優秀作文應該能夠引起讀者的共鳴，讓讀者在閱讀中得到啟發和思考。以下是一些優秀作文范文的摘錄，通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地把握優秀作文的要素和特點。

心中的青奧（優質20篇）篇一

您懷著一腔熱血與豪邁。

帶著各族兒女的期盼。

撥開層層迷霧。

讓我們翻身奴隸把歌唱。

挺直了腰桿。

做了自己的主人。

從此，您就像。

一輪火紅的太陽。

屹立在祖國的東方。

永遠升騰在中華兒女的心里。

您，率領紅軍。

爬雪山過草地。

歷經千險萬阻。

走過二萬五千里長征。

跨過大渡橋橫鐵索寒。

用小米加步槍。

為我們，打下了江山。

換來了。

祖國的錦繡河山。

讓我們衣食無憂。

您是我們心中。

永遠不落的太陽。

您的光輝語錄，就像。

春天里的細雨。

絲絲滋潤在我們的心里。

您慈祥的笑容，就像。

溫暖的陽光。

縷縷普照在我們的身上。

您就是我們的航燈。

指示著我們，勇往直前。

您就是我們心中。

永遠都不落的太陽。

您的功績，比天高。

您的恩情，比海深。

您的諄諄教誨。

我們字字句句刻在心里。

我們永遠懷念您。

最敬愛的毛主席。

您永遠活在我們的心里。

心中的青奧（優質20篇）篇二

曾經看過這樣一則故事：一位魔術師來到一座村莊給村民表演“開鎖”的絕活。

無論是是什么樣的鎖，他都能輕而易舉的打開，他高超的技術使得村民贊嘆不已。表演結束后，村民舍不得讓他離開，便提出了一個小小的要求——請他鉆進一個有所得箱子，然后上鎖。如果魔術師能把鎖打開，村民們也就不再留他；如果魔術師打不開箱子，就得留下。魔術師毫不猶豫地答應了。他想，憑自己幾十年的經驗，還會被一把小小的鎖難住？沒想到，鉆進箱子的他想盡了辦法也打不開鎖。時間一分一秒的過去，魔術師的額頭上流出了細細的汗珠，可還是沒有辦法打開鎖。終于，筋疲力盡的魔術師無可奈何的躺了下來，一不小心，他的腳碰到了箱子里的門鈕，門“吱呀”一聲開了，原來箱子并沒有上鎖，這只是村民們給魔術師開了一個小小的玩笑。

其實每個人在人生的道路上都會遭遇到魔術師那樣的經歷。當你遇到困難和挫折的時，千萬不要被假象迷惑，更不要給自己制造麻煩。如果你細心些，能夠周到、全面思考問題，就不至于被心中的鎖鎖住。

“心中的鎖”,看起來似乎沒什么大不了，可它足以置你于死地。當你和對手較量時，如果對自己缺乏足夠的信心，那么你會輸得很慘。我們都知道“龜兔賽跑”的故事，兔子就是因為被“驕傲”這把鎖鎖住，而讓烏龜最終獲得比賽的勝利；“農夫和蛇”“掩耳盜鈴”的故事大家并不陌生，故事中的主人翁都是被自己心中的鎖愚弄才落得可悲下場。

心中的青奧（優質20篇）篇三

臺上有座莊嚴的萬法慈悲佛。

時常，

懷著的虔誠，

讓心踏上碎石積淀形成的路。

嶙峋的青山石，

經歷著時光的磨礪。

參天的菩提樹，

浸染著歲月的洗禮。

碧空中，

祥云幻化著神奇，

密林間，

小溪流淌著故事。

遠處隱現的是佛光普照下的殿堂，

悠揚的佛樂聲穿越古今，

仔細的洗滌著渾濁、偏執，

無私的凈化著心神、靈智。

木魚輕打，

點點排解凡間恩與仇，

古鐘慢擊，

聲聲卸去俗世名和利，

在這真實而虛無世界里，

心沒有了掛礙，

荒蕪的心田、塵封的思緒，

在舒展、在延伸真達天宇。

帶著敬意步入山門進入圣地，

莊重的拜倒在佛前，

一柱檀香燃起，

裊裊清煙把心說與佛知。

心中的青奧（優質20篇）篇四

《心中的鷹》是一篇散文，給人的印象是悲壯、剛烈。

鷹――“肩生翅膀腳生云”，是自由與活力的象征，是人心中的圖騰。本文作者將鷹的空中芭蕾描繪得那樣矯健飄逸，而它收攏翅膀直墜入瀑布的死是多么的震撼人心。難怪作者說“每次見到雪浪萬丈的瀑布，便聽到鷹的歌聲從九泉下直達藍天。”“不管多么絕望，悲傷，只要看到鷹從空中飛過，心就不會死。”是的，那空中的鷹，就是你、我、他心中的夢幻與期盼。

藍天里為什么要有翱翔的鷹？這是一個用不著回答的問題。大自然本來就是那樣的豐富多彩，從陸地、天空到江河湖海，人與動物、人與自然本應該和諧相處，可是，由于鼠目寸光的短視，由于人性中的丑惡與貪婪，從龐然大物的鯨到身不盈握的蛙，都難逃被殺戮的厄運。在散文的后半部，作者描述了一只年輕的鷹被槍殺的.悲劇故事，并且為這出悲劇的發生安排了一個近乎高尚的理由。然而，即便如此，這種虐殺也是令人扼腕的，甚至仍然是應當受到譴責的！作者細致入微地描寫了撫摩死鷹光滑冰涼的羽毛時的心理感受：“我心里發出響聲，小小的，晶瑩的瓶子就這樣碎開了。”這是心中偶像的隨裂，真、善、美理想的碎裂。也許仍有人沒有醒悟過來――是自然界養育了人類，如果人類要破壞、毀滅自然界，最終將被毀滅的，將首先是人類自己。

古人說得好：“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。”要創設“人與自然”的理想生態環境，我們每一個人都應該遠離兇殘、卑劣和野蠻、粗俗，讓愛心與理想，像矯健的雄鷹那樣鼓動羽翼，在文明的天空里自由翱翔!

心中的青奧（優質20篇）篇五

我聽到了你的心語。

來自那遙遠的地方。

你飄逸的長發。

編成一束紅色的絲帶。

你陽光下的眼眸。

你有過十年的孤苦。

寂寥地走在雨巷。

把親愛的故鄉頌揚。

你一遍遍地寫。

你一遍遍的唱。

你用不懈的追求。

奔跑在詩歌的路上。

你走遍高山大川。

把英雄的故事傳說。

你踏遍五湖四海。

你和春天一起上路。

把溫婉的詩句灑向大地。

你為心愛的人搖成落花。

把柔軟的話語鐫刻心房。

你用感恩的心。

寫出《趁父母還在》。

你用生命的不息。

寫下《如果有那樣一個黃昏》。

如果我們有緣相會。

請允許我，與你。

一起擁抱世間的花香。

一起暢游詩歌的海洋。

一起陶醉在季節的深處。

不分晝夜。

書寫生命的樂章。

心中的青奧（優質20篇）篇六

我們每個人都該有自己的夢，我也有自己的夢想。

我是白色的。白色，代表真誠和希望。我想當一名小學語文老師，讓每一個孩子懂得要做一個對社會有用的人，讓她們都放飛自己的夢想。

我是紅色的。紅色，代表努力和付出。我想當一名航天員，向王亞平阿姨一樣，給孩子們做太空實驗，像楊利偉叔叔一樣，到月球做客，到廣闊的月球上奔跑、跳躍，到月球上展翅飛翔。

我是天藍色的。天藍，代表專心和認真。我想當一名天文學家，去探索宇宙的奧秘，尋找明天美麗的未來世界。

小鳥的夢想在藍天，我們的夢想在心中，讓我們像小鳥一樣，朝著心中的藍天勇敢地飛吧！

心中的青奧（優質20篇）篇七

便認識了你。

蜿蜒的三江流水，

是你輕歌曼舞的綢帶；

湛藍的高原之風，

飄逸著你純樸的美麗。

誰知道，

乾坤無常，

天地無理，

竟然將天崩地裂的災難，

降臨在乍暖還寒的春季。

驟然間，

山川破碎，

親人命喪黃泉，

大地龜裂，

家園化作瓦礫，

江水滔滔地傾訴著無盡的悲哀，

風兒憂傷地撫著你玉碎的身體。

紛紛淚花伴著漫天的雪花飛舞，

滴滴鮮血浸透了你腳下的大地。

然而，

鮮血還在流淌，

你卻剛強地站起；

眼淚尚未風干，

你便勇敢地挺立。

我看見，

一張古老而年輕的臉，

仰望著寒流滾滾的高天，

俯視著瘡痍滿目的大地。

你在傾聽，

傾聽遠方親人的匆匆腳步；

你在感受，

感受季節遲來的陣陣暖意；

于是我知道，

你滿懷悲傷，

但不會嘆息。

你失去親人，

不會失去勇氣。

你不用，

為你祈福；

你無需，

給你慰籍。

因為，

在一切都交付給過往的時空之后，

高原的天空，

會重新凈朗如洗。

風依舊湛藍，

水依舊曼舞；

而你。

將青春不老，

永遠玉立。

0我喜歡。

心中的青奧（優質20篇）篇八

她對于我來說，既熟悉，又陌生。就算翻開多少本精彩紛呈的書籍，也找不到屬于我的她。只有我，才知道吧。

她留給我的是比清風還要更淡的痕跡，以至于當我后知后覺想起她時，她已離開。

她輕輕地來，正如她輕輕地走，那么輕，那么柔。關于她的許多記憶早已被遺忘，只記得她曾來到我的世界里，笑靨如花地點亮我整個世界。

她讓我走在路上，可以聞到十里之外的花香；一個小小的事物，可以激起我所有的好奇心；遇到一點不順心的事，可以不管不顧地鬧。

過去了，她走了，毫不猶豫地走了，走得無影無蹤。

我是多么想挽留她啊，可我畢竟不能一直擁有她，不能一直活在她的世界里。

她走后，我的天真無邪好像也隨著她灰飛煙滅了。

她是多么倔強，人們對她的定義形形色色，她還是會一成不變，在人的一生里走一遭。當我們想起她，在心里一遍又一遍聲嘶力竭地呼喚她時，只會看到她稍稍回頭，嫣然一笑，緊接著消失。

誰也不知道她在我們一生中扮演的是個什么角色，留給我們的最終印象是什么。只知道，她非常重要。當我們懂了她的重要后，誰不想再在她的世界里再活一遍呢？但是我們不能。

我們不能永遠擁有她，因為我們會長大，對嗎？所以，我們只能把她記在心里。盡管時間無情沖淡了她，殘留了一點已泛黃的記憶。

幸好，我的她是幸福的，是快樂的。

謝謝那個她，我會記住她。

文檔為doc格式。

心中的青奧（優質20篇）篇九

都會留下最美的回憶，

文字中與你相伴，

我看到了你真摯的笑臉，

謝謝在文字中與你相遇，

謝謝你走進我的心靈，

走進我蒼白的空間，

你給予的祝福與心聲，

深深的打動著我濃濃的情，

感激與欣慰并存，

謝謝你太多感激肺腑的話語，

我無以言表......

我想告訴你，在我的視線里，

你是知己知彼的朋友，

我感覺到了你的善良忠厚，

感覺到了你火燙的心，

更懂你渴望的情......

在這里，我深切的祝福你，

緣，是天時地利的相遇，

是在對的時間里，

遇見自己所愛的人，

這就是所謂的緣分，

等待吧！上帝一定會寵你，

寵你遇到你所期待的那個人。

心中的青奧（優質20篇）篇十

唐敏。

天上再也看不到翱翔的鷹了。

現在的孩子也不玩“老鷹捉小雞”了。

小時候，住在一大排高高的桉樹底下。小木房子，前面是荒草地，后面是野草地。藍天格外開闊。在草地里賽跑，有人喊：

“老鷹！老鷹來啦！”

小手遮住陽光，久久眺望著鷹。張開翅膀，凝在藍天心里的“一”字。許久，身子一斜，聽任氣流托著它回旋。

最難忘是老鷹帶小鷹學飛。鷹爸爸、鷹媽媽，中間是很小的鷹。逆風飛，迎風飛，并攏翅膀直線墜下，再鼓動雙翼直線上升。

爸爸媽媽并排齊肩，后面是兒子。品字形上升，品字形下墜，品字形斜過藍天。

不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死。

大自然在安排時序和生死時，允許鷹的莊嚴萬壽無疆。鷹是少數能夠預知生死的種類。

自知死亡將至的鷹，悄悄離開巢穴，飛向人跡不到的深山。在那里一次又一次，向高高的藍天沖擊，直到竭盡全力。它收攏巨大的翅膀，箭一樣扎進瀑布沖瀉的深潭。

潭水深，深得羽毛也無法浮起來。

每一次見到雪浪萬丈的瀑布，便聽到鷹的歌聲從九泉下直達藍天！

鷹的生存艱難，一對老鷹要兩年才生一個蛋，平均兩個蛋中只能孵出一只小鷹，全靠充足的食物它方能僥幸長大。

活到現在，我只撫摸過一只鷹。

我撫摸它時，它已經死了。

那是我住在小木房的時候。我和小伙伴們看見四五個解放軍戰士，持著槍，悄無聲息來到桉樹下，躲躲藏藏地眺望天空。我們跟來跟去，問：

“叔叔，你們打飛機嗎？”

“小聲點！我們打鳥呢。”

“你們誰打得最好？”

戰士們指著皮膚黝黑、非常年輕的一位：

“他！他家祖祖輩輩打獵。”

我們立刻迷上了這位嚴肅的小個子戰士。

可是他們并不打麻雀，在這里等了有四五天。我突然明白了，問小獵人戰士，“你們，要打老鷹嗎？”

他一下子捂住我的嘴，悄聲說：

“不許講，它會聽到的！它知道有人打它，就不出來了。它是最了不起的鳥！”

我頓時呆住了。等他們一定，我和伙伴們破壞性地向著天空大喊：

“老鷹啊！不要來！”

但是槍終于響了！半自動步槍和諧清脆的連擊。我奔出小木屋，看見鷹以一種波浪狀的斜線向地面上慢慢落下來。

“啊——老鷹！老鷹啊！”

我奔過寬闊的野草地。

老鷹啊！老鷹掉在草地上無聲無息。

獵人小戰士從遠處奔來，神情萬分痛苦。他跑起來也是無聲無息的，像敏捷的鹿兒。但是他張著嘴，眼光迷亂。

我從草地上爬近那只鷹。它竟是那樣年輕，像十六歲的少年。一只翅膀張開，保持著飛翔的姿態。它的一只眼睛看著藍天，睜得圓圓的。這是一顆淡紫色的瑪瑙，布滿細小的蜂窩狀棱面，太陽在里面反映出無數亮點，最清澈、最明亮的。

傳達室的賀老頭揮舞著大蒲扇，罵聲震天地跑來。他本是個老獵人。他對戰士們大喝：

“你們！竟敢打老鷹？從今以后，你們的槍子別想再打中目標啦！誰打死老鷹，誰的服要瞎掉的！”

小獵人屈下一條腿，跪在鷹身邊，撫摸它的羽毛。他頹然、悲傷。

“我是為我們班長。他是世界上最好的人！讓我瞎了眼吧！讓我再也不能打獵了吧！”

其他的戰士默默低著頭，站在遠一點的地方。我從那次才知道，人的腦子受了傷，會留下劇烈的頭痛癥，老鷹的腦子是最好的藥品！

戰士們帶走了那只鷹。

我突然追過去，說：“讓我摸一下，叔叔！讓我摸摸它！”

我的手觸到光滑冰涼的羽毛。我心里發出響聲，小小的、晶瑩的瓶子就這樣碎開了。

從那以后，我心中的鷹都被擊中了。它們紛紛墜入雪浪騰空的瀑布，一去不復返。

沒有鷹的天空，沒有莊嚴，沒有音樂。

只有長風呼嘯、藍天清澈時，還能聽到鼓動羽翼的聲音。巨大的、透明的鷹張開翅膀，它的羽毛，它的骨骼，它的爪和嘴，還有它犀利的眼睛！

我再也沒有見到過飛翔的鷹了。

心中的青奧（優質20篇）篇十一

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，在我國五千年的歷史長河中，涌出了一批偉大的歷史人物，他們用血汗為我們的民族譜寫了光輝的篇章。其中，我最崇拜的便是北宋著名的政治家、文學家范仲淹。

還隱隱約約的記得，母親與父親談論中學的事時，曾流利地給父親背過一篇文章。我當時覺得稀奇，于是就問母親這是什么，母親說這是范仲淹的《岳陽樓記》。范仲淹，這個名字從此響起了耳畔。

偶爾有一次去書店讀書，讀到了《范仲淹與“慶歷新政”》一文，便又想起了那年的事。于是，我將書店里史書方面有光他的知識讀了個遍。

范仲淹從小家里貧窮，可這無法阻擋他愛讀書的決心。一位大官人曾為之感動，派兒子給他送了一些好飯，可過了幾天一點兒也沒動。當大官人問為何時，范仲淹懇切地說：“你們的好意我非常感動，可是我吃這種飯吃慣了，突然享受這么好的飯菜，意志還可以堅持下去嗎？正所謂“天將降大任于是人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

范仲淹在北宋與西夏邊境當官時，深得民心，使西夏多年不敢犯境。西夏皇帝曾親到范仲淹處參觀，范仲淹熱情招待。當西夏皇帝了解到范仲淹的時候，回國后無比感嘆地說：“此人真乃一代治國之才也。”

“慶歷新政”失敗后，范仲淹被貶為鄧州知州。一悲一喜兩種心情，在他內心深處反復徘徊；岳陽樓的陰雨和晴天，讓他的心情更加反復不定；憂國憂民的情懷，使他寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“不以物喜，不以己悲”等千古名句。

“江山代有才人出，各領風騷數百年”，范仲淹的精神值得我學習。我相信，只要我好好學習，對社會有貢獻，也會化為一顆星，在某一區域閃耀千古。

心中的青奧（優質20篇）篇十二

隱藏著一個個美好的夢。

生龍活虎活蹦亂跳的青蛙。

它的夢——消滅天敵，為人類盡忠職守。

它的夢——保護孩子，為孩子辛勤勞動。

它的夢——迎接冬天，為己展現新世界。

無邊無際而又蔚藍的天空。

隱藏著一個個美好的夢。

和藹可親笑容滿面的太陽。

它的夢——送去溫暖，為人類送去溫暖。

它的夢——播撒愛心，為世界增添光明。

它的夢——象征希望，為大地編織希望。

慈祥而又和藹的地球媽媽。

隱藏著一個個美好的夢。

善良而又不時自私的人們也有美好的夢想。

我的夢——好好學習，為父母爭得榮譽。

我的夢——傳承文明，為祖國樹立新風。

我的夢——發揚祖國，為中國貢獻力量！

心中的青奧（優質20篇）篇十三

一、教學目標。

（一）知識目標：

1、把握文章內容，體會作者表達的思想感情。

3、領悟文中重點語句的深層含義。

（二）能力目標：

培養學生領悟文中重點語句深層含義的能力。

（sam）情感目標：

培養學生關愛動物、保護環境、熱愛大自然的思想意識。

二、教學建議。

（一）精巧的照應。

本文首尾圓合，結構嚴謹。文章開頭第一句“天上再也看不到翱翔的鷹了”，把讀者引入作者所要敘述的故事中，強調了那只給了作者希望的鷹在作者心目中的重要地位。它像音樂，給了作者美的享受，它的存在使天空變得神圣、莊嚴。但令人遺憾的是這只鷹卻被小戰士打死了，所以作者說“天上再也看不到翱翔的鷹了。”結尾一句，作者再一次強調了那只鷹在作者的心目中有著不可替代的地位，天空中也曾有鷹飛過，但它永遠也不可能成為作者心目中的那一只了，結尾句與開頭句互相呼應，不僅使文章的結構完整，也使讀者明白了作者以“心中的鷹”為題的原因。

（二）課文思路。

文章以對“心中的鷹”的感情為線索，開篇直抒胸臆：“天上再也看不到翱翔的鷹了”，“現在的孩子也不玩‘老鷹捉小雞’了”，作者從自己的切身感受和現在孩子對于鷹的'陌生兩個方面發出深沉的嘆息；接著回憶小時候，眺望藍天里的老鷹的情況，表現出了那時“我”的無比喜悅心情；繼而對老鷹“教子學飛”的深情，“預知生死”的靈性和它對生的眷戀而又義無返顧地“扎”進死亡深潭的勇敢發出由衷地贊嘆；然后敘述了鷹的故事：同樣愛鷹的獵人小戰士為了治療“世上最好的人”――班長，寧愿瞎了眼射殺了鷹。當“我”觸摸到那只已被獵人小戰士數槍擊斃的光滑冰涼的小鷹時，心情極其悲痛；接著作者又一次借描寫心目中鷹的形象，抒發了對鷹的思念之情。文章結尾“我再也沒有見到過飛翔的鷹了”照應開頭，表達了對鷹的深切懷念，對人類破壞生態的不滿之情。愛“鷹”的情結貫穿全文。

（三）課文主題。

文章以憂傷的筆調，向人們講述了“我心中的鷹”被人類無情殘殺的遭遇，委婉地批評了人類對自然的破壞和掠奪，表達了作者期盼保護動物，改善生態環境的良好愿望。

（四）詩一般凝煉的語言。

文章語言含蓄雋永，像詩句一般凝練。如“在我們心里，鷹是空中的音樂。”“不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死”，“沒有鷹的天空，沒有莊嚴，沒有音樂”，這些精警的獨句段，留給人們深長的回味。連綴起來看，像一首散文詩，勾勒出“我心中的鷹”的形象。

文中介紹老鷹的生活習性，也不用說明性語言，而用詩化的語言。鷹飛翔的姿態，無論靜態與動態，都寫得洗練而傳神。寫老鷹帶小鷹學飛，用擬人手法，寫得情滿天空。寫老鷹悲壯的死，更富傳奇色彩。每寫鷹的一個特點，就有一句凝練的贊賞語言。講述小戰士獵殺老鷹的故事，也運用詩化的語言。小戰士的矛盾心境，“我”事前的阻止，事后的悲傷，賀老頭的怒喝，老鷹的遺骸，一個個畫面，一個個造型，都運用詩化的語言進行描述。全文充滿詩情畫意。

本文題為心中的鷹，有強烈的抒情性，詩化的語言正是完美的表達形式。

（五）引導學生體會句子的含義、

《心中的鷹》是一篇含義十分深刻的散文。文章有這樣―個特點，即在介紹鷹的情況之后，都用精辟的語言揭示了自己的思想感受。如：“在我們心里，鷹是空中的音樂”，“不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死”等，這些句子的朦朧與多義，可能會給學生造成一定的閱讀障礙。因此，在教學中應注意引導學生從不同角度體會句子的深刻含義。

（六）引導學生抓住線索。

全文以對“心中的鷹”的感情為線索，表達了對鷹的喜愛、崇敬以及因鷹被獵殺而產生的心靈的震撼，文章的感情基調是悲傷的，愛“鷹”的情結貫穿全文。教學中，應引導學生弄清文章記敘了作者兒時的哪些經歷，找出表現作者情感的句子加以揣摩；思考文題的含義以及作者如何表達期盼保護動物、保護環境的良好愿望的。這對于深入理解文章的內涵，培養學生保護珍稀動物、保持生態平衡的意識有很好的作用。

心中的青奧（優質20篇）篇十四

我想是今年把成績考好來報答爸爸。

記得那是一個很熱的晚上，我給姥姥送茶回來，被一個剽悍的老板撞倒了。我以為這點小傷不算什么，就一瘸一拐地走回家。爸爸看到我的腿流血了，就關切地問：“怎么了，痛嗎？”我哭著說：“是那位高高的大人撞的，我以為沒事就回來了。”爸爸一聽連忙背著我又找來那個剽悍的老板，把我送到醫院縫針，來到醫院，醫生給我上點藥說：“摔得有點嚴重還是到住院部去把可能要縫隙針。”爸爸上聽愣住了，我嚇出了一身冷汗。老板馬上扶著我走到住院部。

到了住院部，爸爸抱著我到了外科手術室，醫生讓我腿翹在板子上，先把傷口里面的臟東西洗掉，然后拿出一把像魚鉤樣的針，要縫線。醫生讓我趴在爸爸的懷里，“不能動喲，也不要看。”那時醫生已經給我打了麻醉針，開始縫針，其實我覺得不怎么痛。爸爸面帶著微笑給我講故事。可后來，越到后面，我覺得越來越痛了，我都開始抽搐了。我哭了：“痛呀，好痛。”爸爸說：“你是一個好孩子，堅強點。”于是我忍住疼痛，堅持著這時我看見爸爸已經是滿臉痛苦了，或許他比我更難受吧。縫完針后，爸爸又關切地問我：“怎么樣，還痛嗎？”我流著淚搖搖頭。

回家的路上，我扒在爸爸溫暖的背上，忽然發現爸爸的頭上有了幾根白發，我的眼圈紅了。但是我沒有讓淚水流出來。只是心里說：“爸爸我愛你。”

父愛無邊，也許這真的是一件微不足道的小事，但一直深深地放在心底，以后不管多苦多累我都要努力學習，這樣才能回報爸爸的艱辛。

心中的青奧（優質20篇）篇十五

說實話，我的確沒有認真觀察過什么橋。但我知道在我心中一直有一座友誼的橋。

最近分班了，班上轉來了好幾個插班生，盡管我不會全部去認識他們，畢竟班上有八十幾個學生。但我還是會努力的去認識幾個，現在，正合我意，老師編座位，我和一個插班生坐到了一起。

經過我幾天對他的觀察，發現他非常的冷漠，對別人從來都不說話，別人問他，他總是“嗯”，“哦”，好像沒說過兩字以上的話。

有一天，我寫錯了一個字，向他借橡皮，連續叫了他幾聲，他竟然裝沒聽見，當時可把我氣壞了，恨不得過去給他兩拳，最討厭裝蒜的人了!那一天晚上，我在心里暗暗發誓：再也不理他了。可第二天又忍不住和他搭訕，我的好奇心實在太強了，他越是這樣，我就越要問到底，可我的付出沒有換來一絲回報，我說：“我能和你做朋友嗎？”“不必了。”他回道。當時，我如晴空霹靂。我無言。

沒想到一個初中生心里竟然裝了那么多心思，他把什么都憋在了心中，不愿說出來，天長日久，就養成了不愿與同學說話的習慣。他來了，我連忙把本子放好，這時我的眼光不再是以前的那一種眼光了，看到了他眼部周圍深深的黑眼圈，心痛不已。

一天體育課，教室里只留下了我和他，我心里一想，這是個好機會，不能放過。于是，便開門見山，“我知道你家里的情況很糟，實話跟你講，我也是單親家庭，我知道那種感覺……”他當時一聽，愣住了，他終于開口說話了：“真的嗎？”……那節課我們都哭了。他給我說了很多，從此，我和他就是最好的朋友了，現在一想，我覺得那是我做過的最成功的一件事了。

心中的青奧（優質20篇）篇十六

夜，我坐在柔軟的草地上，抬頭仰望天空，數以萬計的星星一閃一閃眨著眼睛。天上的星星啊，你們牽動著我的情思，你們點燃了我的希望，你們讓我憶起了我心中的那些星——他們普通但不平凡。

他，一個普通的教師，就在那天，讓我們看到了他那人格的魅力。那是20xx年5月12日，汶川發生了8·0級特大地震。在他得知還有四名學生還未離開教室時，他義無反顧地沖了進去，用自己的身軀護住了講桌下的四名學生。鼓勵，堅持，他們脫救了。誰都不會知道，在遇險的這段時間，他忍受了多大的痛苦，最終獻出了自己寶貴的生命。

這顆無私之星，我理解，我落淚。

他，一個普通的青年，卻登上了維也納金色大廳的舞臺。年幼失去雙臂，他沒有氣餒、墮落，而是選擇了堅持，以腳代手，用自己的雙腳將鋼琴演奏得爐火純青，他用自己的意志戰勝了命運的捉弄，用信念打敗了膽怯，用樂觀趕走了失敗，他的生命豐富而多彩。

這顆樂觀之星，我崇拜，我敬佩。

他，一個普通的商人，卻用自己的實際行動為社會奉獻著自己的微薄之力。他靠自己的雙手，在路邊打起炭爐，讓羊肉串飄香。面對貧困兒童，他將自己的積蓄捧出，讓那些失學兒童重返校園。他還成立了自己的專線基金，致力于幫助貧困兒童的工作，幾十年如一日，他讓許多孩子露出了笑臉。

這顆奉獻之心，我傳唱，我感動。

他們，一朵朵生命的奇葩，沒有權勢，卻讓我們看到了真誠；沒有多姿的外表，卻讓我們看到了內心的美麗；沒有修飾，卻讓我們看到了真正的他們。

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心中的青奧（優質20篇）篇十七

在我心中有一個夢，這個夢雖不偉大但也不平凡。它就是——為理想高中而奮斗。與天奮斗，其樂無窮，與地奮斗，其樂也無窮，為了理想高中而奮斗，更是最快樂的。

這個夢似乎很遙遠，但它卻是我唯一的夢，是我這一生唯一的夢。人生中最快樂的事，就是為理想而奮斗，我不想當我回首往事的時候，我會因為虛度年華而悔恨，會因為碌碌無為而羞愧。

臨近中考了，壓力也就越來越大，每一位同學都在為這次中考做準備。當然我也不例外，以前聽師兄們說過初三是很刺激的一年，他們會因為那九門學科額熬到深夜，會因為那一疊一疊的試卷而發瘋，沒想到這些，現在都成了事實。理想的高中可是我的奮斗目標，我又怎么能松懈呢？如果沒有奮斗的方向，不是更痛苦嗎？所以我在自己學習的房間貼上了勵志的名言和警句。我希望它們能在精神上為我提供動力，促使我努力學習。

上初三了，我有時會花費幾分鐘來發呆。看著那一天天減少的倒計時表，我漸漸地發現在初三這一年就好像是用一年的時間把初一到初二的知識重讀一遍似的，雖有時也會枯燥無味，但一想到理想的高中也就不敢松懈了。人的一生時刻都在競爭，要想在競爭中生存下去，就要奮斗，就要努力拼搏。這樣，我違心地喜歡每一門科目，毫不厭倦地做習題。為了完成想，我放棄了最喜歡的籃球運動。這一切，自己看來是那么的奇怪，卻又那么的愿意。是呀！想已經在生根發芽了。

我會為了不斷地奮斗，讓夢變成現實。

心中的青奧（優質20篇）篇十八

每個人心中都承載著太多的夢，并伴隨著熱情，我唯獨以淡漠去面對。

曾不止一次聽到有人說，要為了夢想而努力，重復著，重復著，卻漸漸沒有了下文，因為他們在開始就以一顆熾熱的心去迎接，人生旅途中哪能沒有坎坷？一杯水就足以讓他們的熱情跌進萬丈深淵。他們也曾想過自己遇挫的原因，有模有樣地分析著，又再一次撞向那個道路上的障礙。

可你們有沒有想過：這到底是勇敢面對，還是魯莽前進？

孩子，路上是有石頭，可你要學會把它搬走。

有人等著歲月來雕琢自己，再等到多少年，多少天，多少時間之后，猛然悔悟：等待不苦，苦的是沒有希望的等待。

不如說“歲月是把殺豬刀”，你等著時光來為你將一切完美化，再從這一端開始到那一端結束，這中間的時間里，你又在哪里？你恐怕無奈得很，像逛街一樣從這頭到那頭，最后發現自己不知道要去干什么，沒有方向，迷茫的表情甚至讓人可憐，你可知道：是你自己剔去了美好的年華！

也有人在害怕中度過一生，孩子，永遠不要害怕時光，即使它是把殺豬刀，沒有人可以跳過一段時光去生活……因為，實際上操刀的人不是屠夫，而是你。

總得自己去雕琢沒有人能夠代替你闖完這段路。

心中的青奧（優質20篇）篇十九

夢想是什么？每個人心中都有一個夢，我就是——讀書夢。

小時候，姥姥家有個大書架，里面放滿了圖書，那時，我長得很矮，我便問媽媽：”媽媽，媽媽，我怎樣才能長成書架這么高啊！”媽媽笑著摸著我的頭說：”等你把書架上的書都讀完就可以長成書架這么高了。”從那以后，我便有了奮斗的目標，長成書架那么高，也就是我的讀書夢。

當天傍晚，我便拿著一本厚厚的書學老鼠—啃書。那是一本厚約5厘米的《紅樓夢》。當時，我最愛的書莫過于《格林童話》、《小小說》等通俗易懂的書了。不管怎樣努力去理解，但我還是看不懂，什么賈寶玉、林黛玉等人物，在我腦中便通通成為一鍋漿，分也分不開。但為了實現我的讀書夢，我還是堅持把他們通通看完。最令我頭疼的第二本書便是《水滸傳》，雖說是比《紅樓夢》好懂一些，但人物還是很復雜的，比如他們那些綽號——行者武松、菜園子張青等我也記不住，看著看著便混成一團，當時媽媽怕影響我學習，所以把我的書架鎖了起來，不讓我看，由于不能長高了，不能實現讀書夢了，我便哭著央求媽媽把書還給我，但媽媽不同意，還說如果這次考試你可以打100分以上，我便把書還給你，我點了點頭，好吧！明天就是考試了，我心想，為了我的書就好好復習吧。第二天的成績也沒有令我失望，我拿著108分的試卷高興的邊跑邊叫：”媽媽，媽媽，老師說，這可是少有的分數哦~媽媽笑著把鑰匙交給了我，便宣布我還可以繼續讀書。

我知道，讀書并不能長高，但媽媽也是為了讓我從小有個美好的讀書夢而打下了基礎。

我的夢，讀書夢！

心中的青奧（優質20篇）篇二十

此時，高原上的風愈吹愈大，他只感覺眼前迷蒙一片，像身陷在暴風雪的漩渦中一般。

他，年紀尚小，卻有著一般人沒有的夢想，立志要爬遍所有高峰;他，最愛雪山，為了心中的那一個夢想，他奇跡般的成功了。

在海拔7500米以上的雪山前，他成了連螞蟻也不如的人兒。第一天，她順利的到達了第一個營地，可是接下來的幾天，情況就不妙了。暴風雪加上強烈的高原反應，不少隊員都被抬下了山，而他，咬著牙挺了過來。

這一天是最后的沖刺，清晨，天氣還晴空萬里，不料走著走著，風云突變，狂風大作，鵝毛般的雪花像鞭子一樣抽打著每一個隊員。他將隊員遠遠的甩在身后，迎著狂風暴雪，一心沖頂。然而，越往高處攀登，阻力越大。每走一步，都須付出極大的艱辛，他雖做好了抵御寒冷的準備，仍感到臉上像被刀割一般，手腳也凍得失去知覺。此時，高原上的風愈吹愈大，他只感覺眼前迷蒙一片，像身陷在暴風雪的漩渦中一般。他大口大口喘著粗氣，咬緊牙關，給自己加油鼓勁，“再堅持一下，千萬不能放棄，挺住就是勝利……”

當拼盡全身力氣攀上一個籃球場大小的平臺時，他已經虛脫得站立不穩，就拼命用雪杖支撐住那看起來十分瘦小的身子。此時，風更猛了，雪更大了，身體像一棵被狂風刮得東倒西歪的小樹苗。猛然間，他看見周圍的山一下子矮了下去，有種“一覽眾山小”的感覺。

他成功了，是的，他成功了!為了想，他超越了自我。