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再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:琴心月

讀書心得可以從不同的角度審視一本書的價(jià)值和意義,幫助我們更好地理解和感受書中的思想和情感。如果你正在為寫讀書心得而苦惱,別擔(dān)心,下面我將分享一些優(yōu)秀的讀書心得范文,供大家參考和借鑒。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇一

翻開詩集,徐志摩的《再別康橋》停在我的指尖。我輕聲念著,仿佛走在潺潺的劍橋河畔,伴著夏日蟲鳴。

“做夢?拿著一根長桿,追溯到綠色的草地;滿滿一船星辰,在星辰的光輝中歌唱。”

哦,夢!一個(gè)遙遠(yuǎn)的名字。徐志摩回到康橋,他是不是也想找到自己的夢想?他在劍橋的兩年是如此愉快。那時(shí)候他有理想,生活充實(shí),對明天充滿希望。但是現(xiàn)在的生活是如此的無奈,讓他疲憊而悲傷。

生活如此殘酷,會讓人失去理想。徐志摩失去理想讓他覺得很累,而我失去了理想,我好迷茫。

小時(shí)候有一次抬頭看星星,對星星說,我要做一個(gè)敬業(yè)的科學(xué)家。但是,隨著我的成長,我開始明白生活的艱難,體會到做科學(xué)家的艱辛和孤獨(dú)。我開始懷疑童年的夢是不是只是一個(gè)無知孩子的錯(cuò)覺。

成為初中生后,我開始沒有時(shí)間去照顧童年的夢想,眼前的壓力讓我喘不過氣來。我的夢想變成了“考個(gè)好成績”“考個(gè)好高中”。童年的夢想在生活的壓力下是那么遙不可及,那么“不切實(shí)際”。

“但我不會唱歌,悄悄是告別;夏蟲為我沉默。沉默是今晚的康橋!我悄悄地離開了,就像我悄悄地來了;我揮了揮衣袖,沒有帶走一片云彩。”

面對人生的困境,徐志摩選擇了悄然離開,悄然離開了逝去的夢想。而我也愿意回去尋找逝去的夢想。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇二

徐志摩一生都生活在詩歌里,他談話是詩,舉動是詩,就連畢生追求的感情也如詩一樣浪漫!我一向被徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操所吸引,他的詩作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致,浪漫的情愫令人神之所往,仿佛自我也來到了康橋,游于“星輝斑斕”的湖中!一句“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧,念到那里,仿佛自我如詩人一樣,輕輕的邁動著雙腳,輕輕的走在康橋上,生怕吵醒了熟睡的蟲子和鳥兒,破壞了康橋的靜謐和寧靜。

太陽就快落山,我站在康橋上,能夠看到西邊天上的五彩云霞,余輝反射四周,河畔的柳樹仿佛穿上了金色的嫁衣,就像一位夕日下的新娘一樣,美麗婀娜,風(fēng)兒吹起她的衣角,她就這樣在微風(fēng)中向我走來,我陶醉著不自覺伸開雙臂,朝她走近、走近,甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人,一向在我心頭蕩漾、蕩漾,陶醉了我的心智。

你看河中軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,在柔波中它隨著流動的河水飄蕩,自由自在忘情地舞蹈。這時(shí),仿佛自我也是一棵水底的小草,只要讓我靜靜呆在康河水中,我便心甘情愿地只做一棵無名的水草。云彩和霞光的余輝倒映在水中,一陣風(fēng)吹來,仿佛是被打碎的七彩石一般,撒碎在海藻間,像是彩虹的夢境。

我多么想“撐起一支長篙,向青草更青處漫朔”,用小船滿載一船的星輝,在星輝斑斕的河上放歌。可是,我怕打破了今晚沉靜的夜色,我悄悄的劃著小船,在稀稀疏疏的月色中尋找著志摩當(dāng)時(shí)劃過的地方,聽風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱!再完美的夢也有蘇醒的時(shí)候,“輕輕的來”“輕輕的走”,康橋沉默了,夏蟲也為我沉默,“我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,再見了,康橋!我就這樣沉默在康橋上,我就醉在《再別康橋》的意境之中,久久不能自已。

徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服,簡簡單單的辭藻卻能勾繪出如此生動靜謐的畫面,令人神之神往,欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操,也愛《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來的無盡享受。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇三

徐志摩一生活在詩中。他的談吐是詩,他的行動是詩,甚至他一生追求的愛情也像詩一樣浪漫!我一直被徐志摩對‘愛’、‘自由’、‘美好’的勇敢追求所吸引。他的詩《再別康橋》經(jīng)典到極致,他的浪漫情懷令人神往,仿佛來到了康橋,在‘彩湖’中暢游!‘我輕輕的走,就像我輕輕的來’這句話,足以讓人感受到康橋的寧靜與安詳。我在這里讀的時(shí)候,感覺自己像個(gè)詩人,在康橋上輕輕動著腳,輕輕地走著,生怕吵醒熟睡的蟲鳥,破壞了康橋的寧靜。

太陽即將落山。我站在康橋上,可以看到西邊的彩云。余暉映在我周圍。河邊的柳樹似乎穿著一件金色的婚紗,就像晚上的新娘。它美麗而優(yōu)雅,風(fēng)吹著她的裙子。于是她在微風(fēng)中向我走來。我陶醉于無意識地伸開雙臂向她走來,連她都映在水中。

你看河中軟泥上的綠草,在水中搖曳,在柔波中隨波逐流,翩翩起舞,肆無忌憚。此時(shí)此刻,我似乎也是水下的一棵小草,只要我靜靜地呆在何康河里,我就會心甘情愿地成為一棵無名小草。云的余暉和陽光映在水中,一陣風(fēng)吹來,像一塊破碎的彩石,散落在海藻中,像一場彩虹夢。

我多么想‘撐起一根長竿,在綠蔭里做一輪新月’,坐滿星星的船,在五彩繽紛的河上唱歌。然而,我害怕打破今晚寧靜的夜晚。我靜靜地劃著船,在稀疏的月光下尋找著志摩當(dāng)時(shí)穿越的地方,聽著風(fēng)在我耳邊輕輕哼唱!即使是最好的夢也會醒來,“輕輕地來”和“輕輕地走”。康橋沉默,夏蟲為我沉默。我揮揮衣袖,不帶走一片云彩。再見,康橋!我在劍橋就那么沉默,沉醉在《再別康橋》的意境里,久久不能自拔。

徐志摩的浪漫情懷真的很有說服力,但簡單的文字卻能畫出如此生動安靜的畫面,令人神往,欲罷不能。我喜歡徐志摩對‘愛’、‘自由’、‘美好’的勇敢追求,也喜歡《再別康橋》中描繪的浪漫風(fēng)光所帶來的無盡享受。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇四

徐志摩的《再別康橋》這首詩我很早就讀過,百看不厭。他的詩淡然悠遠(yuǎn),卻在美妙的`意境中飽含著離愁和憧憬。仿若他生命的輝煌而短暫,便如這般“輕輕地來”,又“輕輕地走”。那如新娘般的金柳也只在他的心頭一晃而過,留下無限的情悠悠思悠悠,縱然他甘愿化為水草,那也只是揉碎在浮藻間的夢。

此景中有情,情中有景,清麗秀美的詩句,宛若輕柔委婉的一首歌,輕輕地唱來,撥動著我們的心弦,顯得柔美悠遠(yuǎn),難分難舍。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇五

哦,還有你,可愛的青荇,我的小東西!在這熟睡的一刻、在這熟睡的季節(jié)里,只有你強(qiáng)忍睡意,不愿別離而為我送行?油油悠悠的你,在水底;輕輕的我,在你的愛意里。因?yàn)槟?,做一棵水草,我甘?在我們的愛河——康河里,柔情蜜意!吻別,我最愛的你!

來到那曾經(jīng)到來過的樹蔭下,傍著悠悠康河,驀然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,心跳、臉紅,做了少婦的你更加豐腴美麗。深情地望著你,問你是否還記得那個(gè)婚禮?當(dāng)你挽著新郎夕陽而去,你那金色的艷麗、婀娜的艷麗,卻成了康河和我最永久的記憶!康河為你而波光蕩漾,我為康河眼中的你心頭蕩漾!問你是否還記得那件送給你的嫁衣?你身影前的那一面平鏡,記住了你新娘的美,記住了我彩虹般的夢。親愛的,嫁做人婦的你,如果還在意我們曾經(jīng)的傾心,那么在我離別之際,請你再看看鏡中的記憶:我為你,在青草更青處撐一支長篙,漫溯;我為你,在滿載的一船星輝斑斕里,放歌!那是我的夢啊!那沉淀著彩虹似的夢啊!我把夢獻(xiàn)給了你,把夢留在了這里!

遠(yuǎn)了,眼中的景,草坪、樹蔭、康河,還有那最美的彩虹,還有那彩虹般最美的康橋……

遠(yuǎn)了,眼中的我,思索、面容、腳步、衣衫,還有那一步三回頭的背影……

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇六

徐志摩的散文鐫刻著詩的痕跡,詩的靈魂,詩的意境,用太濃而無法融化的客觀感情的表達(dá)引人入勝。

《我所知道的康橋》,繪畫還是詩歌,自然風(fēng)光的描寫還是客觀情感的流動?你幾乎分辨不出來。作者說:“我敢說只有——。個(gè)人覺得,我的眼界是劍橋開的,我的求知欲是劍橋引發(fā)的。”作者筆下的劍橋充滿了“無限柔情”,物與景之間和諧。他寫的是康橋風(fēng)光之美,但這種美卻打上了徐志摩“單一”的真性情的烙印,所以散發(fā)著獨(dú)特的情感和光彩。劍橋處處烙著徐志摩的情懷和柔情。他寫道,當(dāng)?shù)氐臍夂蚴牵憾旎恼Q而惡劣,你必須愿意在無盡的迷霧和盲目的日子里毫不猶豫地下地獄。春天(英國幾乎沒有夏天)就更荒誕可愛了,尤其是四五月份最漸變最華麗的傍晚,真是一寸金。何康河邊的黃昏是心靈的補(bǔ)品?!?。將情感滲透到自然風(fēng)景中是徐志摩“詩人和情感天賦”的一個(gè)主要特征。

“我經(jīng)常坐車去趕夕陽下的大平日。我趕不上太陽。我沒有夸父的荒誕,但夜景的溫柔卻被我偷走了。有一次我沖到一個(gè)地方,手里拿著一個(gè)村子的柵欄,隔著一大片麥浪看著西方世界的變化。有一次,一大群羊來了,種草回來了。巨大的太陽在他們的背上輻射出無數(shù)的惠今,但是天空是暗綠色的,在這不可思議的光中只留下一條大路和一群生物!我的內(nèi)心突然感受到了異性的壓迫,我真的跪了下來,面對著冉冉日漸暗淡的金光。

徐志摩,一代文人才子。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇七

很多很多事情,沒有辦法談,只能用文字來代替。說實(shí)話,過去的一切我都記得,包括記憶中的他。我們是初中同學(xué)??梢哉f玩的很好,現(xiàn)在只能用很好來代替。十幾年來,他成家立業(yè),有老婆孩子,一切順其自然。他在節(jié)假日偶爾會發(fā)一個(gè)問候,一年后會重復(fù)。

夜幕悄悄降臨,心里會念著某人的名字,問,玩得開心嗎?你想到我了嗎?這可能是每個(gè)人心里的一層吧!這不是愛或友誼!微信響的時(shí)候,你心里會閃過一個(gè)念頭。原來,還記得我!

很遺憾我沒有用感謝來表達(dá)我的感受。謝謝你的出現(xiàn),謝謝你在我著急的時(shí)候幫助我,謝謝你在我年輕的時(shí)候與眾不同。多年的相聚和相遇,我沒有了以前的平靜,因?yàn)槲覀冮L大了,沒有了順其自然的問候,因?yàn)殚L大了,可能很多人都和我一樣,那是一種說不出的心情。就算什么都沒有,在他們眼里,也只是青蔥歲月的代表,也就是說我們認(rèn)識,卻沒有認(rèn)識!

我很喜歡《再別康橋》,不僅僅是因?yàn)樗湍愕拿纸Y(jié)合在一起,更因?yàn)槟蔷湓挘红o靜是告別的笛聲,沉默是今夜的橋。悄悄來悄悄走。現(xiàn)在,我知道的不多,但總是這樣。對話:你在干什么?為了好玩。你吃過了嗎?嗯,然后我陷入了無盡的沉默。也許,我期待著再次見面,也就是我們可以說:好久不見!初中有空的時(shí)候,是一段灑脫的時(shí)光。回頭我會驕傲的說,我們是初中同學(xué)。很多很多你們都喜歡我,只有沉默是最好的表達(dá)。不管你的腦袋是不是在閃,你都會知道電話那頭有人想你,但沉默是今晚的康橋。

有時(shí)候很想你。

看到?jīng)]看到我還站在那里,風(fēng)景還是不錯(cuò)的。說與不說,心底都會有一種懷念,這里的風(fēng)景是獨(dú)一無二的,讓蕭聲悠揚(yáng),讓康橋承載過去。還有很多話要說。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇八

《再別康橋》是徐志摩的名篇之一。語言柔美,含蓄,感情飽滿。而蘊(yùn)藏在這首情意綿綿的詩后的情感更值得人品味。詩的開始便塑造了詩人溫柔,翩翩的風(fēng)度?!拜p輕的我走了,正如我輕輕地來:”詩人的身影是悄悄地,是翩然的,是滿懷了一種還未知的神情的?!拔逸p輕的招手,作別西天的云彩。”詩人作別的不是別的,卻是云彩。這便是一種十分感性的行為。

詩的二、三兩節(jié)開始描述康橋上看到的美景?!澳呛优系慕鹆?,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾?!毕﹃枌⒘鴺淙境闪私鹕?,比作新娘,柳樹似乎是有了新娘的羞澀,那樣動人。波光的影子,層層蕩蕩,直印在詩人的心里?!败浤嗌系那嘬?,油油的在水底招搖;在康橋的柔波里,我甘心做一條水草!”詩人描述青荇水草的自由和悠閑,那樣的怡然自得的情形讓他心生嫉羨。這一切,都激起了詩人浪漫的回憶和感情。從第一層來看,是寫景渲染,從更深層次來看,這揭示了詩人的內(nèi)心世界,另一個(gè)藏在深處的感情世界。即寫景抒情,也表達(dá)了詩人對完美過去的回憶和緬懷。

“那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢?!甭?lián)系到上頭提到的夕陽的景象,那一潭原本青綠的潭水,的確像虹一般艷麗多彩。而那夢,應(yīng)是指昔日的夢,卻“揉碎在浮藻間”,說明昔日的夢已永遠(yuǎn)停留在過往,往者不可追了。它雖已在時(shí)間中揉碎,但還沒有消失。它沉淀了下來。并且猶如彩虹般美麗。在詩人看來,他當(dāng)年在劍橋的生活是值得留戀的。而他此次來劍橋便是來找尋昔日的夢的。

“尋夢撐一支長蒿,向青草更青處慢溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌?!痹娙似谕麨t灑地重溫康橋的舊夢。他是如此渴望重新找回原先的完美,在星輝下放歌的那種豪情。詩人的感情在此刻是飽滿的,充滿活力和期望的?!暗也荒芊鸥?,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!”詩人的感情從高潮瞬時(shí)下跌,他發(fā)現(xiàn)了夢想和現(xiàn)實(shí)的差距,他在同樣的景色和地方做同樣的事,卻再也回不去了,找尋不到舊情,找不到他所謂的“夢”,詩人的感情由此壓抑深沉,這使我們感到,在讀第一節(jié)詩時(shí)的那種瀟灑飄逸感全無,取而代之的是苦澀、惆悵和難言的苦衷,透露出詩人更加內(nèi)在的,難以擺脫的苦惱。

詩人是深情的,浪漫的,他癡想找回舊歡。應(yīng)對此情此景,他才相當(dāng)真實(shí)地意識到自我難言的苦澀和苦衷、惆悵的情懷,景色依舊完美,只是物是人非,那些纏綿的“夙愿”和“夢想”,可望而不可及。大致而言,是因?yàn)樗麑粝肷詈透星榈淖非笠辉偈艽?,而寫《再別康橋》的時(shí)候,也許他的苦惱接近于最深的時(shí)候,所以也是他幻想最厲害的時(shí)候,唯有幻想還能支持他,有勇氣,有活力來尋舊夢,也才有活力把這難言的心事形諸于詩,并且有一個(gè)飄逸、瀟灑的姿態(tài)。

詩人最終離開了,他是悄悄地走的,不帶走一片云彩。不帶走一片云彩,能夠理解為詩人期望讓康橋這個(gè)魂?duì)繅艨M的感情世界以最完美的幻想面貌保存下來,表達(dá)了詩人對舊夢的珍惜。他離開了,而那個(gè)夢,也許會一向存在。

近了,眼中的景,草坪、樹蔭、康河、那最美的彩虹、還有那彩虹般最美的康橋……。

近了,眼中的我,衣衫、腳步、面容、思索、還有那近乎割斷臍帶的嬰兒般的不舍……。

哦,還有你,可愛的青荇,我的小東西!在這熟睡的一刻、在這熟睡的'季節(jié)里,僅有你強(qiáng)忍睡意,不愿別離而為我送行油油悠悠的你,在水底;輕輕的我,在你的愛意里。因?yàn)槟悖鲆豢盟?,我甘?在我們的愛河——康河里,柔情蜜意!吻別,我最愛的你!

來到那以往到來過的樹蔭下,傍著悠悠康河,驀然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,心跳、臉紅,做了少婦的你更加豐腴美麗。深情地望著你,問你是否還記得那個(gè)婚禮當(dāng)你挽著新郎夕陽而去,你那金色的艷麗、婀娜的艷麗,卻成了康河和我最永久的記憶!康河為你而波光蕩漾,我為康河眼中的你心頭蕩漾!問你是否還記得那件送給你的嫁衣你身影前的那一面平鏡,記住了你新娘的美,記住了我彩虹般的夢。親愛的,嫁做人婦的你,如果還在意我們以往的傾心,那么在我離別之際,請你再看看鏡中的記憶:我為你,在青草更青處撐一支長篙,漫溯;我為你,在滿載的一船星輝斑斕里,放歌!那是我的夢啊!那沉淀著彩虹似的夢啊!我把夢獻(xiàn)給了你,把夢留在了那里!

遠(yuǎn)了,眼中的景,草坪、樹蔭、康河,還有那最美的彩虹,還有那彩虹般最美的康橋……。

遠(yuǎn)了,眼中的我,思索、面容、腳步、衣衫,還有那一步三回頭的背影……。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇九

《家》中的故事發(fā)生于五四前后,當(dāng)時(shí)中國社會正處于一個(gè)風(fēng)起云涌、激烈動蕩的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期。背景是中國當(dāng)時(shí)還很封閉的內(nèi)地四川成都。那里有一個(gè)官僚地主階級的大家族——高公館,公館中除了老太爺,還有五房分支。小說主要以長房中的三兄弟:覺新、覺民、覺慧的故事為經(jīng),以各房以及親戚中的各種人物為緯,描繪出一幅大家族生活的畫面,集中展現(xiàn)了封建大家族生活的典型形態(tài),也真實(shí)地記錄了一個(gè)封建大家族衰落、敗壞以至最終崩潰的歷史過程。

這個(gè)家中有三個(gè)兒子。大哥覺新是個(gè)典型的孝子,他求學(xué)中途回來給爺爺祝壽,當(dāng)時(shí),他有一個(gè)深愛著的人——梅。他們青梅竹馬,我本以為他們能夠幸福地生活在一齊,可是讓我沒有想到的是,因?yàn)橛辛硗庖粋€(gè)女子也和覺新的生辰八字相配,所以,他爺爺做主用抽簽的方法來替他決定了婚姻大事。也許是上蒼捉弄人,抽中的偏偏是另一個(gè)女子,他為了滿足爺爺?shù)囊庠福艞壛俗晕倚膼鄣拿罚瑺奚俗晕业男腋?,和那個(gè)女子結(jié)了婚。與此同時(shí),他也舍棄了自我的學(xué)業(yè)。他是教師最器重的學(xué)生,教師惋惜的告訴他,只要他繼續(xù)學(xué)下去,將來必須會有所作為??墒牵鸵?yàn)樗麪敔數(shù)囊痪湓捘闶沁@個(gè)家的長子,還是早點(diǎn)完婚,找個(gè)營生,打點(diǎn)這個(gè)家吧!葬送了他的感情、前途和幸福。

不僅僅如此,他還想讓別人也成為這樣的人,所以,在爺爺又給二弟覺民訂婚時(shí),他竟然也去逼二弟完婚。他很愛他的妻子,但卻保護(hù)不了她,讓她任人擺布,聽著她生第二個(gè)孩子時(shí)痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)去看她,當(dāng)她因?yàn)殡y產(chǎn)而死時(shí)竟不能見她最終一面卻只是默默流淚。

我們能因?yàn)檫@些就憎恨他嗎不,不能,是那個(gè)家庭造就了他的順從,他們雖然因?yàn)樗艿搅藗Γ餐瑯邮艿搅藗Γ⑶沂艿降膫Ω?,他才是最大的犧牲者?

二弟覺民,雖然擁有較提高的思想,但意志薄弱,可是之后經(jīng)過自我的努力,在大哥和三弟的幫忙下,最終和自我心愛的人——琴,一個(gè)充滿自信的新女性走到了一齊,他能夠算作《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)人了。

三弟覺慧,思想提高,意志堅(jiān)定,他最初與婢女鳴鳳相愛,但無情的長輩把她逼得投河自盡,這件事情成了覺慧心中永遠(yuǎn)的痛,同時(shí)也堅(jiān)定了他反抗封建禮教、封建家庭、封建社會的信心,他離家出走,追求自我的生活,最終走向光明的前途。

《家》經(jīng)過三個(gè)年輕人的感情故事,揭露了封建社會的種.種弊端,我痛恨封建社會的殘酷現(xiàn)實(shí),也同情那些被封建制度迫害的人們,同時(shí)也體會到,僅有進(jìn)取向上,努力奮斗,順應(yīng)時(shí)代要求的人,才有光明的前途。

這個(gè)社會永遠(yuǎn)都在提高,并不曾有一個(gè)時(shí)候停止,并且它也不能夠停止;沒有什么能夠阻擋得了它。在途中,它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流,具有排山之勢,向著唯一的海流去。

就像序言里所說,生活并不是杯具,而是一場搏斗,我們?yōu)榈氖侨フ鞣?,沖破了生活的囚牢,才能找到屬于自我的生活。

《家》這部書是以中國封建禮教下的大家庭為背景,闡述了在那個(gè)時(shí)代的青年們?nèi)绾伪淮輾垺?/p>

巴金是以自我的大家庭為背景完成這部小說的。在高家這個(gè)大家庭中,主要人物有高老爺子,他是整個(gè)家庭封建禮教的主人,也是整部小說杯具的創(chuàng)造者。高覺新是高家的長孫,是一個(gè)擁有現(xiàn)代思想的提高青年,無奈卻因要繼承家庭,順承父輩的意思,而斷送了大好前程,成為封建主義的奴隸,并在提高思想與封建思想中間夾縫求生。高覺慧是高覺新的同胞弟弟,他同樣是愛國的提高青年,他厭惡自我的家庭,并且支持自我的二哥覺民逃婚,去追求自我的幸福,同時(shí)他也干預(yù)追求自我的幸福,大膽的同丫頭鳴鳳談戀愛?;蛟S這樣的事發(fā)生在現(xiàn)代是很正常的,但在那個(gè)時(shí)代的婚姻都是講究門當(dāng)戶對的,父母之命,媒妁之言。由此便可看出高覺慧的確是一個(gè)用于沖出封建禮教的提高青年。

當(dāng)然,高覺慧是一個(gè)正面的例子,但在封建社會下,更多的是悲慘的例子。比如高覺新,他的婚事原本能夠很順利,不想高覺新的繼母和梅的母親在牌桌上發(fā)生矛盾,于是梅的母親一氣之下就退了這門親事。而高老爺子居然用抓鬮的方式來決定覺新的婚事。而覺新的人生杯具并沒有就此停止。在接下來的幾年里,他又遇到了他的初戀情人梅,覺新便在梅雨現(xiàn)任妻子瑞鈺之間十分矛盾,結(jié)果梅卻因?yàn)橛X新而含恨而終,而瑞鈺卻因難產(chǎn)而死,他縱有萬般無奈的怒火卻不敢發(fā)泄,這一切都因?yàn)榉饨ǘY教與他自我的不反抗主義而造成的。

覺慧并不像他大哥那樣軟弱,他決定挑戰(zhàn)象征封建主義的爺爺,支持并幫忙二哥覺新逃婚,并在他的撮合下,他的二哥覺民最終反抗成功并能夠與表姐琴在一齊。他自我加入新青年的社團(tuán),與社團(tuán)成員一齊出版《新青年》這本雜志來指責(zé)所謂的政府軍隊(duì)對學(xué)生與百姓們的傷害。盡管他們到處受到政府的打擊與排擠,還幾次被警告必須要停止出版,但他們并沒有停止與惡勢力的斗爭。繼續(xù)想辦法出版《新青年》,但命運(yùn)似乎也與覺慧開了一個(gè)玩笑,他的戀人鳴鳳要嫁給一個(gè)六十多歲的老頭為妾,而鳴鳳因?yàn)橛X慧而不愿嫁給別人為妾。無奈之下選擇投河自殺。覺慧因?yàn)轼Q鳳的死,大受打擊,一氣之下決定離開這個(gè)令人窒息的封建家族。所幸的是在他的大哥和二哥的幫忙之下,他離開這個(gè)家,走向一個(gè)新的天地,上海。

巴金以自我的形象創(chuàng)造這個(gè)人物覺慧,我十分喜歡他,有自我的思想,敢于創(chuàng)造機(jī)會,去追求自我想要的生活,這才象我們現(xiàn)代人一樣,有蓬勃的生命力。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十

在這個(gè)暑假里,我讀了很多搞笑的書,其中最精彩的要數(shù)那《三國演義》。

它講了吳、魏、蜀三國之爭,在故事中讓我認(rèn)識了:神機(jī)妙斷的諸葛亮,老奸巨猾的曹操,留意眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮,他上懂天文,下知地理,還用兵如神!幫忙他的主公劉備破敵無數(shù),最后成就了大業(yè)。

我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮,想出一個(gè)三天做出十萬支箭的不可能的任務(wù)交給諸葛亮辦,一旦完不成就能夠重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對策,用二十只船,幾個(gè)幫手,利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應(yīng)戰(zhàn),只好對著鼓聲的方向放箭。結(jié)果諸葛亮滿載而歸,戲弄了曹操,完成了周瑜給的任務(wù),把周瑜驚得目瞪口呆,對他的才華心服口服??吹梦沂帤饣啬c。

我以后也要像諸葛亮那樣,做一個(gè)聰明的人。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十一

畢竟那是他曾留學(xué)的康橋,留下了他完美的.回憶。在夕陽下,他走在河畔,看著那柔情似水的柳樹,似乎如同夕陽中的新娘,望著水中的倒影,蕩漾在心頭。在徐志摩眼中那康橋的柳樹是如此嬌媚,而那柔波里的水草又是如此動人,那康橋的一切都是如此完美。在那里徐志摩又留下了七彩的夢。不遠(yuǎn)萬里踏上征途,到康橋留學(xué),為的就是學(xué)有所成,提高自我的水平。但奔赴康橋后,卻發(fā)現(xiàn)康橋如同夢幻一般美麗,那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上的彩虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢,康橋的一切事物就連那榆蔭下的一潭,都沉淀著作者彩虹般的夢。可見作者對康橋是情有獨(dú)鐘。

但作者此刻不是奔赴康橋,而是遠(yuǎn)離它,帶著對康橋完美的夢,漸漸離去,回首康橋,漸漸遠(yuǎn)去。完美的夢,輪廓漸漸模糊,只變成了一點(diǎn),便也不久消去?;叵肫鹪诳禈蚨冗^的那段完美時(shí)光,此刻卻要驟然遠(yuǎn)去,留下的是無比的惋惜和憂愁。

或許作者不是為了寫愁,只是為了安慰自我,留下紀(jì)念而寫下這首詩。但從文中卻表現(xiàn)出那樣的灑脫和寬廣的境界。揮手作別,那是作者的不舍。揮一揮衣袖,不帶走一片云彩又是何等灑脫,沒有兒女情長,沒有淚沾衣裳,有的只是揮手告別云彩的瀟灑與自然。

懷著憂愁,卻能表現(xiàn)出瀟灑與風(fēng)度,憂愁不能占據(jù)整個(gè)心靈,是因?yàn)樾木抽_闊,便能容納憂愁。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十二

劍橋是英國著名的劍橋大學(xué)。從1920年到1922年,作者在這里學(xué)習(xí)了兩年。康橋時(shí)期是徐志摩人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以他后來說:“我的眼睛是康橋開的,我的求知欲是康橋激起的,我的自我意識是康橋給我的?!?/p>

1928年,作者故里重游。在回家的路上,他寫了這首詩。可以說,“康橋”這個(gè)詞貫穿了徐志摩一生的詩歌。

徐志摩在第一節(jié)寫道,他離開母校的時(shí)候非常難過。用三個(gè)“輕輕”,讓我們都覺得詩人來了,輕輕走了!

第二至第四節(jié)描述何康為夢想而劃船。夕陽下的金柳,軟泥上的綠柳,樹蔭下的水潭,都出現(xiàn)在眼前。在這段話中,比喻用來比較《河邊的金柳》和《夕陽下的新娘》。并把清澈的水池比作“天空中的彩虹”。這種手法讓這些段落非常吸引人,非常漂亮。

在第五、六節(jié)中,作者借用了四個(gè)重疊的句子:“夢”,“滿滿一船的星星,在星星的光輝中歌唱”,“歌唱,但我不會歌唱”,“夏蟲為我沉默,沉默是今晚的康橋”,這是這首詩的高潮。最后一節(jié)以第一段的三個(gè)“悄悄地”和三個(gè)“輕輕地”開始和結(jié)束。

胡適曾說:“他的一生只有三個(gè)字:一個(gè)是愛,一個(gè)是自由,一個(gè)是美。他深深敬佩一多對音樂美、繪畫美、建筑美的詩意崇尚。這首詩可以說是體現(xiàn)了徐志摩的詩美思想。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十三

時(shí)光荏苒,歲月靜謐,隱藏在斑駁的光影中,以一種寧靜的姿態(tài)綻放在窗臺上的一個(gè)寶藍(lán)色玻璃燒瓶里。

把倚在書架邊上的書拿出來,鵝黃的封面上落了一些灰塵。吹來的時(shí)候,細(xì)小的塵埃散開,在晶瑩的光線中變成了細(xì)小的美?!对賱e康橋》用燙印寫在上面。心跳在動,無聲地打開,生怕驚擾了星夜的夢。

陽光透過我的指尖投射在紙上。像健康的水一樣的感覺構(gòu)成了參差不齊的云層下河邊金柳的美麗。像微風(fēng)一樣踏著,默默地蕩著;情絲在波濤間化作西方的云。搖一搖船,在康橋?qū)ふ椅⑿〉膲粝搿?/p>

哪里的草更綠,在星星的光輝中歌唱的瘋狂就消失了。在這個(gè)水汽氤氳的溫暖夜晚,就連夏蟲也和你一起安靜。最后,離開就走。

志摩一生有三個(gè)字:愛,自由,美。他對微因的迷戀,成了含淚的美人。他的流浪是追求的縮影。他對母校的懷念是他情感中微妙的一部分。

志摩清新雋永的詩詞猶如音樂,節(jié)奏輕柔委婉,伴隨著情感的起伏。他用含羞草般的觸感感受到了愛。這種浪漫不可能實(shí)現(xiàn),但可以像劍橋一樣靜靜流淌。

很長一段時(shí)間,我飄進(jìn)劍橋,跪拜夕陽最后的輝煌。告別劍橋。再會,這個(gè)浪漫的人釋放浪漫,給我耳目一新的希望和溫柔。

心悸動,觸日,御藍(lán)瓶里的清水在桌上波光粼粼。也許現(xiàn)在談愛情還為時(shí)過早。但是時(shí)光流逝。青春里,有些錯(cuò)誤是美好的。那是一個(gè)多雪的冬天,有一種美麗,美好的感覺。是一個(gè)風(fēng)大的男孩,青春這個(gè)荒唐的年紀(jì),每次為了看他打籃球,經(jīng)常在操場上,吹半個(gè)小時(shí)的冷風(fēng),修長的身影在夕陽下旋轉(zhuǎn),陪我度過整個(gè)冬天。結(jié)果成績下滑,老師和家長的壓力讓那半個(gè)小時(shí)像流水一樣,甚至,那是唯一感人的安慰。二月吹柳,夜里,我打開久違的qq,發(fā)現(xiàn)那個(gè)冬天的另一端有個(gè)陌生人在打招呼。他的頭像像一張讓我陶醉的自畫像,我的心稍稍下沉,我給他發(fā)“嗨”。但故事就像一只斷了油的圓珠筆停在那個(gè)冬天。之后的那半個(gè)小時(shí),我再也沒有放縱過自己的青春。

我從來沒有后悔過。那時(shí)候,似水的過去,就像玻璃瓶里的玫瑰種子。它從未發(fā)芽,卻蘊(yùn)含著她開放時(shí)我所期待的美麗花朵。同樣的美,那是我整個(gè)青春里最美的風(fēng)景。如果得到微理之愛,志摩的名字可能會被埋沒在黑暗里。即使得不到,康橋的愛情依然是那滿是星光的夢。

期間,低頭看到樹上用紅色寫著一個(gè)字“我很幸運(yùn),但我不能死”,大概就是我的心情。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十四

你來或者不來,去或不去,康橋都在那里,不喜不悲。倒是來那里的人在康橋的柔波旁、榆柳下演繹他們的悲歡離合。

你是人間四月天的煙云,黃昏吹著晚風(fēng)的柔,輕如風(fēng),悄無聲息,輕如雪,悠閑飄落。來時(shí)一襲長衫,去時(shí)衣袂飄飄。揮手之間,西天的云彩成為你永恒的背景,。當(dāng)時(shí)伊人在,曾伴彩云歸。

因?yàn)橄矚g一個(gè)人,所以喜歡了一座城市,所以喜歡了哪里的一草一木。輕柔的晚風(fēng),吹拂河畔渡滿霞光的柳枝,搖曳出一份嫵媚,晃動出一絲嬌媚,蕩漾成粉紅色的回憶?;貞洉噬珕岵ü饫锏钠G影告訴我,依舊如昨。所有的前塵往事一同隨波蕩漾起來。

還是那條河,還是那灣水,清涼氤氳在心頭。做康河里的一條水草吧,悠閑自在地?fù)u擺,用自我喜歡的姿勢,沒有嘈雜與喧囂,沒有羈絆和束縛。沒有爭奪與血腥。如果那里是桃源,我就是那一株桃樹,簡簡單單,別無所求。

一條水草也會有夢,絕不因它是一條水草而卑微。自由的空氣,靜美的恬淡,愛的馨香。倘若這是卑微的,也是偉大的卑微。因?yàn)閴衾锏那迦凵涞氖瞧卟实年柟?,縱使世事變遷,物是人非,縱使夢想別現(xiàn)實(shí)割得支離破碎。每一個(gè)碎片都會保留它最本真,最完整的原貌,即使塵封在心底,也會隨心動而鮮活。

探尋,追尋,尋到過那隔絕人世的優(yōu)美與寧靜,在星光與波光中涵養(yǎng)著自由的靈性,忘情于康橋的優(yōu)美,沉迷于自然地純潔,人生在奇異的月光下斑斕而多彩,奏響美的旋律,放飛愛與自由的翅膀,在星輝斑斕里放歌,那是夢想的宣言。

哀莫大于心死,其實(shí)其莫大于心不死,其實(shí)哀莫大于心不死而不得不死。那首歡愉簡便的歌如今唱來必定變得沉重而無奈,夢想的琴被現(xiàn)實(shí)折斷了弦,語氣痛苦的回憶不如選擇忘記,語氣厲聲質(zhì)問,不如選擇沉默,與其選擇苦苦哀求不如選擇淡然放手。抓不住的何止是時(shí)間,春去春來之后,滄桑的何止是雙眸。就讓笙簫去演繹我沉默的離歌吧。

該是離去的時(shí)候了,再見!四季常青最翠綠的草坪、天空的行云、大地的溫軟、漂浮在水面上的桂花香、帶著草味的和風(fēng)以及看天、聽鳥、讀書所有的夢意與春光,再見!人生的春天,還有那個(gè)人。

不想讓你看到我轉(zhuǎn)身之后,離去之時(shí)的憂傷落寞的背影,不想讓你看到這憂傷落寞的背影彳亍在夕陽中,消失在地平線。沒有華麗的轉(zhuǎn)身,僅有悄悄地?fù)]手。告別時(shí),留下完美的記憶。因?yàn)槊?,所以痛會多一些吧,所以,回憶會更多一些味道,是落寞還是蒼涼,是的,薄暮時(shí)分,對著西天的云彩落寞地想念一段舊時(shí)光,或者一個(gè)人。

終無言,是看透了繁華落盡,是明白了鉛華洗凈,還是一江春水的綿綿情思,一川煙雨的萬般愁緒。

風(fēng)輕云淡,優(yōu)雅的身影遮不住內(nèi)心的憂傷。

終無言,其實(shí)是愛到深處的寂寞。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十五

《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。

這是一首抒寫自然之美與作者心境的短詩,詩人是崇高、贊美自然的。詩中景物的描述真實(shí)細(xì)膩,可見康橋在詩人心中打下了極深的烙櫻不僅僅如此,并且康橋是詩人的夢想。他說:”我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動的,我的自己意識是康橋給我胚胎的?!比欢瑵M目瘡痍的中國,是非顛倒的年代,艱難的民生,使詩人的康橋夢想逐漸破滅。這首詩寫于一九二八年詩人重返英倫歸國途中。故地重游,昔日之景勾起作者昔日之憶,而離別在即,詩人敏感的心底怎能不蕩起陣陣傷感的漣漪!描述康橋的自然美,表現(xiàn)作者對康橋的不舍眷戀及心底的惆悵,是這首詩的主題。

徐志摩以其獨(dú)抒性靈的詩風(fēng)靡一時(shí)。他的詩,輕靈飄逸,幽婉灑脫,集意境美、建筑美、音節(jié)美和繪畫美于一身,同時(shí)對中外詩藝進(jìn)行融合,追求一種“純真的詩感”。這些在《再別康橋》可見一斑。

這首詩意境優(yōu)美,情感深摯含蓄,詩思精巧別致。詩人以康橋的自然風(fēng)光為直接抒情對象,采取間接抒情的方式,寓情于景,人景互化。通讀整首詩,無一處不是在寫景、又無一處不是包含著詩人那淡淡的離別愁緒。詩的第一節(jié):“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來;我輕輕地招手,作別西天的云彩?!毙形目此茷⒚摚瑢?shí)則是無奈與惆悵:詩人明白,康橋的美景是永存的無法帶走的,改變的是人的心境,失落的是以往的夢想,而帶走的只是那份似淡實(shí)濁的眷戀與憂愁。往下,詩人運(yùn)用比喻,將金柳看成是蕩漾自己心頭的新娘,甚至他甘心做康河里的一條水草,“油油的在水底招冶。第四節(jié)中,是清泉倒映了天上的彩虹,還是天上的彩虹融入了清泉?那種“月光如水水如天”的意境開闊而悠遠(yuǎn),正如詩人那淡淡的卻又無處不在的愁情。那絢爛如虹的夢早已揉碎、沉淀在其間詩人輕輕地吟哦也許正是對往日康橋夢想的一種悼念?情感在每一個(gè)意境中不斷升華至高潮。

如果說詩的前四節(jié)描述的是自然之景,而到了第五節(jié)則回憶人的活動。詩人仿佛看到往日的自己長蒿漫溯,在康橋?qū)舻那榫?,那時(shí)的自己是怎樣的意氣風(fēng)發(fā)啊,現(xiàn)實(shí)中的詩人禁不住也要放歌了——但他不能放歌,因?yàn)橐x別,因?yàn)殡x別時(shí)是滿心的不舍與惆悵。唯有沉默才是今晚的康橋,詩人的心境,如一張拉滿弦的弓,箭未離弦,便被人活生生的搶了去,那淡淡的思緒曾有瞬間的高漲,但這高漲又在瞬間消失了,正如他悄悄地來,呼應(yīng)了開頭。詩作的情緒線索是:淡淡的哀傷——逐漸升華——高漲瞬間——回復(fù)淡淡的哀傷,在這樣的線索中,整首詩情與景渾然一體。而詩人構(gòu)思之精妙體現(xiàn)于取裁的巧妙。詩的開頭:“輕輕地,我走了”詩的結(jié)尾:“悄悄地,我走了”兩個(gè)一前一后的“我走了”,說明詩人截取的是“走”這一瞬間,而并非從來到走這一個(gè)較長的過程。這一瞬間已在詩人心中永遠(yuǎn)定格,詩人的一系列情感與他所描繪的康橋的一切意境都在瞬間中完成。瞬間便是永恒。也許,這也正是《再別康橋》這首詩在眾多的離別抒情詩中脫潁而出,為世人所喜愛,經(jīng)久不衰的原因。

從結(jié)構(gòu)上來看這首詩。全詩共七節(jié),每節(jié)四句。每節(jié)各描述一個(gè)景物一個(gè)意境,而節(jié)與節(jié)之間是相互聯(lián)系,上承下啟的。以第二、第三節(jié)為例。第二節(jié)中,前兩句詩人描繪了河畔的金柳,后兩句采用層進(jìn)深化情感。第三節(jié)則承第二節(jié)所寫的“波光”來寫“水底的清荇”??梢娋渥又g、詩節(jié)之間的環(huán)環(huán)相扣。詩人十分重視詩行本身的美感作用。他的詩作很考究詩歌的外形整齊。這樣的整齊偏重于詩的整體排列順序的整齊規(guī)劃,至于詩行長短并不做呆板限制。這首詩使用式的詩形,而詩句有長有短,詩的整體錯(cuò)落有致而并不單調(diào)死板,使人在視覺上產(chǎn)生一種詩的參差錯(cuò)落的圖案美及嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)定中內(nèi)含變化的和諧感。

詩人說:“詩歌的美妙不在于它的文字意義,而在于它的不可捉摸的音節(jié)里。”可見,詩人追求的是音節(jié)的音律和節(jié)奏。在其詩歌里,音節(jié)與資料到達(dá)了自然完美的統(tǒng)一?!拜p輕地,我走了,正如我輕輕地來”,兩個(gè)“輕輕地”疊用,與其說是意境的渲染,不如說是詩人在有意增強(qiáng)節(jié)奏的輕盈。詩人將節(jié)奏視為詩內(nèi)在的生命,他所謂的“內(nèi)含的音節(jié)的均整”,更多的是追求詩行間“頓”的數(shù)目大致相等,而非字?jǐn)?shù)的相等。頓,即按句中不一樣成分來區(qū)分音節(jié)。如詩的最終一節(jié)按意群可作這樣的劃分:“悄悄地,我走了,正如我悄悄地來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”詩的每一句之間的頓數(shù)是大致相等的,使得整首詩富有整體一致的節(jié)奏感。在音韻方面,這首詩偶句押韻,同一節(jié)二、四句押相同的韻,造成了一種疊蕩起伏的音韻美。在詩人有節(jié)奏有韻律的吟唱中,詩中的意境、詩人的愁緒也在變化、擴(kuò)散開來。

這首詩采用現(xiàn)代白話形式,繼承了中國古典傳統(tǒng)詩歌的含虛、典雅,又采用了音語中的語法調(diào)式,可謂中西合壁。而繪畫的色彩美在詩中也用明顯體現(xiàn),詩中的云彩、金柳、青荇、清泉,天上虹,一組組物象的顏色鮮明,寫出了康橋之美。這樣一幅色彩明艷的畫卷,與詩人的心境并不矛盾,正是因?yàn)樗拿溃帕钤娙巳绱穗y以割舍!

讀《再別康橋》,如觀樓如吟歌如賞畫,而感受到的是詩人那淡淡的離別之戀之愁之哀。

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十六

徐志摩的散文處處鐫刻著詩的痕跡、詩的靈魂和詩的意境,而且又以“濃得化不開”的客觀感情的抒發(fā),引人入勝。

《我所知道的康橋》,是畫是詩,是自然風(fēng)光的描摹還是客觀情感的流動?你幾乎分辨不出了。作者說:“我敢說的只是——就我個(gè)人說,我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我發(fā)動的。”作者筆下的'康橋處處流露著“無限的柔情”,物我融洽無間,情景合一。他寫康橋的風(fēng)光之美,但這美都打上徐志摩“單獨(dú)”的真性情,故而煥發(fā)出一種獨(dú)特的情采與光華??禈蛱幪幎祭由闲熘灸Φ母惺堋⑿熘灸Φ娜崆?。他寫當(dāng)?shù)氐臍夂蚴牵憾焓腔闹嚨膲?,逢著連綿的霧盲天你一定不遲疑的甘愿進(jìn)地獄本身去試試,春天(英國是幾乎沒有夏天的)是更荒謬的可愛,尤其是那四五月里最漸緩晨艷麗的黃昏,那才真是寸寸黃金、在康河的邊上過一個(gè)黃昏是一服靈魂的補(bǔ)劑?!薄亚楦型赣谧匀伙L(fēng)光之中,是徐志摩“詩人兼情才”的一大特色。

“我常常在夕陽西曬時(shí)騎了車迎著天邊扁大的日頭直追。日頭是追不到的,我沒有夸父的荒誕,但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。有一次我趕到一個(gè)地方,手把著一家村莊的籬笆,隔著一大田的麥浪,看西天的變幻。有一次是正沖著一條寬廣的大道,過來一大群羊,放草歸來的,偌大的太陽在他們后背放射著萬縷的的金輝,天上卻是烏青青的,只剩這不可逼視的威光中的一條大路,一群生物!我心頭頓時(shí)感著神異性的壓迫,我真的跪下了,對著這冉冉漸翳的金光……”。

一代文人、才子徐志摩……

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十七

讀罷《再別康橋》,突然間對徐志摩這個(gè)人,有了更多的感悟,他的詩中,透漏出來的不只是才華橫溢,也不僅僅是細(xì)膩的文思,更讓我感到全身的震撼的是詩中的凄迷、悲涼。

詩壇巨子多以抒情著稱,杜甫、辛棄疾、王安石,都是抒情的高手,可是他們的詩中哪一首不是抒發(fā)自己的國仇家恨,政途路上多坎坷。在我看來,他們的確是詩人,并且他們是一個(gè)個(gè)男子漢,英雄類的人物,敢為天下登高一呼的精神領(lǐng)袖。翻遍詩史,僅有李清照一人寫出了莫道不消魂、簾卷西風(fēng),人比黃花瘦的情懷。徐志摩呢?這個(gè)人和李清照倒有點(diǎn)兒相似,不寫軍、不寫政、不寫民,兵荒馬亂、榮華富貴如過眼煙云,他們的眼中僅有情愁,李清照寫情愁一類的吧有理可說,人家是個(gè)女的,難免有些女人情懷,可你徐志摩身為堂堂男兒,身逢亂世,沒有一點(diǎn)雄心,沒有一點(diǎn)大志。整天只是沉迷于情愁,簡直是有點(diǎn)兒不是男子漢大丈夫的道理吧!

對了,說對了!徐志摩就是這么一個(gè)人。他的詩里沒有軍政,沒有金戈和鐵馬,也沒有民生疾苦,你找不到毛澤東的雄視天下,也找不出聞一多的憂國憂民,他就是有那么一股小男人情懷,在他的詩里,恬靜地只能嗅出他對感情、對自由想象的味道。像一壺陳酒,香淡而不辛辣。

前幾天學(xué)習(xí)《再別康橋》的時(shí)候,教師逐字逐句地解釋,中學(xué)重點(diǎn)也講意象一類的,其他的倒還好說,解釋到“那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上的虹”時(shí),便不好解釋了,黃昏的潭水,在榆蔭下黑糊糊的,哪來的虹呢?同學(xué)們也都在苦苦思索,到底徐志摩是怎樣看到的呢?他怎樣看見虹呢?就是呀,怎樣看的呢?從上看?從下看?還是歪著頭側(cè)身看,其實(shí)叫我覺的沒那個(gè)必要,徐志摩和別人不一樣,許多人純粹是為了寫詩而寫詩的,他們的詩華燥無力,為了自己的詩能流傳千古,似乎每一句都有言傳意會,一語雙關(guān)之類的妙語,而徐志摩是為了抒情才寫詩的,他的詩只是記錄了他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜感受,也許他才不會明白他的詩會被當(dāng)做經(jīng)典傳頌近百年,也許可是是他的一次小隨筆,小敗筆也說不定,我們這些人也實(shí)在可笑,非要把前人們想的那么完美,其實(shí)都是一個(gè)腦袋兩個(gè)手,誰也不比誰多倆眼珠子。徐志摩作為一個(gè)詩人來講,他的思想是天馬行空的。我們寫作文時(shí)尚明白虛構(gòu)些動人情節(jié)呢,他就不能想象出一條虹嗎?不要過分追求詩人的字眼,我們只領(lǐng)會到他的詩韻、詩情就行了。

不順暢的感情路給徐志摩增添了不少煩惱、痛楚,也為他給后人留下了一個(gè)多情的褒貶不一的形象,當(dāng)后人提及他的這段感情時(shí),有誰真正明白過,不就是這些曲折的情感造就了這位傳奇性的詩人嗎?自古詩人最多情!多情的詩人留給我們的是多情的詩句和一串串傷懷的淚水,淚水才是詩人拮取不盡的源泉!

再別康橋讀書心得感悟與體會范文(18篇)篇十八

當(dāng)年正值夢幻般的青春年華,無奈也是要考試,讀書的緊要關(guān)頭,課業(yè)繁忙,連假日也要回校上補(bǔ)習(xí)班,想起來真是覺得那段原本要天真浪漫的日子落得個(gè)了無生趣的記憶。此刻還真后悔為什么沒有好好的玩,做些出格的事,只是乖乖的頂著升學(xué)的壓力,考試,做作業(yè)。學(xué)校,家,學(xué)校。書本,床,書本。實(shí)際上我也不是德智體美全面發(fā)展的精英,成績比不上高大英俊的哥哥,念完的書到今日也沒能用上。畢業(yè)證書也并未給我?guī)砗霉ぷ?,如果我有小孩,必須就不能讓他理解這樣僵化的學(xué)校教育。

記得當(dāng)年學(xué)校里同學(xué)們還是會偷偷的看一些武俠小說,港臺的王子公主般的感情小說。我也不例外看完所有能找到的流行書籍。沒有網(wǎng)絡(luò)的世界,電視也是被家長管制的,當(dāng)年的出格事情就是躲在被窩里看閑書。然而,我覺得自我畢竟不是那種熱血的青年,沒有被大俠的英雄行為,或者是癡男怨女們驚天動地感情感動多久,就厭煩了那千篇一律的故事。

《源氏物語》是一本11世紀(jì)的日本小說。我本人可能是因?yàn)槿毡救水?dāng)年有侵略我們國家,也是當(dāng)時(shí)歷史課本的相關(guān)資料的描繪,對日本是十分反感的,可是這本書卻給了我一個(gè)不一樣的印象。我也不明白為什么就借了這么一本書來看。它不是美國的小說那種扣人心弦,層出不窮的故事情節(jié)讓你沸騰起來,也不是港臺小說的煽情,讓你流淚,引誘你一向想明白故事的結(jié)尾,追到了最終,就會把它拋開,再也不會想起來?!对词衔镎Z》給我的感覺就象是涓涓的溪流在森林中安靜的淌過,讓我安心,舒服,無比的暢快。這是一本能夠隨便掀開一頁,從任何一部分開始讀的書,讀上一兩頁后把它放在一邊然后做其他事情,到想起來的時(shí)候再之后念。我覺得它可能是出自一個(gè)女人的手,筆觸細(xì)膩,清新,滑利,又如低沉沙啞的聲音在耳邊吟唱,又象是欣賞一幅山水畫,讓我每一個(gè)毛孔都舒展開來,心境平靜得象是練了瑜珈,或者是在寺廟中閉目盤腿的和尚般不起波瀾。

故事的主人公是個(gè)真正的王子,美麗,聰明,身上有奇香。母親的地位雖然低卻是皇上最寵愛的妃子,也無法保護(hù)她,結(jié)果她在王子3歲的時(shí)候就去世了。為了保護(hù)她唯一的王子,皇帝即使十分想讓他做太子,可是沒有外戚的幫忙,只能給他帶來災(zāi)難。所以,他被貶為臣,身份高貴的臣,賜名‘源氏’。我覺得這十分有意思,世俗的人是拼了命的爬最高的權(quán)利地位,令自我身處險(xiǎn)境也在所不惜,偏這皇帝為了保全自我的兒子寧愿他一輩子也沒有機(jī)會當(dāng)皇帝。十分有智慧。

源氏在年幼的時(shí)候琴棋書畫樣樣精通,長大后是能左右國家政策的重臣。為了穩(wěn)固地位,他跟左丞相的女兒結(jié)婚,有一個(gè)兒子??墒撬⒉幌矚g這個(gè)妻子。故事其實(shí)是他一生中遇到的女人,還有他們之間的故事。故事涉及的女人有100多人,沒有名字。她們的名字已地名,物品的名字,顏色等等代替。我想書可能本來就是中文寫的,畢竟11世紀(jì)的時(shí)候日本是中文大行其道的時(shí)候,日本本身的文字可能還未成型。可是十分好讀,是完全的白話。書中情人間的書信都是美妙的詩歌,讓人喜歡比如‘長年遁世隱海角,此心終難舍紅塵’也是我此刻的心境。我在書中看不到感情的描述,也沒有思念。女子們的命運(yùn)就象是日歷,翻過去了,就不會再回頭。很多女人僅僅是源公子獵艷時(shí)的戰(zhàn)利品,盡管只要以往有過交情,即使是一晚,公子也會照顧她們一生,可是畢竟就要孤獨(dú)終老了。他唯一愛的僅有‘紫兒’,他們相遇的時(shí)候,紫兒僅有10歲,死了母親,是親王的女兒。源氏見他可愛,象他母親,也象王后,他的繼母(他的心上人)就帶回家撫養(yǎng),天天同吃同睡,但并不侵犯她,直到她14歲??墒枪映怂酝膺€是不時(shí)去找別的女人,紫兒氣可是,要出家,可是不被準(zhǔn)許,之后28歲就去世了。公子在他死后就出了家。以后的故事是他的兒子。

之后,我讀了很多的書,還是覺得最喜歡的是這本??赡芩⒉患庇谝u判些什么,表達(dá)些什么,什么也沒有。不能夠說是感情故事,因?yàn)闆]有感情,不能夠說是歷史故事,它寫的僅是些男女的交往,也不能夠說是傳記,沒有列主人公的職位,大事年紀(jì)……它什么也不是。可是當(dāng)我再一次在書店看到這書的時(shí)候,我就買了下來。它是日本第一本小說,在日本十分有名。我對它的偏愛超出任何的文學(xué)作品。喜歡放在那里,時(shí)不時(shí)的翻一下,遐想那書中地位高貴,身有奇香,讓所有人都為之入迷的源氏光究竟應(yīng)當(dāng)是長什么樣貌?如果我能與他相遇,即使是一天之后被無情拋棄,也是心甘情愿。

很偶然的機(jī)會,我看到日本拍的這小說的電視劇??吹搅巳毡救诵哪恐性词衔镎Z,驚嘆片子拍得是如此的美,就象是仙境一樣??墒瞧械哪兄鹘潜M管是英俊,可是和我心目中能夠用美麗,聰穎,謹(jǐn)慎,多情來形容,令后宮所有的絕色美女失色的源氏光比起來,他還是令人失望的。究竟怎樣的俊俏,意氣風(fēng)發(fā),風(fēng)華絕代,可是同時(shí)又是失意,謹(jǐn)慎。擁有一切,同時(shí)又一無所有。美麗動人,可是讓人覺得象仙子般超凡脫俗,心如湖水般平靜。多情而不好色,無論做什么都能讓人認(rèn)同,不管什么錯(cuò),都可讓人原諒。讓人覺得不配獨(dú)自擁有的源氏究竟應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢?這樣的美男子,絕不上好先生,好情人,可是,如果能看到他,我覺得今生無悔了。

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婚禮是人們一生中重要的儀式之一,是兩個(gè)人進(jìn)入婚姻的象征,我們可以從各個(gè)方面來總結(jié)和概括一個(gè)婚禮的重要性和特點(diǎn)。以下是一份精心整理的婚禮大全,希望能夠?yàn)榧磳⑴e辦婚
一個(gè)好的月工作總結(jié)能夠?yàn)橄乱粋€(gè)月的工作指明方向和目標(biāo)。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,相信對大家會有所啟發(fā)。忙碌而又充實(shí)的一年即將過去,在院領(lǐng)
講話稿的目的是通過演講者的辭章來感染、激勵和引導(dǎo)聽眾,使他們對演講主題產(chǎn)生共鳴和興趣。歡迎大家的到來!在這個(gè)重要的時(shí)刻,我想與大家分享幾篇精心準(zhǔn)備的講話稿范文。
通過寫心得體會,我們可以不斷反思自己的行為和選擇,從而更加明確自己的目標(biāo)和方向。以下是一些關(guān)于心得體會的精選文章,愿與大家分享,共同進(jìn)步。正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育改革
致辭需要精心準(zhǔn)備,包括演講內(nèi)容的策劃、措辭的選擇和語言表達(dá)的技巧等方面。閱讀優(yōu)秀的致辭范文,可以幫助我們更好地理解和掌握致辭的技巧和要點(diǎn)。今天是我女兒黃xx達(dá)與
非常感謝大家今天的到來,讓我有機(jī)會為大家主持這次活動。主持詞不僅是一種技巧,更是一種藝術(shù),以下是一些令人印象深刻的主持詞范本。春茗,又稱春酒、新年會,是在春節(jié)后
活動總結(jié)可以促使我們思考活動過程中的問題和困擾,尋找解決方案和改進(jìn)方法。活動總結(jié)的寫作有很多種方式,以下是一些范文供大家參考和借鑒。本學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)大隊(duì)部對本
優(yōu)秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。
優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實(shí)意義,讓讀者在閱讀過程中有所啟示。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和思維方式。這件事已經(jīng)過很久了,我想竭力忘掉它,但我
寫日記可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,使我們更敏銳地察覺生活中的細(xì)微變化。以下是一些精彩的日記片段,希望能夠幫助你更好地寫作和記錄生活。今天晚上,媽媽說:今天天
寫月工作總結(jié)可以讓我們更加清晰地了解自己在工作中的定位和職責(zé)。月工作總結(jié)是一種重要的自我反思和自我評價(jià)的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和短板。在寫月工作總結(jié)時(shí)
教案模板可以幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)的有序進(jìn)行。教學(xué)過程安排:導(dǎo)入新課→分析范文特點(diǎn)→解讀范文結(jié)構(gòu)→練習(xí)寫作→小組評價(jià)→
優(yōu)秀作文是通過準(zhǔn)確的表達(dá)和精彩的敘述展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和創(chuàng)造力,給讀者帶來美的享受和思考的啟示。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以借鑒到很多寫作技巧
教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮到學(xué)校教育教學(xué)的整體目標(biāo)和實(shí)施要求。下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)計(jì)劃分享,希望對大家有所幫助。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中,我著重放手給孩子,在了解哈爾濱
心得體會是對所學(xué)知識和經(jīng)歷的深入思考和總結(jié),是我們在成長過程中的重要收獲。接下來,我將向大家介紹一些成功人士的心得體會,或許能夠給我們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更需要具備獨(dú)特的思考和理解。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩片段,激發(fā)我們的寫作靈感。4月1日是什么節(jié)日?“愚人節(jié)”!在
在教師心得體會中,我們可以分享自己在課堂上的所思所想,反思教學(xué)中的問題與挑戰(zhàn)。以下是一些教師心得體會的精選范文,希望對大家有所幫助。親子教育一直是我非常關(guān)注和研
心得體會是對自己成長歷程的記錄和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會的范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。
在寫心得體會時(shí),我們可以回顧所學(xué)知識或工作經(jīng)歷,思考自己的成長和不足。以下是一些關(guān)于心得體會的示例,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。第一段:引言(
在寫報(bào)告之前,我們需要明確報(bào)告的目的、讀者群體和要解決的問題,以便有針對性地收集和整理相關(guān)信息。閱讀這些報(bào)告范文,可以幫助我們更好地理解和掌握報(bào)告寫作的技巧。
活動方案是我們?yōu)榱烁玫亟M織和安排活動,提前進(jìn)行思考和規(guī)劃的一種書面材料。在下面的范文中,我們將展示一種創(chuàng)新的活動方案,希望可以給大家?guī)硇碌撵`感。
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,從而實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)一步提升。下面是一些經(jīng)典的心得體會示范,希望能夠引起大家的思考和共鳴。“爺爺奶奶好,爸爸媽
優(yōu)秀作文的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示和參考。
衛(wèi)生工作總結(jié)是對工作目標(biāo)和任務(wù)完成情況進(jìn)行評估和總結(jié)的重要手段。小編精心收集了一些衛(wèi)生工作總結(jié)的范文,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。環(huán)境衛(wèi)生是生活中離不開的一項(xiàng)
學(xué)習(xí)英語是提高語言能力的重要途徑,我們需要總結(jié)一下自己的英語學(xué)習(xí)情況了吧。推薦給大家一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)資源,希望對大家有所幫助。狗掀門簾——全憑一張嘴。出水的英
年終總結(jié)是對過去一年的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行概括,可以提供給上級領(lǐng)導(dǎo)和自己一個(gè)全面的了解。如果你正在寫年終總結(jié),但對開頭部分感到困惑,不妨看看以下范文的開頭段落,或許能
通過個(gè)人總結(jié),我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和工作技巧,使自己更加高效和有效率。以下是一些來自學(xué)生、教師、職場人士等不同群體的個(gè)人總結(jié),不同的經(jīng)歷展示了不同的思
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)和分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),以供他人借鑒和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,皆出自實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),希望對大家有所幫助。
工作匯報(bào)是對一段時(shí)間內(nèi)的工作內(nèi)容、完成情況以及問題和建議進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們了解自己的工作進(jìn)展,促使我們思考如何提高工作效率和質(zhì)量。以下
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