通過寫作，學生可以抒發情感，傾訴內心的憂愁和喜悅，達到心理宣泄的作用。接下來是一些備受認可的優秀作文范文，這些文篇中的思想和情感會讓你感到震撼。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇一

風兒送來教師節的訊息，新學期，新開始，教師節一如既往地進行。老師是我們此生不可能也不可以忘記的人。老師像一艘船，引領我們在茫茫書海中找到前進的方向。如果說老師是園丁，那我們就是一棵棵含苞欲放的花朵。人們往往只看到了花兒婀娜多姿地在風中搖曳，展示光輝，獲得榮耀，卻忽視了園丁在背后的不知疲倦地精心栽培，然而，正是園丁的一把把汗水造就了花兒的美麗;正是園丁在一個個白天與黑夜的默默付出才使花兒一步步成長，踏上人生璀璨的舞臺。

這學期，我們迎來了一位新的數學老師，她就是彭廷蓉老師。原來的數學老師周老師因為工作原因調動到了學校教導處，只能擔任一個班的數學老師，不知何故，她沒有選擇我們班，我們心里難免有一絲不舍。

彭老師的第一節數學課，我們懷著不安的心情等待著。鈴聲一響，彭老師走進教室，并在黑板上寫下自己的名字，她不急于講課，而是讓同學們描述“對她的第一印象”。教室里像點燃了一根導火索，一下子炸開了鍋，大家七嘴八舌地爭辯起來，意見分歧明顯。彭老師用眼神示意我們安靜，開始娓娓道來自己的故事。她出生于重慶開州的一個偏遠山區，兄弟姊妹四個，她是老大。她爸爸是一個學習型的農民，熱愛古文、國學，家里的孩子從小耳濡目染，養成了熱愛學習的好習慣。那里當時只有一所小學，學校采用的“復式教學”即一個教室里有不同年級的學生，老師先安排一二年級的學生識字，再安排三四年級的學生做數學題，這樣交替進行教學。小學畢業，彭老師以優異的成績脫穎而出，本可以選擇更好的初中就讀，然而因為是家里的老大，放棄了好學校就近入學。后來，憑著自己的努力，她以當年全縣第二(女生第一)的好成績考入開縣中等師范學校。聽到這些，許多同學驚訝得目瞪口呆，不知是誰先引起的雷陣雨一般的掌聲翻天覆地涌向彭老師。

憑著不服輸的一股韌勁，彭老師通過“村-鄉-縣-市”的調動來到了重慶高新區實驗一小。常年擔任小學高段的數學老師，細心培養了一批批的優秀畢業生，并獲得重慶市骨干教師榮譽稱號。擔任學校的教導主任以來，努力開展“以生為本，建設美的課堂”的教育教學實踐，并悉心指導了許多有實力的老師，我們原來的數學老師周老師就是其中一位。彭老師幽默風趣，為數學課帶來一股清風。有同學故意刁難她的身高，她則說“濃縮才是精華”。有同學故意夸她是個天才，她又用愛因斯坦的名言“天才是1%的靈感，99%的汗水。”來“壓倒”眾人。如果可以用三個詞來形容彭老師，我會用“勤奮”、“幽默”、“機智”三個詞來形容。

敬愛的老師，黑板上的粉筆染白了您的雙鬢;臺燈下沒批改完的作業熬紅了您的雙眼。您無怨無悔，我們漸漸長大，您漸漸衰老。在教師節來臨之際，祝愿天底下的所有“以生為本”的教師快樂平安!

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇二

她，小小的身材體現出堅強;她，澄澈的目光閃爍著自信;她，溫柔的笑容展現出親切;她，流利的話語顯示出才華、、、、、、她是誰?她就是對自己學生如對自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心，認真負責，教學豐富于一身，不得不讓我刮目相看。

每當我們班里有同學生日的時候，家長們會送蛋糕到學校里來，姜老師總是會很開心地讓我們一起幫某同學過，先是給他們唱歌，再是由她親手來分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的一個男同學生日，姜老師因為有事情出去了無法趕回來，她就打電話給坐我們班的科學王老師，她在電話那頭主持，我們在班里給他過。雖然這不是我的生日，但我也卻感動，她在說的時候，我的眼淚直在眼眶里打轉。一個老師，做到這一點是很不容易的，所以我評價她善良耐心。

在晚上，她要熬夜給我們改作業，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們早些到，一個人靜靜地坐在講臺上看著電腦備課、做課件，給我們做好表率工作。現在我們已經習慣成自然了，沒有老師和有老師一個樣，都很認真的朗讀。姜老師應該很放心了，但她仍堅持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評價她認真負責。

她是教我們數學的，在數學上，有很多邏輯性的問題，姜老師對我們這方面很重視，也很會培養我們這方面的解題能力，她經常說的一句話是：“像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點。我講解過的題目，你們就要多花時間把它做透，不懂的再拿來問，沒關系的。”有時候，一道大題目，她會講兩節課，還會教我們很多方法去著手，我們會聽的很認真，也會很好的吸收。所以我又評價她教學豐富。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了陪伴女兒的時間，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!

待到山花爛漫時，她一定會在叢中笑!

是誰引領我們找到了知識的寶庫，讓我們在里面快樂的學習;是誰引領我們找到了幸福的海洋，讓我們在里面幸福的生活;是誰引領我們找到了人生之路，讓我們在里面勇敢的前進。是老師，是我心目中的好老師。

劉老師身高一米七左右，有一雙炯炯有神的小眼，頭上有著筆直的披肩發。她平時總是面帶笑容，只有在上課的時候才變得嚴肅認真，就像一位經驗豐富的教授。

那是四年級在上數學課的時候，劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數學難題，可我的心思就是沒在課堂，早飛到操場上去了。心想：下節體育課玩什么呢?就在這時，老師發話了：“有的同學的心思早就飛到操場上去了。”老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說完，老師看了我幾眼，我的臉頓時變得通紅。想：我下次在課堂上可不能走私了。還好老師用這種巧妙的方法沒讓我在同學面前丟臉，這次可真是謝謝老師了。下課后，老師找到了我把我教育了一番。

劉老師不僅對工作認真，還對學生負責。

記得有一次老師在課上講題，其中的一道題我沒有聽懂。下課后，我找到了老師，對老師說：“老師，您講的題我有一道沒聽懂，您可以再給我講一遍嗎?”就這樣，老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍，一直講道我聽懂了為止。

劉老師啊，在這六年里您不知像這樣教育了我多少次，您每次對我的教育都是對我的一次愛。您的愛，太陽一般溫暖;春風一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻;比母愛更細膩;比友愛更純潔。您的愛——老師的愛，天下最高潔，最偉大。

在這里，我想對您說一聲謝謝，謝謝您曾經對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。

最后我祝愿您開心無窮，身體函數斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小時時時快樂，525600分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!您永遠是我心目中的好老師!

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇三

我喜歡學識淵博的語文老師，喜歡才貌雙全的英語老師，喜歡熱情開朗的地理老師，但更喜歡幽默風趣的數學老師。

我的數學老師是一位魔術師，每天都能嗅出誰不開心，因為什么不開心并“對癥下藥”。

有一次，上體育課之前班主任老師來宣布了一項壞消息：最后一節體育課取消，改上數學課。班里由此開始議論紛紛……不一會兒，數學老師來了，得知了今天的“病因”之后，笑著說道：“同學們，上課了。上課之前，我給大家講個笑話……”

老師看著我們個個垂頭喪氣的樣子，沉默了一小會，對大家說：“現在大家認真聽講，等一會兒課堂上會有個驚喜給大家，如果沒人發現就會略過去算了。”這句話讓很多同學回過神來了，課堂氣氛又輕松了很多！

體育老師也是臨時有事，上數學課你們也不吃虧呀！能跟我這么優秀的老師多接觸接觸，不開心嗎？”

“切——”班里很多同學被老師的話語逗的故意翻白眼，但我們的心情可好了很多。

“順便跟大家說一下哈，看你們班學習情況，如果進度趕得快，學習效果好，這堂體育課，我下周還給你們！怎么樣？”

“什么？”

“老師？你是認真的嗎？”

“不會吧？”

“哇！老師萬歲！”

“老師太帥了……”

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇四

當我初中歲月的第一節英語課的鈴聲打響時，我正坐在教室門邊的座位上，正想象著將要給我們上課的新老師的模樣。突然一陣“咚”“咚”“咚”的高跟鞋踏地面的聲音鏗鏘響起，頓時，全班同學都把目光定在教室門口。一位身穿時尚連衣裙、頂著獅子毛樣發型的女士走進了教室。我心里頓時一驚：這個老師會不會很兇!

直到這節英語課下課時我才發現第一印象不能決定一切，因為這位老師一點也不兇。她上課的時候心情開朗，而且內容也很豐富多彩，甚至讓我感覺英語這門我一直覺得枯燥的學科生動起來。從此，我便快樂地想：我有一個好老師!

在我的記憶里，還從來沒有一位老師能在課堂上用我們喜歡的東西當道具來上課，而英語老師卻使我們迷戀上她的課。七年級英語有一個單元是教人如何做食物，我在上這單元之前還指著書上那誘人的食物對同桌說：“要是課堂上真有這樣的吃的就好了。”沒想到一上課，老師就拿著一個大包走了進來。這節課的情景我到現在都沒有忘記。我記得老師一邊笑著榨果汁，做三明治，一邊用英文給我們講解。我們則兩眼放光，還爭著向老師討東西吃，整節課我們都在快樂中度過。從此，我便自豪地想：我有一個好老師!

我常想，我是一個自卑的小孩，也許是因為我比我的朋友長得矮，也許是因為我臉上長了雀斑，可是不管怎樣，自卑總像一團陰云籠罩著我。也正因為這樣，我在課堂上不敢答問題，而英語老師卻偏偏喜歡點人上講臺比賽背書。我生怕被老師點到，因為我想我要是背錯了，同學們一定會嘲笑我。可是老師終于還是點到了我，我頓時兩腿發軟，臉頰通紅。老師發現了我的異常，她機靈地把我的好朋友也點了起來。不知怎的，有了朋友的陪伴，我就不害怕了，并順利地背完了課文。從此，我就感激地想：我有一個好老師!

到了初三，各科老師都開始爭分奪秒，企圖多占點時間來完成教學任務，提高教學質量。這使我感到壓力很大，也對學習產生了一點厭煩。一天課后，數學老師才把電腦收拾好，英語老師就站在教室門口等著進來了。我在心中暗想：哎!這回又休息不成了!沒想到我們的英語老師并沒有立即上課，而是給我們放了一首動聽的英文歌。此后，她一有時間就給我們放這首歌，現在我都能記住這首歌的歌詞和旋律了。從那時起，我就堅定地想：我有一個好老師!

她將是我永遠銘記的人——好老師張召蓮，您是我心底永遠的好老師!

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇五

在我的一生中，有很多人在陪伴我成長：有嚴厲的爸爸、體貼的媽媽、還有值得我尊敬的老師。有人說，老師像一根蠟燭，燃燒了自己卻點亮了我們的心。有人說，老師是春蠶，吐絲編織我們未來五彩的夢。有許多老師給我留下了深刻的印象，在我心中，好老師的`標準是：樂觀、開朗、敬業、言傳身教，最后還要關愛學生、不說忌語。

在現實生活中，就有一位這樣的好老師。

她有著一雙充滿神采的眼睛，配上一副眼鏡，頗像一位知識淵博的博士。衣著樸素的她，喜歡看書、學習。難怪她的知識那么淵博。她，就是我們的語文老師——吳老師。

記得剛開學的時候，許多同學都訂了一個很好玩的的教材——悠悠課堂。可我卻沒有訂。所以我很羨慕拿到悠悠課堂的同學。

放學了，同學們抄好作業正準備回家，在我走出教室那一剎那，我看到白昊印的課桌上放著悠悠課堂，我便隨手拿起來，放到了自己的書包里，準備自己回家先看，第二天再還給她。

回到家里，爸爸詢問我悠悠課堂是哪來的，我騙爸爸說是老師發的，但不久，老師發來短信，說我們班上的同學的悠悠課堂丟了剛發的悠悠課堂，并提醒沒交錢的同學明天帶上錢。爸爸收到短信后，第一時間就懷疑了我，于是，我向爸爸說明了一切。爸爸非常生氣地踢了我一腳，嚴厲地對我說：“你知道這是什么行為嗎?這叫偷，是可恥的，如果你想要，你可以借著看，但不能隨便拿，更不能撒謊，明天爸爸帶你去見老師認錯。”

第二天，我來到了吳老師的辦公室，我心里直打鼓，生怕吳老師會把我臭罵一頓。我和爸爸見到了吳老師，向吳老師說明了情況。哦，馬上就要被罵了。我心里想著。咦?怎么沒罵?我抬起頭一看，吳老師的臉還是那么和藹、慈祥。吳老師摸了摸我的頭，對我說：“奇奇，吳老師這回原諒你了，下次可不能這樣了哦。”

通過這件事，吳老師維護了我的自尊心，沒有罵我，而是原諒了我，可以看出吳老師是一個關愛學生的好老師。

吳老師有著自己獨有的教學方式，所以全班同學都聽得非常認真。因為吳老師在上課前總會認真備課到很晚，她要查閱好多的資料，以幫助我們上課時能更好的理解。

一天晚上九點多了，我給吳老師打電話，想請教她一道題，本以為吳老師已經進入夢鄉，可沒想到電話通了，向吳老師請教完問題后，我問吳老師為什么這么晚了還沒睡覺，老師回答說：在為明天的新課準備課件。我想：在這夜深人靜的時候，老師為我們準備著課件，讓我們學起來更快、更有效率。吳老師是多么敬業啊!

在吳老師的管理下，我們班的同學文明、好學、上進，健康快樂的成長。吳老師，您不僅教會我們怎么學習，更教會了我們怎樣做人。您就像神奇的魔術師，把我們從乳臭未干的小孩子變成了明理的少年。您不僅是我們的好老師，也是我們的好伙伴。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇六

在我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會浮現出這樣一個身影，四十多歲，瘦小的身材，烏黑的披肩長發，打著卷兒清秀的臉龐上架著一副眼鏡，有著莫測高深的學問。

雖然她外表看起來很嚴肅，可是你要真正接觸過，你就會發現她渾身散發出的魅力，是那么的和藹可親。我很喜歡上語文課，老師講課生動有趣，同學們聽得津津有味，如一次在作文講評時，先讀我的作文《包餃子》給同學們聽，讀到外婆人胖，包得餃子也胖，有的撐破了肚皮，引得同學們捧腹大笑，讀后讓同學們各抒已見，好在哪里，缺點在哪里，作文的基礎知識經她一打比方，就會使你茅塞頓開。她還時常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，如何觀察，隨時積累寫作素材，每天堅持閱讀課外名著等，由于長期的積累材料，在寫作時就會有感而發，不會三言兩語，草草了事，經過一番實踐，我的《放風箏》作文由此產生了，把人物的動作、語言、心理活動刻劃得惟妙惟肖，在老師的建議下，給報社投稿競然成功采納了，引來了同學的羨慕。當然，同學們的作文成績也都有了很大的進步，這都離不開她這位好老師的悉心指導和幫助。

老師的好不僅僅局限于此，她不會一直表情嚴肅，下課了就和同學們打成一片，和同學們一起跳繩，無拘無束。學習上，她會不厭其煩地耐心回答同學提出的問題，對偶爾出錯的孩子，她會語重心長、苦口婆心地寬容指導，對屢次的馬虎，不認真寫作業的孩子，她又會毫不留情，要求一律重寫，她的教誨總讓人心悅誠服。

我們的老師她默默無聞地在平凡的崗位上工作著，為同學們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學們的尊敬與愛戴，這就是我心目中的好老師——姚老師。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇七

老師，你用陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷；用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師，你教會我成長，教會我飛翔。回憶從前，有一位老師教了我整整六年，六年呀，是他陪我們一起走過小學的成長階段，在我心中留下深深的印記。

在我心目中，這個戴著黑框眼鏡的中年老師，如山一般沉穩，如水一般溫柔，如蘭花一般淡雅，讓我不由自主地想靠近，再靠近！

他教會我們如何讀書，如何做人。不愛讀書貪玩時候，他告訴我“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；考試失利，沮喪時候，他告訴我“細節決成敗，結果說明一切”；做錯事情，迷惘不前之時，他告訴我“認認真真做事，踏踏實實做人”。

人生路上，無數人與我擦肩而過，唯有他停下來對我微笑，他告訴我哪里有我的夢想。

身正為師，學高為范。他不僅對我們嚴厲，對自己也很嚴厲。有一次語文課上聽寫，我有一個不會的字，就隨便寫了一個，當本子發下來時，發現有一個鮮紅的“100”寫在本子上。心下竊喜之余，想起老師平日的教誨，我猶豫了一下，鼓起勇氣，走到講臺前對老師說：“老師，我這個字寫錯了。”老師仔細一看，連忙說：“不好意思，老師批太快了，批錯了，我該罰。”他二話不說，拿起紙寫了起來。

看到這個場景，我想，我的錯誤，怎么能讓老師承擔呢？這時，我聽到老師說：“趙珊玉，你來給我檢查一下。”他把紙遞給了我，我不知所措，就小聲說：“對，對的。”老師笑了，我也笑了。這時候，我學會了什么叫嚴于律己。

加減乘除算不盡您對我們的關懷；詩詞歌賦頌不完，我們對您的尊敬；天南地北道不完您給予的恩情。這就是陪伴我整整六年的老師——董老師，也是我心目中的好老師。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇八

老師高子不高，短短的頭發下面有彎彎的眉毛，眼睛像兩顆黑寶石，跟星星一樣明亮，戴著一副眼鏡，很有學問的樣子。鼻子高高的，嘴巴像月牙，臉蛋白白的。

老師非常嚴格，有一次，我們在寫生字抄寫本，老師下來轉圈圈，看我們的字寫得好不好。夏老師來到我旁邊，我的心就怦怦地一直跳，非常緊張，擔心自己會寫不好被老師批評。我們班寫字寫得最不好的就是小明了，老師走到小明身邊，一看他的字，立刻皺起眉頭，嚴肅地說：“小明你所有的字都不合格，再重寫一次。”老師又在黑板上演示了一遍，她把“美”字寫的超好看，像一個書法家寫的一樣。我們都認真地看著她寫字，然后學習她寫字的方法。

夏老師寫一手好字，真讓人羨慕啊。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇九

說起心目中的老師，那就是岳華女士，我們的科學老師。我們的五年級的科學老師是我心目中的好老師，她有許多不同的教學方法。

她有一雙明亮的眼睛，有一個櫻桃小嘴，帶了一個眼鏡，我記得很清楚。那是星期二，第四節課。

是我和我的同學呂明哲講課的日子，忘了介紹了，這也是我們科學老師的一種不同的教學方法，讓我們當一次老師，體驗當老師的不容易。

上課鈴響了，我和呂明哲緊張的上了講臺，因為我們剛剛體驗當老師，所以我還有一點不大適應。我們開始了講課，開始十分的順利，可是過了一會，有一位同學問了一個問題，我和呂明哲呆呆的站在講臺上，我有些不知所措了，頭上一直在冒虛汗，心里想這一次完蛋了，可是，正在這時一個熟悉的面孔出現在我的面前，我的心里一下子安穩了好多，我慢慢的熟悉了這種環境，可是正在這時我發現我的課已經快要講完了，我的心里一下子又緊張了，當時心都快跳了出來，那個熟悉的身影又出現了，是我們的科學老師——岳華女士，她用溫和的話語說我覺得這兩個同學非常的勇敢，請在座的各位同學不要笑話他們。下課了，我們的課講完了，我的心終于放在了肚子里，我便和我的伙伴一起去找了我的科學老師。老師對我們說你們要記住1、老師的不容易2、老師的辛苦。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇十

俗話說：“一日為師，終生為父”，這句話說明了老師對一個人的成長起到十分重要的作用。人人都有老師，而我的'老師則十分好，在我長長的記憶里，沒人可以比上她——王靜老師。

王老師何以謂之“好”呢?我的記憶開始飛揚……。

那是一個陽光明媚的上午，正值一年級下學期開學，同學們熱烈地討論著，門外，則站著一位身著紅衣的女人，我的心不由得一動，“老師……”

“大家好，我姓王，全名叫王靜……”轉眼間上課鈴響了，老師您走上講臺開始自我介紹，一開始面對這些調皮的一年級學生，您一直保持著您持久的耐心，不論我們多調皮，多煩人，您總是一如繼往地管理我們。

“田字格里的字，小手指著讀……”明朗的早晨，教室里散發著稚嫩的讀書聲。您還記得這個學習方法嗎?是您教給我們的。在一次又一次的鍛煉中，我們見了綠線的字或田字格的字便如逢好友。也許，如果沒有您，我們班上榮譽欄里的獎狀早已沒了。上課時，您幽默風趣，下課時，您像同齡人一樣與我們聊天、閑話，就連班上最愛哭的女生也露出了“百年不遇”的笑容，您是心靈的醫生，撫育著我們健康快樂地成長。夜深人靜的晚上，老師您在燈光下認真地批改作業，在您火眼金睛的掃射下，錯誤總是無處藏身。可老師您呢?眼睛成了“兔子眼”，頭發亂成了“干稻草”，我們太不聽話了!總是天天惹您生氣，使您看上去更老了，眼角的魚尾紋越發清晰，頭上的白發不知不覺地長著，老師，我多么想為您送上一束花，讓它代表我們，在一個又一個漫長的夜晚用甜蜜的香氣伴隨著您。

光陰如梭，轉眼五年飛逝而去，如今，我已經是一名六年級的學生，每每想起您手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時光，我對您的敬畏和愛戴之情，就油然而生，老師，讓我們珍惜這寶貴的半年多時間吧!老師您嘔心瀝血地培育我們，我們一直很想報答，那么，就讓這篇文章代替我們，向您傾訴吧!好老師!

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇十一

從小到大，從小學到大學，都會遇到許許多多的不同的老師，有生活老師、語文老師、數學老師……不同的老師，有不同的教育方式。

要畢業了，現在仔細想一想，自己真的想過什么才是真正的好老師嗎？

上了幼兒園才知道：漂亮的老師才是好老師。但隨著我年齡的增長，我也慢慢的了解了，我心目中的好老師是什么樣的。

靜下心來想一想，之前的想法也是存在的。但我心目中的好老師是：能讓我們在快樂中學習，下課跟我們是好朋友，不要太拘束我們的自由。這樣的老師才是我心目中的好老師。

現在，我對老師的態度也改變了不少，或許是我想明白了：做好學生不容易，做個好老師就更不容易了。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇十二

王老師：

您好！

你還記得嗎，二年級的時候，我在跑步的`時候摔跤，是你把我扶起來，是你用母親般的眼神看著我，是你擔心我，也是你關心我我忘不了，忘不了我們之間濃濃的師生情誼！

你還記得嗎，同學們慶祝你的生日，我們買了好多禮物送給你，這一份份禮物代表著我們愛你、敬佩你的心！

我一直都記得你對我的期望，也一直在努力，我現在不在萬源，我在外地為學習奮斗，我知道，我一定會再次見到你的，到那時，我一定會很自豪的對你說：王老師，我沒有辜負你的期望！

王老師，你還記得嗎，你都還記得我們那個六、四班嗎？

那五年，風風雨雨有您幫我們擋，淳淳教導是你對我們的關懷！

祝：

身體健康，開心每一天！

你的曾經的學生——劉暢。

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我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇十三

我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會浮現出這樣一個身影：瘦小的身體，烏黑的頭發，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測高深的學問。

她外表看起來很嚴肅，可你只要一接觸過她，便會發現她是那么的和藹可親。我喜歡上語文課，聽得津津有味。有一次，在。

作文。

課上，老師把我寫的一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學們各執己見，好在哪里，缺點又在哪里。寫作的知識經她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時積累一些些做素材，平時要多看一些對我們小學生有益處的課外讀物或課外名著，長期積累寫作材料，在寫作的時候就會有感而發，而不會三言兩語，草草了事。因為老師給我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。

老師的好不僅僅是局限于此。學習上，在課堂上，她總是鼓勵著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學們的問題。對偶爾出錯的孩子，她總是會語重心長、苦口婆心地教誨，對那些屢次馬虎、對學習不認真的同學，她總會嚴肅的批評，毫不留情。總之，她對我們的教誨總會讓人心悅誠服。

她默默無聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學們的尊敬。她就是——陳老師。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇十四

其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現在我最重大的責任。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇十五

向老師是我的'語文老師，上課時對我們要求很嚴格。記得剛擔任我的語文課時，同學們上課不認真聽講，老師很嚴厲地批評了他們。看到這些，我感覺向老師很厲害，心里感到畏懼，每次一上語文課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫作業了，第二天上課時才想起來，向老師讓我們沒完成作業的站起來。當時我害怕極了，站在那里直發抖，心里想老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站……還是會怎樣呢?想著想著，我的眼淚就不由自主的流了下來。沒想到向老師走了過來，摸了摸我的頭說:“是不是把作業給忘了，光顧著玩了吧！不寫作業怎能行呢?你們沒寫作業的，今天回家給補上！”我一聽，愣住了。原來向老師沒有我想象中的那么可怕，我突然感覺她像我的家人那樣寬容、和藹可親。

每當我們犯了嚴重錯誤，向老師不單單嚴厲批評我們，更重要的是耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在向老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被她看的一清二楚，向老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了向老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，通過向老師對我親切的談心，我深刻認識到自己的錯誤，上課再也不敢做與學習無關的事了，學習成績有了進一步的提高，最終弄明白了老師的苦心，敬佩她對學生的關心和責任感。

在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著，多認真啊！別看她一股認真勁兒，有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。在三年級的一次課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。有時在下課的時候，她還會同我們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球……當同學們為她歡呼時，洋溢在她臉上的笑容就像孩子一般。

向老師是我們的班主任，她對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，向老師都會幫助我們認真地處理好。班會課時，向老師總是講一些做人的道理，她收集大量資料，用真人真事令我們心服口服。向老師教我們做人，不單表現在口頭上，更多的是落實在行動上。她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

正所謂“一日為師終身為父”，向老師就像我們的親生母親一樣，時刻關心著我們的生活，關注著我們的學習。用艱辛的汗水和智慧，讓我們得到翱翔的翅膀。她是無私的，她無怨無悔。我為是向老師的學生而驕傲！

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇十六

是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時候老師會變的很嚴肅，也有時會變很有愛心。

我的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…。可是，不知為什么，她總是把作業盯得那么緊，每當這時候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會變得那樣嚴肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。

一天清晨，上課鈴聲響后，同學們立刻走進教室，靜靜地等待于老師來上課。這節是數學課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，于老師病了，正在醫院里看病，所以不能來，這節課就臨時由他來代。老師給我們發了張大卷子讓我們做。

我們一聽這消息，心里可著急了，盡管學校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰也代替不了于老師。我心想：我們一定不能為于老師丟臉，一定要好好的讓她養病，好好讓他休息，所以整天我十分認真，專注地聽老師講課，連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來，認真聽講。

第二天，一大早于老師就帶病堅持來上班了，因為她放不下班里的59個孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。

我心目中的好老師初中抒情范文（17篇）篇十七

時間如流水般飛逝，一眨眼，六年就這樣快過去了。六年了，多少教過我的老師早已從我的記憶中消失，但唯獨高老師卻一直扎根在我心里，讓我久久不能忘懷。

從二年級到四年級，高老師教了我三年，她的一言一行，一顰一笑都是那么的難忘。記得見她第一面時，我就感覺她和別的老師不一樣，看上去嚴厲的面孔，卻怎么也掩蓋不了她的溫柔和善。在以后的日子里，我更是充分地領略了他的`“雙重”性格。

剛開始時，大家都認為她是個要求嚴格、不茍言笑的老師，因此言談舉止都格外小心謹慎，上課都坐的端端正正，作業都按時完成。可是后來當大家發覺她其實是個對學生和藹可親、關心備至的老師時，就不約而同的松懈下來，上課東張西望，交頭接耳，課下作業不完成，字跡潦草模糊。我本以為高老師會狠狠地批評我們，可哪知一天、兩天、三天……一個星期整整七天都過去了，高老師一點動靜沒有。正當我對她有些失望時，她卻突然進行了一次小測驗。這下，那些偷工減料、上課注意力不集中的同學可慘了，一個個狼狽不堪。日后，盡管高老師對我們的種種行為還是視而不見，管得不松不嚴，但再也沒有人膽敢偷懶了，都生怕老師什么時候再來一個“回馬槍”，結果跌得鼻青臉腫。

自從我上三年級后，學習成績一直不錯，很受老師器重，高老師帶我也很好，從未公開批評過我。因此，我有點飄飄然了，對自己的要求明顯放松了。有一天，老師等其他同學走后，語言婉轉的提醒了我幾句。可我并未放在心上，字越寫越亂，作業也寫得很隨意，有幾次都謊稱沒帶而逃避作業，上課時偷看小說或小聲說話，心不在焉的聽課。終于，東窗事發，可奇怪的是老師并沒有把我叫進辦公室，而是在我放學回家時和我一起走一路談笑（高老師正巧和我順路）。看著高老師談笑風生的樣子，我卻心事重重，不敢抬頭看高老師，生怕老師話題一轉也殺我一個措手不及。快到家了，老師突然停下腳步，語重心長地對我說：“你是個聰明乖巧的孩子，成績好又懂事，你一定不想讓老師傷心，不會辜負老師的期盼。期末考試快到了，老師和別人打了個賭，賭這次你能進年級前二十名，你該不會讓老師輸吧？”說最后一句話的時候，老師的語調突然又輕松起來，完全沒有別的老師說話時的居高臨下和故作姿態。我偷偷從眼角看了一眼高老師，她也在微笑著看我，眼神中是一如既往的信任，我的心不由一顫。五天以后，我果真以領先第二名十多分的絕對優勢奪取了班里的第一把交椅并躋身年級前二十名。

四年級的兩個學期過得飛快，就在我們將要上五年級時，由于學校的安排高老師不能再叫我們了，我們就要和高老師分開了。那一天，不少同學都忍不住哭了，拉住高老師的手不肯讓她走。高老師的眼圈也是紅的，她戀戀不舍的看了我們一眼，最終“狠心”的走出了教室。

雖然高老師不能再和我們朝夕相處了，但我始終忘不了她。每逢月光皎潔的夜晚，她總會出現在我的夢中，我的心里。