學期工作總結是對過去一段時間內的學習和工作進行概括和總結的一種重要方式。以下是小編為大家收集的學期工作總結范文，希望可以給大家一些啟發和參考。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇一

本學期中學部教務處在校長室的正確指導下，在全體師生的共同努力下，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“核心素養”為突破口，扎實開展教務處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教務處工作作如下總結：

（一）良好的學習習慣從晨讀開始。 為了提高學生晨讀的有效性，本學期我們加強了晨讀時間的管理，要求看班老師按時到崗，全程在堂指導。教務處每天安排一名行管人員督查，看班老師務必親自簽到，檢查結果與績效掛鉤。一學期下來，看班教師遲到的少了，中途離堂的沒了，早讀效果更好了。

（二）加強監管，規范課堂教學。 課堂是實施教育、教學工作的主陣地，無論何時何地這一陣地不能松懈。為了進一步規范考課制度，本學期教務處加強了人手，編排了輪值表，明確了職責。在考課的過程中，對于上課遲到的教師，一次提醒，二次警告，三次記錄在案，算作一次曠課，本學年不得參加評優、評先。教務處考課人員經常窗外觀課，對于在組織課堂教學中存在的不規范行為，如果是普遍現象教師例會通報，要求整改，如果是個案，課后找相應教師交流，要求其嚴格要求自己，規范上課行為。

（三）加強常規檢查，獎優促差。學期初我們就制定了明細的檢查方案，從暑假備課班到學期末分三次大規模的全面檢查，中間穿插不定期的抽查，點與面相結合，定時與隨機互補。檢查的內容包括：1、備課（包括教學設計、課件）；2、觀課、議課（查看觀課筆記、網上議課和簽到）；3、作業批閱。4、學科教學工作計劃、總結等。檢查組要求統一，由校長室監督，規范操作，定性和定量相結合，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據。通過此舉督促教師進一步把常規教學、教研工作做得較扎實、有效。

本學期我們七、八、九年級總共進行了四次月考（模考）。每次月考、模考后，按教務處的安排嚴格監考，實行班級交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在每次月考后的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對各階段教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析教學中存在的問題，在分析會上，教務部門負責人結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注后進生等問題，是目前不斷提升中學部教學質量的關鍵所在。

本期質量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學科組——教研組分析；班級質量分析會——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在總結成功經驗 、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。

當前肥東教育現狀：政府對私立學校的招生沒有很好的規范限制，導致公辦學校（尤其是初中階段）生源少，基礎差，學生自主學習習慣差。面對這樣的的現狀，要想提高教學質量，必須拓展第二課堂，有效培優扶差。本學期在深入調研，充分征得家長同意的情況下，本學期七、八、九年級全面拓展第二課堂，有序開展第三節課后自主學習輔導活動，有效培優扶差。為了把好事做好，使第二課堂提效率、出成績，我們要求跟班輔導的老師不遲到、不早退，全程在堂，為學生答疑解惑，針對輔導，行政組每天安排兩名值班人員輪番巡視，督促到位，詳細記錄，另外每天還安排一名門衛值班人員，確保學生安全。一學期的實踐，此項活動效果是顯著的，學生成績的提升是明顯的，家長是點贊的，老師們的付出是值得的，領導是欣慰的。

畢業班的教學質量與考試結果，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業班工作，并主動細致地加以落實。每次月考后，畢業班都要召開分析會。會上，教務處用詳細的數據公布了開學來歷次測試情況，對各班各學科的成績進行了詳實的分析，在分析數據的基礎上。在會上，各學科教師代表就如何提升學科成績各抒己見、暢所欲言。在會上，分管校長要求全體畢業班教師要樹立三種意識：憂患意識、質量意識、責任意識。同時提出三個建議：要切實抓好班風、學風建設、不放棄每位學生；要加強體育、實驗操作的訓練；要在復習階段，加強針對性訓練。本次會議的召開，極大地激發了畢業班教師們的工作熱情，他們紛紛表示，將群策群力做好畢業班工作，使畢業班工作扎實有效開展。本學期九年級舉行了四次月考和模考。每次測試后，及時通報成績，激發教師和學生們的競爭意識，積極營造趕幫超的拼學氛圍；每次測試后各學科組都會碰頭集思廣益，及時總結分析考試情況，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改進措施。通過月考、段考、模考，我們發現絕大部分學生成績在穩重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發展勢頭，我們有理由相信20xx中考定能向家長、社會和學校交上一份滿意的答卷。

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

（一）部分教師職業倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內驅力，對待教學缺少鉆研精神，日復一日重復“昨天的故事”，教育方法單調，學生產生疲勞。

（二）少數教師崗位意識、責任意識不強，疏于控制課堂紀律，沉迷于其他事務，影響教學效果。

（三）有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，議課參與人少，質量不高，合作交流，相互促進的氛圍不濃。教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇二

本學期我處工作的指導思想以“教學質量”為第一生命線，狠抓教學常規工作，全面規范和提升教學管理水平，用規章制度全面覆蓋教學的各個層面和環節，爭取各項工作達到一個新的臺階。教務工作任務非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學期的各項工作已經基本完成，現在，學期就要結束，下面對本學期的各項工作作一個簡要的回顧。

第一、開學前編制完成了教學管理的常規表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務工作安排表》。

第二、開學初對上學期成績突出的教師、先進班主任和優秀學生進行了獎勵。

第三、為了適應目前全州藏語教學的模式和思路，開學初在校領導的大力支持下，新開設了《因明學》課程，并對藏文教師和學生進行全面授課，取得了一定的效果和成績。

第四、為了吸取最前沿的教學經驗，在教務主管領導的帶隊下，12名教師到共和縣民族中學實地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進學校教學管理、制度等方面有很大借鑒和促進作用。

第五、加強學校、家庭和社會教育融為一體為目標，本學期末召開了全校家長會，參會家長人數達560余人，會上上級領導和校領導對近幾年我校取得成績和未來的發展藍圖作了重要講話，同時強調了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規模較大，宣傳力度較強，響應較好的成果。

第六、教務常規工作中，加強教學監督和檢查，在學期中和學期末對各任課教師的教案、作業、教學進度等按計劃進行了詳細檢查，并對今年新調入的21名特崗教師認真進行了聽課、評課活動，同時提出問題和改進建議，也對全校各任課教師進行了德、能、勤、績方面的認真細致的量化考核。

第七、為了激發學生的學習興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現代校園的人文氛圍。

第八、教務處嚴格公正、公開地進行了期末統一考試，詳細制定了成績記載及管理方案，并進行了考試獎罰評估工作。

最后，提前祝全體教職工春節愉快，合家歡樂。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇三

學校引進使用安徽省學術鑒定信息管理系統，有力地推動教科研管理工作的制度化、規范化和信息化的進程。此外，組織建設與制度建設也不斷完善，經費管理與過程管理不斷加強。強化教科研項目的申報、立項、中期檢查、鑒定和結題驗收的過程管理，抓好教科研經費管理工作，嚴格審批程序，規范經費使用管理，學校先后擬定了一系列經費管理辦法。通過宣傳和引導，廣大教師申報各級各類項目的積極性得以普遍提高。本學期完成了歷年省級質量工程項目檢查和驗收工作自查工作，有26個項目通過立項建設；20xx年省級質量工程評選出六大類30項參與省級評選，共獲批立項14項；同期組織申報20xx年度省級科研項目，通過學校初選，推薦8項人文社會科學研究項目和5項自然科學研究項目參與省級評選，目前，已有2項通過審核并公示，其余部分項目學校正在積極爭取轉為自籌項目。各級各類在研項目階段性成果顯著，內容豐富，學校教師主編或參編教材數十部，發表學術論文百余篇。教務處先后赴各系開展教科研工作調研，形成了一篇近4000字的調研報告，為后續的教科研工作再上新臺階奠定了基礎。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇四

本學期，我們根據上級教育部門和學校的工作總結，以團結奮斗，再創佳績，迎接居仙中學建校“80華誕”為教育主題，以“四比”活動為載體，以提高教學質量為核心，以加強教學常規管理為重點，進一步加快教育科研實踐和教育現代化建設的步伐。現將本學期工作總結如下：

9月份，組織召開新老高三教師提高復習經驗交流會，會上，上一屆高三教師毫無保留地總結了一些復習思路與具體做法，并向新一屆高三教師提出了一些寶貴意見，效果很好。高三年級積極開展提優補弱工作，11月份開始開設體藝生補習班，堅持在周日上午開課；a層次班級學生堅持周日上午到校自學。本學期將第14周作為高三教學開放周，并積極配合縣教育局做好教學調研工作。

本學期重點抓備課組活動，采用“說課促備課”的方式，進一步推進集體備課活動，要求各備課組在擬訂好活動計劃的基礎上，每周保證有專人說課，要求組內成員進行點評，并將說課稿及時上交教務處。本學期，教務處加大了常規管理的力度，具體做法是：以年級組為單位，每個月抽查學生作業一次，了解教師作業布置、批改與講評情況，收到了比較好的效果；本學期開展了三次學生座談會，并將學生的意見及時反饋給任課教師與學校領導。

隨著我校青年教師的增多，我們進一步規范了“傳幫帶”活動。9月份，組織召開新教師“拜師學藝”座談會。對新教師除了一些常規要求外，我們還根據學校的具體情況，提出了“一年入門，二年過關，三年出成果”的培養目標，向青年教師施加壓力。10月份，我們組織了青年教師進行粉筆字比賽，張聞笑、顧琴琴、張潔、周佩霖、吳淑美、張利琴、徐嬙等6人獲得一等獎；12月份，組織了青年教師教學設計比賽，共有34位青年教師參加比賽，評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎16名，這個活動為青年教師展示自己的教學設計水平搭建了一個平臺，也為青年教師之間的交流提供了一個機會。同時，我們于11月份推出剛畢業分配教師的上崗匯報課，分文、理科進行，該活動既有利于學校了解青年教師的教學情況，也有利于促進青年教師的快速成長。

為了培養出一批更優秀的尖子生，我們進一步規范了學科競賽輔導工作。本著“從嚴抓實出成效”的原則，高一年級在期中考試后組建了競賽創新班，高二年級在開學初組建競賽創新班，從形式、規模到資料的選用、輔導師的配備等各個方面都重新作了思考。本學期，鄭永平、李偉武同學獲省物理競賽一等獎，王懿、沈川琦、王亦夫三位同學獲省三等獎，同時還有3人獲市一等獎，3人獲市三等獎；李偉武、陳銀武獲省數學競賽一等獎，李錆鵬、陳凱獲省二等獎，還有3人獲市二等獎。

本學期共組織了四次規模較大的考試（一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中證書會考），每次考試從試場安排、衛生打掃到考試要求都作了認真布置，對出卷、監考、評卷及分析都提出了嚴格要求，考紀考風總體上還是不錯的。

體育和藝術在一定程度上能反映學校精神風貌和特色。本學期，以11月份市重點中學運動會為契機。加強了對體藝工作的管理，強化了目標管理與過程管理，并取得了一定的效果。在市重點中學運動會上我校健美操隊獲一等獎，我校體育代表隊乙組團體第四名，并榮獲道德風尚獎。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇五

本學期，教務處在校長室的領導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務，現將教務處主要工作總結如下：

1.重視教學六認真，及時召開質量分析會。

本學期，教務處仍秉承以輕負擔、高質量要求教師做好期中和期末“六認真”工作，組織校行政人員和教研組長對教師的備課、作業批改、教師范卷等“六認真”情況進行檢查、考核并及時發現和分析問題，提出整改建議。

在期中考試后，及時召開質量分析會，通過質量分析會，及時總結經驗方法，分析存在的問題與不足，尋找差距，剖析問題，為下一階段教學制定有針對性的解決措施，尋找對策；有效提升了全體教師的質量意識，及時總結上一個階段教學中的得與失，凝心聚力，對下一階段的工作起到了良好的推動作用。在每次考試后，教務處及時召開全校性的表彰大會，表彰優秀學生和班級，以達到激勵作用。通過表彰大會表彰先進，激勵后進，肯定了學生們取得的成績。在整個學生團體內形成比、學、趕、幫、超的良好學風及學習氛圍，充分挖掘了學生的學習動力。

2.重視作業優化設計，及時批改講評。

認真落實優化作業設計，減輕學生作業負擔，減負增效。本學期我們以“有效訓練”作為提升教學質量的主要方式，從優化作業的各個環節入手，發揮作業的有效性。每周備課組安排作業編制的責任老師，出卷老師要求在印制試卷前做好范卷，經過備課組長審核、簽字，方可印制。注重幫助學生養成反省糾錯的習慣，各年級的數學和英語學科學校統一下發糾錯本，要求學生把錯題及時整理到相應的糾錯本上。加強學生自主學習習慣的培養。嚴格控制學生每天的作業量，各年級學生回家作業時間不超過1.5小時。

3.重視學生養成教育，形成良好的學習習慣。

認真做好學生行為習慣養成教育，把9月份列為行為習慣養成月，重視課前預習、做好課堂筆記、課后及時復習、認真完成作業，尤其重視作業評講后進行糾錯整理的習慣，通過教師的二次批改，掌握學生的訂正情況，避免出現二次錯誤，促使每位學生通過不斷地整理、積累，形成針對自己的錯題集。利用開學的第一個月抓好各年級的行為習慣，在開學初就在整個學生團體中形成了積極向上的學習氛圍和良好的學習習慣，各個班級也形成了良好的班風和學風。

1．重視師徒結對，以老帶新。

本學期初，由教務處牽頭召開了師徒結對會議，為新加入我校的4位新教師配備了骨干教師作為他們的師傅，指導、幫助他們快速提高教學業務水平，教科研能力，并頒發了聘書。同時對上一學年的優秀師徒進行評比表彰。

2.關注教師課堂教學，提升課堂教學效果。

為了解教師課堂教學的真實情況，打造真實課堂，全面提升課堂教學效率，不斷提升教師授課質量，促進教師素質和教學質量提高，本學期我校推門聽課活動貫穿于學期始終，學校通過推門聽課及時了解教師的課堂教學情況，加強了教學常規的管理力度，也提高了課堂教學的質量。

本學期配合區教研室組織了各類教師競賽活動：參加了蘇州市信息化教學能手整合課，其中孫帆老師和于志強老師得了蘇州市三等獎；組織參加了微課比賽，有十多位老師參加；注重各學科解題能力培養，舉行了各學科青年教師的學科素養競賽；有6位教師代表學校參加了吳江區青年教師基本功競賽。以各類活動和競賽為青年教師的成長搭建平臺，互觀互學、交流研討，從而真正實現共同進步，共同成長！

在前期學習南通市如東縣景安中學的基礎上，本學期結合我校實際，在初一年級推行實施“小組合作”的課堂教學模式，探索適合校情和學情的小組合作教學，語文、數學、英語等主要學科相繼開展小組合作學習課堂模式的實踐，骨干教師率先垂范，青年教師努力探索，呈現出一節節充實、精彩、高效的課堂。學生們在課堂上積極思考、踴躍發言、大膽展示、參與度高，課堂真實自然、內容豐富，學生適時有效地進行小組合作。開課后，各學科教研組圍繞課堂進行研討，總結經驗，討論得失，楊永松校長、方志紅書記等校領導也蒞臨研討會現場，與老師們共同交流，探索并完善具有七中特色的小組合作學習模式，將課堂教學改革之路走好、走實，努力讓學生真正成為課堂的主人、學習的主動者，推動七中教育教學質量再上一個新的臺階。

1.“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2.備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

3.組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

雖然本學期完成了學校及上級部門布置的各項任務，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進一步變革管理理念，學習兄弟學校先進教學經驗，創新工作方法，銳意進取，我們將不斷學習，竭盡全力做好各項工作，把教務處建成學校教學工作的堅強后盾。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇六

xxxx高中教務處在校長的領導下，協同各部門，切實為教師與學生做好服務工作，保障教學工作的有序開展。以我校“人文立校，多元成才”的辦學理念為指導，突顯我校“多元化教育、多課程選擇、多渠道成才”的辦學特色，以科研引領教學，以提高課堂教學效益為目標，完善三類課程，踏實開展教學。現總結如下：

2、以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。

4、繼續進行作業的記錄與批改記錄，開展作業布置的高效性研究

1、本學期高一開設拓展課8門，高二12門，成立學生社團20個。

2、本學期開發校本課程和校本教材。

學校重視校本課程的開發和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發和實施，多年級推廣同時進行中。

3、本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請

本學期研究型課程計劃執行有條不紊，到學期結束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。

高一：

1、進行全年級問卷調查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學習的基礎，為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。

2、進行了全年級的研究型課程學習的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。

3、根據本課程的學習特點，學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師，本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環節指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課，認真上課，并且不斷總結經驗，對學生使用的課題學習手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重，但她克服重重困難，耐心輔導學生的課題研究，積極參與學校的課程建設。

4、高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。

5、由年級組長陸萍組織，進行美化環境的設計活動，開展了校園主題文化墻的設計活動。

高二：

1、本學期共有45個課題結題，結題率100%，有27位教師參與了課題指導，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎課題，6個二等獎課題，10個三等獎課題。

2、經過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題《關于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發現問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質和能力。

3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學生們提交的結題報告，發現研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學生的課題研究進行了現場指導并提出了寶貴的意見。

4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結題報告。為了保質保量完成這次課題研究，學校首先邀請同濟大學建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設計理念解讀”的專題報告，然后在學工部的安排下，由學校書記、高二的分管領導施力爭老師帶隊，組織高二年級的學生再次進入世博園有針對性的進行實地調查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設計理念、科技、和環保技術，在結題中，大部分有自己的發現和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。

高三：

1、本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究，學生們的研究性學習有較好的基礎。為了能夠充分發揮學生的學習潛能，明確自己的學習目標，在開學伊始，每個同學就做了“我的高三規劃”。為了提高“規劃”的品質和作用，班主任不辭辛勞，讓同學們多次修改自己的“規劃”，讓學生們意識到規劃和目標達成的關系。

2、為了讓研究性學習在學科中發揮其價值，將研究性學習的方法滲透在學科的學習中，在復習課中充分發揮學生的主觀能動性的教學目標。在青年教師教學大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學復習課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學習的一種模式，高三的教學對研究型課程的建設提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。

學校：

學校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導手冊》的編寫工作，區教研員xxxx為寫作指導，初稿已經產生。

邀請xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導編寫工作。

1.月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理

1.本學期的重要師訓項目是“全國中小學教師教育技術能力培訓”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓，并有34名教師參加了11月的全國中小學教師教育技術能力統考。

3.組織了師訓講座：

4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學生問卷調查工作

5.師徒結對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學互幫互學，提高年輕教師的教育教學水平。

1.開學初進行了第一周隨堂課聽課活動

2.第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學比較。

3.第九周進行了優質課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、祝瑩老師、徐磊老師、張健老師開校內示范課。

5.優質課和比武課都錄了相，掛在校園網上，供全體老師參考。

6.購買了一部分中央電教館錄制的優質課，供各教研組學習觀摩。

7.上師大的全國骨干教師培訓班在我校進行了兩節語文教學研討活動。

8.區語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。

10年12月盛美鳳老師代表閔行區英語教師在崇明楊子中學開設示范課

1.教務處對各備課組工作的指導、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結、提煉，我校尚未申請區級優秀備課組。

2.本學期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設區級示范課

這些不足移至下學期彌補。

本學期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學秩序，特別感謝：1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產;2、胡佳老師任教高三，為高一年級的xxxx老師代課，急學校教學之所急，發揮出特級教師教育、教學示范作用，值得我們學習;3、張健老師新加盟xxxx高中，任教高一兩個班，并負責高三編導班的教學，還開設了兩個年級的拓展課和社團課，還擔任了學生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇七

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇八

圍繞學校教育教學改革和學校規劃的落實等重點工作，教務處本學期以“秩序穩定、管理規范、質量提升”為目標，通過轉變觀念、規范管理和不斷反思，積極創建“學習型、服務型、效能型”的職能處室，努力開創學校教學工作的新局面。在“走基層、改作風、重研究、抓實效”工作思路的引領下，教務處各部門踏實進取，在教務管理、招生及學籍管理、實踐教學、教科研、繼續教育等方面均取得較好成績。教務處也因此獲得20xx年省質量工程項目優秀教學管理集體稱號，這是我校自20xx年升格以來第一次獲此殊榮，同時張程剛同志還被評為優秀教學管理工作者。現將本學期教務處。

工作總結。

如下。

教務管理關系到教學有序、有效運行的方方面面，教學質量與教務管理息息相關。本學期，教務處加強了各項教學管理工作，力求以管理水平的提高促進教學質量的提升。

1、加強計劃管理，規范教學計劃從源頭抓起。

教務處編制了20xx年度教學行事歷；規范審批程序，完成了20xx——20xx學年第二學期的部分專業教學計劃調整審批工作；積極推動新一輪專業人才培養方案制（修）訂工作，起草了《高職專業人才培養方案制（修）訂工作的指導意見》，通過專題會議研討推進制（修）訂工作，目前已完成首批6個省級試點專業培養方案的初稿草擬工作。

2、嚴抓教學常規管理，教學運行穩定有序。

加強教學質量監控力度，做好期初、期中、期末三期教學檢查和日常教學巡查；定期發布教學信息員反饋與處理通報，共計21期；為了端正學風、嚴肅考風考紀，全體教務處人員在欺末考試期間每場考試都到考場進行巡考，一共查處學生作bi9起，為學校良好學風的形成奠定了一定的基礎；實施公共選修課程體系改革過渡方案，調整了選修課的課程設置、選修條件和方式，組織完成了下學期的公共選修課網上選課工作，參加選修的學生總計5735人次；規范了外聘教師聘用管理，完成了教師課時津貼核發工作；認真組織完成20xx年秋季教材征訂工作，征訂教材350余種，約5萬冊；做好教師教學質量考核評價工作，確保教學秩序穩定有序，有效提升教學質量；在部分教學資源嚴重緊張的情況下，通過組織協調，完成了本學期各專業教學任務安排和課程排課工作，下學期的相關工作也接近尾聲。

3、加強專業建設改革，提升人才培養質量。

以制修訂人才培養方案為契機，研究了公共課程體系設計優化方案，協同組織人事處組織省校級專業帶頭人完成專業人才需求調研和專業建設分析報告。按照專業集群、分類指導的原則，在計算機、藝術設計專業大類培養的基礎上，實施旅游大類專業培養方案，設置專業群共享平臺課程，實現教學資源的優化配置。研究出臺《教師教育專業學生“八證書”制度實施方案》，突出教師教育類專業學生的教學技能培養。完成20xx年度擬招生專業（已開設專業與新專業申報）的網上申報與備案工作。

4、積極推進課堂教學改革，多項技能大賽榮譽彰顯改革成效。

本學期組織開展了課堂教學研討月活動，突出教學方法和教學手段改革，各系（部）共組織41節觀摩課，通過觀摩、研討等活動，營造了人人重視教學、互動提高的良好教學氛圍。堅持“以賽促改，以賽促練、以賽促建”，組織學生參加各級各類學科知識與職業技能大賽，參賽的135人次獲得市級以上獎項114項。學校分別榮獲20xx年安徽省職業院校技能大賽優秀組織獎和20xx年安徽省師范生教學技能大賽優秀組織獎，并獲得市教育系統職業院校技能大賽獎勵2.5萬元。

學校引進使用安徽省學術鑒定信息管理系統，有力地推動教科研管理工作的制度化、規范化和信息化的進程。此外，組織建設與制度建設也不斷完善，經費管理與過程管理不斷加強。強化教科研項目的申報、立項、中期檢查、鑒定和結題驗收的過程管理，抓好教科研經費管理工作，嚴格審批程序，規范經費使用管理，學校先后擬定了一系列經費管理辦法。通過宣傳和引導，廣大教師申報各級各類項目的積極性得以普遍提高。本學期完成了歷年省級質量工程項目檢查和驗收工作自查工作，有26個項目通過立項建設；20xx年省級質量工程評選出六大類30項參與省級評選，共獲批立項14項；同期組織申報20xx年度省級科研項目，通過學校初選，推薦8項人文社會科學研究項目和5項自然科學研究項目參與省級評選，目前，已有2項通過審核并公示，其余部分項目學校正在積極爭取轉為自籌項目。各級各類在研項目階段性成果顯著，內容豐富，學校教師主編或參編教材數十部，發表學術論文百余篇。教務處先后赴各系開展教科研工作調研，形成了一篇近4000字的。

調研報告。

為后續的教科研工作再上新臺階奠定了基礎。

為確保學校生源規模和質量，教務處精心編制了年度招生計劃，開展了耐心細致的招生宣傳工作，嚴格規范招生錄取工作流程。20xx年我校面向全國10個省（區、直轄市）計劃招收高中起點普通高考學生2450名，面向全省2個地市計劃招收初中起點五年制高職學生200名。高招實際錄取2391人，實際報到2131人，報到率89.13%；中招實際錄取164人，實際報到143人，報到率87.20%，錄取報到率較往年均有小幅提升。

首先，嚴把入口環節，做好新生學籍學歷注冊工作。精心組織20xx級新生入學資格復查，學籍復查無異常情況；認真細致完成20xx級新生學籍學歷電子注冊、學籍表填寫及學生證注冊。其次，責任明確，強化日常管理。完成老生學年電子注冊工作，配合系（部）完成學生證注冊及補、換證及本學期休（復）學、留（降）級等學籍異動、學歷證明等學籍學歷管理日常工作；完成了全國中職學生管理信息系統學生學籍信息上報。此外，規范程序，加強各項數據歸檔，規范學籍異動等各環節的程序，加強紙質學籍表及電子數據管理。主動服務系（部）開展赴系部調研與交流活動，聽取各系（部）對學籍日常管理、學生證注冊、學籍表管理等工作提出的意見，進一步簡化學籍異動申報流程，完善日常管理制度。

穩步扎實地開展20xx屆高職類畢業年級學生綜合指導工作，重新修改各系“綜合指導實施辦法”和“考核細則”，召開綜合指導專題培訓會議。組織開展教師教育專業見實習工作，本學年山南附小見習的班級達12個，學生人數共計561人。繼續利用附屬山南小學和周邊幼兒園的資源，順利完成了師范專業學生見習工作。大力推行學生“雙證書”制度。積極配合我校職業技能鑒定所、各系，加大對學生職業技能的培訓和鑒定工作的力度，配合各系（部）組織參加各級各類職業技能競賽活動。積極組織特崗考試工作，今年我校教師教育系共有122名畢業生網上報名參加小學語文、數學、英語等七個學科崗位的特崗考試。啟動并部署20xx屆教師教育專業畢業生綜合指導工作。組織召開20xx屆教師教育專業學生頂崗實習工作會議，積極謀劃下學期畢業年級綜合指導工作，出臺了《關于20xx屆教師教育專業學生頂崗實習工作安排的通知》。

進一步拓展繼續教育服務范圍和服務內容，以及面向社會的文化服務工作，抓好各級各類考試考務工作。本學期，教務處承辦了馬鞍山市職業類學校教師通識培訓工作和安徽省20xx年小學美術教師專項培訓，來自全省的81名美術教師參加了培訓；完成幼兒園教師“國培計劃”——20xx年安徽省農村幼兒園教師轉崗培訓工作，培訓學員237名；扎實做好成人高等教育20xx級新生報名錄取工作，共錄取學員39名；認真組織馬鞍山市銀行行長考試、20xx年下半年二學歷本科校考、全國計算機等級考試、全國大學英語四、六級考試、全國高校英語應用能力b級考試、全國高校（安徽考區）計算機水平考試等各級各類考試考務工作，考生累計達六千多人。完成了“20xx幼兒園長任職資格培訓班”教育實踐活動并召開了20xx年馬鞍山市小學校長任職資格培訓班結業典禮。

在學校黨政領導的正確領導和大力支持下，教務處全體同志，講大局、講奉獻，克服任務重、頭緒多、人員嚴重不足等諸多困難。團結拼搏、銳意進取，圓滿的完成了既定的各項教育教學工作任務。在總結本學期工作成績的同時，我們也認識到存在的不足：一是內涵建設力度有待進一步加大，教學管理水平有待進一步提高，二是要加強隊伍建設，提高服務協調水平。下學期教務處將繼續堅持教學工作的中心地位，以提升人才培養質量為核心目標，積極穩步地推進教育教學改革，努力工作，開拓進取，為教學質量提高和學校發展做出更大貢獻。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇九

穩步扎實地開展20xx屆高職類畢業年級學生綜合指導工作，重新修改各系“綜合指導實施辦法”和“考核細則”，召開綜合指導專題培訓會議。組織開展教師教育專業見實習工作，本學年山南附小見習的班級達12個，學生人數共計561人。繼續利用附屬山南小學和周邊幼兒園的資源，順利完成了師范專業學生見習工作。大力推行學生“雙證書”制度。積極配合我校職業技能鑒定所、各系，加大對學生職業技能的培訓和鑒定工作的力度，配合各系（部）組織參加各級各類職業技能競賽活動。積極組織特崗考試工作，今年我校教師教育系共有122名畢業生網上報名參加小學語文、數學、英語等七個學科崗位的特崗考試。啟動并部署20xx屆教師教育專業畢業生綜合指導工作。組織召開20xx屆教師教育專業學生頂崗實習工作會議，積極謀劃下學期畢業年級綜合指導工作，出臺了《關于20xx屆教師教育專業學生頂崗實習工作安排的通知》。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十

教務管理關系到教學有序、有效運行的方方面面，教學質量與教務管理息息相關。本學期，教務處加強了各項教學管理工作，力求以管理水平的提高促進教學質量的提升。

1、加強計劃管理，規范教學計劃從源頭抓起。

教務處編制了20xx年度教學行事歷；規范審批程序，完成了20xx——20xx學年第二學期的部分專業教學計劃調整審批工作；積極推動新一輪專業人才培養方案制（修）訂工作，起草了《高職專業人才培養方案制（修）訂工作的指導意見》，通過專題會議研討推進制（修）訂工作，目前已完成首批6個省級試點專業培養方案的初稿草擬工作。

2、嚴抓教學常規管理，教學運行穩定有序。

加強教學質量監控力度，做好期初、期中、期末三期教學檢查和日常教學巡查；定期發布教學信息員反饋與處理通報，共計21期；為了端正學風、嚴肅考風考紀，全體教務處人員在欺末。

考試。

期間每場考試都到考場進行巡考，一共查處學生作bi9起，為學校良好學風的形成奠定了一定的基礎；實施公共選修課程體系改革過渡方案，調整了選修課的課程設置、選修條件和方式，組織完成了下學期的公共選修課網上選課工作，參加選修的學生總計5735人次；規范了外聘教師聘用管理，完成了教師課時津貼核發工作；認真組織完成20xx年秋季教材征訂工作，征訂教材350余種，約5萬冊；做好教師教學質量考核評價工作，確保教學秩序穩定有序，有效提升教學質量；在部分教學資源嚴重緊張的情況下，通過組織協調，完成了本學期各專業教學任務安排和課程排課工作，下學期的相關工作也接近尾聲。

3、加強專業建設改革，提升人才培養質量。

以制修訂人才培養方案為契機，研究了公共課程體系設計優化方案，協同組織人事處組織省校級專業帶頭人完成專業人才需求調研和專業建設分析報告。按照專業集群、分類指導的原則，在計算機、藝術設計專業大類培養的基礎上，實施旅游大類專業培養方案，設置專業群共享平臺課程，實現教學資源的優化配置。研究出臺《教師教育專業學生“八證書”制度實施方案》，突出教師教育類專業學生的教學技能培養。完成20xx年度擬招生專業（已開設專業與新專業申報）的網上申報與備案工作。

4、積極推進課堂教學改革，多項技能大賽榮譽彰顯改革成效。

本學期組織開展了課堂教學研討月活動，突出教學方法和教學手段改革，各系（部）共組織41節觀摩課，通過觀摩、研討等活動，營造了人人重視教學、互動提高的良好教學氛圍。堅持“以賽促改，以賽促練、以賽促建”，組織學生參加各級各類學科知識與職業技能大賽，參賽的135人次獲得市級以上獎項114項。學校分別榮獲20xx年安徽省職業院校技能大賽優秀組織獎和20xx年安徽省師范生教學技能大賽優秀組織獎，并獲得市教育系統職業院校技能大賽獎勵2.5萬元。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十一

首先，嚴把入口環節，做好新生學籍學歷注冊工作。精心組織20xx級新生入學資格復查，學籍復查無異常情況；認真細致完成20xx級新生學籍學歷電子注冊、學籍表填寫及學生證注冊。其次，責任明確，強化日常管理。完成老生學年電子注冊工作，配合系（部）完成學生證注冊及補、換證及本學期休（復）學、留（降）級等學籍異動、學歷證明等學籍學歷管理日常工作；完成了全國中職學生管理信息系統學生學籍信息上報。此外，規范程序，加強各項數據歸檔，規范學籍異動等各環節的程序，加強紙質學籍表及電子數據管理。主動服務系（部）開展赴系部調研與交流活動，聽取各系（部）對學籍日常管理、學生證注冊、學籍表管理等工作提出的意見，進一步簡化學籍異動申報流程，完善日常管理制度。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十二

進一步拓展繼續教育服務范圍和服務內容，以及面向社會的文化服務工作，抓好各級各類考試考務工作。本學期，教務處承辦了馬鞍山市職業類學校教師通識培訓工作和安徽省20xx年小學美術教師專項培訓，來自全省的81名美術教師參加了培訓；完成幼兒園教師“國培計劃”——20xx年安徽省農村幼兒園教師轉崗培訓工作，培訓學員237名；扎實做好成人高等教育20xx級新生報名錄取工作，共錄取學員39名；認真組織馬鞍山市銀行行長考試、20xx年下半年二學歷本科校考、全國計算機。

等級考試。

全國大學英語四六級考試全國高校英語應用能力b級考試全國高校（安徽考區）計算機水平考試等各級各類考試考務工作，考生累計達六千多人。完成了“20xx幼兒園長任職資格培訓班”教育實踐活動并召開了20xx年馬鞍山市小學校長任職資格培訓班結業典禮。

在學校黨政領導的正確領導和大力支持下，教務處全體同志，講大局、講奉獻，克服任務重、頭緒多、人員嚴重不足等諸多困難。團結拼搏、銳意進取，圓滿的完成了既定的各項教育教學工作任務。在總結本學期工作成績的同時，我們也認識到存在的不足：一是內涵建設力度有待進一步加大，教學管理水平有待進一步提高，二是要加強隊伍建設，提高服務協調水平。下學期教務處將繼續堅持教學工作的中心地位，以提升人才培養質量為核心目標，積極穩步地推進教育教學改革，努力工作，開拓進取，為教學質量提高和學校發展做出更大貢獻。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十三

本學期教導處工作以黨和國家的教育政策法規為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創校”的思路，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。

重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規范化、制度化、科學化。

1、加強領導，健全機構，發揮示范督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。

2、及時計劃，及時總結。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《張橋中學**-**年度第一學期教學工作計劃》、《張橋中學**-**年度第一學期教科工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。

3、建立“一套工作方案”。

針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如：

(1)張橋中學教學工作基本要求;。

(2)教研活動、備課活動制度;。

(3)課堂評價組工作規范;。

(4)教導處工作要求等。

針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規范管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。

4、強化“教學常規”程序管理。在認真組織教師學習《常熟市中小學教學常規管理要求》的基礎上，本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。

(1)嚴格執行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校中考科目擅自增加課時，而一些非中考科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的十項規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協調、全面提高。

(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到周六不補課。

(3)嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照市局規定的作業量時限布置作業，主科作業實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，防止講義超支，印講義實行憑票印刷，使發給學生的作業是通過教師精心選擇編制的，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。

(4)加強培優、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對初一、二的學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內的學習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了數學、物理、外語、化學興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。

(5)嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每學期的期末考試都用教研室試卷，每次考試單人單桌，根據學生成績編排試場，每次考試前集中培訓，考試時教導處不少兩次巡視，確保考試順利和真實性。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的初一、初二、初三任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。

1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。

2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。

3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。

集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。

啟動青年教師個人成長規劃活動。我校青年教師隊伍龐大，35周歲以下的青年教師占專業教師的一半以上，還有相當一批剛走上講臺的新教師，提高青年教師的教育教學水平就顯得非常重要。為此學校制定了青年教師培養計劃，開辦了青年教師研修班，邀請了市教研室專家到班授課。

良師益友結對活動的開展。青年教師觀念新、知識新、精力充沛、思想活躍，是我校教育教學工作的生力軍，是我校的未來的希望。但由于剛踏上新的工作崗位，往往缺乏工作實踐經驗，需要一個繼續學習和受指導培養的過程。為此，我們為每位青年教師特別是新分配教師安排了一名經驗豐富的名教師或骨干教師為指導老師，進行悉心指導和精心培養，以促進青年教師快速、健康地成長，使他們盡快適應和勝任工作崗位的要求，不斷提高業務水平和教科研能力。

1、加強和優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。

2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。

3、加強畢業班管理，確保20**年中考取得優異成績。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十四

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十五

1深入開展人才培養模式改革工作，積極申請加入國家“卓越計劃”，推薦化學工程與工藝、計算機科學與技術、自動化、食品科學與工程4個專業參加教育部卓越計劃20新增專業遴選。

2實施了“本科教學質量提升工程”，結合深入貫徹《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》和教育部“全面提高高等教育質量工作會議”精神，啟動并實施了“本科教學質量提升工程”，制定了《長春工業大學提升本科教育教學質量工作方案》。

3深入開展了教育思想和教育觀念大學習、大討論活動，學校專程邀請教育部高教司理工處吳愛華處長作了一場題為《堅持走內涵式發展道路，全面提高高等教育質量》的專題報告，對《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》進行了深層解讀。

4開展了素質教育選修課改革，推出了10門精選網絡視頻素質教育選修課程，并完成了網絡在線學習考試。

5開展了人才培養模式創新實驗區遴選工作。

（一）課程建設。

1推薦7門課程參評年省級優秀課程，7門課程全部通過省專家組進校評估。

2組織開展了校精品課程建設評審和省精品課程推薦工作，3門課程被省教育廳批準為省級精品課。

3啟動了精品視頻公開課建設工作；經學校遴選，并經省教育廳評審，推薦《計算機控制系統》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》3門課程參評教育部精品視頻公開課。

（二）專業建設。

開展了“專業綜合改革試點”項目的遴選評審工作，從現有省級特色專業和“卓越計劃”試點專業中遴選出自動化和機械工程及自動化2個專業參加省里推薦評審，這2個專業從全省40個專業中脫穎而出，被省教育廳全部推薦參加國家級評審。

（三）隊伍建設。

1組織開展了校優秀教學團隊評審和省優秀教學團隊推薦工作，評出校優秀教學團隊4個，有2個優秀教學團隊被省教育廳批準為省級優秀教學團隊。

2開展了教育部新一屆教學指導委員會推薦工作。

推薦胡明、王占禮、張龍、姜長泓、毛志陽5位教授參評教育部新一屆教學指導委員會遴選。

（四）實驗室建設。

組織“工程訓練中心”參加國家級實驗教學示范中心驗收工作，驗收材料（自評報告、發展規劃等材料）于10月15日報送到省教育廳。

完成了20和省重點校建設項目的申報工作，其中2012年度省重點校建設項目已為我校爭取到建設用經費500萬，度項目近期也會有好的結果。

（五）教材建設。

完成了教育部組織的“十二五”國家級規劃教材第一次推薦遴選工作，我校共有7部教材入圍參加國家級規劃教材評選。近日從教育部獲悉，我校有3部教材被列入“十二五”國家級規劃教材，它們是：張德江主編的《計算機控制系統》、胡明主編的《計算機學科概論》、王紅梅主編的《算法設計與分析》。此次我校獲得“十二五”國家級規劃教材的數量在省屬高校中是最多的。

三、領導高度重視，組織有力、開展有序。

2012年我處以迎接黨的十八大勝利召開和學習貫徹黨的十八精神為主線，以建設社會主義核心價值體系為根本，以提高師生文明素質和校園文明程度為目標，大力開展精神文明建設工作，處領導高度重視，統一部署，精心安排，認真實施。及時傳學校有關會議、文件精神，在全處開展“加強機關作風建設”活動，重點解決干部職工精神狀態、思想觀念、和工作作風方面的突出問題，使廣大干部職工的思想觀念不斷更新，理論素養不斷提高，業務水平不斷提升，打造一支高素質的機關干部隊伍。

四、大學生創新教育及培養工作。

組織開展校、省、國家級各類學生專業技能競賽工作。其中：

1組織完成了校第十一屆大學生電子設計競賽測試工作，并于9月9日承辦了我省大學生電子設計競賽測試工作。校級競賽評出校級一等獎11個、二等獎21個、三等獎38個、成功參賽獎26個；省級大學生電子設計競賽獲省一等獎10項、省二等獎11項、省三等獎12項、省成功參賽獎6項。

2組織完成了校級大學生數學建模競賽評審及組織參加省級、國家級競賽工作。校級競賽評出校級一等獎32項、二等獎48項、三等獎60項、成功參賽獎38項，并推薦32個代表隊參加省級大學生數學建模競賽（比賽結果將在近期公布）。

3組織完成了校級機械創新設計大賽測試及組織參加省級、國家級競賽工作。校級競賽評出校級一等獎5項、二等獎17項（含慧魚組2項）、三等獎20項；省級比賽中獲省級一等獎9項、省級二等獎19項、省級三等獎1項；國家級比賽中獲國家一等獎2項、國家二等獎3項、國家三等獎1項。

4組織完成了校第三屆大學生程序設計競賽測試及組織參加省級競賽工作。校級競賽評出校級一等獎9個隊、二等獎17個隊、三等獎29個隊、成功參賽獎65個隊；省級比賽中獲省級二等獎4項、省級三等獎2項。

5組織參加了吉林省高職高專技能大賽，獲得省級一等獎1項、省級三等獎2項、省級優秀獎4項。

6組織完成了我校首屆校級工業設計大賽工作，并于7月18日承辦了全省大學生工業設計大賽評審工作。校級競賽評出校級一等獎10項、二等獎15項、三等獎32項、優秀獎16項；省級比賽中獲省級一等獎7項、省級二等獎10項、省級三等獎26項、省優秀獎19項；國家級比賽中獲國家三等獎2項。

國際教育學院負責學校中外合作辦學項目學生的培養和管理。學院在學校現有學科優勢的基礎上，有效利用和借鑒國內外優質教育資源與成功經驗，通過系統引進國外大學先進的課程體系及教學管理模式，與國外大學開展多種形式的教育交流與合作，為地方經濟發展培養具有國際視野的應用型人才。

目前，國際教育學院共設有兩個專業，即與美國奧克蘭大學合作的機械工程及自動化專業，以及與美國波特蘭大學合作的電氣工程及其自動化專業，現有學生409人。

結合學院工作實際，對本年度精神文明建設工作總結如下：

一、黨建工作。

學院自成立以來，加強黨的基層組織建設，認真執行各項規章制度。加強對直屬黨支部工作的指導與檢查，不斷使黨支部組織生活制度化、規范化。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，通過抓好學院黨支部成員的理論學習，扎實推進黨建工作和思想政治工作。圍繞著學校和學院的中心工作加強基層黨組織建設，增強黨組織活力。

1推進學習型黨組織建設，提高全院師生黨員的思想政治素質。

年是“十二五”發展的第三年，是中國共產黨成立92周年的喜慶之年。學院直屬黨支部班子工作的總體思路是：堅持以黨的十八大會議精神為指針，以科學發展觀為指導，以“創先爭優”活動為抓手，大力加強班子建設、組織建設、干部隊伍能力作風建設、黨風廉政建設以及工會建設，充分發揮黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范作用。

學院認真貫徹執行《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，切實發揮黨組織的政治核心和保障監督作用，保證黨和國家的方針政策及學校的各項決定在學院的貫徹執行；學院重視加強支部建設，完善、落實支部工作制度，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用；加強黨員隊伍建設，在嚴把質量關、做好黨員發展工作的同時，加強黨員的教育和管理，教育全體黨員以更加積性的工作熱情投身學院建設和發展之中，在學院的各項工作中充分發揮模范帶頭作用。

2保證質量，發展黨員。

按照學校培養計劃，國際教育學院積極培養和考察各個班級優秀學生團員和工作積極努力教工，本著成熟一個，發展一個的組織發展原則和嚴肅謹慎的態度，將優秀重點培養對象吸收到黨組織中來。

3加強反腐倡廉，營造風清氣正。

學院把黨風廉政建設納入基層黨委工作計劃，根據學校組織部統一要求建立反腐倡廉的工作機制，全年學院黨員干部無違法違紀現象。學院黨員半年一次承諾，從黨委領導班子開始，各個支部委員負責組織，全體黨員積極做黨員承諾。

4以創先爭優活動為載體，提高師生思想政治素質。

學院積極組織開展以“創先爭優”活動和“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育為主題的教育活動，引導廣大師生回顧中國共產黨建黨92年來的光輝歷程，認清時代和歷史發展的必然趨勢，進一步堅定全院師生員工在中國共產黨領導下建設中國特色社會主義。從入學教育的第一課開始就幫助學生規劃個人發展方向，幫助學生介紹大學的一切，幫助學生重新確立新的奮斗目標，設計自己大學四年美好藍圖，幫助學生邁好大學的第一步，同時開展了“我與祖國共奮進”主題教育，社會主義榮辱觀教育活動，“成才報祖國，永遠跟黨走”，“大學生與誠信”，“愛護地球，環保先行”等多種活動，使學生受到教育。與此同時，校園文化建設不斷推進，結合學院特色，開展了國際教育學院首屆雙語主持人大賽，“寢室安全衛生活動月”系列活動，“loveshow”才藝大賽，也開展了展現集體風采的“班級風采大賽”，圣誕節主題活動等各種活動豐富了大學生的校園文化生活，提高了學生的綜合素質，并獲得了多種集體個人獎項，各項成績的取得都賽出了理學院學生的實力，賽出了水平，賽出了學生們的精神風貌。

5加強與學生的交流溝通，促進學生全面發展。

學院直屬黨支部重視思想政治教育工作，通過座談會等方式，及時了解學生的學習信息。例如，在下半年發現新生班級的整體高等數學學習有困難，立即安排了專業課老師負責輔導新生。對于學生出國方面的問題，學院非常重視，通過多種方式對學生進行講解，并邀請奧克蘭大學的教授為學生做報告。

二、圍繞工作重點，加強師生思想政治教育。

學院直屬黨支部從“以人為本”的理念出發，從尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人、造就人的觀念上展開思想政治教育工作。堅持以人為本，以服務學生全面發展為重點，以學生成長成才為中心，整合學院教育、管理資源，建立起幫助學生成長，解決學生困難，方便學生辦事，維護學生權益的服務機制和體系，做到關心學生困難，關愛學生進步，關注學生就業，同時把思想政治教育體現在人文關懷和道德情感上，以提升人格為目的，弘揚民族精神為己任，培養師生熱愛生命，熱愛生活，熱愛事業，追求高尚情操。

1思想政治教育常抓不懈。

從入學教育的第一課開始就幫助學生規劃個人發展方向，幫助學生介紹大學的一切，幫助學生重新確立新的奮斗目標，設計自己大學四年美好藍圖，幫助學生邁好大學的第一步，同時開展了“我與祖國共奮進”主題教育，社會主義榮辱觀教育活動，“成才報祖國，永遠跟黨走”，“大學生與誠信”，“愛護地球，環保先行”等多種活動，使學生受到教育。

校園文化建設不斷推進，結合學院特色，開展了國際教育學院首屆雙語主持人大賽，“寢室安全衛生活動月”系列活動，“loveshow”綜合才藝大賽，也開展了展現集體風采的“班級風采大賽”，圣誕嘉年華主題活動等各種活動豐富了大學生的校園文化生活，提高了學生的綜合素質，并獲得了多種集體個人獎項，各項成績的取得都賽出了理學院學生的實力，賽出了水平，賽出了學生們的精神風貌。

與此同時，學院關心關愛學生，幫助貧困學生排憂解難，增強政治教育的親和力，為特困學生構建并完善“獎、貸、助、補、免”五位一體的聯動資助體系。

2重視師德教風建設，加強教書育人教育。

學院一直開展尊師重教、愛崗敬業活動，樹立教師形象，提高教學質量。組織教師學習國家大政方針、政策和教育戰線上的'先進模范人物事跡和德育先進集體事跡，進行師德教風專題講座，開展從自我做起，為建設和諧校園貢獻一份力量，提高教師綜合素質和教書育人愛崗敬業的自覺性。引導教師樹立正確的育人觀念，注重自身修養，樹立為人師表，言傳身教，良好的師德形象，同時及時掌握教師動態，召開教師座談會，個別交流、幫助解決教師教學、科研各方面的實際問題。

三、繼續加強文明創建工作，在綜合治理、校園環境、管理服務下功夫，上水平。

學院成立以來，做到了安全穩定，無任何重特大事故發生。各項安全制度措施落實，根據學校有關文件精神，我院加大了安全保衛工作力度，真正達到了安全教育常抓不懈，師生安全意識不斷提高。在創建文明工作過程中，學院領導重視、措施具體、保證經費、廣泛參與、校園和諧、作風優良、成績顯著。開展“三育人”活動，結合創先爭優工作，重點開展“教書育人、管理育人”工作活動，形成了良好的教學秩序和比較健康的學風；在學生中廣泛開展大學生行為規范教育、職業道德教育，教育學生誠信做事，誠實做人。深入開展創先爭優活動，強化黨組織的先進性與凝聚力。

四、今后努力的方向。

1學院要進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人、全方位育人。

2學院特色文化建設要有機滲透到各學科教學，通過課堂教學有計劃、有目的落實特色目標。

3進一步創新工作，激活機制，提高全體教職工工作的積極性。在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實三個代表的重要思想和踐行科學發展觀，在學校的領導下，堅定信心，扎實工作，實現學校辦學條件最優良、育人環境最優美、教師隊伍最優秀、學校管理手段最科學、教學質量最優異，不斷創造學院事業發展的新碩果，用實際行動為學校精神文明創建工作做出積極貢獻。

一、大力加強思想政治和心理健康引導工作，堅持德育為先理念。

二、大力加強學風、校風建設工作，完善學風建設體系。

“以學風促校風，以校風正學風”。以“躍維”學習研究會為先導，以導師制和學長制為依托，以“無人監考”為突破口，以學習型社團組織為陣地，以大學生外語節為載體，以學院學風建設表彰活動為展示學風建設成果平臺，有效推進學風建設工作。

三、大力加強社會實踐培養工作，學用結合，學以致用。

學院繼續與新東方長春教育機構、大橋外語培訓學校合作，幫助學生拓展第三課堂學習實踐平臺。今年學院有近二十名學生與他們簽約成為助教。

學院“勵行社”青年志愿者協會積極參與社會公益事業，先后多次深入錦程街道飛躍社區、華宇老年公寓開展助老、助貧、義務勞動、學業輔導等活動。

暑期學院組織兩百余名青年志愿者走進“第九屆東北亞投資貿易博覽會”、“第十屆長春汽車博覽會”、“吉林省圖書館農民工子女書畫作品展”參加志愿服務。今年9月10日，是xx市世界雕塑公園開園十周年紀念日。學院作為長期組織自愿者為世界公園雕塑家們擔任志愿者翻譯的單位，受xx市政府邀請參加了此次紀念活動。學院學生在為藝術家擔任翻譯的同時積極與藝術家們交流互動，展現了我校當代大學生們良好的精神風貌。積極組織學生開展勤工助學實踐活動，落實學院“扶貧與扶志，自助與他助，國家學校獎勵資助與學生行為相結合”理念，全年為學生聯系勤工助學崗位10余個，幫助學生自己創造崗位30多個。由學生發起、自主管理的“匯愛基金”在今年入冬為學院大一10名家庭困難學生發放了價值3000元的羽絨服和棉鞋，為貧困同學解墊付醫療費千余元。

四、大力加強校園文化傳承創新工作，打造彰顯專業特色品牌活動。

學院團委圍繞重大節日、紀念日開展了主題鮮明的教育系列活動。這些教育活動培養了學院學生樹立社會主義核心價值觀念，引導他們堅定中國特色社會主義共同理想，自覺踐行社會主義榮辱觀。

為了落實學校文化育人“六個一”工程，舉辦第三屆“風采杯”辯論賽，開展以提升人文素養為主題的第九屆社團文化節，和以展現外院女生“青春、活力、健康、自信”風采的第九屆女生節。

五、大力加強創新創業和就業指導，貫徹“大就業”理念，努力實現“三提高”

20學院積極組建四支隊伍參加學校第五屆“挑戰杯”課外學術科技作品競賽。獲得三等獎一項，優秀獎三項。

學院的就業工作從新生入學伊始就已經啟動，就業和創業教育貫穿大學四年。過程中不斷強化“大就業”的理念，幫助畢業生積極開闊就業視野，拓展就業渠道，苦練內功，應對挑戰。為了努力實現就業工作“三提高”目標要求，學院輔導員對畢業生進行一對一輔導，幫助畢業生修改簡歷、尋找自身亮點，幫助他們端正職業價值觀念、探尋事業發展起點、收集職業發展前沿信息，為他們能夠順利就業打下堅實基礎。

六、大力加強學生群團組織建設工作，引導學生自我教育、管理和服務。

學院在工作中始終堅持“教育先行，管理跟進，服務全程，行為體現”的工作理念，積極推進標準化黨團支部建設，全面落實學校黨建帶團建和黨團共建的工作部署，先后涌現出xx市十佳班級091003班，校陽光班級121003班，無人監考考試班級111004班等一批團建優秀集體。

七、大力加強學生政工干部隊伍建設工作，努力實現“五型兩化”目標要求。

學院注重輔導員隊伍的自身建設，日常注重理論學習，積極參加各類培訓，把握研討、總結和交流的學習機會，不斷提高業務素質。

八、主要工作成果。

學院精神文明工作始終堅持“條塊結合，以塊為主”的工作方針，圍繞育人這一主線，全面科學做好學生工作規劃，統籌兼顧協調做好各項工作部署，推陳出新促進學生工作良性可持續發展。一年來榮獲國家級榮譽16項、省級3項、市級3項，校級集體榮譽23項。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十六

****高中教務處在校長的領導下，協同各部門，切實為教師與學生做好服務工作，保障教學工作的有序開展。以我校“人文立校，多元成才”的辦學理念為指導，突顯我校“多元化教育、多課程選擇、多渠道成才”的辦學特色，以科研引領教學，以提高課堂教學效益為目標，完善三類課程，踏實開展教學。現總結如下：

2、以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。

4、繼續進行作業的記錄與批改記錄，開展作業布置的高效性研究。

1、本學期高一開設拓展課8門，高二12門，成立學生社團20個。

2、本學期開發校本課程和校本教材。

學校重視校本課程的開發和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發和實施，多年級推廣同時進行中。

3、本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請。

本學期研究型課程計劃執行有條不紊，到學期結束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。

高一：

1、進行全年級問卷調查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學習的基礎，為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。

2、進行了全年級的研究型課程學習的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。

3、根據本課程的學習特點，學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師，本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環節指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課，認真上課，并且不斷總結經驗，對學生使用的課題學習手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重，但她克服重重困難，耐心輔導學生的課題研究，積極參與學校的課程建設。

4、高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。

5、由年級組長陸萍組織，進行美化環境的設計活動，開展了校園主題文化墻的設計活動。

高二：

1、本學期共有45個課題結題，結題率100%，有27位教師參與了課題指導，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎課題，6個二等獎課題，10個三等獎課題。

2、經過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題《關于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發現問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質和能力。

3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學生們提交的結題報告，發現研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學生的課題研究進行了現場指導并提出了寶貴的意見。

4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結題報告。為了保質保量完成這次課題研究，學校首先邀請同濟大學建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設計理念解讀”的專題報告，然后在學工部的安排下，由學校書記、高二的分管領導施力爭老師帶隊，組織高二年級的學生再次進入世博園有針對性的進行實地調查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設計理念、科技、和環保技術，在結題中，大部分有自己的發現和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。

高三：

1、本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究，學生們的研究性學習有較好的基礎。為了能夠充分發揮學生的學習潛能，明確自己的學習目標，在開學伊始，每個同學就做了“我的高三規劃”。為了提高“規劃”的品質和作用，班主任不辭辛勞，讓同學們多次修改自己的“規劃”，讓學生們意識到規劃和目標達成的關系。

2、為了讓研究性學習在學科中發揮其價值，將研究性學習的方法滲透在學科的學習中，在復習課中充分發揮學生的主觀能動性的教學目標。在青年教師教學大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學復習課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學習的一種模式，高三的教學對研究型課程的建設提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。

學校：

學校組織******8位教師參加《****高中研究型課程教師指導手冊》的編寫工作，區教研員****為寫作指導，初稿已經產生。

邀請****科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導編寫工作。

1.月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理。

1.本學期的重要師訓項目是“全國中小學教師教育技術能力培訓”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓，并有34名教師參加了11月的全國中小學教師教育技術能力統考。

3.組織了師訓講座：

4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學生問卷調查工作。

5.師徒結對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學互幫互學，提高年輕教師的教育教學水平。

1.開學初進行了第一周隨堂課聽課活動。

2.第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學比較。

3.第九周進行了優質課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、祝瑩老師、徐磊老師、張健老師開校內示范課。

5.優質課和比武課都錄了相，掛在校園網上，供全體老師參考。

6.購買了一部分中央電教館錄制的優質課，供各教研組學習觀摩。

7.上師大的全國骨干教師培訓班在我校進行了兩節語文教學研討活動。

8.區語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。

10年12月盛美鳳老師代表閔行區英語教師在崇明楊子中學開設示范課。

1.教務處對各備課組工作的指導、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結、提煉，我校尚未申請區級優秀備課組。

2.本學期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設區級示范課。

這些不足移至下學期彌補。

本學期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學秩序，特別感謝：1、****老師堅守工作崗位直到臨產;2、胡佳老師任教高三，為高一年級的****老師代課，急學校教學之所急，發揮出特級教師教育、教學示范作用，值得我們學習;3、張健老師新加盟****高中，任教高一兩個班，并負責高三編導班的教學，還開設了兩個年級的拓展課和社團課，還擔任了學生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十七

本學期，不定期對課堂教學進行檢查，絕大多數教師工作責任心強，規范自律、恪守教師職業道德規范，能夠做到按時上課下課，不遲到不早退，為人師表;課堂為每個學生負責，不放羊，責任到位、備課到位、心到位。對于教學檢查中一旦發現放任現象，則及時處理。

(3)對備課和作業進行檢查。

學校要求教師備課要備教材、備學生、備教法、備堂上堂下練習。備課要求結合學生實際，結合考綱要求，結合學習習慣。對于作業，則按照《文錦中學關于聽課和作業布置與批改的補充規定》要求，不僅要分層布置，還要及時批改、講評和反饋，要力求科學、及時、有效。教務處聯合備課組對教案和作業批改情況進行了檢查，并進行登記存檔。

(4)加強監督措施，開展學生問卷調查。

本學期學校引入課堂教學的電子調查問卷，并在學期中間對全體教師進行了問卷調查。此次調查涉及課堂教學、作業、出勤情況、對學生的關愛程度、體罰，還有成功之處、建議和希望等共十二項內容。其目的是掌握學生對待老師的評價狀況，以便及時發現問題、改進工作。實際調查結果顯示，學生普遍對教師持肯定和贊揚態度，尤其在一些教師成功之處的欄目中，學生對教師表揚甚多。一則說明我校教師的敬業現狀，二則說明校園師生和諧狀態，三則說明學生的評價是客觀準確的。

三、第二課堂，書香校園，為學生提供個性發展的空間。

各學科組認真策劃并組織了第二課堂興趣小組、學科興趣小組的項目的教學。學科組充分發掘本組內現有師資優勢和資源優勢，積極開展好第二課堂活動，培養和發展學生的興趣特長，發展個性，創設書香校園。足各種球類活動、管樂隊、電子琴、合唱隊、版畫以及數學競賽、文學社等等活動豐富了學生的課余生活，并把課堂教學有效地延伸到了課外，開拓了學生的視野。這些活動對于打造素質教育的品牌，形成學校的辦學特色也起到了積極的推動作用。

本學期，還在全校范圍內大規模的開展課外閱讀活動。語文組多次舉辦閱讀書目的推薦活動，并組織了一些閱讀寫作的競賽活動，有效地提升學生的自身素質，營造了濃厚的校園書香氛圍。

四、評估檢查，默默耕耘，有效提升辦學水平。

本學期教務各項工作開展得一絲不茍且保證質量。在一系列的評估檢查中，教務處工作人員付出了大量的心血和汗水，整理并完善了大量的資料歸檔和重建工作，為學校的發展作出了努力。

除了效益評估資料的準備，還有義務教育均衡教育的檢查，之外還有計劃生育檢查，以及特色教育申報、羅湖區現代化先進區的工作評估檢查。為此，教務處加班加點、默默地整理了大量的迎檢資料。結果，多項評估檢查順利通過，尤其令人高興的是，我校順利通過去年的效益評估，這標志著我校教育教學工作再上了一個新臺階。

農村初中第一學期教務處工作總結范文（18篇）篇十八

本學期，教務處在校長室的領導下，在全體教師的積極配合下，以提高教育質量為本，以規范教學常規為重點，以深入推進課堂教學改進為主線，從高要求，從嚴管理。倡導求真務實、踏實奮進和勇于承擔的工作作風，經過全校教師的共同努力，教務處各項教學工作扎實有效開展。回顧一學期的工作，現總結如下：

1.做好教材征訂與發放工作，教務處利用暑假期間整理、盤點積存教材，教材及教輔用書征訂實行專業部、教務處、校長室簽字制度，嚴格控制征訂流程和征訂數量。教材發放實行班級、專業部、教務處簽字制度，并及時匯總存檔，確保每一位學生準確、按時領到教材。爭取實現下學期教材網上征訂。

2.在開學前根據專業部排課情況匯總好全校班級課表、全校教師任課情況表、單招班補課課表、行政值班查課課表等，并印發校歷、作息時間、授課計劃表等發放到每一位教師手中。保證日常教學有條不紊地開展。

3.堅持每周教學例會制，每周一上午召開教學工作例會，及時通報、部署當前工作，商討工作中存在問題的解決辦法、共享信息和資源。

4.做好教學“五認真檢查”工作，開學初、月檢查、期中、期末與專業部、教科處、校長室一起對教師備課教案、作業批改、聽課筆記和學生試卷等進行檢查，對每一位教師的檢查情況做了詳細的記載和評分。

5.做好新生錄取工作及招生總結。及時為我校20**級626名新生整理錄取信息，到市招辦辦理錄取工作，其中綜合高中120人、普通中專350人、“3+3”91人、五年制高職65人;及時做好招生總結上交區招辦，統計匯總各招生組任務完成情況等。

6.做好全校對口單招教學常規的統籌工作，統一各專業部對口單招班教學進度、考試、實訓、補課等工作。

7.配合專業部做好單招班的教學調研、配合教科處做好教學開放日及市教研等工作。

8.加強了五年高職的教學管理，嚴格按照南京城市職業學院工作要求，落實學期計劃，服務專業部教學，做好各種表冊的匯總上報工作;做好14級高職的畢業論文答辯工作;組織教師參加市教研活動。

9.認真做好江蘇省中職管理系統學生學籍信息管理工作。在開學兩周內，核對確認所有新生信息，并全部錄入到系統中。并根據專業部上報數據及時對系統中往年學生的學籍異動逐一處理和更新，保證了數據的及時性和準確性。

10.認真做好學業水平測試工作。考前做好報名，信息上傳工作;按照省文件要求組織安排監考，巡考工作。考完試卷統一交招辦。

1.每月召開組長例會，通報學校教學整體工作，總結前階段工作，布置下個月工作，商討各組的具體工作。本學期共設立語、數、英(以上三個大組再以部為單位設立備課組)、德育、體育音樂、機械、電子、計算機、旅游、財會、服裝美術11個教研組。

2.充分發揮教研組、備課組的能動性，各組周教研正常開展活動，教學計劃制定、教學進度檢查、集體備課、聽評課、質量檢測出卷、閱卷等工作，各組在專業部、教務處的組織下都能正常、有序開展工作。

本學期順利通過了區教育局的開學工作、“南京市職業學校教育教學”視導、智慧校園、健康促進學校等考核等工作。

認真組織**級16個班級357名學生網上報名，其中149人參加對口單招考試，110人參加注冊入學，98人轉段江蘇海事職業技術學院，無錫職業技術學院。

1.匯總全校各班人數，規范全校班級名稱。

2.匯總分析全校各次考試成績等。

3.及時、主動、準確上報區、市教育局、市教研室等部門各類報表或進行網上上報數據。