通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行思考和總結(jié)。通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文，我們可以了解不同人的不同經(jīng)歷和思考方式。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇一

20xx年9月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了去實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過(guò)思想的交流，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：

到實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還組織教師，舉行公開(kāi)課，雙方交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課12節(jié)，聽(tīng)課共2節(jié)，通過(guò)與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，更為實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己。

通過(guò)開(kāi)展了城鄉(xiāng)教師交流，我被實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。

對(duì)口-交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：

1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺(jué)油然而生，通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。

3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。

教師城鄉(xiāng)交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆生日祝福研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)!

作為一個(gè)年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動(dòng)。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經(jīng)歷這種活動(dòng)，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步，這些活動(dòng)對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)，是難得的，是珍貴的，是有益的。

在本次交流活動(dòng)中，我非常感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會(huì)和對(duì)我的培養(yǎng)。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇二

課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂又成為了我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤覀冎挥欣硇缘卣J(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎既?shí)踐。課改，成為了眾多學(xué)校和教師的當(dāng)務(wù)之急。

今年6月高考結(jié)束后，我校高三年級(jí)全體教師奔赴山東昌樂(lè)二中向高校課堂取經(jīng)。昌樂(lè)二中實(shí)施的是“271”高效課堂模式，教出的學(xué)生不光是學(xué)會(huì)了知識(shí)同時(shí)也鍛煉培養(yǎng)了各種能力，如交際能力，表達(dá)能力。課堂真正實(shí)現(xiàn)和達(dá)到學(xué)生為真正意義的主體，改變以前教師滿堂灌得教學(xué)模式，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)高效課堂談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

1、教學(xué)目標(biāo)要正確，這就要求我們更新教學(xué)理念，整體把握教材，深刻理解教材中每章每節(jié)的教學(xué)意圖和目的。

2、自己必需學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不要總是老一套，也要有自己的創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生，首先要相信他們，他們一定會(huì)比你想的要做的好。

4、培訓(xùn)好小組長(zhǎng)，讓他帶領(lǐng)其他小組成員一起搞好課上討論，展示和展示;讓他及時(shí)督促和收發(fā)導(dǎo)學(xué)案;讓他檢查好本組完成作業(yè)和背誦情況。

5、重視小組合作學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。

6、自己要多總結(jié)多反思多學(xué)習(xí)，努力提升自己。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇三

高馨玉教授是我的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，我在她的指導(dǎo)下度過(guò)了一段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。通過(guò)與高教授的深入交流和學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我與高教授學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以及從中獲得的一些建議和啟示。

首先，個(gè)人學(xué)習(xí)需要具備高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在與高教授學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的效果與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度密切相關(guān)。高教授以身作則，每天都堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且有條不紊地執(zhí)行。她始終保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。通過(guò)高教授的榜樣以及與她的交流，我深刻體會(huì)到自覺(jué)性和主動(dòng)性對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性。只有擁有這樣的態(tài)度，我們才能真正把學(xué)習(xí)融入到日常生活中，并不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力。

其次，個(gè)人學(xué)習(xí)需要合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理。在與高教授的交流中，我發(fā)現(xiàn)她總是能合理地安排時(shí)間，并在有限的時(shí)間內(nèi)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。高教授告訴我，合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它能夠幫助我們合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我深刻體會(huì)到，只有通過(guò)總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且不斷地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的學(xué)習(xí)。時(shí)間管理是學(xué)習(xí)的基石，只有善于抓住時(shí)間的人才能走得更遠(yuǎn)。

第三，個(gè)人學(xué)習(xí)需要不斷地進(jìn)行知識(shí)的更新和補(bǔ)充。高教授鼓勵(lì)我積累更多的知識(shí)和技能，不僅滿足課堂學(xué)習(xí)的要求，還要多讀書、多參加學(xué)術(shù)討論和實(shí)踐活動(dòng)。高教授告訴我，只有通過(guò)多角度、多途徑的學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)出有深度和廣度的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在高教授的帶領(lǐng)下，我積極參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)眼界，同時(shí)也能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

第四，個(gè)人學(xué)習(xí)需要注重思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新的激發(fā)。高教授告訴我，學(xué)習(xí)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在與高教授的學(xué)習(xí)交流中，我不僅僅得到了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)新能力。我越來(lái)越明白，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，只有具備批判性思維和創(chuàng)新能力的人才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

最后，個(gè)人學(xué)習(xí)需要持之以恒的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神。高教授對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話深深地觸動(dòng)了我。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要我們持之以恒、不斷努力。在學(xué)習(xí)的道路上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神，我們才能戰(zhàn)勝困難，追求個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

通過(guò)與高教授的學(xué)習(xí)交流，我收獲了很多。她的榜樣和教誨讓我深刻體會(huì)到個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性和規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅僅獲得知識(shí)，還能培養(yǎng)出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，我會(huì)繼續(xù)保持自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理規(guī)劃時(shí)間，不斷更新知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，持之以恒，追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇四

十幾周過(guò)去了，游泳課也要迎來(lái)最終的考試了，說(shuō)實(shí)話，這短時(shí)間的游泳課我確實(shí)學(xué)到了很多東西，從一開(kāi)始的不知蛙泳為何物到現(xiàn)在的基本掌握了蛙泳的要領(lǐng)，對(duì)于自己取得的成績(jī)我還是挺滿意的，當(dāng)然能夠取得如此的成果也要謝謝老師的悉心教導(dǎo)，在此謝謝趙歌老師了。

其實(shí)我以前就非常喜歡游泳，但那時(shí)我們那沒(méi)有游泳館，只能在水庫(kù)里撲騰幾下，也沒(méi)有游泳的概念，只是大家在一起鬧著玩而已。后來(lái)和學(xué)過(guò)游泳的同學(xué)一起去游泳我才發(fā)現(xiàn)了差距所在，和同學(xué)相比我的速度簡(jiǎn)直如一只烏龜般緩慢，因而就非常渴望能學(xué)會(huì)游泳，能夠像一名真正的運(yùn)動(dòng)員一樣在泳池里縱橫馳騁。于是我每一學(xué)期都會(huì)提交游泳的志愿，但是學(xué)校的游泳課實(shí)在太受歡迎了，直到這學(xué)期我才有幸選到了游泳。

雖說(shuō)選上了但一開(kāi)始完全沒(méi)有整明白上課地點(diǎn)在哪，問(wèn)了很多人他們也不知道嘉園游泳館在哪，結(jié)果第一節(jié)課很遺憾的曠掉了，還好第一節(jié)課僅僅教了換氣，沒(méi)有落下太多，到了第二節(jié)課老師同樣把換氣的要領(lǐng)講了一遍，隨后便是我們自己下水體驗(yàn)。因?yàn)槲覜](méi)有正規(guī)的學(xué)過(guò)游泳，也一直沒(méi)有換氣的習(xí)慣，剛開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，總是感覺(jué)很不自然，換氣的節(jié)奏把握得不太好，老師看到這種情況便告訴我們要放松，要學(xué)會(huì)去感受再說(shuō)水中的感覺(jué)，慢慢地我便可以自如的換氣了。接著老師教了下潛，漂浮，同樣一開(kāi)始也由于沒(méi)有掌握要領(lǐng)，所以每次都只漂浮了一小段距離便停下來(lái)了，但隨著老師的講解和自己的思考，也慢慢掌握了。接下來(lái)的幾周老師只交了浮板練習(xí)，之所以練習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作主要在于體會(huì)腿部動(dòng)作，而腿部動(dòng)作是蛙泳的主要?jiǎng)恿Γ粋€(gè)人有的快不快主要便是靠腿部動(dòng)作了。

每個(gè)人領(lǐng)一塊浮板下水，雙手握住浮板前端，雙臂置于浮板上，頭部保持露在水面上再配合以腿部動(dòng)作，腿部動(dòng)作具體來(lái)說(shuō)就是按照“收”(大腿保持平行，收小腿)，“翻”(小腿收緊以后翻開(kāi)腳腕)，“蹬”(再用力向后蹬)，“夾”(蹬完以后兩腿再夾緊)的順序使自己前進(jìn)，當(dāng)然進(jìn)行腿部動(dòng)作時(shí)要注意在分開(kāi)腿時(shí)幅度要小一點(diǎn)，最好是只分開(kāi)小腿，大腿與肩部保持平行，這樣有助于我們更有效率的游泳，同時(shí)蹬腿要注意往后蹬，不要往下蹬，或者向四周蹬腿。自然我開(kāi)始練習(xí)時(shí)感覺(jué)不太自然，游得也不快，有時(shí)候甚至?xí)芩ㄟ^(guò)聽(tīng)老師的分析示范以及觀察掌握得比較好的同學(xué)再加上自己的思考和課外的練習(xí)才逐漸學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。

再接著便是手腿的配合加換氣了，具體的步驟就是便是“劃水時(shí)腿不動(dòng)，收手時(shí)收腿，伸手后蹬腿”，同時(shí)還要注意“淺劃水，窄蹬腿”，也就是說(shuō)收手時(shí)盡量離身體遠(yuǎn)一點(diǎn)，蹬腿時(shí)幅度小一點(diǎn)，換氣也要由原來(lái)的水下吐氣水上吸氣改為現(xiàn)在的水上快速呼氣吸氣，而抬頭換氣時(shí)盡量收著下巴，頭放入水中時(shí)將頭埋入雙臂下以減少水的阻力。說(shuō)真的當(dāng)把動(dòng)作和在一起時(shí)我還真不習(xí)慣，開(kāi)始時(shí)總是手忙腳亂的，毫無(wú)節(jié)奏可言，經(jīng)常游到中途時(shí)由于嗆水和動(dòng)作的不規(guī)范而使得自己停下來(lái)了，當(dāng)時(shí)還真是有點(diǎn)氣餒，還好老師一直在鼓勵(lì)我們，告訴我們已經(jīng)游得相當(dāng)?shù)暮昧耍屛覀儾灰保齺?lái)，于是我平復(fù)下心情更加努力的練習(xí)，練習(xí)的同時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)觀察其它的人，將它們的動(dòng)作和我的相比較，好的方面自然繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而自己不足的方面通過(guò)詢問(wèn)他人和自己思考也慢慢地改正了，幾周以后我總算有點(diǎn)感覺(jué)了，能夠較自如的在水池中“遨游”，速度也還算可以，在老師的一次提前測(cè)試的80中又出了1分25秒的成績(jī)，雖然不知道這個(gè)成績(jī)能得多少分，但總應(yīng)該不算太差吧，應(yīng)該勉強(qiáng)能夠?yàn)檫@學(xué)期的游泳課交一份滿意的答卷吧。

游泳可以說(shuō)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有系統(tǒng)的指導(dǎo)和有針對(duì)性的練習(xí)很難學(xué)得好。總結(jié)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)，我覺(jué)得要想學(xué)好游泳，迅速掌握游泳技術(shù)，要注意一下幾個(gè)方面：

一是要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解。老師會(huì)從一開(kāi)始就對(duì)蛙泳的動(dòng)作進(jìn)行悉心講解和指導(dǎo)，一有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。這也是學(xué)習(xí)游泳的最佳時(shí)期，過(guò)了最初的那一個(gè)時(shí)間段動(dòng)作就會(huì)固定，以后想改進(jìn)動(dòng)作也會(huì)比較困難。因此要嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí)，讓每一個(gè)動(dòng)作都做到位。二是在課下要主動(dòng)去學(xué)，多看上的視頻教學(xué)，看書上的技術(shù)講解。最重要的是要多練習(xí)，為了多練習(xí)我便時(shí)常約同學(xué)去游泳池陪我練習(xí)游泳，畢竟要理論聯(lián)系實(shí)際嘛，游泳的時(shí)候也要注意其他人的游泳動(dòng)作。將游泳的動(dòng)作姿勢(shì)記住，才能去好好模仿進(jìn)而熟練掌握。三是要勤于思考，不能只限于練動(dòng)作，還要多思考這樣做動(dòng)作的合理之處。這樣才能真正理解動(dòng)作要領(lǐng)，才能明白為什么要這樣游，為什么不那樣游，才能知道怎么才能學(xué)得又快又好。

四是要找到游泳的感覺(jué)，最好的游泳運(yùn)動(dòng)員在水中游行是必定會(huì)感覺(jué)非常舒服，我想所謂的水性好便是能夠與水融為一體，相遇而一般在水中暢游吧。

游泳課雖然要結(jié)束了，但是我以后還會(huì)繼續(xù)練習(xí)游泳，畢竟我現(xiàn)在只會(huì)蛙泳而且僅僅算是基本掌握要領(lǐng)，與真正的高手還有好大的差距，同時(shí)如果有機(jī)會(huì)也一定要學(xué)會(huì)自由泳，仰泳，甚至是蝶泳，爭(zhēng)取做一個(gè)全能型的“選手”。而且游泳也是一項(xiàng)對(duì)人身體非常有益的運(yùn)動(dòng)，以前曾在一本讀物上了解到游泳和牛奶是目前為止對(duì)人身體最無(wú)害的兩種東西，游泳額諸多好處包括：1.增強(qiáng)心肌功能2.增強(qiáng)抵抗力3.減肥4.健美形體5.加強(qiáng)肺部功能6.護(hù)膚。既然游泳有如此多的好處，我想它一定會(huì)伴隨我一生的。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇五

高馨玉是我的一位同學(xué)，她是個(gè)勤奮的學(xué)生，一直以來(lái)都給我留下了深刻的印象。在我的印象中，她不僅是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，還是個(gè)機(jī)智聰明、活潑開(kāi)朗的人。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我得以親眼見(jiàn)證她的積極與努力，她的學(xué)習(xí)方法和心得也給我留下了深刻的印象。

高馨玉采取了多種學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。首先，她認(rèn)真聽(tīng)課，做到了專心致志。無(wú)論是老師的講解還是同學(xué)的提問(wèn)，她總能專注地聽(tīng)著，記下重點(diǎn)。其次，她養(yǎng)成了良好的筆記習(xí)慣。上課時(shí)，她總是用自己的方式，將老師講解的內(nèi)容記錄下來(lái)，同時(shí)加入自己的理解和思考。最重要的是，高馨玉懂得及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)知識(shí)。每天晚上，她會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行整理，并利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來(lái)，她可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯(cuò)誤，從而能夠更好地進(jìn)一步提高自己。

第三段：高馨玉的成績(jī)與學(xué)習(xí)益處。

憑借著她的勤奮與努力，高馨玉的成績(jī)一直保持在年級(jí)前列。尤其是在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面，她更是取得了優(yōu)異的成績(jī)。高馨玉的學(xué)習(xí)方法除了提高了她的成績(jī)外，還讓她獲得了更多的學(xué)習(xí)益處。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課和做好筆記，高馨玉能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)，她能夠提前預(yù)習(xí)和消化新知識(shí)，并且在考試前對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，從而保證了自己的發(fā)揮。

第四段：高馨玉學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的啟發(fā)。

高馨玉的學(xué)習(xí)方法和成績(jī)給了我很大的啟發(fā)。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情，而是可以通過(guò)一系列的方法和策略來(lái)提高效果的。從高馨玉身上，我學(xué)到了專心致志的態(tài)度，相信只要用心去聽(tīng)，就一定能學(xué)到更多。同時(shí)，筆記的重要性也讓我深有體會(huì)，通過(guò)寫下自己的理解和思考，不僅能夠更好地鞏固知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力。另外，高馨玉的鞏固和復(fù)習(xí)方法也給了我很大的啟示。及時(shí)復(fù)習(xí)不僅能夠保證記憶的牢固，還能夠及早發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和疏漏，從而提前糾正，確保自己的學(xué)業(yè)發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望。

總之，高馨玉的學(xué)習(xí)方法和心得經(jīng)驗(yàn)給了我很多啟示。我將會(huì)借鑒她的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合自己的情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信只要我能認(rèn)真貫徹高馨玉的學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)，堅(jiān)持努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)理解和應(yīng)用高馨玉的學(xué)習(xí)方法，我也希望能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇六

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的`大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門的都是你自己。

至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒(méi)有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺(jué)得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下，做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽(tīng)課效果；認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對(duì)不同問(wèn)題的意見(jiàn)，將更有助于拓寬思路。

關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。現(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過(guò)程。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺(jué)要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是vf，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過(guò)級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽(tīng)講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒(méi)有不成功的。

關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。

考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。

還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。

大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn)，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。比如說(shuō)我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書時(shí)絕大部分資料是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問(wèn)題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。

總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹(shù)立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇七

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇八

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要手段，而高馨玉作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，給我留下了深刻的印象。在我與她的相處中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及她所做出的努力和成果。以下將結(jié)合我與她的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：追求卓越需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

高馨玉讓我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人學(xué)習(xí)離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。首先，她養(yǎng)成了定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。每天晚上，她都會(huì)花一個(gè)小時(shí)回顧一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸類，并記錄下自己的疑惑和問(wèn)題。其次，她采用了多種學(xué)習(xí)方法。除了課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講和筆記，她還會(huì)選擇合適的教輔資料和視頻進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法為她取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：自我管理和自律是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

高馨玉所表現(xiàn)出的自我管理和自律的能力也讓我深感敬佩。她每天都有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。她不會(huì)輕易被外界的干擾所打亂，她知道在學(xué)習(xí)上需要付出自己的努力和時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她對(duì)自己進(jìn)行督促和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和進(jìn)度。這種自我管理和自律的能力不僅使她能夠高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了她的耐心和毅力，讓她能夠在困難和挫折面前堅(jiān)持不懈。

第四段：積極參與交流與合作促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

高馨玉在學(xué)習(xí)中積極參與交流和合作，這也是她學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素。她經(jīng)常與同學(xué)們討論和交流學(xué)術(shù)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。她善于傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并愿意向他人提供幫助和指導(dǎo)。她通過(guò)與他人的交流和合作，不僅拓寬了自己的思路和見(jiàn)解，還加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。她在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中也是一個(gè)出色的合作者，可以充分利用團(tuán)隊(duì)中的各種資源和才能，共同完成任務(wù)。

第五段：對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的啟示與展望。

與高馨玉交流并觀察她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我心靈頗有感觸。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是學(xué)習(xí)的基石，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能找到適合自己的方式。其次，自我管理和自律是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，沒(méi)有這種能力，再好的方法也無(wú)法發(fā)揮作用。最后，積極交流與合作是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的利器，通過(guò)傾聽(tīng)他人和與他人分享，可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)，我將努力改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)自我管理和自律的意識(shí)，同時(shí)積極參與交流和合作，不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。

總結(jié)：

通過(guò)與高馨玉的相處和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和追求學(xué)習(xí)卓越的必要性。她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷激勵(lì)我不斷提升自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、自我管理和自律，以及積極的交流與合作，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠像高馨玉一樣，不斷努力，不斷超越自我，展現(xiàn)出更加出色的學(xué)習(xí)風(fēng)采。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇九

在師德教育活動(dòng)中，學(xué)校實(shí)行了集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，多層次、多角度學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高和人生的價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，不斷提高自己的職業(yè)道德，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的責(zé)任。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。當(dāng)他們思想活躍，思維幼稚，工作活躍，吵鬧易怒的時(shí)候，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成無(wú)知。事后看來(lái)，我不應(yīng)該是這樣的。其實(shí)學(xué)生是一個(gè)有生命的有機(jī)體，他們有自己的感受和要求。優(yōu)秀的學(xué)生人人都愛(ài)，但調(diào)皮的學(xué)生也不是一無(wú)是處。作為老師，你要有一副放大鏡，去發(fā)現(xiàn)和挖掘其中的閃光點(diǎn)。以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力克服自己的不良情緒，靜下心來(lái)教育每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。與優(yōu)秀的老師相比，我現(xiàn)在的思想水平還得不斷提高。在教學(xué)中，首先要把學(xué)生當(dāng)朋友，改變教師尊嚴(yán)的舊觀念，使我們的.教育深受學(xué)生喜愛(ài)，得到家長(zhǎng)認(rèn)可，做人民滿意的教師。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，老師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總的來(lái)說(shuō)，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激發(fā)了我教書育人的熱情，警示了我工作中的不足，讓我體會(huì)到了人生的價(jià)值，那就是工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的！

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇十

20xx年6月3日至6月6日，在教科局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我來(lái)到了xxx校，進(jìn)行了為期4天的“xx省教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘道德講堂’培訓(xùn)活動(dòng)”。此次活動(dòng)雖然只有短短的4天，嚴(yán)格地說(shuō)甚至只有3天的學(xué)習(xí)（首天為報(bào)到時(shí)間），但是對(duì)我個(gè)人而言，卻是收獲多多，受益匪淺，下面就談一談通過(guò)本期道德講堂學(xué)習(xí)后的收獲。

6月x日早上，在xxx校禮堂里舉行了開(kāi)班典禮，開(kāi)班典禮由xxx校蔡志堅(jiān)老師主持，xx省文明辦未成年人思想道德建設(shè)處連立梅處長(zhǎng)和省教育廳鄒聯(lián)克副廳長(zhǎng)在會(huì)議上分別發(fā)表了重要講話。鄒廳長(zhǎng)在講話中要求，一是要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)的重要意義，二是要認(rèn)真抓好培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。他在講話中提到：教育就是解決培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題，當(dāng)今的大部分老師都知道如何讓孩子將水喝下去，但不知道讓孩子喝什么水。他還談到學(xué)校中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象：學(xué)生在見(jiàn)到老師時(shí)都是非常禮貌地叫一聲老師好，而老師多半是對(duì)學(xué)生的問(wèn)好熟視無(wú)睹，這就是老師的道德素質(zhì)不夠的問(wèn)題。開(kāi)展此次道德講堂培訓(xùn)活動(dòng)的目的就是提升教師隊(duì)伍弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，這是提高學(xué)校管理水平的需要。省文明辦連立梅處長(zhǎng)在講話中談到：學(xué)校道德講堂就是通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的方式來(lái)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，達(dá)到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目的。

6月5日早上，我們來(lái)自全省各市參加道德講堂培訓(xùn)活動(dòng)的199名學(xué)員在省團(tuán)校老師的組織下，來(lái)到貴陽(yáng)孔學(xué)堂，參觀了孔學(xué)堂欞星門、大成殿、杏壇、孔子雕像、陽(yáng)明祠、鄉(xiāng)賢祠等，了解了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——儒家經(jīng)典文化的發(fā)展。參觀過(guò)后，非常榮幸地在孔學(xué)堂禮堂里參加了由xx省文史研究館和xx省文史研究館及貴陽(yáng)孔學(xué)堂共同主辦的“黔浙文化合作論壇啟動(dòng)儀式”，聆聽(tīng)了由貴州文史館長(zhǎng)顧久先生“關(guān)于弘揚(yáng)普及國(guó)學(xué)的幾點(diǎn)思考”和貴州儒學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張新民先生“儒家視域中的秦漢政治”主題演講，讓我對(duì)儒家文化的整體發(fā)展情況有了一個(gè)較為全面的了解。

6月x日早上開(kāi)班典禮過(guò)后，省團(tuán)校的x東教授給我們做了專題講座——道德講堂·禮信篇。李教授在講座中談到：禮儀誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。她通過(guò)“曾子殺豬”和“商鞅立木取信”兩個(gè)故事說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性，在講禮儀時(shí)，李教授不僅給我們介紹了中國(guó)的.一些傳統(tǒng)禮儀，也給我們介紹了外國(guó)的傳統(tǒng)禮儀，并與我們進(jìn)行了互動(dòng)，從交談、握手、站姿、坐姿等方面教我們?cè)谌粘Ｉ詈徒逃虒W(xué)中應(yīng)該注意的一些禮儀，讓我真正明白了在生活中原來(lái)還有這么多的禮儀要求，平時(shí)的自己真是太大意了。

4號(hào)下午，由原中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院黨委書記，教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)在是清華大學(xué)教授吳潛濤先生為我們作了一場(chǎng)主題為“弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族的精神家園”的講座。他講到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容有愛(ài)國(guó)主義的傳統(tǒng)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的傳統(tǒng)、愛(ài)好和平的傳統(tǒng)、自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)、人際和諧的傳統(tǒng)、追求崇高的傳統(tǒng)、以德治國(guó)的傳統(tǒng)、艱苦奮斗的傳統(tǒng)，因此應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)“文化復(fù)古主義”和“歷史虛無(wú)主義”兩種錯(cuò)誤思潮，要堅(jiān)決抵制朽思想文化，大力弘揚(yáng)這些優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

4號(hào)晚上，由國(guó)家教育部職業(yè)禮儀培訓(xùn)師、xx省社會(huì)教育專家?guī)鞂＜抑x萍教授為我們做了專題講座——道德講堂·仁愛(ài)篇。李教授主要講述了孔子的仁愛(ài)觀：孔子認(rèn)為仁愛(ài)是做人的根本。仁愛(ài)是儒家思想的核心內(nèi)容。她通過(guò)一個(gè)個(gè)能洗滌人們心靈的小故事，講述了儒家核心思想仁愛(ài)，她的講座如和風(fēng)細(xì)雨，不知不覺(jué)地浸進(jìn)了我們的心靈。

5號(hào)下午是令很多學(xué)員激動(dòng)的時(shí)刻，因?yàn)檫@堂講座是由貴州電視臺(tái)《開(kāi)心雜貨鋪》的主演“鐘幺爺”鐘中老師為我們講解，鐘老師的講座主題是“道德講堂·忠孝篇”。鐘老師的講座幽默生動(dòng)，用一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，一個(gè)個(gè)震撼人心的視頻，并結(jié)合自身實(shí)際談到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的忠孝二字，在他的講座中，會(huì)場(chǎng)上的近兩百名學(xué)員沒(méi)有一個(gè)人走神，聽(tīng)得是那么專心，甚至連做筆記的時(shí)間都忘記了。可以說(shuō)他的講座如春雷，讓我們的心靈受到了極大的震撼。下午的第二場(chǎng)講座是由貴州師范學(xué)院教授，持國(guó)家a類司法職業(yè)資格證書的余雨陽(yáng)教授為我們講解“道德講堂·法治篇”。他從法治的角度為我們剖析了道德的重要性，并通過(guò)一個(gè)個(gè)由他親自經(jīng)辦的學(xué)校里邊發(fā)生的案子，給我們闡述了法律與道德的關(guān)系，他的講座沒(méi)有課件、沒(méi)有講稿，但一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我們?nèi)煌浟藭r(shí)間的流逝。

5號(hào)晚上，由全國(guó)特級(jí)教師，省級(jí)教育名師，全國(guó)少工委委員周曉群老師為我們作了一堂主題為“中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施途徑與策略”的講座。周老師結(jié)合她在貴陽(yáng)南明區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)任校長(zhǎng)時(shí)的一些具體做法，給我們闡述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里如何實(shí)施的具體辦法。她說(shuō)，要使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里落到實(shí)處：

一是在校園文化環(huán)境布置中實(shí)施。

二是在學(xué)科教學(xué)的過(guò)程中滲透。

三是在豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中實(shí)施。

四是在指導(dǎo)家庭教育的過(guò)程中實(shí)施。

五是在社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)施。

六是要借助本鄉(xiāng)本土的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺址、教育基地等資源實(shí)施。

6號(hào)早上，省團(tuán)校的老師將我們班上的學(xué)員分為五個(gè)討論小組，圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何進(jìn)校園”展開(kāi)了分組討論，來(lái)自全省各地的老師們都暢所欲言，充分談到了各自地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展道德講堂活動(dòng)的情況，并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)和困惑進(jìn)行了交流。通過(guò)思維火花的碰撞，讓我們?cè)跓崃业慕涣鞣諊忻魑藢W(xué)校道德講堂開(kāi)展的方向和具體措施。

總之，這次培訓(xùn)活動(dòng)雖然只有短短的四天，雖然培訓(xùn)期間從早到晚都在上課，感覺(jué)很累，但我覺(jué)得比起自己的收獲，累是非常值得的。我會(huì)將在此次培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)到的所有收獲，帶回學(xué)校，從自己開(kāi)始改變，同時(shí)帶動(dòng)老師們改變，從而使我們的學(xué)生也得到改變。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇十一

愿意叨叨你的人，才是真正在乎你的人。從警13年來(lái)，他始終扎根在公安基層一線，心里裝著群眾，熱情服務(wù)群眾，一切為了群眾，基層一線，心里裝著群眾，熱情服務(wù)群眾，一切為了群眾，盡其所能為群眾解難事，做好事，辦實(shí)事。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在今后的工作中，我要以呂建江同志為榜樣，努力干好本職工作。

呂建江曾說(shuō)：“共產(chǎn)黨員就是一塊磚，哪里需要就往哪里搬，必須干一行，愛(ài)一行”。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。從20xx年3月部隊(duì)置業(yè)到公安機(jī)關(guān)，從來(lái)都不因?yàn)楣ぷ鞯淖兓蛵徫坏恼{(diào)整而在理念信念上發(fā)生變化，而是勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前、忘我工作，忠實(shí)地履行自己的.工作職責(zé)。把簡(jiǎn)單的事辦好了就不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就不平凡。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻以他為榜樣，做到干一行，愛(ài)一行，專一行，盡職盡責(zé)地認(rèn)真完成。

呂建江同志在工作崗位上履職盡責(zé)，在八小里以外，他開(kāi)通了微博，“老呂叨叨”。就是這樣一個(gè)普通的微博，里面有大量的失物招領(lǐng)信息、居住證辦理的流程、防范詐騙的提醒，等等，及時(shí)為群眾送平安、送法律、送服務(wù)，排憂愁、解難題、辦實(shí)事。他被網(wǎng)友們親切地稱為“不下班的民警”。在今后的工作中，我會(huì)以他為榜樣，立足本職，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)提高工作質(zhì)量和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷取得新的更大的進(jìn)步。

呂建江同志常說(shuō)“干干凈凈做人，心里最踏實(shí)”。他從警以來(lái)，始終扎根基層，腳踏實(shí)地，勤奮工作，不求回報(bào)。他的家庭條件并不富裕，生活非常簡(jiǎn)樸。他不追逐名利，一身正氣，兩袖清風(fēng)，從未利用手中權(quán)力為自己謀取一點(diǎn)私利，從未向組織提過(guò)一絲一毫的照顧要求，從未因個(gè)人升遷、調(diào)動(dòng)和待遇問(wèn)題找過(guò)領(lǐng)導(dǎo)。他公私分明、公道正派，堅(jiān)持規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法，按政策、規(guī)矩辦事。他把全部身心都投入到了黨的事業(yè)和工作中，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員舍小家為大家、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高境界。在今后的工作中，我會(huì)以他為榜樣，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以優(yōu)良的工作作風(fēng)履行好自己的職責(zé)。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇十二

親愛(ài)的xx班全體家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們：

大家好!

今天是放假的最后一天，下午兩點(diǎn)半和李老師一起到學(xué)校準(zhǔn)備新學(xué)期的工作，乍然感受到春的暖意，才意識(shí)到春天已不知不覺(jué)中來(lái)到。新春伊始，心情是愉悅的!回想做伏羲班的半年之多，和孩子老師們一起成長(zhǎng)，研究孩子、賞識(shí)孩子、用智慧去引導(dǎo)孩子，當(dāng)然偶爾也會(huì)懲罰他們。一起出去玩耍，一起用心面對(duì)經(jīng)典中的每一個(gè)文字，默默的看著孩子們犯錯(cuò)誤，又看著孩子們改正一個(gè)個(gè)不良的習(xí)慣，雖然有時(shí)候很慢，但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛(ài)心澆灌孩子、以教育的智慧去引導(dǎo)孩子，看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，體驗(yàn)著小小的成功背后帶給老師和家長(zhǎng)的喜悅，才真正感覺(jué)到伏羲教育的魅力，同時(shí)也更意識(shí)到肩上的責(zé)任。我做的每一項(xiàng)決策幾乎都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，真可謂“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，唯恐由于我對(duì)伏羲教育理念認(rèn)識(shí)不到位或者是自己德行的缺失誤導(dǎo)了孩子們，有時(shí)候甚至要說(shuō)的一些話都要思慮再三。

我既是老師又是家長(zhǎng)，很坦誠(chéng)的講，如若不是認(rèn)同伏羲教育的理念，我不會(huì)如此堅(jiān)決，半年多來(lái)，我成長(zhǎng)了，孩子們進(jìn)步也不小。

作為一個(gè)母親，所有母親教育孩子中的困惑我也存在，但我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，和孩子生氣是最無(wú)知，最不智慧的，當(dāng)脾氣來(lái)了，智慧之門就向您緊閉，對(duì)于孩子的教育，陳大惠的《教孩子的學(xué)問(wèn)》中對(duì)于孩子規(guī)矩、是非觀的確立等一定是要嚴(yán)格的，但不是一遇到孩子犯錯(cuò)誤就用那種嚴(yán)厲的語(yǔ)氣去批評(píng)指責(zé)、毫無(wú)藝術(shù)性、干巴巴的枯燥的語(yǔ)言去喝斥、有時(shí)候近乎于喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動(dòng)手打孩子。我從來(lái)不反對(duì)對(duì)孩子的體罰，但是體罰一定是用在最最關(guān)鍵的時(shí)刻。大多時(shí)候我還是更欣賞那種用智慧解決問(wèn)題的父母。尤其寒假期間聽(tīng)到了大衛(wèi)老師講的父母規(guī)，更是感同身受!就像李老師說(shuō)的，孩子是父母的鏡子，我們希望自己的孩子省心，就要反躬自問(wèn)，我自己是不是讓父母、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等周邊的人省心，人生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，就是拓寬心量的過(guò)程，有多大的心量才能裝下多大的世界，父母的心量是孩子成長(zhǎng)的空間，就物、事、人來(lái)講，對(duì)物，惜物但不吝嗇，做事，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，事前認(rèn)真籌劃，盡心盡力，做過(guò)了，即使不盡如人意，也無(wú)怨無(wú)悔，正所謂“謀事在人成事在天”!對(duì)人而言，與人相處，寬以待人，嚴(yán)以律己。行有不得反求諸己，君子素其位而行，做好當(dāng)下最重要!眼前的人事物就是修煉自己的最好平臺(tái)!我們且行且珍惜!

我是一個(gè)xx教育理念的篤信者，也是堅(jiān)定不移的追隨者，更是踏踏實(shí)實(shí)的踐行者，沒(méi)有懷疑過(guò)，彷徨過(guò)，孩子們德行的進(jìn)步，好習(xí)慣的養(yǎng)成，善心和孝心的開(kāi)啟，經(jīng)典的積淀，這種教育教學(xué)模式對(duì)孩子的耳濡目染和點(diǎn)滴熏陶，都令我欣喜，并無(wú)以復(fù)加的相信，相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，并終生受益!當(dāng)然，我也從來(lái)不否定體制內(nèi)教育的完備和強(qiáng)大，甚至有時(shí)候我很佩服體制內(nèi)那一套完備的`機(jī)制，這種完備的教育機(jī)制下對(duì)孩子的訓(xùn)練也是非常了得，孩子們應(yīng)試的能力可以達(dá)到登峰造極的地步，但是，應(yīng)試能力也只是能力的一種，養(yǎng)成教育的缺失，德行教育的疏忽，吃苦意識(shí)、孩子定力的訓(xùn)練、體能和自我防衛(wèi)的能力、軟筆書法的練習(xí)、意志力的培養(yǎng)、音樂(lè)的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是體制內(nèi)教育多少都有欠缺的，而這些在伏羲教育中都要真正去落實(shí)。這正是他的魅力所在!也是一種符合人性的教育。小學(xué)以經(jīng)典筑基、輔以才藝與生存能力，中學(xué)階段放手讓學(xué)生朝既定目標(biāo)發(fā)展。這樣，無(wú)疑給孩子一生奠定扎實(shí)的做人做事的基礎(chǔ)。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇十三

小組合作學(xué)習(xí)是新課程改革大力提倡的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是新課標(biāo)體現(xiàn)的一種理念。數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)親自動(dòng)手實(shí)踐、自主探究，有利于活躍課堂氣氛，轉(zhuǎn)變同學(xué)單調(diào)的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了寬闊的空間，從而激勵(lì)同學(xué)真正投入到對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和探究中去。由于有了小組的合作學(xué)習(xí)，課堂才不會(huì)再有被冷落或遺忘的角落，從而使同學(xué)在一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，從不同角度，以不同方式思索和探究各種問(wèn)題，增加同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

傳統(tǒng)的教學(xué)是以老師為中心，老師主講，同學(xué)死學(xué)，同學(xué)只能被動(dòng)地接受學(xué)問(wèn)，這種訓(xùn)練從小就扼殺了同學(xué)的制造性思維。數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)由于采納了小組爭(zhēng)論，從而為課堂創(chuàng)設(shè)了一種最佳的教學(xué)氛圍，使數(shù)學(xué)課堂由單純傳授學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)、構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所。

小組合作學(xué)習(xí)為同學(xué)營(yíng)造了寬松、開(kāi)心、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而建立了良好的師生關(guān)系，使同學(xué)始終保持樂(lè)觀向上的樂(lè)觀心情和努力探究獲得勝利的劇烈愿望。通過(guò)小組合作溝通，同學(xué)各抒己見(jiàn)，相互分析、比較、推斷、推理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。例如，在教學(xué)"長(zhǎng)方體的熟悉'時(shí)，我讓同學(xué)通過(guò)觀看、觸摸，數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？長(zhǎng)方體的面有什么特征？同學(xué)拿出自己事先預(yù)備的長(zhǎng)方體在課堂上展現(xiàn)爭(zhēng)論，愛(ài)好大增。小組爭(zhēng)論后紛紛匯報(bào)：

第一小組說(shuō)，面對(duì)長(zhǎng)方體數(shù)一圈有4個(gè)面，再加上下2個(gè)面，共6個(gè)面，其次小組說(shuō)，用相對(duì)面的方法來(lái)數(shù)有6個(gè)面，即：上面和下面、前面和后面、左面和右面；第三小組說(shuō)，相對(duì)的面大小和外形完全相同；第四小組說(shuō)長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形，有時(shí)有2個(gè)相對(duì)的面是正方形；第五小組說(shuō)長(zhǎng)方體還有8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等。

同學(xué)在小組合作中體驗(yàn)到勝利的樂(lè)趣，增加了合作的信念。可見(jiàn)，小組合作學(xué)習(xí)不僅能激發(fā)同學(xué)主動(dòng)思維、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且能培育同學(xué)主動(dòng)參加、與人合作、與人溝通的意識(shí)，是同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的有效途徑。

數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)是人人參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，人人探究新學(xué)問(wèn)，人人嘗試勝利的喜悅。在同學(xué)合作過(guò)程中，小組內(nèi)的看法往往不統(tǒng)一，這時(shí)候老師要準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)各種看法進(jìn)行充分爭(zhēng)論，進(jìn)一步分析、比較、爭(zhēng)論、推理、歸納，最終達(dá)成共識(shí)。例如，教學(xué)"角的熟悉'時(shí)，我讓同學(xué)們猜一猜："一張正方形紙剪掉一個(gè)角后，還剩幾個(gè)角？'同學(xué)們紛紛回答：3個(gè)角、5個(gè)角、4個(gè)角。這時(shí)，我讓同學(xué)們以小組為單位，拿出一張正方形紙，親自動(dòng)手剪一剪，數(shù)一數(shù)。結(jié)果幾乎每個(gè)小組都分析歸納出：采納的剪法不同，剩下的角個(gè)數(shù)就不一樣，三種答案都是正確的。

個(gè)面，即：上面和下面、前面和后面、左面和右面；第三小組說(shuō)，相對(duì)的面大小和外形完全相同；第四小組說(shuō)長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形，有時(shí)有2個(gè)相對(duì)的面是正方形；第五小組說(shuō)長(zhǎng)方體還有8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等。

同學(xué)經(jīng)受了動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，既享受了自主探究，又體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)勝利的歡樂(lè)，最重要的是加深了對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，真可謂是一舉多得。

三、數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)，有利于創(chuàng)新力量的發(fā)揮數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)更加關(guān)注同學(xué)的活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)"再制造'的時(shí)間和空間，活躍了課堂氣氛，使同學(xué)真正地從"要我學(xué)'變?yōu)?我要學(xué)'"我會(huì)學(xué)'。例如，教學(xué)"梯形面積'時(shí)，我首先讓同學(xué)們回想平行四邊形、三角形的面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？然后以小組為單位用兩個(gè)完全一樣的梯形（其中一個(gè)梯形涂成紅色）推導(dǎo)梯形面積公式。匯報(bào)結(jié)果時(shí)，同學(xué)們愛(ài)好非常高漲、爭(zhēng)先恐后：一個(gè)小組說(shuō)："我們小組用的方法與推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式的方法相同，是先旋轉(zhuǎn)后平移，把梯形轉(zhuǎn)化成了一個(gè)平行四邊形。'同學(xué)們都紛紛表示贊同。這時(shí)，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題開(kāi)發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新力量，調(diào)動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性："假如我們手中只有一個(gè)梯形，你們能不能自己動(dòng)腦筋想出別的方法推導(dǎo)出它的計(jì)算公式呢？'匯報(bào)溝通的結(jié)果更讓我心花怒放：

小組1：做對(duì)角線，把梯形分割成兩個(gè)三角形。小組2：從上底的一頂點(diǎn)做另一腰的平行線，把梯形分割成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。小組3：從一腰中點(diǎn)做另一腰的平行線，割下的小梯形旋轉(zhuǎn)平移，拼成一個(gè)平行四邊形。不管用哪種方法，同學(xué)們都推導(dǎo)出梯形面積公式是：梯形面積=（上底+下底）高2。每一種方法都體現(xiàn)出一種思維方式，這多種思維方式達(dá)到同一個(gè)目的，同學(xué)按自己的想法去做，全部的同學(xué)都有參加的機(jī)會(huì)。在這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，他們敢于發(fā)表自己的看法，學(xué)習(xí)成了一種樂(lè)趣，創(chuàng)新力量得到充分發(fā)揮。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇十四

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。所以，進(jìn)村后，我們走家串戶，調(diào)查研究，訪貧問(wèn)苦。經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們對(duì)村里的班子、黨員隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)、農(nóng)民的種植養(yǎng)殖、外出務(wù)工經(jīng)商、生活狀況和民風(fēng)民俗等一系列情景，都摸得一清二楚，并建立了檔案資料。由于對(duì)村里的情景明、底子清，我們?cè)谥笇?dǎo)村里制定發(fā)展規(guī)劃、落實(shí)發(fā)展規(guī)劃就心中有數(shù)了。駐村后，我們既在村黨支部配合下開(kāi)展工作，又根據(jù)工作組的職責(zé)獨(dú)立實(shí)施自我的規(guī)劃，工作組和村“兩委”配合的十分默契。

關(guān)注民生，服務(wù)群眾，是做好駐村工作的基礎(chǔ)。

為村民節(jié)省資金1。7萬(wàn)元。同時(shí)，還開(kāi)展了“送醫(yī)下鄉(xiāng)”、“科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到了許樓村群眾的歡迎。

遵守紀(jì)律，專心駐點(diǎn)，是做好駐村工作的關(guān)鍵。

蹲不住就不能及時(shí)了解老百姓的心聲，不能有針對(duì)性的開(kāi)展工作。一年來(lái)，我們?nèi)w隊(duì)員堅(jiān)持出勤，從未因個(gè)人問(wèn)題請(qǐng)假，每一天堅(jiān)持記錄工作日志，至今已經(jīng)寫了滿滿三大本。由于駐地離鄉(xiāng)鎮(zhèn)太遠(yuǎn)，村內(nèi)又沒(méi)有固定的蔬菜銷售地點(diǎn)，買菜十分不方便。在工作之余，我們還利用業(yè)余時(shí)間，翻整荒廢土地，開(kāi)辟了半畝菜園，一方面能夠解決自我的吃菜問(wèn)題，另一方面能夠?qū)⑹斋@的蔬菜及時(shí)送到村里的五保戶和困難戶家中，解決他們雨天雪天的吃菜難題。在各項(xiàng)工作開(kāi)展的時(shí)候，我們?nèi)w隊(duì)員都不怕苦、不怕累，樹(shù)立了幫扶隊(duì)員良好的形象。

加強(qiáng)溝通，贏得支持，是做好駐村工作的保證。

駐村幫扶工作政治性強(qiáng)、職責(zé)大、任務(wù)重，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心是無(wú)法開(kāi)展工作的。我們駐村后，局黨組從政治上、思想上、工作上、生活上給予關(guān)心和支持，局黨組8名成員全部到村看望指導(dǎo)，幫忙解決工作中存在的困難和問(wèn)題，為工作組創(chuàng)造必要的工作條件。今年端午節(jié)期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)深入許樓村蹲點(diǎn)調(diào)研，四天吃住在農(nóng)戶，并分別召開(kāi)了村兩委成員、黨員、村民代表、“三支一扶”大學(xué)生及鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)人座談會(huì)，認(rèn)真了解社情民意，傾聽(tīng)群眾心聲，并撰寫了專題調(diào)研報(bào)告。縣工作團(tuán)多次召開(kāi)隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，對(duì)幫扶工作進(jìn)展情景進(jìn)行調(diào)度總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，研究落實(shí)下步各項(xiàng)幫扶工作任務(wù)。這使我們?nèi)w隊(duì)員進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，拓寬了工作思路，學(xué)習(xí)了兄弟單位的好做法好經(jīng)驗(yàn)，提高了幫扶工作的緊迫感和壓力感，督促我們?nèi)翰呷毫ΓＹ|(zhì)保量地完成各項(xiàng)幫扶任務(wù)。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇十五

今天是復(fù)學(xué)第一天，我們滿懷激動(dòng)等候在校門口。整齊站在黃線后靜候安排，按指定要求消毒過(guò)后我們進(jìn)入教室，開(kāi)始了《開(kāi)學(xué)第一課》。

《復(fù)學(xué)第一課》的內(nèi)容涉及了很多方面，分為了四個(gè)單元進(jìn)行講解。第一個(gè)單元是沉湎歷史，我們回顧了各個(gè)階段中國(guó)發(fā)展的不同歷史，抒發(fā)了對(duì)歷史的敬畏。第二個(gè)單元我們銘記英雄。各行各業(yè)不同的社會(huì)人群：醫(yī)生，護(hù)士，教師，外賣小哥，社區(qū)工作者們，深深抒發(fā)了我們對(duì)他們的敬仰與感激。第三個(gè)單元是尊重自然，和諧共生。突出了人類命運(yùn)共同體，自然人類共生共存的主題，也教導(dǎo)我們不要人為破壞自然，要愛(ài)護(hù)自然，珍惜現(xiàn)在的美好生活。第四個(gè)單元是心懷家國(guó)，志存高遠(yuǎn)，勇?lián)?zé)任。我們看到了一個(gè)個(gè)不畏危險(xiǎn)艱難，抗戰(zhàn)在第一線的勇?lián)?zé)任的英雄們。

一個(gè)個(gè)鮮紅的指印堅(jiān)定地按在支援武漢的醫(yī)務(wù)合同上。不回頭，不停滯，大步流星，毅然決然強(qiáng)忍著淚上了大巴。這是最美逆行者的真實(shí)寫照!舍棄了寒假只為盡早建成方艙醫(yī)院，犧牲個(gè)人利益，只為國(guó)家能夠盡早戰(zhàn)疫。這是社會(huì)主流們的一腔愛(ài)國(guó)熱血!

夢(mèng)想本不會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)光的是追夢(mèng)的你!中國(guó)首位女航天員劉洋，女排姑娘朱婷，西湖大學(xué)施一公老師，正是堅(jiān)持小小的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)才鑄就了今天不平凡輝煌的他們。

少年有夢(mèng)當(dāng)拼搏!只有奮斗的一生才是幸福的一生!

在歷史小課堂中，我們回顧了武漢的歷史。一橋飛架南北，天塹變通途的武漢長(zhǎng)江大橋，推翻了兩千多年封建君主專制的辛亥革命，為中國(guó)重工業(yè)建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)的漢陽(yáng)鐵廠，都讓我們不得不感嘆武漢真的是一個(gè)英雄城市!我們相信黑暗終會(huì)過(guò)去，黎明總會(huì)在不久后迎來(lái)。春意盎然，百花盛開(kāi)，武漢加油!

在政治小課題中，我們領(lǐng)略了中國(guó)擔(dān)當(dāng)中國(guó)速度，中國(guó)力量，中國(guó)精神，中國(guó)脊梁，中國(guó)希望。而這一切都讓我們?nèi)A夏兒女都感受到“中國(guó)自信”。

疫無(wú)情人有情。中國(guó)不分種族，不分地域，積極援助別的國(guó)家。在他們物質(zhì)基礎(chǔ)緊缺時(shí)，中國(guó)政府無(wú)償援助醫(yī)用口罩面罩等防疫物品。向世界展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)擔(dān)責(zé)的大國(guó)風(fēng)貌，同時(shí)也真正踐行了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大決策。

春暖花開(kāi)，鶯歌燕舞，正是少年讀書時(shí)。羅校長(zhǎng)向我們寄予厚望。勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了夢(mèng)想永不言棄。

疫無(wú)情人有情，讓我們小手牽大手，共同展望美好未來(lái)!

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇十六

孟子曰：不以規(guī)則，不能成方圓，成語(yǔ)辭典中也有不以規(guī)則，不能成方圓的詞條，這就是說(shuō)，做人做事要遵循肯定的法則，當(dāng)官為人更要遵守道德規(guī)范，做到守住底線，不踏紅線，不碰高壓線，做一個(gè)為民務(wù)實(shí)清廉、領(lǐng)導(dǎo)滿足、百姓擁護(hù)的好官。

作為本人及其家屬，一個(gè)是部門主要負(fù)責(zé)人，一個(gè)是單位副職干部，多年來(lái)，約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī)，家風(fēng)，就是：清白做人，踏實(shí)干事，不謀權(quán)私，不留話柄。

我認(rèn)為，正家風(fēng)、立家規(guī)不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為家為人樹(shù)立清白做人，踏實(shí)干事，不謀私利，敬畏紀(jì)律的榜樣。到民政局工作五年多，局里的招投標(biāo)事項(xiàng)，我沒(méi)干預(yù)過(guò)一次，也沒(méi)背地里讓親友同事參加過(guò)一次，都是由局物品選購(gòu)及工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行陽(yáng)光操作；優(yōu)撫安置，調(diào)殘?jiān)u殘、城鄉(xiāng)低保工作中，沒(méi)為一個(gè)不符合條件的對(duì)象打過(guò)招呼、發(fā)過(guò)話。

我認(rèn)為家風(fēng)家規(guī)連著黨風(fēng)黨規(guī)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，立好家規(guī)，樹(shù)好家風(fēng)，更是主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)推動(dòng)兩個(gè)責(zé)任落地生根的根本要求。做官一陣子，做人一輩子，金錢當(dāng)然重要，但金錢不是萬(wàn)能、品德必需高尚。

我認(rèn)為立家規(guī)、正家風(fēng)還是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)高位重。假如能夠正確運(yùn)用手中的權(quán)力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要，但要管好，必需有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。為官一任，造福一方，雖然是句老話，但從這句老話中我也悟出了新的道理，一個(gè)稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)新形勢(shì)、新常態(tài)。要管理好一個(gè)單位、一個(gè)部門，就必需視那個(gè)部門、那個(gè)單位為自己的家，這個(gè)家的'好家風(fēng)、好家規(guī)更為重要、更應(yīng)立好。諸如大到人、財(cái)、物規(guī)范管理制度，為民服務(wù)承諾制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、軟環(huán)境建設(shè)評(píng)優(yōu)制度，小到上下班紀(jì)律、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核等制度，都應(yīng)不斷建立，不斷完善，因?yàn)檫@樣的家風(fēng)、家規(guī)，干脆關(guān)系到這個(gè)單位、這個(gè)部門黨風(fēng)行風(fēng)的好壞，關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門和單位工作的興衰。

我們家好的家風(fēng)、家規(guī)，將接著保持下去，它雖然沒(méi)有寫在紙上，也沒(méi)有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)，做到每天常思已過(guò)，日日警鐘長(zhǎng)鳴，爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好、家風(fēng)正、受到黨和人民信任的民政干部。

個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)范文（17篇）篇十七

（一）資料收集了解民間民俗活動(dòng)的文化價(jià)值取向和現(xiàn)實(shí)意義。

（二）問(wèn)題探究。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)學(xué)生自主收集得到的相關(guān)資料進(jìn)行探究式教學(xué)。在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生對(duì)畬族民間美術(shù)的內(nèi)容、如何面對(duì)我們的本土文化等問(wèn)題進(jìn)行探究。讓我們的孩子熱愛(ài)我們的本土文化，通過(guò)對(duì)民間美術(shù)的追本溯源，了解家鄉(xiāng)民間美術(shù)的獨(dú)特性，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)民間美術(shù)的特有美感，幫助學(xué)生認(rèn)同自己身邊的文化，從而讓學(xué)生逐步形成健全的人格、情感、價(jià)值觀和生活方式。

（三）認(rèn)知內(nèi)化。教學(xué)的一大任務(wù)就是讓學(xué)生把教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知、內(nèi)化為自己的東西。因此，我們幫助學(xué)生從三個(gè)方面對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行認(rèn)知，力求獲得對(duì)畬族民間美術(shù)全方位的認(rèn)識(shí)。一是藝術(shù)內(nèi)容。通過(guò)民間美術(shù)作品中的主題與內(nèi)容，解讀本土的歷史、道德、宗教、風(fēng)情、民俗、禮儀；解讀祖先的生存環(huán)境和生活方式；解讀作者的情感態(tài)度價(jià)值觀，從而加強(qiáng)對(duì)千百年來(lái)祖先賴以生存和發(fā)展的生命線的認(rèn)知，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)本土文化的感情，使教育傳承走向一個(gè)新的境界。二是藝術(shù)形態(tài)。藝術(shù)形式是民間美術(shù)的本體，是民間美術(shù)中的點(diǎn)、線、面、形、色彩、節(jié)奏、韻律、構(gòu)圖、材質(zhì)、肌理等藝術(shù)形式進(jìn)行審美判斷，不斷提高視覺(jué)感受能力和讀圖能力。三是藝術(shù)內(nèi)涵。畬族民間美術(shù)背后蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵，它是本土文化中的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)學(xué)生解圖能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們對(duì)民間美術(shù)背后文化的關(guān)注，對(duì)民族發(fā)展精神的`關(guān)注，對(duì)本土文化價(jià)值取向的關(guān)注，促進(jìn)本土文化在學(xué)生生命的血脈中流淌。

（四）活動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)是一個(gè)生命體驗(yàn)的過(guò)程。本環(huán)節(jié)的任務(wù)是激活學(xué)生原初生動(dòng)的感悟力，使本土文化與自己的生活境遇和人生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活生生的體驗(yàn)交流，借助現(xiàn)實(shí)的直觀、感悟，獲得一種介入式的理解。一是角色體驗(yàn)。以情境教學(xué)的方式，讓學(xué)生扮演自己的先人，穿越時(shí)空的隧道，聆聽(tīng)遠(yuǎn)古的呼喚，尋覓祖先的蹤跡，感悟本土藝術(shù)與生活的源泉，體驗(yàn)本土文化對(duì)生命存在的價(jià)值與意義。二是創(chuàng)作體驗(yàn)。把民間美術(shù)與富有創(chuàng)造生命力的兒童生命狀態(tài)進(jìn)行自然表述，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生生命的表現(xiàn)沖動(dòng)，讓孩子們根據(jù)自己對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)知和理解，大膽創(chuàng)造，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。三是情感體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)各種民間美術(shù)質(zhì)材、技巧和制作過(guò)程的探索和實(shí)踐，以自己的心靈和情感去詮釋民間美術(shù)作品，讓本土文化的基因與元素融入鮮活的兒童美術(shù)作品之中，體驗(yàn)民間美術(shù)造型樂(lè)趣。

（五）拓展延伸。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)、探究的情境，以綜合活動(dòng)的形式拓寬時(shí)空、延伸內(nèi)容、擴(kuò)大視野、發(fā)展思維。本環(huán)節(jié)的任務(wù)是讓學(xué)生以開(kāi)放的眼光來(lái)看待豐富多彩的本土文化，理解整體性的本土文化結(jié)構(gòu)，以更加廣闊的視野，關(guān)注和整合本土文化課程。

優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)是一個(gè)民族的歷史和智慧的沉淀，這無(wú)異于一座豐富的極有價(jià)值的美術(shù)課程資源寶庫(kù)。愿我們的美術(shù)教師都能主動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用本土文化資源和自然資源，把民間美術(shù)和兒童美術(shù)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既發(fā)揮教育的育人功能，又促進(jìn)本土文化的傳承與發(fā)展，讓民間美術(shù)重新煥發(fā)出生命的活力。