優(yōu)秀作文是一種記錄生活點(diǎn)滴和歷史變遷的工具，通過(guò)文字的記述可以使得一切變得鮮活起來(lái)。以下是小編為大家推薦的幾篇優(yōu)秀作文，希望能夠幫助大家提高寫作水平。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇一

幸福。

光輝明亮而璀璨的代名詞。

它那么柔軟，那么溫和。

就像極品絲綢柔順著劃過(guò)肌膚。

它那么善良，那么可愛(ài)。

就像毛絨絨的小白兔張大那雙無(wú)辜純潔的眼睛看向你。

幸福那么慈祥，那么溫柔。

就像是慈愛(ài)的'圣母懷抱著圣子一樣的柔美。

幸福那么大那么美。

猶如夏日聆聽星星與月亮的低低耳語(yǔ)，低低竊竊，歡樂(lè)的笑聲在無(wú)盡的星空中無(wú)聲的回蕩溫馨人心。

幸福那么美。

于是我們開始尋求幸福。

是森林中夏日陽(yáng)光那么明媚璀璨嗎？

是在清晨露珠與草叢中嗎？

是在太陽(yáng)與雪白的云之間嗎？

是在晚霞與地平線之間嗎？

是在湖泊與魚兒之間嗎？

是在蔚藍(lán)的天空與翱翔天際的鳥兒之間嗎？

不是？

為什么？

它們太遠(yuǎn)了。

為什么它們遠(yuǎn)？

因?yàn)槟愀惺懿坏健?/p>

在這里？

你看一看：

父母在清晨時(shí)親吻你的額頭說(shuō)：“我愛(ài)你。”

朋友在你跌倒在地上時(shí)，將你扶起，關(guān)切的問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”

姐姐將你摟在懷里，輕柔的哄著你，寵著你，愛(ài)著你。

妹妹讓你感受到責(zé)任，保護(hù)她，愛(ài)護(hù)她，不讓任何人欺負(fù)她。因?yàn)?-你是他的兄長(zhǎng)。

弟弟讓你感受到男子漢的氣概，像一棵胡楊樹百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。

這就是幸福？

是的。

它太平淡了！

孩子，正因?yàn)樗降庞腥藧?ài)。

為什么？

因?yàn)槠降纳睿瑫?huì)有平淡的人，更有平淡的心。

享受的這就是幸福。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇二

每天早上，有一二個(gè)熱乎乎的面包和一杯香噴噴的牛奶等著我去吃，這是媽媽默默無(wú)聞的為我做的，幸福在哪里？啊！我的幸福在這里！

每天下午放學(xué)，像餓狼似的我，狼吞虎咽似的吃著美味可口的香腸和豆奶，而媽媽卻總是心疼地說(shuō)：“吃慢一點(diǎn)兒，小心，別噎著。”啊！我的幸福在這里！

每天傍晚，當(dāng)我被作業(yè)壓得焦頭爛額時(shí)，媽媽總在我身旁亮起她那美妙的歌喉，為我唱著：“讓我們蕩起雙漿。”啊！我的幸福在這里！

每天晚上，在被窩里大鬧天宮的我，讓媽媽操了不少心，媽媽怕我生病，天天幫我蓋被子，自己卻少了睡眠。啊！我的幸福在這里！

每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是依偎在我身旁，為我講《龜兔賽跑》的故事，為我解悶。啊！我的幸福在這里！

每當(dāng)我跳錯(cuò)舞蹈時(shí)，媽媽總會(huì)給我信任和鼓勵(lì)的眼神為我打氣。

每當(dāng)我迫不及待地游泳而被嗆水時(shí)，媽媽不停地為我拍背，好象在說(shuō)“慢慢學(xué)，別急，別嗆著了。”啊！我的幸福在這兒啊！

瞧！人生中有那么多的關(guān)愛(ài)，而這些關(guān)愛(ài)都需要?jiǎng)e人慢慢體會(huì)，去慢慢地琢磨，去慢慢觀察的……其實(shí)生活中不一定只有媽媽的愛(ài)，也有其他人的關(guān)愛(ài)，只要你用心去感受，用心去領(lǐng)悟，就一定能擁抱幸福！原來(lái)我的幸福無(wú)處不在。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇三

夜，依然冷；雨，依然下；風(fēng)，依然刮，但我的心卻是暖的，因?yàn)樵谖业男念^有一種花在綻放，那朵花叫做——幸福。

幸福是什么？何感？何樣？我不曾知道。我也不曾去問(wèn)“幸福”，何以見(jiàn)？何以觸？漸漸地，我不再對(duì)幸福提出問(wèn)題，在心中，也只是默默把幸福當(dāng)作是一種完全抽象的情感。“既然所謂的幸福給我的感受即不快樂(lè)，也不悲傷，這種透明的情感可有可無(wú)，那我又何必在意這些呢？”我從不把幸福細(xì)捧在手中，也從不愿把幸福隨身攜帶。因此，我的性格有些不大愛(ài)說(shuō)話，也有些冷漠，甚至“無(wú)情”，不會(huì)因快樂(lè)而高興，也不會(huì)因悲傷而痛苦。

我一直認(rèn)為只有保持一顆鋼鐵般的心才是最好，淡然，從容。可我從不知道，這么做不過(guò)是一昧地壓抑自己的情感。如果心靈的疼痛，不去安撫，反而更加在傷口上撒鹽刺激，這也只是幼稚地在“麻木”自己而已。所以，在這世界上，才出現(xiàn)了快樂(lè)、激動(dòng)、感謝，以及幸福。也就是在那個(gè)煙雨蒙蒙的下午，我的心便被幸福所融化。

那天初春，我無(wú)所目的在公園漫步，看著周圍的大樹，樹上的花兒冒出了新的花骨朵兒，不時(shí)有幾只麻雀停在樹枝上，樹的枝干已經(jīng)變得強(qiáng)壯，樹下的草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)的花若隱若現(xiàn)。心情變得愉快，像有一種熱烈的情緒在胸口流淌。眼睛被大片大片的彩色吸引著，跟隨著它的身影，我饒有興趣地坐在公園長(zhǎng)椅上，盯著離我最近的一棵權(quán)直的花，我伸手抓住了它，柔軟的花瓣穿過(guò)指縫，落了下來(lái)，也許是我的力太大了，牽連著另外幾朵花也落了下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，它們落得很慢，似一群蝴蝶在舞動(dòng)腳步，它們飄動(dòng)著，掠過(guò)一條白紗裙的發(fā)梢。

我記不清那個(gè)女孩的相貌，印象最深的就是她一頭烏黑的頭發(fā)，還有她那件白紗裙，以及她溫暖的笑。她當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)頭看向了我，我也好奇的望著她。她笑了笑，拂去頭發(fā)上的花瓣，向我招了招手，像是朋友見(jiàn)了面一般親切。我起身走向她，“你喜歡花嗎”她似乎很興奮地問(wèn)道，一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹的枝葉照在了她的臉頰。“我？呃……是挺喜歡……不，也不算是……還好吧”“原來(lái)你也喜歡花！我和你有同樣的愛(ài)好，我從小就喜歡花，我認(rèn)為花很美很香，我還學(xué)過(guò)插花呢！”她認(rèn)定了我也是一個(gè)花的愛(ài)好者，便滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，還從口袋里拿出幾朵花的標(biāo)本，一一向我介紹花的種類、分布，我一直默默地聽著，她也十分賣力地說(shuō)著，像是一個(gè)演說(shuō)家面對(duì)觀眾一般，聲情并茂，絲毫沒(méi)有枯燥之感。不知不覺(jué)，天空漸漸暗了下來(lái)，下起了下雨，大地被洗刷著，而我的心靈仿佛也在被雨水融化，一種莫名的幸福感涌上心頭。

匆匆與女孩告了別，約定下次也在這個(gè)地點(diǎn)玩耍，忙著尋找躲雨之處時(shí)，我忽然明白了什么是幸福，幸福就是朋友與你說(shuō)話時(shí)的開心與滿足，能讓你的心變得暖洋洋，也讓你認(rèn)為仿佛擁有了全世界的情感。在那一刻，花朵在綻放，幸福也已開花。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇四

我是一株梅，一株幾近絕望的梅。

回想起那個(gè)刻骨銘心的春。當(dāng)“吹面不寒”的“楊柳風(fēng)”輕拂大地的時(shí)候，一切便如自清在筆下流淌出的文字一般“都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。屬于盛春的陽(yáng)光暖暖地將我裹住，眼見(jiàn)著滿山遍野開著各樣的花，她們調(diào)皮地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，桃花灼灼其華，好似出嫁的新娘，牡丹國(guó)色天香，雍容華貴，梨花正似鄰家未出閣的小姑娘，透著些稚嫩。眼前的明艷刺疼了我的眼，看著自己丑陋不堪的枝干，深深地嘆了一口氣。

可我也想開出幸福的花朵！幸福的種子已悄然在心中種下……

又憶起那個(gè)飽受譏諷的夏。在這個(gè)季節(jié)，屬于盛夏的烈日灼燒著大地，身旁的老柳樹懶懶地垂下碧綠的枝條，耳邊回放著蟬兒那高調(diào)而單一的古旋律，隱隱約約，嘈嘈雜雜……令人昏昏欲睡。在那沉重的眼皮重重地砸下之前，我的鼻尖嗅到了一絲芬芳。猛地睜開眼，不遠(yuǎn)處的荷塘里荷花亭亭地立著，沁人心脾的清香直入肺腑。我曾以為待得夏意盛情，便能與荷、蓮與一同綻放，只是……一切都由不得我以為。耳畔的冷嘲熱諷我皆不以為然，因?yàn)椋€有菊。

幸福的種子在心中蓄勢(shì)待發(fā)。

來(lái)到了這個(gè)失去希望的秋。蕭瑟而又略帶些寒意的秋風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉龐。眼前的景象不可思議：菊花爭(zhēng)先恐后地盛情怒放，一朵朵，一簇簇，淡雅而高潔，熱烈而深沉，潑潑灑灑，挑逗著秋風(fēng)，絢麗奪目。難道我真的一無(wú)是處嗎？既然我不能開花，為什么要?jiǎng)?chuàng)造我？我抱緊了自己的身軀，在黑暗中默默流淚，闔眼睡去。

幸福的種子已然破土而出，生根發(fā)芽。

要！驀地，一朵、兩朵，我竭力地爆發(fā)著積攢了一年的能量，我看到千瓣火紅在我身上綻放，萬(wàn)枚幸福的花朵布滿了我的枝條。往日的種種，更加堅(jiān)定了我傲立于冰雪之間的決心。在這狂風(fēng)肆虐、銀裝素裹的天地間，唯有我，屹立不倒。大有任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)的英雄氣概。

此時(shí)，我比牡丹端莊，比梨花風(fēng)韻，比桃花嫵媚。在這風(fēng)雪交加的寒冬，就由我，以幸福為譜，以花朵為符，奏響一支紅火的生命熱歌！

幸福，在那一刻綻放！

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇五

有一個(gè)地方，在那兒，我感到很幸福、很快樂(lè)，那里有我童年所有回憶，住著一群我深愛(ài)的家人，那就是家，一個(gè)讓我幸福的地方。家很普通，但是家中所具有的氣氛，不是所有地方都有的，家里有呵護(hù)我的家人，他們給了我家的親切，愛(ài)的呵護(hù)。

生病了，有家人的關(guān)懷；考試考好了，有家人的鼓勵(lì)；參加了比賽，有家人的支持；遇到了困難，有家人的幫助。多好啊，家里有我所有的回憶。

有一次，爸爸背著我去外婆家，我發(fā)現(xiàn)爸爸額頭上豆大的汗珠，這時(shí)我恍然大悟：這么熱的天，爸爸每天背著我來(lái)來(lái)回回不亞于十趟。從外婆家回來(lái)，我就吵著要自己練習(xí)走路，爸爸媽媽犟不過(guò)我，就只好答應(yīng)我，不過(guò)我也答應(yīng)了他們，在我練走路的時(shí)候，他們要在旁邊看著，我扶著墻走路，在我看來(lái)沒(méi)什么，不過(guò)他們比我還緊張，這讓我感到了有家是多么好的一件事，能讓我感到無(wú)比幸福。

我的童年是有滋有味的，是多姿多彩的，在這里，我感到幸福。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇六

外婆門旁的桂花樹按年齡講還得叫他爺爺呢。這正是秋天，桂花正開得爛漫，一簇簇結(jié)伴漫過(guò)窗頭。一陣涼風(fēng)緩緩飄來(lái)它便飄飄散散把誘人的香留給大地了。

外公還在世時(shí)總帶我坐在樹下。和我一起享受秋的寂靜，有時(shí)他詩(shī)意大發(fā)便搖頭晃腦帶我讀詩(shī)，年幼無(wú)知的我卻總是坐在他寬大的肩膀上，像愛(ài)全部在我胯下這位老人身上。而外公覺(jué)得他背上了我同他一起就是整個(gè)世界。

常常那金黃的花瓣如暴風(fēng)雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為大地與那位背著孩子的老人鋪上秋的味道。在說(shuō)：“放心，有我在，保證讓你安心讀一個(gè)下午。”

在朦朧的記憶中仿佛記得：桂花糕是一種誘人的東西。于是我便嚷嚷著：“外公，我也要吃，桂花糕。”外公常常是被我弄得不耐煩才糊弄幾句騙過(guò)去。但大多時(shí)候他不愿欺騙我這位小孩。他摸了摸我的腦袋，慈愛(ài)極了。

一幅幸福的情景便展開了。外公“噌噌噌”爬上樹，而我幼稚地拿著一個(gè)碗在下面。每次外公搖樹枝時(shí)我便歡叫道：“下桂花雨了！”于是他搖我拾，什么都不懂，亂拾一通。下午美好時(shí)光便在那香氣撲鼻的樹下流去了。

揀花是件細(xì)致活，外公坐在小院中一朵一朵地拾起。他每個(gè)動(dòng)作都是美的，我是多么依戀這位老人啊。一抹天真無(wú)邪的笑蕩漾在我臉上。

當(dāng)隔天吃到柔軟的糕，我不禁淚流滿面，這雖然不及蛋糕店的香，但對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了，每口都是外公的愛(ài)。這塊是微笑，那塊也許是一個(gè)慈愛(ài)的眼神吧？愛(ài)緩緩滑入喉嚨，把它拿起又看到桂花樹下的情景。

我在愛(ài)中長(zhǎng)成一位少年，而老人卻永遠(yuǎn)帶著那抹讓我難忘的笑離開人世了。

身在福中不知福。可真正面對(duì)分開，我才發(fā)現(xiàn)幸福的碎片，要我怎么撿？

又是秋天，我來(lái)到外婆家摸著它粗糙的皮，望著充滿生機(jī)的花，聞著沁人的芳香。不知不覺(jué)又回到那記憶中的秋天。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇七

這種問(wèn)法，是否幸福，問(wèn)之人已有答案。

我以身邊的事例給予答復(fù)：

其一：一天，從街上做三輪摩的回學(xué)校，開摩的的是自己原來(lái)的學(xué)生。隨著油門的加大，學(xué)生先開口：韓老師，還在教語(yǔ)文嗎？坐車的很多學(xué)生說(shuō)你的地理上的也很棒。

還在教，你跑車之外還做些什么？我也問(wèn)他。

他繼續(xù)說(shuō)，我跑摩的多數(shù)是代步工具，現(xiàn)在回去和你同路，是回去喂那批雞，160多只，待會(huì)還要下街，館子里也離不開。從他的話語(yǔ)里明顯聽出自信和開心。

一身三職，滿臉的笑容，雖說(shuō)沒(méi)上高中及更高的學(xué)校，他的人生之路起點(diǎn)是明媚的，充實(shí)的生活會(huì)教會(huì)他很多。一路上我們?cè)谵Z鳴中談了很多。

其二：身心健康的同事小z。

他是我們學(xué)校最年輕的老師，從進(jìn)校那天起，他的開心四射。因?yàn)閷W(xué)科，教案寫的少，工作做，“小豬”吆。之后，干班主任，一學(xué)期下來(lái)是優(yōu)秀，讓我這些做了好幾年的班主任受到了鼓舞。

課后，他會(huì)主動(dòng)約大家玩課外之事，和他在一起，你會(huì)受到感染一天很開心。

回答完畢。

月4日，爸爸媽媽和臺(tái)灣的表姐帶我去臺(tái)北科教館。我們坐公車再換地，花了一個(gè)半小時(shí)才到那里。

買了票進(jìn)入科教館，我們先去參觀科學(xué)展示場(chǎng)，看到dna構(gòu)造的過(guò)程，還看到很多奇特的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

接下來(lái)，我們進(jìn)入4d立體電影館去看《恐龍歷險(xiǎn)記》。工作人員先給我們每人一副4d眼鏡，馬上電影就開始了：先是有很多三角龍?jiān)诤人鋈挥幸恢槐垇?lái)了，小三角龍和三角龍媽媽就趕快跑，一下子小三角龍的媽媽不見(jiàn)了，暴龍一直追小三角龍，還對(duì)它張開嘴巴大聲吼叫，害我嚇了一大跳，不敢繼續(xù)看還把4d眼鏡也摘了下來(lái)。后來(lái)還好甲龍來(lái)了，它用它的大尾巴拍暴龍的頭，把暴龍嚇跑了。小三角龍走到沙漠，看到翼龍和很多其他的恐龍，找了很久終于找到它媽媽了。

今天我學(xué)到很多東西，也好開心哦！

幸福滑翔的聲音就像流星劃過(guò)夜空的聲音；又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發(fā)的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦！

沒(méi)有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會(huì)主動(dòng)投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創(chuàng)造。其實(shí)幸福并不在遙不可及的天邊，也并不在深不可測(cè)的大海，它，就在這里----我們的身邊，也掌握在自己手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，并學(xué)會(huì)接收、回應(yīng)他們的愛(ài)，你就會(huì)感到無(wú)比的幸福與滿足。為了自己與他人的幸福，讓愛(ài)的花朵在地球每一個(gè)角落綻放，準(zhǔn)備好了嗎？背上你幸福的背包，和我一起去播種愛(ài)的種子吧！

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇八

每個(gè)人都希望自己幸福。幸福是什么?恐怕一百個(gè)人有一百種回答。但是在我心里幸福就是有人能傾聽我的訴說(shuō)，并且給些理性安慰。

記得那是一個(gè)下午，我考試考差了，便慢吞吞的走在路上。走著，走著，我看見(jiàn)了正在過(guò)馬路的好友，她向我走來(lái)，問(wèn)：“今天怎么回事，怎么無(wú)精打采的呀?”我說(shuō)：“今天我考試，考差了。”她和我邊走邊說(shuō)，我對(duì)她說(shuō)起了考得不好的事，在我說(shuō)話的時(shí)候，她沒(méi)能插上半句話，當(dāng)我對(duì)她訴說(shuō)完時(shí)，感覺(jué)心里輕松了許多。她說(shuō)：“別擔(dān)心，勇敢地去面對(duì)吧!”頓時(shí)，我感到身體里充滿了熱量。她又說(shuō)：“只要你能找到原因所在，采取正確的措施，成功就屬于你，畢竟，我們剛剛站到人生的起跑線，彼消此長(zhǎng)，來(lái)日方長(zhǎng)，只要我們不灰心，就不會(huì)輸在人生的起跑線上。”聽了最后這一句話，我仿佛感覺(jué)身體里充滿了能量和活力，輕松得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，一種幸福感油然而生。于是我快速的跑回家，告訴媽媽考試的成績(jī)，媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，反而和我一起分析試卷，找到了原因所在，希望我爭(zhēng)取下次考試能取得一個(gè)好成績(jī)，經(jīng)過(guò)了這一次，我調(diào)整好了心態(tài)，咬定了目標(biāo)，果然我進(jìn)步得很快，成績(jī)有了明顯的提高。

幸福也許是撲鼻的芳香，也許就是和煦的春風(fēng)，也許就是溫暖的陽(yáng)光。我也漸漸地明白自己要的幸福究竟是什么樣的——它不是榮耀，也不是顯赫，而是人與人的那一種理解和默契，我們總是在苦苦地追求幸福，可是往往幸福就是近在咫尺。只要你細(xì)心關(guān)查，就一定能找到幸福。

當(dāng)今，人們會(huì)問(wèn)，你作為一個(gè)教師，幸福嗎？這種問(wèn)法，是否幸福，問(wèn)之人已有答案。我以身邊的事例給予答復(fù)：其一：一天，從街上做三輪摩的回學(xué)校，開摩的的是自己原來(lái)的學(xué)生。隨......

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇九

不似城市中心的喧囂熱鬧，沒(méi)有鱗次櫛比的鋼筋水泥。

但是那里。

綠意盎然，生機(jī)勃勃。

在北京，難得有這樣一個(gè)地方，讓我向往。

我是一個(gè)北漂，以前在西二環(huán)附近工作。第一次來(lái)總部基地，是正因公司在那里舉行籃球賽，清楚地記得下車的地方叫“六圈”。園區(qū)里讓我印象最為深刻的，一是綠化帶的面積很大，樹木繁多，二是車輛稀少，環(huán)境舒適。在北京這樣的大都市里，這種地方，實(shí)屬難得。從那時(shí)起，我便憧憬有一天能夠來(lái)那里上班。也許冥冥中自有天意，如今我已經(jīng)在園區(qū)工作了將近一年。

園區(qū)的范圍很大，包括漢威、諾德等，搜房網(wǎng)以及許多知名傳統(tǒng)企業(yè)坐落于此。上下班途中，我需要步行10分鐘前往公交車站，雖然我并不是個(gè)勤快人，但我很享受一路上的風(fēng)景。園區(qū)的四季分別有不一樣的景致，隨便一個(gè)場(chǎng)景就是電影中的'鏡頭一般。

園區(qū)還在不斷完善，從去年開始，上下班的路上我常注意到辛勤的工作人員在忙碌著。還沒(méi)有拆封的電子路標(biāo)指示牌，重新修整的綠化帶和人行路，獨(dú)具特色的垃圾桶……一切的一切都預(yù)示著那里將要變得更完美。

春天來(lái)了，看著慢慢復(fù)蘇的一切，心生歡喜。雖然園區(qū)沒(méi)有那么繁華，但那里人文氣息濃厚；雖然她尚在修整完善，但我證明了她的成長(zhǎng)，多了一份深刻而完美的記憶。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇十

這種問(wèn)法，是否幸福，問(wèn)之人已有答案。

我以身邊的事例給予答復(fù)：

其一：一天，從街上做三輪摩的回學(xué)校，開摩的的是自己原來(lái)的學(xué)生。隨著油門的加大，學(xué)生先開口：韓老師，還在教語(yǔ)文嗎？坐車的很多學(xué)生說(shuō)你的地理上的也很棒。

還在教，你跑車之外還做些什么？我也問(wèn)他。

他繼續(xù)說(shuō)，我跑摩的多數(shù)是代步工具，現(xiàn)在回去和你同路，是回去喂那批雞，160多只，待會(huì)還要下街，館子里也離不開。從他的話語(yǔ)里明顯聽出自信和開心。

一身三職，滿臉的笑容，雖說(shuō)沒(méi)上高中及更高的學(xué)校，他的人生之路起點(diǎn)是明媚的，充實(shí)的生活會(huì)教會(huì)他很多。一路上我們?cè)谵Z鳴中談了很多。

其二：身心健康的同事小z。

他是我們學(xué)校最年輕的老師，從進(jìn)校那天起，他的開心四射。因?yàn)閷W(xué)科，教案寫的少，工作做，“小豬”吆。之后，干班主任，一學(xué)期下來(lái)是優(yōu)秀，讓我這些做了好幾年的班主任受到了鼓舞。

課后，他會(huì)主動(dòng)約大家玩課外之事，和他在一起，你會(huì)受到感染一天很開心。

回答完畢。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇十一

秋風(fēng)吹拂著稻香的田野，楓樹在街道紅透了，翠綠的青草，雜亂無(wú)名的小花，點(diǎn)綴著整片大地。夏，已經(jīng)結(jié)束了。

這個(gè)秋天我過(guò)得很充實(shí)!我很榮幸認(rèn)識(shí)了大家，也許這是我們的緣分注定認(rèn)識(shí)。

我從小沒(méi)有離開過(guò)家，舍不得離開家，有大約一個(gè)月都很不適應(yīng)，可是每一次同學(xué)們，老師們也會(huì)屢次耐心地安慰我，逐漸地，變了許多。

在班級(jí)里，每個(gè)同學(xué)都有不同的性格，但我們每一次的課堂積極活躍，每個(gè)同學(xué)的思路都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)奧妙、有趣、豐富的知識(shí)海洋中。即使哪怕發(fā)言不正確，卻不會(huì)打斷我們對(duì)食糧迫切得到的激情。

我們?cè)谝黄鹨埠軋F(tuán)結(jié)！在全年級(jí)每一周都會(huì)有鍛煉課，會(huì)進(jìn)行許多項(xiàng)目：跳繩，拔河……而跳繩每班人數(shù)要求四十人，比賽當(dāng)天，裁判員清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)人，老師看見(jiàn)我和另一個(gè)女同學(xué)站在旁邊，于是讓我們進(jìn)入隊(duì)伍中，前面的同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將，到了我這里，卡住了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，重新來(lái)。另一個(gè)同學(xué)接了上來(lái)，一，二又卡住了，在我和她無(wú)數(shù)次循環(huán)，眼看其他班都已經(jīng)快完了，我們班還在……可大家并不著急，鼓勵(lì)我，告訴我方法，終于我成功的跳過(guò)去了。

我們還有一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就是拔河。那一周，劉老師出去教研了，大家都覺(jué)得勝算性不怎么大（畢竟，男生比女生少了大約一半），到了比賽時(shí)，同學(xué)們挽起袖子，勢(shì)氣十足的走進(jìn)賽場(chǎng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。“一，二，三，”哨聲一響，同學(xué)們腳并著腳全身往后靠，沒(méi)想到，我們竟然連勝四局。原來(lái)團(tuán)結(jié)意識(shí)已經(jīng)深扎在我們每個(gè)7年級(jí)15班同學(xué)的心中！

我們并不只走文藝路線，還有挑夫的勁。我們是團(tuán)結(jié)的大15班。謝謝上天，讓我認(rèn)識(shí)了你們，愿能快樂(lè)幸福的度過(guò)這讓人無(wú)限期待的三年！

文檔為doc格式。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇十二

我是個(gè)農(nóng)村的丫頭。在那魂?duì)繅?mèng)繞的村莊，流淌著我幸福的童年。

娃娃親。

樸實(shí)的村民喜歡開樸實(shí)的玩笑。

剛剛有了記憶的我同樣也逃不掉。他們硬是把我和姨媽的兒子說(shuō)成一對(duì)。大我半歲的表哥，在他們的慫恿下，樂(lè)顛顛地叫我老婆呢！我不知道什么是老婆，看到他們笑，我也跟著樂(lè)。

那次，餓壞了的我正等媽媽收工回來(lái)。盼著，盼著，終于看到媽媽和鄉(xiāng)親們一起回來(lái)了。我大聲喊，媽媽。然后撲過(guò)去。鄉(xiāng)親們笑得更厲害。我抬頭一看，原來(lái)是，長(zhǎng)得酷似媽媽的姨媽接住了我。我慌忙溜掉，后面是更肆意的笑聲。

四歲，小小的我第一次懂得了羞澀，酸酸的，還有一絲甜蜜……。

爺爺?shù)摹爸e言”

五歲的野丫頭，正是嘴饞的時(shí)侯。

那時(shí)，爺爺在山區(qū)信用社上班，每次回家都會(huì)帶些好吃的給我們兄妹。猶記得，那次爺爺帶回的是幾塊米糖，農(nóng)家用糯米自制的那種。放在那里散發(fā)著誘人的香味，現(xiàn)在想起來(lái)還回味無(wú)窮呢！

爺爺領(lǐng)著哥哥回來(lái)了，看到桌子上空空如也。爺爺看了看我，忽然拍拍自己的腦袋，笑著說(shuō)：“你們看，爺爺老了。帶給你們的米糖落在辦公室了！”他的一句話，讓哥哥的眼里蓄滿了失望。

哥哥的魚竿。

那年，我七歲，上小學(xué)了。

每天放學(xué)后，最喜歡看著哥哥，捧著他心愛(ài)的魚竿悠閑的坐在池塘邊，等著可愛(ài)的魚兒上鉤。那時(shí)沒(méi)有賣漁具的，整個(gè)魚竿都是哥哥親手做的。

我多么想，捧著哥哥的魚竿像模像樣地釣一次魚。可他就不肯給我，還得意洋洋的說(shuō)我是野丫頭！

機(jī)會(huì)終于來(lái)了。那個(gè)禮拜天，哥哥隨姑姑去了她家。

我逃過(guò)爸媽的眼睛。在屋后的空地里挖出幾條蚯蚓，學(xué)著哥哥的樣子釣起魚來(lái)。當(dāng)然引來(lái)了不少小丫頭艷羨的目光。

看，魚鉤在動(dòng)！噓……。

我用力往上一甩，魚鉤卻牢牢地套在了池塘邊的桃樹上。我只有使勁的拽，最后，魚鉤下來(lái)了，可卻和魚竿分了家。樹丫上，我剛釣到的原來(lái)是一只大蝦。

我忐忑地回到家。媽媽看到我狼狽的樣子竟樂(lè)了，說(shuō)：“一會(huì)你哥回來(lái)不打死你才怪！”

下午，哥哥回來(lái)了。第一件事就是去拿他的寶貝魚竿了。

哥哥沒(méi)有打我，噙著淚修理他的寶貝去了。那天，哥哥沒(méi)顧上吃晚飯。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇十三

指尖敲下鍵盤時(shí)，腦中立刻浮現(xiàn)一行字：為了永恒的紀(jì)念。似乎是一個(gè)電視節(jié)目的名稱，可我已完全記不起。促使我寫下這篇文章的，便是那份為了不忘卻你們的沖動(dòng)。雖然我的姓名、個(gè)性、身高（多希望能多拔高5厘米……）、好惡未曾變化，我的辦公室還在這里、辦公位也沒(méi)有一毫米的.挪動(dòng)，當(dāng)我們不期而遇時(shí)，我仍然會(huì)熱切地呼喚你們……但我身上的確發(fā)生了巨變：我將不是er伐木累的一員！

我也許是個(gè)感情豐富的人，但我絕對(duì)不多愁善感，也總是在表達(dá)心中的深情方面顯得極其笨拙。曾有段時(shí)期我常讀《南方周末》，該刊宣傳語(yǔ)“在這里，讀懂中國(guó)”不自覺(jué)地存入記憶深處。在此，我要套用這句話來(lái)概括我在er工作將近一年來(lái)的感悟：在這里，讀懂幸福！

從去年7月到今年5月，與er伙伴們300個(gè)日夜的朝夕相處，我的所見(jiàn)所感，除了“幸福”找不到更恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)概括。什么是幸福？這既可以是道千古難題，也可以是俗不可耐的無(wú)聊話題，就看人們?cè)趺蠢斫狻Ｔ趀r，我所親歷的幸福是：

在你飯后打算返回辦公室繼續(xù)加班時(shí)，有人為你約的專車已在北門外等候你的出現(xiàn)；

清冷的平安夜里，有一群精靈將一根根可愛(ài)的毛絨小木錘放在各位的辦公桌上；

在大伙兒通宵撰寫烤豬串詞時(shí)，有人不遠(yuǎn)數(shù)十公里親自送來(lái)暢優(yōu)酸奶；

你在電腦前回復(fù)郵件忘記吃晚飯時(shí)，有人從飯?zhí)脦Ыo你兩只溫?zé)犸h香的蛋撻；

在你兩點(diǎn)入睡、五點(diǎn)起床時(shí)，前往演藝中心的公車上，有人讓座于你；

你在飯?zhí)枚墙M織新年游園會(huì)時(shí)，有人跑回辦公室為你奄奄一息的小花澆水；

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)柔和的晨光里，大家一起吃著熱乎乎的韭菜餡手工餃子……。

可惜，有限的記憶容不下太多的美好瞬間，否則，即使一部牛津辭典也不一定能詳盡列舉er的幸福！

韓寒說(shuō)：喜歡就會(huì)放肆，但愛(ài)就是克制。興之所至?xí)r，我會(huì)毫不羞澀地跳到某人面前，看著那位與我一同走過(guò)八年時(shí)光的人的眼睛，響亮地說(shuō)：“我喜歡你！”此時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我放肆一回，讓我敞開心扉講出我的心聲：“我喜歡你們！”喜歡你們之中的每一位，這份喜歡很純碎，不管年齡、無(wú)論男女、不分單身或已婚！

謝謝你們，讓我在這短短的時(shí)間里，讀懂“幸福”二字的深刻內(nèi)涵！

也愿各位我所喜歡的人們：知福、惜福，為身邊更多人帶來(lái)幸福，正如你們?yōu)槲覄?chuàng)造的幸福那樣！

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇十四

小時(shí)候，每到秋天，庭院里便會(huì)被棕色的柿子葉鋪滿，踩在上面發(fā)出“咔嚓”，“咔嚓”的清脆響聲。這時(shí)候柿子樹也會(huì)被那累累碩果壓彎了枝干，有的.枝干似乎承受不了這種壓力，便會(huì)把身子輕輕倚在墻上，那橘黃色的如成年人拳頭大小的柿子便三五成群的掛在上面，映著秋日的陽(yáng)光，顯得格外好看。每當(dāng)我坐在小板凳抬頭看柿子樹時(shí)，爺爺便會(huì)從屋里拿出自制的工具，把最頂上最紅的柿子摘下來(lái)給我吃。我家的柿子結(jié)的格外的大，八歲的我只能吃掉一半，我愣愣的看著手里那紅彤彤的柿子有點(diǎn)不知所措。

“怎么不吃？不想吃嗎？咱家的柿子比別人家的甜，快吃吧，等過(guò)兩天可就沒(méi)的吃了”爺爺拍拍我的頭，粗糙的手掌似乎還長(zhǎng)著倒刺，把我軟軟的頭發(fā)帶起幾根，又緩緩落下。我抬起頭朝他笑了笑說(shuō)：“爺爺，這么大的柿子，我可吃不完，給你吃一半！”說(shuō)著便把柿子掰成兩半，紅色的果肉散發(fā)出甜甜的清香，讓人忍不住吃一口。

我雙手拿著柿子，稍微一用力，便把柿子掰開了，“爺爺，這個(gè)柿子太大了，我吃不完，給你一半吧！”我笑著朝他說(shuō)。

秋風(fēng)帶走枝干上的幾篇柿子葉，在空中打了幾個(gè)旋，又緩緩落下，愛(ài)也隨之落在這里。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇十五

1、了解自己生活在什么地方，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地向他人介紹自己家的位置。

2、體會(huì)到自己生活的地方到處充滿歡樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料及口頭表達(dá)的能力，有條理地介紹自己的家鄉(xiāng)有趣的地方。

了解自己生活的地方，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地向他人介紹自己家的位置及生活的地方的。

體會(huì)到自己生活的地方到處充滿歡樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教師：制作課件。

學(xué)生：1、觀察你生活的地方（家周圍的標(biāo)志性建筑和便利的生活設(shè)施）。

2、繪畫的工具。

一、引入話題，喚醒生活

1。 （出示課件）

一組人們快樂(lè)生活的圖片：農(nóng)民伯伯在果園采摘果實(shí)、老爺爺公園鍛煉身體、人們跳廣場(chǎng)舞、小朋友在游樂(lè)場(chǎng)玩、清潔工打掃衛(wèi)生等。

教師：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)自己看見(jiàn)以上圖片的感受。

2．教師：是啊，每個(gè)生活在這里的人，不管是勞動(dòng)還是娛樂(lè)，大家都感到很舒心、快樂(lè)。

活動(dòng)一：我的家鄉(xiāng)快樂(lè)多

教師：今天來(lái)了兩位學(xué)生想請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹停銈兛矗麄儊?lái)了。

（1）出示小明的老家圖片——田園風(fēng)光、裊裊炊煙

我的家，在鄉(xiāng)下，

荷塘里，養(yǎng)魚蝦。

前庭白鵝叫嘎嘎，

后院搭棚種絲瓜。

（2）出示小東的新家圖片——高樓聳立、燈火輝煌

小區(qū)里，高樓多；

高樓旁，綠樹多；

綠樹上，鳥兒多；

鳥兒樂(lè)，歌聲多；

歌聲里，幸福多。

教師：說(shuō)一說(shuō)你們更喜歡哪個(gè)學(xué)生的家，為什么？

（學(xué)生暢所欲言）

教師小結(jié)：有的同學(xué)更喜歡小明的家，有些同學(xué)更愿意去小東家做客，他們的家鄉(xiāng)雖然一個(gè)在農(nóng)村，一個(gè)在城市，雖然地方不同，但他們生活得都非常快樂(lè)。

二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

活動(dòng)二：請(qǐng)到我家來(lái)做客

（出示課件：小明和小東的家）

教師：看呀，小明和小東他們來(lái)歡迎你們了。你們要仔細(xì)聽，不然找不到他們的家哦。

小明：我的家住在湖南省永興縣洋塘鄉(xiāng)羊?yàn)醮澹瑲g迎你們來(lái)我家做客！

小東：我家住在幸福小區(qū)，請(qǐng)到我家來(lái)玩吧。

教師：你們能找到他們的家嗎？

學(xué)生交流：能找到小明的家，但找不到小東的家。

教師：為什么我們能找到小明的家，卻找不到小東的家？

（學(xué)生討論）

教師小結(jié)：小明在說(shuō)的時(shí)候，是按怎樣的順序說(shuō)的？對(duì)，他說(shuō)清楚了自己住的哪個(gè)市（縣）、哪個(gè)區(qū)以及哪個(gè)鎮(zhèn)（村）。（出示課件）你們邀請(qǐng)別人到你家時(shí)也要從大到小的說(shuō)出自己住的地方，這樣別人才會(huì)很快找到。

教師：請(qǐng)同學(xué)們替小東想想應(yīng)該怎樣描述，才能說(shuō)讓別人找到他的家？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：我家住在山東省臨沂市金雀山路幸福小區(qū)7號(hào)樓3單元202。

教師：同學(xué)們，你們真棒！幫助小東說(shuō)清楚了自己家的位置。

教師：你有什么辦法可以讓別人更方便的找到自己家的位置？

學(xué)生：我們家住在山東省臨沂市金雀山路的幸福小區(qū)，就在人民廣場(chǎng)的對(duì)面。

教師：這樣說(shuō)可以讓你們更快的找到他的家嗎？

學(xué)生：可以。

（課件展示常見(jiàn)的標(biāo)志性建筑圖：如廣場(chǎng)、學(xué)校、書店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、醫(yī)院……）

教師：你家附近有這些標(biāo)志性建筑物嗎？它們分別在你家的哪個(gè)方向？

學(xué)生觀察，并說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志性建筑物的特征。

教師：同學(xué)們，你愿意邀請(qǐng)大家到你家做客嗎？你能夠說(shuō)清楚地介紹自己家的位置了嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我的家，在這里》。

（板書課題：我的家，在這里）

請(qǐng)學(xué)生們小組內(nèi)介紹自己家的位置，（鼓勵(lì)學(xué)生可以多種表達(dá)方式，然后找?guī)孜粚W(xué)生以不同形式邀請(qǐng)同學(xué)到自己家做客。可以直接說(shuō)，也可以畫一畫自己家周圍標(biāo)志性建筑物，還可以畫出路線圖。）

教師小結(jié)：同學(xué)們的創(chuàng)意可真不少，別出心裁地介紹更容易讓別人記住和找到你的家。但是記住不能隨便告訴陌生人你家的位置哦！

三、深化感悟，引導(dǎo)生活

活動(dòng)三：分享我的開心地

教師：同學(xué)們，你們想不想知道老師的家住在哪里？

（出示課件）

教師：我的家住在山東省臨沂市莒南縣的團(tuán)林鎮(zhèn)唐家村。你看，這就是我的家鄉(xiāng)。

教師：你們知道我最喜歡去哪玩嗎？（課件出示：一條小河）老師小的時(shí)候最喜歡到這里玩，尤其是夏天，在河里抓小魚小蝦，和小伙伴們一起打水仗。玩累了，還可以在沙灘的大樹下美美地睡一覺(jué)，別提多快樂(lè)了！

就像一首小詩(shī)所說(shuō)的那樣：

一塊野草地，

一個(gè)土山坡，

一座土沙丘，

一條清清河，

這里是我幸福的樂(lè)園。

有位小同學(xué)也特別喜歡自己家鄉(xiāng)的.一棵樟樹，你們看！（出示學(xué)生作品，配音朗讀。）

同學(xué)們，你們最喜歡家鄉(xiāng)的什么？你愿意和大家分享一下嗎？你可以說(shuō)一說(shuō)，也可以寫一寫、畫一畫。

請(qǐng)學(xué)生介紹自己喜歡玩的地方。

學(xué)生：感受到了。

教師：是的，一條小河、一棵大樹，也許并不特別，卻留給我們?cè)S多美好的記憶。下面這首兒歌送給你們。

小燕子說(shuō)，這里有溫暖的泥窩。

小白鵝說(shuō)，這里有可愛(ài)的小河；

小山羊說(shuō)，這里有青青的山坡；

小朋友說(shuō)，這里有我成長(zhǎng)的快樂(lè)。

教師：同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)這么棒，如果有機(jī)會(huì)的話，可以邀請(qǐng)小伙伴們一起去看一看，玩一玩。分享快樂(lè)，快樂(lè)就會(huì)加倍哦！當(dāng)然一定要得到家長(zhǎng)的允許，并注意安全。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇十六

七月的陽(yáng)光是濕的，天空也是。

暴雨過(guò)后的天空擁有比大海更蔚藍(lán)的顏色。

而我，更向往那些層次分明的陽(yáng)光。

漫步云端，我看見(jiàn)了幸福在云間流淌。

那么濃的白，就像朵朵誘人的鮮花怒放在天邊。

我要將滿滿的幸福摘下來(lái)，放在夢(mèng)里曬干。

感動(dòng)的云朵，安靜地飄浮。

一些細(xì)節(jié)鑲著淚花，淋濕地上的腳印。

透過(guò)不平的足跡，我看到了溫暖的冬天。

無(wú)聲地對(duì)著天空說(shuō)愛(ài)，渴望回到最初的純真。

花開的聲音非常動(dòng)人，就像眉飛色舞的你。

收集一季雨水，不停地澆灌愛(ài)的小花。

我要將我的幸福，種在那片碧綠的天涯。

花開了一地，落了一生。心笑了一生，痛了一夜。

一個(gè)回首，那么短暫，卻又那么漫長(zhǎng)。

一面鏡子折射出一個(gè)人的一生，卻不明白最痛的是無(wú)言的結(jié)局。

專注的傾聽幸福落下的聲音，就像你細(xì)心的呵護(hù)唱響的情歌。

沉默，不代表無(wú)話可說(shuō)，有些話，只適合放在心底醞釀。

左手是親，右手是愛(ài)，雙管齊下的情感令我無(wú)法逃避。

相信真情，相信習(xí)慣成自然。

當(dāng)愛(ài)已經(jīng)成為習(xí)慣，夢(mèng)也會(huì)自然微笑，因?yàn)椋瑝?mèng)里的幸福總在流淌。

二、我的夢(mèng)已經(jīng)被春天染綠。

1.

山間，路邊，校園，到處都在吐綠。

天空懶懶的，云朵笑笑的，太陽(yáng)美美的。

春風(fēng)吹進(jìn)了山野，吹遍了小路，吹入了校區(qū)。

春天，是個(gè)寫生的好工具。

大地披上了綠紗，喚醒沉睡的小草，迸發(fā)盎然的花絮。

三月的風(fēng)，若即若離，昨夜的夢(mèng)還沒(méi)清醒就已經(jīng)被染綠。

展開春天的畫卷，用歡樂(lè)的綠潑下點(diǎn)點(diǎn)生趣。

2.

沙沙沙，沙沙沙，清脆的琴音拉響春天的思緒。

呼呼呼的風(fēng)弦迅速拉起，傳給河里的每一條小魚。

枝頭倒掛的渴望，被雨水沖成喜事千萬(wàn)縷。

劃過(guò)童年的歌謠，走入校園勾勒一首春天的贊曲。

惺忪的睡眼倒映著叢叢素淡的.歡愉。

哦！夜來(lái)香香一夜。誘人的畫面提醒著冬日已經(jīng)枯萎，蘇醒的夢(mèng)漸次染綠。

3.

捧起綠葉親親它的小臉，孕育春天的詩(shī)句。

換了新衣，沉睡一季的花瓣正在枕著陽(yáng)光喃喃細(xì)語(yǔ)。

千尋萬(wàn)找春天的腳步，怎知春色就隱藏在身邊的村居？

一抹抹倔強(qiáng)的小芽，聞到陽(yáng)光的溫暖，開通了自己的成長(zhǎng)博客，等待探究的目光去延續(xù)。

心兒亮了，眼兒笑了，手兒活了，忙碌的身影穿梭著，與發(fā)芽的鳳仙花相遇。

4.

聽著一聲聲報(bào)喜的稚語(yǔ)，心間散發(fā)的傷緒慢慢淡去。

江南的春天活潑地走近，踏著春水的波痕，快樂(lè)地叫醒昏昏沉沉的紅男綠女。

校園中，熟悉的笑臉一張張撲來(lái)，孩子的時(shí)光是純真無(wú)邪的，就像墻角那些不可阻擋的花語(yǔ)。

只需一場(chǎng)春雨便可輕易地抹去冬天的陰霾，換回春天的舞曲。

一切都在我的預(yù)料當(dāng)中，春天有多少生機(jī)，我的夢(mèng)就有多綠。

收起生病的筆記，載著幾枚滿足，信心十足地走向我的教育領(lǐng)域。

啊我的幸福在這里范文（17篇）篇十七

在那些平淡的日子里，一條小河靜靜地流淌，它就叫幸福，。

――題記。

在那之前，我固執(zhí)地認(rèn)為友誼就像流星，稍縱即逝；在那件事之后，我開始相信，世界上還存在著純潔的友誼，宛若手中端著的香茗，散發(fā)出來(lái)的香氣沁人心脾。

那天是我的生日，平淡無(wú)奇，即便這樣，我的心中還是多了一份期待，盼望有誰(shuí)可以記住這個(gè)對(duì)我而言十分特殊的日子，可是每個(gè)人的臉上都是那些再也熟悉不過(guò)的表情。心想，算了，就把今天當(dāng)成365天中平常的一天吧！我自我安慰道，但心中不免有些凄涼。

“嗨，干什么呢？還裝深沉，有什么事告訴我，讓我來(lái)為你分憂解難”。君從身后躥出來(lái)，嚇了我一跳。

“有事么？”我沒(méi)有給她好臉色。

“啊呀，干嘛么，大家都是朋友，有什么不開心的事兒說(shuō)出來(lái)，別憋在心里”。我覺(jué)得君像一個(gè)嗦嗦的老太婆，嘮嘮叨叨個(gè)不停。

“沒(méi)什么”我了了敷衍了幾句，走開了。

就這樣，白天過(guò)去了……。

心想：今天的生日就這樣過(guò)去了吧！

回到宿舍，君和豆豆一同上前來(lái)，我耷拉著頭，根本沒(méi)有注意到她們的手背在身后，好像可以隱藏著什么。

豆豆從身后拿出一張賀卡，是他親手做的，上面寫了真誠(chéng)的祝福話語(yǔ)。君也拿出了一個(gè)精美的筆記本遞到我的眼前。

我的眼睛朦朧了，徹底被他們的行為所震撼。“別愣著了，看看喜歡嗎？”我連忙擦干了遮在眼中的淚水，向她們說(shuō)：“謝謝！”

我望望她們，再看看手中的禮物，一股暖流流遍全身，因?yàn)樵谏者@天，我收獲了的不僅僅是生日小禮物，而是滿滿的，無(wú)以言表的幸福……翻開了君送給我的日記本，幾行娟秀的字映入我的眼簾：“有了朋友，就有了希望；有了伙伴，就有了幸福。今后的日子里，有我們陪伴你，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。”這幾句話讓我感到絲絲縷縷的幸福流進(jìn)心田。

睡夢(mèng)中，一顆流星劃過(guò)深藍(lán)色的夜空，流淌的幸福光圈卻遲遲沒(méi)有消失……。

單位：山丹馬場(chǎng)三場(chǎng)學(xué)校七年級(jí)指導(dǎo)教師：李素華。