優秀作文不僅要注重內容的豐富和觀點的獨到,還要注重語言的精準和修辭的巧妙運用。以下是一些備受贊譽和認可的優秀作文范文,值得大家借鑒和學習。
生命的色彩初中范文(21篇)篇一
生命中有無數的煩惱,是化解不完的,生活的色彩也是各樣的。有時會很落魄,有時會很失望,有時甚至讓我們悲傷,哀嘆,但不論經歷什么,都要有生活的希望。
我家的屋后也可稱一片“小草原”,“小草原”中的鼻祖,便是堅強不屈的——草。
夏天的雨來的很快,去的也快,正如“黑云壓沒為遮山,白雨跳珠亂入船?!标柟饷髅牡奶炜眨梢哉f是暴風雨前的平靜,正午太陽剛在頭頂站穩了腳步,烏云就早已趕來赴會,不一會兒天空一黑魊魊一片。傍晚時分,雨,終于下了起來。
起初,雨下的并不大,只是稀稀落落的下了幾滴小雨,緊接著,越下越大,很快便在天地間掛上了雨幕,狂風咆哮著,啪啪的雨聲已經開始不停地唱歌了,在雨中小草們不肯低頭屈服,堅強的挺直了腰,但隨后風越來越大,他們再也堅強堅持不住了,只得彎腰,但我能看出他們并不屈服,正努力著直起腰身,閃電發了瘋似的閃,雷也不停的吼著,大雨漸漸將窗戶打濕透,只能隱約看到小草在風中傲然的身姿。
大雨下了月20分鐘,天氣才有些好轉,陽光漸漸冒出了頭照,在了大地上給人以溫暖的感覺。
打開窗子,沿著陽光看著那株傲然的小草,大雨之后,它再次挺直了身軀,成為了一道美麗的風景,他是英雄的。
生活不會是一帆風順的,擁有樂觀與希望,無畏困難,這樣生活才會多姿多彩。
生命的色彩初中范文(21篇)篇二
生活的色彩是五彩繽紛的,但生活的色彩又是不可預測的。
但生活也有時是明黃色的時刻,雖只是短短的一瞬間,卻給了我希望和快樂!每個星期六晚上是我唯一空閑的快樂時光,在把英語發完之后,就沖向客廳,一屁股坐在沙發上,打開電視,目不轉睛地看起了綜藝節目。這一刻,好像是微風拂過,所有的憂郁都煙消云散;這一刻,就是最快樂的時刻,也是唯一快樂的時刻!
也許生活就是這樣,大多數情況是暗無天日的,你可以為自己尋得一件讓生活變得明亮的事來。這個閑暇時光可以解放你緊張的神經,它可以帶給我們前進的動力,也是我們在黑暗生活中唯一的光亮!
偷得浮生半日閑,唯有如此,才能給沉郁的色調中泡入明亮的色彩,讓生活亮堂起來。
生命的色彩初中范文(21篇)篇三
炎炎夏日,樹陰下傳來孩子們稚嫩的聲音。
“奶奶,什么是生命?它是什么顏色的?”
奶奶慈愛的撫摸著她的頭,樂呵呵地說:“生命就是春天,它是綠色的.。等你長大后就知道了。”于是,她急切地盼望自己快快長大。
女孩子躲在墻角低聲抽泣,她此時的心情糟糕透頂。
為什么煩惱會接踵而至?為什么爸爸和媽媽要吵架?為什么自己的抽屜總是被打開?
女孩子做夢了,夢是五彩斑斕的。
夢中,蝴蝶是她的朋友,它們在她周圍飛翔。
在夢中,她對自己說,多么美好的生命!
寒暑更替,女孩子已經經歷了無數個春夏秋冬。
當她踏進學校大門的那一刻,她同樣看見了綠的草,紅的花,也遇見了和她一樣來讀書的孩子。大家在一起游戲,學習。女孩子心里想,生命應該是運動吧!于是,女孩子每天都做運動。
有一天,女孩子發現自己長大了。她記憶中的美好東西慢慢起了變化。天不再那么藍了,水也不再那么清了,花也不再那么紅了。她對自己說,原來生命就是變化!
女孩子一直在尋找答案,女孩子在尋找的路上慢慢老了。
她坐在太陽下,看著依偎在身邊的孩子們,語重心長地說:“原來生命就是時間?!贝藭r她看著藍天和白云,竟然發現它們和兒時記憶中一樣美麗。
指導教師李永芳。
生命的色彩初中范文(21篇)篇四
我的生命本是一張白紙,我乘風破浪,行駛在人生的海洋中,海水不斷沖擊著我。沖擊時,我會感到疼痛,但也正是因為沖擊,我走過了不少的海域,領略了數不勝數的風光。
在這場漫長的旅途中,我從一身潔白,變得五彩繽紛,在海洋中,我的色彩不斷增加。
當我一開始起航時,我身上大部分是紅色的,因為那是對人生的熱情、興奮、刺激,樂觀,那是對生命的熱愛,對生活的熱情。
我慢慢向前行駛,沉靜、幽遠慢慢落到我身上,在幻想著以后的行情。遇到一些不平事,我總是挺身而出,與邪惡抗爭,為正義而戰。于是,正義的藍色,開始遍滿我的身上。
不過,有時候,我很沉默、自私、寂寞、冷淡、這樣,灰色就會慢慢的到我的`身上,不過,每當我開心的時候,它就會悄悄地走開,可真是來的匆匆去的匆匆啊!
各種色彩都是生命的驛站,在這其中,每一筆每一畫,都要付出無數的辛勤與汗水,當你行駛完人生的航道時,你會驕傲地發現,曾經的生命旅途是如此的色彩斑斕。
生命的色彩初中范文(21篇)篇五
“七月梔子頭上戴,八月丹桂滿枝黃?!泵慨斪x到這句話時,我就會情不自禁地想起客廳陽臺上的那盆桂花,你知道為什么嗎?事情是這樣的。
八月份的一天,媽媽從花市上買回來一盆桂花。媽媽剛把花放到客廳,它就彌漫出一股淡雅的清香,幽香的襲人。媽媽把它放在客廳,對我說:“你已經長大了,應該幫媽媽做點兒事了。從今天起,它就由你照顧了!”我一想到媽媽如此信任我這個女兒,便高興地點點頭。一想到我從此又擔上了一份責任,我便每天細心地照顧,定時、定期地給它澆水、施肥、松土……原本我盼望著她越長越好,可沒想到它竟在我細心地照顧中一天天枯萎。我便哭著將這件事告訴媽媽。媽媽說:“沒有關系,能看到你這么有責任心,媽媽已經很欣慰了!”聽了媽媽的話,我滾下兩行熱淚,過了一會,媽媽便把桂花搬到了陽臺上,我慢慢忘了那盆桂花,可突然有一天,我在陽臺上晾曬衣服,一眼瞄到了那盆被遺棄的花,忽然我發現那盆桂花重生了,竟開出了許多小小的、黃黃的小花,我被這盆桂花的頑強的生命力驚呆了。
大地萬物告訴我,生命是五顏六色的,像雨后的彩虹,世界有那么多色彩,不知是生命賦予色彩以全新的內涵,還是五彩繽紛的色彩讓生命顯得更加多姿多彩,也許它們是相互渲染、相互點綴吧!
生命的色彩初中范文(21篇)篇六
四月過后,五月的清風微微撩動夏姑娘那嫵媚動人的裙擺。我靜靜漫步在小區里,幾只蝴蝶撲閃著翅膀,在空中劃出一道道美麗的弧線,這令我想起了那個女孩。
那年,我家隔壁新搬來了一戶人家—一位個子不高的女人和她的女兒佳佳。我對佳佳的印象不太好,因為她孤僻冷漠,從來不愿意與別人交談??晌铱偰芸吹剿弥嫲逶诰G樹掩映的小徑旁畫畫。
我不明白,那么漂亮、那么可愛的她,為什么不和人交談呢?
一天,我懷著好奇心走上前,輕輕地在佳佳耳旁問:“佳佳,你為什么不愿意與人交談呢?”佳佳嘆了口氣,說:“我剛出生的時候,父親就過世了,是媽媽獨自一人把我養大的。在我四歲那年,被診斷出患有急性淋巴性白血病,醫生說這種病很難治好。”她頓了頓,接著說:“我是五歲開始學畫畫的,我最大的夢想是能成為一名出色的畫家。畫畫讓我忘記病痛,讓我有勇氣面對厄運的挑戰?!?/p>
我愣住了,原來她的命運是如此不幸。
一個月后,佳佳懷著對生命的渴望,走完了她九年零十個月的短暫人生。她留下了一幅幅美麗的畫,她的生命在我的心中永遠充滿色彩。
生命的色彩初中范文(21篇)篇七
枯葉蝶的膚色,變色龍的變色,草的綠和花的鮮艷,都是大自然生命的色彩。下面是小編為大家整理的生命的色彩。
作文。
一起來看看吧。
生命是綠色的,像一顆綠油油的小草。他就像小草一樣堅韌不拔,即使被人踩在腳下,還會頑強的生長,努力迎接明天的陽光雨露,感受生活中的美好。他還像小草一樣默默無聞,寧愿做一顆無名的小草,也不愿去爭世間的功名利祿?!耙盎馃槐M,春風吹又生”。生命的色彩是頑強,是平凡。
生命是紅色的,像一只燃燒的蠟燭。蠟燭燃燒的是自己,照亮的是別人溫暖的也是別人。他不求別的,只求別人光明,幸福。每一個人都是一支蠟燭大家聚在一起,人間就會到處有生命的輝煌之焰。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。生命的顏色是奉獻,是無私。
如曇花一現,生命的色彩卻是美麗的,永遠的。
生命是七彩的,像一顆璀璨的鉆石。一顆普通的石頭只有經過若干年的演變與工匠的打磨,才能發出耀眼的光芒。難道生命不是這樣嗎?每一個人從出生開始。就像一顆普通的石頭,要想自己變成一顆耀眼的鉆石,就必須經過一年又年的沉淀,經歷疾病、困難的打磨。人生才會變成棱角分明的鉆石,才會綻放人生的光彩。生命如鉆石一樣燦爛,生命的色彩是經歷磨難,是品味堅強,是璀璨珍貴。
我常常獨自坐在窗前,靜靜地思考,生命是什么顏色的?可是,無數次冥思苦想,卻總得不到自己滿意的答案。
媽媽說,生命是烈火似的紅色,像如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵,還有高懸頭頂的炎炎烈日,把自己的色彩和光芒獻給人們。它們不正如那些辛苦工作,把自己的光和熱奉獻給社會的青年一樣嗎?好好想想,世界上如果少了這些事業和生命都如日中天的青年,生活將變得多么平淡,就如同四季少了夏天便少了一份美麗一般。
爸爸說,生命是金子般的黃色,像碩果累累的秋天。秋天來了,秋風唱出金色的歌,黃色滿載著秋的果實。秋天是成熟與收獲的季節,充滿了深沉和快樂。那黃色的秋天,那累累的碩果,正如父輩們取得輝煌的成就。
爺爺說,生命如同雪一樣的白色。像晶瑩圣潔的冬天。冬天里大雪飛舞,譜寫著美妙的旋律。白是冬天里的真實寫照,就像歸根的樹葉,在默默地為母體的生長提供養料,在心底埋下春的信念。白色代表著儀態從容,冬天用白色為老人寫了一首贊歌,贊美他們無私的“落葉”精神,唱著他們的圣潔靈魂。
世界萬物告訴我,生命是五顏六色的,像彩虹,世界萬物中任何一種顏色都是生命的顏色。
黑色是一種寂寞的顏色,想幾千年前一頭黑發,壯志滿滿的項羽率領他那江東八千子弟兵,騎著烏騅馬,排兵布陣,金戈鐵馬四處征戰,在那鐵馬金戈亂箭橫飛的戰場上,不知立下多少奇功。但不知道他在多少個朦朧的黑夜里,黑發飄散,思念著他的家人,我想在他生命的盡頭,應該也身穿一身黑衣,敵血已經變的干黑,黑發飄逸,在死亡時。他那烏黑的眼瞳中,也一定閃現著為自己的命運嘆息和思念家人的景象吧。
紅色是一種堅定的顏色,在明朝滅亡的時候,毛主席帶領著共產階級與資產階級作斗爭,并與朱德·周恩來等人創建了紅軍。想當年“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”不知有多少紅軍戰士為祖國的發展,為了趕走萬惡的入侵者的信念,拋頭顱,撒熱血。正是這樣堅定的信念,伴隨著鮮血,經過了“將軍百戰死,壯士十年歸”的生命歷程換來了祖國的統一。
生命的色彩初中范文(21篇)篇八
愛是人類和一切生物的出發點,是生命永恒的主題。無論哪個時代,哪個民族,人們都在歌唱,都在憧憬愛情。古人云:“仁者愛人”;現代人說:“愛情是世界上最美的語言”。生命的旅程是美好的,因為它伴隨著愛。在我們身邊,愛往往存在于每一件小事中。父母的提醒,同學的問候,都是愛的表現;朋友的一點幫助,老師的一點指點,就是愛情的光輝。在生命的輪回中,愛的每一個細節都觸動著我們,愛的每一個動作都溫暖著我們。我們渴望徜徉在真愛溫暖的海洋里,遨游不息。
愛是溫暖而金色的陽光,照耀著地球的每一個角落;愛是清澈甘甜的雨,滋潤著大地所有的森林;愛是天空,寬廣而純凈;愛是大海,廣闊而開放;愛是人性的最高點;是情感交流和心靈觸動。沒有愛的生活是脆弱的,因為它缺乏生活的營養。每個人心里都有愛的種子,每個人都可以不驚天動地的傳播出去。幫父母做家務,給學生一點幫助,撿一點身邊的紙屑,在我們認識或不認識的人遇到困難的時候伸出援手。這些我們可以做的事情也可以傳播愛。
愛是無私的,真誠的。愛更多的是給予而不是索取。愛情純潔高尚,沒有大小之分。只要你真心付出,愛情永遠不會貶值,只會隨著時間的推移變得更加珍貴。
人生因愛而美好,世界因愛而精彩!讓有愛的人分享愛的世界!
生命的色彩初中范文(21篇)篇九
春,生機盎然。小草從地下小心翼翼地探出腦袋,打聽著春的消息;竹筍給自己的孩子穿上了一件又一件衣裳,讓它到地面上尋找春的足跡;柳樹枝上“安家”的芽是一個幼嬰,春是她的母親。母親無微不至的關懷著芽,盼望它快快長大。我們的生命正如此,是春的顏色,才剛剛露出嫩芽。
夏,熱情活潑。知了在樹上不停的叫喚著——仿佛在向全世界宣告夏的來臨。抬頭一看,便看到荷花在池塘里昂著頭望向遠方,而它的母親卻在根部默默的幫助它。仔細欣賞,才覺得用“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”來形容荷花,便再好不過了。正因如此,它深受人們喜愛。我們的生命正如此,是夏天的顏色,調皮,驕傲,釋放自己的激情。
秋,收獲滿滿。人們收獲了,因為他們付出了。有了錢,有了權,有了勢,往往因為這些,忘了更重要的東西,忘了最初的信仰??梢灿械娜耍辛俗约旱男腋!⒚罎M的家庭卻仍不忘初心。我們都心知肚明,有付出才會有收獲,但在收獲的同時,也要“不忘初心,方得始終”。我們的生命正如此,如金子般的秋天,有豐富的人生閱歷,有成熟的心智,有美滿的生活,有初心和始終。
冬,落葉歸根,大雪紛飛,銀裝素裹,仿佛一個老人,慈祥,和藹,喜歡把最后一份快樂給予子孫。都說落葉、落花蕭條凄涼,可我卻說落葉歸根,因為那是它的歸宿,也應證了“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。我們的生命正如此,需要“落葉歸根”。
春的萌芽,夏的繁茂,秋的凋落,冬的枯萎,好比我們的生命,燦爛多彩,跌跌撞撞,可終需落葉歸根。
生命的色彩初中范文(21篇)篇十
在我們周圍的世界,生命是五彩繽紛的。但具體是什么顏色,卻鮮為人知....
——題記。
多年來,我一直苦惱,生命到底是生命顏色呢?在經歷過n次的冥思苦想之后,我終于得到了一個令我較為滿意的完美答案。
猶如春的翠綠。
猶如夏的火紅。
猶如秋的金黃。
對于爸爸這樣的中年人來說,生命是金黃色的,就像碩果累累的秋天,人們通過勞動,得來的一個個金黃色的果實和麥穗,就如同父輩們取得的輝煌的成果。
猶如冬的銀白。
對于爺爺這樣的老年人來說,生命是銀白色的,就像晶瑩圣潔的冬天,那歸根的落葉,努力為大地盡最后一份力量,讓我不禁想到“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!?/p>
生命的顏色是五彩繽紛的,正是這繽紛的生命,才創造出了更加絢麗的美好生活,更加豐富的人生!
生命的色彩初中范文(21篇)篇十一
我們的生活當中有著繽紛的色彩:白色代表純潔、紅色代表喜慶、黃色代表豐收、紫色代表夢幻……可我的色彩并沒有那么豐富多彩,但它卻有著一種無私的奉獻精神,它就是綠色——生命的色彩。
不知是那為偉人說過:“花的事業是甜美的,果實的事業是尊貴的,但我還是在陰影里做葉的事業吧!“不錯!不管是從色彩的角度還是從視覺的角度來看,綠色,不是那么顯眼和光彩奪目,卻讓人的第一感覺就是融入在大自然當中,使人清欣、叫人陶醉。
一次踏青,我來到一條鄉間小路,那兒的花花草草占滿了小路兩旁,很顯然我看到了生命的熱鬧??墒窃谀遣輩伯斨杏幸恢晷涿鐓s十分顯眼。樹苗高出了草叢的個頭,它依賴著生存的土地也硬得象石頭,但它仍然頑強地生長著。那芽兒嫩綠嫩綠的,含著幾顆晶瑩剔透的露珠兒,卻極富有生命力,隨著風的搖曳好象在不停地往外鉆,就象要成為一棵參天大樹。樹苗的'綠葉一閃一閃地,讓我感覺到了它的勃勃生機,如同活躍的我們健康地成長,在陽光中享受著生命、在風雨中接受著洗禮。
眾所周知,這些富有生命的綠色,吸收的是二氧化碳和灰塵,可排放的卻是能凈化空氣的氧氣,同時也是我們人類生存的必要條件。就象老黃牛一樣默默無聞地付出,不言回報,所以說這極富生命的綠色,難道我們還有理由、還會忍心去破壞它們?為了人類的健康、為了生命的延續,讓我們齊齊加入保護環境的行列,創立一個人與大自然和諧共處的美好未來,讓人類與自然生生不息地繁衍下去,珍愛綠色!珍愛生命!從自己做起、從點滴做起,還大自然原有的平靜!還綠色原有的生命!
綠色——我的色彩——生命的色彩。
生命的色彩初中范文(21篇)篇十二
杯中的茶,在靜靜氤氳,梳洗過的空氣撩撥著思緒。
翻開自己的日記:茶葉經歷沸騰的煎熬,才能馥郁,才能沉淀出生命的顏色……。
我一直卑微,像一只碌碌的蟲蟻,陰冷的云在我周圍停滯,有一種蒼白的悲哀。直到你,讓我發現陽光也會眷顧我,哪怕我只是渺如塵埃。
你說:“你的作文真棒!”你眼睛微瞪,一副調皮的樣子。眼鏡從你的鼻梁上滑落,陽光把鏡片拓成了金色。我伸出手,把你的眼鏡扶了扶。你笑得那么飽滿,像初綻的桃花,溫暖著前來采蜜的蜂蝶,歡樂在圓潤的酒窩里打著旋兒。你抓住我的手,溫溫熱熱。霎時,太陽的芳沁,離我好近。
陽光透過搖曳的青樟樹葉,斑斑駁駁。你遞來紙條:你不是不棒,只是沒有展示的勇氣。我打賭,只要勇敢執著,你的生命,一定會著上亮麗的色彩。
我哭了,并發誓,我一定會光彩奪目。
我開始寫作,和你探討,千萬次的修改,萬千次的投稿……一直都是石沉大海。我咬著冰涼的筆頭,大顆大顆的淚珠在眼中洶涌地翻滾。你扶著我的肩,安慰道:“沒關系,不經風雨,何以見彩虹!”你可否知道,那一刻,我的心多么多么地暖。
那天,我看見一封回信,汗不由自主地滲出來,手也不經意間握成了拳。迫不及待地打開,卻是我退回的稿子,厚厚一沓,沉重得我無法呼吸。窗外,雨好大,好像永遠不會停。
我打電話給你,說放棄吧,我的生命只能是灰色,沒有用……。
你趕來,把我拉出門——。
雨息了,一道彩虹安詳地掛著,仿佛觸手可及。
不久,我的文章就發表了,題目是:我為生命著上陽光。是你給起的名。
你來祝賀,笑得比我還幸福:“風雨過去了吧!”我也笑了:“是啊,你就是我的彩虹!”你有些嗔怪:“你才是,因為你為自己的生命,著上了絢麗的色彩!”
是的,雨的滂沱,成了過去;我的蒼白,也成了過去。因為你用關愛的橡皮,拭去我生命中的失意和悲傷,讓我人生的白紙上,呈現出彩虹般的絢爛。
生命的色彩初中范文(21篇)篇十三
午后,陽光透過窗戶灑落一地金黃。我坐在窗前,陽光落在手上,溫暖,舒適。宛如一捧金沙,又似一片杏葉,一點一點地溫暖著我的心。微風拂面,引著我向外張望,窗外的天空湛藍無比,深邃,又寧靜。幾朵厚厚的白云,悠閑地在廣闊的天空中漫步,龐大的身軀輕俯在了遠處的高樓上,一群鴿子在樓頂不斷盤旋……繽紛的色彩,在時空中中交織。
生命,或許是紅色的吧。像國旗那樣鮮紅。流水似的時間沖走了艱辛的過去,卻沖不走那些刻骨銘心的故事。多少英雄為了民族、為了國家,拋灑自己的熱血,像譚嗣同那樣為變法、為救國流血;像聞一多那樣,為了民族、為了國家犧牲的英雄事跡,數也數不清。那赤紅的不只是他們的鮮血,更多的是對國家的一片忠心,對民族的一片赤誠。
生命,或許是白色的吧。像防護服那么白。俠之大者,為國為民。新冠肺炎的洪流是一群白色的天使,替我們擋住的。不分男女,不分老少,不問歸期,不論生死。在做出選擇之前,他們一定對這份沉重的任務有過仔細的掂量,一旦接受了這份任務,付出的不僅是時間和精力,可能還有自己的生命。可他們沒有害怕,這不是因為他們有多高尚,不是因為報酬有多高,僅僅是出于一種單純的責任感,出于對國家的大愛,對人民的大愛。
身體上的殘缺并不等于精神上的殘疾,“交響樂之王”貝多芬,即使少時雙耳失聰,也不屈服于命運,創造出了著名的《第五交響曲》,來表達他對不公的命運的反抗;海倫·凱勒,從小就雙耳失聰,雙目失明,在恩師莎莉文的幫助下走出心中的黑暗,考入劍橋女子大學,寫下了舉世聞名的《假如給我三天光明》。這些人雖然在身體上與我們有些差異,但他們卻用自己的努力綻放了生命的色彩,告訴世人生命的無限可能。
生命的色彩初中范文(21篇)篇十四
上帝著手創造這世界時,不小心打翻了他的顏料盒。多彩的顏色落入人間,生命從此有了顏色。生命是五彩斑斕的,就像一顆晶瑩剔透的水晶那樣,在陽光下折射出七彩的光輝。
紅
紅色是激情的,就像秋瑾的《滿江紅》?!吧聿坏?,男兒列,心卻比,男兒烈?!痹谀巧胶悠扑橹H,秋瑾以一腔熱血向天下發問:誰說女子不如男?她這樣說,也這樣做了。她離開京華,留下“莽紅塵何處覓知音”的感嘆,孤身一人毅然踏上了茫茫大海東渡去往日本的船,去尋求那挽救人民于水深火熱之中的濟世良方。她的生命應當是紅色的,是那滿腔熱血的,充滿激情的紅。
藍
藍色是寧靜的,就像蘇軾的《定風波》。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。蘇軾的一生是悲哀的,才華橫溢的他幾乎一生都在輾轉與于不同的地方。但他也在這種環境下磨練出了超乎常人的意志力。他沒有沉悶在被貶謫的痛苦中,而是放眼世界,去欣賞那秀麗的山川湖海,各地迥異的風土人情。他的心境也在磨礪中不斷升華。他的生命應當是藍色的,是那淡泊名利,寧靜致遠的藍。
綠
綠色是生機勃勃的,就像李白的《行路難》。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。李白雖有詩仙之名,但他的政治之路卻不好走。但他并沒有因此沮喪,身處逆境的他仍然保有著樂觀豁達的本性和灑脫豪邁的氣概。同時他依舊沒有放棄自己的仕途,期望著自己能夠大展宏圖?!按簌i一日同風起,扶搖直上九萬里。假令風歇時下來,猶能簸卻滄海水?!彼纳鼞斒蔷G色的,是那滿懷希望,生機勃勃的綠。
黑
他以筆為矛,向統治者發起“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的批判,揭露著社會的黑暗。他用文字作為警鐘,期望著能夠敲醒那猶在夢中的統治者。他的生命應當是黑色的,是那憂國憂民,深沉凝重的黑。
上帝打翻顏料盒后,整個世界便是一幅渾然天成的美麗圖畫,生命的不同顏色交輝相應,從此世間有了酸甜苦辣,悲歡離合。我們在這世間,盡情的揮灑著屬于我們自己獨特的畫卷。
生命的色彩初中范文(21篇)篇十五
生命只有一次,既漫長又短暫。在這漫長而又短暫的生命中,我們都希望由單調的灰白色變為五彩繽紛,煥發生命的色彩。而生命的色彩從何而來呢?為之努力拼搏從而獲得成就。
正確選擇人生為生命添上色彩。
每個人都時刻都面臨著各種各樣的選擇,選擇正確與否決定成功與否,魯迅這個名字很多人都很熟悉;他的貢獻是他人不可替代的,他為何有如此大的成就?是因為他做了正確的選擇——棄醫從文。正是因為這個正確的選擇,魯迅才獲得如此巨大的成就,為生命添上濃厚的色彩。因此,在生命中,應該學會做出正確的選擇。
百折不撓為生命添上色彩。
在我的腦海中時常浮現出這個女子——居里夫人,作為一名女性,面臨實驗一次次失敗,堅持不懈,百折不撓,最后終于成功的發現了鐳元素和釙元素,為全人類的發展做出杰出貢獻。居里夫人的百折不撓使她的生命光彩照人。因此,每個人都應有顆百折不撓的心。與命運抗爭為生命添上色彩。法國著名作家羅曼羅蘭曾經用這樣一名話來形容一個人:“物質生活的窘迫毫無改觀,他貧病交加,孤立無援——但他是個勝利者;人類平庸的勝利者,他自己的命運的勝利者,他的痛苦的勝利者。”
是的,這名話中的他指的是著名音樂家——貝多芬,作為一名音樂家,他耳聾了,他是不幸的,但他勇于與命運做斗爭,在不利和艱難的境遇里百折不撓,扼住命運的咽喉,獲得了巨大的成就。
因此,我們不能甘于現狀,要勇于追求。為生命添上一筆色彩。生命只有一次,要想自己的生命絢麗奪目,那么你必須學會選擇,必須打破陳規,要勇于追求并以百折不撓的精神堅持下去。
我想,上面所講的都是偉人的人生,他們的偉大人生散發出的耀眼光芒,為我們照耀著前行的道路,今天的我和今天的我們,也應當在他們的偉大光輝的引導下,開創出我們自己的人生道路,為自己的生命增添亮麗的色彩。
生命的色彩初中范文(21篇)篇十六
生活的色彩是五彩繽紛的,但生活的色彩又是不可預測的。
我的生活的色彩是黑色的,每天都被憂郁包圍著:怕作業寫不完,怕考試不理想,怕作文不被老師認可……隨著年級的升高,學習的壓力也逐漸升高,每天等待著我的都是寫不完的作業,學不完的補習班。生活不如以前那般多姿多彩、自由自在了。每次下課,到走廊去玩的人變得寥寥無幾,大伙都埋頭寫著作業,一心只想著:快寫,快寫……好回家時不用寫太多作業。最煩人的總是作文,經常絞盡腦汁也沒一點頭緒。周末的晚上一閉上眼睛就在想如何寫出一篇佳作,輾轉反側,久未成眠。下筆寫作文時更是不得了,有時盯著白紙,想好久才能寫出個題目,寫了幾段還得走走,望望窗外才能繼續寫。只要室外喧囂,便思路全無,絞盡腦汁、咬爛筆頭,方能交差,通常一篇文章得寫上三倆小時。學習班的其他作業更是讓人頭皮發麻,什么練習冊,什么記單詞,擾得我愁眉苦臉、苦不堪言!我的周末充滿了黑色的沉郁色調,壓抑得喘不過氣來。
但生活也有時是明黃色的時刻,雖只是短短的一瞬間,卻給了我希望和快樂!每個星期六晚上是我唯一空閑的快樂時光,在把英語發完之后,就沖向客廳,一屁股坐在沙發上,打開電視,目不轉睛地看起了綜藝節目。這一刻,好像是微風拂過,所有的憂郁都煙消云散;這一刻,就是最快樂的時刻,也是唯一快樂的時刻!
也許生活就是這樣,大多數情況是暗無天日的,你可以為自己尋得一件讓生活變得明亮的事來。這個閑暇時光可以解放你緊張的神經,它可以帶給我們前進的動力,也是我們在黑暗生活中唯一的光亮!
偷得浮生半日閑,唯有如此,才能給沉郁的色調中泡入明亮的色彩,讓生活亮堂起來。
生命的色彩初中范文(21篇)篇十七
文天祥選擇了紅色,如木棉花鮮艷、熱烈的紅。如果說文天祥的一生是盛開的木棉,那么他的母親便是祖國。
他從小就胸懷大志,憂國憂民,把自己的一生都獻給了祖國。他為了挽救國家滅亡的命運,領兵打仗,百折不撓,直到戰敗被俘,仍然誓死不屈?!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”正是他一片火熱的赤子之心的真實寫照。一代英雄已經遠逝,但南國的木棉花依然熱烈綻放,花香如故。
白·菊花。
歸隱田居的陶淵明總是一襲素衣,我認為只有白色才是他的本色,只有純潔、高雅的菊花才是他的生命之花。
不與世俗同流合污的陶淵明蔑視權貴、淡于功名,關心黎民疾苦,捍衛人格尊嚴,曾因不愿為五斗米折腰而辭官回鄉。勞動、飲酒、賞菊、讀書、賦詩,一派淡雅靜謐,悠閑自得的生活,你可以體會出“采菊花籬下,悠然見南山”的脫俗之美!
綠·小草。
從青年時代起,朱自清就一直追求光明與真理,為之吶喊歌吟,上下求索。他關心祖國的命運,盼望新中國的誕生,勇敢而堅定地投身到“反饑餓、反迫害”的民主斗爭中去。寧可餓死,也不領美國的“救濟糧”
《荷塘月色》、《匆匆》、《綠》、《春》不都透著點兒希望的綠嗎?
黃·稻谷。
望著田間無邊無際的黃澄澄的稻谷,我不由得想起了雜交水稻之父——袁隆平。他生活樸實,一生與黃土打交道,那黃色應該是他的本色吧。他把自己的一切都交給了水稻。正是這個顯得有些平凡和土氣的老頭兒,以自己不懈的努力,在古老的土地上創造了非凡的奇跡:全國有一半的稻田里播種著他培養的雜交水稻。困擾中國幾千年的糧食問題基本破解?!吧酵馇嗌綐峭鈽?,自然探秘永不休,成功最使人陶醉,莫把成果當盡頭?!痹邳S土地里孜孜不倦的他用這首打油詩詮釋著生命的執著追求!
人活在世上應該獨具慧眼,在生命的畫冊上描繪出個性的色彩,世界會因我們而五彩繽紛!
生命的色彩初中范文(21篇)篇十八
在世間,各處都充滿著活力,到處都是那么的生機勃勃,到處都富有生命的色彩。
每一個中國人都應該知道5月12日這個日子曾經發生什么。在這一天,許許多多無辜的生命就那么消失了,但也就是這一天,很多的人顯示出了生命的魅力。在一個學校里學生們正在上課,突然間,房屋震動,隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形,知道是地震了,于是他撲住幾個學生,把他們摟在懷里,房梁塌下來砸在他背上,他卻依然不動,最后救援人員把他們救出來。孩子救下來了,但他卻永遠離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎?不,這位老師在危急關頭犧牲了自己保護了學生,這不是不善待自己生命的體現,而是善待生命的體現,他使自己的生命更有意義,他就是我們學生的榜樣。
除了在地震中許多感人的事跡,還有最近才發生的一件事——最美司機。這位司機在高速公路上所做的一切,真真切切的體現了善待生命。如果他當時不是忍著劇痛,停住車輛,那會發生什么。車上的幾十條人命將不復存在,他的生命雖然結束了,但它卻活在人們心里。
我們對待人的生命要珍惜,對待其他的也是一樣??粗郎系囊槐P盤葷菜那你會想起動物們垂死掙扎的樣子嗎?它們也是一條條鮮活的生命啊!當你圖方便從草叢里踏過去的時候,你想過小草們的痛苦嗎?它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善,對其它動植物也要一樣。
所有的人行動起來。讓我們珍惜世上的每一個生命,讓每個生命都盡情的體現出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創造地球這個溫暖的`大家庭,讓世上每一個角落都充滿生命的色彩。
生命的色彩初中范文(21篇)篇十九
用一種顏色代表生命的,哪種最合適?這個看似簡單的問題困擾我良久。一次次的探索拉進我和答案的距離,但答案好像故意躲著我似的。終究是水中撈月,霧里尋花般不清。
生命是綠色的?綠色象征生機,蓬勃的生命力。這不正是符合了我們青少年的特點嗎?我們就是深埋泥土下的種子。我們將根深埋地下,努力地吸取一切能吸收的水分,養料。只為有朝一日能夠茁壯成長,遮天蔽日,為自己和他人帶來一分陰涼。我們在象牙塔里夜以繼日,就是為了以后能為社會貢獻自己的一絲微薄之力。不是么?且看一朝風云變,青年才俊出世來。
生命是藍色的?藍色總能讓人想起蔚藍的天空,無邊的海洋。我們便知道了有種感情叫寬容。每一條小溪都流向江河,每一條江河都流向遠方。遠方?那是指浩淼無際的海洋。海洋正因為有了包容,才成就了自己的遼闊。正是包容,飛鳥放聲在悠悠白云中,魚兒暢游在碧波流水里,小草遍布在山崗上。
生命是紅色的?紅色代表激情,火熱,干勁。我們懷揣著夢想,火熱朝天地拼搏;面對自己的未來,如火如荼地奮斗?!爸挥辛鬟^血的手指,才能彈出世間的絕唱?!蔽覀冞\動,為的是讓自己有個強健的體魄,迎接所有可能的挑戰。
生命是白色的?潔白、明快、純真、清潔是它給我們的第一映象。一股梔子花香飄來,勾魂攝魄。我們純真的心白若山上雪,皎如云中月。有著初生牛犢不怕虎精神的我們就會用那份純真做明燈,照亮前方的道路。
生命是黑色的?人生路上那么長,總免不了被小石子絆倒。被絆倒了并不可怕,可怕的是一蹶不振?!芭榔饋淼拇螖当鹊瓜氯ザ嘁淮危@就是成功”!貝多芬說苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂。困難像彈簧,你弱它就強。
生命是彩色的!經過層層抽絲剝繭,我終于找到了答案。對呀,這個問題從一提出就是錯誤的,生命怎能用一種顏色來代表?如果這樣,生命豈不為單調所籠罩?生命原就是一幅五彩斑斕的畫。
生命的色彩初中范文(21篇)篇二十
如果生命是張白紙,我覺得用金黃去渲染會更有價值,在我看來生命的色彩就是金黃色的。
我的曾祖母很喜歡花,在她家房前屋后都種了花,他總是說是花讓他知道生命的價值。前幾年曾祖母生了一場大病,而且這場大病帶走了她,那些天曾祖母的家一直都是白花花的。
在她走后不久,我的二爺爺即曾祖母的二兒子就準備賣掉那棟老房子。他將所有的東西都拿走,僅留下一盆奄奄-息的花——這是金銀花,是曾祖母生前最喜歡的。
我將金銀花搬到我家放在書桌上,澆了一些水。我一直看著它,我心里涌起難以敘說的悲傷,漸漸的,我的兩眼一陣陣酸痛,終于沒有忍住眼淚。擦干淚,我又將它放在家后院墻邊。
夏天常常會突然來一場陣雨。睡夢中的我被奶奶叫醒,讓我一起去后院收撿衣服,我迷迷糊糊地穿上雨衣,快步走到后院。幾點碩大冰涼的雨滴打在我的身上,讓我清醒不少。正在踮腳奮力收衣服時,我被一股燦爛的金色給吸引。我急急地放下衣服走過去,這燦爛的金色正是那曾經“奄奄一息”的金銀花,它的莖稈被打的左右搖動,上面的花和葉子卻一片也沒掉。
我沒有拿剛收的衣服,只抱著花上了樓。奶奶似乎在大聲責備和批評我,僅僅是似乎,我自顧自呆呆凝視著這盆金銀花,心里又升起了沒有泯滅的悲傷,卻也伴著更多的驚奇。我本以為這盆花活不過幾日,不曾想它卻以在大雨中昂首挺胸的姿態猛然映入我眼簾,進入我心底。這讓我想起曾祖母生前雖然被病痛折磨,但還是堅持不懈的照顧花的情形。
我傷心煩躁時,我頹廢懈怠時,都會看著金銀花,它能讓我得到安慰和鼓勵,給我信心和力量。每次面臨拼搏和挑戰,我都會在它面前默默祈禱,希望得到更好的結果,并且每次默念時,我感覺那金黃變得更耀眼。
尋找合適的地方。曾祖母生前侍弄的花變少了,枯敗凌亂,這就像她忍著病痛繪就的一幅栩栩如生的畫還沒有機會去欣賞,就被迫匆匆地留給后人,卻被逝去的時光沖淡,沒有被完整地保留下來。此情此景,怎不叫人思緒萬千!
最終我還是選擇了把花抱回,放到我家墻角邊。它沒有絢麗綻放,迎風招展,而它的金黃依舊是那么耀眼,總是那么耀眼。盡管在墻角,即便我離家遠了,我不怕它凋零,因為它那一抹金黃色總是那么堅強。
生命的色彩初中范文(21篇)篇二十一
恒河畔,古琴聲悠悠,泰戈爾百無聊賴地棲于樹下,那琴聲伴著厚重的河水流淌聲,蕩進了他的心房,于是,他淺吟低誦:“不要試圖去填補生命的空白,因為,音樂,就來自那空白的深處?!?/p>
那清明的思想如同古琴的悠揚跨越百年,翩然躍于我的作文紙上——而我以為:正是因為空白與色彩對立統一,若沒有空白,何談色彩?若沒有色彩,則生命等同于一片空白。所以我說:生命的空白恰恰孕育了生命的色彩。
于閑游河邊的泰戈爾,那色彩是偶然飄來的古琴裊裊;于一生坎坷失意的梵高,那色彩是漫天星光,堪堪可摘的至景;于離群索居的陶淵明,那色彩是一片祥和的桃花源。而這些獨特的美的發現,都存在于作者們“放飛我心在曠野”的心境中、狀態下,即當人們拋開煩憂瑣事,“無所事事”時,發現美的目光更為敏銳。故生命的色彩,其一,是對美好的發現。
泰戈爾聞古琴寫下流傳至今的名言;梵高仰望星空,留下驚世之作;陶淵明覓到了心中的桃花源,作下千古名篇。我想,這便是生命的色彩其二——靈感的源泉。試想生命沒有空白,我們將像那只一生飛翔無處落腳的鳥,馬不停蹄,卻毫無創作,更無謂意義。曾有科學家做過實驗,顯示人腦的創造性思維區域在人休息或空閑時,活躍度達到高峰。所以持續填鴨式地向你的大腦,你的生命填充內容,生命的旅途將淪為一場走馬觀花,而那靈感的火花兀自迸發于生命的空白之中,綻放瑰麗的色彩。
其三——生命的空白提供了靈魂的休憩之所,孕育了生而為人,最獨特的生命色彩。遙記生命脆弱的海子,寫下這樣的話語:“痛苦與幸福,生不帶來,死不帶去,唯黃昏華美而無上?!保簧勘葋喸讵M小的閣樓中,嘆道:“我即使處在狹小的果殼之中,仍自以為無限空間之王?!贝藭r的空白,我以為,是更高境界的空白——不僅或不一定是肉體上的脫離充實,脫離忙碌,而是靈魂上的澄澈。此時生命的色彩,也絕然不同于先前的色彩,它更深邃,更神秘,卻也更美麗,它是人生的終極價值與意義。這樣的空白是處俗世而不染俗世的“大隱隱于市”;是處險境,處誘惑紛擾之中,仍時時刻刻念念清明的心;這樣的空白,將我們從形而下中剝離,一窺另一個世界的冰山一角,不只是發現美,不只是汲取靈感,而是站在更高處,審視生命。
恒河畔,琴音不絕;作文紙上,已是密密麻麻。我仿佛聽見了泰戈爾的聲音,穿梭了時光,至我的耳旁——是的,不只音樂,不只油畫,不只文學,不只所有美好的創造性的事物,生命的空白,最初也是最后的意義——是站在巨人的肩膀上,站在湍急的時光之流中,站在自己的內心深處,一探生命的意義,而這探尋的過程,正是生命最美的色彩。