在制定活動方案之前，我們需要對活動的目的、背景和預期效果進行充分的調研和分析?；顒臃桨笐摷扔锌刹僮餍?，又要具備創新性和吸引力，能夠吸引更多的參與者。想要制定一份完美的活動方案，首先需要明確活動的目標和定位。通過以下是小編為大家整理的一些活動方案范例，供大家參考。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇一

關愛自我心靈，陽光伴我成長。

：全校師生。

20xx年5月4日—5月31日。

（一）傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播。

活動目的：通過每天的校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極、樂觀的生活態度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

活動組織：“墨中之聲”廣播站活動時間：每天校園廣播時間。

負責人：吳瑞云。

（二）國旗下講話——讓心理健康融入我們的學習生活。

活動內容：每周一升旗儀式的國旗下講話的內容為“讓心理走進我們的學習生活”。從學生自身的實際出發，讓學生認識學習的重要性。讓大家在學習中運用心理知識，使學習更加有趣和有效。

活動組織：升旗輪值班級。

活動時間：每周升旗時間。

負責人：吳瑞云。

（三）書香苑——心理知識展板、黑板報、手抄報比賽。

活動目的：宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，健全自己的心理。

活動內容：各班級于5月22日前出一期“關愛自我心靈，陽光伴我成長”為主題的黑板報、手抄報和心理健康知識展板，建設班級與校園文化，營造濃郁心理健康教育氛圍。內容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識、學習心理等板塊。結構設計新穎，布局合理，圖文并茂。內容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。

活動組織：政教處、團委宣傳部活動時間：5月22日前。

負責人：孫翠翠、吳瑞云。

（四）利用心理健康教育課堂主陣地，進行學科滲透，師生共同構筑心理健康陣線。

各任課教師在課堂上有意識滲透心理健康教育內容，在教案中體現心理健康教育內容。給予學生積極關注，關注學生的積極面。音樂、美術、體育等課堂，可以利用學科特點，深挖學科心理健康教育資源，開展好心理健康教育活動。

活動組織：教務處各任課教師。

負責人：范國祥。

（五）心理健康教育主題班會。

活動主題：認識自我，關注心靈成長。

活動目的：各班主任開展主題班會，讓學生從認識自我外在、情緒、人際交往等開始，了解自己的優勢與長處，學會接納自我，悅納自我，增強信心，管理情緒，完善自我。以積極的心態去面對生活和學習，珍惜生命，把握今天，做好生活的主人。

活動時間：5月12日、5月19日活動組織：政教處。

負責人：李政。

活動要求：以母親節為契機，以“感恩母親”為主題開展心理健康教育征文活動；也可以以案例分析、論文、調查報告、研究報告、經驗總結、案例分析、感想體會等形式展現。內容可以從情緒調適、和諧人際關系、悅納自我、積極面對挫折、科學管理壓力、破解學業倦怠等方面著手。

活動時間：5月20日上交。

活動組織：團委語文組。

負責人：顏雯。

（七）心理健康主題講座：關愛留守兒童、關注青春期健康。

活動主題：關愛心靈，重視成長。

活動目的：通過對我校留守兒童、女生進行心理健康專題講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導。

活動組織：陽光心理健康教育中心活動時間：5月7日，5月14日。

負責人：劉金星。

（八）心靈運動之旅。

活動目的：通過團體心理輔導活動，調適心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，鼓勵學生走入陽光、走向運動場，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發展。

團體心理輔導內容：

七、八年級各班級活動項目：三個小豬蓋房子、成長五部曲、無敵風火輪等，各班級任選一項在一名輔導員的組織指導下開展團體心理輔導活動。

九年級班級活動項目：考試心理調適（級部可以自定時間）。

活動時間：5月14日下午課外活動活動地點：學校操場。

活動組織：陽光心理健康教育中心七年級各班級。

負責人：翟華偉。

（九）心靈光影之旅。

體驗電影中的人物心理，通過光影藝術喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導下學會了解自我、完善自我，調整價值觀，學習尊重他人、關愛他人。

1、電影《小孩不笨》5月15日19:00。

2、電影《美麗心靈》5月19日19:00。

活動組織：團委政教處。

負責人：李慶林。

活動目的：通過心理志愿者發放宣傳單，心理咨詢師現場咨詢，普及心理健康教育知識，提高廣大師生對心理健康的了解與認識，學會調試心境，舒緩心理壓力，調節自我，達到自助；遇到心理難題，學會求助，掌握解決心理的途徑與方法，從而不斷提升自我調節能力，用陽光的心態面對生活，做陽光少年。

活動時間：5月23日上午活動地點：學校樓前廣場。

活動組織：陽光心理健康教育中心團委青年志愿者服務隊。

負責人：賈敬偉。

1、主題活動的主要負責人可根據本主題活動制定更為詳細的活動方案。切實按照要求開展活動，認真組織，力求實效。

2、希望全體師生積極參與，廣為宣傳，成為活動的參與者、體驗者與受益者。

3、活動組織者要在活動結束后做好活動總結，整理好活動資料，報到團委。

4、學校根據活動情況進行活動總結并表彰。

5、全校師生要加強協調，密切配合，爭取活動取得良好效果。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇二

心理教育能培育學生自尊自信、理性平和、陽光向上的積極心態，促進學生健康成長成才。下面是本站小編為大家整理的“大學生心理健康宣傳季教育活動方案”，歡迎參閱。

大學生心理健康宣傳季教育活動方案

一、宣傳季主題

陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

二、活動時間和宗旨

(一)活動時間：20xx年3月25日(善愛我)---20xx年5月25日(我愛我)

(二)活動宗旨：幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調適方法，塑造積極平和的健康心態，學會合理規劃生活、學習和職業。

三、活動內容架構

(一)學校心理健康宣傳季教育活動(具體安排見附件1)，由學生處、校團委和基礎課部組織開展，二級學院配合落實 “八個一活動”：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座(聯系專兼職教師)，開展一次心理委員培訓，多途徑的澄清學生認知，鼓勵學生積極參與，學會自我心理保健與調節，促進其心理健康成長。

(二)宣傳季本著“發揮學院主體地位，彰顯學院工作特色”的`原則，開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動，二級學院要結合自身優勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、征文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。

四、表彰獎勵

20xx年6月，學校根據活動開展的形式、內容、效果、創新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。

五、活動要求

(一)輔導站要高度重視，充分考慮學生實際需要，在各班落實“八個一”教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質培養的目的。

(二)輔導站按照學校活動和學院特色項目設計，指導心里委員履行職責，充分利用qq、微博、微信等新媒體，組織發動同學積極參與。

(三)輔導站要通過學校網站和其他媒體平臺，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。

(四)輔導站要認真梳理總結，積累活動項目開展的圖片視頻、網絡微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經驗，不斷提升活動水平和效果。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇三

旨在全面了解我校大學生心理健康狀況、心理危機隱患、核心素養發展等情況，結合20xx、20xx年的調研數據，為我校心理健康教育、危機預警干預、管理決策部署、校園安全穩定等工作提供參考。調研評估工作依托xx省高校心理素質教育研究會平臺，由學生處心理健康教育中心組織學生心理發展部成員具體參與承辦，二級學院輔導站協助。

時間：20xx年5月—12月。

(二)心理健康教育優秀微課、教案和課件征集。

參與省高校心理素質教育研究會、省高校心理健康教育培訓與研修基地(xx石油大學)承辦的心理健康教育優秀微課、教案和課件評選活動，為師生教學、學習提供素材;同時以評帶訓，以展促教，推動我校心理育人工作信息化、規范化發展。

時間：20xx年5月—7月。

參與省心理健康教育培訓基地(xx師范大學)承辦的心理健康教育優秀案例評選活動。推送專兼職教師、輔導員在心理健康教育咨詢服務、預防干預等方面的成功案例和先進經驗，落實心理健康教育工作研究和優秀成果的實踐應用，展示我校心理健康教育工作者的專業效能。

時間：20xx年5月—7月。

四、要求。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇四

“5.25”取其諧音“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。，教育部、團中央、全國學聯辦公室共同決定將每年的5月25日定為全國大學生心理健康日。目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

一、活動目的。

提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在校園里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多人意識到心理健康的重要性。

二、活動主題。

“關愛心靈，遇見美好的自己”

三、活動安排。

（一）活動時間、地點：

詳見各活動的.具體安排。

（二）活動內容。

校級層面：

活動主題：牽手5.25，走進心理成長空間。

活動內容：全校大學生簽名及心理游園活動、“心理知識長廊”展示、有獎知識競答、心理電影及書籍推薦、派發書簽等。

2、趣味心理游戲大比拼。

活動內容：用心理游戲促進心理健康。

3、心理電影展播。

活動內容：放映經典心理主題電影。

時間地點：5月22日19:30，xx校區通惠美食廣場。

4、心理健康教育講座。

講座題目：愛的真相--大學生的戀愛與成長。

主講人：心理學專業教師（國家二級心理咨詢師）。

5、心理測評與咨詢。

活動內容：現場趣味心理測試與咨詢。

6、心理話劇匯演。

活動主題：演繹絢爛青春，傾聽心靈之音。

活動內容：心理話劇匯演。

時間地點：5月25日18:00，xx校區百會堂報告廳。

承辦單位：管理學院。

院級層面的活動由各學院根據學院情況自行組織安排，并請于5月18日前將活動策劃電子版發送至xx@，紙質版交送至學生處230。同時請各學院將活動情況以圖文形式總結后電子版發送至xx@，紙質版交送至學生處230辦公室。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇五

5.25”是“我愛我”的諧音，對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用信任、友愛、寬容、尊重的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。如今，“5.25大學生心理健康活動周”已遍及全國各地，成為全國大學生活動的一個著名的品牌，其影響力將會越來越大。

把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒于大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自己心理問題的認識，所以，“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇六

為迎接全國第十八個“2大學生心理健康日”的到，深入貫徹落實教育部黨組《關于高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》（教黨〔20xx〕62號），推進我院心理健康教育工作，提高學生心理健康水平，構建和諧平安校園，我院學工處心理健康教育中心開展第十三屆心理健康節之“生命之美你我共繪”2大學生心理健康日活動，通知如下：

20xx年月24日中午12:0-1:40。

南苑食堂前廣場。

1．我手繪我心。

通過學生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學生青春蓬勃的生命活力，激發學生熱愛生命之情。

2．樹洞聽我心。

通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”，讓同學把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現場宣泄和疏導釋放自己的壓力，減輕生命的背負。

3．科學識我心。

活動現場有心理量表供同學做現場測試，以進一步了解自我，并設專業心理咨詢，為心理健康保駕護航。

4．快樂拼我心。

現場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標識。

5．學習認我心。

現場進行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。

6．承諾在我心。

活動當天，在活動現場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學在橫幅上簽上自己的名字。通過現場簽名的方式，引領、呼吁學生關注心理、關愛自我、熱愛生活。

各系廣泛發動，學生自愿參與，參與各項活動后給予相應積點。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇七

一、活動主題：關愛自我心靈，陽光伴我成長。

二、活動組織：學校團委、政教處、教務處、陽光心理健康教育中心。

三、活動對象：全校師生。

四、活動時間：20xx年5月4日—5月31日。

五、活動內容：

宣傳篇。

（一）傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播。

活動目的：通過每天的校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極、樂觀的生活態度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

活動組織：“墨中之聲”廣播站活動時間：每天校園廣播時間。

負責人：吳瑞云。

活動內容：每周一升旗儀式的國旗下講話的內容為“讓心理走進我們的學習生活”。從學生自身的實際出發，讓學生認識學習的重要性。讓大家在學習中運用心理知識，使學習更加有趣和有效。

活動組織：升旗輪值班級。

活動時間：每周升旗時間。

負責人：吳瑞云。

（三）書香苑——心理知識展板、黑板報、手抄報比賽。

活動目的：宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，健全自己的心理。

活動內容：各班級于5月22日前出一期“關愛自我心靈，陽光伴我成長”為主題的黑板報、手抄報和心理健康知識展板，建設班級與校園文化，營造濃郁心理健康教育氛圍。內容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識、學習心理等板塊。結構設計新穎，布局合理，圖文并茂。內容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。

活動組織：政教處、團委宣傳部活動時間：5月22日前。

負責人：孫翠翠、吳瑞云。

活動篇。

（四）利用心理健康教育課堂主陣地，進行學科滲透，師生共同構筑心理健康陣線。

各任課教師在課堂上有意識滲透心理健康教育內容，在教案中體現心理健康教育內容。給予學生積極關注，關注學生的積極面。音樂、美術、體育等課堂，可以利用學科特點，深挖學科心理健康教育資源，開展好心理健康教育活動。

活動組織：教務處各任課教師。

負責人：范國祥。

（五）心理健康教育主題班會。

活動主題：認識自我，關注心靈成長。

活動目的：各班主任開展主題班會，讓學生從認識自我外在、情緒、人際交往等開始，了解自己的優勢與長處，學會接納自我，悅納自我，增強信心，管理情緒，完善自我。以積極的心態去面對生活和學習，珍惜生命，把握今天，做好生活的主人。

活動時間：5月12日、5月19日活動組織：政教處。

負責人：李政。

活動要求：以母親節為契機，以“感恩母親”為主題開展心理健康教育征文活動；也可以以案例分析、論文、調查報告、研究報告、經驗總結、案例分析、感想體會等形式展現。內容可以從情緒調適、和諧人際關系、悅納自我、積極面對挫折、科學管理壓力、破解學業倦怠等方面著手。

活動時間：5月20日上交。

活動組織：團委語文組。

負責人：顏雯。

（七）心理健康主題講座：關愛留守兒童、關注青春期健康。

活動主題：關愛心靈，重視成長。

活動目的：通過對我校留守兒童、女生進行心理健康專題講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導。

活動組織：陽光心理健康教育中心活動時間：5月7日，5月14日。

負責人：劉金星。

（八）心靈運動之旅。

活動目的：通過團體心理輔導活動，調適心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，鼓勵學生走入陽光、走向運動場，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發展。

團體心理輔導內容：

七、八年級各班級活動項目：三個小豬蓋房子、成長五部曲、無敵風火輪等，各班級任選一項在一名輔導員的組織指導下開展團體心理輔導活動。

九年級班級活動項目：考試心理調適（級部可以自定時間）。

活動時間：5月14日下午課外活動活動地點：學校操場。

活動組織：陽光心理健康教育中心七年級各班級。

負責人：翟華偉。

（九）心靈光影之旅。

體驗電影中的人物心理，通過光影藝術喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導下學會了解自我、完善自我，調整價值觀，學習尊重他人、關愛他人。

1、電影《小孩不笨》5月15日19:00。

2、電影《美麗心靈》5月19日19:00。

活動組織：團委政教處。

負責人：李慶林。

活動目的：通過心理志愿者發放宣傳單，心理咨詢師現場咨詢，普及心理健康教育知識，提高廣大師生對心理健康的了解與認識，學會調試心境，舒緩心理壓力，調節自我，達到自助；遇到心理難題，學會求助，掌握解決心理的途徑與方法，從而不斷提升自我調節能力，用陽光的心態面對生活，做陽光少年。

活動時間：5月23日上午活動地點：學校樓前廣場。

活動組織：陽光心理健康教育中心團委青年志愿者服務隊。

負責人：賈敬偉。

活動要求。

1、主題活動的主要負責人可根據本主題活動制定更為詳細的活動方案。切實按照要求開展活動，認真組織，力求實效。

2、希望全體師生積極參與，廣為宣傳，成為活動的參與者、體驗者與受益者。

3、活動組織者要在活動結束后做好活動總結，整理好活動資料，報到團委。

4、學校根據活動情況進行活動總結并表彰。

5、全校師生要加強協調，密切配合，爭取活動取得良好效果。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇八

親愛的同學：

五月，山花爛漫、艷陽高照。在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了屬于自己的節日——“5.25”大學生心理健康日。

“5.25”，即“我愛我”。意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創造成功的機會，充分發揮自己的潛能。因此，信息技術系今年的5.25心理健康月主題是“關注心理健康，構建和諧校園”。

作為社會的精英、時代的驕子，當代大學生肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。因此，在宣傳活動到來之際，我們向全系同學倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好!

為此，我們向全體同學倡議：

*多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團活動。

*多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度;我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點出一種詩化的神圣。

*多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和?清新的歌詞，優美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的'心靈得到凈化。*多進行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

*給生命多一點關愛——愛出者愛返，福往者福來，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

*給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風云人生。

*勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時，勇敢的敞開心扉，讓心理健康教育中心的老師開導你撥云見日。

朋友，有誰不是一邊受傷一邊學會長大?讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心堅若磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純若水晶，滌去污穢;讓心烈如火焰，點燃生命!

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇九

為深入貫徹河北省委教育工委、省教育廳關于大學生思想政治教育和心理健康教育工作的精神，不斷提高我校大學生心理健康水平，促進學生成長成才。經研究，決定舉辦我校第十二屆（20xx）“2大學生心理健康節”教育活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題。

理性平和，陽光心態。

二、活動時間。

三、活動內容。

本次活動主要內容有:心理健康節啟動儀式，心理大講堂，心理技能大賽，主題心理攝影大賽，主題心理微征大賽，主題心理演講大賽，主題心理班會大賽，心理知識展牌大賽，心理健康節閉幕式。

四、活動安排。

1、時間：20179下午三點。

2、地點：待定。

參加人員：院系輔導員班級心理委員校心協育心協會各院系心理協會代表隊。

（二）心理大講堂。

1、講座主題：理性平和，陽光心態。

2、時間：待定。

地點：待定。

4、主講人：呂少博（中科院心理所博士）。

（三）心理技能大賽。

1、主要內容：

心理控制能力競賽—團體賽（手持式心理調節儀）：

參賽隊利用手持式心理調節儀，在同等高壓應激狀態下設定訓練目標值進行生物反饋訓練競賽，綜合參賽隊全員在相同時間內使反饋場景進度前進最多者為調試能力最強、應激訓練水平最高，亦為最終獲勝團隊。

2、參賽人員：每個院系選派一支參賽隊伍，每隊人，其中，指定一名領隊，將報名表（見附錄一）于月12日前發送至郵箱xx，并以院系名稱+心理技能大賽報名表命名。

比賽時間：月（具體時間另行通知）。

4、比賽地點：主校區心理咨詢室（a609）。

4、獎項設置：本次比賽設置團體一、二、三等獎及個人一、二、三等獎。

（四）主題心理攝影大賽。

1、截稿時間：20172。

2、參賽人員：全體學生。

作品主題：理性平和，陽光心態。

4、參賽作品要求：（1）要求參賽作品為本人拍攝，拍攝需圍繞與主題相關的人和物進行；（2）個人作品以電子版夾形式上交，夾內附作品原片及rd版字說明（包括作品名稱和作品簡介，字數在200字以內）；（）作品要求注明作者所在院系、年級、專業、姓名、學號及聯系方式；（4）各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作，擇優選出10作品參賽。

6、獎項設置：本次比賽將邀請相關教師組成評審組，對參評作品進行評審。設一、二、三等獎及優秀獎，獲獎者頒發榮譽證書。

（五）主題心理微征大賽。

通過200字以內微征征集的'形式，邀請大學生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長體驗，抒發真摯情感。賽后選取優秀作品在公眾號“唐學院心理咨詢中心”進行展示，讓更多學生感受到心靈的交流與暢想，凝聚校園正能量。

1、截稿時間：20172。

2、參賽人員：全體學生。

征主題：理性平和，陽光心態。

4、征要求：（1）主題鮮明，內容積極向上，題目自擬；（2）要求原創，杜絕摘抄或直接下載；（）稿要求注明作者所在系、年級、專業、姓名、學號及聯系方式；（4）各院系要積極組織并做好稿的甄選工作，擇優選出不少于6篇參賽。

6、獎項設置：本次比賽將邀請相關教師組成評審組，對參評作品進行評審。征設一、二、三等獎及優秀獎，獲獎者頒發榮譽證書。

（六）主題心理演講大賽。

2、地點：待定。

參賽人員：全體學生。

4、比賽要求：（1）以“理性平和，陽光心態”為主題內容，題目自擬；（2）演講要口齒清晰、語言流暢，內容精煉，有思想、有感染力，普通話標準；（）每位參賽選手演講時間限定在分鐘。

比賽安排：（1）各院系進行比賽推薦五名選手參加主題演講大賽；（2）比賽設一二三等獎和優秀獎，獲獎者頒發榮譽證書；（）各院系參賽選手請于月16日前把演講稿發到7149282@qq。

（七）主題心理班會大賽。

2、地點：各班自定。

班會主題：以“理性平和，陽光心態”為主題內容，題目自擬。

4、參與對象：全校各班級。

活動要求：（1）要求各班心理委員以本班學生心理特點做出班會策劃，并開展實施班會；（2）活動具體形式和內容由各班自定，提倡生動活潑又能予人以啟迪的活動形式；（）各院系認真組織開展班會并作出評審，選出最佳一個班會參賽，電子版材料發送至郵箱xx，紙質材料送至北校區辦公樓209室。

6、參報材料：主題班會的策劃方案、班會開展的活動照片（視頻）、活動總結、班級成員感言等。

7、獎項設置：比賽將邀請相關教師組成評審組，對班會材料進行評審并進行現場答辯。設一、二、三等獎及優秀獎，獲獎班級頒發榮譽證書。

（八）心理健康知識展牌大賽。

2、活動方式：（1）由各院系心理協會（或學生會、團總支）負責出一展板，主題為“理性平和，陽光心態”，活動周期間，各院系展牌放置相應校區內展出；（2）月2日-月26日集中擺放于北校區a座一樓，由心理咨詢中心組織評委進行評分。

獎項設置：展牌將評選出一二三等獎及優秀獎，獲獎團體頒發榮譽證書。

1、時間：201766下午:00。

2、地點：待定。

參加人員：班級心理委員校心協育心協會各院系心理協會代表隊。

六、各院系活動。

1、各院系要高度重視心理健康教育的重要性，根據我校第十二屆“2大學生心理健康節”的活動安排，認真部署，確保本屆心理健康節主題教育活動的順利開展。

2、各院系要結合本院系的專業特點和學生特點，研究制定本院系的2，在心理健康節活動期間，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十

潤澤心靈，放飛夢想。

xx學院全體學生。

20xx年10月15日-11月15日。

1.活動時間：10月27日。

2.活動內容：組織各年級學生代表100人集中觀看心理電影《心靈捕手》，觀影結束后，邀請指導老師與學生進行影視人物心理活動剖析，引導學生學會自我調節，培養健康心理。

3.活動要求：要求參與觀影同學觀影后提交電子版和紙質版的影片觀后感，字數1000字左右，要求真情實感，嚴禁抄襲。作品以班級為單位提交，各班生活委員收齊后交于心理部干事xx，聯系方式qq：xx。

4.獎項設置：心理部將根據各班影片觀后感的`提交情況，綜合評選觀后感一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。

（二）“解憂雜貨店”——解憂信箱。

1.活動時間：10月27日-11月15日，以后轉為常態。

2.活動內容：在學院“青語心苑”門口設置解憂信箱，邀請同學們采用匿名方式將自己的小煩惱、小困惑投入信箱，由青語心苑心靈特使負責回復并予以真誠建議。

3.活動要求：同學們自愿留言，心靈特使當天24小時內回復。

（三）“身臨其境”心理劇大賽。

1.活動時間：11月6日。

2.活動地點：合教（待定）。

3.活動內容：以班級為單位，自導、自演心理健康主題的情景劇，時間為5分鐘左右。

4.活動要求：服裝、道具自備，可借助ppt設置情境。

5.獎項設置：一等獎1個、二等獎2個、三等獎4個。

（四）“青語心茶”——心理團體輔導。

1.活動時間：11月2日下午3:00-4:00。

2.活動主題：

新生團體輔導之——理性向上，主動走出入學迷茫區。

3.活動地點：“青語心苑”工作室。

4.指導老師：特邀嘉賓。

5.參加對象：大一新生10人。

1.活動時間：11月8日下午。

2.活動地點：合教。

3.活動要求：全員動員，20xx級每班隨機抽取5人參加預賽。

4.活動環節及獎項設置：

（1）預賽：筆試，擇前10名進入決賽；

（2）決賽：包括必答題、搶答題、挑戰題等三個環節，累計個人得分，依最后總分從高到低依次排序，形成一等獎2名，2等獎3人，三等獎5人。

1.高度重視，認真組織，確保活動扎實開展、取得實效；

2.做好宣傳，營造氛圍，擴大活動影響、普及心理健康；

3.及時總結，認真反思，收集學生反饋，形成長效機制。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十一

1活動目的：通過手工布藝形式，制作生活用品，在愉悅的'環境中，使心情放松，增加生活情趣，加強溝通與交流，促進二級心理輔導站工作的推進。

2活動時間：月2日下午16:0。

活動地點：xx校區團體輔導室；

4參加人員：學生工作處負責人、二級心理輔導站站長、大學生心理健康教育中心老師。

(六）“心”路起航——大學生心理健康與自我調適專題講座。

1主講人：任占國。

2主題：《大學生心理健康與自我調適專題講座》。

講座時間：月22日晚19：0。

4講座地點：開元校區圖書館報告廳。

參加人員：各學院17級心理委員。

（七）走進“心”世界——現場咨詢和測量活動。

1活動對象：全校學生。

2活動內容：現場咨詢主要包括環境適應、學習壓力、人際交往、求職擇業和情緒調解等方面?，F場測量有性格傾向性測試、自評抑郁量表、興趣與職業定向自我測試、交際能力測試等。

活動時間：20月2日下午。

4活動地點：xx校區鏡月廣場、開元校區太學廣場、九都校區翰墨廣場。

（八）“心靈之約”專家講座——高校青年學生常見心理問題形式及應對措施。

1主講人：潘xx。

2主題：《高校青年學生常見心理問題形式及應對措施》。

講座時間：月24日下午17:00。

4講座地點：道德講堂。

參加人員：全體輔導員、心理協會會員。

（九）遇見更美的你——最美才藝sh。

1活動主題：秀出自信，遇見更美的自己。

2活動對象：全體學生。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十二

5月25日是“全國大中小學生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。

為了提高師生的心理保健意識，營造校園內心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。

一、活動宗旨：

提高師生心理保健意識，營造校園內心理健康教育氛圍。

二、活動主題：

讓心靈快樂飛翔。

三、活動時間：

5月20日-5月25日。

四、活動內容：

（一）國旗下講話。

活動要求：

1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。

2.五年級部分學生《和你一樣》手語操展示。

活動對象：全體學生。

活動時間：5月21日晨升旗儀式。

承辦：學校少先隊、心理咨詢室。

活動對象：全校學生。

承辦：心理咨詢室德育室。

活動要求：

1．內容要求與心理學有關，積極向上；提倡內容和形式上的創新。

2．作品要原創，不得抄襲，一旦發現取消評比資格。

3．作品規格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規定規格作畫）；

4．作品正面右下角注明班級、姓名。

5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6．截稿日期：5月18日下午放學前

7.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

（三）征文活動。

活動對象：全校學生。

承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會。

活動要求：

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十三

加強和改進大學生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要舉措，是促進大學生健康成長、培養高素質合格人才的重要途徑，是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。根據《中共河南科技大學委員會關于開展“20xx年大學生心理健康教育宣傳月”》活動的通知，持續貫徹落實全國教育大會和全國全省高校思想政治工作會議精神，不斷加強和改進我校心理健康教育工作，做好疫情常態化防控時期師生心理健康的維護。根據省高校工委、省教育廳相關通知精神，結合我院工作實際，制定本辦法?，F將活動的安排通知如下：

遵循思想政治教育和大學生心理發展規律，開展心理健康教育，做好疫情常態化防控時期的學生心理健康維護，提高心理調節能力，培養良好心理品質，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。

(一)堅持心理健康教育與思想教育相結合。既要幫助大學生優化心理素質，又要幫助大學生培養積極進取的人生態度。

(二)堅持普及教育與個別咨詢相結合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育，更要根據不同情況，開展個別心理咨詢與輔導工作。

(三)堅持課堂教育與課外活動相結合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。

(四)堅持教育與自我教育相結合。既要充分發揮教師的教育引導作用，又要充分調動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調試能力。

(五)堅持解決心理問題與解決實際問題相結合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事、辦好事。

護航青春成長，禮贊建黨百年。

20xx年10月18日—20xx年11月14日。

組長：

副組長：

成員：

體育學院全體學生。

以“護航青春成長，禮贊建黨百年”為主題，進行一系列的活動，在學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過圍繞“護航青春成長，禮贊建黨百年”的主題，組織開展一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳和普及心理健康知識，構建和諧校園，為學生搭建起優化心理素質、提高心理承受能力的平臺，加強學生心理健康教育，促進學生全面健康發展。

(一)宣傳動員階段。

按照學校相關文件的指示，統一部署，擬定活動方案，召開學院動員大會。通過深入調查解決學生心理健康問題;積極開展以心理健康為主題的宣傳，使廣大學生充分了解和認識本次活動的目的、意義和具體任務;提高參與活動的積極性，在全院上下營造出積極向上的`心理健康教育氛圍。

(二)組織實施階段。

(三)總結表彰階段。

2.評選體育學院心理健康教育宣傳月“優秀個人”、“優秀集體”等，召開心理健康教育宣傳月活動總結表彰大會。

3.進一步健全完善學生心理健康檔案，建立長效機制。

(一)統一思想，認真組織。

心理健康教育宣傳月活動是培養學生健康心理、提高自我調適能力的重要手段，活動組織的好壞直接關系到學生心理健康。全體教師、黨員、學院團委學生會、學生干部及廣大學生應進一步提高對活動重要性的認識，把思想統一到心理健康活動宣傳月工作中，認真組織。發揮宣傳的導向作用，充分利用校園網、板報、微博等新媒體進行廣泛宣傳，提高廣大學生參與活動的積極性，在全院上下營造積極向上、樂觀的良好氛圍。

(二)突出主題，確保實效。

學院黨委、領導班子要通過聯系學院二級心理輔導站，準確了解學院學生心理狀況，各年級輔導員應深入學生班級，主動了解學生，關心學生心理，以生為本。以實際行動幫助學生解除心理困擾。

學院團委、學生會、各年級要根據本方案，認真組織參加各類學校、學院活動，分層次、有重點、多渠道的開展工作，為學院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。

努力做好宣傳工作，充分發揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進一步加大活動宣傳力度，及時報道活動開展情況，形成良好導向，營造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進行打下堅實的基礎。

(四)認真總結，不斷提高。

心理健康教育宣傳月結束后，學院團委學生會、各班級要對心理健康教育宣傳月進行總結。通過活動總結，加強交流、積累經驗，對在活動中涌現出來的先進事跡要及時上報，對成功的經驗、做法應形成書面材料上報學院予以推廣，促進心理健康教育宣傳不斷創特色、出成效。學院也將對在心理健康教育宣傳月活動中，表現突出的集體或個人給與表彰。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十四

今年3月，全國疫情聚集性復發，多地疫情形勢嚴峻，為大學教學秩序與同學們的正常生活帶來了諸多困擾，加強疫情防控期間大學生的心理健康教育工作，有效執行學生工作部心理健康教育中心關于大學生心理健康教育宣傳月活動的相關要求，哲學學院心理輔導站擬舉辦相應活動，現將有關事宜通知如下：

青春戰“疫”·健康相伴

20xx年3月—20xx年5月

黑龍江大學哲學學院全日制在校本科生

學?；顒樱?/p>

1、“青春健康講壇—心‘晴’防疫”系列主題講座

2、“疫情下做更好的.自己”系列線上團體心理輔導

3、“青春戰‘疫’，健康相伴”心理情景劇大賽

4、“青春健康，你我同行”朋輩團體心理輔導

5、“青春閃光，攜手戰‘疫’”主題廣場活動

6、“萬眾一心，共戰‘疫’情”心理微電影（微視頻）作品征集

7、“朋輩心語，互助成長”十佳朋輩輔導員風采大賽（承辦：新聞傳播學院二級心理輔導站）

8、“心理戰‘疫’，共繪未來”海報設計大賽（承辦：經濟與工商管理學院二級心理輔導站）

9、“心理護航，笑對疫情”微笑征集活動（承辦：電子工程學院二級心理輔導站、生命科學學院二級心理輔導站）

0、“關愛青春，用心發聲”心理漫畫作品征集（承辦：藝術學院二級心理輔導站）

1、“磨礪生命韌性，綻放青春光芒”心理知識競賽（承辦：教育科學研究院二級心理輔導站）

學院活動：

2、4月6號-4月26號“哲”漾陽光——“心晴杯”3。0寢室創意大賽

3、5月6號-5月13號“哲”漾青春——心理三行詩作品征集活動

4、5月14號“哲”漾關愛——心理健康觀影活動

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十五

為更好地做好大學生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學生心理健康教育，幫助大學生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現開展20xx-20xx學年下學期大學生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：

和諧心靈，健康成才。

1、通過開展內容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學生關愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學生陽光心理，提升大學生自我規劃、自我管理、自我實現的能力。營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺。

2、從發展的角度培養大學生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質。為學生厘清夢想、規劃夢想、成就夢想。讓大學生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發展和自我完善，發掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標。

3、通過開展與大學生密切相關的生活、學習、適應人際交往等方面的活動，讓大學生在活動中增進友誼，實現思想和情感的互動，學習緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學生心理問題。

4、促進心理健康教育課堂內外教學和實踐活動的有機結合，進一步提升各系、各專業輔導員的心理健康教育實踐能力。

5、通過開展心理健康教育活動，營造團結友愛、奮發向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學生成長成才的基礎，構建和諧向上的校園文化。

20xx年5月—6月。

開展大學生生活問題、學習問題、適應人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發性疾病、傳染病、網絡成癮等方面的心理健康教育活動。

各系要結合實際，精心組織，統籌規劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創新多種方式，拓展多種渠道，認真組織開展本次心理健康教育月活動?？梢圆扇　靶睦斫】到逃麻_幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓練、心理健康專業知識講座、現場心理咨詢”等形式。

各系、各專業要深入、細致、全面總結本次心理健康教育月活動開展情況，在6月底報送活動開展情況總結，包括系級活動總結和專業活動總結。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十六

為進一步加強學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學環境與規劃學院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關工作通知如下：

與心靈相約，與健康同行

20xx年10月16日―20日

環境與規劃學院全日制在校本科生

1教育長廊進站點

學校統一制作和發放《河南大學心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學院學生活動區域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。

2彩虹手冊進宿舍

學院統一發放《河南大學心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關的團隊學習活動。

趣味拓展進班級

參考附《河南大學心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設置有益身心健康的團訓活動，加強學生互動、深化學生與學生交流。

4互動沙龍進班級

各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經驗和優秀成果基礎上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導學生暢所欲言、共話成長。

社團活動進朋輩

各年級生活委員以及各班級生活委員結合“健康習慣養成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學生關注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內容與形式。

（一）各班要高度重視此次活動，統籌規劃，認真組織；

（二）10月1日前各班負責人把本班級關于本次活動的策劃方案交給本年級負責人；

（三）各班做好宣傳工作，動員所有學生積極參加；

（四）活動過程中需有照片，視頻等相關記錄，并做好活動總結一并交給年紀負責人；

（五）此次活動總負責人：任xx

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十七

為更好地做好大學生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學生心理健康教育，幫助大學生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現開展大學生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：

一、活動主題和諧心靈，健康成才。二、活動目的1、通過開展內容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學生關愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學生陽光心理，提升大學生自我規劃、自我管理、自我實現的能力。營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺。

2、從發展的角度培養大學生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質。為學生厘清夢想、規劃夢想、成就夢想。

讓大學生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發展和自我完善，發掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標。

3、通過開展與大學生密切相關的生活、學習、適應人際交往等方面的活動，讓大學生在活動中增進友誼，實現思想和情感的互動，學習緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學生心理問題。

營造團結友愛、奮發向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學生成長成才的基礎，構建和諧向上的校園文化。

三、活動時間20xx年5月—6月。四、活動內容。

開展大學生生活問題、學習問題、適應人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發性疾病、傳染病、網絡成癮等方面的心理健康教育活動。

五、活動形式。

各系要結合實際，精心組織，統籌規劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創新多種方式，拓展多種渠道，認真組織開展本次心理健康教育月活動。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓練、心理健康專業知識講座、現場心理咨詢”等形式。

2/2。

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十八

5月25日是“全國大中小學生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。

為了提高師生的心理保健意識，營造校園內心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。

提高師生心理保健意識，營造校園內心理健康教育氛圍

讓心靈快樂飛翔

5月20日-5月25日

（一） 國旗下講話

活動要求：

1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話

2. 五年級部分學生《和你一樣》手語操展示

活動對象：全體學生

活動時間：5月21日晨 升旗儀式

承辦：學校少先隊、心理咨詢室

（二） 心理健康手抄報比賽

活動對象：全校學生

承辦：心理咨詢室 德育室

活動要求：

1．內容要求與心理學有關，積極向上；提倡內容和形式上的.創新。

2．作品要原創，不得抄襲，一旦發現取消評比資格。

3．作品規格：8開 271mm×390mm（嚴格要求按規定規格作畫）；

4．作品正面右下角注明班級、姓名。

5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6．截稿日期：5月18日下午放學前

7. 獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

（三） 征文活動

活動對象：全校學生

承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會

活動要求：

大學生心理健康月的宣傳活動方案（實用19篇）篇十九

“疫”境逆風成長，綻放青春光彩

20xx年4月20日-20xx年5月25日

學生工作處

各學院

（一）征集心理健康教育中心logo設計

時間：3月10日-5月10日

地點：線上

對象：全校師生

（二）“‘疫’往無前傳遞美好”活動（點擊詳細了解）

時間：4月11日-5月1日

地點：線上、線下結合

對象：全校師生

（三）二級心理輔導站自主開展心理健康教育活動（具體活動后續詳見各院宣傳平臺）

時間：4月20日-5月25日

地點：線上、線下結合

對象：全校師生

（四）現場心理健康教育活動

時間：5月17日

地點：鄭州校區為各校區籃球場；蘭考校區為餐廳前

對象：全校師生

1、高度重視，精心組織。各院應高度重視本項工作，立求結合學院實際和學生心理特點制定切實可行的活動方案，組織學生認真參與，強化落實，注重實效。

2、積極宣傳，營造氛圍。各院應充分利用好網絡媒介，及時對活動的開展情況進行宣傳報道，全面營造心理健康教育的良好氛圍。

3、及時總結，不斷提高。各院應通過本次5·25心理健康教育宣傳月活動推動對二級心理輔導站工作的探索與創新，活動過程中要注意收集、保存相關資料。并以此為契機，將開展學生心理健康教育與解決學生在生活、學習中遇到的.實際問題結合起來，切實做好學生的心理健康教育工作。在活動結束后，于5月25日17：00前以學院為單位將二級心理輔導站開展活動的系列資料以“學院+心理工作負責人姓名”命名發送至劉潔老師oa郵箱。