優(yōu)秀學生具備良好的時間管理能力，能夠高效利用每一分每一秒。下面是一些優(yōu)秀學生的思考和總結(jié)，希望對大家的學習能起到一定的啟發(fā)作用。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇一

家訪目的：

交流學生的學習狀況。

家訪過：程。

1.與家長見面，互相認識；

2.詢問學生在家的各方面的表現(xiàn)；

3.向家長說明孩子在校的學習狀況；

4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

家長的推薦和要求。

1.在您們辛勤的教育指導中，雖然孩子成績不好，期望教師們對她不要放棄，再接再厲。

2.期望教師盡可能表揚她.

教師給家長的推薦。

1、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活資料的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。

2、鼓勵其戰(zhàn)勝困難，堅持努力學習。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇二

家訪時間。

2011.6.8。

面談。

該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。

家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）。

孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

（家長對學校、教師的意見及推薦：）。

家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會用心配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇三

家訪時間。

2011.4.27。

面談。

該生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不夠正確，學習主動性不夠，學科發(fā)展不平衡。

家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）。

該生平時能自我整理自我的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫忙家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理潛力較強。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。

（家長對學校、教師的意見及推薦：）。

期望在校期間，教師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇四

家訪時間。

2011.4.20。

面談。

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課回答問題不夠用心。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到教師后逃得飛快。

家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）。

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。

（家長對學校、教師的意見及推薦：）。

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，期望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇五

家訪具體時間：7月23日。

家訪目的：不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，構(gòu)成不良的學習習慣，我決定進行家訪。

家訪過程：

1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。

2、我檢查了學生的暑假作業(yè)。

3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟條件差。

4、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學，努力學習，用心參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。

5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據(jù)。

6、說明學校幫困助學金的申請方法。

心得:在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇六

212。

面談。

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。

家訪內(nèi)容：(學生在家學習、生活等情況：)。

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個有關(guān)。

(家長對學校、教師的意見及建議：)。

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇七

家訪時間。

2011.5.5。

面談。

該生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不夠正確，個性是在語文聽寫這塊，經(jīng)常會寫不出來，很容易遺忘。

家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）。

該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學習，平時都是與爺爺奶奶相處較多，所以生活自理潛力、日常行為習慣較差。在學習上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。

（家長對學校、教師的意見及推薦：）。

期望在校期間，教師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇八

家訪目的：

交流學生的學習狀況。

家訪過程。

1.與家長見面，互相認識；

2.詢問學生在家的各方面的表現(xiàn)；

3.向家長說明孩子在校的學習狀況；

4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

家長的推薦和要求：

1.學校的圖書要多向?qū)W生開放；

2推薦學校周末辦興趣班，豐富學生的業(yè)余生活。

教師給家長的推薦：

1、對自我的孩子要有狠心，溺愛孩子就是對孩子的犯罪。

2、教育孩子最有效的辦法是以身作則。

3、在教育孩子方面，永遠不要拿沒有時間做借口。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇九

為什么我們的社會越來越先進，那就是人們善于發(fā)現(xiàn)、用心觀察，創(chuàng)新發(fā)明的結(jié)果。

古代的人發(fā)現(xiàn)有種樹的葉子可以用來泡水喝，味道很香，還能讓人精神舒暢，那就是茶葉。

魯班上山的時候，手被小草割破了。愛動腦筋的魯班觀察到小草的鋸齒，發(fā)明了鋸。很多事情只要仔細觀察。都是可以發(fā)現(xiàn)的，可以發(fā)明創(chuàng)造的。

為什么有些動物的食物是肉，有些動物的食物卻是草、樹葉？為什么墨魚會吐墨？為什么青蛙要吃蚊子？這一切我都非常好奇，都要去進行仔細觀察、發(fā)現(xiàn)、思考。

人類為什么要笑？我想，是笑能使人健康、長命百歲吧。

我們要好問好學，愛思考、觀察、探索。就能發(fā)現(xiàn)更多奧秘。

只要仔細地觀察生活中的一切，就可能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘學到很多的知識。

我很奇怪變色龍為什么會變色？變色有什么用呢？后來看了書，才發(fā)現(xiàn)原來變色龍皮膚細胞里，有紅、黃、綠等幾種顏色。變色龍變色后可以保護自己。

我的蠶寶寶為什么會死呢？后來我去問了老師，老師跟我說：”你的蠶有沒有吐黃水？我說沒有，那肯定就是葉子枯了。”我回到家看了一下嗓葉，原來真是枯了。

我們班上有一個同學很愛說慌，老師和同學們都討厭他，有一天我看到了電視上說：有一個騙子騙了別人結(jié)果被抓了，我發(fā)現(xiàn)說謊的人如果不改，長大后就會成騙子，誠實的人長大后就可以成為好人。

我還發(fā)現(xiàn)背英語的'時候不能死記硬背，而是要知道中文意思，想著中文，就可以背出來了。

我發(fā)現(xiàn)只在我們多用眼睛去觀察生活中的奧秘和奇妙，就可以讓你知識淵博。變得很聰明，也很開心！

觀察是一種敏銳的能力，沒有觀察就沒有發(fā)現(xiàn)。

為什么世界上會有盾牌，我發(fā)現(xiàn)大概是因為看見過烏龜在有危險的時侯會縮進殼里，烏龜?shù)臍ず苡玻匀祟惥椭圃炝硕芘朴脕矸郎怼?/p>

為什么大象身體那么大，我發(fā)現(xiàn)，它還不吃肉，吃素呢？大概是為了要減輕自己的重量吧。

為什么地球上會有飛機呢？因為美國的萊特兄弟發(fā)現(xiàn)鳥能飛是因為有翅膀才能飛起來，而人類卻沒有翅膀，所以他們才發(fā)明了飛機。飛機的機翼就像鳥的翅膀。

為什么狗是狼進化而來的呢？大概是因為他們的祖先是一家人的緣故吧！

世界上有許多東西很值得我們?nèi)フJ真觀察，去發(fā)現(xiàn)。有了發(fā)現(xiàn)，才有創(chuàng)新，我們就會越來越聰明，我們的世界才能越來越先進和美好！

良好的發(fā)現(xiàn)需要有敏銳的觀察力、強烈的好奇心以及積極的思考。

我發(fā)現(xiàn)，有些小朋友喜歡騙人，是因為，他們做錯事的時候，要是說實話，父母或老師就會處罰他們，所以他們只好說謊。

當上級專家來校檢查我們學校情況的時候：學校讓我們要做到，“比平時有禮貌，要回答做得很好。”

這是為什么呢？我發(fā)現(xiàn)是因為不想我們學校扣分？不讓上級領(lǐng)導批評學校？為了證實我的想法，我去問了老師，果然是這樣。雖然這對學校有益，，然而，這還是讓我們說謊話。但是學校壓根兒就沒想到我們會因為這而成為“小騙子”。

在生活中，還有許多發(fā)現(xiàn)，需要人們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ晕覀円喽嗫磿牬笱劬τ^察我們的世界。那是多么的有趣啊！

我們要用好奇心去觀察世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的為什么。那會是多么的有意思啊！

我發(fā)現(xiàn)蛇會咬它的敵人，它的尖牙里有毒漿，通過舌頭噴出來，，那為什么其它小動物不會這樣呢？我想，會不會是因為蛇既不會跑又力氣不大，只好用牙齒做武器，對付敵人，保護自己，我猜是這樣吧！

我又發(fā)現(xiàn)貓的眼睛在傍晚和深夜會發(fā)光。那么，貓為什么一到晚上會發(fā)光，而白天不會呢？我想可能像螢火蟲晚上會發(fā)光的道理是一樣吧。黑暗中，老鼠出來了，貓的眼睛瞪得好大，就像螢火蟲那樣發(fā)出光芒，如同手電筒般，好讓它抓老鼠。

我還發(fā)現(xiàn)花叢中有一種奇異的花，它的名字叫“曇花”。它在黑夜里開放，而且一開就枯萎了。但是曇花為什么只在晚上開花，而不是在白天呢？為什么一開就枯了呢？也許，它像含羞草一樣，很害羞，只想悄悄地欣賞自己綻開的美麗。

……。

上了這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了世界上，生活中有許許多多新鮮和有趣的知識在吸引著我們。，

我還發(fā)現(xiàn)，想弄明白世界上的奧秘，必須多看書，才能知道很多的知識，多觀察生活中的為什么？才能讓自己愛動腦思考，變得更聰明！

只要多觀察，多提為什么？就可以發(fā)現(xiàn)，探索身邊的奧秘。

為什么古時候青蛙有花有綠各種顏色呢？哦！原來這種青蛙色彩美麗，五光十色容易被發(fā)現(xiàn)！就會給野獸吃了！只有綠的青蛙生存了下來，它們用綠色的植物保護了自己。因為青蛙和植物的顏色是一樣的，不容易被發(fā)現(xiàn)，所以綠色的青蛙就生存了下來。

我發(fā)現(xiàn)，多看書，看電視上的科學知識。留心觀察身邊的事物，就可以發(fā)現(xiàn)世界上原來有許多有趣的事情！

發(fā)現(xiàn)小學作文七：奇異的發(fā)現(xiàn)。

外婆家有一塊磁鐵，一端標有n，一端標有s。

一天我拿著它玩，不小心摔了一跤，把我摔得鼻青臉腫。再一看，那磁鐵已摔成了兩塊。當時，我很害怕。趕忙將磁鐵合在一起，。可它們就像一對有不共戴天之仇的兄弟，怎么也合不到一起，即使合到一起了，一松手又分開了。這下我更著急了。怎么辦呢？趕緊找書看看。我拿出自己最喜歡的《小學生百科全書》查查才恍然大悟，原來磁鐵具有“同性相斥，異性相吸”的性質(zhì)。哦，難怪我把它們合不到一起。

磁鐵除了吸鐵，還吸什么呢？為此，我還特地作了一個試驗，把鐵和其他東西放在一起，然后讓磁鐵在上方來回移動。結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有鐵才被它吸住，別的東西都吸不到。這又是為什么呢？后來還是書給了我答案：別的東西n極和s極相等，就不會發(fā)出磁力，所以磁鐵只能吸鐵了。

啊，磁鐵真奇妙。

發(fā)現(xiàn)小學作文八：有趣的發(fā)現(xiàn)。

大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的的．。

暑假里，我走在鄉(xiāng)下田間小路上，欣賞著那碧綠的田野．我發(fā)現(xiàn)了兩只美麗的蜻蜓在田間歡快的飛舞著．突然，我聽到了哧的聲音，把我嚇了一跳，仔細一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)兩只蜻蜓交尾了很像圓圈，那個“圓圈”一會兒飛在田野上，一會兒又飛到秧田上，飛得很自在，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在想：我的孩子要誕生了。忽然，兩只蜻蜓分開了，我聽見分開的時候又“哧”的一聲，只見有一只飛到其它地方去。我悄悄地跟著它，生怕驚擾了它。見它來到一個小水塘面前，在水塘上空轉(zhuǎn)了幾圈，輕盈地飛到塘面，用又細又長的尾巴輕輕地點了一下。于是，許多幼小的生命便在這里誕生了。

聽別人說，蜻蜓點水是非常危險的，稍不小心，便會讓翅膀沾上水，飛不起來，最后掙扎而死。蜻蜓冒著死神的警告去生孩子，可見它們的母愛真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

蜻蜓的顏色是美麗的，翅膀是透明的，而它們的心靈也像它們的外表美麗、美好、潔白無暇。

大自然的發(fā)現(xiàn)是有趣的，可以讓你其樂融融，讓我們一起走進自然、擁抱生活、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛地球吧！

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇十

家訪時間。

2011.3.28。

面談。

該生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。

家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）。

該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學習，只是把孩子的學習都歸咎為教師。在學習上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。

（家長對學校、教師的意見及推薦：）。

期望在校期間，教師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇十一

家訪時間。

37。

面談。

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心。

家訪內(nèi)容：(學生在家學習、生活等情況：)。

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強加一些練習給他，他就非常的不情愿。

(家長對學校、教師的意見及建議：)。

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇十二

家訪目的：

交流學生的學習狀況。

家訪過程：

1.與家長見面，互相認識；

2.詢問學生在家的各方面的表現(xiàn)；

3.向家長說明孩子在校的學習狀況；

4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

家長的推薦和要求：

1、對孩子，推薦教師對他們苛刻點，這點家長能夠理解的。

2、期望教師和我們家長共同努力，引導孩子，提高孩子學習的自覺性。

教師給家長的推薦：

1、要善于從孩子身上發(fā)掘長處和優(yōu)點.

2身教重于言傳，家長要以身作則，家長的每一個行為都會影響孩子.

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇十三

該學生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上從寢室翻墻出去打通宵游戲，早晨七點多回來。上課就開始睡覺，睡到一天的課結(jié)束。然后，晚上又開始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過教師耐心細致的教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合教師來一同來管理。

把學生的狀況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他帶給好的學習環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能理解？待家長稍稍平息后，我給家長帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學習狀況。最終，學生保證以后不再利用學習時間打游戲。至于學校怎樣處理，我們暫且不管，學生務(wù)必自覺遵守學校的規(guī)章制度。

教師對學生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇十四

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能用心回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。可是這孩子卻十分的粗心。

（學生在家學習、生活等狀況：）

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，用心參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強加一些練習給他，他就十分的不情愿。

（家長對學校、教師的意見及推薦：）

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，期望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇十五

該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課回答問題不夠用心。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到教師后逃得飛快。

（學生在家學習、生活等狀況：）

該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學習方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。

（家長對學校、教師的意見及推薦：）

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，期望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇十六

不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，構(gòu)成不良的學習習慣，我決定進行家訪。

1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。

2、我檢查了學生的暑假作業(yè)。

3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟條件差。

4、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學，努力學習，用心參加各項活動，節(jié)儉樸素，樂于助人。

5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟拮據(jù)。

6、說明學校幫困助學金的申請方法

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

小學生點小記錄（優(yōu)秀17篇）篇十七

家訪過程：

1.與家長見面，互相認識；

2.詢問學生在家的各方面的表現(xiàn)；

3.向家長說明孩子在校的學習狀況；

4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

家長的推薦和要求：

1、對孩子，推薦教師對他們苛刻點，這點家長能夠理解的。

2、期望教師和我們家長共同努力，引導孩子，提高孩子學習的自覺性。

教師給家長的推薦：

1、要善于從孩子身上發(fā)掘長處和優(yōu)點.

2身教重于言傳，家長要以身作則，家長的每一個行為都會影響孩子.