優(yōu)秀作文能夠通過具體的細(xì)節(jié)和豐富的想象力,給予讀者視覺和心理上的愉悅。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家可以在閱讀范文的同時(shí),思考如何將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到自己的寫作中。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇一
現(xiàn)在的人們一直會談?wù)撋暇W(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)上的種種事物,然而,許多家長覺得網(wǎng)絡(luò)是不適合給小學(xué)生以及中學(xué)生的,為此,我們班在班隊(duì)課上舉行了一場議論賽。
我說道:“我覺得上網(wǎng)的時(shí)間量應(yīng)該控制在1個小時(shí)以內(nèi),不然會沉迷于網(wǎng)絡(luò)!”我們說的一番話,讓甲組目瞪口呆。最后,屠老師總結(jié)道:“同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,有好處也有壞處!”
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇二
諸位同學(xué)的答案肯定是多種多樣的。有的回答該,有的回答不該。那么我們就圍繞該與不該展開討論,當(dāng)然我知道不是我說了算。但是這次想給大家討論這個問題,想讓大家給我提個建議。
咱們首先討論一下,該在哪,為什么該上網(wǎng)呢?第一個想到是上網(wǎng)可以查資料,多閱讀優(yōu)秀作品,還可以幫助我們學(xué)習(xí)呢。就這么簡簡單單三點(diǎn)理由么,我想還有更多。比如,可以聽音樂,可以讓大腦得到放松。在電腦上練習(xí)畫畫,在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章,建立自己的博客。當(dāng)然更多的是瀏覽朋友們的博文,讓自己的文章水平逐步得到提高。有時(shí)學(xué)習(xí)累了,也可以稍微玩一會游戲,使疲勞的大腦得到緩解。當(dāng)然玩的時(shí)間不要太長,那樣會導(dǎo)致眼睛酸痛。這又該我們討論不該是不該到哪了?不該的理由就更多了,比如聊qq的.時(shí)間不能太長,玩游戲的時(shí)間也不能太長。總而言之,換成一句話,這都告訴我們一個道理上網(wǎng)時(shí)間不能太長,游戲時(shí)間也不能太長,不要沉溺于網(wǎng)上世界,更不能去網(wǎng)吧呦。有些孩子就是長期沉迷于網(wǎng)吧而玩物喪志,最終荒廢了學(xué)業(yè)。
好了,好了,關(guān)于該與不該,小學(xué)生上網(wǎng)的問題,我們就討論到這。我相信大家都會有各自的建議與想法,可以寫在我的評語上呦。我最后想說說我的觀點(diǎn),我認(rèn)為小學(xué)生可以適當(dāng)上網(wǎng),關(guān)鍵要把握好一個度字。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇三
大家好!今天,我演講的題目是《小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊》。
上網(wǎng),是新時(shí)代的一種工具,我們上網(wǎng)可以查資料、看作文、讀小說、聽音樂、聊天……查資料、看作文、讀小說可以擴(kuò)大我們的知識面;聽音樂、聊天等可以是我們放松心情……可見,上網(wǎng)的好處很多。
網(wǎng)上bbs、聊天室、oicq、網(wǎng)絡(luò)視屏?xí)h等技術(shù)手段可以使我們與那些不認(rèn)識的人進(jìn)行討論問題。在此,他們可以得到專家的指導(dǎo);同學(xué)們善意的批評;老師精心的指點(diǎn);還可以得到一些熱心人士的解答,從而便可以與他人交流的渠道更加寬廣,交流方式更加自由。
我們小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是我們的一位好老師,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電腦會越來越先進(jìn),用途也會越來越廣泛。它的誕生給我們帶來許多變化,人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。
爺爺曾經(jīng)說過;“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起。”不錯,計(jì)算機(jī)的好處真的很多。
在網(wǎng)上,英語內(nèi)容比較多,這,難道不可以促使我們更積極的學(xué)英語嗎?這,難道不更好嗎?通過網(wǎng)絡(luò),我們還可以向投稿,以此向全國各地的朋友展示你自己的才華。同時(shí),你也可以找到不足,取長補(bǔ)短,這樣會進(jìn)步的更快。
我認(rèn)為,小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。希望大家能夠好好利用網(wǎng)絡(luò)。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇四
今天的班會課,我們就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”這個話題展開了一番激烈的討論。
同學(xué)們唇槍舌劍的都提出了自己的看法:
王也蓀:“我認(rèn)為偶爾上網(wǎng)是可以的。一些游戲還能開發(fā)我們的智力,增加我們的知識面。”
話音未落,宗子文反駁道:“有些小朋友因?yàn)榻佑|了不良的電腦游戲而產(chǎn)生了暴力傾向!”
蔣磊補(bǔ)充說:“最好不要上網(wǎng)。如果必須要上網(wǎng)查資料什么的話,我們最好回避玩游戲。也不是說不能玩,最好是少玩,免得玩物喪志。”
周琦人不甘落后:“有個小孩在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一條來自芬蘭的求救信號,及時(shí)告訴了大人,最終成功解救了那名萬里之外的芬蘭人。”
……
同學(xué)們各抒己見,誰也不能說服誰。
對于這個話題我個人認(rèn)為:我們是可以上網(wǎng)的!但不是一味的玩游戲!更不能無節(jié)制的上網(wǎng),那樣對我們的身心都會造成不良影響。
網(wǎng)絡(luò)可以讓我們獲取知識的途徑更便捷,也可以更多接觸外面的世界,增強(qiáng)我們對社會的了解。
我建議大家不要上那些不良網(wǎng)站,不玩不良游戲;多收集一些有用的知識,多玩有利于我們健康成長的游戲。
讓我們正確使用網(wǎng)絡(luò),茁壯成長,加油!
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇五
今天,我們班里開展了一場辯論會,主題是小學(xué)生該不該上網(wǎng)。
“先說規(guī)矩,每個人發(fā)言三分鐘,十一人,共三十三分鐘,十一分成中立方、正方、反方,輪流發(fā)言,不許吵鬧,主題是‘小學(xué)生該不該上網(wǎng)’。”錢老師宣布到。
這時(shí),正方先發(fā)制人,說:“我覺得上網(wǎng)好,因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查閱資料,網(wǎng)有上許多知識。而且國家也明文規(guī)定‘小學(xué)生每周上網(wǎng)不能超過半小時(shí)’,所以小學(xué)生可以上網(wǎng)。”
“我覺得小學(xué)生不可以上網(wǎng),因?yàn)樯暇W(wǎng)有很多壞處,如上網(wǎng)會傷身體,上風(fēng)浪費(fèi)時(shí)間,上網(wǎng)多了會得近視等等,所以我覺得上網(wǎng)不好。”反方說到。
中立方發(fā)話了:“我覺得上學(xué)生可以上網(wǎng),也不可以上網(wǎng)。正如正方所說,小學(xué)生每周上網(wǎng)不超過半小時(shí)是可以的.,超過了半小時(shí)就會影響身體,所以小學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)是可以的。”
“請三方說出本方的觀點(diǎn)。”
“可以上網(wǎng)。”
“不可以上網(wǎng)。”
“有時(shí)間限制,可以上網(wǎng)”
……
在熱烈地討論后,錢老師說:“網(wǎng)絡(luò)沒有好環(huán),關(guān)鍵是我們自己要有個度,要合理利用網(wǎng)絡(luò)來為我們服務(wù),這樣就能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮其更大的功能!”我們聽了連連點(diǎn)頭。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇六
有人說,上網(wǎng)不好,會使眼角膜脫落,會失明;有人說,上網(wǎng)會導(dǎo)致死亡;還有人說,上網(wǎng)會讓人如癡如醉的愛上他……總之都是說小學(xué)生不該上網(wǎng),可我卻不這么認(rèn)為,相反我就認(rèn)為小學(xué)生適當(dāng)時(shí)間的上網(wǎng)有助于學(xué)習(xí)和生活的幫助。
四年級的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。通過學(xué)習(xí),我們了解了國際互聯(lián)網(wǎng)的作用,知道了互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。我個人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我的學(xué)習(xí)起了非常大的幫助。就拿前段時(shí)間語文預(yù)習(xí),了解中草藥并制作形象的ppt圖片。當(dāng)時(shí)的我是二丈和尚摸不著頭腦,不知道植物的詳細(xì)資料,怎么辦?幸好老師當(dāng)時(shí)特別提醒可以借助互聯(lián)網(wǎng)查詢,我迅速上網(wǎng)搜索了相關(guān)的植物資料并且制作了精美的圖片,添加到了ppt上,第二天老師上課的時(shí)候我心里也大概有了概念,相應(yīng)的課堂質(zhì)量大大提高了。
互聯(lián)網(wǎng)不僅可以隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)資料,而且也可以讓我身心愉悅。空余時(shí)間的我有時(shí)還打打益智游戲,益智游戲不僅能開發(fā)你的大腦,而且還有益于智力的提高,何樂而不為呢。比如有一次,我無意在網(wǎng)上接觸到了英語連連看,幽默風(fēng)趣的人物形象,生動感人的故事畫面深深把我吸引住了,自從接觸到了它,我對英語學(xué)科的興趣比以前也大大提高了。
互聯(lián)網(wǎng)真的很神奇,它和我們的生活也是息息相關(guān)的。比如網(wǎng)絡(luò)里的淘寶網(wǎng)。我們以前買一樣?xùn)|西,要跑上好幾家商家比價(jià)格戰(zhàn),人累著不說耽誤的時(shí)間更是浪費(fèi)。而互聯(lián)網(wǎng)里的淘寶網(wǎng)絡(luò)商場就可幫你解決燃眉之急。只要你在搜索欄里輸入你想要淘寶的相關(guān)物品名稱,輕輕點(diǎn)擊你的鼠標(biāo),不需花費(fèi)吹灰之力,頁面就會神奇的立馬跳出不同商家但卻是同樣的商品,這時(shí)的`你可以比價(jià)格,可以比商家的信譽(yù)度,可以比商家的誠信度,甚至還可以比較同類產(chǎn)品的質(zhì)量銷售情況,讓你明明白白消費(fèi)。比如最近我買的《查理九世》這本書的全集(20本)。在書店全集要325元,而在互聯(lián)網(wǎng)上商家活動優(yōu)惠價(jià)98元就成交了。不僅價(jià)格便宜,而且店家還送了精美的小禮品。收到商品的我心里樂呵著一蹦三尺高,別提有多高興了。
互聯(lián)網(wǎng)有利,也有弊。對于我們小學(xué)生來說,只要你把握適當(dāng)?shù)臅r(shí)間合理的運(yùn)用,正確理性的使用它,相信互聯(lián)網(wǎng)會是我們的好助手。這就是我的觀點(diǎn)——小學(xué)生可以上網(wǎng)。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇七
隨科技的發(fā)展,電腦已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生的熱門話題。這不,劉老師在班上舉行了一次討論會,要大家就“網(wǎng)絡(luò)”這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了,有的同學(xué)說:“網(wǎng)絡(luò)是個神奇、有益的世界。我們可以上網(wǎng)查資料,放假時(shí)可以在網(wǎng)上聊天、聽音樂...... 想念家人時(shí),可以發(fā)電子郵件,即使他遠(yuǎn)在天邊,也會讓你覺得近在咫尺。”
有的同學(xué)說:“我可不這么認(rèn)為!我覺得網(wǎng)絡(luò)不好。我姑姑的班里有一個同學(xué),在網(wǎng)吧里玩游戲、通宵,結(jié)果第二天就被他的家長帶回家了。”
我補(bǔ)充道:“不僅如此,長期呆在電腦前,不但影響身體的正常發(fā)育,還會使眼睛近視呢。”還有的同學(xué)委屈地說:“對啊,我家雖然有了電腦,可我卻失去了自由。我上網(wǎng)查資料,媽媽在我身邊監(jiān)視著,深怕我玩游戲,還一直說‘不要玩電腦,電腦對身體有害,會讓成績下降的......’真是煩死了!”
……
劉老師說:“大家談得非常好,我們可以寫下來,讓人們了解我們的心聲。”
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇八
21世紀(jì)是一個信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)便成了收發(fā)信息、休閑放松、多功能、多樣化的“新寵兒”。它不僅開闊了我們的視野,還將我們生活的家鄉(xiāng)變成了“地球村”。可是,我們在享受這些便利的同時(shí),一些自控能力弱的人便像蜘蛛一樣,離開了網(wǎng)絡(luò)后,就無法生活。
曾聽聞這樣一個悲劇:一未成年人由于長時(shí)間迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,在電腦前玩了19個小時(shí)!最后,竟然慘死在電腦前。這類事常常發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)啊!你讓不少人沉迷于你而送命,讓不少學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè),你讓不少人因此而戴上了厚厚的眼睛,雖然你為我們帶來了不少的便利,可你的危害也算是遺臭萬年。
網(wǎng)絡(luò)啊,你給我們的健康帶來了多大的隱患,由于長時(shí)間對著電腦,輻射便總少不了,皮膚因?yàn)槲针娔X周圍各種有害的物質(zhì),便會越來越粗糙,毛孔漸漸地放大。更會輻射到人身體的各個部位,如:頭暈眼花,甚至?xí)^疼,深深的影響到我們的健康。
你最為突出的“功勞”,便是我們的視力。眼前,是五彩繽紛的網(wǎng)址,可是事后,便是猛漲不斷的鏡片,和越來越弱的視力。你表面是溫柔的`狐貍,可背后卻常常傷害我們的眼睛,“眼睛是心靈的窗口”,可你卻沒少偷襲。
其實(shí),萬物都有度。如果我們把握好網(wǎng)絡(luò),合理運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò),就不會有那么多“悲劇”了。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇九
上網(wǎng)有助于學(xué)習(xí),你可以了解你在書本中學(xué)到的東西。例如:中國的一些有名的旅游景點(diǎn)。了解這些東西有利于開發(fā)小學(xué)生的想象力,還有創(chuàng)新精神。如果,上網(wǎng)只是為了玩游戲、聊qq。那就大錯特錯了,不過我相信小學(xué)生上網(wǎng)上了一段時(shí)間后就會對游戲和qq產(chǎn)生厭煩的情緒。就像上一代人,有很多小學(xué)生有玩游戲機(jī)一樣。他們中的許多也有了理想的未來。在每個人的童年中沒有必要有太多的約束。總要的是家庭教育。。 在社會上,一直在談?wù)撝粋€問題,小學(xué)生上網(wǎng)好不好?有的說好,有的說不好,各有各的觀點(diǎn),而我卻站在說好的這一邊。
隨著經(jīng)濟(jì)條件的迅速發(fā)展,有更多的家庭已購買了一臺或幾臺電腦。而我們小學(xué)生,適當(dāng)上網(wǎng)也是有好處的。
我們可以在網(wǎng)上進(jìn)行購物。如果沒上網(wǎng),買東西就得自己出門去逛,去找,這樣很花時(shí)間。而且假如您認(rèn)為這家店價(jià)格太高,又得挨家挨戶地走,有很累。但要是在網(wǎng)上購物,那真是輕松無比。不用每家每戶去跑,只需輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo),就能貨比三家了,看得滿意了就放入購物車,用不了多久,就會有人送貨上門,您確認(rèn)后付款,就可以得到您所需物品了。
我們在網(wǎng)上還可以適而可止地玩一會兒游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲是一種益智游戲,是一種健康無害,還沒有危險(xiǎn)。當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力比較重時(shí),就可以適當(dāng)玩一下游戲,放松放松。
網(wǎng)絡(luò)還能讓我們開闊視野。雖然我們在報(bào)刊雜志中也可以了解到不少知識、消息,但是一本書中的知識畢竟是有限的,書買多了也不便宜。而在網(wǎng)賞,只需訂閱一些電子書,就可以立馬掌握世事要聞,甚至可以免費(fèi)閱覽、觀看一些有關(guān)商業(yè)、娛樂、新聞等方面的最新資訊。這樣,知識面就更廣了!
收發(fā)電子郵件、玩游戲、查閱資料、交友聊天、看新聞是學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。新聞的時(shí)效性在網(wǎng)絡(luò)上體現(xiàn)得尤其突出。就拿前不久的美國“9.11”事件來說,不僅讓人們最迅速地了解情況,還能發(fā)些貼子,滿足發(fā)表欲。
有人總結(jié)了上網(wǎng)的五大好處:一是開闊視野,及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識和信息;二是可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天,傾吐心事,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),緩解壓力;三是可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解,覺得很有成就感;四是可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平;五是自己動手做主頁已成為時(shí)尚,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開一個討論區(qū),發(fā)一些貼子,和大家交流,自己做版主的感覺真的很棒。
每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨著種種擔(dān)心,從20年代的電影到后來的流行音樂、電子游戲,擔(dān)心的'焦點(diǎn)不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔,往往是“失之毫厘,差之千里”,上網(wǎng)亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。
我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學(xué)生,我們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力,更需要源源不斷地補(bǔ)充精神食糧。不可否認(rèn),我們當(dāng)中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí),認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是輔助學(xué)業(yè)的一大工具。從這個意義上說,學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的。
網(wǎng)絡(luò)是虛幻的,是進(jìn)步的,是當(dāng)代人們生活的一部分,上網(wǎng)的利與弊,重要的在于你自己。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十
咦?今天班級怎么那么熱鬧?難道張老師不在?我走進(jìn)教室才知道,哦,原來他們在討論“小學(xué)生上網(wǎng)好不好?”,我也參與進(jìn)去了,幸好我沒錯過他們的討論會。
“有些小學(xué)生上網(wǎng),每天都要待在網(wǎng)吧里待上5到6小時(shí),如星期六,就待在網(wǎng)吧里一整天,連家都不回,導(dǎo)致成績和視力下降。”周毓麒氣憤地說。
“還有些人,在網(wǎng)上玩游戲,還在游戲里騙婚。”黃天誠憤怒地說。
“還有一些網(wǎng)站,小學(xué)生一點(diǎn)進(jìn)去,會看到不該看的東西”吳晶晶小心翼翼地說。
“有些小學(xué)生,沒有錢去上網(wǎng),就去偷親人的錢,甚至還有去勒索比自己小的學(xué)生,搶他們的錢……。項(xiàng)志偉拍了一下桌子說,說完還晃了晃拳頭。
“還有的小學(xué)生在網(wǎng)上認(rèn)識一些比自己大的人,把自己帶壞,為了講義氣,跟那些人做一些殺人放火的事。”劉長興怒氣沖沖地說。好像恨不得馬上把他們送到警察局里。
這真是令我難忘的討論會啊!同學(xué)們都說的很好,但能不能讓那些上網(wǎng)的小學(xué)生不再上網(wǎng),那就要看他們自己了。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十一
由于新型冠狀病毒的影響,我們遲遲不能開學(xué)。為了不影響學(xué)習(xí),我們停課不停學(xué)。老師通知我們要上網(wǎng)課。
正月十九下午是第一節(jié)網(wǎng)上試聽課。到了下午,我早早打開網(wǎng)課的網(wǎng)址。我端端正正地坐在電腦旁,特別激動和興奮。可是,網(wǎng)課卻令我十分失望,視頻上只出現(xiàn)了n縷頭發(fā),有人說了幾句話就完了。
我告訴媽媽,于是媽媽趕緊去班級群里問怎么回事?很多家長都說:“只出現(xiàn)了一縷頭發(fā),有人說了幾句話就沒了。”一會又有人說:“開始了。”于是我趕緊去聽。但是網(wǎng)課卡,一會講課老師不能動,也不能說話;一會講課老師能動,又能說話了。來來回回,聽的,得我心里煩躁,我都不想聽了。
我心想: 哎!這是怎么回事,一會有,一會沒有,一會聽見,一會聽不見。老是卡,如果老這樣,網(wǎng)課能順利講下去嗎?最令我苦惱的是講課老師還是別校老師,并不是我們的老師,我能聽明白嗎?我懷著復(fù)雜的心情總算聽完了第一天的網(wǎng)課,但愿第二天一切都好起來。
第二天比昨天效果好多了,我心里也比昨天開心了。
讓我們共同去努力,堅(jiān)持。武漢加油,中國加油!好讓我們重新回到課堂正常學(xué)習(xí)。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十二
今天我上了一節(jié)非常有趣的網(wǎng)絡(luò)課。
這樣的網(wǎng)絡(luò)課堂老師提的每個問題我都可以回答。問題在手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語音,我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡(luò)課上我可以聽到很多很多同學(xué)的語音回答。同學(xué)是我認(rèn)識的,在聚會的時(shí)候見過,還有很多同學(xué)是我沒見過的,不認(rèn)識的。
網(wǎng)絡(luò)課的同學(xué)來自全國各地。大家說話的`時(shí)候都會帶點(diǎn)各個地方的口音,聽起來非常有趣。
上網(wǎng)絡(luò)課的感覺真好呀!
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十三
朱勇先站起來說:“小學(xué)生不該上網(wǎng),因?yàn)橹灰蜷_電腦就會控制不住自己,就會情不自禁的玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲,所以小學(xué)生不該上網(wǎng)。”
接著,馬張馳站起來說:“我覺得小學(xué)生不該上網(wǎng),因?yàn)槿绻恍⌒狞c(diǎn)到哪個網(wǎng)站,不知道這個網(wǎng)站是干什么的,這樣就會上當(dāng)受騙的。”
這時(shí),杜茂馨反搏到:“小學(xué)生是可以上網(wǎng)的,因?yàn)榫W(wǎng)上有一些課本上沒有的課外知識,沒有人不想知道的更多,如果看到這么多知識一定會學(xué)的,這樣就一會玩游戲的。”
全班同學(xué)都發(fā)表了自己的'想法和看法,很快討論會結(jié)束了。哀老師說:“同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,都有自己的觀點(diǎn)和看法,每一個人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是小學(xué)生是可以玩一會兒電腦的,但要把握住時(shí)間,不能貪玩,那就不好了。這時(shí),只見全班同學(xué)們都連連點(diǎn)頭,大家都贊成老師的看法。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十四
我認(rèn)為,小學(xué)生應(yīng)該正確的上網(wǎng)。多看一些有利于身心健康的新聞資訊,這樣,不僅可以使自己與時(shí)俱進(jìn),跟上社會潮流,也可以激發(fā)自己的愛國情懷,對課內(nèi)學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生一定的幫助。對于網(wǎng)上一些的不良內(nèi)容,我們堅(jiān)決要拒絕,也可以讓她爸媽媽,幫助自己選擇網(wǎng)頁。
其次,網(wǎng)絡(luò)里還有一些教師講課視頻。課前觀看有利于對新知識的預(yù)習(xí),課后觀看,有利于對舊知識的鞏固,還可以學(xué)習(xí)到各個方面的知識,是“一舉三得”的。所以,網(wǎng)絡(luò)對于小學(xué)生來說有益處。
可是,俗話說的好“金無足赤,人無完人,物無完物”,即使再好的東西也會有它的不足之處。網(wǎng)絡(luò)除了利,也有許多弊端。
還有一些惡意網(wǎng)站,他們假借網(wǎng)上授課之名,迷惑了現(xiàn)在的小學(xué)生們!從而傳授一些非法信息,讓小學(xué)生走向歪路,并深陷其中。還有的網(wǎng)站里盡是些骯臟的內(nèi)容,扭曲了孩子們心靈。所以說,網(wǎng)絡(luò)的利很多,而弊端也很多,難以做出一個滿意的評判。
其實(shí),不管網(wǎng)絡(luò)有利還是有弊,它都是一個時(shí)代的見證,是人類發(fā)展進(jìn)步的足跡。有句俗語,就點(diǎn)了這個問題“衣逢人而裁,鞋量人而制。”這主要是看我們怎樣去使用網(wǎng)絡(luò),看我們的立場是否堅(jiān)定,是選擇“黑暗”還是選擇“光明”。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十五
隨著科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,我們現(xiàn)在的生活已離不開網(wǎng)絡(luò),它讓人們快速了解信息,雖然有時(shí)也會帶來不便。總體來說利大于弊。
首先,上網(wǎng)為我們節(jié)省了很多時(shí)間和金錢。假如你有一件要緊的事要通知遠(yuǎn)方的朋友,打長途一兩句話說不清,時(shí)間長了電話費(fèi)很貴,寫信有慢,這時(shí)你在網(wǎng)上發(fā)個伊妹兒,既省時(shí)又省錢,時(shí)一舉兩得的好方法。
再一個,上網(wǎng)有助于我們學(xué)習(xí),小學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),我們上網(wǎng)可以查資料,還可以擴(kuò)展我們的知識面。
網(wǎng)絡(luò)連接五湖四海,通向世界,它像一個知識淵博的學(xué)者,你可以隨時(shí)向他學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)給我們的生活帶來了許多方便,卻也存在著一個比較關(guān)鍵的問題,就是如何避免網(wǎng)絡(luò)帶來的'不良影響。避免進(jìn)入不健康的網(wǎng)站,它會影響我們的身心健康。網(wǎng)上的游戲很多,過分的沉迷,就會浪費(fèi)時(shí)間,耽誤學(xué)習(xí)。因此,大家要科學(xué),合理的安排使用電腦,讓它發(fā)揮它的作用,成為我們的好幫手,幫助我們解決問題,擴(kuò)展我們的知識面,使我們在學(xué)習(xí)上輕輕松松的取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十六
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),隨著科技的'發(fā)展,電腦進(jìn)入了普通百姓家庭,上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。然而,網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的利弊到底如何呢?為此,我特地做了一個小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查對象:我班全體同學(xué)。
調(diào)查方式:問卷調(diào)查和采訪詢問。調(diào)查表里面的問題涉及到上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等。
調(diào)查中12%的人從不上網(wǎng),上網(wǎng)學(xué)生中58%是男生,42%是女生。男生上網(wǎng)77%都是在家上網(wǎng);只有23%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng),而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天,偶爾上網(wǎng)學(xué)習(xí)查資料。女生都是在家上網(wǎng),很少有超過5小時(shí)的,一般都是在網(wǎng)上聊天,查資料,沒人玩游戲。從調(diào)查問卷中,可以看出:
1.小學(xué)生上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天,其次才是學(xué)習(xí)或查資料。
2.學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí),平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2~3小時(shí),做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí),幾乎是天天想去。
3.上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,2.5%的是向同學(xué)借的,還有32.5%,都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè),甚至向別人勒索。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,這就看我們怎樣利用它了。不過,我還是希望網(wǎng)絡(luò)能從玩具變成我們身邊實(shí)實(shí)在在的工具!
我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng),改掉以前那些不良的壞習(xí)慣,提倡上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式。只有這樣,網(wǎng)絡(luò)才會成為你今后的好幫手!
同學(xué)們,讓我們一起正確的用電腦,做一個高素質(zhì)的接班人吧!
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十七
“女兒,快去上直播課!”媽媽平地一聲吼,我連忙打開電腦看直播課。
這是一堂“特殊”的課,我感覺十分新奇,怎么,在家里隔著屏幕還可以看見我的同學(xué),聽見他們的話?真是太有趣了!我乖乖地把本子擺放在一邊,直到潘老師開課后,我才發(fā)現(xiàn)原來今天的主題是寒假生活交流!
課程開始了,不少的同學(xué)都出現(xiàn)在電腦屏幕上,我很激動,原來這也可以的呀!
輪到沈欣怡分享寒假讀書了,只見沈欣怡出現(xiàn)在電腦屏幕上,她向我們介紹了《霧都孤兒》這本書,我耐心地聽完了她的介紹,我才發(fā)現(xiàn)原來自己以前看的時(shí)候有很多問題都沒有搞明白就直接過掉去看后面的情節(jié)了,今天又聽沈欣怡細(xì)細(xì)講解了一番我總算明白了當(dāng)初我沒有搞懂的問題,同時(shí)也明白了要“溫故而知新”,要不斷地看,從不同時(shí)間的閱讀中明白不同的道理。
又過了一會兒,我最好的朋友嚴(yán)涵婷出現(xiàn)在了屏幕上,我既興奮又高興,這么多天不見,她似乎什么都沒有改變,嚴(yán)涵婷介紹的是一本歷史書,名叫《料事如神胡雪巖》,她把主要人物分析得頭頭是道,聽完她的介紹我大概知道了這本書在講些什么,這幾個主要人物的性格特征,讓我心中癢癢的,也想要買這本書好好閱讀。封建社會確實(shí)是比較殘酷的,清朝年末小人得志,主人公在他們的陷害之下死了,就像南宋抗金名將岳飛一樣,精忠報(bào)國一生卻被秦檜陷害以至于斬首,看得出來,越是昏庸無道的君王越是聽信身邊那些小人和奸臣的話,使那些賢臣結(jié)局悲慘。
這堂在電腦上的課真是“特殊”啊,與我以前在學(xué)校里面對面上的課不一樣,但我聽得更認(rèn)真,這堂課也讓我感受到了科技帶來生活的便利,我再也不擔(dān)心假期延長在家無聊啦,因?yàn)橛羞@樣有趣的網(wǎng)課,我還能見到親愛的同學(xué)呢!
小學(xué)生該不該上網(wǎng)(模板18篇)篇十八
這個問題不是一概而論的。
對一個對于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來講,適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠
1、促進(jìn)在校成績的全面提高,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣;
2、使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢,培養(yǎng)自信;
3、有利于學(xué)生智力的開發(fā);
4、數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)奧數(shù)對于這個學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處(很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個原因招奧數(shù)好的學(xué)生)。
5、很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績是否優(yōu)秀。
但是對于一個學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來講,不顧現(xiàn)狀的貪多求快,不僅學(xué)不好,可能反而因此帶來負(fù)面的心理壓力;如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之,反而會因此喪失自信,最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。
奧數(shù)學(xué)習(xí)是一種智力游戲,要量力而行,千萬不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
片面的說奧數(shù)不好也是不客觀的,奧數(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,開發(fā)智力,好處是非常明顯的,很多學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)后在學(xué)校里各科(而不只是數(shù)學(xué))成績直線上升,并能一直遙遙領(lǐng)先。