通過幼兒園小班的總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足,并為后續(xù)教育提供參考依據(jù)。以下是小編為大家整理的幼兒園小班教育資料,希望對家長們有所幫助。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇一
教師:今天老師是黑貓警長,小朋友們是小貓警察,現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧!看看有沒有敵人。敵人來了,我們蹲著走,千萬別說話,敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們,敵人走了我們踮起腳尖走。今天巡查真好,讓我們一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。
二、基本活動。
1、引出活動。
教師:小警察們真是神氣啊!對了,剛剛我接到小兔媽媽的電話,說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅銈冊敢鈳椭脣寢寙幔?愿意!"好!但要想把老鼠打跑,也不是一件簡單的事,我們要練習(xí)練習(xí),來和我一起做。
2、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。(糾正幼兒錯誤的方法)小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。真棒!再來一遍,小小腳,前后開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。
3、談話:你們有什么好辦法把老鼠打跑?幼兒自由回答。
你們的辦法都很好,但今天,我們這里只有沙包,我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。
4、幼兒拿沙包自由練習(xí)。(個別糾正)。
5、游戲:"打老鼠"小警察們都學(xué)會了本領(lǐng)。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那,我們要悄悄地過去,用力打老鼠!老鼠被我們打跑了,但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對,我們應(yīng)該這樣打,老鼠就不會再來了。哇!你們看,老鼠又出現(xiàn)了,我們這次一定要用剛才的方法打老鼠。看這次我們把老鼠打跑了,它再也不敢來了。
三、結(jié)束部分。
教師:我們小貓真厲害,我聽到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了,那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠開心嗎!那會不會累呢?那我們來放松放松吧!教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇二
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇三
小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應(yīng)周圍的任何事物。在這期間,他們要面對同伴、老師,要學(xué)著與人交流交往,而小班幼兒語言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計《小鴨找朋友》就是因為故事內(nèi)容簡單,對話單一,而且重復(fù),適合小班孩子的語言發(fā)展特點。從而實現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運用和培養(yǎng)幼兒樂于與他人交際。
1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動詞:游、飛、跳、爬。
2、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會說“對不起”“再見”等禮貌用語。
3、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達(dá),體驗小鴨找到朋友后的快樂。
1、音樂《數(shù)鴨子》,小鴨子玩偶一個。
2、flash《小鴨找朋友》,
3、小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾伞?/p>
1、導(dǎo)入:教師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個口袋里。
(師:今天有位小客人來我們班做客,現(xiàn)在它就藏在口袋里,小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣,讓他們大膽猜測。引出小鴨。
2、小鴨子在水里游泳是什么樣子,找幼兒模仿。邊游邊說:我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個人玩覺得很沒勁,他想找個小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個環(huán)節(jié)中,自然的又能引起幼兒興趣的進(jìn)入故事部分。
2、分段欣賞故事。
1、小鳥部分。
看小鳥部分故事,提問:誰來了?(小鳥),小鳥是怎么來的?飛的動作是怎么樣的?,邊飛邊說“我飛呀飛呀”。
小鴨對小鳥說:“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會不會游泳呀?(不會)。
那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧”。)我們大家一起說一遍。小結(jié):小鳥不會游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。
2、小兔部分。
看小兔部分故事,提問:這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路,邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。
小鴨對小兔說:“你能和我一起游泳嗎?”小兔會游泳嗎?(不會)。
那么,小兔怎么說呢?(提示幼兒和對小鳥說的一樣的話“對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧。”)我們大家一起說一遍。小結(jié):小兔不會游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。
3、小烏龜部分。
觀看小烏龜部分故事,提問:誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路,邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。
小鴨對小烏龜說:“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會游泳嗎?(會)。
所以,小烏龜說?(好啊,我和你一起玩。)請小朋友說一說小烏龜說的話。
小結(jié):小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了,你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)。
(通過看聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,教學(xué)過程中的不時地進(jìn)行提問,讓幼兒積極回答問題,在回答問題的過程中理解故事的內(nèi)容。)。
3、完整欣賞故事。
教師結(jié)合多媒體叫故事完整地復(fù)述一遍。
4、分角色表演。
先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,在教師引導(dǎo)下表演。教師在評價時要多鼓勵表揚(yáng),表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章,調(diào)動孩子積極參加表演的主動性。
然后再以集體形式進(jìn)行故事表演。
1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,讓每一位幼兒都參與到這個故事。
2、教師扮演小鴨子,全班幼兒根據(jù)出場順序的不同依次扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,與老師進(jìn)行對話。
結(jié)束部分:下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽著《數(shù)鴨子》音樂,模仿小鴨子走路離開活動室。)。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇四
1、鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
1〉重點:感受音樂帶來的快樂。
2〉難點;初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。
一、律動進(jìn)場。
二、練聲,復(fù)習(xí)歌曲。
三、教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。
2〉教師表演,突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
四、教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。
1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?
五、教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。
1、師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。
六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。
1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看啊?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
七、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
1、師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認(rèn)真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。
八、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
1、師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。
九、復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”
十、律動出場。
師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?
由于教師在整個活動過程中將幼兒的.情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇五
活動目標(biāo):
1.在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的速度,改變方向,跑步,訓(xùn)練幼兒左右跳躍,單腳跳躍。
2.通過游戲訓(xùn)練幼兒的敏感性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒大眾活動意識和互相謙虛的良好品德。
活動準(zhǔn)備:
每人一個彩瓶,一個小鼓,一套幾何圖形,一套音樂伴奏帶和錄音機(jī)。
活動過程:
1、隊形訓(xùn)練切斷分隊,最終成為四路縱隊。
2.準(zhǔn)備運動。
1、穿森林游戲教師說明方法、規(guī)則,示范跳躍時雙腳尖落地屈膝跳躍。
規(guī)則:分組進(jìn)行,一個游戲:不推不撞彩瓶,游戲結(jié)束后回到自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼兒自己玩彩瓶。
教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍,玩耍時團(tuán)結(jié)友愛,互相謙虛,不推,不碰人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則:幼兒看到信號后,自由組合拼圖,舉手,教師發(fā)出停止信號時停止拼寫,以拼寫快、好的幼兒為勝。
4.聽信號變速,改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著,聽鼓聲按要求跑,慢慢走。
規(guī)則:鼓聲快跑,鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。
1.總結(jié)游戲資料,重點遵守游戲規(guī)則,聽指揮。
2.放松操作。
活動結(jié)束:活動結(jié)束:
整個團(tuán)隊聽音樂,退場。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇六
好玩的球。
到新的玩法,感受游戲的快樂。
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動,邊唱兒歌邊活動四肢。
春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)。
花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)。
楊柳樹枝對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)。
蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。
(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)。
小白兔兒一跳一跳又一跳。
(學(xué)小白兔跳)。
二、導(dǎo)入。
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球。
媽媽買個皮球,
上面畫個小猴,
我來拍拍皮球,
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1.追球。
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球。
兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
3.滾球過門。
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球為勝,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。
4.我來拍,你來接。
兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸。
爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
《圈圈樂》。
設(shè)計意圖:
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。
活動目標(biāo):
1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1.準(zhǔn)備活動:師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
2.指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,
走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)。
4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。
活動延伸:
鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:
1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。
3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
活動項目:1、投籃。目標(biāo):發(fā)展幼兒的投擲能力、彈跳力以及手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。活動器材:紙團(tuán)、沙包、刺球、籃球等。活動方案:先讓幼兒探索紙團(tuán)的玩法,幼兒在熟練掌握扔紙團(tuán)、拋紙團(tuán)、夾紙團(tuán)、頭頂紙團(tuán)等玩法后,讓幼兒利用紙團(tuán)進(jìn)行投籃練習(xí),開始幼兒只是瞄準(zhǔn)籃筐往里扔,慢慢的就探索出雙腿彈跳起來往里投的技巧和方法。其次,再加大難度使用沙包、刺球進(jìn)行投籃練習(xí),最后過渡到使用籃球進(jìn)行投籃。(注:在使用新的活動器材時,都要幼兒探索沙包、刺球、籃球的不同玩法)。
2、花樣玩輪胎。
目標(biāo):發(fā)展幼兒的跳躍力、平衡力以及身體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)。
活動器材:輪胎。
活動方案:首先讓幼兒自由探索輪胎的玩法,滾輪胎、用輪胎套在身體上開。
汽車。
跳輪胎等;其次讓幼兒把輪胎擺成直線或是其他的形狀,讓幼兒集體玩輪胎,可以在輪胎上面走跳爬滾等等,探索輪胎的各種玩法;最后讓幼兒自由組合,合作玩輪胎。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇七
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。
一、導(dǎo)入活動。
1、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。
2、玩獨輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索。
1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。
師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習(xí)。
討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么。
3、師幼共同分析、總結(jié)。
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、游戲:送小車回停車場。
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。
比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽。
規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場。
放松活動。
在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇八
在拍手游戲中讓幼兒感受濟(jì)南的美麗,通過設(shè)計情境讓幼兒體驗家鄉(xiāng)游的快樂,并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能,為此設(shè)計了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。
練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。體驗合作游戲的快樂。
布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。
1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準(zhǔn)備運動。
附:拍手歌。
你拍一,我拍一,濟(jì)南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟(jì)南有個趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟(jì)南真美麗。
2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。
3.教師介紹并示范玩法。
(1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求:手腳著地。(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊,中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。
(3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進(jìn)“泉水”里。
(4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵幼兒嘗試進(jìn)行立定跳躍、助跑跨越等動作。
練習(xí)以上動作時組織幼兒一個跟一個進(jìn)行活動,提醒幼兒注意安全。
4.組織幼兒逐項進(jìn)行,分組練習(xí)。
5.游戲開始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個跟著一個按一定的路線進(jìn)行游戲,逐一經(jīng)過各個障礙,到達(dá)終點后舉起小紅旗表示勝利。
6..放松整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇九
練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力。
訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,供幼兒游戲。
準(zhǔn)備活動:
動一動我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑!
介紹游戲規(guī)則:
幼兒四散站在場地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說"跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。"說完,教師任意叫一名幼兒"某某,你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的'幼兒,拍到2--3個幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,暫時停止游戲。
3.幼兒游戲:邊說兒歌邊游戲跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。
4.放松運動:身體骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇十
活動目標(biāo):
1.嘗試各種跳躍動作,練習(xí)縱跳觸物。
2.發(fā)展跳躍本事。
活動重點:
嘗試各種跳躍動作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。
活動難點:
按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí)。
活動準(zhǔn)備:
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3.小青蛙主角一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程:
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1.出示小青蛙主角出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場。
2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3.跳躍大骰子:今日小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動作?
4.教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,幼兒練習(xí)各種跳躍動作。
二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。
1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)。
2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗,請個別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)。
3.站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。
2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)。
四、游戲:青蛙捉蟲。
1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。
2.幼兒4個輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習(xí)者加油。
3.經(jīng)過學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎?wù)隆?/p>
五、放松活動:青蛙嬉戲。
1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇十一
1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。
1、開始部分。
練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師:“今日教師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。
我請兩位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里。”
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲:
幼兒自由活動,聽到“結(jié)冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇十二
1、嘗試各種跳躍動作,練習(xí)縱跳觸物。
2、發(fā)展跳躍本事。
嘗試各種跳躍動作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。
按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí)。
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3、小青蛙主角一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4、出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1、出示小青蛙主角出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場。
2、小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3、跳躍大骰子:今日小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動作?
4、教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,幼兒練習(xí)各種跳躍動作。
二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。
1、自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)。
2、討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗,請個別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)。
3、站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。
4、小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。
2、請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)。
四、游戲:青蛙捉蟲。
1、小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。
2、幼兒4個輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習(xí)者加油。
3、經(jīng)過學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎?wù)隆?/p>
五、放松活動:青蛙嬉戲。
1、幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇十三
教案提綱:
2、體育是提高幼兒體能,增強(qiáng)幼兒機(jī)體適應(yīng)本事的基本。
3、討論:交流、討論、描述。
對于中班幼兒來說,已經(jīng)有了必須的活動本事,為此給他們創(chuàng)造必須的空間與時間,給他們自主鍛煉的機(jī)會。活動中,他們玩得很開心,既鍛煉了身體又愉悅了身心。
活動目標(biāo):
練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的本事。
基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等,他們是人體最基本的活動本事,是人在各項實踐活動中需要運用的實用技能,也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期,兒童在活動期已逐漸構(gòu)成各種基本動作,學(xué)會站立、走不、跑步、攀登高物體等。可是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟,機(jī)體的動能比較差,所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協(xié)調(diào),個不夠穩(wěn)定和靈活。所以,基本動作是幼兒園體育的主要資料之一。
活動準(zhǔn)備:
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,供幼兒游戲。
活動指導(dǎo):
1.準(zhǔn)備活動:動一動。
我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑;……幼兒經(jīng)過模仿各種動作,到達(dá)發(fā)展他們基本動作的目的,幼兒模仿小白兔跳的動作,訓(xùn)練雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
2.介紹游戲規(guī)則:
幼兒四散站在場地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說“跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。”說完,教師任意叫一名幼兒“某某,你來追。”被叫的幼兒立刻去追拍在場的幼兒,拍到2——3個幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,暫時停止游戲。
3.幼兒游戲:邊說兒歌邊游戲。
跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作,不是枯燥的、單調(diào)的進(jìn)行訓(xùn)練,而是經(jīng)過游戲,給予孩子練習(xí)的機(jī)會,是幼兒易理解,有的游戲不需要任何玩具或器械,只要幼兒聚在一齊就能夠玩起來,在游戲中他們始終堅持著進(jìn)取良好的情緒這對發(fā)展幼兒動作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用,異常是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤,當(dāng)撲捉者靠近時,被捉的幼兒會迅速跑離,當(dāng)撲捉者遠(yuǎn)離時,他們會放慢速度,甚至稍歇片刻,當(dāng)撲捉者在此靠近時,他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應(yīng),實際上是一種靈活性,適應(yīng)本事的表現(xiàn)。
4.放松運動:身體骨碌碌。
上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。
活動反思:
孩子們活動中玩的很開心,他們很喜歡這樣的游戲,期望這樣的自主游戲多一些。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇十四
1、進(jìn)行走、跑、跳、飛的動作練習(xí),鍛煉靈活的反應(yīng)本事。
2、幼兒能依次進(jìn)行游戲,提高小組協(xié)作的配合的技能。
1、信件若干,小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干,羊羊的家三個。
2、教師將信件分成相等的三份。
1、幼兒自主選擇頭飾,按鴨、熊、兔、燕的順序,分三路縱隊站好。教師發(fā)號口令后,排頭幼兒快速取信,做著與頭飾相對應(yīng)的動作,把信送到羊羊的家里,然后折身回到,拍下一位幼兒的手,下一位幼兒繼續(xù)送信。依次進(jìn)行游戲,哪組早送完信,哪組獲勝。
2、教師組織幼兒練習(xí)燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。
3、教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇十五
1、經(jīng)過各種玩繩的動作,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和主動性,滿足幼兒自娛自樂的需要。
1、繩毽:繩的一端系上沙袋,幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等。
2、踩繩:繩的一端系上些彩色紙條,一幼兒隨意抖動繩子,另一幼兒去踩,踩到后兩人交換后再玩。
3、玩繩圈:將一根短繩的兩端系起來,構(gòu)成一個圈,幼兒將繩圈扔到天空,等圈落下時,用頭或身體去鉆,套住為勝,也可兩人拋接。
4、跳踩繩:兩幼兒拉起一根繩子,另一幼兒跳起踩住,繩子再升高一些,跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。與拉繩幼兒互換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(二)拋接球比賽。
一、活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動作,要求幼兒熟練掌握動作要領(lǐng)。
2、發(fā)展幼兒的上肢本事和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二、活動資料、玩法。
1、幼兒自愿結(jié)成兩人一組,分散在場地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽,看誰拋出的球好,接住的球多。
(三)窄道追逐跳。
一、活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動作,發(fā)展幼兒下肢本事和跳躍本事。
2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和平衡素質(zhì)。
二、玩法:
畫圓形窄道若干個,道寬40—50厘米,半徑為2—3米,幼兒每4人組成一組,每組占一個圓形窄道,四人用手心手背的方法決定逃者和追者,手型相同的三人為逃者,剩下的一個為追著,游戲開始后,三名逃者先單腳跳出4—5步左右,追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐,追者和逃者均可改變方向,但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行,凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住,要立即退出場外,三名逃者均被捉住或犯規(guī),一輪游戲就算結(jié)束。
幼兒園小班戶外活動教案(實用16篇)篇十六
活動目標(biāo):
1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
3.能進(jìn)取參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的歡樂。
活動重點:
能掌握行進(jìn)間跳的方法。
活動難點:
能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》。
活動過程:
一、開始部分。
教師和幼兒隨音樂做熱身運動。
二、基本部分。
1.教師請出樹朋友,引出活動主題。
師:“小朋友們此刻是什么季節(jié)”(春天)師:“春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊”(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:“今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?”(大樹)“小朋友們喜不喜歡樹啊!”(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,此刻請小朋友們給客人教師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》。
(1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會。
游戲規(guī)則:
a.幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動。
幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。