教學工作計劃需要及時調整和修正，以適應學生的學習情況和教學實際需要。以下是一些教學工作計劃范文，供大家參考，希望能對大家編寫教學工作計劃時有所幫助。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇一
1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。
2、 嘗試運用數(shù)字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。
3、 激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
幼兒每人手中一樣帶數(shù)字的東西；
（5、8、4、2、7）四個數(shù)字卡片；
幼兒每人一張（58427）不同排列順序的數(shù)字紙條；
筆、畫有電話的紙條、教師的電話號碼紙條和幼兒人數(shù)相等；
課件。
（一）教師與幼兒相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性
2、先個別幼兒交流，并鼓勵將帶來的東西展示給大家看。
3、教師展示自己帶來的物品，并說明其數(shù)字有什么用？出示襯衫盒
師：今天老師也帶來了一樣上面有數(shù)字的東西，這是一個襯衫的盒子，我找呀找，發(fā)現(xiàn)這兒也有好多好多的數(shù)字，這些數(shù)字是用來干什么的呢？（尺碼）上次我到商場里想給爸爸買一件襯衫，不知道買哪一件，我發(fā)現(xiàn)這兒寫著170米高穿l號的比較合適，我就買下了，回到家爸爸穿上剛剛好，有老這些尺碼真方便。
（二）遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字在生活中無處不在
1、師：除了這些，你還在那些地方看見過數(shù)字？上面的數(shù)字有什么用？
2、師：老師也和你們一樣，發(fā)現(xiàn)我們生活中有許多地方都有數(shù)字，我還把他拍下來了呢，讓我們一起來看看吧！
3、組織幼兒邊看大屏幕邊提問：哪些地方有數(shù)字？上面的數(shù)字有什么用？
4、與幼兒相互討論，然后個別交流，感知數(shù)字在生活中的重要性；
師：那么你們覺得生活中的數(shù)字重要不重要？數(shù)字不但重要還很有趣呢，下面就讓我們一起來玩一個數(shù)字游戲。
（三）通過數(shù)字游戲，感受數(shù)字的有趣和活動的樂趣
師：紙條上有什么？有哪幾個數(shù)字？一共有幾個數(shù)字？幼兒集體點數(shù)
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇二
1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內容歸類的經(jīng)驗。
2、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、回憶
1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？
2）它們都有哪些不同的意思？
2、歸類
1）我們在生活中找到這么多數(shù)字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？
2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？
幼兒教師討論
總結：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內容放在一起就能看清楚了。
3）幼兒操作：把相同內容的資料粘貼在一起。
數(shù)字和我們的生活有著密切的關系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的，也培養(yǎng)了孩子積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇三
2 了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
1、調查表我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字
2、與數(shù)字相關的生活場景和物品的幻燈課件
3、白紙、筆
一、觀察生活中運用數(shù)字的實物幻燈，初步感知數(shù)字的用途。
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？它們上面都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？（電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的，電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘上的數(shù)字是用來表示時間的等等）
（如：門上的數(shù)字是門牌號碼，日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等）
三、尋找身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與生活的關系。
提問：我們身上有數(shù)字嗎？教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
四、嘗試用數(shù)字來設計一份物品的說明書。 1 請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法 數(shù)量等 2 引導幼兒自由結伴，互相猜測 交流"說明書"數(shù)字所表示的含義。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇四
（1）初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。
（2）學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。
（3）激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。
學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------。
1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
幼1：我的衣服上有大小尺碼，代表我的衣服大小。
幼2：門上有三班的“3”，代表我們的班號。
2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）。
3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（混亂）。
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？
2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）。
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。
你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇五
1．引導幼兒正確感知4以內的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。
2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1．場地上畫有1-4個點的小動物家4個。
2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。
一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內的數(shù)：
2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
3．幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個蘿卜。
二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲。
讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>
三、游戲“小貓小狗小刺猬”
脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。
附《小貓小狗小刺猬游戲》。
玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇六
我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣，幼兒的生活與數(shù)學字也是密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)學字。早上按時上幼兒園（時間）；吃多少食物（量）；玩什么樣的玩具（形狀）；排隊（序列）等等。
我設計了這樣一個針對大班年齡階段的活動，通過從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣，為幼兒提供生活中常用的東西（各種各樣的包裝盒）讓幼兒找一找，孩子經(jīng)過尋找活動，便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字，他們會覺得好奇，這一長串的數(shù)字到底有什么作用呢，接著教師啟發(fā)幼兒通過回憶和日常生活經(jīng)驗的積累讓大膽猜測，接著便可以延伸出許多內容，比如：可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品，比如手機、電腦、電話等，做好以后玩一玩，這樣孩子們會很高興。通過這樣的一種課程設計，幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗的補充，還可以感受到數(shù)學與其他領域間其實是息息相關、密不可分的。
1．理解所學數(shù)字在生活中的應用，在活動中進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。
2．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。
3．通過做一做，玩一玩，體驗游戲的快樂。
重點：理解數(shù)字在生活中的廣泛運。
難點：理解數(shù)字在包裝盒上的作用。
1．各種有數(shù)字的包裝盒
2．卡紙，記號筆，橡皮泥等
3．電話機一部
1．以數(shù)字兒歌的形式引出課題。
師：今天張老師給你們帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？不過有一個小要求，希望你們聽完后要告訴我你從歌曲中聽到了什么數(shù)字。
師：我念完了，哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦？
2．探索操作，尋找有數(shù)字的物品
師：今天江老師給你們帶來一些盒子，這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字，請小朋友擦亮眼睛仔細的尋找。我給你們2分鐘的時間，請你們把它找出來，而且開動腦筋想一想，這些數(shù)字都表示什么意思，你們可以自己思考也可以和好朋友一起商量，待會兒江老師說時間到就請你們拿上東西馬上回到自己的座位。
幼：探索操作，尋找發(fā)現(xiàn)，回憶概括
3．談話
師：你們都找到了嗎？那我現(xiàn)在就請你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。
幼：積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義
（在此處提升幼兒對數(shù)字的認識，包裝盒上的數(shù)字代表的是這樣東西的生產(chǎn)日期。）
師：小結。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的作用很大，如果沒有數(shù)字，生活就會變的亂糟糟，甚至還會出事故呢。
今天我們從盒子上找到了數(shù)字，知道它表示的生產(chǎn)日期，小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西，看看它們還有沒有其他的作用。
4．操作
師：剛才我們從盒子上找了很多數(shù)字寶寶，今天江老師還帶來一樣東西，它上面也有很多數(shù)字寶寶（教師出示電話機），今天我就請小朋友來做一部電話機，做好了可以和你的好伙伴玩打電話的游戲。
5．延伸活動
把幼兒做好的玩具電話機放在區(qū)角中，讓幼兒可以在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)玩，并在美工區(qū)提供其他的材料，讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。
活動反思：
在本次活動中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇七
生活中離不開數(shù)字，車牌號、街道號、手機號碼、紅綠燈的時間、服裝的號碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用，吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動以幼兒已有生活經(jīng)驗為基礎，帶領幼兒觀察、對比，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息，探究數(shù)字的不同作用，感知數(shù)字與人們生活的密切關系，體驗數(shù)字給我們生活帶來的方便。
1．初步理解數(shù)字與人們生活的關系，了解數(shù)字在生活中的不同作用。
2．能說出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。
3．感受、體驗數(shù)字給生活帶來的便捷。
1．活動前引導幼兒找一找、畫一畫生活中帶有數(shù)字的物品，將實物或繪畫作品帶到幼兒園。
2．在教室中投放含有數(shù)字的物品，如食品袋、錢幣、時鐘、溫度計、遙控器、臺秤、大小不一的鞋和衣服等。
3．《幼兒素質發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件27，“幼兒學習材料《快樂總動員》。活動建議：
1.提問：你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字？
小結：小朋友們在門牌、衣服、手機、錢幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。
2.引導幼兒討論，了解數(shù)字的不同意義。
提問：你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思？
小結：原來我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的，有的表示電話號碼，有的表示時間，有的表示尺寸，有的表示住址。
1.提間：我們班里有沒有數(shù)字？在哪里？什么物品上有數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？
2.根據(jù)幼兒的交流隨機引導幼兒進行對比、討論。
小結：鞋子、衣服上的數(shù)字越大，說明鞋子、衣服也越大。
3.提到過小的數(shù)字時，教師可用投影儀顯示，有針對性地引導幼兒討論數(shù)字
小結：數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢幣面值、保質期、物品重量、營養(yǎng)品。三、請幼兒閱讀《快樂總動員》第22－23頁，找一找說一說生活中的數(shù)字。
提問：書中的數(shù)字分別表示什么意思？“120”表示什么？生活中還有哪些特殊的號碼？四、播放課件，引導幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應用。
提問：生活中可以沒有數(shù)字嗎？為什么？
小結：數(shù)字的作用可真大！它可以告訴我們時間、地點、車牌號、服飾大小、食物的保質期、貨物的價格、物體的長短和重量以及特殊的號碼等，我們的生活離不開數(shù)字朋友。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇八
對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的認識。
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內。
教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的'實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇九
1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義不一樣。
2.感知數(shù)字與人們生活的關系非常密切，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。
3.有興趣參加數(shù)學活動。
4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用。
在探索的基礎上，結合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切關系。
教具：數(shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、有關數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。
學具：數(shù)字卡片若干，排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份，動物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。
一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性
1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”
鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學習的興趣。
幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們日常生活的密切關系
1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?
(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?
(2)幼兒相互自由介紹。
從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在交流互動中提高合作學習的能力和分享的意識，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。
2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?
3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)
(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?
(2)這些數(shù)字有什么用?
利用課件重新讓幼兒溫習了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們日常生活的密切。
三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣
1.游戲一：數(shù)字比武
(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)
(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)
(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)
(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少)
(5)找出表示當天日期的日歷，說一說“今天是×年×月×日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時間的順序)
2.幼兒個人自選操作：設計電話號碼、測量身高、連線和排排坐
(1)你設計的電話號碼是多少?
(2)誰的身高最高、體重最重呢?
(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?
(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三角形?
教師從解決生活問題入手，營造積極“互動”的氛圍，提供互相分享交流的機會，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。
四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題
1.討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?
2.社會實踐活動—超市購物。
將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學、理解數(shù)學、運用數(shù)學。
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十
尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關系。
對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的認識。
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內。
教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣？
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十一
1．發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應用。
2．認識10以內的相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1．教師和幼兒共同收集有關數(shù)字的物品，如有時間的日歷量杯、有號碼的衣服、圖書、電話、有生產(chǎn)日期、保質日期等食品包裝袋。
2．學習包《科學·生活中的數(shù)字調查記錄單》、親子手冊《科學·尋找生活中的數(shù)字》。
1.幼兒觀察收集的物品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。
2.指導幼兒完成學習包《生活中的數(shù)字調查記錄單》。
3.引導幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字（如父母及家里的電話號碼、門牌號等）。
4.引導幼兒討論：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣？
1.請家長經(jīng)常帶幼兒一起垢污，引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用，如在購買食品時，尋找生產(chǎn)日期、保質期、標價等。
2.請家長指導幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數(shù)字》。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十二
對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的`認識。
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內。
教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
幼兒園小班教案我們一起玩紙圈。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十三
1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關系。
2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1.經(jīng)驗準備：正確認讀0--9的數(shù)字。
2.環(huán)境準備：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；0--9的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁《生活中的數(shù)字》。
1.活動重難點：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關系。
2.指導要點：引導幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用及所表示的不同意義。
1.導入活動：復習認讀數(shù)字。
教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認讀數(shù)字。
2.說說生活中的數(shù)字：了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應用。
（1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？
（2）認識特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。
3.討論活動：知道數(shù)字在生活中的重要性。
小結：數(shù)字與我們的生活緊密相連，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話，可以表示時間，可以表示成績，可以表示地址等，生活中不能沒有數(shù)字。
4.設計名片：數(shù)字的應用。
（1）幼兒自選紙張設計名片，要求正確書寫自己家的電話號碼。
（2）與好朋友相互贈送名片。
1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。
2.能否說出哪些數(shù)字對小朋友來說很重要，為什么？
引導幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關注、了解生活中的數(shù)字。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十四
尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關系。
對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的認識。
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內。
教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處？
假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣？
幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十五
1、初步理解數(shù)字與我們生活的關系，積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。
2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
ppt課件。
一：導入。
1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？
2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：
師：找到了數(shù)字幾？；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；在哪個顏色里面？
幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。
二：數(shù)字的用途提問：經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？
幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師：車牌在車的哪里？
幼兒：車的前面和后面。
三：結合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字所表示的意義，教師展示ppt中不同的物體。
（1）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？
幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……。
（2）遙控器師：遙控器有什么用？
幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。
（3）體溫計師：體溫計有什么作用？
幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度——37度之間小總結：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。
四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？
（2）出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、
五：活動延伸：
參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動手畫一畫。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十六
1．發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，了解數(shù)字與我們生活的關系。
2．感知數(shù)字排列順序的多樣化，體驗數(shù)字的有趣和神奇。
3．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
1．每位幼兒自帶一件上面有數(shù)字的物品；課前與家長一起尋找生活中的數(shù)字。
2．筆、號碼紙、空白聯(lián)絡卡人手一份，數(shù)字卡，小獎品。
3．與數(shù)字相關的生活場景和物品照片的課件、襯衫盒等有數(shù)字的物品。
4、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
1、引入：“前幾天，小朋友都從家里帶來了一件有數(shù)字的東西，今天就讓我們來說一說，你帶的是什么，上面的數(shù)字有什么用？”
2、教師出示襯衫盒，引導幼兒共同說說上面的數(shù)字。
3、啟發(fā)引導幼兒尋找自己帶來的物品上的數(shù)字，說出不同數(shù)字所代表的含義，鼓勵幼兒相互交流，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、師生共同小結：生活中處處有數(shù)字。
1、回憶生活中的有關數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用途。
（1）教師：生活中除了這些，你還在哪里見到過數(shù)字？它們有什么用？
（2）觀看生活中有數(shù)字的實際場景或實物圖片。（找一找、讀一讀數(shù)字）
2、討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會怎樣？
3、師生共同小結：數(shù)字的重要性。物體上的數(shù)字還真多，有表示時間日期的，有表示地址的，有表示不同號碼的，有表示價錢的，有表示物體重量的，還有表示物體長短的，數(shù)字的作用可真大。
2、師幼游戲，激發(fā)幼兒參與游戲的熱情。教師給每位幼兒一張?zhí)柎a紙（每張?zhí)柎a紙上有3組號碼），請幼兒說出號碼紙上的數(shù)字，教師在小黑板上隨意更換五位數(shù)字的位置，幼兒核對號碼，與老師一樣的號碼即可中獎。游戲反復四次(可請客人老師編一次號碼、請小朋友編一次號碼)
3、引導幼兒交流所排列的號碼進行比較，感知數(shù)字排列順序的多樣化。
1、教師談話：生活中還有許多數(shù)字，以后你發(fā)現(xiàn)了怎樣告訴我？引導幼兒運用已有知識解決問題，寫寫自己家的電話號碼。
2、請幼兒在空白聯(lián)絡卡上寫出自己的學號及電話號碼。
3、師幼互換互換電話號碼
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十七
1、能積極關注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們去參觀一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
1、提問：
（1）在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？
（2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？
2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。
（1）通過說明方式，幼兒交流、討論。
（2）提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。
想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十八
（1）初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。
（2）學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。
（3）激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
（4）發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
（5）培養(yǎng)探索自然的興趣。
初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。
學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
（1）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。
（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈
（一）參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）
3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？
（二）了解數(shù)字的用途
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？
2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）
3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。
（三）數(shù)字游戲（找座位）
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。
（四）延伸活動：
你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）
（五）小結：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，而且，數(shù)字對我們又是那么重要。
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
生活中的數(shù)字教案范文（19篇）篇十九
為了讓數(shù)學生活話，為了讓同學們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，去體會數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，達到會運用數(shù)字的目的。在活動的過程中去體會數(shù)字給同學們帶來的樂趣，讓同學們愛上數(shù)字，本著這樣的設計背景和《綱要》的精神，我設計了本課。
1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。
2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。
3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
2、難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。
1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
一、課前活動：《qq星成長體操》。
二、師生互動，檢查課前準備。
1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結：在我們的生活中數(shù)字無處不在。
三、數(shù)字的作用：
2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。
四、課堂延伸：
1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。
五、教師總結后結束本課。
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。