通過寫讀后感，我們可以透過作品看到作者的用心和意圖，更好地理解作品的價值和深意。現在我將分享一些膾炙人口的讀后感范文，希望能激發大家對閱讀的興趣和思考。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇一

這本書主要內容是：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長，激發別人的潛質，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效。而我認為，要取得最佳績效，這與個人的素質修煉、經歷認知、融會貫通、有效溝通、身體力行等密切相關。而其中，掌握基本的業務信息、操作規則和每個組織的文化底蘊，進行有效決策是至關重要的環節。

1.具有明確的目標：通過目標的確定讓自己的工作具有計劃性，把自己的日常工作與目標掛鉤，心系責任，勤奮努力，通過各項工作的開展圍繞目標不離不棄，日常工作計劃的執行到位，也就是做好oec，來達成自己的目標，保證工作目標的實現，并通過實現小組織的目標，來保證實現組織的整體目標。在這個過程中，加強溝通和組織內部的互相認同、團隊合作、自我激勵和人才培育是實現組織目標的根本措施。

2.做好時間管理：書中所說的某公司董事長所想的三部分時間的安排都不能兌現，某大公司負責人經常參加對公司發展沒什么好處的應酬，可想我們普通管理者的時間管理會有多么難，會經常被上司干擾，計劃工作難以保障。由此可以看出，工作有計劃、時間有管理、溝通要及時的重要性，學習那個財務經理用一個通知方式解決會議時間過長、同時兼顧他人不會覺得被忽視以及某公司三個部門合并的做法，實在必要。合理安排臨時性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進展，不讓自己的時間被外界所左右，是讓自己的工作有序進行的基礎，是保證工作實現最佳績效的根本措施。

3.用人之長，建好團隊：掌握人力資源管理的基本方法，合理搭配班子、進行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發潛力，做好授權和及時溝通，就像越南叢林作戰的青年上尉尚未所說的`游擊戰中，每個人都是管理者一樣，必須根據現場和形勢，區別對待；學習那個財務出身的新總經理一心為公司發展想方設法關注青年人才的做法，還要學習那個將自己一個文件處理部門轉變成銀行的推銷部門的做法。而保證團隊協作和公平競爭，并進行及時激勵，才能建立良好的團隊合作氛圍，取得最佳績效。

4.關注經營核心，發揮集中優勢，進行有效決策：管理者應該把自己有限的精力投入到影響經營結果的核心業務上，著眼于戰略目標，著手于戰術策略和行動措施，按時間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業學歷、經歷特長，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒、總結經驗，檢討自己，把握機遇，有膽有謀，大事宜簡，經營發展的良好結局，非洲兩個熱帶水果加工廠中一個廠因管理和決策不到位引發的難以全身而退的慘痛教訓。

5.大事講原則，小事講方法：責任與義務同在，關注結果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認知不足，提高業務操作水平，批評和表揚甚至兩者結合用漢堡包的方法效果不會是一樣的。在這個過程中，我們一定要為了結果采取一個下屬接受、認同并能積極付諸行動的方式。從書中的案例日本人只看員工優點不重員工缺點、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會帶來不同的結果。

結合本書對照自身，我將采取以下措施來爭取有效管理：

1.積極推行績效管理：把握公司的戰略、目標，做好店鋪定位，抓好店鋪的宏觀決策，

把公司戰略、店鋪目標有效結合，在全員中實施績效管理的辦法，加強過程監控，關注員工績效，以時段、天、周、月、季度等為單位做好跟進，并最終達成年度績效。

2.營造高效的團隊氛圍：利用好公司的培訓系統，通過高效率的培訓和學習掌握知識。

合理分配任務，責任到人，工作制定預定計劃時間，總結方法高效完成。

3.利用好管理日志:做好周工作計劃和日清工作的實施和指導，抓好現場管理和細節管理，做到日事日畢，日清日高。

4.抓好核心工作的督辦：每個人的時間和精力是有限的，采取要事優先和工作計劃相結合的管理方法，明確核心工作的進展節點和完成時限，要求定期反饋，掌握核心工作的日常進展，關注核心工作的績效，是保障目標實現的基本措施。

書中的管理理念，許都讓我受用，工作中時常會出現的問題，通過德魯克先生的總結、分析變得條理分明，曾經出現的難題，全部可以通過“訓練”，得以解決。

總之，作為一個管理者，擁有一顆包容、博愛、奉獻的心，具備守時、高效、尊重、溝通等良好的職業素養是必不可少，時間管理、進度控制和有效決策無處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關注核心工作績效，重視長久利益，做到順時應勢、與時俱進，必將取得卓越績效。同樣本書中海油許多不懂之處，之后還需要多學習了解。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇二

管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書中闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。上述五點言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害。對于管理者特別高層管理者而言，有效決策應該是至關重要的，讀后深受啟發和教育。

《卓有成效的管理者》告訴我們：一群平凡人，能做出不平凡的事業，只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵因素；并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又有助于提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。

但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，我認為關鍵有以下幾點：

首先要把工作當成一種樂趣，要有敬業的精神。“學之不如好之，好之不如樂之”，只有對自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發自內心的喜愛，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過工作來學習，獲得經驗和知識，實現自我價值，投入的熱情越多，效率也會越高，將工作當成自己的事，將敬業當成一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。

其次要善于利用有限的時間，集中精力于重要領域。如何管理時間是管理者必須要解決的問題，一個人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人的成就。在我們的日常工作中，總會有許多瑣事占用了大量的時間，使我們總是感覺每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對時間做合理的分配，將有限的時間和精力集中于重要的領域，按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放。

管理是實踐，管理不在于“知，而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果。“管理就是決策”是美國著名管理學家西蒙的一句名言，一個人的才能，只有通過有條理、有系統的工作，才有可能產生效益。一個人的知識10%是培訓中得到的，20%來自向有經驗的人學習，剩下的70%是在實戰中獲得，因此只有不斷的學習，實踐，再學習，才能使自己的能力得到提升。

管理者不能僅執行命令，還必須能做出決策，并承擔做出貢獻的責任，不能推脫，要愿意承擔全部責任，為自己所做決定引起的錯誤與缺點所造成的損失承擔責任。如果他企圖回避這項責任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著問題找領導，因為領導不是為你打工的，領導有自己的事情和責任，他更需要的是你對問題的見解和解決方案！因此作為一個有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。決策是一種判斷，是若干項方案中的選擇。管理者的職責就是把該做的事情做好，就是要進行有效地決策。決策是“不同意見的討論”的基礎上的判斷，不是“一致意見”的產物。他們需要的是正確的思考和研究，一個人是否可以做正確的決策是長期經驗的積累。在做出決策時，要確實了解問題的性質，仔細思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再做出決策；決策的同時兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動；在執行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。

管理者的一大能力要求之一。

有效的管理者知道，時間是一項限制因素。任何生產程序的產出量，都會受到最稀有的制約。而在我們稱之為“工作成就”的生產程序里，最稀缺的，就是時間。

有效的管理者也知道，人力也是一種重要的，每一個工作者都必定有自己的優點和缺點，而缺點和短處幾乎是不可能改變的。管理者的任務就是，最優化地利用人力，使人發揮自己的長處，利用好人的長處，而同時使人的短處和缺點不發生作用。

時間是最有限也最有彈性的。人力具有“協調、整合、判斷和想像”的能力，有它的特殊優勢。大師德魯克也著重寫了這兩種的`使用原則。管理者要主動地按照事情的輕重緩急合理安排時間，而不是被時間安排。聯系到我們的現實工作：理想狀態下我們最好能主動地面對和管理一切工作事務，是人安排事情，不是事情推著人走。我們的銷售管理活動要把工作中消耗的時間和處理的事項標列出來，同時持續地進行改進。比如市場與客戶工作，我們絕不能被動地被所謂項目和機遇牽著鼻子走，要主動地設計規劃客戶管理工作，主動地開發市場，主動地維護客戶。

關于人力的論述，也讓人茅塞頓開。簡言之，就是“用人所長”。無論是上司、同事、下屬還是自己，要多運用大家的強項，互相補充，團隊作戰。書里面一個很妙的地方在于，在論述“如何發揮人的長處”之前的一個小章節，講的是人際關系。互相尊重、講求貢獻是合理的人際關系的基石。有合適的人際關系，才有大家各展所長的環境和土壤。管理可以學會，卻不可以教會。同樣，一個人的發展和成長也只能通過自身的努力探索實踐來完成。一個組織的成長、成功也要靠組織內部的精神磨礪才能實現。因此，我們要著重建設良好的人際關系，重視貢獻，讓每個人通過自己的努力做己的貢獻，促使我們的團隊做得更好。

讀了德魯克先生的《卓有成效的管理者》之后，真的受益匪淺，特別對于我們在日常生活和班級里的事務起到一個很好的幫助。在學習上，特別進入大學生活以來，學習和人際交往都發生了很大的變化，如何更好統籌學習和各種活動之間的關系，如何更好的安排和利用時間，如何更好地協調和處理同學們之間的人際的關系，這些都是我們面臨著的問題，《卓有成效的管理者》在一定程度上為我們指明了方向了，將指導我們更好地適應大學生活和更好地在大學生活。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇三

以前看書總喜歡十分隨性的在書上胡亂的標注，可能寫上幾句評價，也可能是將喜歡的字句抄上兩行，更或許是興致所至隨意涂鴉。總之，看過以后的書基本是厚度和重量都會增加。這次中心送我們新生的是一本德魯克的經典著作《卓有成效的管理》，細細想來確是mba教育中心老師的一番苦心，不希望辜負老師的良苦用心，自然應當多讀上幾遍才是。

幾年工作下來，已然是完全學會了用計算機寫東西，要動筆寫3000字的文章還真得下點功夫。翻完開篇張瑞敏等幾位成功人士為本書作的序，基本上對書中內容有了大概的一知半解，還真有一種迫切希望讀完他的并探其究竟的沖動。不禁想到“好書是一定吸引人的，給人以閱讀它的渴望”。所以，這樣的好書又怎能錯過。

不過，在文字的開頭還是想聲明幾點。其一，肯定不會是因為要交讀書筆記而讀書，讀書的目的應該是為了“進步”，因為“書籍是進步的階梯”。但上交讀書筆記對促進讀書的確有著重大的“推動作用”;其二，這份讀書筆記因為最終要體現為一份手抄版的材料，為了讓自己的文字顯得“卓有成效”，所以這篇讀書筆記不打底稿，徹底的寫一篇“想到哪里，寫到哪里”的讀后感;其三，文字的順序不刻意編排，以自己想到某處的一個話題為大體上的段落結構。總之，希望自己的這些文字能夠從真正意義上去總結《卓有成效的管理者》一書的讀書收獲，也不枉費mba教育中心老師的一番良苦用心。

談及實踐，既“行”的重要性，文中我用筆勾注，并抄寫一遍于一旁的幾句話應是最好的例證。原文如是說：“管理者不是天生的，只是由于他們在實踐中學會了一些有效的管理習慣”，莫名的自己也想到了一句話“男人是磨練出來的，成功的男人更是如此”。所以，成功的道路是在實踐中不斷摸索出來的。

另一方面，幾位本書的推薦人幾乎都對本書的寫作做方式大加贊賞，因為《卓有成效的管理者》并不是通篇理論知識的堆砌，而是引用了若干個有說服力的例子來說明問題。想想，這不就是案例教學法嗎?記得有一本書專門解讀哈佛的mba教育，大意是哈佛的mba教學引入了法律學科的案例分析法，一個哈佛的mba學生在其兩年的mba生涯中要學習大約600個系統的公司案例，這些案例含蓋了公司財務、營銷、人力資源等諸多方面，當哈佛的mba畢業生經過了這600個案例的系統訓練，在公司的具體操作中也基本不會出現他們尚未遇到的'情況，通過這樣鮮活的案例教育，而非純理論的灌輸，哈佛的mba自然優秀。回憶起自己工作五年來在各種雜志上發表的文章，一直為自己在《演講與口才》上發表的文章而自豪，文章的好源于何處，我想也主要是因為文章用了大量的事實和案例來說話，因為真實，所以生動。不知道我們華電的mba課程中，案例究竟占了多少，但從主觀上我們自己完全可以去主動加強這方面內容的訓練。

文中反復提及了一點“卓有成效的管理者不是天生的”而“卓有成效是可以學會的”。卓有成效的管理者并無天生的統一標準，而是如文中所言，高矮胖瘦、趣味風雅、憂慮爽朗各個不相同。但他們無不是通過實踐中的歷練而變得卓有成效。

以前參加某次培訓，老師告之我們一幫學員，引用或是學習別人的東西，要學會“引”、“評”、“析”，如此一來，“舶來品”才能為我所用。在書中第一章的末尾德魯克對一個卓有成效的管理者必須在思想上養成的習慣給出了一個系統的歸納，看完這幾點不禁覺得和書中某處有些意義上的相似，翻回前頁才發現原來本書的寫作結構就是依據這幾點而來。頓時，更覺得這幾段文字的重要與精彩，所以還是先“引”為快。現摘原文如下：

1.有效的管理者知道他們的時間用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會有系統的工作，來善用這些有限地時間。

2.有效地管理者重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開頭就探究工作的技術和手段，他們會首先自問：”別人期望我做出什么成果?”

3.有效地管理者善于利用長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。他們還善于抓住有利形勢，做他們想做的事。他們不會把工作建立在自己的短處上，也絕不會去做自己做不了的事。

4.有效的管理者集中精力于少數重要的領域，在這少數重要的領域中，如果能有優秀的成效，就可以產生卓越的成果。他們會按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守優先次序。他們知道：要事第一!重要的事情先做，不重要的事情放一放，除此之外也沒有其他辦法，否則反倒會一事無成。

5.最后有效的管理者必須善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關處事的條例和次序問題。也就是如何按照正確的次序采取正確的步驟。他們知道一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎上做出的判斷，他們絕不會是“一致意見”的產物。他們知道快速的決策多會導致錯誤的決策，真正不可或缺的決策塑料并不多，但一定是根本性的決策。他們需要的是正確的戰略，而不是令人眼花繚亂的戰術。

以上這些就是管理者卓有成效的要素，也是本書的主題。

上面的文字無疑為我們這些年輕的mba提出了幾項成為卓有成效的管理者的標準。從時間規劃，揚長避短，集中優勢力量等幾個方面為我們如何培養卓有成效的思維習慣提供了若干參考。如同美國總經理協會對通才式總經理提出的“堪為全體職工的模范、孚眾望、能合群”、“品德高尚、見識廣博、工作勤奮、基本功過硬”，“頭腦靈活、對時代有預見性的洞察力”等若干條標準。

入學之初的我們每每總是在談自己的困惑，其實我倒是認為我們不妨把若干的困惑和迷茫暫且放置，回頭來審視自己，如果希望成為一名優秀的職業經理人或是卓有成效的管理者，那么我們距離德魯克所提出的思維習慣和美國總經理協會對通才式總經理所提出的標準還有多大的距離呢?又如何縮小這種差距呢?其實，我倒是只想說：“忘記所有的困惑，看準標桿，一直向它跑去”，這或許就是答案!

本書的第二章題目叫做“掌握自己的時間”，讀完該章的文字，著實為自己慶幸，慶幸自己及時的看到了這樣一篇關于時間管理的論述，如果沒有這樣的文字作為提醒和督促，或許自己還真的意識不到時間管理的重要性，也或許還會繼續在不知不覺中浪費若干自己認為并未浪費的時間。

在驚醒的同時，自然想到在兩年的華電學習中，自己一定要合理的規劃時間，拋開若干不必要和毫無意義的事情，把時間系統的規劃為幾個重要的模塊，合理利用這種非可再生資源，真正的在時間利用上實現卓有成效。現實的時事情可能就在眼前，如何協調好學校開的專業課，以及自己希望看的若干書籍，并抓好英語的學習，與此同時還希望能做好聯合會的工作等，時間畢竟是有限的，而要做的事情卻是無限多的，于是我想有必要利用德魯克給出的方法，將閑散的時間集中在一起，再集中精力來完成某一項重要任務。比如可以通過協調將若干的會議集中在一天之內，將英語的學習平均分布在某個時間段，將看某書的時間集中在能發揮最大優勢的一個時間段。同時，輔以時間界限規劃，我認為這樣的系統整理一定會比沒有規劃而隨意的安排時間有效率的多。

我想在開學的一周內，自己確實有必要集中半天或幾個小時的時間為自己出臺一個時間計劃，就暫且把計劃出臺的最后期限定在開學后一周內吧!

看著《卓有成效的管理者》,我想不僅給予我的是系統思維的訓練，另一方面，文章的若干小案例也給人以巨大的啟發，其中在“時間管理”這一章節中就有幾個印象是十分深刻的。

其一，是某財務經理為解決會議效率的問題，最后提出“要求所以有會議發言和參與討論的人必須參加，其他的人員則可以根據需要自由列席，同時將會議信息充分傳達給每一個有必要了解的人”。如此一來會議的效率得到了極大的提高。

其二，是某銀行總裁為有效的管理時間，將會議、討論、接待統統安排到周一和周五，而周二、周三、周四的下午則不安排固定的工作，用來處理其他事務。并且在這三天的上午事先安排時間來處理重要任務。像這樣的小案例對我們自己的工作和學習都是有巨大借鑒意義的，通過簡單的學習和模仿就能極大的改善我們現有的工作和學習。

有效時間管理的重要性如同書中而言“認識你的時間，是通向貢獻和有效性之路”。

書中的第三章針對“自己能為組織貢獻什么?”的問題展開了討論，更多的強調了卓有成效的管理者應該是注重“能為組織或公司貢獻什么”，并且注重一種責任感的人。我想，這其實是一種卓有成效的管理者應具備的基本素質，只有一個擁有責任感，并且期望為組織做出貢獻，希望將工作推向極至的人才會主動去思索“我能貢獻什么”的問題，而不計較個人得失等若干因素。

推廣到我們的學習和工作中，如果我們希望做一個優秀的管理者，則不應該將重點首先放置在其他因素上，而是要主動的思索，我能為公司創造什么樣的價值，并將思索的結果付之于實踐，有了這樣的實踐，自然才能創造良好的人際關系，才能踏上進步的階梯。因為一般的人都更樂意與有貢獻精神、集體精神、合作精神的人共事和交往，也更樂意為其提供幫助。當然，這種貢獻或是樂于貢獻都應是以責任為前提的。總之，無論如何都應該做一個有責任感的人。

本書中，德魯克對如何發揮人的長處作了系統的分析，從理論到若干案例，并多次提及了馬歇爾將軍識人用人的故事，而我則不禁想到了許多關于唐太宗李世民的用人之道。從任用原來的敵人“魏征”，到啟用異族的軍事將領“李思摩”，在到后來的凌煙閣24功臣畫像，以及流傳至今的房謀杜斷的典故，李世民的用人之道不可謂不是“千古明君之典范”。所謂用人之道，我想太宗自己的兩句話應該就是最好的總結和概括，“若善看人之長，天下人皆可用;若盡看人之短，天下無可用之人”，舉薦人才應是“內舉不避親，外舉不避仇”。

談及用人，漢高祖劉邦的一段話也不能不提，大意如下：“若談及指揮千軍萬馬，吾不如韓信;若論謀略策劃，吾不如蕭何;若談后勤保障和補給，吾不及張良;但這三人能為我所用，所以我能得到天下。”我想，這也是知人善任，善于用人之長處的一個經典案例了。無非是出處不同，德魯克的例子來源于美國，而我的所知多來自于我們民族的歷史，但皆是殊途同歸。

不難得出這樣一個結論，一個卓有成效的管理者必須充分發揮人的長處，整個組織也才能得以卓有成效。同時書中還著重強調了人事決策的重要性，要求對重大的人事任免，應該確保足夠的思考和論證時間，否則“倉促的決策，很難避免不犯錯誤”。將這樣的思路推廣開來，我想一個人在關于自己的重大決策時應該充分的思考和保證時間上的富足，通過一段時間的充分論證和分析，力爭一個較好的決斷。

書中德魯克關于“要事優先”的論述對于一個從未思考過這方面問題或者在工作中曾經用過這種方法，哪怕僅僅是淺嘗輒至的人而言，都是一種巨大的提醒和系統的總結。

其中對兩句簡單的英文印象尤其深刻，“firstthingfirst.”，“doonethingatatime”。重要的事情放在第一位，并且在一段時間里只做好一件事情。其實也從另一個側面告訴我們，如果要做好一件事情，那么一種行之有效的辦法就是把所有的精力都投入到上面去。看書的同時，我也在思考，那么可不可能同時做好兩件事情呢?又有什么樣的方法可以達成這樣的愿望呢?我想，有一個前提是可以肯定的，那就是“要實現跨越式的發展或者高速發展，就應該力爭在一段時間內做好兩件事情”，而方法就是有效的時間管理。通過時間規劃將時間成段、成片的分隔開，然后再集中成片成段的時間，實現各個突破。或許還有就是勤奮，俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃”，如果能壓縮無所謂的浪費和游戲的時間，自然可以完成更多的任務。

那么如何確定事情的優先次序呢?書中給出了幾條參考意見和原則，摘抄如下：

1、重視將來而不重過去;。

2、重視機會，不能只看到困難;。

3、選擇自己的方向，而不盲從;。

4、目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。

總之，人的時間和精力是有限的，要成為一個卓有成效的管理者，就應當要事優先和采取有效的時間管理計劃。

德魯克對一個卓有成效的管理者提出了決策層面的要求，即“應做出合理、有效的決策”，其中有關決策五要素的論述，我還是先“引”為快，原文如下：

決策有以下五個特征：

2、要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應找出問題的邊界條件;。

4、決策方案應兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動;。

5、在執行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。

我想以上幾點已經十分明確的告訴我們應如何完成決策，同時我認為一個優秀的決策就是在“合適的時間做出一個符合當時情況的決策”。有些變革性的決策可能會有局部或短暫的壓力和阻力，但終歸是“良藥苦口利于病”。而有時“不做任何決策其實就是最好的決策”，當然這要視環境和情況而定，似乎這與“蕭規曹隨”的歷史典故有若干神似之處。

總之，作為優秀的管理者勢必要面臨一次次的決策過程，順應當時的大趨勢做出合理有效的決策應當是一個合格的經理人必備的素質，因為“僅有如此，才能卓越”。

寫到這里，其實這份讀書筆記早已超出了老師要求的4000字，但仍然要添上幾句。記得在讀某人的自傳時，作者曾提到他在國外讀書期間，導師每學期都會給出一個書目，要求在多長時間內讀完，并提交讀書筆記，若干年后，當筆者回憶起這段日子時還津津樂道，因為他認為正是這種閱讀給他打下了牢固的基礎，并在以后的學習和生活中受用一生。我想老師給予我們這樣的要求的的確確是一個能讓人有所收獲的任務，這樣的過程能讓我們學會如何讀書，如何用最快的時間去學習和吸收作者可能窮盡一生為之奮斗的思想和知識精華。如此而言，讀書的道理自然不辯自明。

最后，送自己一句話，勉勵自己繼續多讀書，讀好書。

即，“為學不止，日有所進”!

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇四

近日，閱讀了德魯克的經典著作之一《卓有成效的管理者》，此書雖然寫于1966年，但是其基本的理論和思想，在四十多年后，仍然影響著許多現代的管理者，在企業經營中發揮著重要的作用。

本書圍繞著“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學會的”的核心觀點，分為八章展開。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及先關問題，二到七章則針對如何實現卓有成效的五點要求分別進行了詳細的論述，最后一章回扣主題。整部著述結構清楚，層次分明，使人一目了然。雖然，書中有些專業的內容我并不能完全理解，但是，讀過此書，仍然使我受益匪淺。在我看來，書中的許多觀點并不僅僅適用于管理者，對我們日常的生活及學習也有著許多的幫助。

一直以來，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書本的知識更多的是紙上談兵，無法真正的在真實的管理中發揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書卻改變了我的想法。德魯克講到“知識工作者的生產力，就是‘做好該做的事情‘的能力，也就是有效性。”而“一個人的有效性，與他的智力、想象力或知識之間，幾乎沒有太大的關聯。有才能的人往往最為無效，因為他們沒有認識到才能本身并不是成果。”這些論述，激發了我學習管理的動力，并了解到有效性才是管理者所應追求的目的。

同樣令我改觀的還有德魯克對管理者范圍的限定。在書中作者將管理者的范疇擴大到了更寬的領域，不僅僅是企業，政府，軍隊，醫院也都需要管理。而管理者也并不都是經理人，而是泛指知識工作者、經理人員和專業人員。他們可以下屬眾多，也可以沒有下屬，可以職位崇高，也可以職位低微，但是他們必須有一個共通點，就是要在工作中作影響整體績效和成果的決策。這一概念的提出，改變了人們對管理者的傳統理解，在我看來，在一定程度上，日常生活的我們也都是一位管理者，因為我們許多時候要為自己的未來決策，因此，無論是為了將來踏上工作崗位，或者僅僅是為自己的現實生活，我們都應學會使自己的工作卓有成效。

針對如何卓有成效，德魯克老師提出了五點要求，分別是掌握時間、講求貢獻、發揮人的長處、要事優先及有效的決策。而這五點，必須成為管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種后天的習慣，是一種綜合的實踐。”而“既然是一種習慣，便是可以學會的”。管理者要學會這種習慣，必須經過訓練。“一個人如果沒有經過這些訓練，則無論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者。”因此，在日常的生活中，我們就應該努力的去接受訓練，培養使自己有效的習慣。

盡管德魯克老師的五點要求，部分內容我還無法會意，而且對于并未踏上工作崗位的我們來說，實踐起來有些困難。但是他對時間、發揮人的.長處等方面的論述，仍然給了我很多啟示。

首先是在時間方面，德魯克老師強調了管理者的時間總是被一些并不重要的事情占據，而且職位越高，時間被占用的比例就越大，因此，管理者應該學會管理時間，用有限的時間創造更多的成果。他在時間上的論述對我啟發很大，因為雖然身為一名學生，我同樣也有感到時間不足的經歷。而且很多時候，原本感覺時間充分，但依然不能完成預定的計劃。對此，我認為德魯克老師的解決方法是值得借鑒的。他告訴我們，首先應該進行時間的記錄，認識自己的時間究竟用在哪些事情之上，從而針對性的避免不必要的時間浪費，其次，要進行系統的時間管理。德魯克老師特別強調了要整塊的運用時間，多數情況下，一些事情需要連續的時間才能完成，例如寫一份計劃書，連續的3個小時可以完成，但如果分成6個30分鐘，則可能毫無進展，我便常常范此類的錯誤，經常把幾件事情一起來做，一件事情沒完成又去進行另一項工作，而結果往往是浪費了大量的時間。相信，如果可以如德魯克老師所講，整塊的運用時間，我的效率可以提高很多。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇五

德魯克先生是這樣來定義管理者的：在一個現代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負有貢獻的責任，因而能對該組織的經營能力及達成的成果產生實質性的影響，那么他就是一位管理者。

如果將這個定義概括成一個詞的話，我想是：有效。簡而言之，我們在具體的工作中，對于事情，我們需要先問問自己：這樣做是否有效？有沒有更好的一些辦法更有效？想要更有效，需要調動那些資源？等等自我對話式的反問自己，獲尋解決問題的思路和方向。

這是我讀完這本書的第一個收獲：好的問題。比如在第4章“如何發揮人的長處”中，德魯克這樣寫道：

有效的管理者從來不問：“他能跟我合得來嗎？”他們問的是：“他貢獻了什么？”；他們從來不問：“他不能做什么？”他們問的是：“他能把什么做好？”。

一個好的問題往往已經解決某個問題的一半了，剩下的另一半往往在于行動。

我的第二個收獲是：時間管理。比如第2章“掌握自己的時間”中管理者有效性的基礎是：

1、記錄時間；

2、管理時間；

3、統一安排時間。

我們平時所說的時間管理最基礎的一步是記錄時間，也就是我們要知道自己的時間用在哪里去了。通常來說需要連續進行一個月以上的時間記錄，然后再對所記錄的時間進行分析、管理、統一安排，然后再根據調整后的時間分配行動后再次進行記錄，如此循環，從而達到卓有成效。這是我接下來12月份需要踐行的一個事宜。

我的第三個收獲是：觀念更新。比如在第4章“如何發揮人的長處”中提到的有效的管理者能使人發揮其長處，為了實現目標，必須用人所長。這里包括三個點：

1、用其同事之所長；

2、用其上級之所長；

3、用其本身之所長。

我想這就是“揚長避短”的一個比較完整的含義吧。

提到揚長避短，我想到了另一個詞匯：順勢而為。這里的勢，我想不僅僅是大勢，趨勢；同時還包括了小勢，比如平級同事之間的溝通對話，就有攻勢和守勢，如何把握好這個勢朝向對自己有利的有效的方向發展？其實也是一種順勢而為。

對于剛剛舉到的平級之間的溝通，我想到了花姐說到的一句話：溝通是一場無限游戲。本著這個原則的話，溝通就能夠繼續往下走了。

總結一下，《卓有成效的管理者》是一本自我管理的書籍，目前我閱讀后三個收獲分別是：好的問題、時間管理、觀念更新。在管理的五個維度中（自我管理（內部管理）、向上管理、向下管理、平級管理、供應商等外部管理），自我管理是基礎、前提，也是做事行之有效的前提。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇六

有人說：“做一件事不要太看重結果，重在享受過程。”此言確有可取之處。奈何世界飛速發展，當我們肩負重任或是以管理者的名義帶領著一個團隊，就不得不直接緊盯目標，思考著以怎樣的方式以求高效完成。而《卓有成效的管理者》就恰恰給了初入一個嶄新階段的我一些啟迪。

此書條理清晰，文字說理加以事例列舉讓我跟得上作者的思路，也讓我感受到了作者或卓有成效的管理者的智慧、個人魅力，以及一些感悟與反思。

自省——這是我在閱讀過程中的最深感受。“我今天（或完成這項任務時）的時間安排合理嗎？”“我以這樣的形式（或方法）完成這項任務是不是最高效的？”“我這樣做是否充分考慮到他人的情況？”……為了目標的實現我們需要效率，但是一味地干卻缺乏反思實在是一件比拖拉磨蹭還要可怕的事。在生活和學習中，自己檢討能讓我們及時地意識是否出錯以及調整。而類似于“我能貢獻什么？”“我還需要學習什么？”這樣的思考能激起我們學習、工作的動力。而“我這么做是否考慮到他自身的發展（或長處的優勢發揮）？”則有利于人事、人際方面的發展。

惜時。資源缺乏往往會成為完成某一項任務的棘手之憂，而時間卻是最珍貴并且沒有替代品德資源。當書中提到“記錄時間”，我不禁思考——我一天有多少時間花在網絡上？初入大學，即使沒有高中緊密的課程安排，但我也不應讓自己疏于讀書學習思考和鍛煉。不僅是管理者，若要成為一個優秀的人，學會記錄、管理自己的時間應為必修課。眾事雖紛擾，要事必優先；列舉出事情的輕重能讓我們擺脫庸事的拖扯，讓人集中注意力和時間去完成要事，更可以避免昨日之事擾今日之計劃。

了解和交往。其中第一點是對自己的了解，包括優缺點、能力、是否勝任某項工作等；而自身的溝通就是自省及自己鼓勵。第二點是書中教給我一些人際關系中的藝術。與人處事要學會了解他人。而書中“如何管理上司”讓我眼前一亮。總之，不管是對于下屬還是上司，都要善于發現、運用他人的長處，不過分苛責于他人的小缺點。

書中言“規范已經清楚了，不同方案已經想到了，得失也衡量了。一切都已經一目了然，應采取什么行動，也已經清清楚楚。該采取什么決策，已是明擺著的了。”決策者應有的素質都包含在了此句話中。管理者在工作中必然要做比別人更多的決策。決策前必然需要思考；但有時，對于更多的人來說，缺乏的是勇氣與執行力。果敢——敢想、立刻做，應是邁向成功的重要一步。當然，還有一點也很重要——“行動或不行動；切忌只做一半或折中。”

經典，的確需要多次拜讀。如今的我對于管理學表皮了解還說不上，所以初讀此書得到的更多是關于自己管理方面。我想，當人生閱歷更加豐富，再度此書，定會收獲更多精彩。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇七

在企業經營與發展的過程中，站在企業最高管理者的立場上，都希望每一個企業的管理人員都不僅僅是優秀而是更為卓越！

大多數情況下，中高層管理人員一直會陷入一個怪循環：每天的瑣事，常常習慣性的優先處理自己喜歡的事物，把自己不擅長的工作放在最后處理甚至忽略掉，在不重要的事情上浪費過多的時間，在決策上的失誤不斷以及各種各樣的煩惱讓管理者們頭疼不已，也大大降低了工作效率。

為什么會出現這樣的問題？其實很簡單，這些管理者并不是卓有成效的管理者。

什么是卓有成效的管理者，智力、想象力及知識，都是重要的資源。但是，資源本身是有一定局限性的，只有通過管理者卓有成效的工作，才能將這些資源轉化為成果。對于體力勞動而言，他的效率是"把事情做對"，而對現在大多管理者來說，需要的是"做對的事情"的能力，這就是管理者的"卓有成效"。

管理者的成效是決定一個企業成效的關鍵因素，并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策的人都是管理者。在企業中，我們每一個人也都是管理者對自己的管理。

管理者的定義是：在一個現代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負有貢獻的責任，因而能實質地影響該組織的經營能力及達成的成果，那么他就是一位管理者。

每一個管理者都要面對的現實是，一方面要求他們具有有效性，一方面又使他們很難達到有效性。

首先，一方面管理者的時間只屬于別人，而不屬于自己。

一個管理者，我們簡直可以說他是"公司的囚徒"，每一個人都可以隨時來找他。比如，當他正在思考公司下一步推廣計劃的時候，電話響了，來電話的可能是公司最大的客戶，也許是政府的一位要員，也許是他的上司，他不可能不接電話，于是半小時就過去了。

再者，管理者往往被迫于"日常運作"，除非他們敢于采取行動來改變周圍的一切。管理者本身處于一個"組織"之中，受到組織的局限。

其實不難理解，如果管理者被迎面而來的一連串事務所左右，那他不久就會疲于應付。也許他具有了不起的才干，足以應付得了，但實際上他卻是在浪費自己的知識和能力，把原本可能達成的更有效工作方式和目標給撇開了。

要想提高管理者的績效和成就，使工作達到令人滿意的程度，唯一可行的方法就是提高有效性。

1.掌握自己的時間

時間永遠是最短缺的，有效的管理者，如果要管理自己的時間，首先應該了解自己的時間實際上是怎么耗用的。管理者通過記錄時間找出什么事情根本不必做；時間記錄上哪些活動可以由別人代為參加而又不影響效果；有哪些事情是管理者自己可以控制消除的。

進而進行時間管理，將由于人員過多、會議過多、應酬過多等造成的時間浪費因素消除。從而能得到整塊時間來處理事情。因為人需要連續的、不被打斷的時間來做重要的事情或決策。

最后再統一安排可供支配的時間。有效的管理者知道他們的時間用在什么地方，他們所能控制的時間非常有限，會有系統地工作，來善用這有限的時間。

2.把眼光集中在貢獻上

重視貢獻是有效性的關鍵。管理者如果不自問"我可以做出什么貢獻"，他在工作中就不會有遠大的目標，甚至會把目標搞錯而且特別容易對"貢獻"一詞有狹義的理解。

有效的管理者重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開始就研究工作的技術和手段。他們會首先自問："別人期望我做出什么成果"，然后再調整自己的工作方向。

3.充分發揮人的長處

有效的管理者善于利用人的長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。

有效的管理者擇人任事和升遷，都以一個人能做什么為基礎。所以他的用人決策，不在于如何克服人的短處，而在于如何發揮人的長處。

不管是誰，如果他在任用一個人時，只想避免短處，那他所領導的組織最終必然是平平庸庸的。所謂"樣樣精通"，實際上可能是一無是處。

卓有成效的管理者知道在用人之所長的同時，必須容忍人之所短。

4.要事優先

卓有成效如果有什么秘訣的話，那就是善于集中精力。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做。

有效的管理者集中精力于少數重要的領域，在這少數重要的領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。他們會按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守優先次序。他們知道：要事第一。重要的事先做，不重要的事放一放。

5.有效決策

最后，有效的管理者必須善于做有效的決策。

決策是一種判斷，是若干項方案中的選擇。所謂選擇，常常不是"是"與"非"之間的選擇，最多只是"大概是對的"和"也許是錯的"之間的選擇。而絕大多數的選擇，都是任何一項方案均不一定優于其他方案時的選擇。

我們通常所做的決策，大部分都介于必須做決策與可以不做決策這兩者之間，我們必須善于做有效的決策。

5個基本要素。

1.掌握自己的時間；

2.把眼光集中在貢獻上；

3.充分發揮人的長處；

4.要事優先；

5.有效決策。

管理者的成效是決定一個企業成效的關鍵因素。當然，并不只有高級管理人員才是管理者。所有負責行動和決策的人，都應該像管理員一樣工作和思考，成為一個卓有成效的管理者。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇八

卓有成效的管理者這本書大家都讀過嗎？這是一本關于管理的書籍，是很多管理者都在學習的，管理這件事情不是那么簡單的，是需要我們有一定的技巧和方式方法的，下面的這篇卓有成效的管理者全章讀后感1500字一起學習一下！

《卓有成效的管理者》是管理學大師彼得.德魯克的經典之作，這本書也是時間管理類課程的主要理論來源之一，全書總共八章，前七章作者圍繞管理者如何才可以成為有效的展開論述和剖析，第八章是所有章節的精華進行提煉。非常喜歡這種文章布局，而且全書比較薄，但是干貨非常多，讓人收獲滿滿。

在今年年初的時候，重拾書本幾個月的時候，對讀書和學習也比較迷茫的時候，請教過一位在學習和時間管理方面非常牛的大ip，并問了她，對她影響最大的書是哪一本。她和我介紹了《卓有成效的管理者》這本書，這本書她那時候已經讀了18遍了。

當時也不是很能理解她為何一本書會讀這么多遍。后面看了另外一本書《如何知道做到》，才明白，如果是經典的書籍確實非常有必要重復看多遍，不過這種多遍是有計劃的長時間的間隔，比如1~2個月。好的書籍，每次看都會有不同的.感悟和新知。

如何知行合一？需要在知上面達到高度認同和理解。如何知？需要有計劃的長時間間隔地重復地去讀和去領悟。認知到位了，行為才能行的出來。

首先如何成為一個卓有成效的管理者。你在認知上要先告訴自己，卓有成效的是可以學會的。是有一定的方法論來實現的，不受困于我們的已知，打開認知的邊界和思維的禁錮。

限制我們的恰恰是我們的已知，已知限制了未知。放空自己，開放自己的頭腦來接受新的信息，不給自己設限。

其次，成為一名卓有成效的管理者最重要的是管理自我，管理好管理者自己的時間。

但是實際上時間是不能夠管理的，我們能夠管理的只有我們自己。自控力是一個管理者非常重要的能力之一。你連自己都無法管理好，你如何可以帶領下面的小伙伴們一起前進。

其中一個有效的方法就是記錄時間，俄羅斯有個記錄時間的達人，柳比歇夫記錄時間長達50多年。他一生取得了非常多重大成就，就來源于他對時間的記錄、分析、改進。其實我們現在更幸福，有app可以用來記錄時間和統計的。

第三，管理者要卓有成效，要發揮自己的優勢，做自己優勢的部分。

這部分我也是非常認同的，在bni商會121了不少成功人士，發現凡是在自己的領悟做的比較好的，都是對自己的行業比較熱愛，做自己優勢的部分，并希望把自己目前這份職業變成終身的事業來做的。

第四，卓有成效的管理者要學會如何做決策。決策對于管理者是非常重要的，管理基本上每天都在做決策。如何做出高質量的迅速的決策決定了一名管理者水平的高低。

不做決策，本身也是一種決策。這個對我來說幫助是非常大的。很多時候，我們都急于去做一個決策。即使感覺不是很對，或者明知是錯的，可是也為了作決策而作，急于去作決策，最后釀成大錯。

不做決策也成了選擇之一，這樣心態上就會好很多，可以給自己留出更多足夠思考的時間來深思。

這本書確實值得反復來體會和領悟，時間管理和管理自我是基礎，能夠合理地安排好時間，才能騰出更多的時間來學習，深度學習，深度工作，才有機會不斷地迭代更新和精進。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇九

在宿舍看了一天《卓有成效的管理者》，原本是要寫個讀后感的，可宿舍的姐妹說讀后感什么的太坑爹了，最討厭了，直接影響了我的寫作興趣，所以來寫個日志調節一下·····來寫一些不知所謂的東西，發泄一下，卓有成效的管理者讀后感。

不知道你們的世界里有沒有這樣的一個人，ta不經過你的同意闖入你的世界，肆意橫行，你卻只能咬牙切齒的看著ta橫沖直撞，恨到想死！！！曾經，我用這樣的句子形容這樣的人：“你讓我的十七歲潰不成軍”，站在二十二的年齡回去看這樣的日子，我真的覺得好羞愧啊！！！

今天在淘寶上買的衣服到了，穿上再戴上帽子，頭就沒有了，舍友說“呀，曉梅，你在哪兒啊？”我就絕望了，我這是“袋子里的人”的升級版啊，是“衣服里的人”，我連哭都沒地方。

我覺得以前的我可有上進心了，是一個標準的有志青年啊，小學我說“考不上清華北大我誓不為人”，好吧，現在我真不是人了，這不是“一語成讖”么，自己害了自己。。。。現在我覺得我像個米蟲，說重點就是社會的蛀蟲，好吧，其實我真不想這樣形容自己，但是，我的生活貌似除了吃飯睡覺沒啥其他的了，我這沒營養的大學生活，看我把自己過得多無趣！

天黑了，宿舍安靜了，我又想睡了，我真是對自己很無語，讀后感《卓有成效的管理者讀后感》。拿長身體做借口的年齡都過去了，所以我的找其他的借口說服自己做一些不正常的、不符合這個年齡的事，人總是會為自己的一切找到借口的，這是本能！

有很多的作業要做，每次看到作業清單，我都會心跳加速，然后翻翻白眼，在心里默默為自己默哀，順便排一下時間表做做意思，然后又忘了這事，在要交的時候再拼命趕，德魯克說了，這不是一個成功的管理者的表現，好吧，我就知道，我適合被領導著......

不寫了，我沒的說了，想到那篇長長的讀后感，我就汗毛直豎，我還是去奮斗吧。祝我好運！！！

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇十

管理學是他一生主要的研究對象。此書是彼得德魯克40多年前寫的一本著作，但是書中的思想和觀點，現在讀起來也仍然讓人感到那么實際有效，感覺對自己的學習甚至是整個的人生規劃都具有非常重要的指導意義。

于四十多年前——1966年的經典作品在今天看來依然是那么的真實而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書中重點闡述了如何成為一個卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長，激發別人的潛質，通過人力管理的基本措施，取得最佳績效，等等。在書中，德魯克把“管理”的適用性擴展到了非常廣泛的范疇。組織類型從企業、商業延展到了幾乎所有的各類社會組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經理的特權，管理者隊伍被擴大了。德魯克從來不將“管理者”等同于“經理”，他認為管理者泛指知識工作者、經理人員和專業人員，無論其是否有下屬，無論其職位高低，只要他們在工作中需要做出影響整體績效和成果的決策。管理者陣營的擴大有利于專業人員、知識工作者等生產力的釋放與激發，實質性地推動組織專業能力的根本性提升，使“管理”成為一項應該被廣泛掌握的能力。

進一步講，德魯克先生認為管理者是必須在工作中影響整體績效和成果決策的知識工作者，由于知識工作者的工作難以監督，因而組織效率將撒于組織成員是否能夠對自身進行有效的管理。要想提高管理者的績效和成就，使工作達到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。書中隨后提出，隨著社會的發展，現代組織中知識工作者的數量日益增多，并且更重要的是知識工作者們的成果通常要結合起來才能夠產生效益，因此管理者的作用和以前相比要重要得多。以上的種種理由，說明管理者必須力求有效！

德魯克先生還認為卓有成效的管理者都有一個共同的特點，就是他們在實踐中都要經歷一段訓練，正是因為有了訓練，他們工作起來才卓有成效。有效性是一種后天的習慣，是一種實踐的綜合，而且必須靠學習獲得。接下來他告訴我們，要成為一個卓有成效的管理者必須要在思想上養成的五個習慣，分別是善于利用有限的時間、注重貢獻和工作績效、善于發揮人之所長、做到要事優先及善于做有效的決策。這五個習慣是此書的精髓部分，全書也是圍繞這五點來展開說明的。

德魯克先生教了我們卓有成效的五招，這五招看似簡單，但是要學好、學透，就需要我們在不斷實踐地基礎上，充分理解這五點的內涵，最終將追求成效變成一種習慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效！下面我分別對這五點談談我的感想。

×了德魯克先生建議管理者在時間上的一些做法后，我真正意識到時間管理的`重要性，同時也認識到平時大多數普通人浪費了大量的自認為沒有浪費的時間。我深刻認識到，時間正是像德魯克先生所說的那樣，是一種最為特殊也最為稀有的。人這一生的時間有限，用于工作的時間更為有限，對于一個管理者來說要想在有限的工作時間里做出影響組織整體績效和成果決策的成就來，必須要做到善于充分的利用好自己有限的時間。

正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時間，也就是要了解自己的時間是。

怎么使用的，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅實的基礎。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇十一

我大學修的是工商管理專業，工商管理是一個培養較高的綜合管理能力和素質的專業，該專業的教學計劃里有許多經濟學與管理學相關知識點，涉及學科較多，目的是為提高學生整體素質和能力。因此，社會上有傳言“該專業是坑人的專業，什么都學，但是什么都不精”，曾經被列入十大最難就業專業。

但我一直認為，人的一生都是在跟管理打交道，管理是一個永遠的課題。最近還有點兒年紀大了的標志，總覺得自己時間和精力越來越不夠用，工作和生活都比較雜亂。覺得當干之年，有好多東西想學、想提高，但總覺得時間不夠。一本書看了一個月還沒看完，英語小目標也還沒實現，健身計劃屢屢擱淺，真的該好好規劃規劃了。

工作中，所有負責行動和決策而且能夠提高機構工作效率的人，都應該像管理者一樣工作和思考。而且，一位卓有成效的管理者要重視目標和績效，要做正確的事和最重要的事。一位卓有成效的管理者注重的是出色的績效和正直的品格。在工作中，要學會用人所長，要知道自己所能做出的貢獻，要知道增進溝通的重要性，要只做有效的決策。

生活中，一是要有效管理自己的時間，在生活中合理分配每一分每一秒，形成高效的生活習慣，讓我們節省更多的時間去做自己想要做的事情。如何過一天就是如何過一生。二是要調節自己的人際關系。人是群居動物，因此處理好人與人之間的人際關系也相當的重要。朋友是一面鏡子，俗話說物以類聚，優秀的人通常也會跟優秀的人處于一起，相互學習，相互檢視，相互幫助，形成社會化的群體，有益于我們的學習與成長。三是要目標與期望的成果。我們在生活中想要成為一個怎樣的人，例如一位成功的父親，或者其它。樹立好明確的目標，通過自我管理，讓自己產生更大的激勵，貫穿生活的整個環節，使我們的生活獲得最佳的效益。在目標的執行過程中，我們會遇上不少的挑戰，同時也能看到自己期望的成果，這樣會讓我們產生更多的滿足感和自豪感，讓我們在以后的生活有更大的熱情和信心去迎接更多的挑戰。

該書的獨到之處不僅僅在于對管理者的概念進行了重新界定，而且奠定了從行為角度研究管理者的現代領導學的學科基礎，是一本值得推薦的好書。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇十二

雖然每個人都不一定可以成為管理者，但也學會要一些管理方法，管理好自己的工作、生活、乃至人生。

其實管理自己，同時也是在管理其他人。因為每個人都存在于環境中，在做自我管理時，必須抽出一部分精力管理個人與其、他人的關系。

管理自身相對簡單，只要按照自己的計劃執行就好。但是每個人都要處理的人際關系，很多時候，正是人際關系影響了我們計劃好的事情，如果管理不好人際關系，那也就沒法管理好自己。

管理自己就是要從不斷實踐開始。

讀了再多的文章，所有的理論都是在你腦海中而已。不具體實踐，就無法驗證這些理論對自身的有效性。

很多人其實就是這樣，自以為看了很多書、懂得很多理論，交談的.時候口若懸河，實際操作卻漏洞百出。完全的紙上談兵。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇十三

以前經常為自己不愛讀書找一些忙的借口，這次總公司對于每季度都讀一本書，并且寫出讀書心得的要求非常好。也特別感謝公司對于員工成長補充知識的機會。

對于《卓有成效的管理者》這本書我總的感覺就是用開頭第一句話，確實是：卓有成效是可以學會。下面我對讀完這本書寫一下個人感受及收獲。

時間運用的有效性：我認為這對于個人也是一樣的，因為真正的管理者應該是首先能夠管理自己的人。有效地管理自己是后天養成良好習慣的體現，；高瞻遠矚進行高度思維規避一些有可能的風險。再把時間用在對于今后的操作和實施中。時間管理、計劃管理其實都是在為節約時間的一種規劃。要達到運用時間的有效性必定要清楚的認識到如何把有限的時間運用到值得的事情上。我們在處理事物的時候往往不能把握好時間的應用，往往把一些本不重要的事情花時間去處理大大的浪費了有限的時間，我們應該在有限的時間里更有效率地完成對的事情。對于，“會議應該是不得已的例外，不應該是常規”個人有另外的考慮。會議的時間管理非常重要，因為它在消耗所有人的時間，一個小時的會議10人參加將是10小時的有效時間，那么損失就大了；對于例會應該有著統一的格式和匯報方法盡量的簡明扼要的進行。

個人貢獻：有效的管理者必須重視外界的貢獻。在工作中你的思想得到了具體的落實，為公司創造了利益和利潤，那么你在這個組織中才有存在的價值；你的技能能為公司或合作伙伴創造利益實現自己價值。重視思想的落實可以引導你去做真正重要的事情，而不是那些本不該你去或者根本沒有必要的你去做的事情而大量的浪費時間，勤奮但是沒有有成果你還是個管理的失敗者。重視個人貢獻還有另外一層意思。個人的發展無法脫離他所處的環境，也就是說組織的發展與個人發展是息息相關的。只有在我們時常考慮我能為公司做些什么、能將自己哪些個人優勢運用在工作中時，才能真正隨著組織的成長而成長。只有在我們懂得重視個人的貢獻的同時，才能夠主動地、自覺地去尋求外部環境的支持：團隊的配合，人際關系得拓展等。

如何充分發揮自身的優勢善用他人：形形色色的人俗話說人上100形形色色，就是說人都有自己的個性和才能，要人盡其才物盡其用，充分發揮他的才能。人才是什么？人才就是把合適得人放到合適的位置上，就叫做人才。

而究竟如何做到人盡其才？最重要的是要了解人才個體自身的不同的特點。每個人的能力特點有所不同，不同特點的人才對他從事什么樣的工作以及工作效績如何，都有著極其重要的影響。只有當特點和工作相匹配的時候，才能充分地發揮人的能力以及潛能，才能真正做到人盡其才。要充分發揮他的長處而不是他的短處。要充分發揮利用你身邊的資源為你利用，而達到管理的預期目的。要善于利用上司、同事、下屬的長處，要抓住和創造形式讓他們做自己想做的事情。

如何作出決策：決策是非常具有風險的舉動，但是如何一個管理人都需要作出各種決策，但是你的決策嚴重的影響到公里的利益和伙伴的利益、績效及成果，這就是管理者存在的功能。卓有成效的管理者必須善于作出正確的決策，要作出決策就要有明確目標、權衡現有資源、反復推敲，反復的斟酌、落實行動、實時反饋，老衡量你的決策是否正確，給你的決策留更多的調整空間和機會。在做決策之前要善于聽取各方意見，善于使用發散性思維和收斂性思維來搜集聽取各方信息；要進行大量的風險評估如果收益大于支出那么就立即執行；一旦執行就要頂住壓力，處理好時間問題、處理好人際問題；重視反饋學會聽取各方意見擠反饋的信息，信息中有好有壞要通盤分析，驗證決策的正確性。

卓有成效對于公司對于個人來說都是很有必要的，你可以管理好你的屬員，你的家庭、你個人的事物、等等在公司你可以處理好你的工作、管理好你的客戶、你的資源。這本書只有多讀，重復對才能真正領略到書的真諦。以后我最少要半年讀一次。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇十四

最近讀了《卓有成效的治理者》一書。這本治理類的書并沒有很難懂的概念，也特別的接地氣，講的都是我們工作中常常會遇到的問題。

首先卓有成效是可以學會的。卓有成效并沒有想象中那樣高不行攀，每個治理者只要肯學，都能學會。

其次把握自己的時間。對于治理者來說時間總是不夠的，如何治理好自己的時間就顯得尤為重要了。要治理自己的時間，首先要記錄時間，了解時間都用到了哪里，哪些事情是不必要做的，哪些事情是可以消退的。然后是如何治理時間，將自由時間盡量集中起來，來做幾件重要的事情。最終，消退鋪張時間的事項。只參與必要的會議，只做必要和重要的'事情。

第三是治理者的奉獻。治理者應更多考慮能為組織奉獻什么，而不是擁有多少職權。重視對成果的奉獻，明確自己能做到的事情。

第四是要發揮人的特長。治理者要能充分利用自己的特長、上司的特長、同事的特長或下屬的特長。要注意能做什么，而不要只盯著缺點。在崗位的設置上，也要能充分發揮員工的特長，利用特長，共同完成任務。

第五是要事優先。由于治理者的時間有限，因此在有限的時間里更應當將要事排在其他事情之前，一次只做一件事，把事情做好。

第六是決策的要素。有效的治理者不做太多的決策，他們所做的都是重大的決策。他們重視的是辨別什么問題是例行性的，什么問題是策略性的，而不重視“解決問題”。

第七是有效的決策。治理者有效的決策，來自于多種不同而且相互沖突的見解中產生，而不僅僅只有一種方案。有效的決策才是真正需要的決策。

最終治理者的工作必需要卓有成效，而治理者也必需學會卓有成效。

其中我對會議的描述頗有感受。的確我們在工作中會參與各種各樣的會議，有些會議并不需要那么多人參與，但出于一些緣由，往往會要求許多不相關的人列席，其實這就是一種時間鋪張。如何改善這種鋪張，也是對治理者時間的一種釋放。治理者要學會對自己時間進展有效的治理，才能不斷完成真正的要事。

卓有成效的管理者讀后感（通用15篇）篇十五

在宿舍看了一天《卓有成效的管理者》，原本是要寫個讀后感的，可宿舍的姐妹說讀后感什么的太xx了，最討厭了，直接影響了我的寫作興趣，所以來寫個日志調節一下·····來寫一些不知所謂的東西，發泄一下，卓有成效的管理者讀后感。

不知道你們的世界里有沒有這樣的一個人，ta不經過你的同意闖入你的世界，肆意橫行，你卻只能咬牙切齒的看著ta橫沖直撞，恨到想死！！！曾經，我用這樣的句子形容這樣的人：“你讓我的十七歲潰不成軍”，站在二十二的年齡回去看這樣的日子，我真的覺得好羞愧啊！！！

今天在淘寶上買的衣服到了，穿上再戴上帽子，頭就沒有了，舍友說“呀，曉梅，你在哪兒啊？”我就絕望了，我這是“袋子里的人”的升級版啊，是“衣服里的人”，我連哭都沒地方。

我覺得以前的我可有上進心了，是一個標準的有志青年啊，小學我說“考不上清華北大我誓不為人”，好吧，現在我真不是人了，這不是“一語成讖”么，自己害了自己現在我覺得我像個米蟲，說重點就是社會的蛀蟲，好吧，其實我真不想這樣形容自己，但是，我的生活貌似除了吃飯睡覺沒啥其他的了，我這沒營養的大學生活，看我把自己過得多無趣！

天黑了，宿舍安靜了，我又想睡了，我真是對自己很無語，讀后感《卓有成效的管理者讀后感》。拿長身體做借口的年齡都過去了，所以我的找其他的借口說服自己做一些不正常的、不符合這個年齡的事，人總是會為自己的一切找到借口的，這是本能！

有很多的作業要做，每次看到作業清單，我都會心跳加速，然后翻翻白眼，在心里默默為自己默哀，順便排一下時間表做做意思，然后又忘了這事，在要交的時候再拼命趕，德魯克說了，這不是一個成功的管理者的表現，好吧，我就知道，我適合被領導著。

不寫了，我沒的說了，想到那篇長長的讀后感，我就汗毛直豎，我還是去奮斗吧。祝我好運！！！