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雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)

時(shí)間:2025-06-27 作者:BW筆俠

優(yōu)秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇一

淚水隨著秋雨,流在我身上,更流到我的心里。

那天,我急急忙忙地收拾好書包,看見豆大的雨滴,密密的降臨人間。我看了看時(shí)間埋怨道:“爸爸!快點(diǎn),要遲到了!”爸爸便穿上了外套,拿好了雨衣同我下了樓,雨好像又不留情面,越下越急,爸爸直接把雨衣給了我說:“你穿上吧!”我剛要反駁,他就騎上車,準(zhǔn)備送我去學(xué)校。

雨密密地斜織著,籠罩著這個(gè)城市。爸爸的后背很快濕了一半,我見了便用雨衣遮住著一點(diǎn),我擔(dān)心地問:“爸爸,不怕感冒嗎?”“我那身子硬,你不要感冒生病哦!我能挺住的不要把雨衣給我!”聽了這句話,我眼圈紅紅的。可能是地太滑的原因吧,電動(dòng)車“撲哧”一聲,滑倒在地,我們都倒在地上,還好我有雨衣,只不過褲子濕了一點(diǎn),而爸爸呢,褲子全濕了,爸爸完全不顧,只問我:“你有沒有傷著?”我偷偷地看到爸爸的手上有紅顏色的液體在流動(dòng),爸爸好像知道我在看看什么,便偷偷把手背到后面。雨水打到爸爸的衣服上,臉上,頭發(fā)上,我發(fā)現(xiàn)那黑烏烏的頭發(fā)上又有了許多銀發(fā),那都是為我操心的。我的心痛著,爸爸天天送我,早飯也不吃,不知道他餓不餓。我的心在流淚。爸爸扶好了車,繼續(xù)前進(jìn)了。我小聲地哭著,我對(duì)不起爸爸,送我到學(xué)校,還要去上班,好辛苦,而我卻不知好歹。想著想著淚雨便涌了出來,隨著秋雨,流在身上,更流到我心里。

到了學(xué)校,爸爸遞給我書包,他那憔悴的臉上面帶笑容地看著我,在秋雨中,他全身都濕了!我在心中默默地說:對(duì)不起!父親!

淚水隨著秋雨,流在我身上,更流到我的心里。

文檔為doc格式。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇二

走在雨中,聽雨滴落下的嗒嗒嗒;聽雨滴的叭叭叭;聽雨滴的.吧吧吧,仿佛在聽一曲動(dòng)聽的音樂,仍人陶醉其中。

漫步在公園中,看地面,像一顆顆珍珠撒落一地;看天空,像一只只飛蟲落下,看小路,像一條小溪在流動(dòng)。

看櫻花園里櫻花正開,在沙灘小路走著,看著花,聞花香。抬頭,櫻花在你眼前展現(xiàn)它的美。低頭,櫻花撒落一地,踩在腳下,卻記在心里,遠(yuǎn)看,櫻花被雨打中,落在地上,像雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下,但唯有一絲香氣彌漫在雨水中。近看,櫻花從樹上落下,像是一只只白蝴蝶往沙灘飛來。

看瑟瑟的湖水,聞香的花,聽雨滴的聲音,會(huì)感到心情舒暢,把所有的疲倦都扔到體外。在湖水中有著像珍珠樣的雨滴,還有湖邊的燈光倒映在湖水中,讓人感覺像是在一幅美麗的詩畫中,使人心曠神怡。

在小路上走著,走著走著就像詩進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇三

星期天的早上,我很早就起床了,十分高興,因?yàn)閷W(xué)校要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!可我往窗外一看,看見外面下著雨,撅起了嘴,皺起了眉頭,情不自禁地說:“雨神是不是在和我們作對(duì)呢?”我一來到學(xué)校里,校園里放著動(dòng)聽的音樂,人山人海,熱鬧非凡。操場上正準(zhǔn)備舉行開幕式,我是鮮花隊(duì)中的一員,我們班共有12個(gè)運(yùn)動(dòng)員,分別參加:跑步、扔壘球、接力賽和跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。

開幕式開始了,第一隊(duì)入場的是彩旗隊(duì),第二隊(duì)入場的是鼓號(hào)隊(duì),他們演奏出來的聲音非常整齊。緊跟在鼓號(hào)隊(duì)后面的當(dāng)然是我們?nèi)昙?jí)的鮮花隊(duì)了,隊(duì)員們右手拿花,一邊喊。

口號(hào)。

:發(fā)展體育,增強(qiáng)體質(zhì),友誼第一,比賽第二。接下來的就是各個(gè)班級(jí)的代表隊(duì)了,他們一個(gè)個(gè)精神飽滿,神氣十足!接著要升國旗奏國歌……可是,還沒等開幕式結(jié)束,天就又下起雨來,老師們只好匆匆忙忙地結(jié)束了開幕式。這時(shí),天也下起了傾盆大雨,我們只有失望地回家了,剛剛走到校門口,忽然聽見廣播里說下午不開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我聽了后,嘆了口氣。

第二天,天還下著蒙蒙的細(xì)雨,運(yùn)動(dòng)會(huì)卻照常進(jìn)行!運(yùn)動(dòng)員們冒著雨參加各項(xiàng)比賽,廣播里不時(shí)地傳來“運(yùn)動(dòng)員加油!運(yùn)動(dòng)員加油!”的吶喊聲。有些同學(xué)跑了都沒力氣了,辛苦極了!老師也忙前忙后的。我的心一直在怦怦直跳,擔(dān)心運(yùn)動(dòng)員們會(huì)堅(jiān)持不住。律帆在跑步中快到終點(diǎn)時(shí)摔了一跤,真叫人遺憾,但我認(rèn)為她還是勇敢的。我們班的運(yùn)動(dòng)員在許多項(xiàng)目中都取得了好成績,尤其在接力賽中表現(xiàn)非凡,真是激動(dòng)人心啊!

這是我們第一次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),也是一次特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì),令我終生難忘。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇四

今天,放學(xué)的時(shí)候,下著瓢潑大雨,雨水“嘩嘩嘩”的下著,下的那么密集,那么大,都不留一點(diǎn)兒喘息的.機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,萬物都籠罩在一層朦朧的輕紗之中,根本看不清。

我站在教室的走廊里,在等待著媽媽來接我。忽然,我發(fā)現(xiàn)樓下低年級(jí)的一個(gè)小朋友摔到在雨中。由于風(fēng)很大,他的雨傘都翻頂了,像一朵含苞待放的花兒,豆大的雨珠灑在這個(gè)小朋友的身上。這時(shí),剛好有一個(gè)高年級(jí)的大姐姐經(jīng)過這里。看到這幅場景,立馬上前去扶起這個(gè)小朋友,但是由于這個(gè)雨水很大,風(fēng)也很大,她一手撐著傘,一手扶著小朋友,有點(diǎn)顧忌不過來了,差點(diǎn)也要摔到了。但她為了不讓小朋友再一次的摔跤,連忙重心往自己那里,結(jié)果,小朋友摔在了她身上。這個(gè)大姐姐忙問道:“怎么樣?摔疼了么?”小朋友忙說:“沒事,沒事!大姐姐,你疼嗎?”“哦!我沒事,你沒摔疼就好。”大姐姐回答道。正在這個(gè)時(shí)候,旁邊有其他同學(xué)看到了,就連忙上前去扶起他們,并把他們送到教室。此時(shí)的他們,身上都被雨淋得像一只只落湯雞。

看到這副場景,我被他們的舉止深深地感動(dòng)了。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇五

星期五下午,第二節(jié)課的時(shí)候,天上彤云密布。我猜不一會(huì)就會(huì)下雨。果然,不一會(huì)兒,就下起了傾盆大雨。

放學(xué)后,家長們打著五顏六色的傘來接同學(xué)們回家。我一個(gè)在坐在椅子上看書,漸漸地看入迷了。直到天上打了大響雷,我才醒過來。

我看了一下周圍,發(fā)現(xiàn)同學(xué)基本上都走完了,就剩我,方子航和王佳成。我們?cè)诮淌沂菬o聊,就走到學(xué)校門口。走到校門口后,方子航家長來了,這時(shí)候,雨越下越大。我和王佳成只好去對(duì)面小店去避雨。

我們?cè)谛〉昀镛D(zhuǎn)悠了幾下。忽然,我聽到有在叫我,轉(zhuǎn)過身一看,原來是媽媽來接我了。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇六

一天放學(xué)的時(shí)候,突然下起了大雨,而且持續(xù)的時(shí)間很長,以至于我們很多學(xué)生都被迫站在教學(xué)樓的屋檐下,等著雨停下來。

我們站在那巧手期盼著,但是老天爺總是能如每個(gè)人的愿,我們?cè)绞墙辜保@雨就下的越來越大,眼看著雨越來越大,有的同學(xué)拿著傘便沖了出去。我看著人都走了,于是也跟著跑了出去,只是看著面前一個(gè)個(gè)撐傘的同學(xué)走過去,我有些膽怯了。就在我考慮要不要退回去的時(shí)候,一個(gè)個(gè)身材胖乎乎的同學(xué)經(jīng)過我身邊,把一把傘遞給了我,說她自己不需要傘,這個(gè)就給我用了。我覺得自己實(shí)在是太幸運(yùn)了,但是當(dāng)我打開傘的時(shí)候,我就笑不出來了,因?yàn)檫@把傘真是太丑了,就像老爺爺、老奶奶打的傘,我覺得打出去實(shí)在是太丟人了。接過傘,朝著那個(gè)同學(xué)為難的笑了笑,一句話也沒有說,就走了。一路上怕被人嘲笑,就趕緊低頭飛奔回去。等到快到家門口的時(shí)候,我終于松了一口氣,趕緊走向家中,就在我進(jìn)門的時(shí)候,我突然又想到了一個(gè)問題,我又想到了我還要把傘送還給人家。

中午吃過午飯去上學(xué)的時(shí)候,我打著自己的粉紅小傘,回去上學(xué)了,順便把傘拿回去送還給那個(gè)同學(xué)。到了學(xué)校,我趕緊來到班里,看著人還沒有來,就把傘放在她的座位旁,直到人來了,我也沒有和人家說一聲謝謝。

面對(duì)不熟悉的同學(xué)也能送傘的人,是多么的令人贊賞,而我卻嫌棄別人的傘丑,有些丟人,就沒有好好的感謝被人的好心好意,我覺得自己實(shí)在是太不應(yīng)該了。我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也很感謝那個(gè)同學(xué)給我的幫助,她用她的好心感染了我,我以后一定不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇七

傘是我們的伙伴,它既能遮陽擋雨,有時(shí)時(shí)處處傳遞著同學(xué)、朋友之間的友情。友情無須刻意尋找,他就在你的身邊,只要你帶著一份愛心,友愛和真誠就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。打著友誼的小花傘,在風(fēng)雨中走過一程又一程,這是能經(jīng)得住任何風(fēng)雨的傘。本單元緊密結(jié)合學(xué)生的生活,通過多種藝術(shù)形式的活動(dòng),結(jié)合校園生活中的情景,從中體驗(yàn)自我與他人的情感及生活的情趣。學(xué)習(xí)用各種材料、繪畫工具來表現(xiàn)小花傘,使學(xué)生在生活與藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。

本單元設(shè)有兩個(gè)課題:《一把小傘圓溜溜》、《風(fēng)雨同行》。通過繪畫、歌唱、手工制作、表演等藝術(shù)形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和欣賞能力,培養(yǎng)相互幫助、熱愛生活、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品德。

1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲《小傘花》,引發(fā)學(xué)生興趣,準(zhǔn)確把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。

2、結(jié)合自己曾經(jīng)在雨中的經(jīng)歷,畫出自己喜愛的“小花傘”。

3、師生一起討論、交流制作傘的方法,動(dòng)手制作自己喜愛的“小花傘”。

4、通過繪畫、制作與我們有過“雨中情”的小花傘,喚起我們的友情,激發(fā)我們合作、關(guān)心、交流、共享的美好情感。

1、歌曲《小傘花》的獨(dú)唱或合唱的錄音帶、光盤資料等。

2、繪畫、粘貼、制作傘的工具材料等。

3、有關(guān)傘的資料、故事、畫片等。

師生共同就傘的功能、形狀、顏色、圖案以及個(gè)人使用過程中曾經(jīng)發(fā)證過的有趣或難忘的故事等,(要能啟發(fā)學(xué)生繪聲繪色、手舞足蹈、動(dòng)情的聯(lián)想和回憶,如不同地域的傘、所見過的傘、用過的傘以及惹眼的色彩、圖案、質(zhì)地和難忘的事情等。)形成情景、啟發(fā)表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表演、敘述、描繪的綜合素質(zhì)和能力。

聽賞學(xué)唱歌曲《小傘花》,待學(xué)生對(duì)歌曲旋律、內(nèi)容有所感悟之后,引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生就歌曲的音調(diào)、色彩、節(jié)奏、情緒、風(fēng)格、歌詞、表情記號(hào)等進(jìn)行討論、了解、認(rèn)識(shí)和練習(xí),深化感受藝術(shù)要素。

1、在描述、感受、交流了關(guān)于傘的內(nèi)容后,師生相互就傘的繪畫方法進(jìn)行介紹、交流、學(xué)習(xí),并通過查閱資料、觀察傘的結(jié)構(gòu)、欣賞圖案、了解繪畫步驟、技法等,使每個(gè)學(xué)生都能創(chuàng)造和學(xué)會(huì)一種自己喜歡且能夠獨(dú)立完成的傘的繪畫或剪貼,并進(jìn)行交流、欣賞、評(píng)價(jià)等師生共同參與的教學(xué)活動(dòng)。

2、教師向?qū)W生展示有關(guān)花傘的圖片資料,在學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒充分調(diào)動(dòng)起來以后,啟發(fā)學(xué)生用生動(dòng)形象的語言表述所見過的花雨傘。如花雨傘的形狀、圖案等。

3、老師啟發(fā)學(xué)生,每個(gè)同學(xué)用一張紙進(jìn)行折疊,看怎樣能夠折出四角、六角和八角邊,然后相互交流折疊的經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作“你心中的小雨傘”的圖案,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、選擇所喜歡的花雨傘的結(jié)構(gòu),畫出基本形狀后,就可以設(shè)計(jì)“我的花雨傘”了。

還可以用彩色紙對(duì)折,用小剪刀剪半個(gè)傘的形狀,剪完,將紙樣攤開就是一張對(duì)稱的圖案傘了,用同樣的方法可以剪出許多形狀不同的花雨傘。

1、讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)敘述或描繪自己曾經(jīng)有過的關(guān)于傘的經(jīng)歷和趣事,并將自己制作的“傘”的作品或照片存入藝術(shù)檔案夾。

2、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來,展示自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作的作品,請(qǐng)每一個(gè)人用簡單流暢的語言表述自己作品的構(gòu)思。

可用舞蹈活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué),欣賞傘的舞蹈,學(xué)跳基本動(dòng)作并進(jìn)行組合,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)樂曲的情緒、風(fēng)格,并討論其與傘有關(guān)的動(dòng)作,用簡單的舞蹈語匯表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和音樂形象等。

1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲《小傘花》,引發(fā)學(xué)生興趣,準(zhǔn)確把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。

2、結(jié)合自己曾經(jīng)在雨中的經(jīng)歷,畫出自己喜愛的“小花傘”。

3、師生一起討論、交流制作傘的方法,動(dòng)手制作自己喜愛的“小花傘”。

4、通過繪畫、制作與我們有過“雨中情”的小花傘,喚起我們的友情,激發(fā)我們合作、關(guān)心、交流、共享的美好情感。

1、歌曲《小傘花》的獨(dú)唱或合唱的錄音帶、光盤資料等。

2、繪畫、粘貼、制作傘的工具材料等。

3、有關(guān)傘的資料、故事、畫片等。

課型:綜合

愉快的藝術(shù)課總是從每秒的音樂開始的,今天我們也不例外。請(qǐng)大家跟著音樂動(dòng)起來。

聽音樂做動(dòng)作,可以和同學(xué)合作進(jìn)行。

1、播放課件:打雷聲、小雨聲……

你們聽到了什么?(學(xué)生回答并可以用動(dòng)作表示)

哦,原來是風(fēng)聲、雨聲……下雨了!

看了這個(gè)故事,你們知道了什么?

3、你們遇到過這樣的情況嗎?你該怎么辦,你們?cè)鯓犹幚淼模空f自己的生活經(jīng)歷。

老師這里有一把小傘,我們一起來表演一下。

1、放錄音《小傘花》(學(xué)生隨音樂拍手)

這首歌曲給你帶來了什么樣的感受?歌曲在(歡快、親切……)

前半部分比較歡快活潑,副歌部分比較抒情。

教師小結(jié):在這首歌曲里,老師仿佛聽到了小雨的滴答聲、大雨的嘩嘩聲,他們唱著美麗的歌,喚醒了小蟲,逗樂了小河、小朋友撐著美麗的小傘花,踩著快樂的小雨點(diǎn)……哎呀!下雨可真好玩呀。

2、學(xué)唱歌曲:

下面讓我們?cè)賮砺犚槐檫@首歌曲,然后請(qǐng)你告訴我:

你們聽到了什么?

發(fā)生了什么事情?

教師小結(jié):三個(gè)小娃娃可真團(tuán)結(jié),她們?cè)谥挥幸话褌愕那闆r下,共同鉆在傘底下,一個(gè)一個(gè)送回家。

3、按圖譜讀節(jié)奏、歌詞:

播放課件(圖譜)

誰能跟著節(jié)奏來學(xué)學(xué)小雨的聲音?

請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀完后,整體讀一遍。

4、演唱歌曲第一遍:

今天我們就來學(xué)一學(xué)三個(gè)小娃娃的歌——《小傘花》。

聽錄音學(xué)生跟唱。

糾正個(gè)別出錯(cuò)的小節(jié),再連續(xù)演唱。

5、再唱:

雨中的景色多美妙!老師也忍不住想和你們一起去踩雨了,你們歡迎嗎?

師生同唱。(師生接唱,生生接唱。)

6、完整地演唱歌曲:

現(xiàn)在我們一起來聽著這么美妙的歌,想著這么美好的情景,讓美麗的小傘花在我們同學(xué)中間盛開吧!(放畫面)

演唱歌曲,打開傘在同學(xué)中間按節(jié)奏傳遞

同學(xué)們, 現(xiàn)在我們進(jìn)行一次歌表演比賽,分小組討論一下,看一看哪個(gè)小組編創(chuàng)出最富感染力的情節(jié)。

每個(gè)小組上臺(tái)表演。進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。

結(jié)束:

現(xiàn)在,就讓我們一起來演唱歌曲《小傘花》。同學(xué)們可以自由組合進(jìn)行表演。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議:

1、讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)敘述或描繪自己曾經(jīng)有過的關(guān)于傘的經(jīng)歷和趣事,并將自己制作的“傘”的作品或照片存入藝術(shù)檔案夾。

2、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來,展示自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作的作品,請(qǐng)每一個(gè)人用簡單流暢的語言表述自己作品的構(gòu)思。

教學(xué)思路拓展:

可用舞蹈活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué),欣賞傘的舞蹈,學(xué)跳基本動(dòng)作并進(jìn)行組合,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)樂曲的情緒、風(fēng)格,并討論其與傘有關(guān)的動(dòng)作,用簡單的舞蹈語匯表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和音樂形象等。

1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲《小傘花》,引發(fā)學(xué)生興趣,準(zhǔn)確把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。

2、結(jié)合自己曾經(jīng)在雨中的經(jīng)歷,畫出自己喜愛的“小花傘”。

3、師生一起討論、交流制作傘的方法,動(dòng)手制作自己喜愛的“小花傘”。

4、通過繪畫、制作與我們有過“雨中情”的小花傘,喚起我們的友情,激發(fā)我們合作、關(guān)心、交流、共享的美好情感。

1、歌曲《小傘花》的獨(dú)唱或合唱的'錄音帶、光盤資料等。

2、繪畫、粘貼、制作傘的工具材料等。

3、有關(guān)傘的資料、故事、畫片等。

課型:綜合

猜謎語:

一支多角亭,沒窗又沒門。

亭外掛珍珠,亭里有人行。

請(qǐng)大家猜一下這是什么?對(duì),是傘。你們會(huì)唱小傘的歌曲嗎?

復(fù)習(xí)歌曲《小花傘》。

1、師生共同就傘的功能、形狀、顏色、圖案以及個(gè)人使用過程中曾經(jīng)發(fā)證過的有趣或難忘的故事等,(要能啟發(fā)學(xué)生繪聲繪色、手舞足蹈、動(dòng)情的聯(lián)想和回憶,如不同地域的傘、所見過的傘、用過的傘以及惹眼的色彩、圖案、質(zhì)地和難忘的事情等。)形成情景、啟發(fā)表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表演、敘述、描繪的綜合素質(zhì)和能力。

2、我做的小傘真漂亮

在描述、感受、交流了關(guān)于傘的內(nèi)容后,師生相互就傘的繪畫方法進(jìn)行介紹、交流、學(xué)習(xí),并通過查閱資料、觀察傘的結(jié)構(gòu)、欣賞圖案、了解繪畫步驟、技法等,使每個(gè)學(xué)生都能創(chuàng)造和學(xué)會(huì)一種自己喜歡且能夠獨(dú)立完成的傘的繪畫或剪貼,并進(jìn)行交流、欣賞、評(píng)價(jià)等師生共同參與的教學(xué)活動(dòng)。

教師向?qū)W生展示有關(guān)花傘的圖片資料,在學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒充分調(diào)動(dòng)起來以后,啟發(fā)學(xué)生用生動(dòng)形象的語言表述所見過的花雨傘。如花雨傘的形狀、圖案等。

老師啟發(fā)學(xué)生,每個(gè)同學(xué)用一張紙進(jìn)行折疊,看怎樣能夠折出四角、六角和八角邊,然后相互交流折疊的經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作“你心中的小雨傘”的圖案,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、選擇所喜歡的花雨傘的結(jié)構(gòu),畫出基本形狀后,就可以設(shè)計(jì)“我的花雨傘”了。

還可以用彩色紙對(duì)折,用小剪刀剪半個(gè)傘的形狀,剪完,將紙樣攤開就是一張對(duì)稱的圖案傘了,用同樣的方法可以剪出許多形狀不同的花雨傘。

1、讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)敘述或描繪自己曾經(jīng)有過的關(guān)于傘的經(jīng)歷和趣事,并將自己制作的“傘”的作品或照片存入藝術(shù)檔案夾。

2、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來,展示自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作的作品,請(qǐng)每一個(gè)人用簡單流暢的語言表述自己作品的構(gòu)思。

可用舞蹈活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué),欣賞傘的舞蹈,學(xué)條基本動(dòng)作并進(jìn)行組合,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)樂曲的情緒、風(fēng)格,并討論其與傘有關(guān)的動(dòng)作,用簡單的舞蹈語匯表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和音樂形象等。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇八

那天,我約王陸吉、黃云皓和李想去南塘老街了解民俗文化。

在阿明土豬包子鋪門外坐著一位50多歲的老爺爺,手里拿著細(xì)長的嫩棕葉,正專心致志地編著一只小蜻蜓,身旁放著一個(gè)大籮筐,里面放著十幾只已經(jīng)編好的昆蟲。我看著老爺爺嫻熟地編著,不一會(huì)兒,一只栩栩如生的蜻蜓出現(xiàn)在我們眼前。一陣風(fēng)拂過,蜻蜓擺動(dòng)著翅膀,好像在風(fēng)中翩翩起舞。我真佩服那位老爺爺高超的手藝。

踩著石子鋪成的小路,我們來到糖畫攤前,那位伯伯手舞一個(gè)大湯勺,不緊不慢地倒下金黃的糖漿,畫出形態(tài)各異的小豬、小猴、大刀,讓行人贊不絕口。伯伯露出一絲不易察覺的微笑,畫得更起勁了。

走著走著,一股香氣撲鼻而來,把我們牽到了一個(gè)賣糖葫蘆的小鋪前,我們經(jīng)不住誘惑,一人買了一串糖葫蘆,津津有味地吃起來。我覺得,就連這糖葫蘆中也有一股古色古香的味道呢!

淅淅瀝瀝的小雨落在古樸的南塘老街,南塘老街更像一幅雨中的水粉畫!

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇九

在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的`問題,下面是小編為大家收集的雨中情三年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一天下午放學(xué),天空中烏云密布,電閃雷鳴,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。

郭老師把同學(xué)們送到了校門口,發(fā)現(xiàn)小紅呆呆地站在屋檐下,便走過去問:“小紅,怎么還不回家呀?”小紅慢吞吞地說:“今天早晨出門上學(xué)的時(shí)候,我忘記帶傘了,現(xiàn)在媽媽還在上班,我正在發(fā)愁怎么回家呢!”聽完小紅的話,郭老師轉(zhuǎn)身便回到辦公室拿出自己的雨衣給小紅穿上。小紅感激地說:“郭老師,謝謝您!”郭老師微笑地說:“不用謝,趕緊回家吧。”這時(shí),在一旁的小明看見了,心想:如果郭老師淋雨生病了,那誰來給我們上課呢?于是,他便撐著傘三步并作兩步跑上前去,將傘高高地舉起,替郭老師擋住了落下的雨滴。郭老師回頭看了看小明,露出欣慰的笑容,說道:“謝謝你,小明。”小明搖搖頭說:“不用謝,郭老師,這是我應(yīng)該做的。”說完,他們共撐一把傘,一邊聊天一邊走在回家的道路上,他們的身影漸漸地消失在茫茫人海中。

雨點(diǎn)“滴答滴答”地作響,仿佛在為他們演奏著一首美妙的樂曲,樂曲里面充滿了濃濃的師生情。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十

春雨如牛毛,如繡花針,繡盡了春天的色彩。

春雨浴草,草羞澀地出來,尖尖的。洗完澡,草又綠又嫩,像地上一層綠色的衣服。

春雨對(duì)小樹低語,春雨在樹葉上發(fā)出“落”的聲音,樹葉變成了水汪汪的音符。澆水后,樹枝越來越結(jié)實(shí)。樹筆直地立著,像保衛(wèi)家園的士兵。他們的根更深,他們的刺更直,他們很強(qiáng)大。

鳥兒在樹上成雙成對(duì)地鳴叫,仿佛在歌頌春雨;河水結(jié)冰了,魚在水中追逐。蝦靠水草,不敢出來。好窩囊!

春雨的到來讓大地生機(jī)勃勃,渴望了整整一個(gè)冬天的大地貪婪地吮吸著春天的甘露。菜籽油黃,桃花笑紅,柳樹扎辮子,野花五顏六色,太美了。這就是春雨對(duì)春天的影響!春雨,那種精神,像包公的無私,奉獻(xiàn)給大地,奉獻(xiàn)給每一個(gè)人。

這時(shí)我想到了一句詩,“好雨知時(shí)節(jié),春來,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”

“薩沙武賈西奇,薩沙武賈西奇。”春雨一直忙著忙著腳步。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十一

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的雨中上學(xué)三年級(jí)作文,歡迎大家分享。

早上我剛起床就聽到了“嘩啦啦嘩啦啦”的聲音,我拉開窗簾一看,呀!外面正是傾盆大雨!我嚇一跳,這么大的雨什么時(shí)候才能停下來啊!吃好早飯我和媽媽奔到車子里,差一點(diǎn)變成‘落湯雞’。我們剛剛開了不久就在柏廬大橋堵住了,前面的.車排得像一條長龍,我一看到堵車了就渾身發(fā)抖,對(duì)媽媽說:“媽媽能不能繞過去啊?”

“弓箭射出沒有回頭箭!”媽媽回答道。我們?cè)诖髽蚨铝思s半小時(shí),好不容易才開出去,沒想到前面又堵了,我急得要命,一直對(duì)媽媽說:“能不能快點(diǎn)呀,我要遲到了!”媽媽無奈地對(duì)我說:“這也辦法啊,只能慢慢開,安全第一。”一會(huì)兒開開,一會(huì)兒停停,就這樣慢慢地到學(xué)校了,我飛奔到教室,這時(shí)我的鞋子早已濕淋淋的,同學(xué)們已經(jīng)開始上課了。

以后雨天一定要早點(diǎn)出發(fā)。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十二

夏日的天空,真是小孩的臉,說變就變。剛剛還是晴朗的天空,轉(zhuǎn)眼間就烏云密布,下起了傾盆大雨,那雨如同一條條瀑布從天上流下來。

放學(xué)了,同學(xué)們紛紛打開雨具,三三兩兩地回家了。可是小紅沒帶雨具,她背起書包連忙沖進(jìn)雨中往家趕。風(fēng)越刮越猛,雨越下越大,小紅不禁打了一個(gè)寒顫。就在這時(shí),正準(zhǔn)備回家的老師看見小紅冒著大雨跑著,她趕緊走到小紅身邊,脫下雨衣,對(duì)小紅說:“小紅,快把雨衣穿上,不然把衣服淋濕會(huì)生病的。”小紅轉(zhuǎn)過頭說:“老師,你把雨衣給了我,你的衣服也會(huì)淋濕的,您也會(huì)生病的。”她們?cè)谟曛谢ハ嘀t讓著,小東看見了眼前的這一幕,大步流星地走過來,把雨傘遮在了它們的頭上。“謝謝你!”小紅和老師異口同聲地說。小東說;“不用謝,這只是舉手之勞。”他們?nèi)司瓦@樣高高興興地走在回家的`路上。小紅情不自禁地問小東:“你哪來的傘?”“我昨天晚上看了天氣預(yù)報(bào),知道今天要下雨,才帶了雨傘。”不一會(huì)兒,小東就把小紅和老師全都送回家了,他自己怕媽媽擔(dān)心他,于是,他加快腳步往家跑,他臉上時(shí)不時(shí)地露出了開心的表情,他邊跑邊想;原來做好事是這么開心的一件事。

這件事告訴我們一個(gè)道理;要樂于助人。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十三

雨就像媽媽的臉,時(shí)而發(fā)怒,時(shí)而溫柔。瞧,今天老天爺又發(fā)怒了。

下午,晴空萬里,可好景不長。天一下變成了烏云密布,黑的恐怖,轉(zhuǎn)眼間下起了無敵大的暴風(fēng)雨,隨著時(shí)間的推移,越下越無情,總是在你不注意時(shí)傳來轟隆隆的聲音,聽的人心驚膽跳,雞皮疙瘩都起來了。

等著等著,傳來了熟悉的下課聲,大部分同學(xué)都回家了,我焦急萬分,生怕媽媽不來接我。終于在我著急時(shí)媽媽的身影出現(xiàn)了。

啊,怎么發(fā)洪水了,涼鞋被雨水沖泡著,踩著深深的水,走過學(xué)校大門,坐上車子,出發(fā)了。路上的`洪水深的沒過小腿,一路上,行駛非常困難,車上的鳴聲,“吱吱”“吱吱”叫個(gè)不停,大雨也不知情,下個(gè)不停。

老天爺別下了吧,您的大雨引來了大江的洪水,又打濕了我的衣服,大雨重重,大約是喚醒讓人們吧。

雨就像媽媽的臉,時(shí)而發(fā)怒,時(shí)而溫柔。瞧,今天老天爺又發(fā)怒了。

下午,晴空萬里,可好景不長。天一下變成了烏云密布,黑的恐怖,轉(zhuǎn)眼間下起了無敵大的暴風(fēng)雨,隨著時(shí)間的推移,越下越無情,總是在你不注意時(shí)傳來轟隆隆的聲音,聽的人心驚膽跳,雞皮疙瘩都起來了。

等著等著,傳來了熟悉的下課聲,大部分同學(xué)都回家了,我焦急萬分,生怕媽媽不來接我。終于在我著急時(shí)媽媽的身影出現(xiàn)了。

啊,怎么發(fā)洪水了,涼鞋被雨水沖泡著,踩著深深的水,走過學(xué)校大門,坐上車子,出發(fā)了。路上的洪水深的沒過小腿,一路上,行駛非常困難,車上的鳴聲,“吱吱”“吱吱”叫個(gè)不停,大雨也不知情,下個(gè)不停。

老天爺別下了吧,您的大雨引來了大江的洪水,又打濕了我的衣服,大雨重重,大約是喚醒讓人們吧。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十四

又是一個(gè)雨天。

記得那是去年秋天的一個(gè)下午,天灰蒙蒙的,我知道馬上要下雨了,可是,我抵擋不住對(duì)《童話世界》誘惑,因?yàn)槊恳黄诘摹锻捠澜纭范己芎每础S谑牵夷闷鹩陚阆驎曜呷ァ_@期的《童話世界》果然到了,我不一會(huì)兒就買好了,便帶著新買的《童話世界》,我樂滋滋地走在回家的路上。不出我所料,剛走出書店不久,天就下起了大雨,我連忙撐開傘繼續(xù)走。這不,剛才熱鬧的大街一下子平靜了下來。綻開了一朵朵美麗的小花。有傘的拿出傘撐開,沒傘的躲在屋檐下躲雨。忽然,“叮當(dāng)”一聲,一枚一毛硬幣從我的褲管里掉了出來,在地上轉(zhuǎn)了幾圈倒下了,我下意識(shí)地摸了摸口袋,原來口袋破了一個(gè)洞!當(dāng)我正想彎下腰撿那一毛錢時(shí),心里轉(zhuǎn)念一想:在這大廳廣眾之下?lián)炷且幻X多沒面子啊,而且一毛錢也不能買什么好東西,不知道的人還以為我去撿別人的錢。于是,我收回了手繼續(xù)向前走。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十五

這幾天的天氣讓我迷惑不解,前幾天風(fēng)和日麗,有許多同學(xué)穿上了半袖衣褲,可是天有不測風(fēng)云,后幾天來天氣馬上驟然變冷,而且陰雨綿綿,整個(gè)感覺想是春天又往冬天走了。不過我從家里陽臺(tái)上向外望,這雨中景色還不錯(cuò)呢!

早上一起來,就發(fā)現(xiàn)本應(yīng)白白的天空今天卻布滿了烏云,我把窗戶打開,剛好一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)來,我的手腳都快麻木了。我連忙把窗戶關(guān)上,嘴里還喃喃地說:"真冷啊!"于是我多加了一件衣服。在雨中打著傘,雖然冷,但是有些風(fēng)趣,雨中樹在隨風(fēng)搖動(dòng),小草在沐浴,泥土在過濾,看到這些的`我頓時(shí)神清氣爽,心也像過濾了似的。這些植物洗了澡,一下子充滿了生機(jī),充滿了活力。我想人們都能夠像他們就好了。

這場好雨滋潤了我的心靈,我知道了做人就要做得充滿活力,努力向上!

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十六

我們班有一個(gè)響亮的名字———惠貞常青藤,我們班還有一個(gè)特色活動(dòng)———登嶺。雙休日、節(jié)假日,爸爸媽媽們會(huì)組織我們這些“小藤兒”攀越山嶺。在登嶺中,我們鍛煉了體質(zhì),磨練了意志,還在大自然中學(xué)到了許多課本中沒有的知識(shí)。

那天天公不作美,但是我們這些“小藤兒”是不怕困難的,依然決定去登鄞州童家村古道。到了山腳下,我們看見一縷縷煙霧在山間繚繞,猶如走進(jìn)了人間仙境。開始爬山了。沿著彎彎的、清澈見底的小溪向山里行進(jìn),我們這才感受到了這次爬山的與眾不同———因?yàn)樯缴系氖^路非常滑,比以往難度大多了。我們小心翼翼地攀爬著,“哎喲!”我們隊(duì)中的何壯壯摔倒了,臉上、腿上全是泥。想不到他勇敢地站了起來,還是繼續(xù)向山頂前行。

不知不覺中,我們登到了山頂。我們又一次看見了許多不知名的野果,它們?cè)谟曛杏绕浜每础km然我們的臉上掛滿了許多水珠,分不清是汗水還是雨水,但我們異常興奮。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十七

雨真像一個(gè)小娃娃,說變就變。

屋外晴空萬里,我正和自己的好朋友在外面玩。忽然,天空烏云密布,黑黑的烏云壓下來,豆大的雨滴從天而降,有雨傘的人們立即撐開了雨傘,沒雨傘的人淋著雨往屋檐下跑。

在回家的路上,我一眼望去看見大人、小孩打著雨傘在路上走來走去,低頭看人們踩著地上一個(gè)個(gè)亮晶晶的水洼,一滴滴水彈跳出來,就像在放煙花。

傾盆大雨,一直下著。雨打在地上,仿佛天上有一個(gè)大水壺,在給地澆水。一滴滴的雨珠合奏出一首雄偉的樂曲:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。

聽了這么多,你是不是喜歡下雨了。

雨中三年級(jí)(優(yōu)秀18篇)篇十八

雨落在地上的水洼里“滴滴嗒嗒”;落在窗戶玻璃上“嘩啦啦”;落在屋頂上“噼里啪啦”;落在樹葉上“刷刷刷”。雨中的校園就是這么美!

一起床,看到外面灰灰的',不像平常一樣朝陽似火,太陽像足球一樣,早早的被踢到天上。今天,天上沒有太陽,烏云密布,天空沒有一絲縫隙。媽媽勸我?guī)嫌陚悖覅s不拿,媽媽也對(duì)我無能為力了。我走在路上,突然下起了大雨,我急匆匆的跑進(jìn)教室。

終于堅(jiān)持到了下課,我迫不及待的跑到教師外面,想體驗(yàn)一下雨中漫步的感覺。我走到了教學(xué)樓旁,我眼中沒有一個(gè)人,整個(gè)校園鴉雀無聲。我走到花壇旁,對(duì)著一簇簇鮮艷的花兒聞啊聞,哇!好香啊!我看到一排排柳樹正在拼命的曬著長頭發(fā),正在洗著澡。走到國旗下,看著那像軍人一樣的國旗,好像正在守衛(wèi)校園呢。看他那嚴(yán)肅的眼神,正在看著校園里同學(xué)們的一舉一動(dòng)。還有那幾棵桃樹和棗樹,這是為那些專門上體育課累了的同學(xué)們準(zhǔn)備的。那些桃子香脆誘人,多汁可口。

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優(yōu)秀作文是一種能夠立體展示故事情節(jié)和塑造人物形象的文學(xué)作品,它能夠讓讀者如臨其境。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一些優(yōu)秀作文的范文,下面是我為大家整理的一些。
優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入,更需要有生動(dòng)活潑的敘述方式和鮮明的個(gè)人色彩。以下是小編為大家挑選的幾篇優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀并分享自己的想法。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),是確保課堂有效進(jìn)行的必備工具。優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)過程中不斷創(chuàng)新和提高。1.知道做主人要熱情,有
職工是組織的骨干,他們的專業(yè)能力和工作表現(xiàn)直接關(guān)系到組織的運(yùn)行效果。下面是一些職工職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的案例分享,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!本人xx,畢
工作計(jì)劃書的編寫不僅可以提高工作效率,還能夠幫助我們更好地掌握工作進(jìn)度和方向。工作計(jì)劃書的編寫與格式要求息息相關(guān),以下是小編為大家整理的一些建議和要點(diǎn),希望對(duì)大
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文注重感情表達(dá),通過獨(dú)特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的范文,值得我們學(xué)習(xí)和模
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和精心打磨的文字藝術(shù),它讓讀者在思想觸動(dòng)和文學(xué)享受中得到滿足。讓我們一起來看看以下這些優(yōu)秀作文的范文,它們或許能夠給大家?guī)硇碌母形蚝腕w驗(yàn)
心得體會(huì)是對(duì)過去回憶和思考的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。如果你對(duì)心得體會(huì)范文感興趣的話,可以多多關(guān)注我們推出的相關(guān)內(nèi)容,以便及時(shí)獲取更多的信息
教師工作總結(jié)是一次對(duì)自己職業(yè)生涯的自我梳理和整理,有助于教師的個(gè)人成長和發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些教師工作總結(jié)范文,希望能給大家的總結(jié)寫作帶來一些啟示和幫
學(xué)生們通過參加運(yùn)動(dòng)會(huì),能夠鍛煉技能、展示才華,同時(shí)也增強(qiáng)了彼此間的友誼。以下是小編整理的關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
公司的管理應(yīng)該注重誠信、公正、透明,建立良好的企業(yè)文化和價(jià)值觀。這些公司總結(jié)范文涉及到人力資源管理、市場推廣、財(cái)務(wù)管理等方面,具有很強(qiáng)的實(shí)用性。債券發(fā)行人:__
在國旗下講話稿中,我們可以回顧過去的努力和成果,同時(shí)也可以展望未來的前景和挑戰(zhàn)。以下是一份經(jīng)典的國旗下講話稿,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。同學(xué)們,大家好!今天是20
年終總結(jié)不僅是對(duì)工作的一種總結(jié),也是對(duì)自身成長和發(fā)展的反思和歸納。這些年終總結(jié)范文通過實(shí)例和數(shù)據(jù)的引用,使整個(gè)總結(jié)更加具體和有說服力。1、全面負(fù)責(zé)酒店客房部日常
思想?yún)R報(bào)是一種自我管理和成長的方式,能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)模板,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。是發(fā)展黨員工作,保證新黨員質(zhì)量的
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)成果的一種歸納和總結(jié),有助于鞏固和應(yīng)用所學(xué)。下面是個(gè)別參與者的培訓(xùn)心得體會(huì),或許可以幫助大家更好地理解與學(xué)習(xí)。我們新員工集中到省電信培訓(xùn)學(xué)習(xí)
優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。請(qǐng)大家注意,以下是一些經(jīng)過審稿的優(yōu)秀作文,它們既有內(nèi)容上的深度,又有語言上的精準(zhǔn)度。1、六一兒童節(jié),祝
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的觀點(diǎn),能引起讀者的共鳴,留下深刻的印象。接下來,請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。當(dāng)母愛拂過身上時(shí),
編寫工作計(jì)劃書是一種自我管理的重要方式,它可以幫助我們提高個(gè)人效能和工作滿意度。接下來是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書案例,它們?yōu)槲覀冋故玖艘粋€(gè)完善的工作計(jì)劃書應(yīng)該是怎樣
教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的一份指導(dǎo)性文件。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地理解教學(xué)工作計(jì)劃的重要性和作用。呼啦圈、鼓過程:1.感受
思想?yún)R報(bào)是個(gè)人對(duì)自己思想情感經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的一種方式,它有助于我們認(rèn)清自己的成長和進(jìn)步。以下是小編為大家推薦的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠幫助到大家更好地撰寫思想?yún)R報(bào)。
通知的銜接應(yīng)該流暢,邏輯清晰,讓接收者能夠順利理解和執(zhí)行。這些通知范文旨在幫助大家提升寫作水平,寫出更具吸引力和效果的通知。為弘揚(yáng)校園文化,創(chuàng)建和諧校園,全面推
優(yōu)秀的作文不僅體現(xiàn)了學(xué)生的語言水平,還能夠展示他們的思考深度和創(chuàng)造力。如果你正在為寫作犯愁,不妨來看看這些優(yōu)秀的作文范文,或許能給你一些啟示。殷紅的夕陽照在山上
國旗下講話稿是一種藝術(shù)形式,要注重創(chuàng)新和表達(dá)的感染力。請(qǐng)大家欣賞以下國旗下講話稿范文,相信會(huì)給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己透形颉>磹鄣睦蠋煟H愛的哥哥、姐姐:你們好!
通過寫慰問信,我們可以傾聽對(duì)方的心聲,給予他們勇氣和希望,讓他們重新振作起來。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的慰問信范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
寫個(gè)人總結(jié)時(shí),我們要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),避免過分夸大或貶低自己的成績和能力。接下來是一些精選的個(gè)人總結(jié)樣本,希望對(duì)大家寫作提供一些參考和借鑒。
幼兒園小班的教學(xué)環(huán)境溫馨舒適,滿足幼兒學(xué)習(xí)和成長的需求。以下是一些幼兒園小班總結(jié)的樣本,供大家參考和提升寫作水平。嗨,大家好,我是大白!大名xxx。媽媽說,我出
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以了解活動(dòng)的過程、目標(biāo)的達(dá)成情況以及存在的問題和不足。想要寫一篇出色的活動(dòng)總結(jié),可以參考以下幾篇精選范文,希望對(duì)你有所啟發(fā)。為了緬懷革命先烈
作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文既有優(yōu)美的語言和精準(zhǔn)的表達(dá),又具備深
人生是一次舞蹈,我們隨著時(shí)間的旋律而起舞,展示出自己的風(fēng)采和激情。下面是一些人生道理的探討,希望能引起大家對(duì)人生的思考和反思。某天,當(dāng)你拂去歷史的灰塵,才發(fā)現(xiàn),
通過寫心得體會(huì),可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。現(xiàn)在,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。要想做家教必須自己親自去找,凡事
發(fā)言稿的撰寫需要充分考慮聽眾的背景和需求,以確保信息傳達(dá)的效果和目的的實(shí)現(xiàn)。希望通過這些發(fā)言稿范文的學(xué)習(xí),能夠提高我們的發(fā)言水平和演講技巧。尊敬的各位老師、各位
優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的意思,使讀者感受到作者的真誠和獨(dú)特的思考方式。以下是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文,讓我們一起探索寫作的魅力。日照香爐生紫煙,遙
自我介紹是一種展示自信和自尊的方式,可以增加我們?cè)谒诵闹械男蜗蟆T趯懽晕医榻B時(shí),可以參考下面的范文,但要注意保持個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特性。各位學(xué)長,各位同學(xué):在高中時(shí)
運(yùn)動(dòng)會(huì)是增強(qiáng)同學(xué)們體質(zhì)、提升競技水平的重要途徑,也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感的重要機(jī)會(huì)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠幫助大家在寫總結(jié)時(shí)
每個(gè)月的工作總結(jié)是我們?cè)u(píng)估自己工作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),也是規(guī)劃未來工作方向的重要參考。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。第二節(jié)講的是我們肩負(fù)的歷
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。過去,我在一個(gè)我不喜歡
優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對(duì)真理的追求。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,感受作者對(duì)于生活、人物和社會(huì)的深刻思考和感悟。今天,我們迎來了新年
五年級(jí)的教案不僅要考慮知識(shí)的傳授,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。教案范例中提供了詳細(xì)的講課步驟和教學(xué)策略,有助于教師提高教學(xué)效果。正確、流利、有感情地朗
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望通過這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫作水平。我的表弟4歲了。
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。我們?yōu)榇蠹姨暨x了一些范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作能力和表達(dá)能力。居民們:在我們的生
個(gè)人簡歷是求職過程中必備的材料,能夠給雇主提供關(guān)于申請(qǐng)人背景的基本信息。接下來是一些成功求職者的個(gè)人簡歷模板,通過學(xué)習(xí)它們的經(jīng)驗(yàn)和技巧,你可以更好地撰寫出一份令
環(huán)保要從小事做起,節(jié)約用水、減少垃圾、降低能耗等都是為環(huán)保做貢獻(xiàn)的具體行動(dòng)。這些環(huán)保總結(jié)范文以科學(xué)、理性的角度,對(duì)環(huán)保工作的成果進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)和總結(jié)。
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)氖吕鸵C,使文章更具說服力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。它們多樣的主題
編寫教學(xué)工作計(jì)劃要注意研究教材,掌握學(xué)科的基本知識(shí),以及教學(xué)的方法和策略。針對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的制定,小編為大家整理了一些經(jīng)典案例,供大家參考。參照我校第一期戰(zhàn)略研
單位是指不同組織形式的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織,既可以是企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,也可以是社會(huì)團(tuán)體、軍隊(duì)等。大家可以在下面的鏈接中找到更多關(guān)于單位的資料和資源,供大家深入學(xué)習(xí)和
工作總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,有助于我們認(rèn)清工作的優(yōu)勢(shì)和不足。下面是一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。1、加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生作業(yè)管理力度。堅(jiān)
策劃方案是項(xiàng)目成功的基礎(chǔ),它是項(xiàng)目管理的核心內(nèi)容之一。策劃方案的編寫需要注意結(jié)合實(shí)際情況和條件,以確保方案的可行性和可操作性。萬圣節(jié)流傳至今,現(xiàn)在來說是孩子們以
思想?yún)R報(bào)是我們對(duì)自己思想和行為進(jìn)行自我審視的必要手段。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,希望對(duì)大家在寫思想?yún)R報(bào)時(shí)有所啟發(fā)和借鑒。敬愛的黨組織:您好!大三的上學(xué)
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷、感悟和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步。接下來,小編將為大家?guī)?/div>
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程,可以讓我們更加清楚地了解活動(dòng)的效果和問題。如果你正在寫一篇活動(dòng)總結(jié),那么不妨看看以下這些范文,或許能夠給你一些新的思路
新聞報(bào)道的方式包括新聞?dòng)浾攥F(xiàn)場采訪、調(diào)查報(bào)告、專訪等,能夠深度挖掘事實(shí),呈現(xiàn)多角度觀點(diǎn)。以下是小編為大家搜集整理的新聞報(bào)道范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯撵`感
讀后感是讀者在讀過一本書之后,對(duì)書中內(nèi)容和自己的感受進(jìn)行總結(jié)和思考的一種文體。小編搜集了一些與不同類型作品相關(guān)的讀后感,歡迎大家一起來分享和交流。在靈魂的深處,
感恩是一種不求回報(bào)的付出,它能夠讓我們體驗(yàn)到無私的快樂和滿足。以下是一些感恩的小故事,或許它們能夠激發(fā)我們內(nèi)心深處的感恩之情。您好!媽媽,我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒
自我鑒定是一個(gè)幫助我們建立自信和拓展自我發(fā)展空間的方式。自我鑒定范文一:通過不斷努力和學(xué)習(xí),我提高了自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維,為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。接下來是一些來自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學(xué)生的作文范文,大家可以一飽眼福。秋天的校園,美在
活動(dòng)策劃需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以適應(yīng)不斷變化的需求和環(huán)境。以下的活動(dòng)策劃范文涵蓋了不同規(guī)模和類型的活動(dòng),可供大家參考和學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)時(shí)間。三、活動(dòng)安排。(一)
申請(qǐng)書是在求職、留學(xué)、競賽等場合中常見的一種書面材料,它可以展示我們的能力和經(jīng)歷。接下來,我們將為大家展示一些更多申請(qǐng)書范例,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和
在服務(wù)月期間,志愿者們將利用自身的專長和資源,為社區(qū)居民提供有效的支持和幫助。在服務(wù)月中,為了提高服務(wù)的質(zhì)量和效果,小編為大家整理了一些服務(wù)技巧和方法,一起來看
優(yōu)秀作文展示了作者的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時(shí),也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。每每人們想到秋天,首先映入腦海的
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)接受培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思的文字記錄。在下面,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家分享和學(xué)習(xí)。20xx年5月10日至20x
每個(gè)月的工作總結(jié)是我們?cè)u(píng)估自己工作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),也是規(guī)劃未來工作方向的重要參考。小編為大家整理了幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。
范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,讓我們更好地理解并應(yīng)用于實(shí)際寫作中。在此,小編為大家收集了一些經(jīng)典的范文范本,供大家學(xué)習(xí)參考。計(jì)劃生育工作的“三為主”中“宣傳教
藥師工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作成績進(jìn)行總結(jié),可以反映藥師在工作中的敬業(yè)精神和專業(yè)能力。小編整理了一些精選的藥師工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫語言,增加文章的藝術(shù)感染力和閱讀欣賞價(jià)值。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。時(shí)過境遷,星移
公司的文化是企業(yè)價(jià)值觀念和行為模式的體現(xiàn),對(duì)員工行為和企業(yè)形象有重要影響。以下是一些公司中不同崗位的員工總結(jié)提煉,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┛偨Y(jié)的思路和技巧。
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員與黨組織之間進(jìn)行溝通、交流和共享的機(jī)制。小編為大家整理了一些黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家的寫作提供一些幫助和啟示。敬愛的黨組織:我于x年x
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