優秀的作文不僅僅是語言表達的準確與流暢，還要有獨特的思想和觸動人心的內容。希望大家能夠認真閱讀這些優秀作文范文，從中汲取寫作的靈感和技巧。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇一

都說小小一粒米得來不容易。今天我就來體驗一下農作的辛苦吧！來到田里，一塊一塊的水田就像波浪一樣，波光粼粼。田里還有一棵棵綠油油的禾苗，挺立的站在那里。農民們都在辛勤的勞作。在征得爸爸媽媽的同意后，我終于可以下田工作了。

挽好褲腳，便從田邊沿下去了，剛申入一只腳。便覺得水很清涼。正恰好這火辣的太陽照下來，這感覺爽極了。當把兩只腳伸入泥巴時，差點就拔不起來，剛伸的一只腳出來。便失去了平衡，差點就摔個狗啃泥。幸好我控制能力好，之后我又學著大人門把禾苗一棵一棵地插進泥巴里。沒過多久，不好受的感覺開始從腳底一點一點的滋生。我趕緊爬了上去，站在田邊，我看著那禾苗，總有點不服輸的樣子，我想我不能就這樣就放棄了。于是我又重回到了戰場，以開頭的經歷，我開始有了經驗，進展的很順利，一次也沒有失衡過，三下五除二，我終于搞定了小小的一塊田。上了田邊，看看我的勞動成果，再看看別人的，真是差別太大了，都睡倒一片。而別人的卻像一個威武的士兵亭亭玉立的站著。哎，我嘆了一口氣，希望它們都能頑強的長大吧！之后我便邁著沉重的步伐走回了家。

回到家中，腰酸背痛的，想想今天的體驗，雖然不怎么成功，但也算是成長中的一次體驗吧！所以我們不要浪費糧食，這些都是農民們辛苦勞作的成果，得來真是太不容易了。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇二

朋友，你曾經認真的體驗過兩分鐘的存在嗎？我體驗過，就在今天。在今天的.作文課上，老師先讓我們在稿紙上不間斷地寫“上海市巨人學校”這七個字，直到喊“停”為止。一聲令下后，我飛也似地寫了起來。可寫的手酸了，脖子疼了，還不見老師叫“停”，怎么回事呀！“停”！兩分鐘時間到！“啊！不會搞錯吧！這”姍姍來遲“的”停“讓我感覺像過了十分鐘。

接下來是定格做”木頭人“。老師先請每位同學想一個有創意的動作，而后把這個動作寫一寫，最后做一做。我做了一個跑步的姿勢：雙眼凝視前方，右手握拳，身體擺出正”l“的姿勢。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍，大腦在思維，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌轉外，我的手腳全都靜止了，”……75，76……90，91……“我默默地數著。我的眼開始泛暈了，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，不行，得堅持住。就在我快撐不住的時候，老師終于喊”停“了。哇！好漫長的兩分鐘呀！

最后，兩分鐘是自由活動。可我剛離開座位，才與徐若偉說了兩句話，老師居然請我們回座，真是太快了！

同樣是兩分鐘，可帶給我的體驗卻那么不一般，時而漫長，時而訊捷。看來，老師說得對，時間的長短與人的心理感受，外界的氛圍是密不可分的。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇三

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。可見親身體驗才能獲得真知。在成長的過程中，自然少不了體驗。在體驗中成長，我們就能學到很多很多。

成長中的體驗是必不可少的。行萬里路，讀萬卷書的道理自然是用得上的。所以，從小，父母就從不苛求我讀多少書，只是帶著我出去游玩。說是游玩，其實就是體驗，在體驗中獲得快樂，獲得知識。成長的歷程中也就自然少不了我體驗的腳步。為了了解歷史，我去了天壇、圓明園、頤和園、故宮；為了學習天文，我去了天文博物館；為了走近科學，我去了科技館……從中學到的東西更是不勝枚舉。在圓明園，我看到了那個清朝皇家園林的從建成到被英法聯軍侵入，掠奪寶物，火燒圓明園的景象……在天壇，我看到了皇帝在圜丘壇上上供，在祈谷壇上舉行孟春祈谷大典……在科技館，我了解到了一些關于自然生物、物理的一些知識。

這些知識都是課本上所學不到的。在我的成長歷程中，我讀遍了自然之書，游遍了生活之知。在體驗中成長使我受益匪淺。現在，在班級集體中，我的知識面也是比較廣的，這都得益于我成長歷程中的體驗。生活就是一本使人百讀不透，千讀不厭的書，只有用心體驗，才能理解其中蘊含的奧秘。

在體驗中成長，我受益無窮，多親身體驗，能改變人的一生。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇四

甜。

“哈，哈，哈……”一陣陣歡笑聲伴隨著樹葉的“沙沙”聲從菜園里傳來。菜園里有一棵引人注目的大棗樹。它樹身高大，枝葉繁茂，結的棗子成百上千，成串成串的果實，叫人看了滿心歡喜。樹上的孩子像猴一般，穿梭在枝椏間，左摘一個，右摘一個，衣服口袋里塞得滿滿的；樹底下的孩子，嘴里塞滿了棗兒，臉上洋溢著歡快的笑容，嘻嘻哈哈地在地上尋找棗子……帶給孩子們收獲的愉快、一輩子難忘的甘甜的是——《菜園里的大棗樹》。

酸。

大毛和小毛跟著媽媽到一百里路外面的蜜湖橋外婆家里去憩夏，做起了外婆心愛的小嬌客，這才第一次吃上了豆腐。“小毛開頭哇哇亂喊著，拼命想把嘴巴讓開；但等到豆腐終于被塞進了嘴巴，他便瞪著兩只眼睛辨起味來，突然不再做聲了……”小毛在“豆腐爭奪戰”中的行為讓我忍不住發笑。當外婆摸下兩滴眼淚時，我的內心十分辛酸，誰能想到，一碗三個銅板的豆腐，會讓外婆流淚！二十多年以后，外婆又叫大毛和小毛去外婆家，當她看見小毛的兩個兒子的時候，慈祥地笑著，笑著，又去摸她的眼淚了……這就是讓我心中酸酸的——《三個銅板豆腐》。

苦。

我們一家去全縣首富烏家喝喜酒，處處張燈結彩，明燭高照，處處洋琴古樂，歡聲笑語。好飯菜快要吃完的時候，突如其來出現了一個更讓我和小弟喜出望外的快樂——發喜糖。發喜糖的姐姐多發了我兩盒喜糖，卻因這個疏忽，被逐出烏家，嫁到了山區，嫁給了烏家祖墳的管山人。記憶中喜糖帶給我的甜變成了苦——改變人一生命運的《兩盒愛心形喜糖》。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇五

就拿最近發生的事情來說吧，前幾天我腿很疼，媽媽領我去了醫院。到了醫院，醫生說：“拍個片吧！”我一聽說要拍片，心里頓時忐忑不安起來。我想：拍片會不會很疼呀！過了一會兒，我又想起電視劇里讓人害怕的一幕！想到這里，我的手都顫抖了。媽媽見我這樣說：“沒事的，拍片只不過是照一相罷了！”我懸在半空中的心終于放下了。

到了拍片的地方，一進去屋子里面空蕩蕩的，看上去真讓人害怕啊！醫生讓我坐好，我老老實實地按照他說的去做了。我坐到床上，雙眼緊閉，連大氣都不敢出，嚇死我了！我正想著拍片的痛苦，忽聽醫生說：“好了，拍完了，30分鐘后來取結果！”

唉，30分鐘過得可真慢。我和媽媽走來走去，我心想：結果會怎樣呢？我胡思亂想了一番。過了一會兒，有人喊：“郭俊池取片子！”我和媽媽疾步走到取片處，取完片子后，我和媽媽拿著片子給醫生看。醫生笑了笑，對我說：“沒事的，常喝點鈣加鋅！”聽完后，我的心情異常開心！

這就是我成長中經歷的一部分……。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇六

假期的一天，因為之前小子和一個姐姐玩得很開心，爸爸和媽媽說到小玩伴，提醒他道：你很有福氣，蠻幸運，這么多姐姐都對你好，體驗成長4。

小子回答：不是福氣，是靠人品。

過春節，媽媽接收和發送了很多祝福短信，小子非常關心，最后給了一句評價：看來，你的人品還不錯。

寒假中，老師布置了日記，看到小子抓耳饒腮的樣子，媽媽忍不住傳授方法：如果確實沒東東可寫，就寫讀后感吧，開頭，簡述文章內容，最后就寫出自己的感受，小子若獲珍寶。后來，我看他的5篇日記，讀后感竟有3篇！

正月十六，小子睡眼惺忪地去報名，看到久違的老師和同學都沒有一絲開心和興奮，像變了一個人，連老師都覺得奇怪，忍不住問他，小子回答：沒睡好。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇七

人生中有許多快樂，也有許多煩惱。而我們就在體驗快樂或煩惱的時候漸漸長大。

小時候總是最快樂的。和同伴一起做游戲，和父母去郊外野餐，和爺爺奶奶去超市買我最愛吃的零食，都充滿了樂趣。那時的我臉上總是帶著笑容，父母也總是夸獎我。在這些快樂的日子里，我知道了父母永遠都是最愛你的人，年幼時的同伴會是你將來最要好最信任的朋友，而爺爺奶奶則永遠是對你最親，最寵你的人。年幼的我在快樂中漸漸成長。

可是，發愁的日子卻也因為年齡的增長，年級的上升，作業的增多，壓力的增大而變得越來越多。那一堆堆作業山，壓得我頭也不能抬；那一張張考卷，羞得我無地自容；那一門門課外班，累得我背也挺不直。面對老師恨鐵不成鋼的目光，家長的責罵。我不知是應該奮起直追，還是從此與考卷，老師和家長“為敵”，自甘墮落。

我選擇了后者，從此沉浸在了網絡小說里。可是，沒過多久，我就發現這絕不是個好主意，逃避只會使你更加自卑，使你更對不起那些對你抱有希望的人，而是那些希望看你笑話的人更加高興。于是我重新開始努力，加倍的努力。在體驗煩惱的時候我明白了逃避永遠都是放棄人生的人的選擇。而成長是需要付出代價的，就像蝴蝶破繭而出。

我將苦和累視為破繭而出所需的付出，將對我的傷害視為另一種教我的方式。因為只有在體驗這些事之后，你才能成長，才能知道自己應該做什么，不應該做什么。想想那些讓你煩惱的事，再想想有些事現在就體驗要比工作之后體驗所造成的后果小得多，你就會慶幸自己是多么幸運。煩惱變成了快樂，挫折變成了墊腳石，在體驗之后，我成長了。

人生就像爬山，高低不平曲折而上，每一年都要體驗不同的快樂與煩惱。也許你會抱怨煩惱太多，但沒有煩惱就沒有快樂。沒有體驗孤獨你就不會感嘆友情的美好，沒有體驗那些負面的感情，生活就不會多姿多彩。人生中總是有很多挫折，我們只有在不斷的體驗中學習，才能成長。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇八

從小到大，我們總是吃得好，穿得暖，可是今天我卻真真切切地體驗了一回“饑腸轆轆”的滋味。

話還得從早上說起，不知道是身體里哪個器官鬧起了別扭，早上我一點食欲都沒有，只好勉強扒了兩口粥應付了事。剛進教室，我就感覺肚子里的食物已經消化完了，整個肚子空蕩蕩的，還不時發出“咕咕”的'叫聲。天哪，這么早就唱“空城計”，肚子啊肚子，你可得守住陣地呀!

“咕咕……”第一節下課，一陣陣餓意襲來，望著空空如也的肚子，聽著“咕咕”的伴奏聲，我后悔莫及。唉，早上多吃幾口該多好啊!現在還有兩節課呢，我可怎么挺得住呢?正想著，第二節課的鈴聲便敲響了，此時的我早已身在教室，心在他處了。想象著自己吃的情景，心里更是悲啊!“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”現在我才發覺這句話真是太有哲理了。

“咕咕……咕咕……”肚子唱得越來越響亮，越來越頻繁了，它似乎恨不得讓所有的人都聽到它的“呼喊”。我漸漸感覺到自己四肢無力，整個身體軟趴趴的。接到老師提醒的目光，我重新挺了挺身子，不一會兒，剛坐直的身體又不自覺地趴下了。

“咕咕……咕咕……咕咕……”時間怎么那么慢呢?我一邊埋怨，一邊扳著手指頭算著下課的時間。伴隨著“咕咕”的“抗議聲”，我終于熬到了吃午飯的時間。

好不容易拿到了飯碗，我看著手中的飯。

飯菜，此時覺得它們是多么可愛。我狼吞虎咽地吃著，那個香呀……。

這次餓的初體驗讓我再也不敢小看糧食的力量了!

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成長體驗小學生（匯總14篇）篇九

成長體驗小學生（匯總14篇）篇十

成長體驗小學生（匯總14篇）篇十一

我們從吸吮乳汁到牙牙學語，從蹣跚學步到背上書包、戴上紅領巾……都在不斷地成長。成長就像彩虹，七彩紛呈。成長又像菜肴，味味俱全。

酸——激發我們不斷成長的“催化劑”。

當比賽失敗，看著別人興高采烈地上臺領獎時；當做錯事，接受批評時……我們總是酸溜溜的。那種“酸”，令人難受，甚至催人淚下。酸，激發我們不斷地努力，應該嘗嘗！

甜——激勵我們不斷成長。

甜總是給人帶來歡聲笑語。比賽獲獎、小制作成功、受到表揚等令人高興的事，都能讓人體會到甜的滋味。每年發成績單的時候，也是我最甜的時候，因為我每次都能獲級段第一名，耳邊不時傳來同學的祝賀聲，老師的表揚聲和父母的夸獎聲。甜，讓我們體會到成長的快樂，我們渴望！

苦——刺激我們不斷成長的“膨化劑”。

成長中，苦的滋味比甜多得多。在求知路上，我們通宵達旦地學習，應付一大堆的作業，恨不得用竹簽撐起眼皮再學。老師還整天將“好好學習，天天進步”、“人生能有幾回搏”掛在嘴上。爸爸媽媽還經常讓我們享受“打是情，罵是愛”的待遇。幸好，苦過后就是甜了。苦，刺激我們不斷地學習，不斷地進步，非常值得！

辣——促使我們茁壯成長的“洗滌劑”。

在我的記憶中，有一件事特別令我難忘。那天，我在馬路上玩耍，遇到一個撿破爛的老奶奶。她，滿臉的皺紋，那銀白色的、蓬亂的頭發披散在頭上，破舊不堪的衣服還不時散發著一陣陣臭味。我連忙捂著鼻子，從她身邊匆匆而過，還朝那老奶奶吐了一口口水。正當我準備回家時，我忽然發現那老奶奶竟走到一戶人家的門口，也不知道她說了些什么，但不久，一位姐姐卻遞給她一杯水。只見她一口氣喝完了那杯水，還朝那位姐姐笑了笑。雖然她笑得并不好看，但讓我臉上火辣辣的。從那以后，我再也沒有欺負過任何人。

“經一‘辣’，長一智”，辣一回能讓我凈化心靈，變得更成熟，何樂不為？

成長中，我們體驗到許多快樂、許多煩惱，其實快樂也好，煩惱也罷，快樂總是令人向往的，煩惱也是令人回味的。

酸，讓你努力，

甜，讓你快樂，

苦，讓你進步，

辣，讓你成熟，

經歷酸甜苦辣，

我們茁壯成長！

成長體驗小學生（匯總14篇）篇十二

鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時候每次走進食堂，都會看見這首詩，但總感覺太夸張了，直到在一次體驗中，我才改變了對它的認識，并且十分贊同這種說法。

6月的天氣十分炎熱，坐在田埂上的我早已被汗水浸濕了衣衫，看著爺爺在地里插秧，清涼的水和泥巴覆蓋著爺爺的腿，爺爺彎著腰，正把一棵棵幼苗插進水田中，水滴還時不時濺到了到爺爺的臉上，引起了我極大的興趣，但我知道爺爺不會讓我下去，所以只好忍住，趁爺爺不注意時把手伸進水中摸一下，又立即收回來。隨著太陽越來越大，我被曬的渾身發燙。終于我鼓起勇氣向爺爺提出要到水田中插秧，爺爺說插秧很累的，再說也你不會，聽到爺爺對我的否定，我更加執著了。心想，插秧有什么難的，不就是把秧放在水中嗎？我一定要證明給你看。

于是在我死纏爛打之下，爺爺不情愿的同意了，我挽起褲腳和袖子慢慢的踩入水中，感覺一下就涼快多了，心里美滋滋的。爺爺丟給我一捆幼苗，生氣的說：“看你能插幾根”，然后就走到前方去了。我解開稻草繩把幼苗一根根的插進水中，一開始感覺很輕松，可漸漸的就感覺很吃力了，覺得手中的幼苗怎么也插不完，心里開始著急了，就加快了速度，可這不爭氣的腰又開始酸痛起來了，但我又不想向爺爺服軟，只好繼續，終于在腰酸背疼的情況下只剩幾根幼苗了，可突然一陣風刮過，我插的秧全都浮到水面上了，正巧這時，爺爺轉過身來看到了，落井下石的說：“說你不行，你還不信”，我強忍著委屈和淚水把秧全都撿起來，又重新插進去，這一次我把秧全都很深的插了進去，突然，汗水一不小心流進了眼睛里，一陣刺痛讓我明白，原來爺爺臉上的水珠不是不是插秧時濺上去的水，而是汗水。我恍然大悟，原來真的是粒粒皆辛苦。

生活中處處有體驗，讓我們在體驗中學習，，在體驗中學會珍惜，更要知道我們現在所擁有的一切都來之不易。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇十三

微風拂過，稍稍搖晃地是樹影，更加突顯地是明媚陽光，在河流上悄悄閃爍更是入人心。從上望去只有一間教室更為是凸顯。入眼簾的是，周圍一片寂靜，有一方的臺吊扇“嘎吱嘎吱”的響，但現在已經不響了，或許是有膽小的人害怕它掉下來就關了吧。外面依舊如此故，只是那方天空多了一對平行線，或許是飛機劃過云間。

白露已過。

關于我們的事，我還依稀記得、依稀記得。我離別了許多人、許多事，也離別了許多人的許多事。但人總要學會自己長大，體驗不是別人能夠給予的。

世界上飛得最高的是什么鷹？是雕鷹。然而雕的一生是在體驗中度過。當雛鷹在一定的階段時，母鷹會把雛鷹殘忍地推下山崖，當雛鷹對母親懷下一絲悲憤時，它殊不知自己母親是給它鋪墊人生道路。

一些有潛能的雛鷹活下來了，它用自己傲人的翅膀飛翔，俯視屬于它的一整片天下，用自己傲人的翅膀與別人攀高，昭告天下自己的雄志。一些沒有潛能的雛鷹則是從山上墜落，越是一去不復返，卻響起它的哀鳴，那哀鳴是絕望的，雖自己不想草率了結自己美好的生命，不想連多看這奇妙的世界一作文眼的權利都被剝奪，只是僅僅一眼卻成為它永遠的不足惜。然而雕是有潛能的鷹，是能獨立生活的鷹，也是自己父母鑄成人生道路的最后一步。

世界很大，我想去看看。

有人很喜歡登山，冒著生命危險為的是什么？為的是體驗，為的是培養意志。在這體驗的過程中，你爬得越高就離成功又進一步，但你呼吸的氧氣會越來越稀少，。有了足夠的體驗就似充足了整個人生。

有人歡聚，有人悲離，這也是體驗。我記得別人曾寫過一篇文章：“當體驗過后，體驗得足夠多就不在乎了，在我十一歲的人生中，也有一許美好的東西，它就像泡沫一樣，我害怕它們會在十二歲生日那天破滅，現在早已過了，但我仍然在體驗。”

體驗中有著我們的焦急，恐懼，淚水甚至更多的是無奈。但最后都已逝去只有豪無波瀾。只有你用不同的眼光角度去看待它，就會有著意想不到的收獲，收獲到足夠的體驗就會真真切切的無謂。

體驗是我人生中的劃勾，畫出了兩點。生，是一點，死，是一點。

體驗是我人生之樹中的十二道圈半的傷痕，已經錯過，不再錯過。

如此的體驗，如此的成長。

只是如此，不過如此。

成長體驗小學生（匯總14篇）篇十四

成長很痛，可是我們必須勇敢。事過境遷，我們都在改變，這種改變是風吹過又無痕的離去，聚攏又輕盈的散開，我們在這種變化中體驗著淚流滿面的幸福。

站在青春的蹺蹺板上，我們如一群懵懂的少年，有著大把的光陰，卻不知道怎么收貨明天的充實;站在歲月的無痕臺上，我們如一群剛放飛的鳥兒，著急的追尋自己的未來，卻茫然不知如何開始;停在夕陽的余暉里，我們像純真而又簡單的嬰兒，渴望夕陽西下的美麗，卻又不知怎樣讓現在人生充滿光輝。

或許青春就是這樣，我們必須學會成長，必須品嘗各式各樣的滋味，這滋味亦酸亦甜，亦苦亦辣，我們必須體驗，只有這樣，我們才會成長，不會再茫然。少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。在這樣一個花季雨季，哪一個少男少女沒有自己的苦悶?或許我們的理想很高遠，但是我們不知道如何做好當下，如何一步步接近理想。我們有初生牛犢不怕虎的膽識，可我們缺乏謀略，因為歲月留給我們的太少了，我們根本沒有任何積淀的成本。

但青春不言失敗，只要青春在，我們就有展翅騰飛的勇氣，我們需要在這樣的成長中體驗充實與快樂。只有流過汗水，才會懂得成功的艱辛;只有流過眼淚，才會曉得幸福的珍貴;只有親身體驗，我們才會找到屬于自己的青春。我們就是一道亮麗的風景線，你看，那長長的馬拉松跑到上，是誰汗流浹背卻依然向終點靠近，那寒冷的冬夜，是誰還在排燈夜讀，體驗著充實的快樂?那靜謐清涼的早晨，是誰伴隨朝陽的升起而瑯瑯誦書?是我們，我們不是溫室的幼苗，我們有著嫩稚卻堅毅的羽翼。不經歷風雨，怎能見彩虹?隨著歲月的沉積，羽翼漸豐的我們一定可以接受時代賦予我們的任務，我們有蝸牛的精神，一步一步向上攀，直到找到自己的那片天。

在這樣成長的歲月里,我們不要故步自封,要學會開闊視野，學會創新。創新的希望在我們身上，我們不要死讀課本，應該學會將知識應用于實踐，在實踐中驗證真理。同時，我們也不要一味的秉承前人的研究成果，我們應該大膽地持懷疑的態度，疑問是開啟知識的鑰匙。在自己的實踐應用和懷疑求真中，我們也應該學會吸收別人的研究成果，并且在這個基礎上學會創新、研發，去獲得自己的研究成果。或許開始比較困難，但相信隨著知識的不斷豐富，閱歷的不斷提高，我們一定會有所成就。

青春就是這樣，讓我們體驗人生滋味，砥礪我們不愈意志，過濾出的是我們為擁抱明天的希望而矢志不渝的精神財富。

歲月讓我們變得睿智，不再像昨日那個懵懂的少年，揮霍如金的時間;。

體驗讓我們變得勇敢，不再像昨日那只膽小的小鳥，游蕩自己的光陰;。