.出示ppt2：蝴蝶長得怎么樣？它哪里最美？

2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？

（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞）

4.教師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。

三、幼兒裝扮蝴蝶――表現蝴蝶對稱的翅膀

1.介紹作畫材料

2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀。

四、作品欣賞――再次激起表現蝴蝶的興趣

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇十

1.運用肢體動作表現長音、短音。

2.感受樂句。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教具準備：

蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

樂器準備：

三角鐵，木魚。

音樂準備：

歌曲《美麗的蝴蝶》

一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。

2.引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調‘長音’與‘短音’的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

二、幼兒初步感受歌曲。

1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。

2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?！苯處熡眉喗肀硌?。

三、幼兒表演歌曲。

引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

活動反思：

本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特別可愛、也非常的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂在其中……

5、小班主題美麗的蝴蝶教案反思

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。

四、結束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

教學反思：

教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇十一

1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2.貼圖形片時能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱。

3.喜歡粘貼活動，感受蝴蝶的美麗。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

(一)初步了解蝴蝶外形特征

1.聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題。

師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)

3.觀看幻燈片，引發幼兒發現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發現了沒有?

(二)學習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導。

1.出示ppt展示教師作品，激發幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?

2.介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導。

師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。

3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。

結束部分

小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇十二

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣。

讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

1。出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導語：這是什么？它長什么樣子？"屈，老師。教，案，網"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。

2。欣賞范例。

★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大?。?/p>

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？

3。引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么？再做什么？

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4。幼兒操作，教師巡回指導。

5。作品展示。

教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術課。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇十三

1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

2.了解蝴蝶的生活習性。

3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

1.課件《蝴蝶》。

2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

3.教學掛圖：《蝴蝶》。

1.猜謎，引出蝴蝶的話題。

up2教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣東西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！?/p>

up2教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

2.引導幼兒觀察課件《蝴蝶》。

up2教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

up2幼兒憑借已有的經驗，自由講述對蝴蝶的了解和認識。

up2教師引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

up2教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導幼兒觀察翅膀對稱的花紋)。

up2教師：你們還見過哪種蝴蝶？

3.在交流中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。

up2教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？

up2引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。

4.引導幼兒用身體動作來表現蝴蝶。

up2教師：蝴蝶是怎么飛的？

up2教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態？

教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

美麗的蝴蝶小班教案美術篇十四

1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。

1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

2、發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）

我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做游戲。（拍手轉一圈回到原地）