3.心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié),可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇一
生活中的每一刻,每一次經(jīng)歷,都是一份珍貴的財(cái)富。我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和探索中,不斷成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷和收獲,不僅可以幫助我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困惑,更能夠讓我們更加堅(jiān)定自己的信念和原則。在我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我有許多心得體會(huì)和感想,下面我將分享這些經(jīng)歷給你們。
第一段:成長(zhǎng)是一種持續(xù)的努力。
在這段時(shí)間中,我收獲最大的一點(diǎn)就是無(wú)論何時(shí)何地,成長(zhǎng)都是一種持續(xù)的努力。在學(xué)習(xí)中,我們需要一步步地積累知識(shí)點(diǎn),了解其背后的模式,掌握其運(yùn)用方法。不僅如此,在實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐中,我們還需要通過(guò)練習(xí)和不斷反思來(lái)鞏固。只有持之以恒,我們才能慢慢地看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓我深刻理解到了這一點(diǎn)。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作和溝通是關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們不僅需要獨(dú)自努力,還需要與他人一起合作共同完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中,溝通和合作是至關(guān)重要的。只有當(dāng)每個(gè)人都清楚自己應(yīng)該做什么,有明確的分工和責(zé)任,才能夠順利地完成任務(wù)。同時(shí),在溝通中,我們也需要尊重和理解他人的想法和觀點(diǎn),保持開(kāi)放的心態(tài),以便更好地達(dá)成共識(shí)。這樣團(tuán)隊(duì)才能真正凝聚力量,取得良好的成果。
第三段:困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)遇。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們肯定會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。它們可能會(huì)讓我們感到失落和灰心喪氣。但是,我們需要明白的是,困難和挑戰(zhàn)正是讓我們成長(zhǎng)最快的機(jī)遇。只有在解決問(wèn)題和克服困難中,我們才能深刻地理解其背后的原理和技巧。同時(shí),在遇到困難時(shí),我們也要保持冷靜和樂(lè)觀的態(tài)度,不要輕易地放棄,嘗試從中尋找突破口。
第四段:堅(jiān)定信念和原則是成功人士的必備品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們需要有堅(jiān)定的信念和原則。這是讓我們?nèi)〉贸晒统蔀橐粋€(gè)有價(jià)值的人所必備的品質(zhì)。只有有了堅(jiān)定的信念和原則,我們才能明確自己的價(jià)值觀、目標(biāo)和生活態(tài)度。在困難和挑戰(zhàn)中,我們也不會(huì)迷失方向,偏離自己的初心。同時(shí),在和他人交往中,我們也能更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法,不會(huì)輕易受到他人的影響而改變自己的信念和原則。
第五段:學(xué)習(xí)和實(shí)踐是永無(wú)止境的。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們不能停止前進(jìn)的腳步。只有持續(xù)地探索和學(xué)習(xí),我們才能更好地適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。同時(shí),在實(shí)踐中,我們也能不斷發(fā)現(xiàn)和探索新的機(jī)遇和可能性。學(xué)習(xí)和實(shí)踐是永無(wú)止境的,只有持續(xù)地探索和前行,我們才能成為更好的自己。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)和實(shí)踐是人生中不可或缺的部分。在這些經(jīng)歷和收獲中,我們不僅可以成長(zhǎng)和進(jìn)步,還能更好地認(rèn)識(shí)自己,明確自己的價(jià)值觀和原則。在未來(lái)的日子里,我也會(huì)繼續(xù)努力不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷地挑戰(zhàn)自己,成為更好的自己。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇二
205月28日,中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》草案。從“法律”到“法典”雖然只有一字之差,卻是歷時(shí)66年的編纂,經(jīng)過(guò)幾代法律人的努力得來(lái)的寶貴成果。這部被譽(yù)為“社會(huì)生活百科全書(shū)”的法典是新中國(guó)首部民法典,也是新中國(guó)成立以來(lái)第一部以“法典”命名的法律,對(duì)新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)具有里程碑式的意義。
作為調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的規(guī)范,民事法律與我們的生活息息相關(guān)。隨著社會(huì)發(fā)展,一些特殊的民事行為中往往會(huì)牽扯到多部法律,因此在司法實(shí)踐中或出現(xiàn)各部法律之間的適用重疊,或出現(xiàn)超出了單行民法調(diào)整的范圍而造成管轄空白的情況,從而給立法、司法、普法、守法造成困擾。黨的十八大以來(lái),隨著中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和全面依法治國(guó)的深入實(shí)施,在社會(huì)各項(xiàng)基礎(chǔ)都基本健全的前提下,迫切需要將民事行為規(guī)則系統(tǒng)化、體系化,同時(shí)切實(shí)解決民法內(nèi)部的和諧問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)文明、和諧、穩(wěn)定發(fā)展。因此《民法典》的誕生,可以說(shuō)既是勢(shì)在必行,也是水到渠成。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇三
公開(kāi)課,是學(xué)校為我們提供的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們有一個(gè)互相學(xué)習(xí),共同提高的機(jī)會(huì)。我們都知道,課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”的話題,大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。所以,我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。
(一)還數(shù)學(xué)課堂安靜
聽(tīng)完這次競(jìng)賽活動(dòng)后,我最大的感受是:這次競(jìng)賽課跟以往不同,以前的大型公開(kāi)課在我眼里是熱鬧有加,整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲,游戲高興地叫喊聲,真的聲聲入耳,還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺(jué)的課件,一個(gè)比一個(gè)美,讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經(jīng)安靜了很多,留給學(xué)生安靜思考時(shí)間,回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。
(二)獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系
(三) 多媒體的大量運(yùn)用
最后我簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)有關(guān)多媒體的運(yùn)用,老師們都知道,數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間,二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高,而且使用效果好,克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象,學(xué)生的專(zhuān)著力只在課件表面的畫(huà)面上,沒(méi)有起到突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)的作用,課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段,為教學(xué)服務(wù),不能主次顛倒。
以上是我這次聽(tīng)課后的感受。總而言之,課堂教學(xué)改革走到今天,已經(jīng)由當(dāng)初的羽翼末豐逐漸成熟起來(lái),最后,也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí)。
每學(xué)期都有一次學(xué)校內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)比賽,今年,我有幸擔(dān)任評(píng)委,幾乎聽(tīng)到了每一位教師的課,通過(guò)這幾天聽(tīng)課以及自己上課,讓我感受很深,收獲頗豐。
幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。這些課中,我對(duì)吳文超的課可以說(shuō)是感受比較深的,他所選的內(nèi)容在聽(tīng)課的時(shí)候,似乎有一份情感在深深地觸動(dòng)你的心靈深處,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),這份教育是必不可少的,同時(shí)也是我們教育工作者的職責(zé)所在。我們說(shuō)教師教的是一群活生生的孩子,那么人自然要有感情,我們?cè)诮虝?shū)中就應(yīng)該投入自己的感情。因?yàn)橹挥杏辛烁星榈慕虒W(xué)才會(huì)擦出教學(xué)的火花,使教學(xué)變得精彩。
通過(guò)聽(tīng)課能給我?guī)?lái)更直接更有效的幫助,我總結(jié)了三個(gè)需要在以后的教學(xué)中改進(jìn)和完善自己的教學(xué):
一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。教師的工作對(duì)象不同于一般的工作,他們的工作對(duì)象是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語(yǔ)言往往會(huì)讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是必須的,還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,調(diào)空課堂的能力要強(qiáng),這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、?必須作好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備,教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對(duì)教學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,有的還制作了精美的教學(xué)課件。
總得來(lái)說(shuō),通過(guò)這次聽(tīng)課,它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課,是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)幫助我更好地完成教學(xué)工作。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇四
我記得剛上大學(xué)的時(shí)候,對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限憧憬的同時(shí),也感到了猶豫和困惑。我對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇沒(méi)有明確的方向,不知道自己真正感興趣的領(lǐng)域是什么。面對(duì)復(fù)雜而新鮮的大學(xué)生活,我有點(diǎn)畏懼,覺(jué)得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上潮流和同學(xué)們的步伐。這種迷茫感讓我心生退縮。
二、經(jīng)歷的成長(zhǎng)和探索。
然而,跟著大學(xué)的步伐,在新的環(huán)境中經(jīng)歷了一系列的成長(zhǎng)和探索之后,我逐漸找到了自己的方向。在課堂上,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于科學(xué)和技術(shù)類(lèi)的學(xué)科有非常濃厚的興趣;在社團(tuán)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)組織和領(lǐng)導(dǎo),喜歡與人交流和合作。逐漸地,我明確了自己的志向,我想要成為一名科技類(lèi)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者。
三、實(shí)踐的機(jī)會(huì)和收獲。
在大學(xué)期間,我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),尋找機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我加入了學(xué)??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì),擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的技術(shù)負(fù)責(zé)人,在項(xiàng)目中鍛煉了我的技術(shù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),我也積極參與社團(tuán)活動(dòng),擔(dān)任社團(tuán)的干部,學(xué)習(xí)到了許多組織管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我得到了成長(zhǎng),也提升了我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的信心。
四、忍耐的堅(jiān)持和付出。
然而,實(shí)踐的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。我面臨過(guò)各種困難和挑戰(zhàn),有過(guò)失敗和迷茫的時(shí)候。但是,我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。我相信,只要持之以恒,付出努力,就一定能夠收獲成功。這一點(diǎn)在我參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。有時(shí)候,在項(xiàng)目遇到瓶頸時(shí),我會(huì)感到非常挫敗,想要放棄。但是,我明白放棄并不能解決問(wèn)題,只有堅(jiān)定信心,再接再厲,才能夠取得勝利。
五、回顧與展望的啟示。
回顧這段時(shí)間的成長(zhǎng)旅程,我深深地體會(huì)到,無(wú)論是在困惑和迷茫的時(shí)候,還是在付出努力和堅(jiān)持的過(guò)程中,都有了重要的收獲和體會(huì)。這些經(jīng)歷讓我明白了從困惑到明確方向的過(guò)程是自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展的必經(jīng)之路。同時(shí),也讓我明白人生的幸福和成長(zhǎng)不是靠一蹴而就的,而是需要堅(jiān)持不懈的努力和付出。通過(guò)這段經(jīng)歷,我對(duì)未來(lái)有了更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃,也更加堅(jiān)定了自己的信心。
總結(jié)起來(lái),這段時(shí)間的收獲感想和心得體會(huì)給了我很深切的啟示。我明白了自己的興趣和擅長(zhǎng),并為之努力奮斗;我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持,以及面對(duì)失敗和困難時(shí)不退縮;我明白了未來(lái)的幸福和成長(zhǎng)需要不斷的付出和努力。這段經(jīng)歷成為我成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴財(cái)富,也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心。我相信在未來(lái)的路上,我會(huì)繼續(xù)保持這種追求和付出,為實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈努力。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇五
記一次公開(kāi)課“好消息,好消息,林老師帶領(lǐng)我們班贏得‘首屆英語(yǔ)老師基本功比賽’的第一名!”葉家慧高興地急匆匆地向我們報(bào)告這好消息!在上公開(kāi)課之前,我的心情無(wú)比激動(dòng),凈想著在公開(kāi)課上時(shí),自己要如何表現(xiàn),如何大顯身手,還想著:那場(chǎng)面應(yīng)該十分熱鬧吧!應(yīng)該有很多觀眾吧!總之,我的心中是無(wú)比的期待,無(wú)比的向往,無(wú)比的喜悅!只要想起要上公開(kāi)課,我的臉上就洋溢著喜悅!
“同學(xué)們,大家拿好英語(yǔ)書(shū),練習(xí)本,一支筆,排好隊(duì),去多媒體室上公開(kāi)課?!绷掷蠋熰嵵氐匦?,班上的氣氛就像是鍋里的熱水---開(kāi)始沸騰起來(lái)了,同學(xué)們立即開(kāi)始準(zhǔn)備了,后就到門(mén)前排隊(duì)了!我站在隊(duì)伍里,回憶著剛準(zhǔn)備的樣子(我自己想該怎么做),一遍遍在心里默默地演示,旁邊的同學(xué)顯得十分輕松,一點(diǎn)兒都不緊張,而我卻是那樣的緊張,伴隨著我的是緊張,怦怦直跳的心跳聲。下去了,我的心才得以平靜。開(kāi)始上課了,我坐的十分端正,整個(gè)人就像釘子一樣釘在了座位上,我聽(tīng)得也十分入神,感覺(jué)整個(gè)人的投入大氣哦misslin的講課中去了。可是每當(dāng)老師提出問(wèn)題后,我本來(lái)知道,也想回答的,可是,我又想,如果答得不好,那我肯定會(huì)很不好意思,臉會(huì)“刷”地一下變成熟透了的紅蘋(píng)果,所以我又把手縮了回來(lái)。
但是我又想,就幾個(gè)人舉手,如果我不舉手,林老師就點(diǎn)不到人了,那她的第一就受到威脅了,唉,還是舉手吧!于是我又舉了,老師也點(diǎn)了我,我站起來(lái)了,但是我也不覺(jué)得緊張起來(lái),在心里想好的答案一下子就不見(jiàn)了,我又想好了才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學(xué)們怦怦的心跳結(jié)束了,我們心中的那塊大石頭才落了下來(lái)。
如釋重負(fù)的我們又開(kāi)始期望本屆的冠軍得主是misslin。真是“天隨人愿”,就出現(xiàn)了先前葉家慧對(duì)我and王珊珊說(shuō)的哪句話。唉,林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來(lái)的啊!今天真是令人膽戰(zhàn)心驚啊!
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇六
在這個(gè)多元化的社會(huì)中,人們面對(duì)著各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。每個(gè)人都有自己的人生道路,需要不斷深化自己的思考、增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我也不斷涉獵各種領(lǐng)域,通過(guò)各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究,走出了一條適合自己的道路。今天,我想分享一下關(guān)于“心得體會(huì)感想收獲”這個(gè)主題的一些經(jīng)歷和收獲。
我從小就非常喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)是獲取自由的途徑,不斷擴(kuò)充知識(shí)面可以讓人們更加自由地思考和行動(dòng)。我的一生中有許多重要的里程碑,其中一個(gè)是通過(guò)閱讀書(shū)籍,了解和了解全球的不同文化和哲學(xué)觀念。這個(gè)過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了另一種思維方式,并以開(kāi)放和包容的心態(tài)擁抱了不同的信仰和文化。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我還體會(huì)到了先進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)和體育等領(lǐng)域的魅力,并且不斷進(jìn)步,從個(gè)人層面徹底地理解了這些復(fù)雜的議題。
學(xué)習(xí)是忘記的前提,常常要在勇敢嘗試后積累經(jīng)驗(yàn)才能掌握知識(shí)點(diǎn)。在許多領(lǐng)域的實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到開(kāi)拓眼界、不怕失敗、迅速適應(yīng)新環(huán)境的重要性。例如,我曾經(jīng)為了自己的樂(lè)趣,加入了一個(gè)樂(lè)隊(duì),并在大量練習(xí)、演出和錄音的過(guò)程中掌握了如何協(xié)作、調(diào)和聲和營(yíng)銷(xiāo)策略等方面的知識(shí),掌握了有效溝通和立場(chǎng)辯論的技巧。
段四:探索的感悟與啟示。
在我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們常常會(huì)面臨著復(fù)雜的情形與問(wèn)題,需要我們不斷地探索,拓展自己的思路。例如,研究一個(gè)新事物會(huì)面臨信息爆炸,信息質(zhì)量不一的問(wèn)題,在研究中需要聚焦核心問(wèn)題,綜合考慮各種角度,了解自己的強(qiáng)處和弱勢(shì),以提高分析和解決問(wèn)題的能力。
段五:收獲的啟示與展望。
回顧來(lái)時(shí)的路,一路上的走過(guò)類(lèi)比于一場(chǎng)旅程。每一次經(jīng)歷都是為成為自己更美好的方向而付出的,我也在這條路上得到了許多寶貴的收獲。在我的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索中,我不僅深化了自己的思考和理解,而且掌握了許多重要的技能和能力。我相信,在未來(lái)的道路上,我會(huì)更加自信和自信,繼續(xù)前進(jìn),探索并攀登更高峰。
總結(jié):
在人生旅途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)關(guān)乎每個(gè)人人生的成功與否。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索等多種形式,了解和掌握知識(shí),我們可以更好地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題,更好地領(lǐng)略人生的魅力。學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索是一種不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)化的過(guò)程,讓我們一起用開(kāi)放、包容和勇氣的心態(tài)去面對(duì)人生的種種,成為自己更加美好的理想之路。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇七
民法典的編纂歷程,可以說(shuō)是千雕萬(wàn)琢。回顧新中國(guó)立法史,編纂民法典最早開(kāi)始于1954年,到今年5月28日十三屆人大三次會(huì)議審議通過(guò),民法典編纂之路走了整整66年,幾乎貫穿了迄今為止的整個(gè)新中國(guó)的歷史。編纂過(guò)程中采取多種形式廣泛征求各方面意見(jiàn),積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,草案經(jīng)過(guò)反復(fù)修改并充分吸收各方面的意見(jiàn)建議。民法典編纂的歷程之久、工程之大,這是因?yàn)槊穹ǖ鋵?duì)國(guó)家和社會(huì)的治理、人民的生活有著根本性的影響,國(guó)家在制定民法典時(shí)不得不慎之又慎。
民法典具有重要的法律地位,民法典在國(guó)家法律體系中的地位僅次于憲法。民法典是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法、市民生活的基本行為準(zhǔn)則,法官裁判民商事案件的基本依據(jù)。習(xí)近平總書(shū)記指出:“民法典在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位,是一部固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律”。這就將民法典定位為一部基礎(chǔ)性法律。
民法典具有重大意義,王晨副委員長(zhǎng)在民法典草案說(shuō)明中提到:“回顧人類(lèi)文明史,編纂法典是具有重要標(biāo)志意義的法治建設(shè)工程,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族走向繁榮強(qiáng)盛的象征和標(biāo)志”??纯赐鈬?guó)的民法典,最早是《法國(guó)民法典》1804年頒布,又被稱(chēng)為《拿破侖法典》。該法典一掃法國(guó)的封建制度,確認(rèn)和鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命成果,開(kāi)啟了法國(guó)的近代化道路。其次是《德國(guó)民法典》1896年頒布,當(dāng)時(shí)德國(guó)統(tǒng)一不久,需要一部統(tǒng)一的法典為民族鑄魂、為國(guó)家筑基、為統(tǒng)一的市場(chǎng)建立統(tǒng)一的交易規(guī)則。《德國(guó)民法典》開(kāi)啟了德國(guó)強(qiáng)盛的道路。而離我們最近的日本《日本民法典》1898年頒布,是明治維新中變法的重要內(nèi)容之一?!度毡久穹ǖ洹啡鎸W(xué)習(xí)西方的民法制度,開(kāi)啟了日本近代化的強(qiáng)國(guó)之路。可以說(shuō)民法典常常是一個(gè)國(guó)家在歷史的上升拐點(diǎn)處立下的一座里程碑。從這個(gè)意義上說(shuō),中國(guó)民法典的制定,恰逢其時(shí)。
民法典的內(nèi)容“接地氣”。這是我國(guó)第一部以法典命名的法律,共7編、1260條,各編依次為總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任,以及附則。這1260個(gè)條文覆蓋一個(gè)公民生老病死的全部生活,無(wú)疑就是一本“社會(huì)生活的百科全書(shū)”。換一種說(shuō)法民法典就是公民民事權(quán)利的宣言書(shū)和保障書(shū)。作為事關(guān)每個(gè)公民漫長(zhǎng)歲月切身利益保障的法律,民法典與每個(gè)人的生活工作息息相關(guān)。熊浩老師在講解的熱點(diǎn)中就有物權(quán)編中對(duì)住宅使用權(quán)70年后自動(dòng)續(xù)期的明文規(guī)定;對(duì)小區(qū)公共區(qū)域收益歸屬問(wèn)題的確認(rèn)強(qiáng)化了小區(qū)業(yè)主權(quán)利保護(hù);在人格編中加強(qiáng)了對(duì)隱私權(quán)和個(gè)人信息的保護(hù);在婚姻家庭編新增加了30天離婚冷靜期,訴訟離婚的兩次起訴間隔由6個(gè)月改為一年;在侵權(quán)責(zé)任編中把時(shí)下?tīng)?zhēng)議的高空拋物問(wèn)題也納入其中;等等一系列的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題在這部民法典中都能找到,民法典實(shí)實(shí)在在的做到了民有所呼,法有所應(yīng)。
總而言之,民法典是一部能讓社會(huì)更公平發(fā)展、讓群眾步入幸福安康生活的法典;是一部能保護(hù)公民法人的合法權(quán)益、讓公民尊嚴(yán)得到充分尊重的法典;是一部值得我們每一位公民認(rèn)真去學(xué)懂它、尊重它、并用好它來(lái)維護(hù)我們切身利益的法典。
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公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇八
在日常生活中,我們會(huì)從各種各樣的經(jīng)歷中獲得不同的心得體會(huì)和收獲。這些心得和收獲都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中所獲得的重要財(cái)富,能夠幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在本文中,我將分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中所獲得的心得體會(huì)和收獲。
第一段:生活中的心得體會(huì)。
生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)是我們成長(zhǎng)的重要支撐,在日常中,我學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好和快樂(lè)。比如,每當(dāng)我看到窗外的花兒在微風(fēng)中搖曳,或者看到明媚的陽(yáng)光灑在地上,我就會(huì)感到心情愉悅。同時(shí),我也明白到生活中的挫折和磨難是我們的財(cái)富,這些經(jīng)歷能使我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。我還學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間不等人,所以我們要抓住每一分每一秒,認(rèn)真珍惜好每一個(gè)當(dāng)下。
第二段:學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以獲取新的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的重要性。成功不是來(lái)自于天賦,而是來(lái)自于不懈的努力和堅(jiān)持。面對(duì)difficulties,我們不能輕易退縮,應(yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),然后更加努力去攻克問(wèn)題。同時(shí),在學(xué)習(xí)中,勇于提出問(wèn)題和表達(dá)自己的見(jiàn)解也是非常重要的,因?yàn)樗芴岣呶覀兊淖晕艺J(rèn)知和思考能力。
第三段:工作中的收獲。
在工作中,我學(xué)到了很多正面的習(xí)慣和品質(zhì)。例如,堅(jiān)持工作質(zhì)量,不輕易妥協(xié);學(xué)會(huì)與人相處,尊重他人的想法。同時(shí),在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了如何放手,如何相信和依賴他人。這不僅有利于優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的溝通和合作,也能讓我們更加理智地看待問(wèn)題和決策。
旅游和參加活動(dòng)是我們拓寬自己經(jīng)驗(yàn)和收獲的另外一種渠道。在旅游中,我了解并接受了不同文化的差異和魅力,開(kāi)闊了自己的視野。在參加活動(dòng)中,我能更好地鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)、溝通和協(xié)作能力。而這些能力在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中都是非常有用的。
第五段:總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),心得體會(huì)和收獲是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。在生活中,我們要學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中感受生命的美好和溫馨;在學(xué)習(xí)中,我們要不斷努力和學(xué)習(xí),提升自己的能力;在工作中,我們要具備良好的工作習(xí)慣和品質(zhì);在體驗(yàn)中,我們要嘗試各種不同的一切,開(kāi)闊我們的視野。只有這樣,我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,走向更加成功的未來(lái)。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇九
20_年3月9日下午教育部組織了全國(guó)大學(xué)生同上一堂思政課活動(dòng),四位專(zhuān)家分別從四門(mén)思政課的課程側(cè)重點(diǎn),解讀了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),講述了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事,對(duì)我們組織開(kāi)展思政課教學(xué),進(jìn)一步發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),起了示范教學(xué)和高屋建瓴的指導(dǎo)作用。
作為一名一線思政課教師,我聽(tīng)后深受感動(dòng)、也深受教育,我們中華民族綿延5000余載而不滅絕,歷也經(jīng)歷了許多大災(zāi)大難的考驗(yàn),但是“殷憂啟圣,多難興邦”,中華民族是具有頑強(qiáng)生命力和非凡創(chuàng)造力的民族,在巨大的災(zāi)難面前,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也同時(shí)得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結(jié)好,使之成為思政課教學(xué)更加鮮活、更加有說(shuō)服力的案例,為思政課更好講好“四個(gè)自信”,實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人使命,做好認(rèn)真準(zhǔn)備。
我想到了幾個(gè)共同體概念,可以在思政課上和學(xué)生分享。
第三個(gè)共同體是“責(zé)任倫理共同體”,這是我們需反思樹(shù)立的生命教育理念。對(duì)疫情原因的反省,促使我們深入思考人與自然的關(guān)系,更加深刻地體會(huì)到地球上所有生命的有機(jī)聯(lián)系。我們應(yīng)該樹(shù)立人與自然和諧相處,敬畏自然的“責(zé)任倫理共同體”的理念。同時(shí)這種“責(zé)任倫理共同體”,也對(duì)每一個(gè)公民提出了負(fù)責(zé)任的倫理要求,尤其是青年大學(xué)生,要勇挑重任,敢于擔(dān)當(dāng),要做挺立潮頭、負(fù)責(zé)任的時(shí)代新人。
第四個(gè)共同體是“人類(lèi)命運(yùn)共同體”,中國(guó)抗疫用自身行動(dòng)詮釋了構(gòu)建“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的重要性。針對(duì)當(dāng)下疫情在全球的蔓延,只有所有國(guó)家摒棄狹隘的利益藩籬,攜手同心、守望相助,共同對(duì)抗“新冠病毒”的挑戰(zhàn),我們才能戰(zhàn)勝病毒,保護(hù)生命安全,地球家園才能幸福安康,美好的新世界才能到來(lái)。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇十
6月4日上午,我聽(tīng)了余義琴老師的七年級(jí)生物《預(yù)防傳染病》和江敏老師的八年級(jí)物理《杠桿平衡》收獲頗多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
共同特點(diǎn):
教學(xué)設(shè)計(jì)合理真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。
兩節(jié)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)合理、教法選擇恰當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)明確具體,符合學(xué)校的課改模式,讓學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方式,關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,老師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在這一過(guò)程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下,師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有效地培養(yǎng)了主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
江敏老師的課注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治鎏幚韱?wèn)題的培養(yǎng),并結(jié)合考試中的熱點(diǎn)問(wèn)題融入到教學(xué)當(dāng)中。
不足之處:
余義琴老師的課堂容量大,選取的事例可以減少,這樣有時(shí)間檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果了,建議選取能結(jié)合當(dāng)前流行的禽流感或者手足口來(lái)講解,真正做到學(xué)位所有。
江敏老師的課中杠桿的分類(lèi)及應(yīng)用可以放到下一課時(shí)進(jìn)行,這樣就時(shí)間充裕進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè);在說(shuō)明為什么使杠桿在水平位置實(shí)驗(yàn)時(shí),最好能在黑板上畫(huà)圖說(shuō)明更形象具體,學(xué)生容易理解,課堂語(yǔ)調(diào)平淡對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)少。
在這半學(xué)期里,我聽(tīng)了十六節(jié)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),聆聽(tīng)了各位老師的課,收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、教師語(yǔ)言獨(dú)具的魅力。當(dāng)我聽(tīng)著教師們的課時(shí),做課老師那或優(yōu)美煽情,或簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言,使我想到教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒,也讓我感動(dòng)不已。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的'心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二、 課件教學(xué)的亮點(diǎn)——鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的應(yīng)用
在以往的教學(xué)中,教師往往只是口頭對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),也起到了一定的作用,但這次聽(tīng)課中,不僅有口頭的鼓勵(lì)更是將其應(yīng)用在了課件中,與各個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合,學(xué)習(xí)情緒極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。作為旁觀者的我,看到這些標(biāo)題時(shí),眼前一亮,并深深的感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與殷切期望。
三、老師的必備素質(zhì)——標(biāo)準(zhǔn)普通話
作為一名老師,尤其是語(yǔ)文老師,應(yīng)該講普通話,并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話,一方面,這是老師的必備條件,身正為范,正確的引導(dǎo)學(xué)生;另一方面,可以準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生們知識(shí),尤其是在公開(kāi)課評(píng)選中,如果不掌握好普通話,很可能成為自己的“軟肋” ,這兩節(jié)課都流利地運(yùn)用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩。
感悟的方法。
六、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方式,關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,老師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在這一過(guò)程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下,師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有效地培養(yǎng)了主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
七、這些課教育學(xué)生做真人?!扒Ы倘f(wàn)教。教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活,教育學(xué)生做真人。一句教育名言說(shuō)得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問(wèn)問(wèn)自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問(wèn)題的能力,留下他們真正需要的。
教育的生命線是教師,教師教育教學(xué)水平,特別是課堂教學(xué)水平的高下,直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,作為一線教師,我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣才能在教學(xué)改革的春風(fēng)里與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇十一
由于今年學(xué)校提出要搞一個(gè)關(guān)于“青出于藍(lán)勝于籃”的活動(dòng),我是一名年輕教師,我也要上一節(jié)公開(kāi)課,這一段時(shí)間都在忙著準(zhǔn)備這節(jié)的公開(kāi)課,在準(zhǔn)備的過(guò)程中有一下幾點(diǎn)體會(huì)。
課前準(zhǔn)備的體會(huì)。如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢?因?yàn)樵跍?zhǔn)備的過(guò)程中我也就是在備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,但是,由于自己還年輕,沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在準(zhǔn)備的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)同事查資料解決了這些問(wèn)題。
制作課件過(guò)程的體會(huì),雖然也制作過(guò)課件,但不是專(zhuān)業(yè),里面有很多不懂的地方,聽(tīng)說(shuō)人家其他年級(jí)都有課件,這也不能落后于別人啊,就想著自己慢慢學(xué)吧,為了整這個(gè)課件,我每天下午放學(xué)都是很晚才回家,為了整這個(gè)課件,我和同事馬娜曾幾次被鎖在教學(xué)樓里,為了整這節(jié)課件,下著雨還讓看大門(mén)的張師傅給我們開(kāi)門(mén)。為了整這個(gè)課件,上一個(gè)星期天我的“師傅”齊老師有監(jiān)考任務(wù),監(jiān)考完后還加班為我指導(dǎo),也許是我們真的用心了,好像忘了回家的時(shí)間,結(jié)果我們兩個(gè)又一次被鎖在教學(xué)樓里,連星期天都沒(méi)過(guò)??梢哉f(shuō)那幾天自己的一切精力都在這節(jié)課上。
不單單制作課件上下了功夫,講課時(shí)也付出了不少,齊老師為了讓這節(jié)課上好,她曾幾次晚上9點(diǎn)了還主動(dòng)給我打電話說(shuō)這節(jié)課該怎么講,為了試課,不光教研組長(zhǎng)費(fèi)勁了苦心,就連辦公室的其它同事們也沒(méi)少操心,主動(dòng)把課留住讓我試課,她們上完課還跟著我聽(tīng)了一節(jié)又一節(jié),我講課的一言一句她們都聽(tīng)得那么認(rèn)真,并且記了下來(lái),下課之后,又一一指導(dǎo),找出不足,就連板書(shū)這些細(xì)節(jié)問(wèn)題,她們都是一個(gè)字一個(gè)字地教的,怎么寫(xiě)好看。應(yīng)怎么設(shè)計(jì)板書(shū)。是她們讓我一次又一次地積累了經(jīng)驗(yàn)。她們?yōu)榱宋腋冻龅奶嗔恕N覀冝k公室真是太齊心協(xié)力了,我很感動(dòng)!
有人可能說(shuō)你為什么這樣做呢?我想說(shuō)的是我不得不這樣做,我這樣做值!因?yàn)槲夷X海里還記得第一次講公開(kāi)課的情景,那是市教研員劉玉竺老師來(lái)聽(tīng)的,教研組長(zhǎng)決定讓我來(lái)講那節(jié)課,當(dāng)時(shí)我不敢參與,是同組的老師們說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),你就參加吧。我也知道我代表的是三年級(jí),可是那節(jié)課的.語(yǔ)速特慢,也很緊張,也沒(méi)有課件,那節(jié)課可以說(shuō)上的很砸,自己講著講著都想下講臺(tái),下來(lái)之后,心跳的很快。幾天都過(guò)不來(lái),他們安慰我說(shuō)你如果第一次上臺(tái)講完就已經(jīng)不錯(cuò)了,下次就不會(huì)再怕了。經(jīng)過(guò)聽(tīng)其他老師的課,才知道自己講課存在的缺點(diǎn)和不足,市教研員劉玉竺老師也給我提出了很寶貴的建議。第一次就講的的很不理想,所以這次我的壓力更大了,生怕這次把課再上砸了,如果上砸了不僅自己沒(méi)面子,而且對(duì)三年級(jí)的聲譽(yù)也有很大的影響,特別是我的“師傅”齊老師,如果說(shuō)我對(duì)這些問(wèn)題一點(diǎn)也不考慮,那也是假的。但對(duì)我來(lái)說(shuō),課上的好壞已不是最重要的,我的目的是想通過(guò)一次又一次的公開(kāi)課活動(dòng),使自己進(jìn)步一點(diǎn),再進(jìn)步一點(diǎn)。
通過(guò)自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程,自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了,雖然這樣一來(lái)自己會(huì)增加很多的事,但這樣做我個(gè)人認(rèn)為值,它讓你經(jīng)歷了一個(gè)思考的過(guò)程,可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學(xué)步驟,又能讓你從教學(xué)的細(xì)節(jié)中跳出來(lái)看待將要展開(kāi)的教學(xué)??梢赃@么說(shuō),通過(guò)這樣的準(zhǔn)備再走上課堂,我感到自己的底氣比以前足一些。
自從來(lái)到實(shí)小當(dāng)老師后,我很大程度上鍛煉了自己的膽識(shí)和口才,也通過(guò)和各位老師及同學(xué)的接觸,學(xué)習(xí)到了很多為人處事的經(jīng)驗(yàn)。
我想:作為新一代的年輕教師,我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái),不會(huì)怕挫折和困難,會(huì)敢于面對(duì)。會(huì)不斷努力、不斷積極、不斷反思,不斷充實(shí)自己,積累經(jīng)驗(yàn),再實(shí)踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩!
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇十二
在這半學(xué)期里,我聽(tīng)了十六節(jié)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),聆聽(tīng)了各位老師的課,收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
當(dāng)我聽(tīng)著教師們的課時(shí),做課老師那或優(yōu)美煽情,或簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言,使我想到教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒,也讓我感動(dòng)不已。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
在以往的教學(xué)中,教師往往只是口頭對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),也起到了一定的作用,但這次聽(tīng)課中,不僅有口頭的鼓勵(lì)更是將其應(yīng)用在了課件中,與各個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合,學(xué)習(xí)情緒極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。作為旁觀者的我,看到這些標(biāo)題時(shí),眼前一亮,并深深的感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與殷切期望。
作為一名老師,尤其是語(yǔ)文老師,應(yīng)該講普通話,并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話,一方面,這是老師的必備條件,身正為范,正確的引導(dǎo)學(xué)生;另一方面,可以準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生們知識(shí),尤其是在公開(kāi)課評(píng)選中,如果不掌握好普通話,很可能成為自己的“軟肋”,這兩節(jié)課都流利地運(yùn)用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩。
新課標(biāo)中說(shuō)到:學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。做課教師們著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法。
這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方式,關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,老師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在這一過(guò)程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下,師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有效地培養(yǎng)了主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
“千教萬(wàn)教。教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活,教育學(xué)生做真人。一句教育名言說(shuō)得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?!蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,該問(wèn)問(wèn)自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問(wèn)題的能力,留下他們真正需要的。
教育的生命線是教師,教師教育教學(xué)水平,特別是課堂教學(xué)水平的高下,直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,作為一線教師,我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣才能在教學(xué)改革的春風(fēng)里與時(shí)俱進(jìn),不斷積極。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇十三
20xx年5月18日,我和同事一起參加了瓊山區(qū)第五小學(xué)魅力教育教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng),活動(dòng)是由張丹老師組織的一節(jié)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課《年月日》。經(jīng)過(guò)觀摩的這次課堂,讓我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不怎么精通的音樂(lè)老師,逐漸的對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,下面是我一些心得體會(huì):
一、在教學(xué)中,張老師給學(xué)生提供探索與交流的空間,無(wú)論是問(wèn)題的.提出、結(jié)論的獲得,盡可能提供探索與交流的空間讓學(xué)生自主探索。
二、張老師教學(xué)的思路就是讓學(xué)生在自主探索、小組交流的過(guò)程中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)大小月和特殊月,以及平閏年的規(guī)律。我感覺(jué)這種設(shè)計(jì)思路是可取的,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí),小組合作意識(shí)。
三、這節(jié)課學(xué)生在輕松愉快、民主的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)新知,感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,也享受了成功的喜悅。
四、“年、月、日”的教學(xué)設(shè)計(jì)中,范老師設(shè)計(jì)了許多的活動(dòng),如:猜一猜,算一算,數(shù)數(shù)拳頭上的大小月份,念兒歌等,學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中來(lái),興趣很高,整堂課都沉浸在輕松、愉快的氛圍中,還激起了學(xué)生的探索欲望。
五、聽(tīng)了張丹老師《年月日》一課后,我深感自己的教學(xué)存在很多不足,包括教學(xué)資料的準(zhǔn)備、教學(xué)思路的設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的邏輯性等等,我將在今后教學(xué)中不斷努力,改進(jìn)不足。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇十四
上周舉行了我們部門(mén)兩位在崗青年教師的公開(kāi)課,基本達(dá)成了促進(jìn)其他部門(mén)對(duì)心理課的了解和認(rèn)識(shí)、展示我部門(mén)青年教師的素養(yǎng)和成長(zhǎng)、鞏固心理課教學(xué)基本規(guī)范的目標(biāo)。無(wú)論是在公開(kāi)課的準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中,還是在與會(huì)者的聽(tīng)評(píng)意見(jiàn)中,還是在其后的總結(jié)匯報(bào)中,我們都能清晰地看到她們快速成長(zhǎng)的痕跡和動(dòng)力。
盡量?jī)晌磺嗄杲處煂?duì)自己所講公開(kāi)課的評(píng)價(jià)滿意度不完全一樣,但就客觀地從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師行為、學(xué)生表現(xiàn)、課堂目標(biāo)的達(dá)成度等方面來(lái)看,總體效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的,參與聽(tīng)評(píng)課的`領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了較高評(píng)價(jià)??v觀這些成效的由來(lái),主要有如下幾點(diǎn):
1、青年教師自身想要成長(zhǎng)、追求進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。
2、青年教師在備課、上課、寫(xiě)課案、課后總結(jié)等領(lǐng)域,在課堂語(yǔ)言、環(huán)節(jié)過(guò)渡、秩序調(diào)控、促進(jìn)交流與分享等方面有意識(shí)地針對(duì)自己的不足方面進(jìn)行了彌補(bǔ)和加強(qiáng),在自己鍛煉中有了進(jìn)步和提升。
3、部門(mén)討論制定的心理課教學(xué)基本規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等文件,為青年教師的教學(xué)成長(zhǎng)提供了可資學(xué)習(xí)借鑒的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐這些文件精神,一定程度上彌補(bǔ)了青年教師在教學(xué)基本規(guī)范方面的短板。
4、堅(jiān)持開(kāi)展的內(nèi)部聽(tīng)評(píng)課、集體備課、專(zhuān)題研討等舉措,營(yíng)造了“要我進(jìn)步”、“我要進(jìn)步”、“我能進(jìn)步”的積極積極氛圍。
5、參與科研課題對(duì)教師帶來(lái)的成長(zhǎng)。近兩年來(lái)青年教師無(wú)一例外地全部參與了團(tuán)體輔導(dǎo)的省級(jí)科研課題研究,在規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繉?shí)踐中提升了各方面素養(yǎng)。
當(dāng)然,青年教師還必須要清醒地認(rèn)識(shí)到,距離真正的規(guī)范課堂、高效課堂、理想課堂還有很大甚至是很遙遠(yuǎn)的距離,必須繼續(xù)謙虛地向同事學(xué)習(xí),必須繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)閱讀和鍛煉,必須繼續(xù)營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極的部門(mén)氛圍,才能使自己的業(yè)務(wù)能力得到繼續(xù)提高。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇十五
學(xué)校開(kāi)展了公開(kāi)課,我也有幸聽(tīng)了幾位教師的公開(kāi)課,受益匪淺。這些教師的課,設(shè)計(jì)精美,樸實(shí)自然。通過(guò)他們的課堂教學(xué),讓我看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,啟迪我在今后的教學(xué)中,如何進(jìn)行課堂教學(xué),有了一點(diǎn)感悟。
1、課前精心預(yù)設(shè),老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流,例如成冉老師的課,運(yùn)用了成語(yǔ)故事導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足,學(xué)生的水平,實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料。
3、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,運(yùn)用到生活中。
4、授課老師通過(guò)學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。這一點(diǎn)邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態(tài)自然,語(yǔ)言很自然,鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言。
恰如其分,有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達(dá)過(guò)程中完善思維。
6、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性,練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)》一課中,教師的練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多樣,有坐火車(chē)比賽、摘蘋(píng)果等、整個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,步步深入,每個(gè)問(wèn)題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決。
7、課后回味評(píng)價(jià)很重要。最后,全體教師集體評(píng)課,給與肯定。我認(rèn)為這樣是給上課老師的一種鼓勵(lì)。
此次聽(tīng)課評(píng)課,使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處,看到了自己的不足。今后在教學(xué)中我會(huì)盡可能地完善教學(xué),提高效率。
公開(kāi)課感想收獲和體會(huì)心得(通用16篇)篇十六
(一)英語(yǔ)每天有外教老師上課,每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué),每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語(yǔ)電話測(cè)試,這些都是提高小朋友的英語(yǔ)水平,培養(yǎng)小朋友聽(tīng)說(shuō)能力。樂(lè)樂(lè)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣,開(kāi)始幾次電話測(cè)試總是要躲起來(lái)不肯接聽(tīng),現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大,她回家喜歡讀英語(yǔ)、唱英文歌,我問(wèn)樂(lè)樂(lè)喜歡英語(yǔ)嗎?樂(lè)樂(lè)大聲地回答喜歡,爸媽聽(tīng)了真的很高興。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)我覺(jué)得這門(mén)課開(kāi)設(shè)的很好,這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí),還培養(yǎng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦子,提高動(dòng)手能力,增強(qiáng)思維想象能力,對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書(shū)及閱讀能力,這種習(xí)慣養(yǎng)成了,是小朋友一輩子受益?,F(xiàn)我樂(lè)樂(lè)已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。
(四)學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾門(mén)興趣班繪畫(huà)、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢!這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下,使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高,在生活上也不例外,就我樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō),她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人,還是我們家長(zhǎng)的小幫手,如爸媽、爺爺上班,樂(lè)樂(lè)就跟我們說(shuō):“爸媽、爺爺你們辛苦了,上班路上要小心。”這句話對(duì)她爺爺說(shuō)的最多了,爺爺聽(tīng)了孫女這話總是笑得樂(lè)呵呵的,更加寶貝她了。樂(lè)樂(lè)也對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你是家里最辛苦的一個(gè),每天幫我們洗衣、買(mǎi)菜、做飯,真是我的好奶奶?!辈还苷l(shuí)給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)東西了,她都會(huì)說(shuō)感謝的話,我們聽(tīng)的好感動(dòng),都說(shuō)樂(lè)樂(lè)真懂事,是長(zhǎng)大了。樂(lè)樂(lè)晚上睡覺(jué)把脫下的衣服、褲一件件的折疊好,這都是老師日常的教導(dǎo),讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂(lè)樂(lè)在這園里,做爸媽真的很放心,樂(lè)樂(lè)在園的一舉一動(dòng)我們都明知。
我們樂(lè)樂(lè)是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的好孩子,看起來(lái)很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng),在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí),有時(shí)思想不集中,總喜歡東碰碰西摸摸,為了這媽媽也曾發(fā)過(guò)好幾次的火,甚至有兩次還挨了打,其實(shí)媽媽真舍不得打她,沒(méi)辦法呀!在家她每一個(gè)人都不怕,從小樂(lè)樂(lè)跟爺爺奶奶生活,都把她寵壞了,連大聲的說(shuō)她兩句都沒(méi)有,有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些,她就睹著嘴不理她們。樂(lè)爸也很疼愛(ài)她,從來(lái)都不會(huì)大聲地去說(shuō)她。其實(shí)小孩在家沒(méi)有一個(gè)人怕也不好,不然在家她真稱(chēng)得上是個(gè)大王,在學(xué)校是個(gè)沒(méi)家規(guī)的小孩,這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好,這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來(lái)做了。就作了幾次規(guī)矩,樂(lè)樂(lè)就開(kāi)始聽(tīng)話了,平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶,多讀書(shū)學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人,那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你,愛(ài)你。我們樂(lè)樂(lè)最喜歡聽(tīng)好話,聽(tīng)鼓勵(lì)的話了,遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她,激勵(lì)她?,F(xiàn)樂(lè)樂(lè)在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子,希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也愿每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!