加油稿能夠幫助我們克服內心的疲憊和迷茫，重新找回前進的力量。以下是一些優秀加油稿的分享，希望能為大家帶來助力和啟示。

知識加油站一年級（模板21篇）篇一

一．十條注意：

1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。

2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。

3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。

8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。

10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

二、校內臨危逃生的基本原則。

1、保持鎮靜，趨利避害。2、學會自救、保護自己。3、想方設法，不斷求救。4、記住四個電話：“119”火警電話、“110”報警電話、“120”急救電話、“122”交通事故報警電話。打電話要說清地點、相關情況、顯著的特征。

三、校園內集體活動安全知識。

1、升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望。要勸阻制止后面的同學繼續往前擁擠。

2、自覺遵守公共場所秩序，課間做正當游戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。

3、每天放學后全體同學必須在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

[一年級下學期安全知識]。

知識加油站一年級（模板21篇）篇二

十幾減1，得數是幾加9。

一、

1、先選擇與問題有關的信息來計算，多余信息直接舍掉；求一共多少？總數是多少？用加法計算。

2、已知總數和其中一部分，求另一部分，用減法計算。

3、解決多多少，少多少，相差多少的問題，用減法計算。

4、要列出算式，解答，并帶上單位。

2、分類時可按照不同的標準來分，分類的標準不同，結果也不同，但總數是相同的。

1、10個一是十，10個十是一百。整十數是由幾個十組成的，一個兩位數是由幾個十和幾個一組成的。

2、讀數和寫數都是從高位起，寫數時用阿拉伯數字，讀數時候用漢字，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

3、百數表。（能根據提示猜數）

同一行，前九個數十位相同，相鄰的兩數相差1。

同一列，個位上的數相同，相鄰兩數相差10、

4、比大小。

先比較十位，十位大的數大；

十位相同，比較個位，個位大的數大。

5、用“多得多、少得多、多一些、少一些”去描述兩個數之間的關系。

6、擺一擺，想一想。

1、在進行等價兌換時，用小面值的人民幣兌換大面值人民幣，就要看大面值人民幣里面有幾個小面值。

2、1元=10角 1角=10分 1元=100分

1、兩位數加減整十數：

兩位數加整十數：十位相加，個位直接挪過來；

兩位數減整十數：十位相減，個位直接挪過來；

2、兩位數加一位數：滿10進1。

如果不進位，個位相加，十位直接挪過來。

如果進位，個位相加，十位直接加一。

3、兩位數減一位數：退一當十。

如果不退位，個位相減，十位直接挪過來。

如果退位，向十位借1，用十幾減，十位直接減一。

4、兩位數相加減：個位和個位相加減，十位和十位相加減。

“嘗試-調整”“有序羅列”

1、先選擇與問題有關的信息來計算，多余信息直接舍掉；

2、看清是“+”還是“--”,應用題要先分析，用加法還是減法；

3、列算式，算出得數；（要計算正確）

4、一定要加上單位。

知識加油站一年級（模板21篇）篇三

加油站消防安全管理要點。

一、消防安全“四個能力”建設內容是什么?

答：一檢查消除火災隱患能力。

二撲救初起火災能力。

三組織疏散逃生能力。

四消防宣傳教育能力。

社會單位消防安全“四個能力”建設的現實意義：

為使社會單位達到消防工作自我管理、自我完善、自我發展的新水平，確保企業不發生火災，就要在平時具備檢查消除火災的能力，把火災隱患消除在萌芽狀態。在發生火災時為減少生命、財產的損失，就要把火災控制在最小，而初起階段是撲救火災的最佳時機，這就要求我們具備撲救初期火災的能力。當火災蔓延、無法控制時，生命安全最重要，及時疏散逃生，切勿貪戀財物，要求我們具備組織疏散逃生能力。如何做到以上三個能力，就是要提高消防宣傳教育能力，提高消防安全意識。

二、怎樣報火警?

1、撥打火警電話119，并確認;。

3、到主要路口接應消防車。

三、滅火器的使用方法：要求熟練使用干粉滅火器。

1.手提式：先把滅火器上下顛倒幾次，使桶內干粉松動，拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下按把，噴嘴對準火焰根部即可將初期火災撲滅。

2.推車式:一般由兩人操作，使用時將滅火器迅速接到或推到火場，在距離起火點10米處停下，一人將滅火器放穩，然后拔出保險銷，迅速展開噴射軟管，拿住噴槍，對準火焰根部，另一人壓下按把，噴粉滅火。

3.二氧化碳滅火器：應將噴嘴直接對準火焰噴射，以便迅速蒸發出二氧化碳氣體，將火熄滅，滅火時，切勿用手觸噴射筒，以防凍傷。

四、加油站火災危險性及防范措施。

一加油區火災危險性。

1.加油機作業頻繁，易發生火災;。

2.加油機設備故障，檢修不到位，易出現跑冒滴漏油現象，導致火災發生;。

3.工作人員未按規范著防靜電工作服，鞋，易產生火災隱患;。

4.直接向非金屬容器加油，引發火災;。

5.在加油區使用煙火，工作人員未及時制止，易引發火災;。

6.加油區人員流動大，吸煙，打手機現象多，易引發火災;。

7.車輛未熄火加油，易導致火災發生;。

8.摩托車未推離加油現場啟動，易導致火災發生;。

9.有高強閃電或雷擊頻繁時，未停止加油作業，易導致火災發生。

二加油區安全防范措施。

1.在加油區明顯位置設置警示標識;。

2.加油員上崗時應穿防靜電工作服裝、鞋;。

3.進站加油車停穩，發動機熄火后，開始加油;。

4.不應直接向塑料桶等非金屬容器加注汽油;。

5.摩托車加油后，應用人力將摩托車推離加油區4.5m后，方可啟動;。

6.加油站上空有高強閃電或雷擊頻繁時，應停止加油作業，采取防護措施;。

7.嚴禁人員在加油娶使用明火，如發現，應立即制止并消除;。

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一、持證上崗強化消防安全教育。

根據加氣加油站特點，對站內工作人員進行安全操作培訓和消防知識培訓，實行持證上崗，讓每個職工懂得必要的消防常識，做到會發現問題，會處理問題，會使用消防器材，會報告火警，熟悉崗位職責，操作規程及各項管理制度。

二、制定并演練應急突發事故和滅火預案。

加氣加油站管理者，根據本站實際情況制定切實可行的應急突發事故和滅火預案，定期組織站內員工演練，實地操作滅火器材和使用水源。養成“練為戰”的意識，建立與公安消防、醫療機構聯動的預警機制，每年至少組織一次演練，提高職工應對火災的實戰能力。

三、嚴格遵守操作規程，落實檢查、巡查制度。

站內所有工作人員必須嚴格按照操作規程進行操作運行。操作人員在開機、關機前要做好各項檢查，準備工作，對所有閥門、儀表控制系統及報警系統實施檢查，并按規定進行巡回檢查，發現問題及時處理，對前來加氣加油的車輛先進行安全檢查，凡不符合要求的車輛，一律不得進站加氣加油，加氣時應將加氣嘴按要求固定牢靠，充氣壓力由低到高逐級進行充裝，嚴禁超壓。

四、杜絕控制明火源和電器、線路產生的衍生火源。

1、站內電器線路鋪設和電氣設備使用必須符合《爆炸和火災危險環境電力裝置設計規范》的要求，并確定其防爆等級和防爆區域。2、站內應設醒目的嚴禁煙火的標志，禁止一切外來火種、火源進入站內，不得隨意使用其它電氣設備。嚴禁在站內接打手機電話，站內必須設立明顯禁止使用手機的標志，并安排專人對進站的客運車輛司乘人員進行提示，杜絕此類火災事故的發生。3、加氣加油站的設備在檢修中或正常操作時要防止撞擊等產生機械火花。如需動火操作必須切斷氣源，并經公安消防部門批準，提供現場監護的情況下才能動火。4、對設備及連接管線必須按要求進行良好防靜電接地和跨接，站內工作人員應著防靜電服上崗。

五、定期對站內防雷電及消防設備器材進行維護保養。

對站內防靜電、防雷設備定期進行測試、檢驗。對可燃氣體報警系統、自動關閉系統及控制系統和其它消防設備、器材要進行經常性檢測和維修，確保其正常工作。同時要大力開展對站內職工的消防安全宣傳教育，時刻繃緊安全這根弦，確保加氣加油站安全運行。

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加油站消防安全管理要點。

一、提高員工素質，增強安全意識。

加油站消防安全管理應以人為本，首先要提高加油站經營管理人員自身的素質。定期開展安全教育和消防演練，對所有員工進行安全培訓，定期考核，使其了解油品燃燒、流動、揮發、有毒等基本理化性質和火災產生的基本條件，熟練掌握各種消防器材的使用方法和基本滅火技能，牢固樹立安全意識，自覺地遵守規章制度，經考核后持證上崗。

二、控制加油站設施安全間距。

要把好建設審查關。要根據規范，控制各種設施的安全距離，特別是散發油蒸氣的區域與可能出現火源場所的間距。要控制好油罐操作井、卸油口、加油機、呼吸管口與站內站房、鍋爐房、配電間、其它配套營業間的距離，與圍墻、站外明火或散發火花地點、道路或公共建筑、電力和通訊架空線的間距，避免火種接近爆炸燃燒危險區域。

三、控制油氣散發和集聚。

控制油氣散發和集聚是加油站防火工作最重要和最有效的措施之一，應從以下方面入手，抓好這項工作。

1、實施密閉卸油逐步推廣應用全密封卸油法。油罐車和油罐上安裝氣相管，在油罐車卸油的同時，將油罐車中的油蒸氣回流到油罐車里，避免油罐中的油蒸氣從呼吸管中壓出，污染空氣和產生可能的集聚。禁止將皮管直接插入油罐敞口卸油。

2、使用密封加油技術目前國內絕大多數加油站都是采用敞口加油。加油槍將油品注入汽車油箱的同時，將油箱中的油蒸氣“擠”出，散發在大氣中，這不僅浪費能源，污染環境，同時還對安全構成威脅。應推廣應用密封加油技術，使油蒸氣經氣相管回流到油罐或油氣回收裝置里，防止油氣散發和集聚。

3、禁止罐室儲油應推廣應用直埋式地下臥式油罐，嚴禁將油罐置于室內。因為室內空氣不流暢，油蒸氣容易集聚，容易引起操作人員中毒死亡和油蒸氣達到爆炸極限。

4、增加通風、消除低洼由于油蒸氣的密度比空氣密度大，在通風條件不好的情況下，易集聚在一些低洼處，當油蒸氣濃度達到爆炸極限時濃度為0.6%-8.0%，遇到明火就會產生爆炸燃燒，因此加油機、卸油口、油罐操作井、呼吸管都應設在通風良好的區域。在加油站爆炸危險區域及鄰近區域地坪以下應盡量避免有坑或溝，加油機底部應用沙填實至加油島頂面，若設管溝必須全部用沙填實，排水溝引出站外前必須設水封井。

5、合理設定地坪標高站房地坪標高應高于加油地坪15cm以上。站房內配電箱應安裝在遠離加油機的側墻面。若安裝落地式配電柜，不可設明式管溝，配電柜應置于不低于15cm的實心基座上。加油區地坪不得坡向加油站站房一側。

四、控制油罐和管道標高。

加油站應使用臥式地下覆土罐，避免出現油罐內油品液位高于地坪、加油機滲油、進油管內油品難以排凈、油罐油品倒流等問題。油罐進油管要設立兩段坡度，密閉卸油口管段角度不應小于30度，其余部分管段坡度不應小于千分之二，油管坡向油罐。密閉卸油口的安裝位置應低于油罐車卸油口15cm以上。這樣可以保證關閉油罐車出油閥門后，能將管內油口迅速排放到油罐內，使油品不致外流。

五、消除靜電危害。

油品在運輸、裝卸、加注過程中，由于磨擦而產生靜電，其電壓可高達幾十萬伏，處理不當易造成放電，引起爆炸燃燒事故。靜電導致火災爆炸的條件是，具備產生靜電電荷的條件;具備產生火花放電的電壓;有能引起火花放電的合適間隙;有產生火花的足夠能量;周圍環境中有易燃易爆混合物。上述這五個條件同時具備，就會釀成事故。在建站時應安裝防靜電接地裝置。在運油車抵達加油站后必須靜置10min以上，讓電荷逐漸衰減;打開罐蓋前必須先行接地;在天然炎熱、干燥、氣壓低時應噴灑清水;工作在爆炸危險區域內的操作人員應穿防靜電工作服，其內衣和外套均應該防靜電;必須杜絕噴濺式卸油，不允許將卸油皮管插入罐口卸油，密閉卸油管必須深入罐底，距罐底的高度不得大于20cm，前段做成l形，使油流平緩流入;提倡自流卸油，盡量避免帶泵作業;禁止利用加油機直接向塑料容器內加注汽油。

卸油時應保證油罐車可靠接地。應逐步推廣應用帶自鎖報警功能的靜電接地裝置，提高靜電導泄的可靠性。

六、防止雷擊。

加油站應配備接閃器、引下線和接地裝置。在周圍空曠、建構筑物突出的加油站應裝避雷針。油罐接地點不少于兩處，罐體、管道、法蘭及其它金屬附件均進行電氣連接并接地。

雷雨時應停止卸油作業，停于加油站內的油罐車應做接地保護。

七、控制電氣點火源。

加油站爆炸危險區域內必須使用高于或等于相應區域油蒸氣級別或組別的防爆電氣設備。電線的連接、敷設均需達到防爆要求。非爆炸危險區域的電器也應是防爆型電器。罩棚下的照明燈具應選擇防護型。加油站爆炸危險區域慎用移動式和攜帶式電器，嚴禁使用手機、尋呼機、電腦等非防爆電器。應加強對加油站電器使用情況的審查監督，禁止私拉亂接、違章用電。

八、控制明火源。

控制固定明火源，根據規范控制安全間距，增設安全間隔，使油氣不能向火源處積聚，火源不能向爆炸危險區域散發。控制修理和煙火，營業期間不得使用電氣焊、氣割，動火修理時須備有消防器材、消防人員監護到位。加油區必須禁止吸煙，禁止明火。

9.加油區域內嚴禁穿釘子鞋的人員進入;。

10.不準在加油現場使用手機。

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知識加油站一年級（模板21篇）篇四

3、我國的安全生產工作的基本方針是：安全第一、預防為主。

(二)從業人員的權利。

2、享有對危險因素和應急措施的知情權，有權對本單位的安全生產工作提出建議;。

3、享有批評、檢舉、控告權及拒絕違章指揮和強令冒險作業權;。

4、享有在緊急情況下停止作業和緊急撤離的權利。

(三)從業人員的義務。

1、遵章守法，服從管理的義務;。

3、發現不安全因素報告的義務，發現事故隱患和不安全因素時，應立即向現場安全生產管理人員或單位負責人報告。

二、安全教育制度。

安全生產教育的主要形式有“三級教育”、“特殊工種教育”和“經常性的安全宣傳教育”等形式。

三級教育：在工業企業所有傷亡事故中，由于新工人缺乏安全知識而產生的事故發生率一般為50%左右，所以對新工人、實習人員和調動工作的工人，要實行廠級、車間、班組三級教育。其中，班組安全教育包括：介紹本班安全生產情況，生產工作性質和職責范圍，各種防護及保險裝置作用，容易發生事故的設備和操作注意事項。

經常性的宣傳教育：可以結合本企業本班組具體情況，采取各種形式，如安全生產活動月、班前班后會、安全交底會、事故現場會、班組討論或文化宣傳平臺等方式進行宣傳。

進行的安全教育應及時記錄，并保存到員工培訓檔案中。

第二節油品的基本知識。

一、油品的理化參數。

(一)閃點。

在規定條件下，加熱油品，油氣和空氣形成混合氣體，在接觸火焰時發生閃火的最低溫度，以度表示。

在閃點的溫度下，只能使油蒸汽和空氣所組成的混合物燃燒，而不能使液體油品燃燒。這是因為蒸汽混合物很快燒完，在閃點溫度下液體油品的蒸發速度又很慢，來不及蒸發出一批燃燒所必需的新蒸汽，于是燃燒也就停止。

實際上，閃點不是別的，而是微小的爆炸。油氣空氣混合物發生閃火或爆炸的必要條件是：混合物中的油氣的濃度要達到一定的范圍。油氣濃度低于或高于此范圍，都不能發生閃火或爆炸。柴油的閃點是相當于加熱油品使空氣中的油氣濃度達到爆炸范圍下限時的溫度;而汽油的閃點則是它的爆炸上限的溫度。

油品汽化性越大，閃點越低，只要有極少量的輕油混入柴油中，就可使柴油的閃點顯著下降。

閃點的實際用意：根據閃點，確定可燃液體的火災危險大小。閃點越低的液體，其火災危險性越大，柴油的閃點指標為55度。

根據閃點，劃分液體的火災的危險類別。甲類液體：閃點低于28度;乙類液體閃點在28―60度之間;丙類液體閃點高于60度。根據分類在生產、加工、運輸可燃性液體時，采取相應的放火安全措施。

(二)燃點和自然點。

石油產品在規定條件下，加熱到它的蒸汽能被接觸的火焰引燃并燃燒不少于5秒時的最低溫度稱為燃點。油品的燃點高于閃點。油品受熱至一定程度時，沒有與火焰接觸能發生持續燃燒的最低溫度成為自燃點。

油品的閃點越高，自然點越低。因此，重油的儲存安全管理重點是防止其自燃。

(三)密度。

單位體積所含物質的質量稱為該物質的密度。油品液態時的密度小于水，故不能直接用水撲救油品火災。汽油的密度一般為710―730kg/m3，柴油的密度一般為800―830kg/m3，水的密度為1000kg/m3。

油品蒸汽密度比空氣密度大(一般是空氣密度的1.1―5.9倍)，所以，油蒸汽往往向較低地勢或水溝中積聚，因此埋線管溝和加油機底座必須鋪沙。

二、油品的基本特性。

(一)易燃性。

燃燒是一種同時有光和熱產生的快速氧化反應。油品是可燃的有機物質。很多油品不需要很高的溫度，甚至在常溫下蒸發速度也很快，存在于空氣中，只要有足夠的點火能量，很容易發生燃燒，而且燃燒速度很快，尤其是輕質油品。

(二)易爆性。

爆炸是一種破壞性極大的物理化學現象。石油產品的蒸汽與空氣組成混合氣體達到爆炸極限時，遇到引爆源，就能發生爆炸。

(三)易積聚靜電。

由于油品的電阻率很大，因此油品在輸送、裝卸和加油過程中產生大量的靜電，靜電電位往往可達幾萬伏。而靜電積聚的場所，常有大量的油蒸汽存在，很容易造成靜電事故。

(四)易受熱膨脹性。

油品受熱后，溫度升高，體積膨脹。因此，油桶裝油后應保持5%―7%的氣體空間，以備油品受熱膨脹。

(五)易蒸發、易擴散和易流淌。

石油產品主要由烷烴和環烷烴組成，烴類分子很容易離開液體，揮發到氣體中，汽油揮發速度特別快，煤油和柴油雖然揮發速度慢，但比水蒸發快多了。加油站油品的損耗大部分是由于其蒸發引起的。

油氣混合氣體受風影響擴散范圍廣，并沿地面飄移，積聚在低洼地帶，所以加油站建筑物之間一定要有安全距離，防止火災及險情擴大。

液體都具有流動擴散的特性。油品的流動擴散性很強，所以儲存油品設備由于穿孔、破損，常發生漏油事故。

(六)有毒性。

油品及其蒸汽都具有一定的毒性，因此，加油站作業時盡可能避免接觸到油品，減少吸入油蒸汽。

第三節員工的安全職責。

一、站長安全職責。

1、貫徹并執行《中華人民共和國消防法》和其他有關安全法規、制度;貫徹并執行股份公司的qhse體系指南和其他各項安全管理制度。

2、履行防火第一責任人的職責，落實各項安全防火制度。

3、對員工進行安全教育，確保員工充分了解工作中存在的危險;確保員工熟練使用消防器材;確保員工執行公司的安全管理制度。

4、預防事故發生。若發生事故隱患或發生了事故，應及時向公司匯報，并按照公司的有關要求進行妥善處理。

6、組織本站義務消防人員的安全教育和訓練。

7、組織制定周密的滅火方案和特殊情況的應急處理措施，并組織演練。

8、有責任制止“三違行為”(違章作業、違章指揮、違反勞動紀律)。

9、把每天的安全檢查情況記入加油站日志。

二、計量員(設備保管員)安全職責。

1、貫徹國家的安全法律法規，執行上級公司和加油站的各項安全制度。

2、嚴格執行計量操作規程和有關的《液態石油產品靜電安全規程》等安全規定。

3、及時、準確地進行計量，防止泄漏、跑油、冒油等事故發生。

4、雷雨天應停止計量，并關嚴計量孔蓋。

5、熟練使用消防器材，會使用119、110、120等應急處理電話。

6、熟悉突發事件的處理程序。若發生突發事件，應及時上報，并能獨立(或協助)進行處理。積極參加各種安全教育和培訓。

7、熟悉必要的保衛和自我救護知識，了解必要的消防、環保和化學品知識。

8、有責任制止“三違行為”。

三、加油班長(安全員)安全職責。

1、貫徹國家的安全法律法規。模范執行上級公司和加油站的各項安全制度，同時做好本班人員的安全教育工作。

2、熟悉突發事故處理程序，并能按照公司的相關規定對突發事件進行妥善處理，或協助站長進行妥善處理。

3、確保本人和本班員工均能熟練使用消防器材，會使用119、110、120等應急處理電話。

4、組織每班的安全檢查和巡回檢查，發現事故隱患應及時向站長匯報并采取措施。

5、確保當班時的消防器材、安全警示標識、環保器材和其他設備完好和有足夠的數量。

6、有責任制止“三違行為”。

四、核算員(會計)安全職責。

1、貫徹國家的安全法律法規。模范執行上級公司的各項安全制度。

2、確保加油站的資金安全。

3、熟悉突發事件處理程序，熟練使用消防器材，會使用119、110、120等應急處理電話。

4、有責任制止“三違行為”。

五、加油員和收銀員安全職責。

1、貫徹國家的安全法律法規，執行上級公司和加油站的各項安全制度。

2、嚴格執行崗位操作規范和服務規范，避免加錯油、走單、收假鈔等事故發生。

3、熟練使用消防器材，會使用119、110、120等應急處理電話。

4、熟悉突發事件處理程序，若發生突發事件，應及時上報，并能獨立(或協助)進行處理。

5、積極參加各種安全教育和培訓。

6、確保加油站營業現金的安全。

7、熟悉必要的保衛和自我救護知識，了解必要的消防、環保和化學品知識。

8、有責任制止“三違行為”。

第四節消防器材的使用。

一、水。

水是天然滅火劑，水的滅火機理是冷卻和窒息作用。水主要用來冷卻建筑物和設施，控制火災擴大，但水的滅火范圍是受到限制的，它不能撲救帶電電氣設備火災，水的密度比油大，又不溶于油品，故不能用水撲救油品火災。

二、干粉滅火器。

干粉滅火劑是一種干燥、易于流動的微細固體粉末，一般借助滅火器中的壓力將干粉從容器中噴出，由于干粉滅火劑具有滅火效力大、滅火速度快、無毒、無腐蝕、不導電、久儲不變質等優點，是加油站主要的滅火劑。

手提干粉滅火器的使用方法：提起滅火器的提把，迅速奔至距燃燒處約5米左右，放下滅火器，拔出保險銷，一手握住滅火器的開啟壓把，另一只手握住噴射軟管前端的噴嘴處，對準火焰根部，用力壓下開啟壓把并緊壓不松開，這時滅火劑即噴出，操作者由近而遠左右掃射，直至將火焰全部撲滅。

推車式干粉滅火器一般需有兩個人配合操作，火災時，快速將滅火器推至距燃燒處約10米左右。一人迅速展開軟管并握緊噴槍對準燃燒物作好噴射準備;另一人開啟滅火器，并將手輪開至最大部位。滅火方式也是由近而遠，左右掃射，首先對準燃燒最猛烈處，并根據火情調正位置，確保將火焰徹底撲滅，使其不能復燃。

使用干粉滅火器撲火時要對準火焰根部，左右掃射，由近及遠快速推進，直至火焰全部撲滅。使用干粉滅火器應注意：一是干粉滅火器滅火過程中應保持直立狀態，不得橫臥或顛倒使用;二是注意滅火后防止復燃。

三、二氧化碳滅火器。

二氧化碳滅火劑是一種具有一百多年歷史的滅火劑，、，獲取、制備容易，其主要依靠窒息作用和部分冷卻作用滅火。二氧化碳具有較高的密度，約為空氣的1.5倍。在常壓下，液態的二氧化碳會立即汽化，一般1kg的液態二氧化碳可產生約0.5立方米的氣體。因而，滅火時，二氧化碳氣體可以排除空氣而包圍在燃燒物體的表面或分布于較密閉的空間中，降低可燃物周圍或防護空間內的氧濃度，產生窒息作用而滅火。另外，二氧化碳從儲存容器中噴出時，會由液體迅速汽化成氣體，而從周圍吸引部分熱量，起到冷卻的作用。

二氧化碳滅火器主要用于撲救貴重設備、檔案資料、儀器儀表、600伏以下電氣設備及油類的初起火災。

二氧化碳滅火器的使用方法是：應首先將滅火器提到起火地點，放下滅火器，拔出保險銷，一只手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70―90度。

使用時應注意：不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連接管，防止手被凍傷。在使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇上風方向噴射;在室內窄小空間使用的，滅火后操作者應迅速離開，以防窒息。

四、泡沫滅火器。

手提式泡沫滅火器適用于撲救一般b(液體)類火災，如石油制品、油脂類火災，也可適用a類(固體)火災，但不能撲救b類火災中的水溶性可燃、易燃液體火災，如醇、酮、醚、酯等物質火災;也不適用撲救帶電設備及c類(氣體)和d類(金屬)火災。

手提機械泡沫滅火器的使用方法和手提干粉滅火器的使用方法一樣。

五、滅火器的設置要求。

1、滅火器應設置在明顯和便于取放的地點，且不得影響安全疏散;。

2、滅火器應設置穩固，其銘牌必須朝外;。

4、滅火器不應設置在潮濕或腐蝕性的地點，當必須設置時，應有相應的保護措施;。

5、滅火器不得設置在超出其使用溫度范圍的地點。

知識加油站一年級（模板21篇）篇五

1.比較兩個事物的大小、多少、長短、高矮、輕重等，要以其中的一個事物作為參照，或者說以其中的一個事物作為標準，然后再比較，這樣就能說另一個事物比作為標準的那個事物大或者小、多或少等。

比長短：常用的方法注意要一端對齊，也可以采用數格比較，或對稱比較。

比高矮：注意在同一平面上去比較。

比多少：運用一一對應原則。

2，三個事物比較，可以先兩個兩個的比較。然后根據比較的結果，得出三個事物比較的結論。

如：a比b重，b比c重，那么可以得到a比c重。a最重，c最輕。

a比b重，a比c重，只能得到a最重，還要比較b和c，才知道誰最輕。

知識加油站一年級（模板21篇）篇六

眾所周知，加油站存放有大量易燃易爆油料，本身就是防火重地，防火是加油站安全的重中之重。油料在長期存放過程中會自然揮發，雖然現代化加油站采取了多種有效措施控制油料蒸氣的擴散，但還是會有部分蒸氣散布在加油站內部和周圍。一旦可燃氣體與空氣混合后，就變得十分不穩定，受到外界細微的干擾就會迅速燃燒。

當加油槍或加油口附近突然燃燒時，有人會下意識地把油槍從加油口中抽出來。實際上這個舉動是非常危險的'，甚至是致命的。因為起火燃燒的往往是加油槍油嘴外部接觸空氣的部位。而在油箱內部，密閉空間內空氣有限，火焰反倒不容易竄入。一旦油槍從加油口拔出，外部空氣快速進入油箱內部，結果會造成更大危害，有時可能會引起強烈爆炸。

正確的處理方法是立即用滅火器撲救，也可以用濕毛巾或防火沙覆蓋著火點，利用窒息的原理使火焰熄滅。切忌：發現火情時不要驚慌，也不要試圖用水把火撲滅，因為水會使油料飛濺，擴大著火范圍。

另外，靜電也是影響加油站安全的一大隱患。靜電產生的原因很多，油料本身會因為運輸、灌注等原因積聚靜電，外界人員介入或環境影響也會帶來靜電。通常情況，大氣溫度高、空氣干燥及相對濕度較低時更容易產生靜電。對于進入加油站的駕駛員和乘客來說，消除身上的靜電十分必要，簡單方法可以在下車后接觸汽車金屬表面或者站內其它金屬，使身上的靜電得意快速釋放。

防盜防搶。

據調查顯示，大部分汽車盜搶案件發生在汽車停車時，比如紅燈等待、堵車、路邊停車等，除此之外，加油站也是發生汽車盜搶案件的高危場所，應該引起駕駛員和乘客的廣泛重視。

第一，駕駛員在停車熄火后應拔出鑰匙，隨身攜帶，避免其他人有機會啟動汽車。

第二，等待汽車加油時，請鎖好車門，關好車窗，防止其他人進入車內。

第三，車內不要放置過多貴重物品，現金、手機等隨身攜帶;刷銀行卡消費時，注意回避他人，防止密碼外泄。

第四，在加油站中時刻保持警惕，發現可疑人員拉拽車門或敲打車場玻璃，及時向站內工作人員求助或立即報警。

加油站安全須知及注意事項：

1、加油站內禁止吸煙。汽車駛入加油站后，駕駛員和乘客不論在站內還是站外，都不能吸煙，因為加油站聚集過多可燃性氣體，細微的火星都可能引發火災。

2、加油站內禁止接打手機。這是被很多人忽視的問題，相關數據資料顯示，手機正常待機時，內部電流只有10ma，當街打手機時，包括射頻天線、聽筒話筒、背景燈等處于工作狀態，此時手機內部的電流可以增大至2.3~3a，并可能會產生電火花，容易引發火災。

3、停車熄火加油。停車熄火不僅可以保證加油安全，避免發生危險情況，而且發動機停止工作也可以減少污染物的排放。大部分車主可以做到這一點。某些駕駛員可能會忘記熄火，但在工作人員提醒下應及時糾正。

4、禁止使用塑料容器罐裝油料。去加油站灌裝散裝油料時應使用用鐵制容器，因為油品在塑料桶里流動摩擦會產生靜電，而塑料桶是絕緣的，不能及時將靜電排除。當靜電在塑料桶內積聚到一定程度后，會與油料蒸汽發生反應，非常危險，靜電嚴重時甚至會發生爆炸。

5、不要在加油站內穿脫或拍打化纖、尼龍和針織類衣物，相互之間摩擦容易產生靜電，可能會點燃加油站內的油氣產生危險。

6、摩托車進站應在工作人員引導下，到指定地點加油。大部分摩托車的發動機裸露在外，且散熱溫度較高，加油時如果有料滴落在發動機上容易引發火災，所以摩托車加油時要十分小心。

7、禁止在加油站內修車。維修汽車時發送機高溫零部件或者電氣系統漏電會引發火災，而且維修工具之間碰撞、摩擦也容易產生靜電和火花。

8、油料不要加的過滿。容易造成漏油，一般滿箱的加油量以加油機自動跳槍為宜。

9、非專用自助加油機，禁止駕駛員自助加油。有時加油站會遇到排隊等候加油的情況，這時駕駛員應當等候工作人員為其加油，禁止自助加油，避免和防止誤操作。

10、禁止駕車隨意穿梭加油站。加油油站一般建在主干道周邊，很多駕駛員遇到路面擁堵時習慣抄近道從加油站穿過。這種做法嚴重影響了加油站的正常秩序，也給加油站帶來安全隱患。

知識加油站一年級（模板21篇）篇七

安全知識小報2。

安全知識小報3。

安全知識：火災逃生自救十法。

一要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

二要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困之時，要立即想法撤離。

三要保護呼吸系統。逃生之時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的.暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

八為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

九利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

21世紀是一個充滿競爭的信息時代。互聯網以其豐富的內容、開闊的眼界、便捷的方式，呈現給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界，使人足不出戶就可以在第一時間了解國內外大事，學習各種文化知識等。

自從學了電腦以后，我一直覺得上網是一件很有意義的事，于是，我要求爸爸給我買一臺電腦。從那以后，我有空就在電腦邊遨游網絡世界。有一次，我在新聞網站看見一個可怕的標題《泡網5個小時突發腦死亡》。一看標題我就嚇了一跳。原來兩個大學生下課后顧不上吃飯就去網吧上網萬能游戲，一直玩了6個多小時，其中一個大學生突然感到頭痛，兩人只得返校。另外那個大學生忙找一輛車，把已經麻木的那個大學生送到了醫院，并通知了學校老師。通過醫生的緊急搶救，這個大學生終于保住了生命，但是變成了一個植物人。看了這個新聞后，我覺得上網時間太長也會給人們帶來危害，也存在許多問題。首先，上網容易使人麻木，浪費時間、金錢、荒廢學業，特別是少年兒童的自控能力差，上網上了，沒有心思學習了。其次網絡上有很多不健康的東西，青少年會不知不覺地陷入陷阱，不能自拔，最后，喪失前程。還有，上網時間長了以后，它容易得很多疾病，比如：腰酸背痛、胃病、近視眼等，最后搞垮人的身體。

從中我深深地體會到，要合理利用時間，綠色上網，健康成長。我希望大家呢關閉珍惜自己的生命。

知識加油站一年級（模板21篇）篇八

2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球。

二、圖形的拼組。

1、兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2、拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3、兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

知識加油站一年級（模板21篇）篇九

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

（五）、游戲時如何保證安全？

游戲是同學們生活中的重要內容，在游戲中也要樹立安全觀念：

1．要注意選擇安全的場所。要遠離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產區；不要進人枯井、地窖，防空設施；要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等。這些地方非常容易發生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。

2．要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。

3．游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了。容易發生危險。

（六）、課間活動是應該注意什么？

（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。

（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。。

（3）不經老師允許不得出校門。

（4）在校園內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲。

（七）第一遍上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進教室。

每天上、放學時應該注意什么？

（1）按規定時間到校，到校后立即到教室做好課前準備。

（2）放學時要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。

（3）放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停留。

（4）出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。

（5）需要家長接送的學生，如果放學時家長未到，不要獨自回家，在電話通知家長后在校園內靜靜等候。

知識加油站一年級（模板21篇）篇十

今天,媽媽說帶我去買過年穿的衣服,我們來到了超市。媽媽看見了一件不錯的衣服,湊上去一看,255元,還打八折。可媽媽并沒有急著要買,而是問我了一個問題:“這件衣服,原價255元,打八折,現價多少元?”媽媽話音剛落,我便回答道:“204元.”我的回答使媽媽大吃一驚,媽媽問:“你是怎么算的?”我得意的說:“很簡答啊,用255乘80%就等于204.”媽媽又問:“80%是什么?”我不假思索的說道:“80%就是八折呀!”媽媽又問道:“什么叫做八折?”我不耐煩的說:“媽媽,你怎么成問題大王了?”雖然我嘴上這么說,但心里還是想說的。就這樣,我便沒有生氣,而是有模有樣的答道:“八折就是原價的百分之八十。”媽媽接著問:“幾折表示什么?”我接著答道:“幾折就表示十分之幾也就是百分之幾十。”媽媽的問題停了,笑著說:“雖然我是問題大王,但我有個聰明女兒。”

媽媽這句話使我很有成就感,也讓我知道了知識的作用。我決定,以后一定要好好學習!

培根說：“知識就是力量。”這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的了解。

知識好比在茫茫海上的孤島點起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明。霍金身患疾病，無法動彈，但他不愄困難，用知識的力量點亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界；愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個笨蛋，但他不放棄追求，用知識的力量證明自己；海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達到了最低谷，但她不放棄學習，用知識的力量證明自己的堅持。他們全都在最初不被人看好，他們都經歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因為他們有知識，他們憑借知識的力量，讓世人認識了他們的智慧。

知識改變人的命運，激勵人的斗志，給人以無限希望。

如果你站在的深圳大街上，你或許會看見一個頭上系著頭巾，寫著full(滿的)，身上寫著nothing(一無所有)的奇怪的人。他就是劉偉。一個剛畢業沒有工作的落迫大學生。他開發出了一個自認為可以盈利過十億的程序，于是他準備找騰訊公司的ceo馬化騰先生投資。最終他打動了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識；只要你擁有知識，你也可以從一無所有變得無比富有。

知識是一筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內在修養，豐富我們的內涵，開闊我們的視野。

相反，一個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會的最低層。

知識的力量是偉大的，有了知識，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩情到碧宵”的文學境界；有了知識，才有了藝術寶庫中的顆顆珍珠；有了知識，才將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應該用知識的力量，給人生添上一個響亮的驚嘆號！

知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發豪情壯志的資本；是國家興旺發達，科學發展的力量源泉；是人們獨立于世界文化之林的基石。因為知識就是力量。

“江山代有人才出，各領風騷數百年。”是文人墨客對知識的渴望，是文人抒展才華，是實現遠大抱負人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發的時刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來充滿了希望，也借機回擊了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知識給了他機會，是知識充實了自己。因為知識就是力量。

“科學是第一生產力，知識就是科學發展的源泉。”是國家對知識的重視，因為國家的發達離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林的基礎。曹公對賢才如饑似渴，對關羽的重視表現得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關斬六將，無一不是曹公對關羽的賞識之舉，才有了關于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因為國家的發展需要人才，需要人才治國之邦。

而知識也是人們獨立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的贊揚。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。

也許有人困惑：擁有許多知識的人怎么變成書呆子?有些人讀書不多在事業上卻取得了成功?在我看來：變成書呆子的人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動腦艱苦奮斗罷了。

知識就是人類前進的源泉，而很多文學家都是因為知識才獲得了如今的成就。要想成功，不是光說我要成功，就能成功的，不要光嘴上說，也要用實際行動來證明你的諾言。

英國哲學家培根堅信，以掌握自然界發展規律為內容的人的知識本身就是一種巨大的力量，他提出：“人的知識和人的力量相結合為一”，“達到人的力量的道路和達到哦到人的知識的道路是緊挨著的，而且幾乎是一樣的”，培根所說的人的知識是指自然知識，他指出科學技術的一切發明是“任何政權，任何教派，任何杰出人物對人類事業的影響，都不能比擬的”，因為“發明的利益可以擴不能比擬的”，因為“發明的利益可以擴于全人類，而政治的利益只限于特殊的地帶，后者經不了幾代，前者則永垂無窮”。

高爾基1868年出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時便出外謀生，到處流浪。在饑寒交迫的生活，高爾基通過頑強自學，掌握了歐洲古典文學，哲學和自然科學等方面的知識。只上過兩年小學的高爾基在24歲那年發表了他的第一篇作品，那是在《高加索日報》上的短篇小說《馬卡爾·楚德拉》。青少年時期漂泊流浪的生活，使高爾基親眼看到并親身體驗到俄羅斯勞苦大眾在沙皇統治下的艱難生活。

名人的故事不斷激勵著我們，是我們更加懂得了“黑發不知勤學早，老來方回讀書遲”的道理。

人之所以能夠與一般的動物區分就恰恰在于人擁有無窮的知識以及豐富的情感，確實是這樣的，人一旦沒有知識的陪伴，那么與行尸走肉又有何分別？所以人需要擁有知識，因為知識會帶來無窮的力量。

知識是一盞照明燈，指引你前進的方向，由而改變人的命運。

諸葛亮一生博覽群書，從《出師表》中我讀出他那“將率三軍，北定中原，興復漢室”的霸氣，從空城計我看出他機智聰慧。之所以劉備會三次請求諸葛亮出山，正是因為諸葛亮擁有無窮的知識，也正是因為他的知識使蜀國由弱變強，他也由一介平民成為一國丞相。現任美國總統奧巴馬從小表現出對知識的渴望，雖然家境貧困，但依然堅持買書自學，因為他的知識成為美國第一位黑人總統。可見有了知識，人會變得有價值，可見知識改變人的命運。

知識是一臺動力充沛的發動機，使國家不斷前行，不斷發展，逐漸走向強大。

在全國解放后，中國政府希望在外留學，發展的科學家們能回國建設祖國。錢學森等有名愛國科學家回國進行建設，這表明一個國家想要強大，離不開知識人員的建設，這正是無論古代還是現代都要進行考試去選舉人才的原因，國家的建設不能沒有知識人員的支撐，不能沒有知識的支撐。但在改革開放前，中國十分落后，主要原因可能因為許多擁有知識文化人員下放到農村進行勞動改造，缺少了擁有知識文化的人員，所以我國停止了幾十年的發展，遠遠落后于很多國家，可見知識對于一個國家同樣是多么重要。

知識是一艘探索未知世界的航船，使人類不斷改變，不斷進步。

從冷兵器到飛機、坦克。從原始社會到現代資本主義社會，從混沌無知到探索宇宙奧秘。人類不斷進步著。當人類踏上月球的那一刻，我看到廣闊無垠的宇宙，星光閃爍著，人們不禁感嘆著知識的偉大。正是國為有了知識，人類才能不斷進步，也許還有許多事物人類還不知道，但人類相信知識改變人類，知識使人類進步，知識是無窮的力量。

時間是有限的，然而知識是無限的，就像魯迅買辣椒熬夜看書一樣，我們也要抓緊時間求知，也許我們不必像魯迅那樣熬夜，但認真在學校求知我們做得到，珍愛時間求知讓生活充實、美好。

知識就是力量，是無窮的力量，這種力量使所有處于地球上的人們受益無窮，所以趕緊去感受這種力量吧！

知識加油站一年級（模板21篇）篇十一

1、學生已經掌握了兩、三位數乘一位數的基礎上，探索多樣的估算和計算方法。

2、結合解決問題的過程，理解并掌握連乘的運算順序，并能正確計算。

3、在學生已經掌握了兩、三位數乘一位數的基礎上，探索多樣的估算和計算方法。

4、結合買礦泉水的具體情境進行估算，并解釋估算過程，逐步培養估算意識和估算能力。鼓勵學生運用多種方法進行估算。

5、在交流算法的過程中，對于學生匯報的多種計算方法都要予以肯定，但要著重引導用連乘的方法解決問題，并掌握連乘的運算順序。

知識加油站一年級（模板21篇）篇十二

數學作為一門基礎學科，其目的是為了培養學生的理性思維，養成嚴謹的思考的習慣，對一個人的以后工作起到至關重要的作用，特別是在信息時代，可以說，數學與任何科學領域都是緊密結合起來的。

第一單元。

準備課。

1、數一數。

數數：數數時，按一定的順序數，從1開始，數到最后一個物體所對應的那個數，即最后數到幾，就是這種物體的總個數。

2、比多少。

同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數量同樣多。

比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。

第二單元。

位置。

1、認識上、下。

體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

2、認識前、后。

體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。

同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發生變化。

從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發生變化。

3、認識左、右。

以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。

第三單元。

1-5的認識和加減法。

一、1--5的認識。

1、1—5各數的含義：每個數都可以表示不同物體的數量。有幾個物體就用幾來表示。

2、1—5各數的數序。

從前往后數：1、2、3、4、5.

從后往前數：5、4、3、2、1.

3、1—5各數的寫法：根據每個數字的形狀，按數字在田字格中的位置，認真、工整地進行書寫。

二、比大小。

1、前面的數等于后面的數，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數大于后面的數，用“”表示，即32，讀作3大于2。前面的數小于后面的數，用“”表示，即34，讀作3小于4。

2、填“”或“”時，開口對大數，尖角對小數。

三、第幾。

1、確定物體的排列順序時，先確定數數的方向，然后從1開始點數，數到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。

2、區分“幾個”和“第幾”

“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。

四、分與合。

數的組成：一個數(1除外)分成幾和幾，先把這個數分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一個數分成幾和幾時，要有序地進行分解，防止重復或遺漏。

五、加法。

1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。

2、加法的計算方法：計算5以內數的加法，可以采用點數、接著數、數的組成等方法。其中用數的組成計算是最常用的方法。

六、減法。

1、減法的含義：從總數里去掉(減掉)一部分，求還剩多少用減法計算。

2、減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數、數的分成、想加算減的方法來計算。

七、0。

1、0的意義：0表示一個物體也沒有，也表示起點。

2、0的讀法：0讀作：零。

3、0的寫法：寫0時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。

4、0的加、減法：任何數與0相加都得這個數，任何數與0相減都得這個數，相同的兩個數相減等于0.

如：0+8=89-0=94-4=0。

第四單元。

認識圖形。

1、長方體的特征：長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。

如圖：

2、正方體的特征：四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。

如圖：

3、圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。

如圖：

4、球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。

5、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。

第五單元。

6-10的認識和加減法。

一、6—10的認識：

1、數數：根據物體的個數，可以用6—10各數來表示。數數時，從前往后數也就是從小往大數。

2、10以內數的順序：

(1)從前往后數：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

(2)從后往前數：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

3、比較大小：按照數的順序，后面的數總是比前面的數大。

4、序數含義：用來表示物體的次序，即第幾個。

5、數的組成：一個數(0、1除外)可以由兩個比它小的數組成。如：10由9和1組成。

記憶數的組成時，可由一組數想到調換位置的另一組。

二、6—10的加減法。

1、10以內加減法的計算方法：根據數的組成來計算。

2、一圖四式：根據一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計算。“大括號”上面的一側有問號是求從總數中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。

三、連加連減。

1、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數的和，再與第三個數相加。

2、連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數的差，再用所得的數減去第三個數。

四、加減混合。

加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進行，先把前兩個數相加(或相減)，再用得數與第三個數相減(或相加)。

第六單元。

1、數數：根據物體的個數，可以用11—20各數來表示。

3、比較大小：可以根據數的順序比較，后面的數總比前面的數大，或者利用數的組成進行比較。

4、11—20各數的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。

5、數位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。

6、11—20各數的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。

7、寫數：寫數時，對照數位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2.有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。

8、十加幾、十幾加幾與相應的減法。

(1)、10加幾和相應的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。

(2)、十幾加幾和相應的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應的減法時，可以利用數的組成來計算，也可以把個位上的數相加或相減，再加整十數。

(3)、加減法的各部分名稱：

在加法算式中，加號前面和后面的數叫加數，等號后面的數叫和。

在減法算式中，減號前面的數叫被減數，減號后面的數叫減數，等號后面的數叫差。

9、解決問題。

求兩個數之間有幾個數，可以用數數法，也可以用畫圖法。還可以用計算法(用大數減小數再減1的方法來計算)。

第七單元。

認識鐘表。

1、認識鐘面。

鐘面：鐘面上有12個數，有時針和分針。

分針：鐘面上又細又長的指針叫分針。

時針：鐘面上又粗又短的指針叫時針。

2、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個數，分針和時針。另一種：電子表，表面上有兩個點“：”，“：”的左邊和右邊都有數。

3、認識整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時;電子表上，“：”的右邊是“00”時表示整時，“：”的左邊是幾就是幾時。

4、整時的寫法：整時的寫法有兩種：寫成幾時或電子表數字的形式。如：8時或8:00。

第八單元。

20以內的進位加法。

1、9加幾計算方法：計算9加幾的進位加法，可以采用“點數”“接著數”“湊十法”等方法進行計算，其中“湊十法”比較簡便。

利用“湊十法”計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數拆成1和幾，10加幾就得十幾。

2、8、7、6加幾的計算方法：(1)點數;(2)接著數;(3)湊十法。可以“拆大數、湊小數”，也可以“拆小數、湊大數”。

3、5、4、3、2加幾的計算方法：(1)“拆大數、湊小數”。(2)“拆小數、湊大數”。

4、解決問題。

(1)解決問題時，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。

(2)求總數的實際問題，用加法計算。

一年級數學學習方法。

小學一年級的學習應以培養興趣為主，只有在低年級時培養起良好的學習興趣，養成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。

這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規律，簡單圖形的認識和分析能力，找規律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。

課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學?習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談談一年級孩子學數學的方法建議：

1、接觸數學，興趣第一。

我們接觸過不少四五年級希望開始學習華數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過數學的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于小學六年級形勢又不得不學。對于這樣的學生，學習數學是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學數學的念頭，有一定抵觸心理。

所以既然家長決定低年級開始學習數學，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。

2、找一位孩子最喜歡的老師。

既然剛剛接觸數學，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。?在課堂上，老師不僅是孩子的師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數學。

3、用一套最的教材。

通過長期的數學學習,可以使學生的數學學習能力和素質得到培養，思維能力、智力潛能得到很好的開發，現已被眾多學有余力和學有興趣的學生所青睞。數學?課程可以使您的孩子“開思維之竅，入解題之門”，幫助孩子奠定堅實的基礎，攀登數學的顛峰!《小學數學練習機》里就有很多好教程。

4、從最合適的起點開始。

剛剛接觸數學，學不懂不是孩子不適合學數學，是起點不合適。舉個例子：《小學數學練習機》里有很多非常好的教程，但是里面的《秘笈》中的很多知識超前于學校的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導致很多孩子不喜歡數學，厭惡數學的最主要的原因之一。

學習重點難點解析：

1、巧算與速算的基本知識：對于一年級的學生來說，計算是學生學習時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規律，化繁為簡，那么學生一定能夠增強學習數學的信心，提高學習數學的興趣。另外，計算與速算是各種后續問題學習的基礎。學好數學，首先就要過計算這關。

2、認識并學會數各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學學習中最常見的圖形。通過系統的指導，使一年級的學生能夠計算出各種基本圖形的個數;使學生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎。

3、學習簡單的枚舉法：枚舉法對于一年級的學生來說的確是有一定的困難。在數學課本中，介紹這一難題時采用數數這種更為直觀的方式，將復雜抽象的問題形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓練的重點在于有序的思維方式，學習之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導學生去主動思考，建立起自己的思維方式。

4、數字的奇與偶、不等與相等等關于數論的基礎知識：數論問題是后續學習中的一個重點，而這學期將要學到的：數字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學習的基礎，在這里我們把數論問題分解為各種類型逐一講解，使數學學習更加系統。

一年級數學學習技巧。

1.學好數學，必須掌握三個基本概念：基本概念、基本規律和基本方法。

2。在完成主題后，我們必須仔細總結并相互推論。這樣，我們就不會花太多的時間和精力，當我們遇到同樣的問題在未來。

3.一定要得到一個全面的對數學概念的理解,并且不能有偏見。

4.學習概念的最終目的是用概念來解決具體問題。因此，我們應該主動運用所學到的數學概念來分析和解決相關的數學問題。

5.我們應該掌握各種解決問題的方法，在實踐中有意識地總結，慢慢培養合適的分析習慣。

6、要主動提高綜合分析能力，利用文本閱讀進行分析和理解。

7.在學習中，要注意有意識地轉移知識，培養解決問題的能力。

8.為了貫穿我們所學到的形成一個系統的知識，我們可以使用類比關系方法。

9.每一章的內容都是相互關聯的，不同章節之間的比較，以及前后的知識真正整合在一起，有助于我們更深入地理解知識體系和內容。

10.在數學學習中，通過對相似的概念或規律進行比較，找出它們的相同點、不同點和聯系，從而加深它們的理解和記憶。明確數學知識之間的相互關系，深入理解數學知識的概念，了解數學知識的衍生過程，使知識有序、系統化。

11。學習數學不僅要關注問題，還要關注典型問題。

12。對于一些數學原理、定理公式,不僅記得其結論,了解這一結論。

13.學習數學，記住并正確描述概念和規律。

14.在學習過程中，要注重理解，解放思想，把抽象化為具體，逐步培養學習數學的興趣。

15。對概念進行恰當的分類可以簡化學習內容，突出重點，明確上下文，便于分析、比較、綜合和概念。

16.數學學習是最忌諱的知識歧義，知識點被混淆在一起，為了避免這種情況，學生應該學會寫“知識結構摘要”。

17.學會對問題類型進行劃分和組合，學會從多角度、多方面分析和解決典型問題，并從中總結出基本問題類型和基本規律方法。

18.根據同一種數學知識之間的關系形成一個有機的整體，從而達到全局記憶的目的。

19.結合各種特殊培訓的特點，更多的學生和教師進行交流，學習他人的智慧，節省時間，提高問題的速度和質量，提高反應能力。

20。學習數學應該是循序漸進的，只要我們打好基礎，就可以逐步完善。

21。解決數學問題,關鍵是要建立正確的數學概念,從數學思維的角度來看,使用數學法則來解決。

22.認真聽課是奠定數學基礎的重要組成部分，也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。

23.在解決這一問題時，可以嘗試采用不同的方法，如假設法、特殊值法、整體法等。

24、要深刻認識知識點，認真研讀課本，認真傾聽，了解現實。

25.認真傾聽，一方面可以更好地掌握知識背景，加深理解，另一方面，也可以學習教師分析問題，解決問題的思路。

26.當我聽老師的評論時，我想先想一想如何做問題，然后看看老師的解決辦法是否一樣，也就是想想他們是否和老師一樣。閱讀并思考老師在黑板上解決問題的過程，想想他們是否能這樣寫，想想在解決問題的過程中是否有漏洞。

27.我們要注意三點：第一，學會用筆;第二，注意課后練習;第三，分層預習。

28.不要擔心一個或多個課程的糟糕成績。利用你的優勢。他們可以幫助你重建信心，這是成功的第一個關鍵。

29。在課堂上，我們應該注意以下三點：第一，用心觀察，緊跟教學思路;第二，善于做筆記;第三，積極回答問題，敢于提問。

30.如果你想真正的理解、認識和評價自己,要有勇氣面對自己和展示自己。

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知識加油站一年級（模板21篇）篇十三

1、探索并掌握兩、三位數乘一位數（連續進位）的計算方法，并能正確的進行計算。

2、結合具體情境，逐步培養提出問題，解決問題的意識和能力。

3、在已有兩位數乘一位數進位乘法的基礎上，放手讓學生自主探索連續進位乘法的計算方法，并能正確計算。

4、體驗算法的多樣化。

第四課：0×5=？

知識加油站一年級（模板21篇）篇十四

1、組詞。(形近字和同音字)。

么(什么)無(無法)高(高興)跟(跟著)以(以后)問(問好)各(各種)氣(生氣)。

公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)隊(中隊)間(時間)名(名字)汽(汽水)。

千(一千)汽(汽水)為(因為)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下)。

干(干凈)吃(吃草)辦(辦法)跳(跳高)隊(大隊)像(好像)我(我的)座(座位)。

看(看見)有(有無)請(請進)主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(到處)秀(秀氣)。

著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)。

見(聽見)嚇(嚇人)軍(軍人)。

貝(寶貝)蝦(河蝦)寫(寫字)。

2、一字開花。(一字組多詞)。

如：愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)(友愛)。

園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)。

鄉(家鄉)(老鄉)(鄉親)(鄉情)(鄉下)。

地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)。

情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意)。

名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)。

雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)。

原(草原)(平原)(高原)(原來)(原因)。

3、加偏旁組字,再組詞。

例一、寸過(過去);巴口吧(來吧)。

4、偏旁加部件組成新字或連線。

例一、青+(蟲)=蜻趕—干=(走)。

5、用偏旁造字。

單人旁：你、們、他、借、像、做、什、伙、伴、位。

提手旁：找、掃、把、拉。

心字底：總、忘、想、念、意、思、急、息。

門字框：問、間、閉。

口字旁：葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽、唱。

走字旁：趕、起。

言字旁：認、語、詩、誰、請、許、說、話。

蟲字旁：螞、蟻、蝦。

耳朵旁：陽、那、都。

禾字旁：秀、香、和、秋。

豎心旁：快、忙、情、怕。

草花頭：花、草、苗。

寶蓋頭：完、家、定。

走之底：這、邊、遠、進、過、道、選、連、送。

人字頭：全、會、合。

絞絲旁：紅、綠、級、練、給。

立刀旁：到、剛。

王字旁：玩、球。

足字旁：跑、跟、跳。

反文旁：收、放、故。

兩點水：冷、凈、涼。

三點水：江、河、湖、海、沙、淡、沒、洋、洗、活。

方框兒：因、園。

女字旁：奶、媽、姑、妹。

雙人旁：得、往、很。

木字旁：桃、樹、林、機、橋。

6、量詞填空。

一(孔)石橋一(只)船一(顆)棗一(把)傘。

一(間)書房一(群)羊一(個)人一(頭)牛。

一(條)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鳥。

一(座)房一(個)蘋果一(片)樹葉一(群)鴨子。

一(幅)畫一(束)鮮花一(座).一(艘)軍艦。

一(塊)石頭一(匹)駿馬一(桿)大稱四(根)柱子。

一(口)井一(輛)小車一(塊)石碑一(口)水缸。

一(竿)翠竹一(方)魚塘一(列)火車一(道)小溪。

一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙灘兩(條)腿。

一(塊)稻田一(面)隊旗一(場)球賽一(把)銅號。

一(輪)圓月一(處)風景一(片)歡笑幾(位)老。

7、字的結構分析筆畫筆順填空。

(1)字的結構：上下結構、左右結構、半包圍結構、全包圍結構、獨體字。

(2)注意以下字的筆順：非、北、專、女、萬、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級、練、發、成等。

8、生字“小魔術”(p111)：加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)。

加兩筆:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(葉)。

減一筆:王——(土)(干)(工)(三)。

9、區分以下形近字或音近字：

坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和沒。

非和飛氣和汽以和已請和情玩和完很和得跳和桃。

原和園園和圓進和近話和畫陽和洋稱和秤。

和、合和河心新和辛。

10、用兩個字組新字：(如課本133頁)。

例：1、父人女蟲禾立2、口田今木人門。

王馬日巴義里那力對云心日。

(爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童)(哪)(男)(念)(樹)(會)(間)。

3、日木女王日口4、音門日禾女山。

元且幾生昌月夕乃口也心十。

(星)(機)(姐)(玩)(明)(唱)(意)(問)(早)(秀)(她)(歲)。

知識加油站一年級（模板21篇）篇十五

1、探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”這個規律。

2、一個因數中間或末尾有0的乘法是本節課的教學重點。

3、借助“乘法的意義”“找規律”等方法探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”這個規律。

4、因數末尾有0的乘法，當因數末尾有0時，計算時0可以先不參加運算，計算結束后因數末尾有幾個0就在乘積后加幾個0。

因數中間有0的乘法，可以通過對比進行教學，如：402×3=1206，

307×8=2456，同樣是因數中間有0，為什么一個乘積中間有0，而另一個卻沒有。通過討論402×3積中間是0的那位，因為沒有進位，積當中就保留了0，而307×8，因為發生了進位，所以積當中的0就不見了。

結論：因數的末尾有0，乘積中一定有0。

因數的中間有0，乘積中不一定有0。

5、掌握因數末尾有0的乘法豎式的寫法。

6、通過小組討論，經歷與他人交流各自算法的過程，使學生逐步學會合作學習。

第五課：買礦泉水。

知識加油站一年級（模板21篇）篇十六

原文：

草芽尖尖，

他對小鳥說：

“我是春天。”

荷葉圓圓，

他對青蛙說：

“我是夏天。”

谷穗彎彎，

他鞠著躬說：

“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，

他頑皮地說：

“我就是冬天。”

本課重點：

1、認識13個生字，會寫3個生字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

一、會認字寫字組詞。

尖、說、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬、天、四、是。

二、多音字。

地慢慢地(de)天地(di)。

三、近義詞。

挺—直頑皮—淘氣。

四、反義詞。

圓—方挺—彎。

五、重點句。

1、谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”

(“谷穗彎彎”說明秋天來了，谷穗成熟了。寫出谷穗謙虛、可愛的品質。)。

2、雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”

(“大肚子一挺”是作者想象的雪人的動作，寫出雪人頑皮可愛的樣子。)。

六、主題感悟。

這是首兒童詩，通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種景物的描寫，表現了四季的不同特征，抒發了作者對大自然的熱愛之情。

知識加油站一年級（模板21篇）篇十七

二、會認字。

秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個、的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃。

星、江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北、尖、說、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬。

男、女、開、關、正、反。

三、反義詞。

涼——暖落——升小——大東——西。

南——北是——否彎——直冬——夏。

頑皮——安靜。

四、詞語搭配。

小小的船彎彎的月兒閃閃的星星。

藍藍的天尖尖的草芽圓圓的荷葉。

彎彎的谷穗頑皮的雪人。

五、好句積累。

1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

2、江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

3、一年之計在于春，一日之計在于晨。

4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

5、樹上的小鳥，叫呀叫呀，地上的嫩草，鉆哪鉆哪，迎春的花兒，開啦開啦，柳樹的枝條，搖啊搖啊。

6、春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。

7、小魚兒，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小魚小魚你別找，春天就在我辮梢。”

8、秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。

9、藍藍的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子紅，一串一串像燈籠。菊花黃，稻花香，天高云淡天氣爽。

知識加油站一年級（模板21篇）篇十八

1、平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形。

2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球。

二、圖形的拼組。

1、兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2、拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3、兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

知識加油站一年級（模板21篇）篇十九

數數：數數時，按一定的順序數，從1開始，數到最后一個物體所對應的那個數，即最后數到幾，就是這種物體的總個數。

2、比多少。

同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數量同樣多。

比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。

第二單元：位置。

1、認識上、下。

體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

2、認識前、后。

體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。

同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發生變化。

從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發生變化。

3、認識左、右。

以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。

第三單元：1-5的認識和加減法。

一、1--5的認識。

1、1—5各數的含義：每個數都可以表示不同物體的數量。有幾個物體就用幾來表示。

2、1—5各數的數序。

從前往后數：1、2、3、4、5.

從后往前數：5、4、3、2、1.

3、1—5各數的寫法：根據每個數字的形狀，按數字在田字格中的位置，認真、工整地進行書寫。

知識加油站一年級（模板21篇）篇二十

1、探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，并能正確的進行計算。

2、師引導學生在看懂圖意的基礎上，提取數學信息，提出問題，并能運用不同的方法解決問題。

3、讓學生經歷獨立思考、合作交流的過程，探索兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法。教師要有意識的引導學生列豎式計算乘法。

在計算中明確算理，學會豎式的書寫。用乘數從個位起依次去乘另一個乘數的每一位，把得數寫在對應的數位上。

第二課：去游樂場。

知識加油站一年級（模板21篇）篇二十一

弟弟又白又胖。

果子又多又好。

大海又寬又遠。

房子又高又大。

蘋果又大又紅。

沙灘又長又軟。

星星又多又亮。

又……又……造句：

1、孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。

2、巴兒狗又搖頭又擺尾的，在主人跟前撒起嬌來。

3、媽媽又上班，又干家務，太勞累了。

4、正月里，又扭秧歌又唱戲，村子里真熱鬧。

5、說起往事，他又后悔又難過，聲淚俱下，大家都很感動。

6、這座新興的城市又潔凈又漂亮，給游客留下了非常美好的印象。

7、媽媽又上班工作，又做家務，太辛苦了。

8、孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。

9、巴兒狗又搖頭又擺尾的，在主人跟前撒起嬌來。

10、媽媽又上班，又干家務，太勞累了。

11、大熊貓那笨拙的動作又滑稽又可愛。

12、媽媽對我又關心又愛護，可是我的好媽媽。

13、家里來了客人，媽媽又讓座又上茶，十分熱情。

14、媽媽熱情地招待客人，又遞煙，又倒茶。

15、猴子在石頭上跳來跳去，又靈活又輕巧。