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2023年魏書生班級管理有感 魏書生班級管理心得體會(通用8篇)

時間:2025-05-28 作者:儲xy

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

魏書生班級管理有感篇一

早就聽說魏老師當班主任有一套,今天有幸聽了魏老師"如何當好班主任"錄像講座,真有相見恨晚之感。魏老師從"民主"與"科學"的角度講述了自己班級管理的思想與經驗,使我受益匪淺。

魏書生先生,有著二十幾年的班主任工作史,他帶班的一個最重要原則是:凡是普通同學能干的事,班委不干;班委能干的事,班長不干;班長能干的事,班主任不干。在他的班級里,每個人都承包著自己的一攤事,做到了人人有事干,事事有人干,沒有不干事的人,也沒有沒人干的事。想想,這是怎樣一個班級,它充滿了生機和活力,具有強大的凝聚力。其實我理解,魏先生他讓班里每一個人都有事,也是對孩子們自信心的一個培養。我們也應該這樣做,用欣賞的眼光去看待每一個人。學生需要我們的信任、需要我們的笑容,給他自信。

再就是談到民主。一個班級要有民主,班主任老師無論看待每一個人都要有公平、民主的心。在魏老師的談話里,讓我最受震撼的是魏老師對于后進生心理的剖析,這也是我認為最精彩的。只有公平、民主的對待每一個學生,才能得到學生們的認可和愛戴。

俗話說"沒有規矩,不成方圓",作為一個班集體也應該有自己的制度。但是,我們也要知道,我們服務的對象是活生生的人,不能你一張嘴定制度,學生就肯定服你。在魏老師的班級里利用民主方式建立的"班規、班法",在班里的監督檢查系統監控下"依法制班",形成了"說了算、定了干、一不做、二不休"的班風。我反思自己的班級管理方法,雖然也尊重學生的個性化管理,但是民主的程度不夠深入。好多事情都是老師的專制管理。今后的工作中我也一定會發揚民主,讓學生成為班級管理的主人。

魏老師真不愧為我國著名的教育家,我們向他學習的東西有很多,很多。回想一下,自己真的不能算一個嚴謹的教師。今我一定像像魏老師一樣,以樂觀的心態堅持不懈地做好自己的本職工作,不斷思考,以創造性的思路,以學生為本,做一名"胸中有人,目中有人"的教師。

魏書生班級管理有感篇二

1月12日全天,我們聆聽全國著名教育家魏書生教育專題報告會。十年前,我校部分教干教師就遠赴盤錦,學習他的班級管理方法。對我而言,這是第三次聆聽他的報告了。聆聽報告,我再次深深地感受到魏老師熱愛、摯愛教育事業的精神。魏老師把“當教師,給學生上課”當成一種人生樂趣,即使后來當過多年校長,當過教育局長,也始終堅持不離開講臺,不離開學生。

魏老師報告報告會時間一天,上午一坐就是三個小時,中午只有兩個來小時的吃飯、休息時間,下午一坐兩個多小時,但我反常地一點也不覺得累,直到報告會結束的一剎那還憋足了勁,意猶未盡。臺上的魏老師站了五個小時,還是神定氣閑,滔滔不絕。他講的不僅是教改的思想和經驗,更是真切地從學生、包括教師自身怎樣做人,怎樣樹立真正的世界觀開始的。魏老師措詞詼諧有趣,肢體語言也很形象生動,還時不時的來段快書,全場不斷的爆發出陣陣熱烈的掌聲。我現場做了些筆記,與大家共同分享:

報告中,魏老師不忘鼓勵教師要保持自己的個性,不要隨波逐流,并實際地為我們提了關于教育教學方面的具體看法和要求。

魏老師認為我們仍然必須堅持“三個守住”:

例如:為什么教?(從人與社會的關系談起);教什么?(做人與做事);怎樣教?(魏老師認為老祖宗的那一套很管用:有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長等)。套句魏老師的話:古代如此,現在亦然。

蘇聯經驗的移植也好自己的經驗也好,始終不變的是學習規律、教育規律,例如:學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恒等。我們要增強自信心。

教師不僅要學會反思,更要學會正思,深挖自己的優點長處并發揚光大,把工作做深、做細、做強、做大。

另外,魏老師認為,尤其年輕教師要堅持做到課堂教學10條要求:

(1)教案要公開交流,但不能太細,否則教師課堂教學就成了教案的奴隸);

(2)一堂課至少要有針對三類不同程度學生的學習目標,讓所有人課堂上都有事做;

(3)教師授課時間控制在20分鐘內;

(4)課后不留作業,盡量做到全部作業在課堂上解決;

(6)學生課堂練習時間不少于15分鐘,消滅滿堂灌;

(7)如果在層次不同的班級,最好是留三類(難、中、易)作業;

(8) 學生做課堂總結,并讓學生評價教師的每一節課;

(9)課間10分鐘不要離開學生,走到學生中去,跟他們拉家常聊天,拉近師生距離;

(10)教案從開始到結束,至少要寫句話:這節課我最快樂講得最好的地方是……,即正思,發現閃光點。人在困難中學會發現希望,在失敗中找到亮點。

魏老師是成功的、幸福的老師,他的成功和幸福體現在了他所堅持的:“民主”、“科學”中,體現在他所堅持的“松”“靜”“勻”“樂”中。在新課改教學模式的今天,我要更加努力學習,認識自我、豐富自我、完善自我,爭取成為一名成功幸福的教師。

魏書生班級管理有感篇三

早就聽說魏老師當班主任有一套,今天有幸聽了魏老師“如何當好班主任”錄像講座,真有相見恨晚之感。魏老師從“民主”與“科學”的角度講述了自己班級管理的思想與經驗,使我受益匪淺。

魏書生先生,有著二十幾年的班主任工作史,他帶班的一個最重要原則是:凡是普通同學能干的事,班委不干;班委能干的事,班長不干;班長能干的事,班主任不干。在他的班級里,每個人都承包著自己的一攤事,做到了人人有事干,事事有人干,沒有不干事的人,也沒有沒人干的事。想想,這是怎樣一個班級,它充滿了生機和活力,具有強大的凝聚力。其實我理解,魏先生他讓班里每一個人都有事,也是對孩子們自信心的一個培養。我們也應該這樣做,用欣賞的眼光去看待每一個人。學生需要我們的信任、需要我們的笑容,給他自信。

再就是談到民主。一個班級要有民主,班主任老師無論看待每一個人都要有公平、民主的心。在魏老師的談話里,讓我最受震撼的是魏老師對于后進生心理的剖析,這也是我認為最精彩的。只有公平、民主的對待每一個學生,才能得到學生們的認可和愛戴。

俗話說“沒有規矩,不成方圓”,作為一個班集體也應該有自己的制度。但是,我們也要知道,我們服務的對象是活生生的人,不能你一張嘴定制度,學生就肯定服你。在魏老師的班級里利用民主方式建立的“班規、班法”,在班里的監督檢查系統監控下“依法制班”,形成了“說了算、定了干、一不做、二不休”的班風。我反思自己的班級管理方法,雖然也尊重學生的個性化管理,但是民主的程度不夠深入。好多事情都是老師的專制管理。今后的工作中我也一定會發揚民主,讓學生成為班級管理的主人。

魏老師真不愧為我國著名的教育家,我們向他學習的東西有很多,很多。回想一下,自己真的不能算一個嚴謹的教師。今我一定像像魏老師一樣,以樂觀的心態堅持不懈地做好自己的本職工作,不斷思考,以創造性的思路,以學生為本,做一名“胸中有人,目中有人”的教師。

魏書生班級管理有感篇四


魏書生班級管理心得二:魏書生班級管理心得(2330字)

一、以身作則,為人師表

二、一視同仁,嚴格要求

三、信任學生,尊重學生

四、正確評價,鼓勵學生

魏書生班級管理心得三:魏書生班級管理心得(723字)

一、學習“以人為本”的班級管理思想。

二、學習在教學中運用“自我管理”思想。

魏書生班級管理心得四:魏書生班級管理心得(1589字)

一、“管理就是服務”,這是魏書生教育管理思想的核心

二、建立良好的互助關系,這是魏書生民主管理的重要原則

三、教育管理決策過程要多商量,這是魏書生民主管理思想的最大亮點

魏書生班級管理心得五:魏書生班級管理心得(2504字)

一、“以人為本”和“依法治班”的管理思想

二、自我管理的思想

三、系統管理的思想


課堂教學改革心得體會二:課堂教學改革心得體會(1166字)
課堂教學改革心得體會三:課堂教學改革心得體會(2427字)

(一)新課改與教師、學生一起成長

(二)多聽聽學生的心聲

課堂教學改革心得體會四:課堂教學改革心得體會(991字)
課堂教學改革心得體會五:課堂教學改革心得體會(2143字)

一、近期的做法

(一)導學案的制作

1、制定計劃,不打無準備之仗

2、模式統一內容充實

(二)導學案的使用

二、思想上的轉變。

1、相信學生,把課堂還給學生。

2、激勵是一種力量

3、合理運用多媒體

三、困惑和疑慮

2、課堂上,有的學生基礎弱,學習熱情低,積極性差,如何調動?

魏書生班級管理有感篇五

關于管理,他一靠民主,二靠科學。他說:"普通學生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做。"這樣分工到位,責任到人,各負其職,使身兼多職的他竟發出了很輕松、很快樂、很寧靜的感慨!好令人羨慕啊。這是一個人人向往的班主任角色。

魏老師的"民主"管理提高了學生對管理活動的認識,最大限度地調動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理,投入管理的問題,以"以法治班使班級管理形成制度化,走向了自動化;二者結合,不僅沒有損傷被管理者的積極性,還在一定程度上極大地解放了學生個性與創造性,使班級管理沿著他鋪設的民主、科學軌道前進,達到了理想的管理效果。

魏老師說:"管理不是老師來約束學生,而是學生在學習活動中的自我約束。"他說作業是學生按自己當天所掌握情況自留作業,這就充分發揮了學生自學的能力,在學習中學會自我管理,在客觀上,減少了學生對管理的抵觸情緒。魏老師的自己留作業的做法,正是尊重了學生的個體差異性和發展性的特點。學生在輕松自主的環境下,才能更大限度的獲得知識。在教學中我要力求在課堂中充分培養學生的自主管理能力,教育學生在課堂中努力做到"用好口、動好手、分好工、合作好",并能在每次拓展訓練環節中,要求學生根據本節課的題型,進行編題,再分組討論、訓練、評價,在復習課中,我要讓學生分組總結本單元的知識點、題型,達到興趣濃、容量大、效率高的課堂目標。

魏書生班級管理有感篇六

從此也深深刻體會到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀,讓我十分感動,也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白:要做一個好老師一個好班主任,首先得修煉自己的人生觀。

豁達、開朗、不計較名利,堂堂正正做人,踏踏實實教書,這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態,需要一種持之以恒的精神。聯系自己,而我缺乏的正是這種心態,這種精神。

在我班主任教學生涯中,自己也曾不斷地摸索,在失敗中總結經驗;管理班級也曾試著“民主”,但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實,無論是課堂教學還是日常生活小事,我一直執著地認為“放手,孩子會走得更好!”一個大包大攬的老師并不是一個真正的好老師——當得辛苦,還成就不大,往往是事半功倍,那同樣也是剝奪學生權利的一種做法。教給學生怎樣做事,教給學生怎樣做人,教會學生怎樣學習,這樣才教給了學生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”,需要一個過程——孩子學習的過程,逐漸成長的過程。而每次,當這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以,我慚愧!

我要學習他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作,要學會改變自己的心態去接受,去面對。因為即使有一萬件事,也只能選擇干一件,我們只能是不慌不忙,亂沒有用,急也沒有用,發牢騷更沒有用。牢記魏書生說的:“守住心中的寧靜,以靜制動,以不變應萬變。”做好平平常常的事兒,過好平平淡淡的生活,原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!

聽魏書生的言語,真誠樸實催人奮進,陶人情操;讓所聽者都會有所思,有所悟,有所想……我當時也有一種感覺,要做一名好教師,魏書生是榜樣!

魏書生班級管理有感篇七

班級是一個小社會,可以容納無限的'智慧,我們班就是一個由59位精靈組成的多樣化的小社會,每一個人各有特色,才藝各不相同,所以班級管理工作就為我們創造了這樣的管理平臺。怎樣才能把這59個孩子都培養成“健康”的人呢?何為“健康”?它已經超越了我們傳統意義上醫學所界定的范圍了,“健康不僅是指沒有疾病和沒有殘疾。健康是指身體、心理和社會適應能力全部處于良好狀態。”簡言之,“健康”指生理和心理兩方面的健康。這就為班級管理工作提出了挑戰。如何才能讓學生都健康成長呢?筆者做了以下的嘗試:

愛心是教育工作者必備的工作前提,是教師工作的動力源泉。高爾基說過:“要愛人,才能教育人”。愛,是師生間最有力、最自然的連接點。只有真心實意地熱愛、關心和尊重每一個學生,設身處地為學生著想,用欣賞的目光去關注學生們的每個閃光點,用喜悅的笑容去贊許學生們的每一點成功。像我們班的拓文會同學擁有一副好嗓子,尤其唱陜北民歌,那叫一個好,在音樂上的造詣很高,缺點就是不愛學習。有一次數學單元測驗時,筆者發現他用眼睛瞟別人的答案,當時筆者沒有出聲,而是考試結束時抓住了這個契機約他進行了單獨的交流:首先,筆者說要感謝他,感謝他開始聽筆者的話,有了學習的意愿,認為他會很快追上大家的;其次,筆者說了他的行為是不恰當的,讓他明確知道學習是一件需要毅力堅持完成的苦事,不是靠竊取別人答案就可以達到的,只有進入學習狀態才會體會到其中無窮的樂趣,教師看中的并不是考到多少分,而是你們從中得到了多少收獲。通過這次談話,學生說:“老師,請給我點時間,我會給你驚喜的。”的確如此,他真的有了很大的改變。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻更是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎,不復存在。”班級工作的復雜性,就要求帶班教師必須細心。在日常的工作中細心地對全班同學進行仔細地觀察,了解每個人的特點,及時發現苗頭,避免事態進一步發展。學生皺皺眉頭或者看上去不經意的一句話,教室里異樣的氛圍都是學生發給教師的信號。這就要求教師必須用心觀察,正確判斷,從學生的細微表現中捕捉學生思想感情的起伏變化,提高工作效果。

期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館我們班的李佳偉是個做事比較沖動,脾氣比較暴躁,干什么事情只要脾氣一上來從不計后果的男孩子,所以班級里有些孩子充分利用他的這個弱點激怒他,從而讓他做出一些不理智的事情。黃凱超是和他發生爭執較多的學生,兩人打得多,鬧得多,玩得也多,尤其是體育課上,往往成為他們矛盾多發時間。每周的2節體育課前,筆者往往比較關注2人的動向,觀察他們眉眼所帶出的情緒,如果發現異常,就分別找2人談心,打開心結,避免李佳偉做出傷害自己和他人的行為。

班級管理是一項長期的工作,不可忽冷忽熱、忽緊忽松,必須常抓不懈。稍有疏忽,學生就會松懈。尤其是面對“屢教不改”的學生時,真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”,但還是要強迫自己耐著性子,采用多種方法,不遺余力地促成他們的轉變。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣。我們班的閻敬宗同學是母親四十多歲時才生下的兒子,由于得子晚,又受重男輕女的思想熏陶,所以家長就把他培養成了家中一霸,對待自己的母親可以張口罵、動手打。只要稍不如意就離家出走,吃住在網吧。每天想睡到幾點起床就幾點起,幾點想上學就幾點上,家里大人從不告訴他這樣做是不對的,所以在他的人生詞典中從沒有時間這個概念。不完成各科作業已經不是奇怪事了。這樣的學生在筆者的教育生涯中也是頭一次碰到,筆者認為,只要他還叫自己一聲老師,我就不能放任他不管。鑒于他還顧及他父親的一些威嚴,筆者就借助家校聯合這一平臺,給他父親曉之以理的分析利弊,讓他的父親意識到孩子家庭教育失敗的嚴重性,并愿意配合。然后,筆者利用在校時間對他進行合理化的教育,他在六年級下學期時終于開始完成每一天的作業,上學不再遲到早退甚至逃學了,身上已經看不出以前的影子了。

努力創造一個和諧、寬松、民主、平等的學習氛圍,使每個學生能輕松、愉快地學習,能充分調動每個學生學習的積極性,主動去學習是我們努力的目標。我們這個班級的孩子在學習中層次區分比較大,一種是像董人瑄等這樣一類學習比較有積極性、學習成績穩步上升的同學,具有代表性的是董人瑄,他的反應敏銳,很會學習,很愛接受挑戰,但缺點是粗心。現有的學習內容很難滿足他的需求,在班級里沒有學生是他的對手,由此造就了他的自滿。另外一種類型是以于江峰、郭屹等為代表的學生,像于江峰同學的家長就認為孩子上了學就應該由教師全權負責,和家里沒有一點關系了。

還有一種類型的同學就是我們所謂的中等學習水平的孩子。鑒于班級學生的學情分析情況,筆者采用了互助幫帶的分小組活動,中間學習水平的孩子開展的是定目標、同努力、互督促的活動,以四人為一個合作小組,每月定一個完成難度不大的目標,通過彼此的打氣互相鼓勵,向這個目標前進,每個月底對這個月的完成情況作出總結,看看目標達成情況,如果小組全部完成就訂立下個月的學習目標繼續努力。在實施當中,筆者作為孩子學習的引導者給出自己適當的意見和建議,指導孩子們如何訂立目標,這個活動持續進行后,好多孩子對自己學習數學充滿了自信,認為自己同樣可以學會并且學好數學。剩下兩頭的學生,筆者采用了讓他們建立一幫一結對小組,每日課后學有余力的孩子對學習困難的同學進行“課課清”的輔導,每天不留知識死角,這樣對于輔導者也起到了及時鞏固每節課學習的知識。一段時期下來,好學生的學習穩定了,身上去除了不少浮躁,被輔導者的學習成績也有了較大的提高。

教師應給孩子一片晴朗的天空,讓他們汲取愛的陽光健康成長,點燃孩子心中的希望之火,樹立孩子的自信。總之,一口氣吃不成胖子,對學生的教育也非一朝一夕之功,一個好教師,應當有足夠的耐心,等待每一個學生的每一次進步,并為學生的每一次進步感到由衷的高興,不管進步是大還是小。教師的工作是辛苦的,但也是其樂無窮的,讓每一個學生都在明媚的陽光中追求真知,奉獻愛心,實現自我,感受成功,是筆者追尋的目標。

魏書生班級管理有感篇八

魏書生的管理藝術我深受啟發,對于當班主任的我,受益匪淺。

通過認真研究魏書生一系列教學經驗后,不難發現這樣一個事實,那就是:高效率的班級管理,是魏書生教學成功的一個不容忽視的重要因素。我們甚至可以這樣說,魏書生的教學離不開管理,沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學奇跡,那么魏書生是怎樣進行管理并以此服務于教學的呢?班主任們又能從中得到一些什么有益的啟示呢?我認為有以下幾方面:

關于管理,魏書生說他一靠民主,二靠科學。他說:“普通學生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做。”這樣分工到位,責任到人,各司其職,使身兼兩個班班主任的魏書生竟發出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。

魏書生的“民主”管理提高了學生對管理活動的認識,最大限度地調動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理,投入管理的問題,以“以法治班使班級管理形成制度化,走向了自動化;二者結合,不僅沒有損傷被管理者的積極性,還在一定程度上極大地解放了學生的個性與創造性,使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉,達到了理想的管理效果。

魏書生說:“管理不是老師來約束學生,而是學生在學習活動中的自我約束。”他說作業是學生按自己當天所掌握情況自留作業,這就充分發揮了學生自學的能力,在學習中學會自我管理,在客觀效果上,減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒。綜觀我校現狀,很多學生都不喜歡做作業,對其產生逆反情緒,對待作業,輕者敷衍了事,重者抄作業甚至不做作業,于是所學知識沒有得到及時鞏固,成績下滑,上課聽不懂,作業更不會做,而教師呢,因為學生成績不理想就通過多做練習題加強鞏固以期達到提高學生成績的目的,而這就更令學生反感,更不愿做作業,最終形成了惡性循環,甚至使師生之間產生了隔閡。而魏書生讓學生自己留作業的做法使我們認識到,雖然所教的對象是學生,然而我們不能把學生當作沒有思想,沒有情感的被動的人,而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發展的個體。他的做法正是尊重了學生的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”,而不是馴服物,所以在教學中他是引導者而不是馴服者,是平易近人的長者而不是高高在上的人。學生更容易接受這種朋友式的導師。親其師信其道,學生在輕松自主的環境下更大限度的吸收知識,這遠比我校學生被動式學習得來的成果大。魏書生這種教學方式值得我們每位教師深思,借鑒。

班級是學校教育教學工作的基層組織,從一定程度上說班主任作為班級工作的組織者、領導者,是班級管理工作的靈魂。通過魏書生講述他當班主任的經驗,使我進一步認識到,班主任不能只做學生活動的監護人與嚴厲的執法者。作為教師,他首先要了解學生,尊重學生,相信學生;從表面上看,教師與學生,一方是管理者,一方是被管理者,雙方地位是對立的.然而另一方面,共同的教育目標(即學生的學習目標)決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立,學生完全可以成為管理活動的主人,前提是要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略。

我在想,開學之始,是否也可以學學魏書生,給學生一定的民主,讓他們先學習校規,然后找出本班不足之處,再結合校規與班主任共同制定一個符合班級實際情況的切實可行的班規。

魏書生為班級重新建立起以學生自我管理為主的新機制,我認為其新穎之處表現在四個方面:

2、照章辦事,責任明確。“人人有事做,事事有人做”,且凡事皆有章可循。

3、管理教學,相互結合,管理的目的是服務于教學中,魏書生的班級管理中就包含有大量的教學因素,比如讓學生寫“說明”,目的是讓學生進行自我教育。他的“懲罰”措施就更具人性化,在處罰的同時還加強了語文作文能力,一舉兩得。這一招實在高明。

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總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一
為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編給大家介
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。競選團支書的
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。文明禮儀
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿
演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發增多。那么演講稿怎么寫才恰當呢?以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文,
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面是小編為大家整理
當我們經歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面是小編幫大
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面我
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?以下是小編收集整理的工作
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編為
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編帶來的
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心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,是對自身成長和發展的一種反思和總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些
隨著人們法律意識的加強,越來越多的人通過合同來調和民事關系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家帶來的合同優秀范文
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎
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寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫,我們一起
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。總結書寫有哪些要求
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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
現今社會公眾的法律意識不斷增強,越來越多事情需要用到合同,合同協調著人與人,人與事之間的關系。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應該怎么制定呢?下面是小編為大家
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編為
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優秀的報告范文,希望對大
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下是我幫大
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心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,希望會對大家
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隨著法律法規不斷完善,人們越發重視合同,關于合同的利益糾紛越來越多,在達成意見一致時,制定合同可以享有一定的自由。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編為大家整
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報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借
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合同是適應私有制的商品經濟的客觀要求而出現的,是商品交換在法律上的表現形式。合同是適應私有制的商品經濟的客觀要求而出現的,是商品交換在法律上的表現形式。怎樣寫合
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