學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的寶庫，給予我們很多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和探索。接下來是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，它們能夠給我們一些寫作思路和啟發(fā)。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇一

我喜歡未來的學(xué)校。如果我?guī)愕轿磥淼膶W(xué)樣去看一下，你也會(huì)像我一樣入迷的。因?yàn)槟莾河泻芏嘤腥さ臇|西呢。

比如教室是泡沫做的，這個(gè)是不是很神奇呢？夏天熱了，泡沫四周就會(huì)散發(fā)冷氣，教室就會(huì)一直很涼快，而且因?yàn)槭桥菽杂斜刈饔茫瑴囟扔肋h(yuǎn)是恒溫的。相反冬天也是同樣的道理，一年四季都象春天一樣溫暖。

當(dāng)你肚子在叫餓了的時(shí)候，未來的食堂也不會(huì)讓你失望的。走進(jìn)大食堂，就可以發(fā)現(xiàn)那兒一個(gè)人沒有，原來桌子上有個(gè)紅色按紐，只要按一下就可以發(fā)現(xiàn)桌子上有雞腿，可樂，羊肉串，米飯等等，應(yīng)有盡有，真正實(shí)現(xiàn)了自助點(diǎn)餐的意義。

要是吃完后，覺得太飽還可以到校園欣賞一下美麗的風(fēng)景。那兒有五彩繽紛的蘭花，千里香的桂花，池里的荷花還有那迷人的桃花，一年四季分別開的花一起開了，你是不是很驚訝呀，千萬不要懷疑，未來的學(xué)校以后一定能有的'！

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇二

2050年，科技十分發(fā)達(dá)，人可以上天入地，動(dòng)物也可以聽懂人類說話......我在的浮空小學(xué)當(dāng)美術(shù)老師。在上到“畫一畫自己的學(xué)校”時(shí)，我想起了自己的母校——行知小學(xué)，便想回去看一看。

我乘著“時(shí)光快車”來到了母校。走進(jìn)校門，一個(gè)機(jī)器人走到了我面前，說：“請(qǐng)出示證件。”我聽了，一愣，拿出我的身份證。機(jī)器人把證件掃描了一遍，說：“姓名，宋芃菲。20xx年從學(xué)校畢業(yè)。讓小林帶你去參觀吧。”小林先帶我到了教學(xué)樓。只見教學(xué)樓頂上有一對(duì)鋼鐵翅膀，小林告訴我，這可以讓教學(xué)樓飛往各地。一進(jìn)門，是一座人工鉆石雕像，我一眼就認(rèn)出了他——大名鼎鼎的行知小學(xué)創(chuàng)始人，陶行知先生！小林帶我來到了一間教室，只見每個(gè)人桌上面都有一個(gè)顯示屏，我不解的問：“小林，這是什么呀？”“這是我們學(xué)校的最新發(fā)明‘綠色環(huán)保電腦’還能保護(hù)眼睛呢。”“真厲害！”小林指著黑板，說：“你應(yīng)該知道的吧，黑板采用的是可擦形水彩，不但顏色鮮艷，還十分方便。”

我們走出教學(xué)樓，來到了操場。小林說：“上面有一個(gè)玻璃罩，下雨時(shí)可以擋雨，還能防曬呢。”“那里是器材室，里面的器材十分齊全。”我們接著去了休息室，在那里可以看到學(xué)校的介紹。比如：溫室花園、食堂、展示廳......

我的母校的科技真是發(fā)達(dá)，機(jī)器人真是厲害！

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇三

“起床啦——，起床啦——”清晨，智能機(jī)器人把正在做美夢的我拉了回來，監(jiān)督我洗臉?biāo)⒀溃嵝盐议_始新的一天。忘了介紹，這里是我們2080年時(shí)的學(xué)校，在這整整76年的時(shí)間里，學(xué)校可是發(fā)生了翻天覆地的變化呢！

我們現(xiàn)在的校門用的是一種既堅(jiān)硬又環(huán)保的復(fù)合資料。有了它，任何不法分子都休想踏進(jìn)學(xué)校半步。校門入口處有一個(gè)“報(bào)到檢測機(jī)”，它不只能知道學(xué)生們的出入情況，還可以檢查到學(xué)生哪個(gè)地方不合格，有沒有違禁物品，并且只要每個(gè)月檢查時(shí)不合格滿3次，學(xué)情記錄表上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)紅色的小方格，并對(duì)不合格的那個(gè)學(xué)生做出一些小小的處分。

走進(jìn)學(xué)校，一股清香立刻撲鼻而來，頓時(shí)你就會(huì)感到神清氣爽。仔細(xì)一看，原來這種香味是一種美麗的花兒發(fā)散出來的，風(fēng)兒一吹，香味更加濃郁，彌漫在學(xué)校上空。看了許久，你一定會(huì)感到疑惑：怎么到處都是樹木，一點(diǎn)樓房的蹤影也沒有呢？哈哈，這你就問對(duì)了，快跟我去看看吧！在眾多的樹木中，有一棵藍(lán)色葉子的大樹，只要對(duì)它喊一聲“天天向上”，大樹就會(huì)搖身一變，變成一座螺旋形的電梯，只要一踏上去，它就會(huì)以每秒5米的速度向上飛馳，不一會(huì)兒，就來到了教學(xué)樓面前。

我們現(xiàn)在的教學(xué)樓采用的是隱形式的結(jié)構(gòu)，所以一眼看上去就像只有一間房子似的，但只要一走進(jìn)去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面別有洞天：只見一排排干凈整潔的電梯一下子就浮現(xiàn)在你的面前，就像一座小型的加工廠。每次個(gè)電梯上又都貼有一個(gè)微型報(bào)到機(jī)和班級(jí)名字，只要一走上電梯，它就能把您送到相應(yīng)的班級(jí)。

來到干凈的教室，這里四面都貼有一個(gè)三維立體熒光屏，可以讓你在上課的時(shí)候，讓自身仿佛就處身于講的內(nèi)容之中，頭頂上是一個(gè)健康節(jié)能燈，只要有一點(diǎn)熱量，它就可以不停地工作，還能保住視力。下課了，我們來到教學(xué)樓的最頂層，大型露天運(yùn)動(dòng)場展現(xiàn)在眼前。這里好玩的可多了，像什么“太空漫步”啊，“省力跑步機(jī)”啊，“多功能滑梯”呀，等等，應(yīng)有盡有。

夜深了，到處都靜悄悄的，我們也要休息了。來到一個(gè)茶葉蛋形的大門前，只要對(duì)它說一聲“順流直下”，它就伸出一雙大手，把我們送到合適的吊床上，讓我們平安入睡。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇四

告別爸爸媽媽，乘著小巧的自動(dòng)飛船，避開熙熙攘攘的街道，我一下子來到了未來的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車、摩托車、自行車你擠我擁，堵塞的校門口現(xiàn)在變得流暢空曠，沒有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問候，見到老師的問好。

大門兩旁保安叔叔不見了，兩個(gè)微笑的機(jī)器人站在一邊。我走了過去，機(jī)器人伸出手問候：“你好！”我在他的手上一碰，驗(yàn)了指紋，蹦跳著進(jìn)去。盡職的機(jī)器人保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校，守護(hù)著我們。

走進(jìn)教室，看見傳統(tǒng)的地板也變了，它自動(dòng)調(diào)節(jié)著教室的溫度和濕度。在寒冷的冬天，這個(gè)教室依然溫和，就像春天似的；在炎熱的酷暑，教室里就變得涼爽。無論室外的溫度怎樣，室內(nèi)都不會(huì)受到影響，四季如春！教室的空氣自動(dòng)調(diào)節(jié)著，四五十人坐在教室里，沒有感覺到空氣的郁悶卻仿佛置身于大自然，清風(fēng)拂面、清新自然。教室里空無一物，你別看沒桌椅，其實(shí)它們都藏著呢！用的時(shí)候，站在地板上，說一聲：“我的桌椅。”它就會(huì)自動(dòng)上升，這樣就不占位置了，同學(xué)們有了更多的空間玩樂嬉戲，丟沙包踢毽子，不用再擔(dān)心狹小的操場容不下我們。教室的桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動(dòng)調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們感到舒適自然。教室周圍的墻壁是可以變色的，在下課時(shí)，就變成綠色，保護(hù)我們的視力；上課時(shí)，就變成了藍(lán)色，可以讓我們的眼睛不那么疲勞；教室里的光線，無論何時(shí)，都是那么的明亮那么的舒暢，從不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室的黑板變成了新型的顯示器，這是觸摸感應(yīng)的，老師上課不再用粉筆寫字，直接用手在屏幕上寫字就行。這樣既方便又環(huán)保，老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個(gè)顯示器，還有一個(gè)功能，就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學(xué)，無論你坐在哪個(gè)角落，你只要用眼看去，對(duì)你來說都是正面，也就不需要擔(dān)心自己因?yàn)榻?jīng)常坐在旁邊而使眼睛會(huì)斜視或近視了。顯示器讓教學(xué)變得直觀形象、身臨其境，如《雅魯藏布大峽谷》這一課，老師把課寫到顯示器上，頓時(shí)，四周出現(xiàn)了大峽谷形象，大峽谷的山、大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里，我們還聽到那嘩嘩的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真正來到了大峽谷！6d教學(xué)真是太棒了！每一次上課，我們的收獲都很大，都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了！

上課了，我們每人身邊出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人和一個(gè)小型的話筒。我對(duì)著話筒說：“給我語文書”。話音剛落，機(jī)器人笑著從肚子里拿出一本語文書。機(jī)器人可以監(jiān)督我們，如果有同學(xué)不認(rèn)真，在做小動(dòng)作或發(fā)呆，它就會(huì)跳到桌子上，發(fā)出紅色警告。當(dāng)然只有它的主人會(huì)注意到，機(jī)器人還隨時(shí)指導(dǎo)檢查我們的學(xué)習(xí)，它既是我們的助手又是我們的老師。

或許有人會(huì)說，這樣的未來學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn)，但是我想一切皆有可能，科技的力量是無窮的。想必不久的將來，未來的學(xué)校一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇五

20xx年的一天，早晨，陽光明媚，鳥語花香，我開著奔馳車送兒子來學(xué)校上課。我陪兒子來到學(xué)校門口，指紋識(shí)別后，學(xué)校前那扇透明無形的玻璃門自動(dòng)開了，我們走進(jìn)學(xué)校，兒子去上課了，我在學(xué)校里自由參觀。進(jìn)入學(xué)校，一幢橙黃色高聳入云的教學(xué)樓拔地而起，這座教學(xué)樓是用高科技材料所造，冬暖夏涼。冬天，教學(xué)樓里會(huì)產(chǎn)生夏天里太陽的功效，使人感到暖洋洋的；夏天，教學(xué)樓又會(huì)產(chǎn)生出制冷的空氣，使人感到冷冰冰的，舒服極了！在陽光的照射下，教學(xué)樓的窗戶閃閃發(fā)光，熠熠生輝。

在教學(xué)樓的兩邊更是綠樹成蔭，花紅柳綠，左邊是一排排五顏六色的郁金香，一只只蝴蝶、一群群蜜蜂勤勞地采著花蜜，一陣微風(fēng)吹來，郁金香芳香撲鼻。再看教學(xué)樓右側(cè)，一棵棵大樹映入眼簾，幾只美麗的百靈鳥在枝頭歌唱，宛轉(zhuǎn)的歌聲好不動(dòng)聽呀！

教學(xué)樓的第一層樓是室內(nèi)活動(dòng)室，同學(xué)們有的在打球，有的在健身，半個(gè)小時(shí)后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)汗流浹背，口干舌燥，這時(shí)，即可啟動(dòng)開關(guān)，活動(dòng)室便隨著“嗞”的一聲，平面分成了兩半，各自向兩邊退去，哇！好大的游泳池啊！同學(xué)們一個(gè)個(gè)換好泳裝，跳入游泳池內(nèi)，盡情地嬉戲玩耍，好不快活啊！

我繼續(xù)走到第三層樓，這是一個(gè)圖書館，書架上擺滿了從古到今的。

作文。

名著，若你想要某種書籍，只需向電子機(jī)器人管理員說一下書名，機(jī)器人管理員便會(huì)以最快的速度取出書籍，交入你手。若你想要一本書時(shí)，因書架的高度夠不著，機(jī)器人管理員又會(huì)主動(dòng)來到你門前，增加手的長度，輕手輕腳、小心翼翼地取下書遞給你，你便可安心讀書啦！

我又走進(jìn)了第四層樓，這是一個(gè)幽雅地餐廳，哇！金壁輝煌。這里人群擁擠，人們個(gè)個(gè)摩肩接踵，一位位同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)領(lǐng)著飯菜，我看到了機(jī)器人給同學(xué)們的每一份配菜都完全符合小學(xué)生的營養(yǎng)搭配，他們個(gè)個(gè)狼吞虎咽，好似餓虎吞羊地吃飯。哇！孩子們的食欲那么好，盤子中的飯菜全吃光了，真不可思議！

我又來到了頂樓，這是一個(gè)露天大操場，操場上萬物俱備，只欠東風(fēng)。瞧，“東風(fēng)”來了！一群群孩子涌上操場，他們個(gè)個(gè)選出自己喜愛的游戲器具，有的蕩秋千，有的踢毽子，有的在滑冰，還有的在跳高，他們個(gè)個(gè)生龍活虎，滿頭大汗，操場兩邊各有一個(gè)巨大的口子，那便是地下停車場，這停車場精致小巧，卻能停許多車輛，真厲害！

2200年的早晨，鬧鐘把我叫醒了，我急急忙忙的起來，刷牙洗臉，坐著我的寶馬飛車飛往學(xué)校，到了學(xué)校寶馬飛車把我送到校門口，自己再向“白云停車場”飛去。

來到校門口，校門口站的不是老爺爺了，而是高科技的技能，能夠掃描你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，還是其他人。如果你是這個(gè)學(xué)校的，它就會(huì)禮貌地歡飲你進(jìn)學(xué)校，如果不是，它也禮貌的讓你走。

走進(jìn)校園就是操場了。操場邊緣綠樹成蔭，鮮花盛開。走在操場上，就像地毯那么的軟，其實(shí)操場就是一望無際的大草坪，草坪上小花開的爭奇斗艷。操場中央有一幢大型的體育館，體育館里有各種各樣的項(xiàng)目，有乒乓球、有跳繩的繩子、有足球......真是應(yīng)有盡有啊！體育館還有一個(gè)野生動(dòng)物園，里面有好多動(dòng)物，有澳大利亞的考拉，有中國的大熊貓，有北極的北極熊......各種各樣的動(dòng)物都有，只要上科學(xué)課都能近距離的跟動(dòng)物交流。還有一個(gè)你完全不能想象，那就是游樂場，游樂場可跟以前的不一樣，以前過山車是用鐵做的，而現(xiàn)在的是用白云做的，它就腳白云過山車。還有高大雄偉的摩天輪，這個(gè)摩天輪可是有“魔力”的哦！夏天天氣很熱你只要做進(jìn)去它就會(huì)把兩期放出來，冬天天氣很冷你做進(jìn)去，它同樣會(huì)把暖氣放出來，游樂場里還有很多好玩的其他項(xiàng)目。

操場前面是教學(xué)樓，走過教學(xué)樓就會(huì)聽到朗朗讀書聲。教學(xué)樓的形狀是書形的，嘿！這可還真像讀書的地方，門也很特別，有的班級(jí)是支鉛筆，有的班級(jí)是塊長橡皮，有的是一個(gè)書包。走進(jìn)教師，老師也不再是人了，而是機(jī)器人，教室的墻也很高科技，今天如果上《去大沙漠》，教室的墻立馬就變成了大沙漠。機(jī)器人老師的知識(shí)是上下五千年，縱橫九萬里。“老師”不但教我們學(xué)習(xí)而且還會(huì)帶我們?nèi)サ巧健Ｕn桌上嗨喲一臺(tái)高科技電腦呢！

學(xué)校的宿舍也與眾不同，宿舍的床是云朵做的，還有彩虹色的呢！枕頭還會(huì)給你按摩，唱催眠曲呢！

2200年的早晨，我被鬧鐘叫醒了，慢慢地睜開了眼睛，匆匆忙忙地起了床去上學(xué)。我開著私人飛機(jī)，穿過云層，直奔學(xué)校。

來到校門口，你會(huì)看到兩個(gè)高智能機(jī)器人。它會(huì)掃描臉來分辨你是不是這個(gè)學(xué)校的。如果是，它會(huì)熱情地說：“歡迎您來到學(xué)校”。如果不是，它會(huì)說：“請(qǐng)您回到自己的學(xué)校。”機(jī)器人還可以給所有學(xué)校里的小學(xué)生免費(fèi)提供熱乎乎的早飯，讓你一次吃個(gè)夠。

走過校門，來到操場上。這里綠樹成蔭，鮮花盛開。其實(shí)是綠毯鋪成的草坪，草坪上花朵爭奇斗艷，芬芳迷人。小草長出新的嫩葉，一陣微風(fēng)吹來，小草輕輕地?fù)u晃起來，仿佛在像我們招手。操場上有一個(gè)巨大的體育館，里面有各種各樣的項(xiàng)目。有羽毛球場。有籃球場，有足球場……應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。操場上還有一個(gè)游樂園，有刺激驚險(xiǎn)的云霄飛車，有高聳入云的摩天輪，還有浪漫的旋轉(zhuǎn)木馬……只要你感到勞累，來到這里，就會(huì)消除所有疲勞。操場的另一邊還有一個(gè)野生動(dòng)物園，這里有世界各地的動(dòng)物，有來自中國的熊貓，有澳大利亞的袋鼠，有北極的北極熊……來到教學(xué)樓，你就能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。推開橡皮形的教室門，走進(jìn)教室里。準(zhǔn)備上課墻都會(huì)按照課文的情境變化，比如課文是《趙州橋》，它就胡變成趙州橋的樣，如果是《葡萄溝》的話，它就會(huì)變出一大串一大串的葡萄。我們的老師是個(gè)高智能的機(jī)器人，它知識(shí)淵博，上下五千年，縱橫九萬里，無所不能。它上課傳給我們豐富的知識(shí)，下課和我們說說笑笑。我們的課桌上不再是琳瑯滿目的書本，而是一個(gè)小電腦。樣子雖然難看，但是上知天文，下知地理。

中午，該休息了，床是專家采集云朵做成的彩虹床，躺在上面舒服極了。枕頭可以按摩，也可以發(fā)出催眠曲，讓我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

放學(xué)了，我又開著我的私人飛機(jī)回家。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇六

2030年，我興致勃勃地重游了我的母校——杭州市北秀小學(xué)。

我欣喜地走向校門，門口的伸縮門擋住了我的去路，它竟然問我：“你是誰？來我校有什么事？”我被這突如其來的聲音嚇了一跳，趕緊回答了問題。它還問：“你有預(yù)約嗎？”我說我是路過母校，順便來看看的。智能大門很友好，它安排了一位機(jī)器人小姐帶我參觀學(xué)校。

機(jī)器人小姐告訴我學(xué)校的墻面能感應(yīng)四季天氣的變化，并根據(jù)變化調(diào)節(jié)建筑物內(nèi)部的氣溫和亮度，使它一年四季都處在陽光明媚的春天。進(jìn)入了一間教室，機(jī)器人指著黑板說：“這是智能黑板！”她拿起一個(gè)小話筒對(duì)著說：北秀小學(xué)歡迎你！我驚訝地發(fā)現(xiàn)，黑板上竟然飛快地顯示出這幾個(gè)字。我情不自禁地贊嘆道：“這個(gè)黑板真是太好了！這樣老師就可以避免粉筆灰的騷擾了！”機(jī)器人接著說：“是的！而且黑板還能根據(jù)每位老師提前輸入的幾個(gè)自己手寫的字，以后哪位老師對(duì)著話筒說話，黑板上就顯示出屬于該老師的字呢！”

呀！我的未來學(xué)校簡直太神奇了！好了好了，來不及多說了。我迫不及待要跟著機(jī)器人小姐繼續(xù)游覽了！

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇七

“哈---”我打了一個(gè)哈欠，“哇、七點(diǎn)四十分了呀！我得趕快走了。”我迅速的洗漱完畢，坐上了飛天氣球。一秒就到達(dá)了月球上的快樂小學(xué)。

啊，學(xué)校好美！鮮花盛開的花壇，綠意濃濃的林蔭路，莊重而肅靜的教學(xué)大樓。“叮鈴鈴......”上課了，我乘坐的“星星電梯”上樓進(jìn)了教室。到達(dá)時(shí)一個(gè)機(jī)器人走了進(jìn)來，它說：“請(qǐng)把作業(yè)都交給我。”所有的同學(xué)都依次把作業(yè)輸送進(jìn)去，機(jī)器人忙說：“那對(duì)不起、你的作業(yè)不合格。”說完作業(yè)就被退了回來。這位作業(yè)寫得不認(rèn)真的同學(xué)就又拿回去重做。不一會(huì)，一位老師走上講臺(tái)，以此同時(shí)每個(gè)人的課桌上升起一臺(tái)超薄的筆記本電腦，老師在講臺(tái)上邊講課一邊用控制器輸入授課內(nèi)容，同學(xué)們的電腦屏幕上就出現(xiàn)了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)題。同學(xué)們認(rèn)真的用電腦解答習(xí)題。

“叮鈴鈴......”，下課的鈴聲迎來了我們十分鐘的課間休息，我們迫不及待的進(jìn)入了“快樂的世界”。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇八

大家不愿爬樓，就創(chuàng)造發(fā)明了電梯轎廂；大家不愿行走去探望他人，就創(chuàng)造發(fā)明了手機(jī)上；大家想讓日常生活越來越更為便捷、簡約和幸福，就擁有平板。我是一個(gè)中小學(xué)生，希望大家學(xué)校能夠越來越更為幸福，就擁有想像中的未來學(xué)校。未來學(xué)校到底是如何的呢？請(qǐng)聽我一一詳細(xì)介紹。

假如我是室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我能把學(xué)校建在水上，那樣，同學(xué)們上課的時(shí)候用心聽，下課時(shí)打開窗戶就可以享有美麗風(fēng)景，吹著清涼海風(fēng)，多太爽了！或是，把學(xué)校建在云朵上，全部學(xué)校都用棉絮制成，同學(xué)們下課了的情況下，可以吃云朵呢。那云朵甜滋滋，像奶糖一樣，吃完了又長，爽！

父母們害怕？怕小孩負(fù)傷。沒事兒，將來的學(xué)校全是用奶糖制成的，撞上來都不疼，這樣一來，父母就從此擔(dān)心啦！

未來學(xué)校的樣子也是要改的，我能把學(xué)校建得像足球隊(duì)。“足球隊(duì)”的每一塊全是屋子，全是不一樣的作用室。有些是音樂室，有些是美術(shù)室，有些是課室，有些是足球場地或者籃球場地，還有些是老師吃飯的飯?zhí)没蛘呷胨呐P房，可棒啦！還可以把學(xué)校建得像金字塔式一樣，每一層全是一個(gè)作用室，最上邊的便是兒童游樂場啦，那時(shí)一個(gè)釋放壓力的好去處！

那樣的學(xué)校你喜歡嗎？真期待它能快點(diǎn)兒趕到大家的身旁，使我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)歲月增加大量歡樂，越來越更為幸福！

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未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇九

到了，到了，終于到了！還是那扇校門，還是那塊校牌，雖然風(fēng)風(fēng)雨雨使它增添幾分斑駁，但那蒼勁的字體還那樣熟悉。一股溫馨的暖流從心底涌起，潤濕了眼眶。

30年了，校園的變化可真大啊！那時(shí)操場旁剛種下的小樹稀稀落落，現(xiàn)在已經(jīng)蓊蓊郁郁了。

站在綜合樓下，往前一看，是當(dāng)年同學(xué)們?cè)谀窃u(píng)比的地方；三層教學(xué)樓位于學(xué)校的正西方向；整個(gè)東方都被四層教學(xué)樓占領(lǐng)了；科學(xué)樓在四層教學(xué)樓的后方。腳下的綜合樓，則是容納全校師生學(xué)習(xí)、工作的主體建筑。這跟我記憶中的校舍真是不可同日而語啊！

教室里鋁制課桌椅代替了木制課桌椅，每張課桌上都配備了一臺(tái)計(jì)算機(jī)。有的教室不見老師上課，學(xué)生們正聚精會(huì)神地進(jìn)行操作計(jì)算。原來為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每個(gè)章節(jié)制作幾道不同的教學(xué)程序。讓不同水平的學(xué)生自行選用，再由老師輔導(dǎo)提高。

下課鈴響了，安靜的校園立即沸騰起來。乘這機(jī)會(huì)我走進(jìn)了教室。教室一塵不染，門口有一道自動(dòng)消塵裝置。老師上課不再使用粉筆，取而代之是講臺(tái)下那臺(tái)感應(yīng)器。老師只要在講臺(tái)上用特制的筆寫下板書，就會(huì)在黑板上清晰地顯現(xiàn)出來，而時(shí)間一到自動(dòng)消失。到了下課時(shí)，黑板上的字體就馬上消失。

走出教室，我看見操場上走著一隊(duì)扛著鋤頭的學(xué)生。一問，才知道校園里有一塊科學(xué)實(shí)驗(yàn)田，讓同學(xué)栽種一些稀罕植物，以便進(jìn)行生物研究。

在植物園里，還有許多的小學(xué)生們?cè)诓杉瘶?biāo)本。

我走到老榕樹下。還是那棵老榕樹，只是樹干又粗了許多。南國溫柔的秋意使它更加瀟灑。早就聽說，這棵榕樹是在母校誕生時(shí)種下的，如今百年有余了，依然生機(jī)盎然，蓬蓬勃勃。

老榕樹啊，您是慈愛的母親，我們?cè)谀膽驯е谐砷L，現(xiàn)在、將來會(huì)有更多的時(shí)代驕子在您的哺育下成才。您是母校的倩影，您是偉大的園丁。再過30年、300年，您也不會(huì)老去，您將永保青春。

是的，我相信，學(xué)校的明天永遠(yuǎn)是燦爛的，不管是30年后的今天，還是300年后的未來！

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未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇十

班彭超這是22世紀(jì)的一天，我?guī)е岸喙δ茈娮訒备吒吲d興地來到了奇特學(xué)校。你肯定會(huì)問為什么要管學(xué)校叫奇特學(xué)校？那個(gè)“多功能電子書”又是什么？那是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校里有著許許多多的新社會(huì)，而且奇特的發(fā)明，“多功能電子書”就是一種。這種電子書可以讓你減輕很多負(fù)擔(dān)，上課時(shí)，不用書，只要輸入你要的課文內(nèi)容，電子書就會(huì)立刻顯示出來。我來到教室里，如果感到有些冷或熱時(shí)教室還能自動(dòng)調(diào)整溫度，一直調(diào)到非常適應(yīng)時(shí)才停止。上課了，教室里的墻壁會(huì)立刻變成灰色的，好讓你上課不會(huì)緊張。

上課時(shí)，老師可以不用粉筆在黑板上寫，老師只要對(duì)黑板說出課文的題目，一轉(zhuǎn)眼，那篇課文便出現(xiàn)在黑板上了，等要擦的時(shí)候也不需要用黑板擦去擦，只需按一下黑板最右邊的藍(lán)色按紐，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)得立刻消失，一點(diǎn)痕跡也沒有。下課了，教室里的墻壁會(huì)立刻變成綠色的，讓你的眼睛保養(yǎng)保養(yǎng)一下，走廊上，還會(huì)自動(dòng)放出好幾盆花，讓你好好得欣賞一下，并且你可以把自己喜歡的花擺出來，你只要按一下紅色按一下紅色按紐，選出你喜歡的花，自動(dòng)調(diào)節(jié)手就會(huì)把你喜歡的'花擺出來。

到了中午吃飯時(shí)，你只要搖好飯之后，按下黑色按紐說出菜名，輸入做的配料，那種菜馬上就會(huì)出現(xiàn)在你碗里。睡午覺時(shí)，每個(gè)班的宿舍里會(huì)發(fā)出一股清香，那其實(shí)就是吹眠香氣，每個(gè)同學(xué)聞后就會(huì)安安靜靜地自動(dòng)入睡，要起床時(shí)，宿舍里也會(huì)發(fā)出一股香氣，是一種可以讓人清醒的香氣。

一直到下午，要放學(xué)回家了，你可以坐著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換機(jī)回家。未來的學(xué)校可真美好，帶給我一個(gè)歡樂的，無限的樂趣。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇十一

一到那兒，我就聞到一股淡淡的香味，原來這股清香是太陽能學(xué)校發(fā)出來的。我慢慢地走到那里，看到一個(gè)小型機(jī)器人對(duì)我說：“您要進(jìn)來嗎？”“好的，我去參觀參觀。”我回答。在外花園我發(fā)現(xiàn)了這兒原來是一個(gè)地下通道，在花的表層有一張隱形網(wǎng)正在向內(nèi)澆水，使那些花在寒冷的冬天凍不死，永不凋謝。

我繼續(xù)向前走，便看到了太陽能教室，走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都沒有帶書包，我奇怪地問：“你們?cè)趺床粠兀俊薄澳愫芷婀謫幔课覀兌际前褧诺揭麓铮@樣便減輕了我們的負(fù)擔(dān)。”一位小同學(xué)熱情地對(duì)我說。

“同學(xué)們?yōu)槭裁匆髯缘揭粋€(gè)小房間呢？”我好奇地詢問一位管理員老師。“我們的學(xué)校建在地下，一切是由電腦控制的，除了操場和花園在上面，其余的全部在地下，他們進(jìn)去之后用的東西都不一樣，例如有的房間用學(xué)習(xí)機(jī)聽課，有的房間用電腦聽課，有的房間用電腦芯片聽課.....雖然聽課用具不一樣，但是誰不聽課，小拳頭就會(huì)馬上提醒那個(gè)人。如果聽不進(jìn)去課了，房間里有一臺(tái)鐘表，只要按一下，時(shí)鐘就可以立即換一個(gè)環(huán)境，讓你心情舒暢起來。有不會(huì)的題你告訴它，它還可以教你做許多這種類型的題。”管理員老師對(duì)我說。

來到操場，我發(fā)現(xiàn)那些體育器材都有防摔倒功能，只要哪一個(gè)小朋友玩體育器材時(shí)要摔倒，它就會(huì)自動(dòng)把他托住。

我喜歡這所太陽能學(xué)校，因?yàn)樵谕鎯旱臅r(shí)候不用擔(dān)心會(huì)受傷，在進(jìn)校門時(shí)不用擔(dān)心環(huán)境不好而被污染，在學(xué)習(xí)的時(shí)候不用為心情不舒暢而煩惱，在不會(huì)題時(shí)不用為難而懊惱，所以我愛這所太陽能學(xué)校。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇十二

未來的玻璃，未來的黑板擦，未來的粉筆，未來的一切一切都是一個(gè)“異想天開”，我們要讓它們變成現(xiàn)實(shí)。

黑板上的記憶3。

師恩就像記憶里的年輪，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任誰也無法抹去。——題記。

人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了一季，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)季節(jié)。日光斑斕下，寧靜的黃昏中，黃葉紛飛。此時(shí)的我，吹著涼爽的微風(fēng)，在落葉紛飛時(shí)，回憶著我親愛的老師。

“叮鈴鈴”上課了，老師您從外面進(jìn)來了。只見您臉色發(fā)黃，嘴唇發(fā)白，眼窩深深地陷了下去，完全沒有了平日精神的光彩。嘴里還是不時(shí)傳出“咳咳”的聲音。原來，您生病了。我們都勸您回去休息，而您卻無所謂地說：“沒事，這小病沒什么的。”于是，您繼續(xù)講課。看著老師黑板上的板書，字的力度與平時(shí)很不一樣，今天您的粉筆字寫得很淡。老師，您是不是為我們披星戴月而生病了，難受嗎?老師，我們好心疼您!

當(dāng)考試失利，內(nèi)心無助的時(shí)候，想起您的每一個(gè)眼神，每一絲笑容，每一句話，陽光總是盈滿我的內(nèi)心，鼓勵(lì)著我不斷前行。

秋日的陽光下，帶著豐收的喜悅。烏云過處，彩虹頓現(xiàn)。回首處，難忘的是那慈祥的眼神，是那布滿粉筆灰的手，是那欣慰的微笑。那一個(gè)個(gè)記憶，如同那一陣陣陽光，趕走了微微的涼意。

在這個(gè)金色的秋日。落葉紛飛之際，我承載著滿滿的祝福，感恩我親愛的老師。

7月10日，我大學(xué)畢業(yè)了，我懷著喜悅的心情來到離別多年的母校。

剛走到校門口，我簡直不敢相信。因?yàn)閷W(xué)校的保安已經(jīng)被自動(dòng)門代替了，同學(xué)們只要把學(xué)校發(fā)的校卡插在自動(dòng)門的插卡處，接著把密碼打上去，如果密碼對(duì)了，你便可以進(jìn)去，如果密碼錯(cuò)了，它便會(huì)把校卡給收了進(jìn)去，以防有人知道密碼后再次用校卡進(jìn)入學(xué)校搗亂。

走進(jìn)學(xué)校后，只見黑板變成了顯示器。每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)跟桌子連在一起的電腦。而且學(xué)校的一本本課本以經(jīng)被一張光盤代替了，你只要把這張光盤放進(jìn)電腦里，電腦變會(huì)顯示出1-6年級(jí)的課文和一些課外書名，只要點(diǎn)擊這個(gè)課文或者書名，它便出現(xiàn)這篇文章或者動(dòng)畫。

通過這次去母校，我覺得母校科技發(fā)展非常的快啊!

晚上，我在被窩里想象著，未來的學(xué)校是什么樣的呢?不知不覺就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

開學(xué)的第一天，同學(xué)們潮水般地涌進(jìn)了學(xué)校，老師發(fā)給我們一個(gè)可縮小的手提電腦和一個(gè)軟盤，你只要把軟盤放進(jìn)電腦里，再說你要的書，那本書就會(huì)自動(dòng)跳出來了。晚上，我打開電腦做作業(yè)，一個(gè)話筒和一個(gè)機(jī)器手伸了出來，要做的作業(yè)都顯示在屏幕上，你只要對(duì)著話筒說答案，機(jī)器手就會(huì)自動(dòng)把答案寫上去。

第二天上街一看，所有學(xué)生的書包都變成了那臺(tái)手提電腦，你只要按下電腦上的紅色按扭，電腦就會(huì)縮小，小到你可以把它裝進(jìn)口袋里。沒有沉重的書包，你就可以像逛街一樣地去學(xué)校了。到了班級(jí)，我把作業(yè)放進(jìn)作業(yè)批改機(jī)里，他就說：“有一題錯(cuò)誤，請(qǐng)訂正。”訂正完作業(yè)，該上課了，第一節(jié)是語文課，我對(duì)話筒說了一聲“語文書”，語文書就從電腦里跳了出來。老師說：“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第4頁，今天我們要上得是，《拉薩的天空》這一課。”話音剛落，黑板上就浮現(xiàn)出拉薩天空的景象，那里的天空是那么的蔚藍(lán)，那么的廣闊。第二節(jié)是生物課，今天我們要上的是瀕危動(dòng)物金絲猴，我們把書翻到第2頁，書上就出現(xiàn)了一只可愛的金絲猴，在教室里活蹦亂跳啟來，“哇噻”同學(xué)們的嘴巴個(gè)個(gè)都成了o字形，后來才知道，那是用立體影象拍出來的。激動(dòng)人心的活動(dòng)課終于到了，我打開電腦，在網(wǎng)上向?qū)W校的圖書室借閱圖書，我借到了一本《福爾摩斯探案集》，剛想翻開看，一只大手就從我背后伸過來，想搶我的書，我大聲叫到：“這是我的書，你不能搶。”

2035年的時(shí)候，科技已經(jīng)讓人方便得不能再方便了，取得了巨大的成果，體現(xiàn)最突出的就是未來的學(xué)校。

在開學(xué)的第一天，是學(xué)生和家長最輕松的一天，因?yàn)橐呀?jīng)不用繳錢就可以讀書了。到這一天，家長們把孩子放在“運(yùn)輸器”上，不一會(huì)就到學(xué)校了。這所學(xué)校可以飛可以落。發(fā)書時(shí)，只要把所有的書放在講臺(tái)上，“自動(dòng)分析器”就可以把書平均發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。上課可方便了，老師只要對(duì)著講臺(tái)上的一個(gè)孔說：“翻幾頁讀……”同學(xué)們腦袋上的“電腦帽”會(huì)自動(dòng)給他們發(fā)送命令，這樣一來，老師就不用那么費(fèi)心了。

天文課也方便。學(xué)校是早上10：00飛起來??下午3：00降落。還會(huì)打開各班的探索器。老師只要一按探索鍵。所探索到的物體就自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上。只要用教鞭一指哪個(gè)星球就會(huì)放大，并出現(xiàn)相關(guān)資料。

掃地也不用了!電腦帽會(huì)隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生把垃圾帶會(huì)家。考試也不用擔(dān)心，電腦帽會(huì)自動(dòng)復(fù)印卷子，還有監(jiān)視器。哪個(gè)同學(xué)作弊他電腦帽上的紅燈就會(huì)亮，并發(fā)出“嘀嘀”的聲音。這樣就完全沒有作弊的可能發(fā)生。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇十三

第一段：引言(150字)。

電影《未來學(xué)校》是一部讓人深思的作品，它描繪了一個(gè)未來教育的奇妙景象。電影通過教育與娛樂的手法，展示了一所先進(jìn)的未來學(xué)校，讓觀眾看到了教育的可能性和未來發(fā)展的潛力。觀影后，我深受啟發(fā)，對(duì)未來學(xué)校的構(gòu)想產(chǎn)生了濃厚的興趣。本文將分享我對(duì)電影中所呈現(xiàn)的未來學(xué)校的心得體會(huì)。

第二段：信息技術(shù)與互動(dòng)學(xué)習(xí)(250字)。

在電影中，未來學(xué)校采用了先進(jìn)的信息技術(shù)，并將其融入到學(xué)習(xí)過程中。電影中描繪的虛擬實(shí)境教室，讓學(xué)生能夠身臨其境地參與到教學(xué)活動(dòng)中，這種互動(dòng)學(xué)習(xí)方式不僅提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過虛擬實(shí)境，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)歷史事件、科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及藝術(shù)創(chuàng)作，這樣的學(xué)習(xí)方式極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：個(gè)性化教育與多元發(fā)展(250字)。

電影中的未來學(xué)校注重個(gè)性化教育，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣、特長和需求，量身定制教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有更多的自主權(quán)和選擇權(quán)，這樣的教學(xué)方式充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。此外，學(xué)校還提供了豐富的選修課程，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展多元的技能和興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

第四段：教師角色與教學(xué)方式的變革(250字)。

在電影中，教師的角色也發(fā)生了巨大的變革。未來學(xué)校中的教師更多地充當(dāng)著輔導(dǎo)員和指導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和尋找答案。電影中的教師利用科技手段提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

第五段：思考與展望(300字)。

電影《未來學(xué)校》給人們帶來了對(duì)教育的深刻思考。未來學(xué)校中的教育理念為我們指明了一個(gè)更為廣闊的發(fā)展方向，它教會(huì)我們?nèi)绾稳?chuàng)造、合作、思考和解決問題。通過電影的啟示，我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育模式，并不斷探索和改革，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新力和全面發(fā)展能力的人才。未來學(xué)校的構(gòu)想雖然在現(xiàn)實(shí)中可能尚存在困難，但毫無疑問，創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐是我們不可回避的重要任務(wù)。

總結(jié)：

通過觀看電影《未來學(xué)校》，我對(duì)未來學(xué)校的構(gòu)想有了更深入的了解。借助信息技術(shù)的力量，未來學(xué)校能夠提供個(gè)性化的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。更重要的是，未來學(xué)校也提醒我們應(yīng)該思考現(xiàn)今的教育體制，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人潛能，培養(yǎng)出更具有創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)力的人才。未來學(xué)校或許仍在遙遠(yuǎn)，但它給我們提供了追求更好教育的方向和思路。盡管挑戰(zhàn)重重，但只有不斷的改革與進(jìn)步，我們才能為下一代塑造更美好的未來。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇十四

最近，我通過觀看一段未來學(xué)校的視頻，深入了解了未來學(xué)校可能呈現(xiàn)的新面貌。這段視頻讓我對(duì)未來的學(xué)校充滿期待和想象，我想與大家分享我對(duì)未來學(xué)校的體會(huì)和感受。未來學(xué)校視頻給予我一個(gè)充滿希望的新視角，讓我對(duì)未來教育產(chǎn)生了更多思考。

在未來學(xué)校的視頻中，第一眼就吸引了我。在這段視頻中，學(xué)校的外觀設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟，建筑高大宏偉，充滿了現(xiàn)代感和科技感。看起來，校園非常清潔、整潔，綠樹成蔭，給人一種舒適和溫馨的感覺。這個(gè)場景讓我感到驚喜，我不禁想象未來學(xué)校的環(huán)境將會(huì)是一個(gè)完美的學(xué)習(xí)天地。

在進(jìn)入學(xué)校之后，我注意到學(xué)校里新奇的科技設(shè)備和智能化教學(xué)設(shè)施。在視頻中，老師們使用交互式白板進(jìn)行教學(xué)，并帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力。同時(shí)，學(xué)生們每人都配備了一部可穿戴設(shè)備，可以隨時(shí)記錄學(xué)習(xí)過程，并與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。這樣的設(shè)備和技術(shù)讓我覺得學(xué)習(xí)將更加有趣和高效。

在視頻中，我還看到學(xué)校設(shè)置了一間創(chuàng)客工坊。里面擺放著各種3D打印機(jī)、機(jī)器人裝置和電子器件。學(xué)生們充滿熱情地投入到創(chuàng)作中，他們可以按照自己的興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。這樣的環(huán)境激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使他們學(xué)習(xí)更加具有實(shí)踐性和個(gè)性化。

視頻中還展示了學(xué)生們組成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的場景。學(xué)生們自由地合作探討問題，大家相互幫助，共同解決難題。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了分享和傾聽，培養(yǎng)了更多的社交技巧。

最令我印象深刻的是，視頻中學(xué)校舉辦的一次環(huán)保活動(dòng)。學(xué)生們分成幾個(gè)小組，用創(chuàng)意和實(shí)踐的方式保護(hù)環(huán)境。他們利用科技設(shè)備研究環(huán)境問題，并提出了一些解決方案。這樣的活動(dòng)鍛煉了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)也讓他們意識(shí)到自己的力量可以改變世界。

通過觀看未來學(xué)校的視頻，我深刻地體會(huì)到了未來學(xué)校的許多新特點(diǎn)。學(xué)校將不再是傳統(tǒng)的教室和講臺(tái)，而是一個(gè)開放、自由和多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們將成為學(xué)習(xí)的主體，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。未來學(xué)校將充分利用科技設(shè)備和教育技術(shù)，使學(xué)習(xí)過程更加互動(dòng)、有趣和高效，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。未來學(xué)校將注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，通過實(shí)踐和體驗(yàn)讓學(xué)生們更好地了解并參與到解決環(huán)境問題的過程中。

綜上所述，未來學(xué)校視頻讓我對(duì)未來教育產(chǎn)生了更多向往和期待。我相信，未來學(xué)校將給學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。作為一名中學(xué)生，我期待能夠親身經(jīng)歷未來學(xué)校的美好。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇十五

未來的學(xué)校里面充滿許許多多的樂趣，別有一番情趣。

早晨來查校服，小黃帽，紅領(lǐng)巾的，可就不是那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的小交警同志們了，而是一些胖乎乎的小機(jī)器人了。這樣小交警同志們就不用在寒冷的冬天挨凍了。遠(yuǎn)看這些小機(jī)器人，胖乎乎的，沒有什么強(qiáng)勢，其實(shí)你要是沒戴紅領(lǐng)巾，哈哈，你完蛋了。小機(jī)器人不僅扣你們班的分，還會(huì)罰你站十分鐘，讓你下次別再犯這樣的錯(cuò)誤。

就連學(xué)校餐廳都變成了高級(jí)餐廳，以前，我們高年級(jí)不都得等低年級(jí)吃完飯才能吃嗎？高年級(jí)經(jīng)常填不飽肚子。現(xiàn)在不用了，餐廳一共有15樓，每樓有三個(gè)班，每個(gè)人都有一個(gè)平板電腦，可以從上面點(diǎn)餐，有飲水區(qū)，食物區(qū)等等，可豐富了，保證讓你吃個(gè)飽，哈哈。

教室里的窗戶就像一個(gè)大空調(diào)，夏天可以把教室送來了冷氣，冬天可以給教室送了暖氣，只要既節(jié)省能源，又保護(hù)了環(huán)境。

現(xiàn)在我們都用平板電腦學(xué)習(xí)，寫作業(yè)就在電腦上寫，現(xiàn)在不都有不完成作業(yè)的嗎？這個(gè)平板電腦可以提醒你寫作業(yè)，如果坐姿不正確，板凳就會(huì)震動(dòng)，提醒你坐好。老師要檢查作業(yè)，也不用一筆一畫的改了，那樣真的是太辛苦了，告訴你，老師只要在講臺(tái)上輕輕一按，就可以把他的作業(yè)調(diào)出來。下午放學(xué)，如果沒有人關(guān)燈的話，30秒會(huì)自動(dòng)關(guān)閉的。

我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)有這樣的學(xué)校。

未來的學(xué)校初中英語（專業(yè)16篇）篇十六

在未來學(xué)校的一次參觀之旅中，我有幸觀看了一段有關(guān)未來學(xué)校的視頻。這個(gè)視頻展示了一個(gè)充滿科技和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓人激動(dòng)不已。通過這次觀看，我深刻地認(rèn)識(shí)到未來學(xué)校的重要性和它對(duì)我們的影響。

第二段：科技與教育的完美結(jié)合。

視頻中展示的未來學(xué)校給人的第一感覺就是科技與教育的完美結(jié)合。在這個(gè)校園里，學(xué)生們使用先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)，通過觸摸屏幕探索知識(shí)的更多層面。我驚嘆于這些科技手段的強(qiáng)大，它們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)變得具體而有趣。通過這種方式，學(xué)生們能夠更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。

第三段：個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。

未來學(xué)校視頻還展示了一種個(gè)性化學(xué)習(xí)的模式，它將每個(gè)學(xué)生視為獨(dú)特的個(gè)體，根據(jù)其不同的學(xué)習(xí)需求和興趣設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和方式。在這個(gè)模式下，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏和風(fēng)格進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不被傳統(tǒng)的課堂模式所束縛。我認(rèn)為，這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第四段：開放化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

視頻中所展示的未來學(xué)校還擁有開放化的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過創(chuàng)造性的布局和設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)充滿靈感和激情的空間里學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生們不再受限于傳統(tǒng)的課桌椅和黑板，而是可以在舒適的沙發(fā)上自由地學(xué)習(xí)和交流。這種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

第五段：對(duì)未來學(xué)校的期望。

通過觀看未來學(xué)校視頻，我不禁對(duì)未來的教育感到興奮。我期望未來的學(xué)校能夠真正理解并滿足學(xué)生的需求，為他們提供一個(gè)個(gè)性化、開放化和科技化的學(xué)習(xí)環(huán)境。我希望學(xué)校能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓他們成為具有批判性思維和解決問題能力的未來領(lǐng)袖。我相信，未來學(xué)校的發(fā)展將為我們的教育帶來重大的改變和進(jìn)步。

總結(jié)：

通過觀看未來學(xué)校視頻，我對(duì)未來的學(xué)校充滿了期待和希望。科技與教育的結(jié)合、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式、開放化的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些未來學(xué)校所展示給我們的，讓我相信未來的教育將會(huì)更加豐富多彩、有趣而高效。我相信，未來學(xué)校將以更加先進(jìn)的手段和更加創(chuàng)新的理念來改變我們的教育，讓每個(gè)學(xué)生都得到他們應(yīng)有的機(jī)會(huì)和發(fā)展，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。