讀書(shū)后寫(xiě)讀后感可以促使我們更深入地思考和探索書(shū)中的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)更多的思考角度和啟示。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。讀完這些范文,對(duì)照自己讀過(guò)的書(shū)籍,或許能夠給你一些靈感,幫助你寫(xiě)出一篇有深度和獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對(duì)文中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事大意是:有一天,作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的經(jīng)過(guò)詢問(wèn),知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,接著跟伯父幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他,有他在家好好養(yǎng)傷。這一件事,使我對(duì)魯迅的.敬仰之情油然而生。
讀完文章,再回頭想想,魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中,又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè)又不求回報(bào)呢?我就經(jīng)歷過(guò)一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,一個(gè)小獨(dú)自玩著,但玩著,玩著,突然猜到了一個(gè)香蕉皮,四腳朝天的滑到了,他大哭起來(lái)。可是,在旁邊的路人都只是冷眼相對(duì),卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小,把他扶起來(lái)。有的人甚至幸災(zāi)樂(lè)禍,指著這個(gè)小哈哈大笑,我當(dāng)時(shí)也是這行人中的一個(gè)。現(xiàn)在想起來(lái),真是慚愧。
在此,我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣,不僅世界會(huì)更美好,還會(huì)使自己更快樂(lè)。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二
六年級(jí)上冊(cè)結(jié)束了,讓我深受感觸的當(dāng)然是《我的伯父魯迅先生》這篇xx。它讓我真正了解了魯迅,親近魯迅先生,走進(jìn)魯迅的高尚品質(zhì)和博大精神。
我看xx的第一段,就知道魯迅先生深受人們的愛(ài)戴,魯迅之所以受到人們的愛(ài)戴,那是因?yàn)轸斞赶壬蟹浅Y博的知識(shí),他十分同情受苦受難的百姓,十分關(guān)心自己的女傭。他從不屈服于反動(dòng)派,堅(jiān)強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)。正是這樣,魯迅先生逝世的那天,有些人甚至從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái)上海,追悼魯迅先生。
這篇xx的內(nèi)容簡(jiǎn)短,但我的感受卻很深很深。
憂國(guó)憂民,情之所系。魯迅的愛(ài)國(guó)情深深印在我們的心中。“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”魯迅為別人想的多,為自己想的`少。魯迅用無(wú)私的行動(dòng)實(shí)踐了自己。他的精神、他的情懷,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,指引我們走向未來(lái)。就想xx中的一個(gè)情節(jié):魯迅救助受傷的車(chē)夫,魯迅盡可能地幫助弱勢(shì)群體,再次體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞苦人民的關(guān)心與同情。xx以孩子的口吻進(jìn)行敘述,給人以樸實(shí),親切之感,使魯迅先生的高尚品質(zhì)躍然紙上。
這篇xx也教會(huì)我們?nèi)松芾恚覀儜?yīng)該更多地關(guān)心他人,把我們的愛(ài)心獻(xiàn)給別人,別人也自然會(huì)幫助我們,如果我們每個(gè)人都像魯迅先生這樣愛(ài)憎分明,中國(guó)才會(huì)有真進(jìn)步!
以后我們的人生道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),這篇xx使我獲得生命啟迪,讓我終身受益......
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三
老師教過(guò)我們一篇課文,名字叫做《我的伯父魯迅先生》。小作者在文章里介紹,在魯迅先生去世那一年的正月,小作者和她的爸爸媽媽來(lái)到了她的伯父魯迅先生家里。在吃晚飯的時(shí)候,伯父與小作者談起了《水滸傳》的故事和里面的人物,由于小作者讀這本名著時(shí)沒(méi)有認(rèn)真,結(jié)果張冠李戴的把里面的人物和情節(jié)亂說(shuō)一氣,魯迅先生笑著對(duì)小作者說(shuō):“看來(lái)還是我的記性好呀!”雖然這句話沒(méi)有直接評(píng)批小作者,但小作者心里聽(tīng)了比挨打挨罵還要難受。這說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷,同時(shí)做事嚴(yán)謹(jǐn)與教育有方的人。
小作者還回憶起當(dāng)時(shí)她發(fā)現(xiàn)爸爸的鼻子與伯父的鼻子不一樣,便問(wèn)他們這是什么原因,伯父回答她說(shuō)是因?yàn)椤芭霰凇倍炎约旱谋亲优霰饬耍拔摇眳s不懂其中的含義當(dāng)真以為伯父的鼻子碰在了墻壁上,惹得大家哄堂大笑。這里暗示了魯迅先生雖然受到了反動(dòng)勢(shì)力的危害壓迫,但他依然頑強(qiáng)反抗,堅(jiān)持正義。
小作者還記得有一次,天氣非常冷,下著鵝毛般的大雪。小作者與父母一起坐黃包車(chē)去伯父家,剛到伯父家門(mén)口,車(chē)夫的腳不小心被玻璃劃破了,地上流了一攤血,伯父與父親拿藥把車(chē)夫的腳包扎好,伯父還細(xì)心的叮囑車(chē)夫,別再拉人了,趕緊回去休息。從這件小事能體會(huì)到,魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民充滿了同情,同時(shí)也憎恨封建主義舊社會(huì)。
小作者的伯父逝世后,魯迅先生的女傭阿三對(duì)小作者說(shuō),在魯迅先生病重時(shí),還經(jīng)常三更半夜起來(lái)寫(xiě)文章,評(píng)判舊社會(huì)、反動(dòng)勢(shì)力,說(shuō)要抓緊時(shí)間做一些對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的事情。魯迅先生還勸告阿三深夜不要起來(lái)要多休息,也不要干重活。魯迅先生是多么無(wú)私啊,把自己的安危放在腦后,處處為別人著想。
魯迅先生,我們敬佩您!敬佩您的嚴(yán)謹(jǐn)、敬佩您的無(wú)畏、敬佩您的頑強(qiáng)、敬佩您的無(wú)私……。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事,第一件事是我和伯父談《水滸傳》,第二件事是我和伯父談碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一齊救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的印象很深,讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。
第一件事主要講了作者周曄讀書(shū)不認(rèn)真,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),伯父問(wèn)作者,作者就張冠李戴亂說(shuō)一氣,伯父說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”這句表面上伯父是在夸自己的記性好,實(shí)際是在罵作者讀書(shū)不認(rèn)真。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看,再看插圖好不好就買(mǎi)下了,回到家一看,結(jié)果一點(diǎn)也不好看,讀了這個(gè)故事,我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子,“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn):“哪一點(diǎn)不像呢?”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平。”伯父說(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷迫害。
第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂(lè)。魯迅救了一個(gè)車(chē)夫,還給了他一些錢(qián),魯迅的品質(zhì)太高尚了,我們要學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì),做到為自己想的少,為別人想的多,助人為樂(lè)。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五
自從閱讀了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》之后,他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說(shuō)寫(xiě)的都是平凡人的平凡生活,刻畫(huà)的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中,作者通過(guò)四個(gè)生活小片段,體現(xiàn)了魯迅先生的做事認(rèn)真、幽默風(fēng)趣、心地善良、體貼他人的四個(gè)特點(diǎn)。
魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物,而“我”只是把書(shū)囫圇吞棗地看了一遍,對(duì)那些好漢的個(gè)性和復(fù)雜的內(nèi)容張冠李戴地亂說(shuō)了一氣。魯迅伯父因此告誡:讀書(shū)不能馬馬虎虎。當(dāng)作者突然發(fā)現(xiàn)魯迅和父親的鼻子不同時(shí),先生以“碰了幾次壁,把鼻子碰扁了”巧妙地回答了她的質(zhì)疑。當(dāng)深夜偶遇一位受傷的'黃包車(chē)夫時(shí),伯父不顧寒冷,細(xì)致入微地給他敷上藥,扎好繃帶。就連自己身患重病時(shí),魯迅伯父還關(guān)心地勸女傭阿三多休息,全然不顧自己的身體。
這就是魯迅先生,一個(gè)為自己想得少,為別人想得多的偉大文學(xué)家、思想家。讀完全文,我想到了自己。在生活中,我也總是丟三落四,不是忘戴紅領(lǐng)巾,就是忘給鋼筆打墨水,做事情總也不能圓滿的完成,所以,認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度,更應(yīng)成為一種習(xí)慣。
雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語(yǔ)言反映當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì),也無(wú)法用手中的筆墨去解釋當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)狀。但是,生活在和平年代的我們,應(yīng)該學(xué)會(huì)替他人著想,為家人分憂,要盡力幫助身邊有困難的人,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的有志少年!
今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對(duì)文章中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是:有一天,作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢問(wèn),知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。
讓我最感動(dòng)的場(chǎng)景是:“爸爸和伯父把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子給給那個(gè)拉車(chē)的夾出腳里的碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。”“伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,剩下的藥和繃帶也給了他。”這一件事,使我對(duì)魯迅的敬佩之情油然而生。魯迅先生和街上的人一樣與黃包車(chē)車(chē)夫素昧平生,但街上來(lái)來(lái)往往的人群中沒(méi)有一個(gè)人停下腳步來(lái)關(guān)心一下車(chē)夫,視而不見(jiàn)。人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細(xì)心地為車(chē)夫包扎傷口。魯迅先生看到車(chē)夫在寒冷的冬天光著腳拉車(chē),連一雙鞋子都買(mǎi)不起,肯定是極窮苦的人。又看到傷勢(shì)的嚴(yán)重,想到;沒(méi)有藥,傷口會(huì)發(fā)炎,受了傷,得休息幾天,家里怎么過(guò)?先生“又掏出一些錢(qián)來(lái)給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,剩下的藥和繃帶也給了他。”先生多么體貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。
魯迅先生當(dāng)時(shí)是一個(gè)具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Φ膫ト耍谌藗冃闹械牡匚怀绺撸麉s跪著身子給車(chē)夫包扎傷口。他就是這樣一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”的人啦!
讀完文章,再回頭想想,魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中,又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè),做了好事而又不要報(bào)酬的呢?我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,一個(gè)小朋友獨(dú)自玩著玩著,突然踩到一塊香蕉皮,四腳朝天滑倒了,他大哭起來(lái)。可是,在旁邊的路人,都只是冷眼旁觀,卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友,把他扶起來(lái)的,怕惹傷嫌疑;有的人甚至幸災(zāi)樂(lè)禍,指著這位小弟弟哈哈大笑,還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。我也是這行人中的一個(gè)。現(xiàn)在想起來(lái),我真是很慚愧。
讀了這篇文章后,先生的品格像一盞明燈照亮了我的心靈,我也要做像先生那樣善良、有同情心的人。雖然我是一個(gè)像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我切切實(shí)實(shí)的做好每一件事,力所能及地幫助需要幫助的人,無(wú)愧于心就好。我也希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人,這樣不僅會(huì)使世界更美好,還會(huì)使自己更快樂(lè)!
這篇課文給我印象最深的是,我爸爸和伯父一起救助一位車(chē)夫。一天,我和爸爸、媽媽一起去伯父家,外面北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠(yuǎn)的地方,看見(jiàn)一個(gè)黃包車(chē)夫正坐在地上呻吟,車(chē)子扔在一邊。爸爸跑過(guò)去問(wèn)說(shuō):“您怎么了?”拉車(chē)的從那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音:“我的腳被玻璃扎進(jìn)了腳心。”聽(tīng)完爸爸連忙跑到伯父家。不一會(huì)兒,就和伯父拿著藥和紗布出來(lái)。他們把黃包車(chē)夫扶到車(chē)上,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,小心地把車(chē)夫腳心的玻璃拔出來(lái)。拔出來(lái)后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈,又幫他敷上藥。扎好繃帶后,拉車(chē)的說(shuō)完謝謝后剛要走,就被伯父叫住了。伯父走過(guò)去從口袋里拿出一些錢(qián)給他,把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車(chē)的拉住伯父的手不停地說(shuō)謝謝。
讀完后我慚愧地低下了頭,我和魯迅先生相比簡(jiǎn)直一個(gè)是天,一個(gè)是地。記得有一次我和幾個(gè)朋友一起騎車(chē)去公園。我們停下來(lái)休息的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱的聲音。走近一看,一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時(shí)候的我怕惹麻煩,居然沒(méi)有伸出援手。現(xiàn)在回想起來(lái)真的覺(jué)得很羞愧,也很后悔。
要是我們每個(gè)人都能像魯迅先生那樣善良正義,相信這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好的。
讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我的心久久不能平靜。我捧者書(shū)一遍又一遍地讀者,魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中,久久不曾離去,他指引著我,感動(dòng)著我。
其中最能教育我的一件事是:魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”,要把書(shū)的內(nèi)容仔細(xì)地“消化”掉,“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買(mǎi)了許多文學(xué)、科普方面的書(shū),我總是只注意讀故事情節(jié),而忽略了書(shū)本身的內(nèi)涵。最后,往往只記住了書(shū)里扣人心弦的表面,而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我一定要改掉這些不好的讀書(shū)習(xí)慣,認(rèn)真讀好每一本書(shū),理解它們的深刻含義,還要學(xué)會(huì)摘抄書(shū)里的好詞好句,提高我的閱讀欣賞能力。
這本書(shū)還有一件事也令我印象深刻:魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿。
三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)心情不好,魯迅先生非常體諒她,讓她多休息,不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中,如果別人遇到了困難,我們也能為他著想,那么一定是一件無(wú)比快樂(lè)的事情。記得有一次,我們班舉辦小報(bào)評(píng)比活動(dòng),有幾位同學(xué)沒(méi)帶水彩筆,我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情,立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們,還幫他們出主意。后來(lái)當(dāng)我也需要幫忙的時(shí)候,他們也立馬“拔刀相助”,把我從“困境”中解救出來(lái)。所以,讀了《我的伯父魯迅先生》后,我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,那他也一定也會(huì)來(lái)幫助你。這就是“助人為樂(lè)”的道理啊!
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六
今天,我新學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)的品德感動(dòng)。文章中有這樣的一個(gè)情節(jié):伯父談到《水滸傳》里的人物時(shí),我張冠李戴地亂說(shuō)一氣,伯父笑著說(shuō):“還是我的記性好。”這句話實(shí)際上是批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真。讀到這兒,我想到自己也跟作者一樣看書(shū)囫圇吞棗。比如,有一次,媽媽要我看一篇文章,并做一做后面的作業(yè),我無(wú)可奈何地坐在椅子上看起來(lái),不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書(shū)上挑了一道問(wèn)題考我,我半天不知道答案。媽媽說(shuō):“你看書(shū)不認(rèn)真,答案就在書(shū)后。”從此以后,我讀書(shū)不再馬虎了。
看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時(shí)候,我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個(gè)保姆很胖,叫小燕。以前姐姐不太喜歡她,經(jīng)常給她制造麻煩,有時(shí)東西不見(jiàn)了也叫她賠。可有一天,我們一起出去玩時(shí),小燕為了不讓姐姐被車(chē)撞到而自己卻受了傷,這時(shí)我才覺(jué)得小燕沒(méi)有想像中的那么討厭了。后來(lái)小燕傷好了,可她不在姐姐家做了,我很傷心,以后我再也不能和她一起玩了。讀完這篇課文,我知道了魯迅先生為什么受人愛(ài)戴,因?yàn)樗麨樽约合氲锰伲鎰e人想得很多,熱愛(ài)所有的人。我長(zhǎng)大一定要做像魯迅先生一樣的人。
《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀后感800字。
魯迅故里隨筆。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七
這天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū),我對(duì)書(shū)中伯父幫忙黃包車(chē)夫這件事很有感觸。這件事的大意是:有一天,作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。她的爸爸問(wèn)了他,明白了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家,把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢(qián),叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。
在生活中,我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的事情:一次,一個(gè)男孩獨(dú)自玩著,突然踩到一塊香蕉皮,滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人,只是冷眼旁觀,沒(méi)有一個(gè)人幫忙他,扶著他起來(lái)。有的人不幫忙他,還幸災(zāi)樂(lè)禍,指著他哈哈大笑,還說(shuō)他的狼狽樣。之后,我看見(jiàn)了,就過(guò)去扶他起來(lái),帶著他玩,我們玩得十分開(kāi)心。
后一天,我遇到了困難,有一題不會(huì)做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了,和我一樣。之后,我們是好朋友,遇到困難互相幫忙。
以后,別人摔倒了,我不會(huì)嘲笑別人,而是幫忙他,你幫忙別人,別人就會(huì)幫忙你,互幫互助。只要他遇到困難,我就會(huì)幫忙他,讓他成為我的好朋友。
在此,我期望每一個(gè)人都能熱心地幫忙比人。這樣,世界將會(huì)變得更加完美,也會(huì)使自己更加快樂(lè)。我明白一個(gè)道理:你只有幫忙別人,別人才會(huì)幫忙你。我會(huì)幫忙比人,讓世界變得更加完美。讓我們自己變得更加快樂(lè)。我們做任何事都要有自信。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文書(shū)放在我面前,我好奇地拿起來(lái)翻閱著。呵,一篇篇文章多么生動(dòng)優(yōu)美,特別是《我的伯父魯迅先生》這篇文章,讀完后,使我對(duì)魯迅先生有了更深的了解。
本篇課文的作者是周曄,通過(guò)回憶她的伯父魯迅先生有關(guān)往事,贊揚(yáng)了魯迅為自己想得少,為別人想得多的高尚品質(zhì),表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的深沉的愛(ài)和憂國(guó)憂民的思想。
“你想,四周?chē)诙炊吹模€不容易碰壁嗎?”這句話是魯迅先生用開(kāi)玩笑的口吻抨擊舊社會(huì),意思是:在那暗無(wú)天日的舊社會(huì)里,人民失去了自由,革命者處處遭受反動(dòng)派的迫害,人民的革命斗爭(zhēng)處處受到反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓。
“的確,伯父就是這樣的一個(gè)人,為自己想得少,為別人想得多”,這句是全文的總結(jié),又是全文的中心,就是說(shuō)魯迅是一個(gè)舍己為人的人。他教育我們要認(rèn)真讀書(shū),可見(jiàn)他為下一代想得多,想得遠(yuǎn);他救護(hù)車(chē)夫,關(guān)心女傭,這說(shuō)明他為別人想得多;他自己病得厲害還“三更半夜地寫(xiě)文章”,可見(jiàn)他為自己想得少。這句話照應(yīng)了開(kāi)頭,回答了“為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴”,首尾呼應(yīng),全文一氣呵成,給人留下完整而深刻的印象。
我收回思緒的翅膀,在心底喊:“魯迅先生,我一定要學(xué)習(xí)您那種先人后己、舍己為人的品質(zhì),成為國(guó)家的棟梁。”
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九
一顆心來(lái),不帶半根草去”。這就是一直受人愛(ài)的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛(ài)魯迅先生,所以,我格外認(rèn)真地讀了《我的伯父魯迅先生》,感受很深。
“伯父”魯迅先生去世了f我”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)有這么多人來(lái)追悼他,在這些人里,干什么工作的都有,“我”都有點(diǎn)驚異了,魯迅先生為什么能得到這么多人的愛(ài)?我歸納了一下,一共有三點(diǎn)原因。第一點(diǎn),作者寫(xiě)了“我”的伯父是一位極其平常而又慈樣的伯父。有一次,伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物,因?yàn)椤拔摇睕](méi)有仔細(xì)看,所以伯父問(wèn)“我”的時(shí)候f我”張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子笑了笑說(shuō):“哈哈!還是我的記性好啊。’魯迅先生不是大發(fā)雷霆,說(shuō)他一頓,也沒(méi)有一言不發(fā),而是用了一句非常幽默的話來(lái)批評(píng)他,便他感到羞愧和侮恨。魯迅先生的這句話也批評(píng)了我,我平時(shí)讀書(shū)也不認(rèn)真,和文章的作者一樣,讀書(shū)時(shí)只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),什么人物的個(gè)性肽么前因后果,包括一些不的字和詞嘟?jīng)]有查字典或請(qǐng)教別人,就稀里糊涂地過(guò)去了。現(xiàn)在好了,不論什么書(shū)我都要求自己好好讀,認(rèn)真讀淑字一句仔細(xì)理解,我還常把一些好的詞句抄在一個(gè)小本子」二。第二點(diǎn)是響父告訴“我跎他原本又高又直的子f碰了幾次壁把鼻子碰扁了”。魯迅先生以不怕碰壁來(lái)抨擊民黨反動(dòng)勢(shì)力,說(shuō)明了魯迅先生面對(duì)著強(qiáng)太的敵人,亳無(wú)畏懼,敢于和他們斗爭(zhēng)到底,這是多么偉大的精神啊!第三點(diǎn)寫(xiě)的是魯迅先生救護(hù)車(chē)夫和關(guān)心女傭的事,在別人有困難的時(shí)候,魯迅先生總是伸出熱情的手來(lái)幫助他們,解救他們。贊揚(yáng)了魯迅為自己想得少,為別人想得多的偉大品格。我也幫助別人,但常常從興趣出發(fā),不能堅(jiān)持經(jīng)常。我以后要多幫助有困難的人,有些句子讀時(shí)還不明白,像文中“只記得伯父的話很深?yuàn)W,不容易”。魯迅先生知道“我不懂可怎么還說(shuō)這樣深?yuàn)W的話呢?請(qǐng)教丁老師后,才明白這深?yuàn)W的話指的是有些做人的道理,今后,我也要像魯迅先生一樣凈取做個(gè)能得到很多人的愛(ài)戴的人。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十
父母、老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀中國(guó)作家周鏵寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》,我才更徹底懂得這句話的真正含義。
比如,有一次,我拿著那晶瑩的錢(qián)去買(mǎi)東西吃,路過(guò)的時(shí)候,看見(jiàn)了兩個(gè)可憐的乞丐,我很同情他們,就把我唯一的錢(qián)給了他們!
讓我們微笑中迎來(lái)新的一年,鏟除舊社會(huì)的罪惡,翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)……。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛(ài)憎分明,為別人想得多,為自己想得少。所以才會(huì)受到這么多人的尊敬與愛(ài)戴。我讀完這篇課文后,不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國(guó)慶節(jié)期間,有一天,天氣有點(diǎn)冷。
我和表姐正要去外婆家。我們走著走著,發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個(gè)小男孩不過(guò)七、八歲,黃黃的小臉,一雙大眼睛,兩片薄嘴唇,鼻子有點(diǎn)兒翹,兩只腳穿著破布鞋。表姐走到他跟前,正想拿錢(qián)給他。我把表姐攔住了,對(duì)她說(shuō):“表姐,別管他了,快走吧。”
表姐聽(tīng)了,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你難道沒(méi)有讀過(guò)《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?魯迅先生他愛(ài)憎分明,為別人想得多,為自己想得少,這是一種多么高尚的精神呀!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種高尚情操,應(yīng)該幫助這位小男孩,而不是去嘲笑他,不理睬他!”說(shuō)完,表姐把五塊錢(qián)遞給了小男孩。我頓時(shí)臉上感到火辣辣的,恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。
我也掏出口袋里僅有的兩塊錢(qián)給了那個(gè)小男孩。從這件事中,我受到了教育,并立志做一名像魯迅先生那樣愛(ài)憎分明,為別人想得多,為自己想得少!
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二
魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴,死后;仍被人們所尊敬。
課文中所講的幾件事就充分表現(xiàn)了社會(huì)老人、青少年愛(ài)戴他的原因。其中最能教育我的是:魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”,要把重要精華“消化”掉。平時(shí),我讀一篇文章或課文時(shí)都是一晃而過(guò),云里霧里不知寫(xiě)的什么。往往只記住了那些扣人心弦的故事,緊張動(dòng)人的情節(jié),而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻被我忽略了。文中那些主人公的個(gè)性,復(fù)雜的內(nèi)容我全搞不清楚。在小伙伴面前我就亂吹一氣,逗得伙伴們笑破了肚皮。這時(shí),我不由得的臉紅——我一定要把魯迅先生的教導(dǎo)銘記在心。
魯迅先生救助車(chē)夫也給我留下深刻印象。魯迅先生在一個(gè)嚴(yán)寒的傍晚躬腰給車(chē)夫包扎傷腳。這時(shí)我不禁感嘆:當(dāng)時(shí)的社會(huì)真黑暗!——車(chē)夫冒著嚴(yán)寒沒(méi)穿鞋還在滿大街地跑,結(jié)果被玻璃碎片扎傷了腳,卻沒(méi)有一人救助他只有魯迅先生關(guān)心他。我為車(chē)夫的悲慘遭遇而感到感傷;為魯迅先生的高尚行為而感嘆。
文章最后介紹魯迅先生的女傭阿三,阿三因丈夫失業(yè)而愁得眼睛起了蒙。魯迅先生生前十分關(guān)心阿三,叫她別干重活兒,讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為自己想得少,為別人想得多的崇高品質(zhì)。所以,我相信你只要為別人著想,那他人一定會(huì)在你需要幫助時(shí)幫助你。
魯迅先生卻時(shí)是我生活中的一面鏡子。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三
最近我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,知道了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人。
這篇文章通過(guò)回憶,記敘了伯父魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事,表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度、痛恨舊社會(huì)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛(ài)和懷戀之情。
文中很多地方都表現(xiàn)了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,例如:“爸爸跑到伯父家里,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。”
從魯迅先生愛(ài)憎分明,為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì)中,我想到了我自己:自私、小氣,永遠(yuǎn)以自己為中心;總認(rèn)為自己的事該別人管,別人的事與自己沒(méi)關(guān)系;自己需要幫助時(shí),別人必須來(lái)幫忙,別人需要幫忙時(shí),自己卻冷眼旁觀……想起來(lái)真是太不應(yīng)該了。
今后,我一定要改掉自己自私、小氣的毛病。要學(xué)習(xí)魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的高尚品質(zhì),做一個(gè)樂(lè)于助人的文明人!
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事,第一件事是我和伯父談《水滸傳》,第二件事是我和伯父談碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的印象很深,讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。第一件事主要講了作者周曄讀書(shū)不認(rèn)真,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),伯父問(wèn)作者,作者就張冠李戴亂說(shuō)一氣,伯父說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”
這句表面上伯父是在夸自己的記性好,實(shí)際是在罵作者讀書(shū)不認(rèn)真。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看,再看插圖好不好就買(mǎi)下了,回到家一看,結(jié)果一點(diǎn)也不好看,讀了這個(gè)故事,我心里感到愧疚。第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子,“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn):“哪一點(diǎn)不像呢?”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平。”伯父說(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷迫害。第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂(lè)。魯迅救了一個(gè)車(chē)夫,還給了他一些錢(qián),魯迅的品質(zhì)太高尚了,我們要學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì),做到為自己想的少,為別人想的多,助人為樂(lè)。
《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀后感800字。
魯迅的生活大事記錄。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五
今天,我新學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)的品德感動(dòng)。文章中有這樣的一個(gè)情節(jié):伯父談到《水滸傳》里的人物時(shí),我張冠李戴地亂說(shuō)一氣,伯父笑著說(shuō):“還是我的記性好。”這句話實(shí)際上是批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真。
讀到這兒,我想到自己也跟作者一樣看書(shū)囫圇吞棗。比如,有一次,媽媽要我看一篇文章,并做一做后面的作業(yè),我無(wú)可奈何地坐在椅子上看起來(lái),不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書(shū)上挑了一道問(wèn)題考我,我半天不知道答案。媽媽說(shuō):“你看書(shū)不認(rèn)真,答案就在書(shū)后。”從此以后,我讀書(shū)不再馬虎了。
看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時(shí)候,我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個(gè)保姆很胖,叫小燕。以前姐姐不太喜歡她,經(jīng)常給她制造麻煩,有時(shí)東西不見(jiàn)了也叫她賠。可有一天,我們一起出去玩時(shí),小燕為了不讓姐姐被車(chē)撞到而自己卻受了傷,這時(shí)我才覺(jué)得小燕沒(méi)有想像中的那么討厭了。后來(lái)小燕傷好了,可她不在姐姐家做了,我很傷心,以后我再也不能和她一起玩了。
讀完這篇課文,我知道了魯迅先生為什么受人愛(ài)戴,因?yàn)樗麨樽约合氲锰伲鎰e人想得很多,熱愛(ài)所有的人。我長(zhǎng)大一定要做像魯迅先生一樣的人。今天我們學(xué)習(xí)了周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事,第一件事是我和伯父談《水滸傳》,第二件事是我和伯父談碰壁,第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的印象很深,讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。
第一件事主要講了作者讀書(shū)不認(rèn)真,看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),伯父問(wèn)作者,她就張冠李戴亂說(shuō)一氣,伯父說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”這句話表面上伯父是在夸自己的記性好,實(shí)際是在批評(píng)作者讀書(shū)不認(rèn)真。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看,再看插圖好不好就買(mǎi)下了,回到家一看,結(jié)果一點(diǎn)也不好看,讀了這個(gè)故事,我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子,“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn):“哪一點(diǎn)不像呢?”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平。”伯父說(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷迫害。
第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂(lè)。魯迅救了一個(gè)車(chē)夫,還給了他一些錢(qián),魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫助了車(chē)夫后文章中說(shuō)“我”看到伯父的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)。我對(duì)這句話不太懂,問(wèn)了老師后才明白了。因?yàn)轸斞赶壬鸀樽约合氲纳伲瑸閯e人想的多,所以得到很多人的愛(ài)戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少,為別人想的多的高尚的品質(zhì)。
《我的伯父魯迅先生》給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會(huì),熱愛(ài)勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多的偉大精神所感動(dòng)。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六
《我的伯父魯迅先生》主要講了兩件事:一件事在周末,作者到伯父家和伯父談《水滸傳》,另一件事是寫(xiě)伯父幫一位拉黃包車(chē)的車(chē)夫。這兩件事給我留下了深刻的印象,我也有了幾點(diǎn)體會(huì)。
1、要多讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū)。作者讀書(shū)不認(rèn)真,在讀《水滸傳》時(shí),只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),那些好漢的個(gè)性全弄不清楚,只不過(guò)是囫圇吞棗的讀一遍,伯父問(wèn)“我”是,“我”就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父說(shuō):“哈哈哈!還是我記性好。”這句話伯父表面上是說(shuō)他記性好,其實(shí)是含蓄的批評(píng)了我讀書(shū)不認(rèn)真。我看到這里,臉不覺(jué)紅了起來(lái),因?yàn)閺那埃以跁?shū)店選書(shū)時(shí),只翻翻,看里面的插圖好看,就認(rèn)為這書(shū)值得買(mǎi),就買(mǎi)下來(lái),回到家,打開(kāi)一看,就覺(jué)得不好看。其實(shí),是我沒(méi)認(rèn)真看,領(lǐng)悟書(shū)中的精華。讀了這篇文章后,我決心以后看書(shū)一定認(rèn)真看,讓自己成為一個(gè)有知識(shí)的好孩子。
2、要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。文中魯迅先生幫助車(chē)夫的那一段,讓我倍感親切。以前我不會(huì)關(guān)心別人,體諒別人,媽媽說(shuō)我不懂事,我也只當(dāng)耳邊風(fēng),毫不在意,。如今,我讀了魯迅先生幫助勞苦大眾的故事,,覺(jué)得我很渺小,是個(gè)壞孩子。可回過(guò)頭來(lái)想,知錯(cuò)就改,還是好孩子,媽媽不是常跟我說(shuō)嗎?我馬上去向媽媽道歉做一個(gè)像魯迅先生能關(guān)心人體貼人的好孩子。
魯迅先生的精神感動(dòng)了我,我相信自己一定會(huì)成功,成為受人贊揚(yáng)的好孩子,成為“為自己想得少,為別人想得多”的人。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事,第一件事是我和伯父談《水滸傳》,第二件事是我和伯父談碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的印象很深,讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。
第一件事主要講了作者周曄讀書(shū)不認(rèn)真,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),伯父問(wèn)作者,作者就張冠李戴亂說(shuō)一氣,伯父說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”這句表面上伯父是在夸自己的記性好,實(shí)際是在罵作者讀書(shū)不認(rèn)真。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看,再看插圖好不好就買(mǎi)下了,回到家一看,結(jié)果一點(diǎn)也不好看,讀了這個(gè)故事,我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子,“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn):“哪一點(diǎn)不像呢?”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平。”伯父說(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷迫害。
第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂(lè)。魯迅救了一個(gè)車(chē)夫,還給了他一些錢(qián),魯迅的品質(zhì)太高尚了,我們要學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì),做到為自己想的少,為別人想的多,助人為樂(lè)。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八
今天讀了周曄在自己的伯父魯迅逝世七周年時(shí)寫(xiě)的一篇文章——《我的伯父魯迅先生》。本文通過(guò)回憶,敘述了伯父魯迅先生給‘我’留下深刻印象的幾見(jiàn)事。表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛(ài)和懷念之情。
當(dāng)我讀到“老實(shí)說(shuō),我讀《水滸傳》,不過(guò)囫圇吞棗的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的`事安到哪個(gè)人身上,”這里的時(shí)候。讓我聯(lián)想到,以前我也是學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師讓我把課文好好的讀課文,我只不過(guò)囫圇吞棗地看了一篇,當(dāng)老師向我提問(wèn),我張冠李戴地瞎說(shuō)了一氣。結(jié)果,老師把我狠狠的批評(píng)了一頓。以后,我就認(rèn)真改正了這些缺點(diǎn)。
想起來(lái),我覺(jué)得不管干什么事都要認(rèn)真、仔細(xì),精益求精才對(duì)。
我的伯父魯迅先生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九
文章主要寫(xiě)了作者回憶魯迅先生生前,在作者囫圇吞棗地讀書(shū)時(shí),魯迅用幽默委婉的語(yǔ)言來(lái)教育作者;魯迅與作者笑談“碰壁”;魯迅與作者的父親救助受傷的車(chē)夫;魯迅關(guān)心女傭的幾件事。從這幾件事中,我們可以體會(huì)到魯迅為自己想的少,為別人想得多的美好品質(zhì)。表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的愛(ài)戴和敬仰之情。
在車(chē)夫受傷之后,魯迅救助車(chē)夫,幫助車(chē)夫包扎傷口,而且還資助車(chē)夫,冒著寒冷去幫助車(chē)夫,從這件事我體會(huì)到魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的同情和深厚感情。在魯迅與作者談“碰壁”,魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會(huì),人民沒(méi)有一點(diǎn)民主,“碰壁”是在與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折和迫害。從這談笑的話語(yǔ)中,可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折,不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂(lè)觀主義態(tài)度,表明了魯迅對(duì)黑暗社會(huì)。從這兩件事,我們可以體會(huì)到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的精神,他是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士。他用筆寫(xiě)出了許多膾炙人口的作品來(lái)諷刺反動(dòng)派,他為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。
在我們現(xiàn)在生活的`社會(huì)上,有一些官員卻利用自己的權(quán)力來(lái)謀取私利,貪贓枉法,損害人民的利益,這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮明的對(duì)比。以后,我們要像魯迅先生學(xué)習(xí),樂(lè)于助人,有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度。