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小班數學認識顏色教案(精選20篇)

時間:2025-06-09 作者:ZS文王

在小班教案中,要充分考慮幼兒的身心特點,以及他們的學習需求。小班教案范文所提供的思路和方法只是一種參考,希望能夠激發教師們的創新意識和教學熱情。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇一

活動目的:

1.讓幼兒復習大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

2.通過活動,學習按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

3.通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

活動準備:

1.紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

2.紅、黃、綠小魚許多。

3幼兒作業紙:每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,

4.磁帶。

活動過程:

―.問候時光:

(1)聽音樂開火車進教室,走線。

(2)師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。

(3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)請幼兒區分大、小。

(4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵!)。

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

二.運動時光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓在這里改變》)。

今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?――認識紅、黃-綠。

(1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。

(2)教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識(唱歌)。

三.快樂時光:游戲:《小貓捉魚》。

(1)向指定方向爬,并取物。

(2)鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

(3)進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。

四:溫馨時光:小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇二

1.認識紅色和黃色。

2.能按物體的顏色配對。

活動準備。

1.創設春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的花若干。

2.紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。

活動過程。

1.教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩,你們想去嗎?讓我們開著火車去吧!

2.提問:花園里有什么顏色的花?

3.認識黃色和紅色。

1.教師:今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里,他們說找不到好朋友,想請小朋友幫它們一起找好朋友。

2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說出“××跟××是好朋友”

4.評價幼兒十分找對好朋友,對的給予表揚,錯的給予評價改正的機會。

5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評價。

6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應顏色的拱門進去。

每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對,師巡視指導。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇三

2、學習按顏色對物體進行分類。

3、樂意并愉快地參與數學活動,能在活動中大膽發言。

【活動準備】。

教具:ppt課件、紅綠顏色卡片,兩座房子,紅綠兩只小兔,兩樣顏色的蘿卜圖片。紅綠兩種顏色球圖片,紅花圖片、綠草圖片、紅綠圓形多個。

【活動過程】。

教師出示顏色卡片。師:小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色、綠色)。

二、學習按顏色分類。

(1)師:小朋友,你們知道嗎,今天咱們小班來了兩位客人,是誰呢?(ppt出示穿紅衣服的小兔子),小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼。師:今天,小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了,我們一起來看一看小兔子的新房子(ppt出示紅綠房子),并把紅綠兔子送進新房子里。

(2)師:小兔子們愛種花,紅兔子愛種紅花,綠兔子愛種綠草。(ppt出示紅花綠草)。

(3)教師出示兩個紅綠色球的圖片(ppt)問個別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師:小朋友你們知道嗎?小兔子們也喜歡拍皮球,紅兔子喜歡拍紅色的球,綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球)。

三、集體游戲《喂兔子》。

師:紅兔子和綠兔子呢,在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦啊?(引導幼兒說出各自的辦法)。師:小朋友們,小兔子最愛吃什么呀?(蘿卜)。我們去拔一些蘿卜給兔子吃吧。

(教師出示多個蘿卜的圖片撒在地上),引導幼兒觀察蘿卜的顏色,讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師:可是紅兔子愛吃紅蘿卜,綠兔子愛吃綠蘿卜,小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子,綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜,引導幼兒說一說自己拔的`蘿卜是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應的兔子家里。邊送邊說:紅兔子吃紅蘿卜……。

師:今天小班小朋友表現真好,老師也給你們準備了小圖形,拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇四

1、認識紅色、黃色和綠色的顏色標記。

2、學習按顏色標記對物體進行分類。

3、樂意并愉快地參與數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。

【活動準備】。

1、教具:紅、黃、綠三種顏色標記,三座房子,三只小兔子,紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。

2、學具:幼兒操作材料,漿糊,鉛筆,抹布。

【活動過程】。

教師出示顏色標記,師:小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?

(紅色、黃色、綠色)。

師:老師給這些卡片取了一個好聽的名字。

啟發幼兒認識:紅標記、黃標記、綠標記。請個別幼兒出來認讀,最后教師帶領幼兒讀一讀這三個標記的名稱。

2、學習按顏色標記分類。

(1)師:小朋友,你們看,誰也到我們教室里來了。(小兔子)今天,小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了,我們一起來看一看小兔子的新房子。

出示三座房子上面貼有顏色標記。

師:小兔子的房子上有什么顏色的標記。(紅、黃、綠)老師與幼兒一起說出房子上的三種顏色標記。

(2)出示三只兔子,引導幼兒觀察三只兔子的顏色。

請幼兒上來送兔子回家。教師引導幼兒一起說:紅(黃、綠)兔子住在紅(黃、綠)標記的家里。

(3)給小兔子送蘿卜。

師:小兔子肚子餓了,我們去拔一些蘿卜給兔子吃吧。

師:老師也給小朋友準備了許多的小圖形,請小朋友把他們送回自己的家。

幼兒操作活動,教師巡回觀察,重點指導能力弱的幼兒。

對細心且大膽完成作業的幼兒給予表揚。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇五

1.引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色,感受色彩的美。

2.能熟練地區分紅、黃、藍、綠四種顏色,感受尋找顏色的快樂。

3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

1.顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干。

2.《認識顏色》的白板課件。

3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

一、認識顏色

1.教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。)

(1)請幼兒帶上顏色標志牌,相互觀察,并說一說自己是x色寶寶。

(顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經驗,增進了彼此間的相互學習,教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)

(2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

(和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)

二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色

1.觀看白板課件

師:今天小熊亮亮來到野外郊游,當他爬呀爬呀,終于爬上山頂的時候看到了漂亮迷人的風景,心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)

師:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些東西,都是什么顏色的?

教師請小朋友來完整地回答完問題。

師:原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西,這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,你們看了開心嗎?(幼:開心)

(背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境,引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中,并為下一環節做好鋪墊。)

2.引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。

(從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)

三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。

1.觀看白板第三張flash動畫。

師:過了一會兒,四個小魔女飛過來對小熊說:我們想要和你一起玩游戲,好嗎?小熊很爽快地答應了。

師:你們猜猜他們玩什么?(請小朋友簡單回答)

2.觀看第四張白板課件。

原來呀,他們要玩捉迷藏的游戲,四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來,小熊閉上眼睛開始數數,數到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里,小朋友,你們能幫助小魔女們藏進花朵里嗎?(幼:能)

師:那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進花朵里。(請小朋友上臺來操作,老師在旁邊指導用法)

3.觀看第五個白板課件

師:游戲做完了,但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物。看,好多水果呀,五顏六色的。

師:那些水果是紅(黃、藍、綠)色的?(既鞏固了顏色,有讓小朋友復習了以前學過的水果名字)

4.觀看第六張白板課件。

師: 于是小魔女想了個辦法,說:我們都有各自的魔法袋子,但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友,我們來幫小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。(請小朋友上臺來把水果裝進袋子)

四、結束部分

1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇六

2.能熟練地區分紅、黃、藍、綠四種顏色,感受尋找顏色的快樂。

1.顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干。

2.《認識顏色》的白板課件。

3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

1.教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。)。

(1)請幼兒帶上顏色標志牌,相互觀察,并說一說自己是x色寶寶。

(顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經驗,增進了彼此間的相互學習,教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)。

(2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

(和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)。

二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色。

1.觀看白板課件。

師:今天小熊亮亮來到野外郊游,當他爬呀爬呀,終于爬上山頂的時候看到了漂亮迷人的風景,心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)。

師:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些東西,都是什么顏色的?

教師請小朋友來完整地回答完問題。

師:原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西,這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,你們看了開心嗎?(幼:開心)。

(背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境,引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中,并為下一環節做好鋪墊。)。

2.引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。

(從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)。

三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。

1.觀看白板第三張flash動畫。

師:過了一會兒,四個小魔女飛過來對小熊說:我們想要和你一起玩游戲,好嗎?小熊很爽快地答應了。

師:你們猜猜他們玩什么?(請小朋友簡單回答)。

2.觀看第四張白板課件。

原來呀,他們要玩捉迷藏的游戲,四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來,小熊閉上眼睛開始數數,數到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里,小朋友,你們能幫助小魔女們藏進花朵里嗎?(幼:能)。

師:那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進花朵里。(請小朋友上臺來操作,老師在旁邊指導用法)。

3.觀看第五個白板課件。

師:游戲做完了,但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物。看,好多水果呀,五顏六色的。

師:那些水果是紅(黃、藍、綠)色的?(既鞏固了顏色,有讓小朋友復習了以前學過的水果名字)。

4.觀看第六張白板課件。

師:于是小魔女想了個辦法,說:我們都有各自的魔法袋子,但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友,我們來幫小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。(請小朋友上臺來把水果裝進袋子)。

四、結束部分。

1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

師:今天小班小朋友表現真好,老師也給你們準備了小圖形,拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇七

1、認識紅色、黃色和綠色的顏色標記。

2、學習按顏色標記對物體進行分類。

3、樂意并愉快地參與數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。

1、教具:紅、黃、綠三種顏色標記,三座房子,三只小兔子,紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。

2、學具:幼兒操作材料,漿糊,鉛筆,抹布。

一、集體活動。

教師出示顏色標記,師:小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?

(紅色、黃色、綠色)。

師:老師給這些卡片取了一個好聽的名字。

啟發幼兒認識:紅標記、黃標記、綠標記。請個別幼兒出來認讀,最后教師帶領幼兒讀一讀這三個標記的名稱。

2、學習按顏色標記分類。

(1)師:小朋友,你們看,誰也到我們教室里來了。(小兔子)今天,小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了,我們一起來看一看小兔子的新房子。

出示三座房子上面貼有顏色標記。

師:小兔子的房子上有什么顏色的標記。(紅、黃、綠)老師與幼兒一起說出房子上的三種顏色標記。

(2)出示三只兔子,引導幼兒觀察三只兔子的顏色。

請幼兒上來送兔子回家。教師引導幼兒一起說:紅(黃、綠)兔子住在紅(黃、綠)標記的家里。

(3)給小兔子送蘿卜。

師:小兔子肚子餓了,我們去拔一些蘿卜給兔子吃吧。

二、幼兒操作活動。

師:老師也給小朋友準備了許多的小圖形,請小朋友把他們送回自己的家。

幼兒操作活動,教師巡回觀察,重點指導能力弱的幼兒。

三、活動評價。

對細心且大膽完成作業的幼兒給予表揚。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇八

活動目標:

1、認識區別紅色、黃色,能把相同顏色的不同物體放一起。

2、體驗與老師、同伴游戲的快樂。

3、發展幼兒的觀察力、表現力和辨別能力。

活動準備:

教學掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂兩段。

活動過程:

一、開始部分(情景導入)。

師:小朋友們,剛才我接到了小兔的電話,它邀請我們去它家玩,大家愿意去嗎?那我們就開著火車出發吧。

二、中間部分。

(1)出示教學掛圖(小兔的家),引導幼兒觀察小兔在哪里。

(2)師幼一起唱《小兔乖乖》,小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場,教師以其口吻和幼兒打招呼,并作自我介紹及紅色、黃色的介紹。

2、找顏色(紅色和黃色)。

師:“紅紅黃黃非常歡迎大家來玩,快跟我們去家里逛逛吧!”

(1)用對唱的方式找出(指)紅色的東西。

“紅紅”小結。你們真是我的好朋友,找到了我家紅色的太陽紅色的氣球、紅色的蘋果、紅色的小花、紅色的房子、紅色的小圓、紅色的蘿卜。

(2)用對唱的方式找出(圈)黃色的東西。

3、把相同顏色的不同物體放在一起。

師:“紅紅和黃黃請大家幫忙收蘿卜,紅蘿卜放在紅藍子里送給紅紅,黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃。”

(1)幼兒跟著“小兔”邊唱邊走,到達蘿卜地。

(2)邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。

(3)紅紅和黃黃驗收自己藍子里的蘿卜。

三、結束部分(活動延伸)。

(配音)謝謝大家幫我們收回這么多的蘿卜,喜歡哪個就請朋友們帶回自己家吧!回到家后,發現紅色和黃色的東西可要記得告訴我們呦。再見,再見!

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇九

1、引導幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色,五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。

2、引導幼兒認識常用的顏色,并能準確的說出不同物品的顏色名稱。

3、幼兒喜歡探索和參與,在游戲中體驗認識顏色的快樂。

二、活動準備。

2、不同顏色的彩帶。

3、不同顏色的物品若干。

4、兒歌《彩色的世界真奇妙》。

三、活動過程。

1、教師出示教學課件,進入芝麻開門環節,請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》,產生探索興趣。

兒歌:彩色的世界真奇妙。

藍藍的天綠綠的草。

紅紅的小花隨風飄。

七色的彩虹像座橋,

彩色的世界真奇妙。

橙黃的風箏飛得高!

(1)你們聽完兒歌之后,還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎?

(2)你們知道風箏上有哪些顏色呢?

2、教師引導幼兒進入課件,社會大觀察環節,引導幼兒正確觀察顏色,豐富幼兒詞匯量。

(1)看圖中有什么?它是由哪些不同的顏色組合在一起的?

(2)你能用自己知道的詞語形容它們嗎?

(3)你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語說一句話嗎?

3、請幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件,說說它們的顏色。

4、教師帶領幼兒做游戲,體驗認識顏色的快樂。

(1)教師出示不同顏色的彩帶,請幼兒依次領取,領取是必須要說出自己所拿彩帶的顏色。

(2)幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹,穿插吹起的效果。

(3)大大地吹氣,彩帶飄得遠,輕輕的吹氣,彩帶飄得近。

5、游戲環節:顏色大風吹。

玩法:請幼兒先觀察自己身上衣服的顏色,然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說:“大風吹呀大風吹,吹到身上有×顏色的小朋友……”這個時候衣服上有這個顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下,并說出自己衣服的顏色。游戲可重復。

6、鞏固活動:認識和理解。

(1)教師出示課件,進入快樂探索環節,請幼兒欣賞課件中的圖片,找出與其對應的顏色,鞏固對顏色的認識和理解。

(2)教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨,也可以通過游戲方式讓幼兒認識顏色,對顏色進行分類,或者圖形分類,生活用品分類等。

四、活動延伸。

教師將不同顏色的七巧板投放在益智區,請幼兒在益智區活動時邊游戲邊說出顏色的名稱。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十

活動目標:

1.引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色,感受色彩的美;

2.能熟練地區分紅、黃、藍、綠四種顏色,感受尋找顏色的快樂。

活動準備:

1.顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干。

3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

活動過程:

1.教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。)。

(1)請幼兒帶上顏色標志牌,相互觀察,并說一說自己是x色寶寶。

(顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經驗,增進了彼此間的相互學習,教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)。

(2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

(和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)。

二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色。

1.觀看白板課件。

師:今天小熊亮亮來到野外郊游,當他爬呀爬呀,終于爬上山頂的時候看到了漂亮迷人的風景,心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)。

師:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些東西,都是什么顏色的?

教師請小朋友來完整地回答完問題。

師:原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西,這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,你們看了開心嗎?(幼:開心)。

(背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境,引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中,并為下一環節做好鋪墊。)。

2.引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。

(從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)。

三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。

1.觀看白板第三張flash動畫。

師:過了一會兒,四個小魔女飛過來對小熊說:我們想要和你一起玩游戲,好嗎?小熊很爽快地答應了。

師:你們猜猜他們玩什么?(請小朋友簡單回答)。

2.觀看第四張白板課件。

原來呀,他們要玩捉迷藏的游戲,四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來,小熊閉上眼睛開始數數,數到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里,小朋友,你們能幫助小魔女們藏進花朵里嗎?(幼:能)。

師:那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進花朵里。(請小朋友上臺來操作,老師在旁邊指導用法)。

3.觀看第五個白板課件。

師:游戲做完了,但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物。看,好多水果呀,五顏六色的。

師:那些水果是紅(黃、藍、綠)色的?(既鞏固了顏色,有讓小朋友復習了以前學過的水果名字)。

4.觀看第六張白板課件。

師:于是小魔女想了個辦法,說:我們都有各自的魔法袋子,但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友,我們來幫小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。(請小朋友上臺來把水果裝進袋子)。

三、結束部分。

1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十一

1.讓幼兒復習大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

2.通過活動,學習按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

3.通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

1.紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

2.紅、黃、綠小魚許多。

3幼兒作業紙:每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,

4.磁帶。

—.問候時光:

(1)聽音樂開火車進教室,走線。

(2)師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。

(3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)請幼兒區分大、小。

(4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵!)。

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

二.運動時光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓在這里改變》)。

今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認識紅、黃-綠。

(1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。

(2)教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識(唱歌)。

三.快樂時光:游戲:《小貓捉魚》。

(1)向指定方向爬,并取物。

(2)鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

(3)進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。

四:溫馨時光:小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十二

1、認識區別紅色、黃色,能把相同顏色的不同物體放一起。

2、體驗與老師、同伴游戲的快樂。

3、發展幼兒的觀察力、表現力和辨別能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、嘗試通過色彩來感知美、創造美。

教學掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂兩段

一、開始部分(情景導入)

師:小朋友們,剛才我接到了小兔的電話,它邀請我們去它家玩,大家愿意去嗎?那我們就開著火車出發吧.

二、中間部分

1、認識顏色(紅色和黃色)

(1)出示教學掛圖(小兔的家),引導幼兒觀察小兔在哪里。

(2)師幼一起唱《小兔乖乖》,小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場,教師以其口吻和幼兒打招呼,并作自我介紹及紅色、黃色的介紹。

2、找顏色(紅色和黃色)

師:“紅紅黃黃非常歡迎大家來玩,快跟我們去家里逛逛吧!”

(1)用對唱的方式找出(指)紅色的東西。

“紅紅”小結;你們真是我的好朋友,找到了我家紅色的太陽紅色的氣球、紅色的蘋果、紅色的小花、紅色的房子、紅色的小圓、紅色的蘿卜。

(2)、用對唱的方式找出(圈)黃色的東西。

3、把相同顏色的不同物體放在一起。

師:“紅紅和黃黃請大家幫忙收蘿卜,紅蘿卜放在紅藍子里送給紅紅,黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃。”

(1)、幼兒跟著“小兔”邊唱邊走,到達蘿卜地。

(2)、邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。

(3)、紅紅和黃黃驗收自己藍子里的蘿卜。

三、結束部分(活動延伸)

(配音)謝謝大家幫我們收回這么多的蘿卜,喜歡哪個就請朋友們帶回自己家吧!回到家后,發現紅色和黃色的東西可要記得告訴我們呦。再見,再見!

本次活動是我為小班第一學期的孩子設計的,根據3歲孩子的年齡特點,制定了適宜其學習與發展水平的`教學目標。以“去小兔家玩”為線索,貫穿活動的始終,自然契入了音樂、語言、社會等領域,教師始終是引導者、合作者、支持者的身份,給孩子創設寬松、愉悅的氛圍,孩子在玩中學、學中玩,輕松、自然地完成了教學目標。

幼兒的表現:

在“認識顏色”時,全體幼兒都能興趣極濃跟隨教師“去小兔家”認識紅紅和黃黃。

在“找顏色”的環節中,由于是個別幼兒在圖上指,因此少數幼兒在座位上出現注意力不集中,東張西望的情況。(究其原因,教師沒有用語言或肢體動作緊緊抓住幼兒的興趣點)

在“送蘿卜”的環節中,個別幼兒有出錯的現象。(幼兒發展水平的個體差異)

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十三

1、讓孩子初步認識紅、黃、綠三種顏色。

2、讓孩子學會在生活中觀察并應用。

二、活動準備。

1、紅、黃、綠氣球圖片。

2、小金魚、青蛙、鴨子圖片。

3、紅、黃、綠衣服卡片。

三、活動過程。

1、常規活動:問候、走線。

2、以兒歌《氣球》導入課題:

紅氣球、黃氣球、綠氣球,

像群小蝌蚪,藍天上面游。

3、教師提問:“你們知道這個氣球是什么顏色的嗎?”(紅色)。

“在看看,紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的?”(黃色)。

“好,非常不錯!我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀?知道的小朋友,請大聲的`告訴老師好嗎?”(綠色)。

4、教師再洗準確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球。

5、出示動物卡片:(小金魚、青蛙、鴨子)。

1)出示小金魚卡片提問:小金魚是什么顏色?(紅色)。

2)出示青蛙卡片并提問:青蛙是什么顏色的呢?(綠色)。

3)出示鴨子卡片并提問:鴨子是什么顏色的?(黃色)。

教師加深幼兒印象:紅色的小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子。

6、出示紅、黃、綠衣服卡片,請幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服。

小金魚——紅色的衣服青蛙——綠色的衣服鴨子——黃色的衣服。

8、復習兒歌《氣球》。

9、教師總結這次教學的效果,園內開會總結。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十四

2、能在活動中找到與之對應的顏色,鞏固對顏色的認識。

3、讓孩子感受色彩的美。

教學重點、難點。

重點:能認識紅色、黃色、藍色。

難點:能把認識的紅色、黃色、藍色遷移到生活的物品中。

活動準備。

活動過程:

開始部分:

教師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主題。

教師:米老鼠妹妹要去參加朋友的生日宴會,她想請小朋友們幫忙找找她的衣服。

請幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(紅色的帽子、黃色的衣服、藍色的裙子)。

提示:帽子要像太陽一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。

基本部分:

分別引出紅色、黃色和藍色,并讓寶寶一起認識。

(告訴孩子這是三原色,很多顏色就是由這三種顏色變化來的。)。

3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍色。

4、請幼兒和老師一起找顏色寶寶。(準備好的小圓片)。

教師:我們一起來找顏色寶寶好嗎?誰先找到我們一起表揚他。

5、玩瓶子寶寶變顏色。

(1)、教師:今天米老鼠妹妹很高興,因為你們幫她找到了衣服。她覺得小朋友們很能干想再請小朋幫她做一瓶果汁水,我們一起給她變一瓶果汁水吧。(教師變魔術給孩子看,并表演顏色的變化,告訴孩子回家也可以變喲)。

(2)、把水分組送到籃子里。

結束部分:

請孩子跟著老師學米老鼠走出教室。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十五

3.培養幼兒涂色的興趣,使幼兒養成作業認真細致的良好習慣。

1.顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干,油畫棒若干。

2.請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。

3.活動背景圖《春天》。

4.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件,錄音機、磁帶。

一、開始部分。

教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。)。

二、基本部分。

(1)請幼兒帶上顏色標志牌,相互觀察,并說一說自己是x色寶寶。

(顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經驗,增進了彼此間的相互學習,教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)。

(2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

(和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)。

(3)請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。

(背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境,引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中,并為下一環節做好鋪墊。)。

(4)引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。

(從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的.同時,也提高口語表達能力。)。

2.涂色活動。鞏固涂色的方法,進一步引導幼兒感知色彩的美。

(1)花姐姐以憂愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)。

(2)引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習,教師提示幼兒涂色時應注意的事項:選用恰當的顏色涂染;涂色要均勻、涂滿、干凈;涂色時,左右或上下擺涂。

(3)放輕音樂,幼兒涂色,教師巡回指導。

(小客人花姐姐的出現將活動自然地引入第二環節;請小朋友幫忙這一情節,在激發幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養成助人為樂的良好品質。)。

3、裝扮花姐姐的裙子,引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價,引導幼兒進一步感受色彩的美,體驗創造的快樂。

(對花姐姐的裙子前后不同的比較,使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝,在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時,也增強了其自信心、提高其對藝術活動的興趣。)。

三、結束部分。

1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十六

活動目標:

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術活動的樂趣。

活動準備:

1、主色是紅色的玩具若干。

2、鉛畫紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

4、環境創設玩具城。

活動過程:

1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

(1)“今天,陶老師要帶小朋友去一個好玩的地方,想不想去?”

(2)“哇!到了,是玩具城。里面有很多的玩具,現在跟陶老師進去看看吧。”

(3)“這么多好玩的玩具,想玩嗎?現在你可以去選一樣你最喜歡的玩具玩一玩,還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具,這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”

2、請個別幼兒拿著玩具告訴大家,玩具的名稱及顏色。

3、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

(1)[小波走出來]“快看,誰來了?小波也來玩具城了。”’。

(2)“波兒你今天穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

4、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發言。

“你們除了有紅色的玩具,你還在哪里見過紅顏色?”

5、游戲“捉迷藏”。

(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個捉迷藏的游戲,你們玩不玩?”

(2)“那請小朋友跟陶老師低下頭,蒙上眼睛,等老師數完十,玩具寶寶都會藏起來,然后請小朋友去找一找,找到后說說你找到了什么玩具,在那里找到的?”

(3)幼兒玩游戲“捉迷藏”,幼兒介紹自己找到的玩具。

(4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個要求,去找紅色的玩具。”

(5)幼兒第二次游戲。

6、游戲“洗相片”。

(1)“上次,我們還給好多玩具拍了照。今天,我們把它洗出來看看,好不好?”

(2)“老師已經把小朋友拍的底片放在了桌子上,還給小朋友準備了洗照片的紅色顏料,洗照片的時候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷,注意刷的時候要順一個方向,全部刷滿后,你拍的照片就洗出來了。”

(3)老師邊講邊示范“看看,陶老師拍的好看嗎?“。

(4)輔導幼兒洗照片,鼓勵幼兒大膽嘗試。

“現在請你們把你們的照片洗出來讓大家看看,洗的時候注意刷的方法,還要保持桌子、身上的干凈。”

(5)幼兒操作,老師指導。

7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

“拍的真好,我們幼兒園里還有好多紅色的玩具,現在請小朋友跟老師到外面去找一找,然后把它拍下來。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十七

3、培養幼兒涂色的興趣,使幼兒養成作業認真細致的良好習慣。

1、顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干,油畫棒若干。

2、請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。

3、活動背景圖《春天》。

4、教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件,錄音機、磁帶。

一、開始部分。

教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。)。

二、基本部分。

(1)請幼兒帶上顏色標志牌,相互觀察,并說一說自己是x色寶寶。(顏色標牌幫助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經驗,增進了彼此間的相互學習,教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)。

(2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。(和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)。

(3)請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。(背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境,引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中,并為下一環節做好鋪墊。)。

(4)引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。(從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)。

2、涂色活動。鞏固涂色的方法,進一步引導幼兒感知色彩的美。

(1)花姐姐以憂愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)。

(2)引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習,教師提示幼兒涂色時應注意的事項:選用恰當的顏色涂染;涂色要均勻、涂滿、干凈;涂色時,左右或上下擺涂。

(3)放輕音樂,幼兒涂色,教師巡回指導。(小客人花姐姐的出現將活動自然地引入第二環節;請小朋友幫忙這一情節,在激發幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養成助人為樂的良好品質。)。

3、裝扮花姐姐的裙子,引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價,引導幼兒進一步感受色彩的美,體驗創造的快樂。(對花姐姐的裙子前后不同的比較,使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝,在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時,也增強了其自信心、提高其對藝術活動的興趣。)。

1、花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2、幼兒和花姐姐一同外出游戲。

活動結束:(在歡樂的歌聲中愉快地結束此次活動。)。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十八

1、引導寶寶學習分辨紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。

2、教寶寶學習把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發寶寶參與活動的興趣,培養寶寶講述操作過程的習慣。

4、主動參與實驗探索。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個,寶寶每人一籃(3—6片)紅、黃、綠色積塑。

2、紅、黃、綠色大花卡片各一個,紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。

1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)

教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套,講述小故事:“花園里住著三只美麗的蝴蝶,一只是紅色的(舞動紅蝴蝶),一只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲,非常快樂。有一天,三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲,忽然‘嘩啦拉’下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:‘和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!’誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?”

2、游戲:蝴蝶找花

三把椅子相隔一段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片,音樂起,寶寶扮蝴蝶飛舞,音樂停,蝴蝶(寶寶)找到與自己顏色相同的花處躲藏。

3、幫積塑找家(學習按顏色分類)

教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑,讓寶寶將積塑放在三個小房子里。小朋友們看看,這兒有三個小房子,它們是什么顏色的?”“這是積塑小孩的家,請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動腦筋想一想,這些積塑小孩應該住在哪一個房子里。”

4、評價活動,請個別寶寶講述操作過程。

“這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑小孩為什么可以住在一起?”“今天小朋友幫積塑小孩找到了家,它們可高興了,它們說:‘謝謝小朋友!’”

這節課的目標基本達到,但是重難點還是沒有突破,幼兒對配對還是掌握得不夠,有部分幼兒還是沒有掌握,所以還需要加強這方面的練習。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇十九

1、引導幼兒認識紅、黃 、藍、綠四種顏色。

2、學習按顏色對物體進行分類。

3、樂意并愉快地參與游戲活動,能在活動中感受色彩的美。

4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

5、積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂。

1、紅黃藍綠四種顏色的卡片若干,紅黃藍綠四種顏色的盒子。

2、自制ppt。

1、教師導入

2、放映ppt:各種顏色的圖片。(包括水果,植物,動物)

3、游戲活動《買車票》。老師解說游戲規則,小朋友將自己手中的卡片根據顏色放進盒子里。

4 作業:根據今天學習的顏色,選擇自己最喜歡的顏色畫一幅畫。

引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。

小班數學認識顏色教案(精選20篇)篇二十

1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。

2、教幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發幼兒參與活動的興趣,培養幼兒講述操作過程的習慣。

1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個,幼兒每人一籃(3—6片)紅、黃、綠色雪花片。

2、紅、黃、綠色花一朵,紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個。

1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)。

教師出示紅、黃、綠色花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個,講述小故事,“花園里住著三只美麗的蝴蝶,一只是紅色的(舞動紅蝴蝶),一只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲,非常快樂。有一天,三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲,忽然‘嘩啦拉’下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:‘和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!’誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?”

2、游戲“蝴蝶找花”

三把椅子相隔一段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片,音樂起,幼兒扮蝴蝶飛舞,音樂停,蝴蝶(幼兒)找到與自己顏色相同的花處躲藏。

3、幫雪花片找家(學習按顏色分類)。

教師出示紅、黃、綠色的小房子以及雪花片,讓幼兒將雪花片放在三個小房子里。“小朋友們看看,這兒有三個小房子,它們是什么顏色的?”“這是雪花片寶寶的家,請小朋友把雪花片寶寶送回家吧。小朋友要動腦筋想一想,這些雪花片寶寶應該住在哪一個房子里。”

4、評價活動。請個別幼兒講述操作過程。

“這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些雪花片寶寶為什么可以住在一起?”“今天小朋友幫雪花片寶寶找到了家,它們可高興了,它們說:‘謝謝小朋友!’”

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優秀作文是通過深入思考和充分準備,選用合適的表達方式和修辭手法,展現出思想和情感的高度融合。接下來是一篇優秀作文的摘錄,讓我們一起欣賞并品味優秀作文的魅力。
活動方案還應包括活動的預算和資源需求,以確保活動的質量和效果。活動方案六:為了促進文化交流與融合,我們將組織一場多民族文化藝術展演,展示各個民族的傳統文化和藝術
理想是我們追求自我價值的動力,引領著我們實現人生的意義。以下是一些關于理想實現的故事和案例,或許可以為你的追求帶來一些啟發和指導。夢想,就像理想的風箏,帶著追夢
通過演講稿范文的準備,演講者可以更加自信地面對觀眾,展現自己的才能。小編整理了一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給演講者們一些啟發和幫助。尊敬的老師,親愛的同學們
班主任工作計劃的落實需要班主任的綜合能力和管理經驗,需要與各相關職能部門密切合作。以下是小編為大家收集的班主任工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發。
生活是個萬花筒,它向我們展現了一個五彩繽紛的世界,十二三歲的我們同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里我們用自己的心靈感受著,用自己的智慧創造著,那里一切都令我們著
初中教案可以幫助教師合理安排教學內容和教學活動,提高教學效果。以下是小編為大家整理的初中教案范文,供大家參考學習。學習目標:1.把握內容,理解主題。2.揣摩描寫
月工作總結是每個月對自己在工作中的表現進行評估和總結的一種方式,它有助于我們發現自身的優點和不足。"以下是小編為大家收集的幾篇月工作總結范文,希望對大家有所啟發
入黨申請書是高中生加入中國共產黨的資格審查的必要步驟。為了幫助大家更好地理解和掌握高中生入黨申請書的寫作要點,以下是一些范文供大家參考。敬愛的團支部:我鄭重地向
范文是對優秀作品進行篩選和匯總,具有代表性和示范性。以下是小編為大家整理的一些范本,希望能夠對大家的寫作起到一些指導和幫助作用。對于大學生來說,每一個學期都應該
轉正思想匯報的目的是為了通過總結和梳理,進一步提升自己的能力和思考問題的深度和廣度。為了幫助大家更好地理解轉正思想匯報的寫作要點,下面是一些經典范文的分享。
軍訓總結是對自己在軍訓中所取得成績和進步進行總結和體會,同時也是對自己未來發展方向的思考和規劃。以下是一些出彩的軍訓總結范文,通過閱讀這些范文可以了解到其他同學
演講稿的內容應該豐富多樣,既可以有感人的故事,又可以有嚴密的邏輯推理。以下是小編為大家精選的演講稿范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。下面是小編為大家整理的
教學評價是指對學生學習情況進行系統觀察、記錄和判斷,以便了解學生的學習效果和教學質量,并提供反饋信息。下面是一些值得借鑒的四年級教案案例,希望能啟發你在教學中的
優秀作文能夠準確表達作者的觀點,并給讀者以深刻的思考。優秀作文范文的閱讀可以培養我們的文學素養和審美意識。美術課上,老師走進教室對大家說:“這節課我們學剪紙。”
轉專業申請書需要透露出對目標專業的了解和對未來發展的規劃。以下是一些經過學校審核通過的轉專業申請書樣本,希望能給大家提供一些寫作靈感。。敬愛的黨組織:本人志愿申
學生演講稿的成功與否不只是看內容的好壞,還與學生的表達方式、語言運用和演講技巧有關。以下是小編為大家收集的優秀學生演講稿范文,供大家參考。尊敬的老師,親愛的同學
在這個充滿動力與活力的日子里,我很榮幸成為今天的主持人之一,與大家共同度過這段美好時光。接下來,我將分享一些會議主持的經驗和心得,希望能夠對大家有所啟發。
服務月是呼吁社會關注公益、推動社會發展進步的一種社會行動。針對不同群體和社區特點,以下是一些服務月志愿服務項目的推行策略和參與方式,供大家參考借鑒。
個人總結是一個自我反省的機會,可以幫助我們發現自己的強項和弱點,實現自我提升。以下是一些非常詳細而全面的個人總結樣本,希望能夠為大家提供一些寫作思路和參考。
思想匯報是一種記錄個人思考和感悟的重要方式,它有助于提高思維能力和個人成長。小編為大家收集了一些精彩的思想匯報范文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。敬愛的黨組織:
優秀作文體現了作者的思維深度和獨到的見解,能夠引發讀者的思考和討論。以下是一些經典的優秀作文集錦,希望能夠給大家帶來寫作的靈感和思緒的開拓。前幾天我們剛剛舉行了
夢想是我們心靈的驅策和指引,它可以讓我們更加堅定地走向成功的道路。看看這些夢想的實現者是如何堅持自己的信念,最終取得成功的。我把自己的腳掌深深印在黃土里,滲透進
優秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達能力為基礎,對某個主題或問題進行深入分析和論述的一種文字表達方式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些
優秀作文是在思想深度、語言表達、結構組織等方面都具備卓越品質的作品。下面是一些優秀作文的示例,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。全鎮廣大團員青年:今天,全鎮人民都
學生工作總結是我們對自己成長軌跡的記錄和檢視,通過總結可以發現自己的弱點并制定對策。這些學生工作總結范文可以幫助大家更好地理解和把握總結的要點和表達方式。
通過實習報告的寫作,我們可以反思和總結實習所面臨的挑戰和獲得的成長。以下是小編為您精選的實習報告范文,希望對您撰寫實習報告有所幫助。對于輪崗實習制度,我的感觸頗
個人總結是一種自我調整和成長的過程,可以幫助我們不斷改進自己,更好地面對挑戰和機遇。下面是一些精選的個人總結范文,供大家參考和學習,希望能幫助大家寫出更好的個人
讀書心得是對書籍中的亮點和重點進行總結,對于后續的學習和進一步思考具有積極的推動作用。以下是小編為大家整理的讀書心得范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。
通過思想匯報的書寫,我們能夠更好地認識自己,提高自我意識和自我調控能力。下面是一些關于思想匯報的成功經驗和失敗教訓,供大家參考。敬愛的黨組織:《中國共產黨章程》
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寫月工作總結是一個對自己負責的行為,不僅能夠記錄工作的進展,也可以為未來的工作提供有益的參考。請大家注意,以下是一些月工作總結寫作的常見錯誤和解決方法,希望能避
自我介紹是向他人介紹自己基本情況、性格特點和興趣愛好等內容的一種方式,它可以為他人提供了解自己的機會,我覺得現在是時候來做一次自我介紹了。自我介紹是在社交場合中
優秀作文是一種創造力的展示,它能夠給人以啟示和思考的空間。在下面的范文中,我們可以看到一些優秀作文的寫作技巧和特點。假期里,我隨父母去外地游玩。今天我們去一座古
通過總結,我們可以發現自己的優勢和劣勢,為個人發展制定更合理的目標和計劃。接下來,大家一起來閱讀一些成功人士的個人總結范文,看看他們是如何總結自己的學習和工作經
一個詳細的計劃書能夠讓我們更好地了解自己的優勢和不足,有針對性地進行提升和改進。計劃書范文可以幫助我們提高寫作水平,并提供更多的創作靈感和思路。1、某銷售驅動型
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范文范本可以幫助我們更好地掌握寫作技巧,提高自己的寫作水平。以下是小編為大家挑選的一些優秀范文范本,供大家學習和借鑒。同志生活上樂于助人,善于團結,平易近人。工
教學工作計劃是指為達到教學目標,制定并安排教學內容、教學方法、教學過程及評價活動等的一種規劃。它是教師在教學活動中的指導性文件,對教師的日常教學工作起到了重要的
教案模板還可以作為教師交流分享的工具,促進教學資源和經驗的共享。接下來是一些教育專家推薦的教案模板,希望能對大家的教學活動有所幫助。教學目標:2、讓學生在電腦的
優秀作文往往富有個人特色,能夠打動讀者的情感和思維。下面是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文,供大家學習參考。單元目標:1.情感與態度:熟悉家庭中的主要成員,
優秀作文是通過合理的段落結構和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。以下是一些寫得很出色的優秀作文,希望對你的寫作有所啟發。爸爸是一個和藹可親的人。他偶而也會發點小
通過寫一篇優秀的作文,我們可以展示自己的才華和個性,獲得他人的認可和贊賞。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望能對大家的寫作提供一些參考和啟示。
作文是語文學習中重要的一部分,能夠展現學生的語言表達能力和思維邏輯能力。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風格,展示了優秀作文的特點和魅力。那是雨后的一天,我慢慢地走
進行述職報告可以使我們對自己的工作進行全面評估和思考。以下是小編為大家收集的述職報告范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些啟發和幫助。尊敬的各位領導、老師大家
編寫工作計劃書可以使我們有條不紊地進行工作,提高工作效率和質量。以下是小編整理的一些精選工作計劃書范文,希望能給大家提供一些思路和指導。20xx年,學校將深入貫
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由于缺乏科學指導,許多畢業生在擇業時存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學生在畢業前擁有許多“證書”,但卻得不到用人單位的青睞,原因是用人單位認為應屆畢業
英文是一門廣泛應用于科技、商務和娛樂等領域的語言,掌握英文可以增加我們的就業機會。在下面的范文中,你將看到一些成功的英文總結,希望能激發你的寫作靈感,提高你的總
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黨員思想匯報是一種對自己在思想政治工作中的成果和不足進行檢視和反思的機會。分享一些黨員思想匯報的經典范文,希望能為大家寫作起到一定的指導作用。敬愛的黨組織:我叫
個人總結是對過去一段時間的努力和付出進行總結和回顧的重要環節。接下來,小編將為大家展示一些精彩的個人總結范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。開學一個月了,學校
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