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部編三年級第六單元(模板21篇)

時間:2025-06-11 作者:文鋒

優(yōu)秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻,而是注重用簡練的語言、凝練的思想、深刻的內(nèi)涵打動人心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望通過閱讀這些作品,能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作能力。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇一

未來的衣服具有抗水性,下雨的時候,雨滴在身上不會濕。這樣你出行的`時侯就不用帶雨具了。

一奇;這件衣服還會根據(jù)你想要的顏色變化,假如你想要藍色,就藍色。

二奇;衣服還有變味的功能呢!不信你聽聽,白色是梨花味,粉紅色是桃花味。等等。

三奇;它能治各種各樣的病呢!只要誰生病,一穿上這衣服,短短五秒,就好了。

四奇;這套衣服還不用洗不會破不會變形呢!這樣叔叔阿姨去上班就不用去洗衣服,而且衣服還能隨著你的身體而變化???!多神奇呀!

部編三年級第六單元(模板21篇)篇二

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的,由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導語到課文、到語文園地,各項語文活動的安排,都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就,培養(yǎng)學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》;有反映南疆風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》;有描繪北國各個季節(jié)不同景色的《美麗的小興安嶺》;還有展示現(xiàn)代都市風采的略讀課文《“香港,璀璨的明珠”》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系,形成一個有機整體,使聽說讀寫各項能力整體推進、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、會認22個生字,會寫31個生字。

2、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落和古詩,默寫《望天門山》。

3、讀懂課文主要內(nèi)容,了解祖國大好河山及發(fā)展成就,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

4、會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點進行觀察的方法。

5、摘抄自己喜歡的優(yōu)美詞句,豐富語言的積累。

6、體會同一個詞語在不同語言環(huán)境中的意義。

7、能抓住特點向別人介紹并寫出自己喜歡的地方。

本組課文的教學,可以從以下幾個方面進行。

1、本組課文記敘的條理清楚,語句準確,生動、形象。教學中可采用多種教學方法,抓住重點,引導讀書,理解關(guān)鍵詞句。引導學生學習作者觀察和表達的方法。

2、本組課文語言優(yōu)美,條理清楚,很適合有感情地朗讀和背誦。教學中要留給學生充分的時間,采用多種形式,創(chuàng)設有趣的情景,以讀來引導學生對課文內(nèi)容的理解。讓學生把作者對祖國山河的喜愛和熱愛的感情表現(xiàn)出來。

3、在學習課文前后,都要注意引導學生搜集有關(guān)資料,加深對祖國山河的了解。

4、指導學生掌握一些積累語言的方法,培養(yǎng)學生積累語言的`習慣。

5、緊密聯(lián)系學生的生活實際,結(jié)合課文內(nèi)容,引導學生從讀學寫,進行小練筆、以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

6、重視學生自學能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

21《古詩兩首》2課時。

22《富饒的西沙群島》1課時。

23《美麗的小興安嶺》2課時。

24《香港,璀璨的明珠》1課時。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇三

1、認識年、月、日。

2、24時計時法。

3、簡單的時間計算方法。

認識年、月、日。

教材。

1、引導學生認識時間單位年、月、日,知道大月、小月的知識,記住各月的天數(shù)。

2、使學生會判斷大、小月。

3、幫助學生初步建立年、月、日的時間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力,滲透科學的思想方法。

探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。

發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。

多媒體各年份的年歷卡。

1、填空。

1時=()分1分=()秒。

1時=()秒240分=()時。

1分25秒=()秒82分=()時()分。

2、提問:

(1)時、分、秒都是什么單位?(時間單位)。

(2)關(guān)于時間單位你還知道哪些?(年、月、日、季度、世紀等)。

(3)那么關(guān)于年、月、日的知識你想知道些什么?

3、導入新課。

講述:地球繞太陽運轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間就是一年,月亮繞地球運轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間大約就是一個月,同時,地球自己也在旋轉(zhuǎn),地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時間就是一日。今天我們就來學習有關(guān)年、月、日的知識。

1、認識年、月、日。

(1)出示材料。

提問:以前我們用鐘、表來研究時、分、秒,那么年、月、日我們可以用什么來研究呢?(年歷卡)。

(2)觀察手中的年歷卡,看看這是哪一年的年歷。

(3)分別找到10月1日,7月13日,看一看,各是星期幾。

提問:10月1日是什么節(jié)日?申奧成功是在哪一年呢?

(4)請同學們在年歷卡上找出你所知道的紀念日,爸爸、媽媽和自己的生日等,看一看,分別是星期幾。

(5)合作探究。

觀察:一年有幾個月?每個月的天數(shù)一樣嗎?哪幾個月是31天?哪幾個月是30天?

(6)討論交流。

教師根究學生的回答內(nèi)容,板書:

一年12個月365天或366天。

1、3、5、7、8、10、1231天。

4、6、9、1130天。

229天或28天。

(7)質(zhì)疑:你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個月呢?(是)對!不管哪一年,31天的月份都是這幾個月。

再看一看,是不是每年的4、6、9、11月的天數(shù)都是30天。(是)。

(8)認識大月、小月。

講述:通過同學們認真仔細地觀察,我們已經(jīng)知道了不管哪一年,1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天,4、6、9、11這4個月都是30天,它們是不會發(fā)生變化的,我們把每月天數(shù)都是31天的這幾個月叫做大月,把每月的.天數(shù)都是30天的這幾個月叫做小月。

年份不同了,哪個月的天數(shù)有變化呢?(2月)從這里可以看出,二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少,所以二月是一個特殊的月份。

2、鞏固。

3、記住大月、小月。

(1)出示左拳圖。

(2)講清相應部位所表示的每個月的天數(shù)。

(3)根據(jù)圖,全體一起記憶。

(4)指著自己左拳再次記憶。

(5)再介紹一首兒歌,加強記憶。

七個大月心中裝,七前單數(shù)七后雙。

二月是個特殊月,其他各月是小月。

觀察今年的年歷。

(1)一、二、三月一共有()天。

(2)六一兒童節(jié)是星期()。

(3)四月份有()個星期零()天。

想一想:9月30日的后一天是幾月幾日?

部編三年級第六單元(模板21篇)篇四

堅強一點,活著本來就是一件不容易的事兒,每個人都一定會受到挫折、打擊、嘗試到失敗,沒什么,忍一忍扛一扛就過去了。

相信所有的放下,其實都是在經(jīng)歷之后,所以那是一個必須要經(jīng)歷的過程。

成功沒有捷徑,歷史上有成就的人,總是敢于行動,也會經(jīng)常失敗,不要讓對失敗的恐懼,絆住你嘗試新事物的腳步。

每個人面前都有一條未知的路,生活和機遇也許會讓我們走上不同的岔路,但請相信,你的性格和態(tài)度最終會把你引到那條最適合你的路上來。

努力,是當前可以做的,也是唯一可以做的.。

加入榮高門業(yè),讓您的努力看得見!

鋁合金門加盟,防盜門加盟,我們期待您的加入!

部編三年級第六單元(模板21篇)篇五

談起未來,同學們都有美好的遐想。光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼20年過去了。

我又回到我的母校西塢小學,這里全是由電腦控制的。我走進一臺想寫字機一樣的電腦。它說話了,請輸入您要找的人名。我輸入戴老師的名字,甜美的聲音告訴我您應乘坐高層樓到11樓。我走進電梯,電梯自動開啟,梯里有最新的.新聞,甜美的聲音又響起,11樓到了。我走進一間辦公室,戴老師坐在電腦前改作業(yè)。同學們都有一臺微型電腦,那里有教科書,作業(yè)本等。不懂可以和老師面對面交流,寫完作業(yè)按提交就輸入老師的電腦。同學們,我們要努力,創(chuàng)造出更美好的未來。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇六

今天的天氣昨天變了,很多人會覺得沒關(guān)系。但是等你老了,又會后悔的。這時候,已經(jīng)太晚了。未來可能充滿幸福,也可能變成毒霧。全靠人類。

我想發(fā)明一種車:一種太陽能無毒的車。這種車在太陽出來的`時候可以通過吸收太陽能充電。夜幕降臨,他還能用,陽光收集起來用。這使人們能夠解決環(huán)境污染問題。如果小心偷車,當有人進入時,汽車會通過看手印啟動。手印不對,車會把小偷送到公安局處置。這種事你放心吧。

一個聲音是我夢中的蘇醒。原來是夢。當我相信只要我努力學習就能做這種事的時候!

部編三年級第六單元(模板21篇)篇七

我想成為未來的機器人設計師,設計一個對人有幫助的機器人。

這個機器人的第一個特點是幫助人們擺脫疲勞。當你跑累了,機器人會給你按摩,比睡100年舒服幾倍。如果工作累了,給你一個風扇,讓你超級舒服。

機器人那么強,核導彈是摧毀不了的。需要幾十個才能“消滅”。而機器人可以自動用力調(diào)整,用力到?jīng)]人想突破。原來這個機器人有一個特殊的防護罩,把它們放在一起是成功的。

機器人也會調(diào)節(jié)溫度。冷的.時候會把空調(diào)發(fā)出的氣體提升到31度;在炎熱的夏天,它將空調(diào)排放的氣體減少到15度;溫度很適合人。

未來的機器人是我們的好幫手。讓人很喜歡,更愉悅。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇八

1.學生提出自己對課文不理解的問題。

如:為什么說三月的桃花水,是春天的豎琴??

3.小組研讀課文第五、六段。

說說自己是怎樣理解三月的桃花水,是春天的明鏡的意思的。

1.抄寫本課生字新詞。

2.有感情地朗讀課文。

板書設計。

聲音動聽像小鈴鐺,像豎琴、琴弦給春天。

三月桃花水顏色明潔像絲稠、像鏡子增添勃。

流動的形態(tài)舞動著朝霞向前流勃生機。

1.復習上節(jié)課學習內(nèi)容。

2.了解桃花水的特點,感受春天的美景和勃勃生機。

能對課文不理解的地方提出疑問。

新詞卡片。

1.默寫生字詞。

2.指名學生朗讀課文。

1.理解關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

2.體會情感,指導朗讀。

讀課文最后一段。說說體會作者怎樣的感情。

從課文的其他哪些方面也體會到這種感情?畫一畫,再讀一讀。

有感情地朗讀課文。

學生用自己喜歡的方式背誦自己喜歡的段落。

讓學生小組內(nèi)說一說自己識記的方法。

1.寫你喜歡寫的字。

2.背誦自己喜歡的課文。

4.一幅畫。

教學要求。

1.聯(lián)系上下文和生活積累理解課文內(nèi)容。

2.想像畫的情景,體會文章表達的思想感情,培養(yǎng)熱愛大自然的情趣,積累優(yōu)美詞語和句段。

重點難點。

1.感受、積累優(yōu)美語言,弄清作者的觀察順序。

2.邊讀邊想文中所描繪的情景。

教具準備。

課文cd,幾幅風景名畫。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇九

未來的世界的一切都很神奇!

未來的家門,形狀是一個大大的,五顏六色的大愛心,只要對愛心門說:

“公主我回來了?!遍T就會打開了,還會放好聽的.音樂來迎接你,早上,你還沒起床的時候,門就會用小孩子的聲音對你說“姐姐,起床啦!”

你出門的時候,門就會對你說:“再見了!我的公主?!?/p>

未來教室的門有的是片大大的樹葉,有的是一朵花~~~各樣各樣的,同學們會很高興地從樹葉里或花里鉆進鉆出。那些樹葉和花朵會發(fā)出香味,讓教室清爽又香香的,讓我們的心情很快樂,學習很輕松。

我覺得未來的門很美妙,給人們帶來方便和快樂!

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十

也許我們生活在一個完美無缺的世界,但這個世界帶給我們的不是過多的快樂,有的只是一片荒涼,一片內(nèi)心的荒涼,我們的爺爺奶奶生活在一個充滿著戰(zhàn)爭的年代,而就在這樣一個充滿戰(zhàn)爭的年代,塑造了一批又一批的愛國志士。

當你體會到那份經(jīng)歷磨難后的.快樂,一個完美的天才也是要付出99%的汗水加上1%的靈感才能真正的成功:愛迪生為了發(fā)明電燈經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗,但當他成功后,有人問他:你覺得累嗎?而他的回答卻是:我從來沒有覺得累過,因為我每天都在實驗中尋求快樂,當他失敗時,他沒有悲哀,至少我發(fā)現(xiàn)了不同的元素,這是愛迪生所說。

而今的孩子處處依賴父母,就算成功又能怎樣,他只是一個沒有未來的孩子。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十一

瑰麗——()龐大——()茂密——()棲息——()欣賞——()融化——()郁郁蔥蔥——()閃耀——()應有盡有——()出色——()。

富饒——()龐大——()茂密——()。

老——()-濃——()肥——()。

漫長—()清澈-—()熱情——()。

鉆圈舍。

棲參劃。

帆()部亦()部妝()部。

宜()部色()部麗()部。

動()部武()部怪()部。

大()部賞()部蘢()部。

實()部舞()部貴()部。

臨()部誘()部長()部。

目()部有()部廉()部。

全()部名()部貴()部。

臨()部。

()的石級()的懸崖()的峭壁。

()力量()營養(yǎng)()經(jīng)驗。

()觀察()傾聽()閱讀。

()領(lǐng)會()的民族服裝()的紅領(lǐng)巾()的五星紅旗。

“千~百~”式詞語:(千錘百煉)()()。

描寫色彩的詞語:(五光十色)()()。

形容非常有名氣的成語:(聞名遐爾)()()。

含有近義詞的成語:(見多識廣)()()。

望天門山飲湖上初晴后雨。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十二

今天是大年三十,是2017年的最后一天,過了今天我又要長大一歲了。這么難忘的夜晚,我應該怎樣慶祝呢?我們就放煙花吧!

8點到了,只聽見“砰”的聲音到處響起,我興奮地跑了出去。抬頭看天空,只見一朵朵美麗的煙花在黑暗的天空中盡情綻放,它們有的像從噴泉里面噴出來的.,有的像火箭一樣飛快的沖向天空,有的像精靈在天空中歡快的跳動,還有的像蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞……這幅美麗的景象好像在慶祝新年的到來。

我和姐姐興奮地跑到房間里拿煙花,擺好之后就開始點煙花了。一只手捂著耳朵,另一只手伸的長長的,小心翼翼地點燃引線,然后像小兔子一樣飛快地跑開。煙花五顏六色,美麗極了!我心里想,過年真好。

天空中的煙花爭先恐后的迎接新的一年開始,我希望每個人在新的一年里都能身體健康,學習進步,萬事如意!

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十三

出色——()瑰麗—()龐大—()茂密—()棲息—()欣賞—()融化—()郁郁蔥蔥—()閃耀—()應有盡有—()。

富饒——()龐大——()茂密——()老——()濃——()肥——()漫長—()清澈-—()熱情——()。

鉆{()()圈{()()舍{()()棲{()()參{()()劃{()()。

描寫色彩的詞語:_______________。

形容非常有名氣的成語:_________。

含有近義詞的成語:_____________。

春日。

勝日尋芳泗水濱,_______________。

_______________,萬紫千紅總是春。

嫦娥。

____________,______________。

____________,______________。

望天門山。

____________,______________。

____________,______________。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十四

20年后,我想成為清華大學的教授,教他們寫字,所以我想為自己設計一張名片。

設計名片背景。首先,名片的正上方畫著一個飛揚的愛情,代表著學生的寫作夢想。正面左右兩邊各畫了兩條絲帶,代表學生對寫作的熱愛。然后在愛的翅膀兩邊畫兩個大燈籠,代表學生畢業(yè)后的.繁華生活。然后在絲帶底部畫一個圣誕結(jié),表示你一生幸福,安森;最后在名片右下角畫一朵花,表示學生們每天笑得跟花一樣燦爛。

設計名片內(nèi)容。首先,在名片中間寫上你的職業(yè):清華大學作曲系教授楊丹;然后在名片下方寫上你的聯(lián)系電話和郵箱地址;聯(lián)系人:陳錫榮老師;電話:13576760***。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十五

“有一個美麗的地方。”每當聽到這首歌,我就想起。

我的家鄉(xiāng)。

—臨海,臨海是一座古色古香的城市,這真是一個美麗的地方。

臨海,這里花木繁茂,就像一個美麗的大花園。來到臨海,你可以感覺到空氣無比新鮮。來到臨海,必須到靈湖游一游。

春天靈湖那微風吹過,樹葉“沙沙”的抖動著,好像一位位小人兒在為你跳舞。

最美的地方夏天,來到“荷塘月色”,一朵朵荷花綻開了笑臉,像一位位亭亭玉立的小姑娘,走到中間的廣場,還會有一些人在悠閑地釣魚。

秋天那就更美了,走到了石子路,一陣陣微風吹來,葉子紛紛往下落,像一只只花蝴蝶在翩翩起舞,落到地上,宛如給大地鋪上了一層地毯,要是輕輕地踩下去,會有一些小小的聲音,要是多踩幾下,仿佛大地在給你唱歌。

冬天,天上下著鵝毛般的大雪,房子,花草樹木,地上全白了,就像一個雪白的世界。

我愛靈湖,我愛臨海,相信來過臨海的人一定會喜歡上這的,我希望把臨海建造得比北京還好,讓全世界都知道臨海這光輝、燦爛的名字。我愛這個美麗的地方——臨海。

奶奶的老家,有莊稼,有水果,還有野花。一年四季都是美麗的,誘人的。

春天,百花齊放:紅花和黃花在歡暢地交談著。柳樹抽出了新的枝條;鴿子飛上了房頂,預兆著吉祥。小雞嘰嘰地叫著,仿佛正在歡迎春天的到來……夏天,樹木長得郁郁蔥蔥,大樹的枝芽相互交錯著,仿佛打了一個小涼棚,大人們在里面下棋,小孩在里面追逐嬉戲。如果渴了還可以從地里摘西瓜吃。但大狼狗卻熱得直吐舌頭,惹得我們小孩哈哈笑。中午,太陽火辣辣的,這時可以到小屋里邊看電視邊吃西瓜了。

秋天,紅楓的葉子變得紅通通的。樹葉在林間廢物,別提有多美樂。同時,麥子黃了,秋風吹來,麥子在田地中搖擺。樹上的葡萄紫盈盈的,真像慢輸?shù)膶毷?。杏樹上的杏子也毫不示弱。瞧,它們黃澄澄的,像一個個毛絨絨的小球,真可愛!還有向日葵,她那寬寬的葉子長在一起,就像一個小太陽,中間還結(jié)了很多瓜子,又香又脆。

冬天,大雪給房頂蓋上了一層毯子。大家圍坐在爐子旁烤手。外面的菊花傲然屹立。大狼狗長除了厚厚的毛,為自己蓋上了一層被子。

我愛我的老家,哪里不僅景色秀麗,而且還是一個寶庫。

我奶奶家位于大連北部農(nóng)村,那里是個恬靜秀美的好地方。

春天,迎春花、桃花、玉蘭花、梨花……各種各樣的花朵欣然怒放,讓人仿佛走進花園,花朵爭奇斗艷、芬芳迷人,空氣中彌漫著醉人的芬芳。

夏天,小池塘里荷花綻放,有雪白的、淺黃的、淡粉的、玫瑰紅的,一朵比一朵嬌艷。荷葉肩并肩密密地挨在一起,有的像一個個碧綠的大圓盤子,有的像一頂頂大帽子,有的像亭亭玉女的裙子。

秋天,蘋果、香梨、稻谷……農(nóng)作物都成熟了。蔚藍天空下,涌動著金色的麥浪,微風帶著收獲的味道徐徐吹向我們的臉龐。

冬天,鵝毛般的雪從天空中飄了下來,把大地蓋上了一層厚厚的棉被,房屋和樹木都披上了銀裝。樹上白了,房頂也白了,真是一個潔白的世界,好漂亮??!雪宛如一群身穿著白紗裙的小仙女,牽著那潔白輕柔的舞裙,向人們展示自己的芳姿。

這里真是個風景優(yōu)美的地方,也是我兒時的天堂。

說起溪口,大家想到的一定是蔣介石,雪竇寺,還有千層餅!這個國慶,我來到了家鄉(xiāng)的一道靚麗風景線——蔣氏故里,了解了名人蔣正中的生平事跡,以及當時他的居住生活。

剛下車,便匆匆跑向武嶺門,深呼吸,感受大自然饋贈的馨香。拿起相機,“咔嚓”一聲記錄了游人們美好一天的啟程。抬頭一望之間氣勢宏偉的“武嶺”二字懸掛高頭,之后聽了當?shù)氐膶в谓憬悴怕远欢??!拔鋷X門是溪口鎮(zhèn)的門戶,用略帶粉紅色的塊石砌成。是溪口著名旅游景點之一。武嶺門是進入溪口鎮(zhèn)的必經(jīng)之路,因建在武山的山脊上而得名。1929年前還是個小庵堂,蔣介石的母親篤信佛教,常到這里念經(jīng)拜佛。1930年被蔣介石改建為三間兩層的武關(guān)式城門建筑。門額兩面都鐫”武嶺“題字,正面為國民黨元老、著名書法家于右任所寫,背面是蔣介石親筆手書?!痹瓉硎沁@樣!我點點頭繼續(xù)向前跑去。

穿過沿路的幾排大樹,眼前一條曲曲折折用鵝卵石鋪成的小路。中國的園林藝術(shù)最講究曲徑通幽,讓一條小徑牽著你的好奇心,在疑似無路時,讓你領(lǐng)略山重水復,柳暗花明的驚喜。地上郁金香盛開了,睡醒了似的,這兒一簇,那兒一叢,色彩斑斕:火紅的,金黃的,淡黃的,雪白的,紫色的……應有盡有,就像仙女編織的錦緞一樣綿延到天邊。人走在花海中,成了花仙子,這兒看看,那兒瞧瞧,照相機對準花朵,閃光燈亮個不停。大人、小孩,誰也不愿意離開,就連天上下雨啦,也沒有人會覺察到,個個成了花癡,人人成了花迷。

如果把太子灣公園比作一幅活的畫,那畫家一定不是齊白石。如果請蔣大為來歌唱,那一定會唱在那鮮花盛開的地方——太子灣。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十六

1、正確認讀8個生字,會寫田字格里的11個生字。

2、正確、流利地朗誦課文。

3、感受到動物能為大自然貢獻力量,對大自然的愛,激發(fā)學生熱愛大自然,為大自然貢獻自己的力量的熱情。

2課時。

第一課時。

一、激情導入,引趣揭題。

同學們,仔細回憶一下,在我們多姿多彩的生活中,你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢?

鳥類是人類的朋友,今天我們就來一起了解一種有特殊本領(lǐng)的鳥——會植樹的鳥。

揭示課題。

二、初讀課文。

用自己喜歡的方法讀課文,解決生字。

三、請同學們再細細地讀讀課文,你喜歡植樹鳥嗎?為什么?

把你的`想法先在小組內(nèi)說一說。

班內(nèi)交流匯報。

抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞,體會植樹鳥的可愛。

第二課時。

一、整體回顧。

上節(jié)課,我們一起認識了一種會植樹的鳥,他們植樹時那認真的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動了小卡西,也感動了同學們,帶著這種感動讓我們再讀課文。

二、升華情感。

結(jié)合自己的體會,發(fā)自內(nèi)心的對植樹鳥說幾句話吧!

三、資料交流。

課下同學們搜集了許多有關(guān)鳥類的資料,現(xiàn)在讓我們分享一下自己的收獲吧!

資料交流,教師補充。

四、寫作提高。

寫愛護鳥類的宣傳語。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十七

“方正”就是高科技的代表,它是我的保姆機器人。

別看它外表四四方方,其貌不揚,它的本領(lǐng)可大呢!它正方形的腦袋上有兩個圓圓的“眼睛”,這是兩臺紅外攝像機,能讓它清楚地“看”到外面的世界;“鼻子”是一個氣味傳感器,能讓它準確地“聞”到各種氣味;“嘴”里有一個語音合成器,能讓它清晰地“說”出各種語言。長方形的身體是一臺高速計算機,這里才是它的`大腦,使它可以思考和判斷;“手趾”和“腳趾”上的傳感器讓它行動自如,幫助我們更好地生活和工作。

“方正”是我的保姆機器人,更是我的好朋友。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十八

突然,2031年,我?guī)е鴻C器人來到了一個小區(qū)。

到了一個叫“快樂”的小區(qū),看到?jīng)]有保安,我的兩個機器人就站在小區(qū)門口。這兩個機器人可以自己移動,頭上有五個攝像頭。小區(qū)里有鐵條。鐵棒3米內(nèi)有兩個攝像頭,兩個攝像頭之間有防空炸彈。門口有一個自動傳感器。如果是好人,它會讓你進進出出。如果是壞人,會讓你懸在半空。如果機器人看到有人在空中,它會向小偷開槍。有一天中午,十個小偷來了,自動傳感器把小偷扔到了空中。機器人立即從背后伸出兩個15.51毫米加農(nóng)炮。它打開小腿外側(cè)的`一扇門,發(fā)現(xiàn)了兩個頭,原來是紅外線。機器人用紅外線消滅了小偷!

我更喜歡我的兩個未來機器人!

部編三年級第六單元(模板21篇)篇十九

第1。

1課時習作評改課——“這兒真美”一、

教學。

目標1.通過賞析班內(nèi)習作,修改自己的習作,寫清有什么,是什么樣子。

2.圍繞一個中心意思展開寫,寫出景物的美,表達自己的熱愛之情。

3.修改不恰當?shù)淖衷~,用上積累的好詞。

二、教學過程(一)回顧主題本次習作的主題是“周圍美麗的地方”。同學們有的寫……有的寫……還有的寫……這些地方都可以!(二)示范引路1.教師根據(jù)批改情況,選擇一篇優(yōu)秀習作,請作者朗讀展示,引導學生討論:

全文結(jié)構(gòu)上,文章有中心,能夠使用“總-分-總”或“總-分”等結(jié)構(gòu)。

段落安排上,有合適的中心句,能夠從多個方面介紹風景的美。

遣詞造句上,運用了積累的好詞、修辭方法等。

表情達意上,表現(xiàn)出了自己的感情,或喜愛,或贊揚……2.組內(nèi)互讀習作,提出寶貴建議。

一篇好文章,三分寫七分改。請根據(jù)剛才的修改意見,組內(nèi)評改。

要求:小組長主持,組內(nèi)每個組員輪流讀自己的文章。讀的同學要先說出自己寫了哪里的風景,寫了哪些景物,其他同學認真聽,看看他是否圍繞一個意思把景物寫具體并寫出它的美了。給每個展示的同學的文章找出一兩個好句,并告訴他其中的不足之處。

(三)修改習作剛才小組內(nèi)進行了互改,請同學們拿出自己的習作,根據(jù)小組同學的意見,修改自己的文章。

(四)布置作業(yè)1.謄寫修改好的文章。

2.把修改好的文章讀給你的同桌聽,問問他(她)有什么評價,可再次修改。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇二十

一、近義詞。

出色——()瑰麗—()龐大—()茂密—()棲息—()欣賞—()融化—()郁郁蔥蔥—()閃耀—()應有盡有—()。

二、反義詞。

富饒——()龐大——()茂密——()老——()濃——()肥——()漫長—()清澈-—()熱情——()。

三、多音字。

鉆{()()圈{()()舍{()()棲{()()參{()()劃{()()。

四、查部首。

五、我會詞語搭配。

六、詞語拓展。

描寫色彩的詞語:_______________。

形容非常有名氣的成語:_________。

含有近義詞的成語:_____________。

七、默寫古詩。

春日。

勝日尋芳泗水濱,_______________。

_______________,萬紫千紅總是春。

嫦娥。

____________,______________。

____________,______________。

望天門山。

____________,______________。

____________,______________。

部編三年級第六單元(模板21篇)篇二十一

(總分:100分時間:90分鐘)

一、字詞演練廳。(共25分)

1.讀句子,給加點字注音。(3分)

張紅揀了一個模()樣可、肥瘦勻稱()的木瓜做實驗標本,經(jīng)過轉(zhuǎn)基因后再稱()一稱它的重量。

2.比一比,再組詞。(8分)

3.照樣子,寫詞語。(8分)

例:指指點點

例:各種各樣

4.根據(jù)意思寫詞語。(6分)

(1)贊美的話說個不停,形容對人或事物十分贊賞。()

(2)急迫得不能再等待。()

(3)形容不高興,不振作。()

二、句子訓練營。(共14分)

1.下列句子運用了哪些描寫方法?(8分)

a.神態(tài)描寫b.動作描寫c.語言描寫d.心理描寫

(1)他心里想:今天的事,怎么左也不對,右也不對,到底該怎么做呢?()

(2)梅花鹿久久地站在那里,自我欣賞,自我陶醉著。()

(3)他猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近!()

(4)小豬說:“感謝您去年送給我那袋麥子,讓我吃到了最好吃的東西。”()

2.給下列句子換種說法,意思不變。(6分)

(1)他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。

(3)口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣。

三、知識鏈接站。(6分)

1.《父子騎驢》這個故事告訴我們:_________________________________________。

四、口語競技場。(6分)

目前,不少同學認為生活富裕了,不再需要節(jié)儉了,于是就大手大腳地亂用零花錢,對此請你說說自己的見解。

五、閱讀升級庫。(共24分)

(一)網(wǎng)中鳥

獵人在湖邊設置了羅網(wǎng),捕獲了很多鳥。鳥多力氣大,帶著網(wǎng)騰空飛去。獵人見了,在地上緊緊追趕。

一個農(nóng)夫見獵人跑著追鳥,就說:“你想跑到哪里去?難道你靠兩條腿就能追上飛鳥嗎?”

獵人回答說:“如果是一只鳥,我就不去追了——追也追不上;可這是一群鳥,我一定能把它們一網(wǎng)打盡的'!”

獵人的話果然應驗了:收于網(wǎng)中的鳥兒都爭著向自家的方向飛——一些鳥要飛回森林,一些鳥要飛向沼澤地,還有一些要飛向田野——結(jié)果連鳥帶網(wǎng)全部墜落在地,獵人很輕易地就捕獲了它們。

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個人總結(jié)是在學習、工作和生活中不斷進步和提高的基礎。在下面的范文中,我們可以看到不同人在個人總結(jié)中的思路和方法,從而拓寬自己的視野和思維方式。我縣____干部主
策劃方案的執(zhí)行過程中,需要及時調(diào)整和優(yōu)化,以適應外部環(huán)境和內(nèi)部變化。小編整理了一些常用的策劃方案模板,希望能夠給大家在編寫策劃方案時提供一些參考和借鑒。
心得體會是一種對自己的思考和體驗的深度總結(jié)和抽象概括。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會樣本,供大家參考和借鑒。當我讀了《魯濱遜漂流記》這本書之后,真心感激
通過撰寫報告范文,我們可以系統(tǒng)地整理和概括所獲得的數(shù)據(jù)、信息和研究成果。這些報告范文展示了不同學術(shù)領(lǐng)域的研究成果和發(fā)現(xiàn),幫助我們更好地了解和掌握相關(guān)知識。
組織單位需要根據(jù)實際情況制定通知的發(fā)布渠道和方式,確保信息能夠及時傳達到每一個接收者。親愛的學生們,下周將是期末考試的最后一周,請大家提前規(guī)劃好復習時間表,全力
優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。為了幫助大家寫好優(yōu)秀作文,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和借鑒。你們說,世界上有時空穿梭機嗎
發(fā)言稿的結(jié)尾應該簡潔明了,可以通過總結(jié)觀點、表達希望或展望未來等方式來落實演講的目的。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動總結(jié)是活動中不可或缺的一環(huán),通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題,改進不足,提高活動的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,希望能對大家在寫活動總結(jié)時提供一些參考
優(yōu)秀作文是在固定主題下,通過合理的結(jié)構(gòu)和文筆流暢的文字,表達自己的觀點和情感。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。“蘇武,留胡節(jié)不辱。
10.導游詞不僅要關(guān)注景區(qū)的歷史和文化,還要關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等議題。通過以下導游詞,您可以更好地了解我們的旅游景點,歡迎參觀。游客朋友們:大家好!我叫羅
實習鑒定應該遵循客觀公正、真實準確的原則,不偏袒也不歧視任何一方,以確保評價的公正性和科學性。實習鑒定范文中的案例和評價方法可以為評價人員撰寫實習鑒定提供一些思
工作匯報可以幫助我們反思和總結(jié)過去的工作,提供改進和優(yōu)化的機會。隨著工作匯報的重要性日益凸顯,很多人都在努力尋找一些好的工作匯報范文,以下是我為大家準備的一些參
通過寫心得體會可以加深對所學知識和技能的理解和掌握。下面是一些傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的心得體會,希望可以給大家的工作和學習帶來一些啟示和思考。前段時間我認真閱讀了《
通過寫心得體會,我們能夠反思自己的不足,找到提升的方法和途徑。這些心得體會都是作者自己對一段經(jīng)歷的真實感悟和思考,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
通過撰寫自我鑒定范文,我們可以對自己的學習和工作進行系統(tǒng)和全面的回顧,從而更好地規(guī)劃和實施下一步的發(fā)展目標。在下面的范文中,我們可以看到不同風格和觀點的自我鑒定
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