計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
高二下化學教學計劃及進度表篇一
本學期我擔任高二教學工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)落實，全面提高學生基礎(chǔ)知識化學水平，繼續(xù)深化課堂教學改革，制訂切實可行改進措施復習方案，保證我校化學必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級學校下達任務(wù)。
物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)性質(zhì)關(guān)系到物質(zhì)用途。化學制藥石油橡膠造紙建材鋼鐵食品紡織皮革等國民經(jīng)濟息息相關(guān)產(chǎn)業(yè)都《有機化學基礎(chǔ)》，千姿百態(tài)物質(zhì)世界高度發(fā)達科學技術(shù)將一個飛速膨脹知識體系呈現(xiàn)在學生面前，這就需要學生體驗科學探究樂趣，掌握科學研究方法，感受化學在解決人類面臨重大挑戰(zhàn)是所做出貢獻。在學習有機化學基礎(chǔ)時，應(yīng)知道學生從簡單入手，逐步學會解決復雜問題，學會用化學眼光思維去審視我們賴以生存世界。
選修1《化學生活》模塊教學內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活精選，第四，保護生存環(huán)境。
從知識體系上看，《化學生活》更多體現(xiàn)了化學生活角度展開教學，利用學生已有化學知識理論來解釋生活中很多生活問題：營養(yǎng)健康，生活精選，環(huán)境生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生共鳴，因此在教學利用這一特點充分時引學生對化學重新認識，激發(fā)他們學習化學信心熱情。
基于情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結(jié)列舉各種生活中遇到問題，并引導學生時對周圍生活現(xiàn)象問題進行各種觀察同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習重新認識，使學生領(lǐng)悟科學研究方法并習得相關(guān)操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集細胞研究應(yīng)用方面信息，進行交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學技術(shù)社會相互關(guān)系認識。
就化學而言，高二化學教學要完成選修1《有機化學基礎(chǔ)》模塊學習，該模塊是在高一化學知識基礎(chǔ)上進一步對化學學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣方法沒有建立，對化學學習不感興趣。選修化學學生要完成選修《有機化學基礎(chǔ)》《化學反應(yīng)原理》。這部分學生學習習慣更差，同樣打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。況且由于分班原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要，也就是說，相當一大部分學生學習化學目并不明確，學習積極性不高。基于這種情況，教師要時糾正調(diào)整學生化學學習習慣學習方式，激發(fā)學生學習化學熱情，同時必要時對他們基礎(chǔ)知識進行必要補充，對成績稍微好學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近了解學生，不斷地給學生信心鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。
繼續(xù)認真學習新課程教學理念，開展基于模塊課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力。以新課程知識體系設(shè)置舊大綱不同點為突破口，深刻具體領(lǐng)會新課程教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加內(nèi)容實驗知識順序編排不同，注意研究不同教材對課標知識點闡述教法上不同，從而選擇最佳教學方案，使本學科教學穩(wěn)步前進。
針對學生基礎(chǔ)較差實際，在教學上采取穩(wěn)步前進策略。即新課要求講解詳細，適量作業(yè)，時評講，加強解題方法講解，遇到學生不過關(guān)地方要時補上，以減少高二復習壓力。
1、根據(jù)學校教學要求會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。
2、根據(jù)學生實際水平，分層次開展教學輔導。
3、加強學生學習化學心理輔導，從生活中常見問題現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關(guān)心生活自己，激發(fā)學生學習化學外興趣，調(diào)整學生學習化學思維習慣。
4、化學班學生加強理論學習同時重于實驗課外知識探究收集整理，加強邏輯教學，落實基礎(chǔ)知識。
5、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真時更改錯題。
高二下化學教學計劃及進度表篇二
本學期高二化學主要教學內(nèi)容有文科班要完成選修1《化學生活》模塊學習，理科班完成化學選修4《化學反應(yīng)原理》新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)作業(yè)練習，每章要進行一次測試。
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)落實，全面提高學生化學成績。
一）教材分析：
就化學而言，高二化學教學文科班要完成選修1《化學生活》模塊學習，該模塊是在高一化學知識基礎(chǔ)上進一步對化學學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣方法沒有建立，對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。
二）學生情況分析：
根據(jù)學生入學時學習狀況興趣愛好進行分班，高二年級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要，也就是說，相當一大部分學生學習化學目并不明確，學習積極性不高。基于這種情況，教師要時糾正調(diào)整學生化學學習習慣學習方式，激發(fā)學生學習化學熱情，同時對他們基礎(chǔ)知識加以鞏固。
《化學反應(yīng)原理》
緒言20.8.2——8.2
第一章化學反應(yīng)能量
第一節(jié)化學反應(yīng)能量變化20.8.3——8.10
第二節(jié)燃燒熱能源20.8.11——8.12
第三節(jié)化學反應(yīng)熱計算20.8.13——8.20
歸納整理測試20.8.21——8.24
第二章化學反應(yīng)速率化學平衡
第一節(jié)化學反應(yīng)速率20.8.25——8.26
第二節(jié)影響化學反應(yīng)速率因素20.8.27——9.3
第三節(jié)化學平衡20.9.4——9.20
第四節(jié)化學反應(yīng)進行方向20.9.21——9.22
歸納整理測試20.9.23——10.1
期中復習備考20xx.3——
第三章水溶液中離子平衡
第一節(jié)弱電解質(zhì)電離20.11.20——11.22
第二節(jié)水電離溶液酸堿性20.11.23——12.4
第三節(jié)鹽類水解20.12.5——12.11
第四節(jié)難溶電解質(zhì)溶解平衡20.12.12——12.20
歸納整理測試20.12.21——12.30
第四章電化學基礎(chǔ)
第一節(jié)原電池20.1.3——1.4
第二節(jié)化學電源20.1.5——1.7
第三節(jié)電解池20.1.8——1.15
第四節(jié)金屬電化學腐蝕防護20.1.16——1.17
歸納整理測試20.1.18——1.20
期末復習備考20.1.21——
高二下化學教學計劃及進度表篇三
1、學生情況
高二20xx10班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期理科學習表明，該班學生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學習自覺性較強，人人都有較高學習目標，特別是學生龍恒舟周聰穎彭威袁吳魏王克淼章征杰易江晟唐陽馮燁等同學對化學興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在x舉行全國中學生化學競賽x賽區(qū)比賽。
2、教學情況
本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容教學，讓學生以優(yōu)異成績參加市高中畢業(yè)會考，希望格率達到100%，率不低于80%，班均分居年級第一并進入x市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織全省“全國中學生化學奧賽x賽區(qū)”預賽中獲得參加初賽資格。
1、思想教育目標
堅持“三個面向”教育理念，突出學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”四有新人。
2、能力培養(yǎng)目標
通過一期學習，要讓學生掌握科學學習方法，規(guī)范解題技巧，形成嚴謹求實學習態(tài)度，對規(guī)定化學實驗?zāi)芎芎猛瓿伞?/p>
3、知識傳授目標
本期重點是讓學生了解有機化學基本知識，熟悉重要有機化學反應(yīng)類型，掌握重要有機物制備，使學生能夠運用有機化學原理有機物性質(zhì)解決實際問題。
1、教學重點
1）新授課重點是烴烴衍生物性質(zhì)重要反應(yīng)制備，烴烴衍生物燃燒計算，有機推斷題解法技巧，著重抓好官能團教學，以抓官能團教學提高學生類比思維能力。
2）復習課重點是掌握重要化學基本概念基本理論，對元素化合物知識有良好了解，復習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎(chǔ)，練速度；實驗重點抓基本操作；復習在總體上著重知識識記理解運用。
2、教學難點
1）烴烴衍生物計算有機物推斷
2）養(yǎng)成良好解題習慣提高化學解題速度
3）相互聯(lián)系
前三個學期學生學習主要問題是對化學實驗重視不夠，導致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低；其次是化學計算綜合能力不強，不能較靈活地運用知識解答相關(guān)問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。
1、努力學習現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮學生主體作用，深入開展校本研究，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，做學生喜歡教師；
2、盡量應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，克服教學難點，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，提高課堂教學效率；
3、加強對化學有特長學生培養(yǎng)，堅持開展化學興趣培訓，為下學期參加全國中學生化學奧賽獲金牌打下堅實基礎(chǔ)；
4、讓全體學生共同發(fā)展，加強對“學困生”輔導，抓學習興趣，練解題速度，努力提高會考合格率，率；
5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。
教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續(xù)同事共同開展校本研究，相互說課聽課評課；另一方面對主持高中化學網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。
高二下化學教學計劃及進度表篇四
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學方法手段，以培養(yǎng)學生自主學習合作學習能力以創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作中心任務(wù)。
1、基本情況
本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應(yīng)原理》，向高考輻射。
2、教材分析
選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率反應(yīng)方向限度等問題。從理論高度認識酸堿鹽本質(zhì)其在溶液中反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉化學反應(yīng)能量關(guān)系，將以反應(yīng)熱反應(yīng)物物質(zhì)量定量關(guān)系為主。以化學能電能相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)電化學過程裝置，如電池電冶金金屬腐蝕等，是富有時代氣息應(yīng)用廣泛領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際每個實例，都是那樣有趣富有啟發(fā)性。
3、學情分析
理科班大多數(shù)學生有學習化學興趣，有較好學習習慣一定學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修12知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好學習習慣。
1、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準實施工作，在實踐中不斷探索研究，增強對新課標理解駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學高效化，轉(zhuǎn)變教學方式學生學習方式，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學同時，積極開展科研課題實驗研究，以為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1）認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準要求，積極認真地做好課前備課資料搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性。精心設(shè)置習題，合理分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題時解決，時反饋。佳作每章測驗題，備課組共同出題，并要達到一定預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理目標。
2）積極開展實驗教學，提高學生學習興趣，化學是一門以實驗為基礎(chǔ)自然科學，積極認真開展實驗教學有助于提高學生學習興趣直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗課后實踐。
3）做好綜合實踐，踐行分層教學
1、培養(yǎng)特長生學習探究化學興趣能力。
2、利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。
4）積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力
1、學習化學課程標準，明確新課程具體要求，利用每周教研組備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
2、定時備課組內(nèi)老師進行交流，解決問題。備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括教學進度安排疑難問題分析討論研究，化學教學新推動態(tài)化學教學改革創(chuàng)新等。
3、積極參加教學改革工作。要使學生參到教學過程中來，更好地提高他們學習興趣學習積極性，使他們更自主地學習，學會學習方法。都能積極響應(yīng)學校教學改革要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體教學模式，不斷提高自身教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級化學教學工作，取得優(yōu)異成績，為高三化學學習打下堅實基礎(chǔ)。
高二下化學教學計劃及進度表篇五
1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材重點難點關(guān)鍵，使學生掌握好教材規(guī)定基礎(chǔ)知識基本技能，努力提高教學質(zhì)量，高二上學期化學教學計劃。
2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期基礎(chǔ)上，進一步提高學生閱讀理解能力自學能力，提高學生分析綜合推理邏輯思維能力，訓練學生分析問題解決問題科學思維方法。
1、理科選修班完成選修教學任務(wù)，文科選修班完成選修教學任務(wù)。
2、使學生掌握化學反應(yīng)速率化學平衡概念，理解影響化學反應(yīng)速率化學平衡因素。
3、理解電解質(zhì)電離平衡，理解鹽類水解原理，了解鹽溶液酸堿性，掌握酸堿中滴定原理方法。
4、掌握電化學基本原理。
1、盡快熟悉學生，了解學生學習狀況
2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。
3、改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。
4、面向全體學生，注意各層次學生基礎(chǔ)。
5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進科學技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能精選等提高學生興趣。
6、加強落實學生學習，全批全改，個別學生還可采取面批。考試時間第一次階段性考試10月4日第六周期中考試11月4日第十周第二次階段性考試12月4日第十四周第三次階段性考試1月2日第十八周期未考試2月4日第二十三周。
第一章
第一節(jié)化學反應(yīng)能量變化第1至2周
第二節(jié)燃燒熱能源
第三節(jié)化學反應(yīng)熱計算3單元復習
第二章
第一節(jié)化學反應(yīng)速率3至8周
第二節(jié)影響化學反應(yīng)速率因素
第三節(jié)化學平衡
第四節(jié)化學反應(yīng)進行方向單元復習
第三章
第一節(jié)弱電解質(zhì)電離9至16周
第二節(jié)水電離溶液酸堿性
第三節(jié)鹽類水解
第四節(jié)難溶電解質(zhì)溶解平衡實驗中滴定單元復習
第四章
第一節(jié)原電池17至20周
第二節(jié)化學電源
第三節(jié)電解池
第四節(jié)金屬電化學腐蝕防護單元復習機動21周
期末復習22周
高二下化學教學計劃及進度表篇六
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高學生的化學成績。
（一）教材分析：
就化學而言，高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。
（二）學生情況分析：
根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，高二年級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高。基于這種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。
高二下化學教學計劃及進度表篇七
認真貫徹擁護并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案，認真落實吳中區(qū)教育局、學校下達的教學任務(wù)：選修化學的同學期中之前學完《化學反應(yīng)原理》，期末學完《有機化學》；不選修化學的同學本學期完成《化學與生活》。以教學大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目的有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎(chǔ)上不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，并注重培養(yǎng)學生科學探究的思維。
高二年級共720人左右，分成14個班級，其中選修化學的人數(shù)為220人左右，共5個班級。上學期總體而言化學平均分居吳中區(qū)第四，達到我們預期的目標，但是，化學校總平均分還是較低，與區(qū)化學平均分低近10分，那是我們學校生源與木瀆、蘇苑、外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心提高校平均總分。
化學平衡（包括電離以及水解平衡）、烴的衍生物。
王衛(wèi)東（2個選修班2個必修班）
張紅蘭（2個選修班2個必修班）
吳霞（3個必修班兼一個高一班）
辥勇軍（1個選修班3個必修班）
化學選修：3課時/周
化學必修：3課時/周
1．每周一、五各召開備課組會議一次，周一布置本周的教學任務(wù)及教學活動的具體開展、教學內(nèi)容的關(guān)鍵點和需要注意的細節(jié)、課堂教學的設(shè)計等。周五總結(jié)本周教學任務(wù)完成的情況，結(jié)合學生反饋的信息。共同探討教學中還存在的問題及改進、彌補措施。
2．利用午休等空余時間加強與學生的交流，特別是在學習較難章節(jié)的時候，及時了解學生的掌握情況，根據(jù)問題的出現(xiàn)調(diào)整教學方法，側(cè)重問題教學。加強與后進生的交流，解除包袱、樹立信心，逐步提高他們的成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。
3．每月出好一份試卷并用好，以及及時總結(jié)，從而隨時跟蹤學生的化學學習。
4．充分利用晚自習，做好學生鞏固知識和查漏補缺的引導工作，也可適當利用一節(jié)課進行知識的小測試，并根據(jù)學生自己的掌握情況，輔導知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)。
5．加強與兄弟學校的學習與溝通。
備課組主要用好兩本參考書，一本是《新課程拓展強化同步導學》，另一本是南師大編寫的《化學教與學的同步測試》，對化學學有遺力的同學建議自愿訂閱一份化學考試報，總之通過一切手段提高學生學習化學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法，取得良好成績。
甪直中學20xx-2007第一學期高二化學教學計劃
19/1-9/3化學反應(yīng)的熱效應(yīng)、化學能與電能的轉(zhuǎn)化
29/4-9/10金屬的腐蝕與防護、化學反應(yīng)速率
39/11-9/17化學反應(yīng)的方向與限度
49/18-9/24化學平衡移動
59/25-9/30專題2復習
610/1-10/8國慶放假
710/9-10/15弱電解質(zhì)的電離平衡、溶液酸堿性
810/16-10/22鹽類水解、沉淀溶解平衡
910/23-10/29專題3復習
1010/30-11/5期中考試
1111/6-11/12認識有機物
1211/13-11/19有機物的結(jié)構(gòu)
1311/20-11/26有機物的分類和命名
1411/27-12/3脂肪烴
1512/4-12/10芳香烴
1612/11-12/17鹵代烴、醇酚
1712/18-12/24醛、羧酸
1812/25-12/31糖類油脂、氨基酸蛋白質(zhì)核酸
191/1-1/7有機復習
201/8-1/14期末復習
211/15-1/21期末復習
221/22-1/28期末復習
231/29-2/4期末考試
高二下化學教學計劃及進度表篇八
認真落實吳中區(qū)教育局學校下達教學任務(wù)選修化學同學期中之前學完《化學反應(yīng)原理》，期末學完《有機化學》；不選修化學同學本學期完成《化學生活》。以教學大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎(chǔ)上不斷提高學生分析問題解決問題能力，并注重培養(yǎng)學生科學探究思維。
高二年級共720人，分成14個班級，其中選修化學人數(shù)為220人，共5個班級。上學期總體而言化學平均分居吳中區(qū)第四，達到我們預期目標，但是，化學校總平均分還是較低，區(qū)化學平均分低近10分，那是我們學校生源木瀆蘇苑外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心提高校平均總分。
化學平衡包括電離以水解平衡烴衍生物。
王衛(wèi)東2個選修班2個必修班。
張紅蘭2個選修班2個必修班。
吳霞3個必修班兼一個高一班。
辥勇軍1個選修班3個必修班。
化學選修3課時/周
化學必修3課時/周
1、每周一五各召開備課組會議一次，周一布置本周教學任務(wù)教學活動具體開展教學內(nèi)容關(guān)鍵點需要注意細節(jié)課堂教學設(shè)計等。周五總結(jié)本周教學任務(wù)完成情況，結(jié)合學生反饋信息。共同探討教學中還存在問題改進彌補措施。
2、利用午休等空余時間加強學生交流，特別是在學習較難章節(jié)時候，時了解學生掌握情況，根據(jù)問題出現(xiàn)調(diào)整教學方法，側(cè)重問題教學。加強后進生交流，解除包袱樹立信心，逐步提高他們成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。
3、每月出好一份試卷并用好，以時總結(jié)，從而隨時跟蹤學生化學學習。
4、充分利用晚自習，做好學生鞏固知識查漏補缺引導工作，也可適當利用一節(jié)課進行知識小測試，并根據(jù)學生自己掌握情況，輔導知識盲點薄弱環(huán)節(jié)。
5、加強兄弟學校學習溝通。
備課組主要用好兩本參照書，一本是《新課程拓展強化同步導學》，另一本是南師大編寫《化學教學同步測試》，對化學學有遺力同學建議自愿訂閱一份化學考試報，總之通過一切手段提高學生學習化學興趣，提高學習效率，掌握學習方法，取得良好成績。
高二下化學教學計劃及進度表篇九
一、基本情況
1、學生情況
高二20xx(10)班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽。
2、教學情況
本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預賽中獲得參加初賽的資格。
1、思想教育目標
堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養(yǎng)目標
通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞?/p>