優(yōu)秀作文應(yīng)該富有感染力和創(chuàng)造力，能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考和指導(dǎo)。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇一

這個(gè)星期三，學(xué)校組織我們?nèi)S島野生動(dòng)物園。我既激動(dòng)又興奮，因?yàn)槲易钕矚g的東西就屬動(dòng)物了。

我們大約11點(diǎn)到達(dá)野生動(dòng)物園。一進(jìn)大門，最先看見(jiàn)的動(dòng)物是馬，馬在場(chǎng)地里跑來(lái)跑去，給人帶來(lái)一種威武雄壯的感覺(jué)。接下來(lái)出場(chǎng)的動(dòng)物是鴕鳥(niǎo)，鴕鳥(niǎo)是一種不善飛行的鳥(niǎo)，但是它們那粗壯的大長(zhǎng)腿，讓它們可以達(dá)到時(shí)速60千米的驚人速度，被譽(yù)為“鳥(niǎo)類中的巨人”。

又往前走了走，我們看見(jiàn)了梅花鹿、斑馬、長(zhǎng)頸鹿。梅花鹿性情溫和，但是在發(fā)情期時(shí)都變成“狂名之徒”。梅花鹿是因?yàn)槠っ系陌唿c(diǎn)所得名的。斑馬的主產(chǎn)地是非洲，因皮毛上有黑色和白色斑帶所得名，成年雄斑馬可達(dá)250千克重，主要的天敵有非洲獅和鱷魚。長(zhǎng)頸鹿是陸地上最高的動(dòng)物，成年雄長(zhǎng)頸鹿可達(dá)8米，剛出生的小長(zhǎng)頸鹿都能達(dá)到1.5米。

接著我們?nèi)タ贷W鵡表演，有大約10只，主要有五彩金剛鸚鵡、藍(lán)黃金剛鸚鵡、葵花鸚鵡、亞馬遜鸚鵡、啄羊鸚鵡等。這些鸚鵡個(gè)個(gè)都那么聰明，有的甚至可以達(dá)到5歲小孩的智力水平。鸚鵡可以表演很多節(jié)目，如鸚鵡蹬車、尋找圖案、走鋼絲等。表演的節(jié)目都讓我們拍手叫絕、連連稱好。

然后我們又去參觀河馬、節(jié)尾狐猴和野山羊。河馬是一個(gè)大塊頭的家伙，可長(zhǎng)達(dá)3米，嘴里的大獠牙可以刺穿超級(jí)厚的鱷魚皮，與獅子、大象、水牛、獵豹并稱“非洲五霸”。節(jié)尾狐猴和野山羊都是溫和的動(dòng)物，不會(huì)傷人。

最后的壓軸戲是動(dòng)物表演。第一個(gè)出場(chǎng)的是亞洲黑熊，也被稱為“熊瞎子”。黑熊的主要食物是水果、植物根莖部和小型哺乳動(dòng)物。黑熊可以表演單杠、騎自行車、跳繩、倒立、走鋼絲等。因?yàn)楹谛苣雍B(tài)可掬，所以黑熊在馬戲團(tuán)很受歡迎。它們的表演讓我們很驚奇：一個(gè)動(dòng)物竟然和馴獸師可以配合的如此默契，可以說(shuō)是配合的天衣無(wú)縫。第二個(gè)出場(chǎng)的是法國(guó)貴賓犬，它們是可愛(ài)的小家伙，它們很頑皮，有時(shí)候會(huì)偷偷懶，看到自己不行的就逃跑。它們把馴獸師耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把我們逗得哈哈大笑。表演已進(jìn)入高潮，最后一個(gè)登場(chǎng)的動(dòng)物演員是——森林之王老虎和草原之王獅子。它們中一個(gè)在亞洲，而另一個(gè)卻是在非洲。兩個(gè)相隔這么遠(yuǎn)的物種都在這里齊聚。有一只獅子不停馴獸師的話，發(fā)出怒吼。意思是：“如果你再敢靠近的話，我就對(duì)你不客氣了！”兩個(gè)百獸之王帶來(lái)的節(jié)目是鉆鐵圈。這個(gè)有一點(diǎn)難度，就是一不小心就會(huì)碰到鐵圈。沒(méi)想到百獸之王一個(gè)漂亮的飛躍——表演成功了！我們都?xì)g呼起來(lái)，給動(dòng)物表演畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我更親近了大自然，我以后一定要保護(hù)大自然，不讓連接其中的生物鏈壞掉。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇二

每當(dāng)嫩綠的小草從土地里探出了頭，好奇地張望世界。每當(dāng)小鳥(niǎo)們站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地唱著春的樂(lè)章時(shí)，春姑娘就悄悄地到來(lái)了。她來(lái)看望久違的朋友，并給它們帶來(lái)春的禮物——春風(fēng)、春雨。春風(fēng)一吹，花兒鮮艷了;春雨一下，小草更綠了。

當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，當(dāng)人們熱得汗流不止時(shí)，夏天來(lái)了。走進(jìn)森林間，你會(huì)看到，夏天是小動(dòng)物最活躍的時(shí)候。小鳥(niǎo)在樹(shù)上興奮地唱歌;蜜蜂、蝴蝶忙著采蜜，就連小螞蟻也在搬運(yùn)食物呢!在夜深人靜時(shí)，仰望天空，一顆顆星星嵌在天空，閃閃發(fā)光，無(wú)比壯觀。

當(dāng)樹(shù)林里變得疊翠流金時(shí)，秋天到了。秋媽媽刮起了秋風(fēng)，秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉慢慢變黃了，慢慢飄落了。走進(jìn)田野，那些紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，紫晶晶的葡萄，笑彎了腰的稻谷，挺著大肚子的玉米……還有農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅，構(gòu)成了一幅美好的圖畫。

當(dāng)北風(fēng)呼嘯，氣溫變冷時(shí)，冬天來(lái)了。冬爺爺為麥田蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的地毯，為大樹(shù)穿上白花花的大衣。冬天里，小朋友們?cè)谶@銀白色的世界里打雪仗、堆雪人，無(wú)慮地跑著、笑著，盡情地游戲著。

這就是大自然，它有著無(wú)邊無(wú)際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏。讓我們走進(jìn)大自然，去呼吸大自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深?yuàn)W吧!

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇三

朋友，你煩惱嗎?你身體疲倦嗎?帶你走進(jìn)大自然吧!讓大自然美麗的風(fēng)景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來(lái)吧!這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū)，用心來(lái)感受大自然的美，感受大自然的靜。

讓我們走向原野吧。看，一片片碧綠的草地，一望無(wú)際，上面又長(zhǎng)出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬(wàn)個(gè)綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵。就算人們?cè)鯓訅核麄儾人麄儯紱Q不低頭。

讓我們投入山的懷抱吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來(lái)到山腳下時(shí)，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個(gè)個(gè)巨人，任憑風(fēng)吹雷打、日曝雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊!

再讓我們走向大海吧!聽(tīng)，海水“嘩啦，嘩啦”的聲音，就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺(jué)多好啊!撿起一個(gè)貝殼，放在耳邊，能夠聽(tīng)到海浪聲。大海無(wú)邊無(wú)際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學(xué)習(xí)。

最后，讓我們走進(jìn)森林。一進(jìn)森林，茂密的樹(shù)葉就將我們包住。有時(shí)，還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂(lè)曲。如果你是友善的，就會(huì)有許多的`小動(dòng)物出來(lái)歡迎你。

大地滋潤(rùn)著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長(zhǎng)，變成美麗的大自然。大自然時(shí)刻生機(jī)勃勃，如果我們愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的世界，就不要去破壞和改造它，讓它保持原來(lái)的美麗模樣，這不是很好嗎?朋友，你如果有空，請(qǐng)來(lái)大自然看看吧!

我愛(ài)大自然。

愛(ài)它生機(jī)勃勃的活力。春天到了，小草從土里鉆出來(lái)，新奇地張望外面的景色，楊柳抽出了新芽，換上了新衣，活象一個(gè)個(gè)小天使，在微風(fēng)中隨風(fēng)擺動(dòng);冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒清脆的歡歌一個(gè)個(gè)都蘇醒過(guò)來(lái)了，來(lái)到外面，不由驚嘆，睡了一個(gè)冬天，變化這么大啊!花朵遍地都是，微風(fēng)吹來(lái)，湖面上波光粼粼，它們馬上行動(dòng)起來(lái)，尋覓著食物。我喜歡在電線上尋找著小燕子得身影，它們像五線譜上的音符，隨著“嘰嘰唧唧”的聲音，演奏著春天的第一樂(lè)章;我順著湖邊走著，湖面上的冰已經(jīng)融化了，魚兒在水里歡快地游著，一會(huì)兒蹦出水面，一會(huì)兒藏在巖石后面，為大自然的春天增添了一個(gè)新的亮點(diǎn)。

我愛(ài)大自然。

愛(ài)它火辣的個(gè)性。夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)照著萬(wàn)物，在春天的楊柳，這時(shí)已成了參天大樹(shù)，樹(shù)下一塊蔭地，成了動(dòng)物的游戲的好場(chǎng)所。

我喜歡踩著枯葉漫步在樹(shù)林中，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲;我喜歡躺在草地上，望著蔚藍(lán)的天空;我喜歡攀登陡峭的高峰，登上成功的頂端。我喜歡大自然里一切的一切和所有的所有。走出了大自然，心里仍久久不能平靜，仿佛自己依舊置身其中。

大自然，我愛(ài)你!明天的太陽(yáng)再升起時(shí)，我也會(huì)再來(lái)的。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇四

這天，學(xué)校組織我們五年級(jí)全體師生到高作鎮(zhèn)進(jìn)行“生命踐旅”實(shí)踐活動(dòng)。顧名思義，“生命踐旅”就是讓我們走進(jìn)自然，體驗(yàn)生活。

七點(diǎn)整，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校廣場(chǎng)，只見(jiàn)校門外的汽車排成了一條長(zhǎng)龍。簡(jiǎn)短的集會(huì)后，我們登上了汽車。同學(xué)們有說(shuō)又唱，欣喜若狂，個(gè)個(gè)盼望著早點(diǎn)到達(dá)目的地。

終于到了！同學(xué)們迫不及待地下車。這里應(yīng)該是子木食品廠了。我們跟著老師來(lái)到了廠內(nèi)。只見(jiàn)一群穿著工作服，戴著口罩的阿姨們，正把像粉絲一樣的東西搓成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，放入盒子中。我們好奇地問(wèn)老師：“老師，這是什么呀？”和藹可親的潘老師告訴我們說(shuō)：“這是‘魔芋’，是一種純天然的綠色食品，含有大量的維生素、碳水化合物和鈣、磷、鉀，具有奇特的保健作用和醫(yī)療效果，被人們譽(yù)為‘魔力食品’。”聽(tīng)了老師的介紹，我垂涎三尺，真想嘗嘗魔芋香甜可口的味道。隨后，我們來(lái)到了造紙廠，參觀了造紙的流程。又來(lái)到高作小學(xué)，與那里的同學(xué)一起聯(lián)歡。

最最有趣的是下午的種菜和野炊了。

來(lái)到菜園，我小組進(jìn)行了分工，我和謝俊豪等五人拔菜苗，其他五人種菜。我們急急忙忙地沖進(jìn)菜園，你一棵我一棵比賽著拔菜苗，大家不分上下。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一棵碩大的菜苗，它的`葉子翠綠翠綠的，像晶瑩剔透的綠寶石閃閃發(fā)光。我沖上前去，抓住菜根憋足了勁往上拔，可大菜苗紋絲不動(dòng)。我們的大力士謝俊豪來(lái)了，只見(jiàn)他搓搓手，雙手放在菜的根部，猛吸一口氣，只聽(tīng)“啊——”的一聲，他使出了吃奶的勁，可仍然沒(méi)有拔出來(lái)。最后，大家齊心協(xié)力，費(fèi)了九牛二虎之力才拔了出來(lái)。再看栽菜的小組，他們用鐵鏟在地里挖出一個(gè)小坑，把我們剛拔來(lái)的菜苗直立著放進(jìn)去，填上土，再澆上水，菜就栽好了。我仿佛看到了一棵棵幼苗在陽(yáng)光雨露下正茁壯成長(zhǎng)。

栽菜之后便是野炊。我們組也真是的，“巧婦難為無(wú)米之炊”，大家?guī)У亩际欠奖忝妫鹜饶c什么的早被小饞貓們放進(jìn)肚里了。盡管沒(méi)有配料，但自己煮的方便面，好比山珍海味，大家吃得津津有味。

一天的實(shí)踐活動(dòng)很快結(jié)束了，但活動(dòng)的一幕幕深深地印在了我的心里。通過(guò)活動(dòng)，我們更深地體會(huì)到：我們不可以飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，我們要用自己的雙手去勞動(dòng)實(shí)踐，去創(chuàng)造生活，要在生活中磨煉自己。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇五

自然是什么？是春的紅紫芬菲，嫩綠自梢頭；是夏的烈日似火，蓮葉無(wú)窮碧；是秋的橙黃橘綠，楓葉秋蕭瑟；是冬的銀裝素裹，鵝毛似天剪。大自然是一扇神奇的大門，展現(xiàn)著一幅幅美妙的畫卷，令人感到滿足、幸福。

當(dāng)下的人，所謂的“幸福”，的確是很“簡(jiǎn)單”。有人認(rèn)為，沉迷于游戲的虛幻世界是幸福。有人認(rèn)為，擁有無(wú)上的權(quán)利與金錢是幸福。而卻把包容我們一切的，養(yǎng)育我們的自然拋之腦后。生活在嘈雜的人群，喧鬧的社會(huì)之中，又有幾人能復(fù)得返自然？我想，應(yīng)該寥寥吧。

而我，向往于過(guò)往歷史。閱讀著《春江花月夜》，欣賞著《浮生六記》，仿佛走進(jìn)了那一個(gè)個(gè)美妙的畫卷。看，那“興盡晚回舟，誤入藕花深處”。多么美好有意思的情趣。看，那“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，多么蔚為壯觀的廬山景象。看，那“小娃撐小艇，偷采白蓮回”，多么可愛(ài)的兒童形象。

故，我喜歡與古人作伴，他們的幸福生活，我甚是喜歡。對(duì)于李易安來(lái)說(shuō)，幸福應(yīng)該就是與丈夫的“睹書消得潑茶香。”對(duì)于李白來(lái)說(shuō)，幸福應(yīng)該就是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”對(duì)于辛棄疾來(lái)說(shuō)，幸福應(yīng)該就是“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”吧。

自然，寬容一切，寬容我們的存在，我向往游戲于山水之間，言入黃花川，每逐清溪水。我愿徜徉于自然，給人充實(shí)、滿足，簡(jiǎn)單的幸福感。我愿倚一扇小窗，觀賞紅杏探頭，與我盡情對(duì)話。

走進(jìn)自然，看落紅滿地，悟幸福之所。再來(lái)，腳踏蓮花。

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初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇六

羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一份愉悅的心情，走進(jìn)自然的懷抱，去感受它獨(dú)特的美。

太陽(yáng)刨開(kāi)松軟的云朵，露出了半邊臉，整個(gè)世界都光亮起來(lái)。金色的陽(yáng)光擁抱著大地，是在告訴我們：“陽(yáng)光可能會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。”每棵樹(shù)都那么挺拔，青翠的葉片在陽(yáng)光下發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)亮光，閃爍著生命的光彩。小鳥(niǎo)嘰喳鳴叫，那是為了迎接美好的新一天。

涼爽的風(fēng)，吹著口哨在剛剛蘇醒的樹(shù)梢間游蕩著。一會(huì)兒，它又跳到了湖面上，彈撥著輕快的樂(lè)曲，跳動(dòng)的波光隨著漣漪漸漸散開(kāi)。偶爾有一條小魚躥上來(lái)，劃破了湖水的寧?kù)o，“咕嚕嚕，咕嚕嚕”，那是小魚歡喜的話語(yǔ)。

水塘邊，多了幾個(gè)提著褲腳的孩子，他們手牽著手，使勁地踩著水花，一只腳早已踏進(jìn)河中，另一只腳卻又哆哆嗦嗦，不敢動(dòng)彈。歡樂(lè)的笑聲覆蓋了所有的枯燥無(wú)味。你推來(lái)，我擠去，這是屬于孩子們的游戲。

太陽(yáng)初升，魚兒戲水，種子發(fā)芽，孩子嬉戲……這每一處的美麗與可愛(ài)，都是大自然的饋贈(zèng)。快樂(lè)，源于大自然。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇七

放眼自然，處處有著迷人的色彩，萬(wàn)木吐翠的春，是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);魚躍荷開(kāi)的夏，是一個(gè)清爽的季節(jié);五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié);凜冽蕭條的冬，是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。

春雨瀟瀟時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭煛⑷珈F、如沙、如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏風(fēng)輕拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗前，打開(kāi)窗戶，讓夕陽(yáng)的余暉照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊!

秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。

冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的樂(lè)章，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。

自然，像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。

細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕;細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)，世界是如此美麗。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇八

春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。

瞧，翠綠的大幕拉開(kāi)了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺(tái)，她把長(zhǎng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺(tái)下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹(shù)木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬(wàn)綠叢中開(kāi)放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺(tái)去。

臺(tái)上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開(kāi)了。啊，夏出場(chǎng)了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺(tái)來(lái)。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹(shù)張開(kāi)無(wú)數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達(dá)那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽(yáng)夏施展過(guò)自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺(tái)來(lái)。深綠的大幕也隨之閉攏了。

深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場(chǎng)了。幕布緩慢地拉開(kāi)了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。

秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺(tái)下拋去。那只袋里像有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺(tái)去。

冬天來(lái)了！冬像一位愛(ài)干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛(ài)的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽(tīng)從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去。

祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛(ài)絢麗多姿的大自然！

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇九

在三千年前的天竺，曾有一位智者——釋尊，在靈鷲山上，接過(guò)侍從送至的一枝金婆羅花，拈花一笑，從容而燦爛，淡定卻濃重，似一抹余輝，斜撒雙頰，如一際白云，小憩心尖，仿淙淙細(xì)流，汩汩而過(guò)。大千世界，小千法門，妙自不言，荃察于心靈之中，迸濺凝華，無(wú)限豐韻，盡在于此。

隨旁的摩訶迦葉，見(jiàn)此景后，亦微然一笑，比晨震迷蒙，恍惚昨世，類醇灑入腹，回味綿延，亦古琴獨(dú)拔，悵妄青山，世間止此。

釋尊明白摩訶迦葉已然明了了他心靈中一生參悟的佛法之玄，便下禪起身，當(dāng)即宣布：“吾有正法眼藏，涅盤妙心，實(shí)相無(wú)相，微妙法門，即付囑于汝。汝能護(hù)持，相續(xù)不斷。”將平素所用的金縷衣缽授與了摩訶迦葉。

佛家講“不立文字，教外別傳，直指人心，見(jiàn)性成佛”。這委實(shí)更是一種心靈秘密的傳遞。一切皆心動(dòng)，六祖慧能便曾說(shuō)過(guò)，文字就像引導(dǎo)你看見(jiàn)明月方向的手指一般，并非真正的佛法，真正的佛法奧秘，止在心靈之間，心靈的秘密，才是人魂相授的唯一。只有心解其秘，才不會(huì)偏于差毫。

同樣在三千年前的中國(guó)，戰(zhàn)火紛飛，刀戈相黜，早已讓另一位智者——莊周對(duì)生活的庸碌、名利失去了心住，他只愿“有人之形，無(wú)人之情，”獨(dú)與天地精神相往來(lái)。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十

癱在床上玩手機(jī)，也許是玩累了，我放下手機(jī)，伸了伸懶腰。我側(cè)臉望去，看見(jiàn)從窗中溜進(jìn)了一縷陽(yáng)光，照在墻上，光線中有許許多多的塵埃在漂浮。我已經(jīng)厭倦了暑期近乎封閉的枯燥乏味的生活。這時(shí)手機(jī)鈴聲響了，原來(lái)是同學(xué)邀我出去騎行，我于是爽快地答應(yīng)了。

我于是欣然離開(kāi)蝸居好久的小屋，騎著單車和同伴行進(jìn)在瀝青路上。天氣是那么的炎熱，時(shí)不時(shí)還有汽車尾氣迎面撲來(lái)，汽油刺鼻的氣味也時(shí)不時(shí)地沖入鼻腔，令人作嘔。路兩旁的香樟樹(shù)，灰撲撲的，早已看不出原來(lái)的顏色，它們?cè)倪@片大地已分不清到底是能孕育生命的沃土還是城市的灰霾。

于是，我們?cè)噲D快速逃離，開(kāi)始加速騎行。經(jīng)過(guò)半晌時(shí)間，我們終于來(lái)到了山清水秀的郊外。大路兩旁的成排楓樹(shù)郁郁蔥蔥，非常壯觀。這時(shí)耳邊傳來(lái)的陣陣有節(jié)奏的蟬鳴，頗有“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”的詩(shī)味，山林因此平添了一些生機(jī)。環(huán)顧四周，明鏡般的湖水、搖曳的垂柳、徐徐的清風(fēng)，都讓人心曠神怡。我們聽(tīng)不到汽車的鳴叫，也聞不到難聞的尾氣，只有陣陣芬芳的花香撲鼻而來(lái)。我不知道這是什么花，它們絢麗無(wú)比，紅的、藍(lán)的、黃的，悄無(wú)聲息地開(kāi)放在大地的懷抱中，匯成了碩大無(wú)比的花之海。抬頭仰望，但見(jiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的廣闊的天空中飄浮著片片潔白的云朵，它們的形態(tài)不斷地變幻，構(gòu)成了一幅幅形態(tài)各異的唯美畫面。這時(shí)，一陣陣微風(fēng)拂面而來(lái)，我頓時(shí)感到夏季中的一絲清涼，非常的愜意。

我們走進(jìn)樹(shù)林，透過(guò)樹(shù)枝看那斑斕的陽(yáng)光，它投射下了那令人炫目的一條條光影，給我們大自然帶來(lái)了多少生機(jī)和溫暖！我禁不住伸手去捕捉，但這是怎樣的妄想啊！我低頭看著腳下沾著一顆顆透亮的水珠的綠油油小草，它們就像一塊塊碩大的天然地毯，我們小伙伴在這碧綠的地毯上盡情地玩耍，奔跑著、跳躍著，有時(shí)居然來(lái)一個(gè)個(gè)滾翻。一切都是那么的讓人欣喜。我躺在溪邊的石頭上，沐浴著陽(yáng)光，閉著眼睛，默默地感受著清風(fēng)的柔美與和煦，旁邊的溪水潺潺作響，在我耳邊環(huán)繞，它如同美妙的音樂(lè)空靈而又動(dòng)聽(tīng)，我仿佛一不小心闖入了一個(gè)神話世界。我張開(kāi)雙臂，躺在大地母親的懷抱中，感覺(jué)自己逐漸在變輕變輕，慢慢地，我居然飄了起來(lái)，飄在空中，隨風(fēng)搖曳。我興高采烈的觀賞著大地的勃勃生機(jī)，這里的一切都是那么和諧、那么美好！不知過(guò)了多久，我從酣夢(mèng)中醒來(lái)，看著眼前的一切，內(nèi)心感到非常的舒坦。

我們騎上車悠哉游哉的哼著歌，走在返家的路途上。眼前的湖面吹起了風(fēng)，風(fēng)不大，太陽(yáng)照在湖面上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，好似一塊水晶，折射出耀眼的光輝，湖面上有一點(diǎn)點(diǎn)漂浮的白點(diǎn)，不知是漁船，還是游艇？它們，也給這大自然增添了靈動(dòng)之美！

大自然啊，我去尋她，悄悄走近她，她便敞開(kāi)那博大的胸懷，展開(kāi)她那熱情的雙手，有時(shí)她也許會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手致意呢。走向自然，對(duì)我們這些年輕的學(xué)生而言，是一種非常愉悅的精神享受！一次經(jīng)久難忘的快樂(lè)之旅！

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十一

走進(jìn)大自然，看著那一排排挺拔的竹子。翠綠的，仿佛我自我也是它們中的一員。

我筆直筆直的立在那里，大地、天空、蟲子等等許多朋友陪伴著我。

我感激您：廣闊的大地之母！您給了我一個(gè)生長(zhǎng)的地方，您用您的乳汁撫育我，雨后的露珠。您撫摸著我的身子，好溫暖啊！我躺在您的懷抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感激您，在您的精心照料下，我茁壯成長(zhǎng)變得更加強(qiáng)壯。

我謝感您：我親愛(ài)的爸爸，蔚藍(lán)的天空。的您給予了我充足的陽(yáng)光和雨水。您雖然不像母親那么溫柔的百般呵護(hù)我。可是您的嚴(yán)厲教育了我，使我明白怎樣踏踏實(shí)實(shí)的做一棵好竹子，為人們奉獻(xiàn)。在我感到冷的時(shí)候，您立刻給我很多的陽(yáng)光，使我感到溫暖；在我熱呼呼的時(shí)候，您又會(huì)吹來(lái)涼爽的小風(fēng)，使我變的清爽多了；在我不開(kāi)心的時(shí)候，您會(huì)變出一幅幅可愛(ài)的圖畫，逗我開(kāi)心。這個(gè)人是誰(shuí)，那就是您，親愛(ài)的爸爸。

突然，一陣涼風(fēng)襲過(guò)，我回到了現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。一群歸鳥(niǎo)從我頭頂掠過(guò)，時(shí)候不早了我該回家了。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十二

大自然是最美的景區(qū)，今天就讓我們一起賞賞四季吧！

春姑娘乘著風(fēng)，提著她的花籃子走來(lái)了。她的到來(lái)滋潤(rùn)了萬(wàn)物，花開(kāi)了，樹(shù)綠了，鳥(niǎo)兒飛來(lái)了…。她的花籃子給世界帶來(lái)了獨(dú)一無(wú)二的花香，給草地帶來(lái)了鮮嫩的青草味，一切都是那么生機(jī)勃勃、春意盎然。

春姑娘走了，夏婆婆便急忙的趕來(lái)了。原本還迷糊著的太陽(yáng)公公一下子就驚醒了，開(kāi)始散發(fā)著自己的光芒，他用炙熱的陽(yáng)光，照耀著這里的每一寸土地，照耀著我們繁榮昌盛的祖國(guó)。

瞧，夏婆婆的女兒，秋姑娘也來(lái)了。她讓楓葉變紅了，讓樹(shù)葉變黃了…。過(guò)了一陣子，樹(shù)葉落光了，只剩下那樹(shù)干與樹(shù)枝孤零零地站在那兒。秋姑娘也給人們帶來(lái)了微微的涼意，秋高氣爽的時(shí)節(jié)，人們的心情總是無(wú)比舒暢。

冬爺爺卷著風(fēng)與雪來(lái)了，送走秋姑娘與溫暖，帶來(lái)了寒冷。他的到來(lái)改變了一切，一眼望去，四周都是白皚皚的，只有幾棵松樹(shù)，還筆直的站在那里，像是堅(jiān)守在雪地站崗的士兵。

大自然是不是很奇妙呢？有著千變?nèi)f化的氣候與面貌，在忙碌的生活之余，請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)那美麗的大自然，一起感受大自然帶給我們的美妙感受！

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十三

今天，爸爸媽媽帶我去上垟?shù)囊粋€(gè)伯伯家玩。我過(guò)得很開(kāi)心。

早晨八點(diǎn)多鐘，我們從家里出發(fā)了，車子在沿著水庫(kù)的公路上開(kāi)著，我看到一片金燦燦的稻田，非常漂亮。一個(gè)小時(shí)左右，我們就到了上垟。車子剛開(kāi)到伯伯家門口，伯伯就說(shuō)去買蝦，我們就和伯伯一起來(lái)到水庫(kù)邊，我看到一個(gè)竹排，和我在書上看到的一樣，我還在竹排上面拍了照片。在水庫(kù)邊回來(lái)的路上，我們又看到金黃的谷穗。它確實(shí)彎著腰，跟書上說(shuō)的一樣。后來(lái)我認(rèn)識(shí)了姜，它的葉子細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，我還知道姜是埋在地里的。我看見(jiàn)大蒜、蔥、蕃薯、玉米、毛豆……我今天學(xué)到的真不少。

除了認(rèn)識(shí)很多的植物，我還高興地玩了一天。那里好玩的事可多了，爸爸陪我打水漂，爸爸很厲害，一下能連續(xù)打十幾個(gè)，我只能打兩個(gè)，但我還是很開(kāi)心。媽媽讓我和我的好朋友摘了很多黑色的小野果，我們就用它來(lái)當(dāng)玩具，一會(huì)當(dāng)彈珠打；一會(huì)兒把它撒在地上，用手抓，比比誰(shuí)抓得多，我很聰明，兩只手一起抓，我的動(dòng)作也很快，結(jié)果每次都是我贏；更有意思的是，媽媽拿這個(gè)當(dāng)數(shù)學(xué)題來(lái)考我們，她拿出三個(gè)，讓我們比她多拿七個(gè)，我們一下子都拿對(duì)了，不管媽媽怎么拿，我們都很快地拿正確，媽媽表?yè)P(yáng)了我們，我們玩得開(kāi)心極了！，真是收獲多多，歡樂(lè)多多！

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十四

我不知從記憶的哪個(gè)片段中搜索出一句話：“大自然是一個(gè)天然課本，教會(huì)我很多書本上學(xué)不到的東西。”

已經(jīng)很久沒(méi)有放松心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺(jué)，爽極了。

走入xx保護(hù)區(qū)內(nèi)，一片綠色，真是讓人心曠神怡，抬頭望望那棵棵參天大樹(shù)，看著那一望無(wú)際的天和幾片淡淡的云，聞著鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側(cè)耳聆聽(tīng)小鳥(niǎo)偶爾傳來(lái)“啾啾”的叫聲在林中蕩漾，晃然發(fā)現(xiàn)，這也是一種學(xué)習(xí)。

踩在金黃色的地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹(shù)根處拾起一片葉子，夾在書里，這也是一種見(jiàn)證，心靈旅行的見(jiàn)證。撫摸那蒼勁的樹(shù)干，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時(shí)間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深?yuàn)W的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實(shí)，這也是一種學(xué)習(xí)。

站在那蒼茫的天邊，一個(gè)人只是一粒沙，微不足道的沙。我們的生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是全部，對(duì)天來(lái)說(shuō)也許只是再平常不過(guò)的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時(shí)光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無(wú)論你怎么努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的潔白找出我的渾濁嗎?感謝你，讓我學(xué)到了，我知道，這也是一種學(xué)習(xí)。

走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗(yàn)?zāi)欠N安靜與平和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會(huì)了我放下包袱，坦然面對(duì);是自然，教會(huì)了我認(rèn)清自我，懷抱理想;是自然，教會(huì)了我珍惜時(shí)光，永遠(yuǎn)純凈。

走出自然，我的心已沒(méi)有那份激動(dòng)，反而多了一份深沉，那是對(duì)生命的感悟。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，，讀懂自然。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十五

首先說(shuō)說(shuō)教材，《》是一首兒童詩(shī)歌。圖文并茂，插圖優(yōu)美，生動(dòng)易懂。是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)第7冊(cè)一單元的第一篇課文，編者把《》安排在教材的開(kāi)頭有其特殊的含義,《》全詩(shī)描寫了我們獲得的豐富體驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和贊美之情。啟迪我們要深入大自然，這樣才能得到來(lái)自大自然的豐富體驗(yàn)，懂得生活的多彩多姿。根據(jù)素質(zhì)教育新思想，語(yǔ)文課程的新理念，充分考慮本課在教材中的地位和學(xué)生的實(shí)際，綜合知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度的要求，進(jìn)行教學(xué)。

根據(jù)本課內(nèi)容，我制定以下教學(xué)目標(biāo):。

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

根據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)在初讀詩(shī)歌和激發(fā)動(dòng)機(jī)中——入情。讓學(xué)生情感的河水蕩漾起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為此，我是這樣導(dǎo)入新課的：有一位朋友，托我給大家?guī)?lái)了一些禮物。聽(tīng)！接著播放大自然中一些聲響的錄音。并讓學(xué)生聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)自己的感受。新課標(biāo)指出：結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然對(duì)自己感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，并表達(dá)自己的看法，突出生活中既有語(yǔ)文，使學(xué)生開(kāi)闊視野。所以課前，我布置學(xué)生廣泛搜集關(guān)于大自然的資料，接著我讓學(xué)生相互交流，以達(dá)到激發(fā)他們迫切想學(xué)習(xí)這一課的興趣。

第二環(huán)節(jié)在感受詩(shī)歌描寫的情境中——?jiǎng)忧椤Ｔ趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，兒童的情感總是與他們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)相連。而作者的情感是寓于他們所描繪的對(duì)象之中的。因此，重要的一環(huán)是要讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)、去感受教材寄寓情感的形象。我運(yùn)用課件將大自然的美，用圖畫、音樂(lè)，讓學(xué)生直觀的看到、聽(tīng)到、整個(gè)心靈都感受到，在學(xué)生眼前再現(xiàn)詩(shī)歌中描寫大自然美好的景象。教材中有一幅精美的插圖，形象的描繪了茂密的森林里，小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱；蝴蝶翩翩起舞，偶爾停留在五顏六色的花瓣上。展示了美麗的大自然。我依據(jù)這個(gè)材料制成鮮活的課件進(jìn)行展示并配上富有感染力的語(yǔ)言去描繪“追著小鳥(niǎo)走進(jìn)密林，追著小溪走進(jìn)深山，追著蝴蝶，追著野花，我們。”“那么走進(jìn)了大自然，同學(xué)們想做什么呢？”從而引入詩(shī)歌第二節(jié)的學(xué)習(xí)。

第三環(huán)節(jié)在品讀詩(shī)歌的神韻中——移情。兒童在感受詩(shī)歌形象為之動(dòng)情時(shí)，情感趨向高漲，應(yīng)牢牢把握，并順勢(shì)將教學(xué)過(guò)程推進(jìn)，從細(xì)讀進(jìn)入品讀。品讀詩(shī)歌精彩片段詞句，讀出其神韻。詩(shī)歌語(yǔ)言不僅承載著人、景、物的形象，更重要的是通過(guò)形象寄托著作者的情感。因此品讀時(shí)要將學(xué)生的情感移入課文描寫的對(duì)象上，從而使已激起的情感深化。我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)將學(xué)生的情感引向深層，產(chǎn)生移情。課件展示詩(shī)歌中大自然的美麗景象，接著我用生動(dòng)的語(yǔ)言感染學(xué)生：“瞧，同學(xué)們都想融進(jìn)大自然里，去體驗(yàn)和感受它的美妙，作者向我們介紹了哪些融進(jìn)大自然的好辦法呢？”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)句“讓畫筆去訪問(wèn)每一片花瓣”——作為小畫家，你想怎樣去訪問(wèn)呢？引導(dǎo)學(xué)生想象會(huì)畫些什么？“網(wǎng)住每一個(gè)季節(jié)的斑斕”——你是怎么暢游在大自然的懷抱中的？通過(guò)圖片再次讓學(xué)生感受四季的燦爛多彩。讓學(xué)生小組討論，指名說(shuō)，評(píng)議感受。這樣的設(shè)計(jì)，既鍛煉了學(xué)生的想象力，又訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力，而且加深了對(duì)大自然美的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更深地體會(huì)受到作者對(duì)大自然強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情，可謂一舉三得。

品讀欣賞后，大自然之美躍然紙上，呼之欲出。此時(shí)，學(xué)生的情感達(dá)到了高潮，在隨后的詩(shī)歌背誦環(huán)節(jié)，不僅加深了學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)言文字美的品味，而且促進(jìn)了學(xué)生對(duì)優(yōu)美語(yǔ)匯的積累內(nèi)化，從而更好地抒發(fā)了學(xué)生的情感。學(xué)生有情，教材有情，“學(xué)生——教材”之間的情感橋梁就是教師。由教師來(lái)傳遞情感，讓學(xué)生隨著教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)，入情，動(dòng)情，移情，抒情。學(xué)生在充滿情感的課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然，追求美好生活。

最后，讓學(xué)生在課件中了解到更多的有關(guān)大自然的資料，并教學(xué)生在課外體驗(yàn)大自然，，讓學(xué)生真切地感受到語(yǔ)文就在身邊，從而更樂(lè)意地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。

我的說(shuō)課結(jié)束，歡迎提出寶貴意見(jiàn)。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十六

你是否愿意去那碧波蕩漾的海邊，去感受大海寬廣的胸懷。如果答案為肯定的，那么請(qǐng)?jiān)囅胍幌拢侯^頂一片藍(lán)藍(lán)的天，身后一片藍(lán)藍(lán)的海，穿著藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)裙，喝著藍(lán)藍(lán)的飲料，穿著藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)裙，喝著藍(lán)藍(lán)的飲料，漫步在海邊是何種感受。兩只光光的腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，迎著夕陽(yáng)的余暉，撿起一只海螺，放在耳邊，聽(tīng)！這是大海的聲音。

你是否愿意去那一望無(wú)際的大草原，去感受草原無(wú)邊的碧綠。若一人靜靜地散步在這神秘的草原上，便感覺(jué)永遠(yuǎn)走不到盡頭。或許獨(dú)自凄涼的你在這里遇上一個(gè)被光陰稀釋的岔口，孤單一人，忘記這世界的荒蕪。可遺忘未曾是你的選擇，你卻只想畫地為牢，去感受這草原的神秘、悲傷。不時(shí)，自遠(yuǎn)處傳來(lái)的一陣笛聲，你是否沉醉。

你是否愿意去那深澗中的幽靜山谷，去感受山谷空空的憂傷。一條如玉帶般的清泉從山石的縫隙中滲出，寒氣籠罩著整個(gè)山谷，而這清泉仿佛想要水滴石穿，融化你冰封的心，寒而暖。泉水旁，仙子似的幽蘭立在兩側(cè)，如脫俗的清風(fēng)一般飄逸。時(shí)光若刻，呆在這兒靜靜地享受，聽(tīng)著水滴下的聲音，聽(tīng)著聽(tīng)著就老了。彌漫的水汽更襯托著山谷如世外桃源般。

走進(jìn)大自然，看許多云，走許多路，行許多橋，一次旅行，便這樣了。

夜晚，守著皓月冷，看著櫻花落，和大自然對(duì)話，你會(huì)被吸引，興許哪兒心血來(lái)潮，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，。

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初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十七

大自然是一個(gè)美好的世界，也是一個(gè)學(xué)習(xí)天堂。會(huì)讓你學(xué)會(huì)更多的知識(shí)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新奇的事物；你會(huì)看那美麗而一瞬間的景象。

大自然就像一個(gè)無(wú)形的老師默默的教我們學(xué)習(xí)，大自然就像一個(gè)偷心賊，把我們毫不在乎的心換成了好奇之心；大自然就像一個(gè)警鐘，時(shí)刻告訴我們煙隊(duì)空氣的危害。

在山村里，到處都是高大聳立的山，兩面起伏。一朵朵云彩環(huán)繞著山腰，就像通往藍(lán)天的云梯，使人產(chǎn)生了無(wú)限遐想。

在村莊里，鴿子在天空中自由飛翔；魚兒在水里歡快的游動(dòng)；蘑菇在大樹(shù)底下健康成長(zhǎng)。一切都是那么真實(shí)，那么美好。

在植物園里，到處都是花兒的芬芳，泥土的芳香。在春天，有白如雪的梔子花；粉似霞的桃花；粉中透黃的月季……夏天有數(shù)不清的紫羅蘭；芬芳撲鼻的茉莉花；美麗動(dòng)人的荷花；秋天，有金黃的桂花；小巧的花煙草；雪白的睡蓮……冬天，有堅(jiān)強(qiáng)的梅花；像大炮的炮仗花；大氣的粉茶梅……甚至有全年開(kāi)放的蘭花，美人蕉。真是讓人應(yīng)接不暇。

大自然多么美麗，可是現(xiàn)在空氣危害越來(lái)越嚴(yán)重，這些可愛(ài)的小生命也逐漸死去，為了這些花草，讓我們熱愛(ài)大自然的同時(shí)，一起保護(hù)大自然吧！

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十八

大自然，是一朵盛開(kāi)的花朵，五彩繽紛；是一根頑強(qiáng)的小草，展示出它的蓬勃生機(jī)。讓我們，體會(huì)它更多的美好。

微風(fēng)打開(kāi)了窗戶，一陣陣清草香味撲鼻而來(lái)，啊！春天來(lái)了。

花兒都換上了新衣裳，個(gè)個(gè)你不讓我，我不讓你，露出了最美的笑容。它們的衣裳五顏六色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，仿佛都涂上了香水。花叢里成千成百的蜜蜂淘氣地鬧著；各種各樣的蝴蝶舞來(lái)舞去，它們好像都在歡迎春天的到來(lái)。小草偷偷地從土里伸出頭來(lái)，揉揉雙眼，看看春天是不是已經(jīng)到來(lái)。瞧去，一大片一大片地灑在地上，嫩嫩的，綠綠的'，仿佛給大自然鋪上了一張綠毯子。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)就像母親的手撫摸著你。一陣春風(fēng)迎面而來(lái)，把你的煩惱和悲傷吹得一干二凈，會(huì)讓你神清氣爽。鳥(niǎo)兒在窠巢中高興了，便會(huì)呼朋引伴地賣弄起清脆的喉嚨，唱出幽美動(dòng)聽(tīng)的曲子。“沙拉拉，沙拉拉。”春雨降臨了。它不是傾盆大雨，而是綿綿如絲。它就像一名歌手，唱著歡快的曲子，示意歡迎春天的到來(lái)，感謝春天給大自然新添了一份美好。它也是樹(shù)木們的母親，給樹(shù)木帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)、水份，把它們洗得煥然一新。

春天不知不覺(jué)走了，夏天來(lái)湊熱鬧了。夏天是炎熱的，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，把五彩繽紛的花兒照的更加的鮮艷、艷麗。小草綠油油的，隨風(fēng)搖擺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前一片明艷。孩子們最喜歡的便是游泳了。他們?cè)谛∠锿嫠⒂斡尽幪幊錆M了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，知了見(jiàn)了此景，也不由得唱起了歌。夏天也是多么的美好！多么的歡樂(lè)！

大自然是多么的秀麗多姿，生機(jī)勃勃，充滿了美好、快樂(lè)！

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇十九

我們能夠聽(tīng)到許多美妙的聲音。如此時(shí)在枝頭上高歌的小鳥(niǎo)還有圍繞在它們身邊的樂(lè)隊(duì)——知了。它們一齊演奏了一首十分動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥(niǎo)兒就在枝頭上“吱吱吱吱”地叫著而知了呢它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當(dāng)作其中的一員了正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候突然我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一齊的聲音更好聽(tīng)了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽(tīng)極了！讓我不得不拍手叫好。

“唦啦啦”，突然下起了雨來(lái)，頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸笑了，雨最后停了下來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)了“咚咚，咚咚”我聽(tīng)到了滴水的聲音，仿佛是山雨的余韻，我又聽(tīng)見(jiàn)屋檐底下“滴答滴答”的聲音，我不斷地尋找聲音的來(lái)源，轉(zhuǎn)頭一看，原先是因?yàn)閯傁峦炅擞辏切┞吨閺牟莺突ㄉ系袅讼聛?lái)，這時(shí)，令我聽(tīng)到了音樂(lè)的完美。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選取一首最動(dòng)聽(tīng)的出來(lái)。這讓我多為難啊！因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭浴Ｎ乙呀?jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開(kāi)。

初中走進(jìn)自然范文（20篇）篇二十

走進(jìn)大自然，就像是走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛(ài)。我渴望走進(jìn)自然，因?yàn)槲覑?ài)它；愛(ài)它的春夏秋冬，愛(ài)它美的景物，美的情感，美的語(yǔ)言。來(lái)吧讓我?guī)阕哌M(jìn)自然。

當(dāng)嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)張望世界時(shí)：當(dāng)楊柳抽出新芽換上新裝時(shí)；當(dāng)小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂(lè)章時(shí)……，春姑娘來(lái)了。她來(lái)看望久違的朋友，為它們帶來(lái)珍貴的禮物---春風(fēng)、春雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機(jī)。

當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，夏天來(lái)了。我們走進(jìn)林間，去傾聽(tīng)小鳥(niǎo)們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽(tīng)海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無(wú)限壯麗。

當(dāng)秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時(shí)，秋天到了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞。那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著大肚子的玉米……，以及農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅，構(gòu)了一幅多么好看的圖畫，讓我們充分感受當(dāng)了秋的甜秋的香，秋的美。

當(dāng)北風(fēng)呼嘯，山川盛著銀裝時(shí)，冬天來(lái)了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們?cè)阢y色的世界里打雪仗、堆雪人，無(wú)憂無(wú)慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。