讀后感可以幫助我們思考和分析自己對書中內(nèi)容的理解和感受，是一種對讀書成果的總結(jié)。再隨機(jī)選取一句：以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

生命列車告訴我們生命最可貴。讀了之后，大家的感想是什么?來看看橙子精心為你整理生命列車讀后感，希望你有所收獲。生命列車讀后感篇1我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想:生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無法掌控的，最遙不可及的。

其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們在母腹中時(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開來的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)······，有時(shí)給我們帶來驚喜，有時(shí)給我們帶來悲哀。在生命的列車中，我們不斷地找到夢想、幻覺、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。不管生命給我們帶來了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。我原以為，我們的父母可以一直陪伴著我們，可是，卻不是想象的那樣，因?yàn)樯熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭的。也許我們只會(huì)把生命看作一種父母所給予的東西，可是，生命卻是我們在一生中所尋求的生存價(jià)值、生存意義。它是我們最寶貴、最應(yīng)珍惜的東西。我們應(yīng)該怎樣珍惜她呢?我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話:生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過:當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，它能夠說:我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放事業(yè)而斗爭。

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是啊!人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開始了，多么貼切啊!我的思緒也隨著那悠長的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。

想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無法下咽的痛苦的表情。

想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時(shí)為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時(shí)代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來了熱乎乎的烤紅薯時(shí)滿意的笑容。

想到了和小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們在村子里玩捉迷藏、下河抓魚、菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。

想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂、祥和的場景。

想到了和愛人當(dāng)初為解相思之苦通宵達(dá)旦的電話閑聊時(shí)的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無憂的幸福生活。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)想到了朋友……。

也想到了我自己。我在捫心自問:這么多年我在這人生的旅途上都做了些什么?是不是一直在自己的座位上坐著不動(dòng)，我身旁的旅客有沒有注意過我，等我下車時(shí)他們還會(huì)不會(huì)記得我。我的父母也將會(huì)有一天下車，是哪一站?我無從知曉，到那時(shí)我該怎么辦?我和我的愛人會(huì)不會(huì)一同下車?如果不是會(huì)怎樣?我的孩子該怎么辦?人生就是如此，所以我們只有珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，善待旅途上遇見的所有旅客，認(rèn)真過好每一天，正確對待自己的生活。讓充滿了挑戰(zhàn)、夢想、希望、離別的旅途愉快、豐富多彩!生命列車讀后感篇3人的一生就像坐著一趟列車旅行，不知道上車時(shí)的情形，不知道到達(dá)終點(diǎn)站的具體時(shí)間，甚至無法預(yù)知下一站上來的乘客都有誰。但是，誰都希望自己上車時(shí)，車廂中的人都是友好而快樂的，可是總有一部分人上車后，卻忘記了自己應(yīng)該對他人友好，讓自己快樂。有的人上車之前，就有人為他準(zhǔn)備好了舒服的座位，有的人在車上忙碌了一輩子，都沒能為自己找到一個(gè)能坐的座位。座位是如此重要，演繹著很多故事。

車廂中會(huì)有自私的人，有人的座位是別人給他的，但是卻不肯還給人家;有的人的座位是搶來的，不但堂而皇之坐了一輩子，還把座位留給自己的孩子，甚至不肯向被搶者說聲對不起。

車廂中也有無私的人，有的人總是把自己的座位讓給那些需要的人，哪怕這個(gè)座位是自己剛剛才坐下的。

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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)雖然不知道最終哪年哪月哪日幾時(shí)幾分幾秒到達(dá)終點(diǎn)站，但是每個(gè)人都有一個(gè)終點(diǎn)站，也就是說，每個(gè)人最后都必須下車，這是人生旅行中最大的不幸，也是最大的平等，因?yàn)闊o論是有座的沒座的，座位好的座位差的，畢竟大家的終點(diǎn)站是一樣的，無論是帝王將相還是黎民百姓，無論是學(xué)富五車還是目不識丁。

每一個(gè)認(rèn)真旅行的人都在思考，怎樣的旅行最有意義，或者說，怎樣讓車廂中的生活過得有意義，有的人不在乎意義，那另當(dāng)別論。

第一，對于自己而言，要有好的心態(tài)。同一趟列車，同一個(gè)車廂，哪怕看到相同的窗外景物，感受可能不一樣，完全在于心態(tài)。平和的、樂觀的、積極的心態(tài)不但會(huì)讓自己收獲快樂，也會(huì)讓別人感染快樂。那些整天睡覺的人當(dāng)然無法看到窗外的景物，那些希望經(jīng)常看到奇山異水的人肯定會(huì)失望的。

第二，對于他人而言，要平等待人、善待好人，懲治壞人。沒有別人理由，這樣做是為了讓我們的旅行平安、快樂。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)實(shí)生活中絕沒有如此糟糕。導(dǎo)演的本意真是高深莫測，難道觀眾帶著這么強(qiáng)烈的反面情緒，還能靜下心去體會(huì)社會(huì)對生命的重視這層含義嗎?還能體會(huì)到社會(huì)中存在的濃濃情意嗎?這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來修飾林局長和列車長等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。

如果可以靜下心來去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們，他們的情意誰都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。看完整部片子，我沒有只被林局長、列車長和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語不絕于腦。對于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛生命，報(bào)答社會(huì)，但對于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同!

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生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

人生猶如一次踏車旅行。每一位與我同行的旅客，都是緣分的開始。

我們無法預(yù)計(jì)自己會(huì)在哪里下車，只是我們要無悔地度過我們的每一站。人生路上有荊棘，有溝坎，有大山……我們不能一帆風(fēng)順地走過每一站，可是，我們在走過每一站都能留下我們的身影，讓我們的同行者記得我們的笑容，我們的倩影。

父母是我們最先見到的旅伴，我們幸運(yùn)地選擇了他們的列車。只是，他們會(huì)在我們中途下車。我們在也找不到這樣深愛我們，為我們付出的人了。父母無論何時(shí)都是我們的依靠，是我們無助時(shí)的港灣。父母陪伴我們的日子不多，他們終究會(huì)在某一站下車。學(xué)會(huì)尊敬他們，愛他們，珍惜他們陪伴在我們身邊的每一時(shí)刻。

有些人下車，有些人上車。我們會(huì)遇到不同的旅客，會(huì)有不同的人生際遇。我們會(huì)遇到我們的朋友，會(huì)遇到我們的戀人，會(huì)遇到我們的導(dǎo)師……朋友有時(shí)會(huì)迷茫，會(huì)困惑，會(huì)失望，可他們安慰的是，有我們的陪伴。有人會(huì)失戀，會(huì)尋回最初的感覺，只是再也回不到初時(shí)的那瞬。老師會(huì)指導(dǎo)你的旅途方向，卻無法永遠(yuǎn)做你的指南針。不管誰的離去，誰的加入，我們都有繼續(xù)我的旅程。離去的，我們努力記得他們；加入的，我們努力讓他們記得我們。

旅途很短暫，有人輕松，有人帶著凝重，有人忙碌，有人無奈……我們有夢想，有希望，期待著那個(gè)屬于我自己的終點(diǎn)。有些人死了，卻還活著；有些人活著，卻已經(jīng)死了。每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，帶著理想飛翔吧。我們努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在別人的記憶中歷久彌新，創(chuàng)造無悔的青春。在我下車的時(shí)候，有人會(huì)留戀我；在我不在的時(shí)候，有人會(huì)想起我。而不是在默然中離去，無人知曉。我以我的存在而驕傲。

每一位旅客并不是都能度過一段快樂的旅途。人生有太多的悲哀和無奈，我們需要理解和被理解，做朋友背后那個(gè)默默地支持者，在別人的記憶中留下美好的瞬間。

不管有多少種遇見，那都是我們彼此的緣分，珍惜身邊的每一個(gè)人，善待身邊的每一個(gè)人，把我們的微笑留給他們，使我們的旅行變得有意義。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

坐在從青海湖回程的火車?yán)铮艿教幾咦呖纯矗菜闶锹猛局械囊患肥拢粗巴獾纳酱ê恿鳎粗?jīng)過的城鎮(zhèn)村落，看著站臺上熙熙攘攘的旅客。一對父女停在窗邊，爸爸蹲下來給小女孩整理衣服，小孩子一手抱著一袋薯片，一手往爸爸嘴里遞著，爸爸一口咬下薯片，小女孩沖他做了一個(gè)鬼臉，爸爸一臉寵溺的撓了她一下，把她高高的舉過頭頂，正好映在燈光里，這個(gè)孩子也一定是他生命中的光吧。

這一幕也是我這趟旅行中的一道光，看著父女倆逐漸遠(yuǎn)去，我突然想起了《生命列車》這篇文章，于是翻出來再讀。

“不久以前，我讀了一本書，書中把人生比作一次旅行。人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經(jīng)歷無數(shù)次上車、下車，時(shí)常有事故發(fā)生：有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……降生人世，我們就坐上了生命列車。”

作者把人生一世比作是搭車旅行，一世的'經(jīng)歷就好比是這趟旅行中的見聞。沒有誰能選擇自己的出生，甚至下一秒的事情都是未知，踏上生命的這趟列車，我們就只能朝著一個(gè)大致的方向不斷前行，好好欣賞沿途的風(fēng)景吧，一花一世界，細(xì)細(xì)品味，旅行的意義不正是在于這一路前行嗎。

“我們以為我們最先見到的那兩個(gè)人——我們的父母，會(huì)在人生旅途中一直陪伴著我們。很遺憾，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，留下我們，孤獨(dú)無助。他們的愛、他們的情、他們不可替代的陪伴，再也無從尋找。”

自己也是在一瞬間長大的。今年秋天，我爸打電話來說他有點(diǎn)不舒服，想要來合肥看病，讓我給找找醫(yī)院，我說上海的醫(yī)療水平比合肥這邊要好不少，讓他在上海看，他支支吾吾的說上海貴，醫(yī)生少，看的不好，想來合肥，我似乎看到了他在電話那頭的拘謹(jǐn)，其實(shí)對兒子，完全沒有必要這樣。他到合肥的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，我在出站口等他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他戴著口罩背著包，我喊他，“爸，這邊。”眼前這個(gè)干瘦的老頭，神情疲憊，他似乎是尷尬的對我笑了一下。我覺得自己在接過他行李的那一刻長大了。眼前的這個(gè)男人，是我曾經(jīng)的偶像，我的英雄，現(xiàn)在是要開始依靠我了嗎，我夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？但是，我的爸爸，他像是有點(diǎn)累了，想在我這棵小樹邊上休息一會(huì)兒了，我要挺直腰桿，現(xiàn)在換我為他遮風(fēng)擋雨，護(hù)他周全，他的孩子長大了。

生命列車不停前行，好好接受這一切吧，跟自己妥協(xié)吧，盡量使旅途愉快吧！前進(jìn)的方向充滿了未知，未知里包含著挑戰(zhàn)、夢想、希望、離別。

一路走來，身邊的旅客換了一批又一批，一覺醒來甚至都不知道身處何地，你遺忘著別人，也被別人遺忘著，有時(shí)自己只是別人生命中的一段浮光掠影，但是對方卻給自己畫了濃墨重彩的一筆，反過來亦是如此。如果有幸，自己的鄰座坐了一個(gè)志趣相投的人，那就好好珍惜吧，當(dāng)然你也可以去其他車廂尋找自己覺得情深義重的人，但是可惜的是你再也無法坐在他身旁，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)讓別人給占了。

列車?yán)^續(xù)前行，望著窗外，把自己從嘈雜的車廂里抽離開來，安靜的梳理著自己的過往，跟自己做一次交談，感受著生命的奇妙，雖是滄海一粟，但依然豐富多彩。

還記得出發(fā)之前，好友問我為什么不買機(jī)票，非要坐火車，這么遠(yuǎn)的距離。其實(shí)自己從來沒有坐過這么久的火車，想體驗(yàn)一次，也算是這趟旅行中的一部分吧。

很高興能再讀《生命列車》，又帶給了我不一樣的人生體會(huì)，有那么一個(gè)契機(jī)能靜下心來，看著眼前的事情，思考一些東西。現(xiàn)在我把這些經(jīng)歷感悟獻(xiàn)給你，我生命列車上的同行者。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

剛看了《生命列車》不禁讓我很震撼，很受觸動(dòng)。它講述的是一列火車在旅途中所突發(fā)的事情：

由于迷信，農(nóng)民張順和二莫一定要回家生孩子，于是兩人從醫(yī)院偷跑出來登上了提速列車。二莫在車上馬上要生產(chǎn)，但嬰兒胎位不正，產(chǎn)婦產(chǎn)后又失血過多，必須送醫(yī)院搶救。鐵道部有關(guān)部門在既要保住列車上乘客的生命安全，又要保住產(chǎn)婦生命的前提下，經(jīng)過科學(xué)的論證，決定停靠一分鐘，人們都在緊張地準(zhǔn)備著。最后經(jīng)過大家得努力，母子得以平安！

之所以受到觸動(dòng)，我想是因?yàn)樗v述的是老百姓的故事，跟我的生活很貼切。

我父母都是鐵路工人，我也從小在鐵路旁邊長大。親生父親曾經(jīng)也是一名站長，他長得很精神。一直覺得他是我的驕傲。只是在我13歲那年，他因病離開了我和母親。可是他穿著制服，拿著兩面紅籃旗子，站在工作崗位上的樣子。一直讓我記憶猶新。影片中對小鎮(zhèn)站長的刻畫，不禁讓我想起了敬愛的父親。不過我在這里要申明，我父親絕對比影片中的站長要精明。

以前老看見報(bào)刊雜志上提印度火車的問題。說印度乘坐火車的人太多。車廂里里外外的都是人。而中國現(xiàn)在不也是這樣嗎？每逢佳節(jié)，不管哪列火車都滿載著人，乘客連上廁所的地兒都沒有，都得使用尿不濕！

曾經(jīng)在鐵校念書的時(shí)候，寒假我體驗(yàn)了一次跑火車（當(dāng)列車員），那叫一個(gè)苦！我跑的還是那種綠皮的。晚上冷得人直哆嗦。從頭到尾，我就一直生病。火車只要一到站，哪兒哪兒都是扛著大包回家的。一開車門，全往上擠。后來學(xué)聰明了，不開門了。可車下的人全用石頭砸門。好不容易上車的人還特沒素質(zhì)，地不管你掃多少遍，都是這么臟。他們是想吐就吐，想仍垃圾就仍。廁所永遠(yuǎn)是那么臟~~本來很斯文的我，在他們面前無法保持矜持形象。非得跟他們大聲嚷嚷，他們才知道你的存在。這些情況在劇中都有提到，讓我同感而發(fā)。

當(dāng)然，我決不是看不起這些'扛大包'的。他們很值得人同情。為了工作離鄉(xiāng)背景，好不容易有幾天假，才能跟家人團(tuán)聚。要怪這只能怪生在中國，這個(gè)人口眾多的國家。只能怪文化太低，沒有受到更多的教育。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

我很少看影視作品，因其中有太多的夸張?zhí)摷伲h(yuǎn)非導(dǎo)演所說的所謂的“影視藝術(shù)”。但我的觀點(diǎn)并不是否認(rèn)所有的電影，影視界也不乏優(yōu)秀的作品，如《暖春》就讓我感動(dòng)了很久很久。既然看完了《生命列車》，索性就信以為真吧！

我沒有階層思想，只是想從大的方面看待問題。電影制作的本意無非是想表達(dá)出社會(huì)全體對于生命的重視，體現(xiàn)出人性光輝的一面，其次再是展現(xiàn)出人性丑陋的一面，讓人引以為戒！

這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來修飾林局長和列車長等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。

如果可以靜下心來去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們，他們的情意誰都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

看完整部片子，我沒有只被林局長、列車長和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語不絕于腦。對于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛生命，報(bào)答社會(huì)，但對于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同！

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

是啊！人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開始了，多么貼切啊！我的思緒也隨著那悠長的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。

想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無法下咽的痛苦的表情。意外，就是我們?nèi)松囊徊糠郑鼇砹耍阋捕悴婚_的，無論是驚喜還是悲傷。想清楚了這一點(diǎn)，我們的生活才能夠添上孜然之態(tài)。

相信每一個(gè)人對于“人能夠幸免于死”這一問題都有自己心中很為肯定的答案。隨著科學(xué)的日益進(jìn)步，我們有了能夠與死亡拉長距離的機(jī)會(huì)。然而，當(dāng)你生活到那個(gè)年齡的時(shí)候，你是否仍想繼續(xù)生活下去？為什么要繼續(xù)活下去？活下去的意義是什么？如果沒有意義，那么為什么不自殺？死亡本身又有什么意義呢？這些問題，或者對于整日奔波忙碌只為求得更高的生活質(zhì)量的我們，意義并非如此重要，大多數(shù)人都不會(huì)去思考這樣的問題。甚至?xí)苤M這些問題。對于死亡，在我們的傳統(tǒng)觀念，以及這個(gè)社會(huì)所給予我們的觀念來說，都是難以接受的。

最近的日本地震，震動(dòng)了整個(gè)世界。相對于汶川地震，日本失去的是幾乎半個(gè)國家的土地。在報(bào)道汶川地震災(zāi)情的時(shí)候，我們中國的記者都是閔懷人心，悲慟落淚的。但是，在生命面前，日本記者播報(bào)日本地震災(zāi)情時(shí)卻是坦然自若，還有面帶微笑的。這就已經(jīng)很明顯地表現(xiàn)出了兩個(gè)國家的國民對于死亡的不同看法。面對災(zāi)難時(shí)，大和民族表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定，我的感受只能用兩個(gè)字來形容，可怕。面對生命，他們的凜然讓我敬佩不已。

我們習(xí)慣了在死亡面前表現(xiàn)悲傷和痛苦，我們難以正視死亡給自己帶來的恐懼和不安。然而，我們需要知道是，只有正視了死亡，才能夠讓死亡如此自然的東西回歸其本位。我并不是想要倡導(dǎo)什么，只是，覺得，是否在死亡面前，能夠給予死者更多的尊嚴(yán)，而不是同情？在情感社會(huì)學(xué)的層面上，同情學(xué)說的提出者認(rèn)為，同情是不同等級的兩個(gè)或多個(gè)心靈之間的情感表露，當(dāng)然是上一級對下一級的“悲憫天人”。因此，我也認(rèn)為，在不需要表露這種情感時(shí)，某些同情，會(huì)更為突出弱者的卑微，同時(shí)，其尊嚴(yán)也會(huì)受到不同程度的打擊。這么說確實(shí)有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了。我所認(rèn)識到的，應(yīng)該是淡然死亡對我們的影響，有些虛假的淚別讓它從眼睛里擠出來。不能說，在我爺爺去世時(shí)，我沒有流淚，而是微笑，就是我不孝。我確實(shí)悲傷過，只是，就算我再悲傷，我也無法把我最愛的爺爺從死亡的那一岸帶到我所生活的地方，就算我流再多的淚，他也不可能站在我面前。于是我微笑，盡管被罵了，我還是沒能流出眼淚。

對于生命，有一種觀點(diǎn)是“l(fā)ifeisshort，playmore。”像我這種安樂于平淡，隨遇而安的人，是最喜歡接受的。人生如此短暫，為何不好好享受好生命呢？可是，千萬不要把享受給狹隘化了。只有付出了，才有資格享受。付出對別人關(guān)心，才能夠享受別人的關(guān)懷。付出了愛，才能享受正愛。這樣的人生，同樣可以擁有理想，玩樂人生，樂趣無限。將所有的一切都平視為游戲一場的思想也不為過吧？只是我參與的這場游戲會(huì)有輸贏，而我的好勝心比較“兇猛”。在play的同時(shí)不甘于如此平庸。太過平靜的游戲，我倒也不太喜歡。游戲?qū)τ谖襾碚f是一種享受，因此也不喜歡太多的爭奪。有了強(qiáng)勢的一面，自然就會(huì)緊張，自然就會(huì)過于投入想要維系這樣的強(qiáng)勢。緊繃著生活，弦有一天總會(huì)受不住壓力而斷掉。所以，就算玩小游戲，我也喜歡輕松地，因?yàn)楹脛傩模鎸Ω偁帟r(shí)，我會(huì)盡我的全力，不留余地，于是，自己就會(huì)感受到艱辛，感受到壓力。不是我受不住，而是，有時(shí)確實(shí)不太想讓自己陷于水深火熱之中。

我不知道這樣的自己是不是胸?zé)o大志的小女子所為，對于生命的態(tài)度，人人都各持己見，就算你認(rèn)為別人的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，但是你不是他，在你無法理解他的做法的時(shí)候，請不要輕易否定他。沒有什么是完全錯(cuò)誤的。對于生命，面對死亡，怎么樣才是最好，沒有一個(gè)固定的答案。因?yàn)樯鼘儆诿恳粋€(gè)人，人人生而平等，在自然上，各種觀點(diǎn)都是無可厚非的。只是在法律，在社會(huì)層面上，很多東西會(huì)受到規(guī)定的束縛，受到個(gè)人價(jià)值觀的影響，于是有了爭個(gè)面紅耳赤，有了是非紅藍(lán)。

生命的列車，除了自然的生命，還有許多車上的制度我們要遵守，這樣，大家才能夠和諧地坐在這輛列車?yán)铮^續(xù)旅行。規(guī)則都是人為的，不是完美的，而且眾口難調(diào)。我們能做的，只是讓其更利于我們生存，而不是抱怨它的不公。每個(gè)人是可以生而平等的，不完美的規(guī)則卻沒能好好讓這個(gè)自然條律執(zhí)行它的職責(zé)。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

《生命列車》講述的是一對夫妻的故事，但是事實(shí)上我在這里知道電影的主要情節(jié)是講述的是夫妻二人在火車上的故事：由于丈夫在城市里進(jìn)行打工！妻子便也在與丈夫生活在一起，懷孕之后的妻子前往醫(yī)院去進(jìn)行住院的時(shí)候家里的公公與婆婆從家里打來電話說是自己的兒媳婦一定要在自家的炕上進(jìn)行分娩，以便好生下一個(gè)男孩以此來延續(xù)自家這一脈的香火！在丈夫精心策劃之下丈夫在醫(yī)院給自家打扮成為一個(gè)醫(yī)生兒偷偷的帶著自己的妻子溜出醫(yī)院，在火車站的里候車站又與醫(yī)生和警察進(jìn)行著兜圈子！終于在火車開動(dòng)的最后以霎那間上了火車！而在他們身后的醫(yī)生與護(hù)士卻因此而沒趕上這一趟k8623次列車，眼睜睜的看著他們上了火車！其中一個(gè)醫(yī)生在那兒望著火車?yán)锏脑袐D自言自語的道：如果在火車上難產(chǎn)就麻煩了！沒有想到的是在這里他的話竟然易于成戳！

在火車上妻子的難產(chǎn)讓列車上的乘務(wù)員與乘客感到十分的意外！而且在狹窄的車廂里的老人與不講道理的人在那一刻開始顯現(xiàn)了出來！我在這里看到著一幕的時(shí)候我的內(nèi)心真的是浴血沸騰！恨不得在這里將他們給趕到到其他的車廂里去——因?yàn)樵谶@里的人們特別是那些無理取鬧的人我很想將他們?nèi)映鲕噹员懵涞靡粋€(gè)清凈！可是在這里的情景卻是一波三折的狀況！剛剛有了所謂的車廂卻缺少醫(yī)生，在這里的戲劇中心就緊緊的繞在醫(yī)生的身上！先找到一個(gè)接生婆的時(shí)候原以為會(huì)有專輯卻是被孕婦的樣子所嚇暈，終于在后來找到一個(gè)不想當(dāng)醫(yī)生而北上去當(dāng)醫(yī)用器械的推銷員的時(shí)候卻又有醫(yī)療器械的缺少！

帶到孕婦生完孩子的時(shí)候，卻又有心的情況在這里出現(xiàn)了！我又不禁為孕婦的生命感到著急起來！于是在列車上的人們開始進(jìn)行拉動(dòng)緊急的剎車制動(dòng)的時(shí)候又有的是一場紛爭！帶到在最后的時(shí)候我們在這里才發(fā)現(xiàn)原來這一切如果真的發(fā)生的話那么我們在這里看到的將不僅僅是兩個(gè)人的生命而是全列車的旅客的生命！我在這里不禁為列車長的見識感到一種由衷的敬佩！不不僅敬佩她的膽識、人品而且在這里敬佩她那促使不驚的沉著與冷靜！

在隨后的一系列的處理事情的能力上來看我個(gè)人認(rèn)為列車長在這里充當(dāng)?shù)慕巧鞘值闹匾模∷盟约旱闹腔叟c勇敢在我們的面前的一句讓我們在這里感到是那么的似曾相識的感覺！

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

生命猶如一列不斷前行的列車，它沒有起始站也沒有終點(diǎn)站，有的只是不斷上下車的乘客。在每一個(gè)生命的站點(diǎn)上不斷有人上車，也不斷有人下車。人們用歡聲笑語迎接一個(gè)個(gè)小小乘客的登臨，用哀哀哭聲送走一個(gè)個(gè)不肯下車的乘客，生命的下車站點(diǎn)是無法容忍自選的，疾病、意外事故、自然災(zāi)害……讓太多太多的生命被迫推下了生命的列車，盡管有太多太多的不情愿，有太多太多的不舍得，有太多太多的哭天搶地的眼淚，但死神還是要把一個(gè)個(gè)無辜的生命生拉硬拽下這列生命的列車，望著時(shí)間老人開著列車呼嘯而去，望著車上那簌簌的眼淚，一個(gè)個(gè)生命就此劃上了一個(gè)凄慘的句號。

在生命的列車上，坐滿了形形色色的人，有的人在豪華的臥鋪里，安閑自得地抑或享受著車外的風(fēng)景，抑或悠閑地品吃著美味佳肴；有的人手搖羽扇落座于靠窗的座位上，漫不經(jīng)心地環(huán)顧著周圍擁擠的乘客；有的人則負(fù)篋曳屣衣衫襤褸地?cái)D在窄窄的過道中，承受著旅途的屢屢辛勞。有的人忙于去行竊別人的行囊；有的人垂涎著那個(gè)靠窗的座位，目不轉(zhuǎn)睛地尋找擠占的機(jī)會(huì)；有的人憤憤怒罵身邊的人擠著了他，一臉的污穢似乎要把整個(gè)車廂淹沒。忽然幾列車廂突然脫軌，車上的人來不及思考自己是否該終止自己生命的旅行，生命就在剎那間被隕滅，這列車廂里有款款而行的豪富有衣不蔽體的乞丐，有垂暮之年的老人有嗷嗷待哺的嬰兒，有新婚燕爾的新人有躊躇滿志的才子，當(dāng)然也有哪些蠅營狗茍的小人和禍害一方的賊人。幾萬個(gè)生命被無情地仍在了歷史的荒郊野外，時(shí)間老人開著列車依舊呼嘯而去，只留下一片廢墟和震天哭聲。

我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想：生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無法掌控的，最遙不可及的。

其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們在母腹中時(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開來的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)？有時(shí)給我們帶來驚喜，有時(shí)給我們帶來悲哀。在生命的列車中，我們不斷地找到夢想、幻覺、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。不管生命給我們帶來了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。我原以為，我們的父母可以一直陪伴著我們，可是，卻不是想象的那樣，因?yàn)樯熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭的。也許我們只會(huì)把生命看作一種父母所給予的東西，可是，生命卻是我們在一生中所尋求的生存價(jià)值、生存意義。它是我們最寶貴、最應(yīng)珍惜的東西。我們應(yīng)該怎樣珍惜她呢？我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話：生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，它能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放事業(yè)而斗爭。

《生命的列車》是一篇讓我百看不厭、牽動(dòng)我心弦的文章。

是啊！人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開始了，多么貼切啊！我的思緒也隨著那悠長的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。

想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無法下咽的痛苦的表情。

想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時(shí)為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時(shí)代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來了熱乎乎的烤紅薯時(shí)滿意的笑容。

想到了和小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們在村子里玩捉迷藏、下河抓魚、()菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。

想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂、祥和的場景。

想到了和愛人當(dāng)初為解相思之苦通宵達(dá)旦的電話閑聊時(shí)的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無憂的幸福生活。

十八歲，我讀了《人性的弱點(diǎn)》。這是一本有意思的書。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識自我，了解自我。至于完善自我，駕馭自我，成就自我，在我看來并不是那么輕松，那么重要了。在每一個(gè)濃濃的黑夜里，它讓我汲取到了光明。漫漫人生路，它讓我在看清來路的同時(shí)，更清楚自己在面對怎樣的未來。

《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)。它告訴我們：一個(gè)人只有認(rèn)識自己，不斷改造自己才能有所長進(jìn)，直至成功！卡耐基寫得并不是很深?yuàn)W的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。

《人性的弱點(diǎn)》這本書中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。然而我們更多的時(shí)候是不要自作聰明，隨意揣測他人的心意，于人于己都是好的。

總結(jié)。

出一個(gè)亙古不變的真理：”人非圣賢，孰能無過？而病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。當(dāng)我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時(shí)，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對于別人來說，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。

有一則古老的格言，希望與大家共勉：”人的生命只有一次，所以，任何能貢獻(xiàn)出來的好與善，我們都應(yīng)現(xiàn)在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因?yàn)槟憔突钸@么一次。”愛默生說過：”我遇見的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了東西。”如果這話對愛默生來講都是正確可行的，那么對我們每個(gè)人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應(yīng)盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊賞他們。要”真誠、慷慨地贊美”,而人們也會(huì)把你的言語珍藏在記憶里，終生不忘。

（孫佳鋆）。

這段時(shí)間，我看了《美麗的大腳》這本電影。電影主要講了貧困山區(qū)，張美麗的丈夫因?yàn)闆]文化而觸犯了法律，使張美麗覺得沒有文化是多么可悲，她下定決心一定要讓山區(qū)的孩子們個(gè)個(gè)都有文化，她用她所知道，所理解的知識教育他們，用作為一個(gè)失去孩子的母親的力量溫暖著他們，愛護(hù)著他們。

雖然老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，和北京里來的老師相比，張老師顯得寒磣、粗糙，而正是這份粗糙體現(xiàn)出了這份美麗，她所展現(xiàn)的美讓人震撼，讓人感動(dòng)。

看到王大河他們唱的歌聲音很大，沒有一點(diǎn)兒樂感，但是他們很自由、很快樂。只要想唱就大聲的唱，在黃沙中飛揚(yáng)、奔跑。

影片最后張老師說：“我這輩子沒啥成功的。”但是我覺得她是那么的成功。她把自己的一生都給了這片貧瘠的土地和她的學(xué)生，她的無私和偉大都無法形容。

作者：鳳鳴小學(xué)303班陳鋮。

這個(gè)禮拜的星期三下午，學(xué)校組織全體師生，在階梯教室觀看了電影《生命的托舉》。故事的情節(jié)是這樣的：

時(shí)間就這樣一天天地過去了，當(dāng)他們在破碎的瓦礫中再次聽到《讓我們蕩起雙槳》的聲音時(shí)，敬愛的袁老師、周老師和尚老師已經(jīng)再也聽不到這優(yōu)美的歌聲了，而幸存的是他們竭盡全力用生命去保護(hù)的學(xué)生！

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

今天在一個(gè)網(wǎng)友的空間上看了一篇日志，題目為《生命的列車》上面寫到：“人的一生，就好比一次搭車旅行，要經(jīng)歷無數(shù)次上車，下車，其間時(shí)常有事故發(fā)生，《生命的列車》讀后感。有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)是刻骨銘心的悲傷。一降臨人世，我們就坐上生命的列車，旅途充滿挑戰(zhàn)、夢想、希望，離別，就是不能回頭，我下車后，和我同行的旅客還記得我，想念我，我將感到快慰”隨著深情的文字，動(dòng)聽的音樂，唯美的畫面，懷舊的情思，搭上這一生命的列車，感受這生命的起點(diǎn)與終點(diǎn)，竟然感動(dòng)得潸然淚下。感嘆,生命是一場旅行，并且是一場苦澀的旅行。

穿越重重阻礙，隨著一聲啼哭，我們掙扎著來到這個(gè)人世。從呱呱落地的那一刻起，便學(xué)會(huì)了哭。是否，在人之初就預(yù)示著這一輩子注定要與眼淚與苦楚相伴?從起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這一輩子在哭聲中開始，在哭聲中謝幕。不同的是來到這個(gè)世界時(shí)，你的親人都為你笑，只有你一個(gè)人在哭；而當(dāng)你離開這個(gè)世界時(shí)，除了你保持沉默，所有的親人都為你哭泣。

生命是一場旅程，一場酸澀的旅程。在生命的列車上，我們至親至愛的人總無法陪我們走到最后，同樣，你也無法陪伴你的至愛親人走到最后，我們必須經(jīng)歷痛心的別離，在某個(gè)站點(diǎn)匆匆與曾和我們朝夕相處的人揮手道別。

從生命的起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這輩子到底要穿破多少雙鞋，穿舊多少件衣裳，理多少次頭發(fā)，吃多少糧食…就是這些最基本的衣食住行已經(jīng)是瑣碎得無法算計(jì)，更何況還要面臨諸多的人生大事，考大學(xué)、就業(yè)、戀愛、結(jié)婚、生子，哪一件樣不是富有挑戰(zhàn)性的，讓人折騰的，甚至是千辛萬苦的。

生命是一場苦澀的旅行。我們四處奔波，卻仍然樂此不疲，無悔這一生，因?yàn)榭酀螅矔?huì)有絲絲甘甜漫上心頭，讓人回味無窮。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

杏林子在十二歲那年患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致身體百分之八十關(guān)節(jié)損壞，但她仍不放棄寫作，在病痛中寫出幾十多部劇本和許多散文，她對生活、對生命樂觀的毅力，使她成為"taiwan最有影響的作家”。

本文主要講了三件事，第一是：作者在燈下寫稿，一只飛蛾在她頭頂上飛來飛去，她趁飛蛾停下來的時(shí)候捉住它，飛蛾那種求生欲望的精神使作者震驚，從中作者明白了生命就是在危急時(shí)刻決不放棄，有強(qiáng)烈的求生欲望才行。

第二是：墻角磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。讓作者感受到，連這小小的種子也有這么強(qiáng)的生命力，更何況是我們，這使作者認(rèn)識到生命的價(jià)值。

第三是：作者用醫(yī)生的聽診器聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，帶給了作者極大的震撼。由此，作者感悟：這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。

讀過這篇文章后，我也有很深的感悟：無論你是否擁有健全的身體，只要熱愛生活、熱愛生命、樂觀向上，就一定能使自己活得更加光彩有力！

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

我曾今學(xué)過一篇課文叫《生命生命》，這篇作文是臺灣文壇著名作家杏林子（原名劉俠），她12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，僅用三根手指頭寫出四十多本著名的散文集、小說、傳記、劇本，被譽(yù)為臺灣最具影響力的作家。

這篇課文共講了：當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí)，它極力鼓動(dòng)雙翅，躍動(dòng)的是求生的欲望；磚縫的一截小瓜苗，演繹的是生命的頑強(qiáng)；聽診器里傳來的心跳聲，奏響的是生命的最強(qiáng)音。

生命的意義不在于它的長短，而在于活得是否有價(jià)值。想到這里，我眼睛濕潤了，我想，在生活中哪怕一只小小的飛蛾在生命有危險(xiǎn)時(shí)，只要有一線生機(jī)都會(huì)不停的去嘗試。

這讓我想到了《下輩子還做母子》這部電影，盡管我已經(jīng)看了許多遍了。但每一次都深深的感動(dòng)了我。

影片中的趙麗云、江小笛是母子，兒子江小笛不幸患了不治之癥，母親趙麗云知道后，強(qiáng)忍悲痛，一邊教兒子讀書，一邊尋醫(yī)問藥。為了不讓孩子因?yàn)椴⊥炊潘蓪W(xué)習(xí)，她經(jīng)常安慰小笛。

但江小笛因用功過度，做作業(yè)時(shí)，病又犯了，幸好小笛的媽媽趕回家，及時(shí)把他送到醫(yī)院才保住性命。趙麗云這位偉大的母親，她把她的心血都傾注在兒子身上，她耐心的開導(dǎo)和鼓勵(lì)兒子不要灰心，不要把自己看作病人。她以滿腔的愛和堅(jiān)強(qiáng)的意志，使兒子的生命充實(shí)而有意義。但不幸的事還是發(fā)生了，病魔奪去了江小笛年幼的生命。

和杏林子、江小笛相比，我們幸運(yùn)多了，我們有健康的身體，可以做自己想做的事情，可以自由自在到處玩耍，可以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜我們健康的身體；我們還應(yīng)該加倍努力，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化和知識。

人的生命是有限的，但生命的價(jià)值是無限的，我們要使生活變得更加充實(shí)、有意義。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

《生命·生命》是由杏林子阿姨寫的，這篇文章作者對生命的感悟列出三個(gè)有關(guān)生命的例子。

文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈求生的欲望、香瓜子在磚縫中茁壯生長、自己那一聲聲的心跳，以及自己打算怎樣使用生命。

這篇文章讓我想起了一個(gè)人，她就是海倫·凱勒。她是一個(gè)盲人，許多盲人因看不見任何事物而放棄自己，但海倫·凱勒卻堅(jiān)持活下去，最終獲得了巨大的成功。在這個(gè)例子當(dāng)中，說明了生命是無價(jià)的。

讀了這篇文章我對生命的感悟是：生命是無價(jià)的，它與光陰一樣也是無價(jià)的、寶貴的，它們都很短暫，我們一定要好好珍惜，一旦生命終止你就失去光陰，失去了活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

生命是萬物之源，也是萬物之終，也許生命明天就結(jié)束，它變化莫測，所以要好好珍惜，讓自己的生命活得更加出色，更加有活力。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

每次看完書，都特別興奮，尤其是讀到一本好書。但是詞窮的很，不知道如何形容它的好。但無論如何，我總要記錄一點(diǎn)什么。雖然讀書只是一個(gè)人的事情，但是說不定能找到一個(gè)志趣相同，可以聊天的人。那么到那個(gè)時(shí)候，我還可以說點(diǎn)什么。

整個(gè)故事講述，在莫莉的生活以及薇薇安一生回顧交錯(cuò)進(jìn)行，行文不緊不慢，但是把每個(gè)階段都陳述的很清楚。不管是在伯恩家的平淡生活，還是在格羅特家的可怕的遭遇，亦或是在尼爾森家的循規(guī)蹈矩的日子，都如同是由一位老者緩緩而談。她并沒有為了吸引人而特意將文字進(jìn)行修飾，只是在詳細(xì)的闡述自己的感受。作為讀者的我，太喜歡這樣的陳述方式了。就如同《追風(fēng)箏的人》一樣。

文中也有讓我喜歡的文字，但是為什么喜歡，更多的和自身的經(jīng)歷有關(guān)。比如薇薇安的母親在離開愛爾蘭來到美國，在艱難的生活中懷念自己故土，所以她很喜歡《戈?duì)栱f灣》這首詩：

若我再度擁有青春的熱血、熱望與火熱之心，

即使予以世上所有黃金，我也絕不離開你的岸邊，

無論神賜此地何等風(fēng)物，我都將安然在此終老，

緊緊依偎著你長眠于墓地，戈?duì)栱f灣。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

哪個(gè)時(shí)代沒有黑暗？就像1929年《孤兒列車》中的美國一樣，宣揚(yáng)最自由民主國家兒童救援協(xié)會(huì)的代理人把孤兒送到不知情的家庭，像解決麻煩一樣，充滿道德和仁慈地灌輸給孤兒：如果你能為無家可歸的人提供住宿，你應(yīng)該感激戴德聽話、禮貌、多工作！也不在乎收養(yǎng)家庭的情況是否更糟！孩子被施暴后的第一反應(yīng)就是問她是否說慌了，勸她回去試一試！

你可以通過文字感受到絕望和沮喪。所以主人公從心底里認(rèn)為失去親人是他自己的'命運(yùn)，不快樂是正常的，決定不再付出真誠！

她說：我人生的前23年塑造了我，未來近70年無關(guān)緊要！

當(dāng)她遇到一個(gè)小時(shí)候坐在孤兒列車上的男孩，墜入愛河，結(jié)婚時(shí)，她意識到失去的幸福，并在一場戰(zhàn)爭中失去了他。她說：我的故事到此結(jié)束。

誰生來就活該受苦，活該被遺棄！

但幸運(yùn)的是，生活的魅力在于，痛苦最終會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失，社會(huì)也會(huì)不斷進(jìn)步。痛苦的孤兒在成年后通過自己的努力過上了美好的生活。

20xx年，莫莉也是個(gè)孤兒，但此時(shí)收養(yǎng)制度已經(jīng)完善，程序制度更加復(fù)雜細(xì)致。需要評估養(yǎng)父母的經(jīng)濟(jì)能力，為收養(yǎng)家庭提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。每個(gè)月，專員都會(huì)和被收養(yǎng)人溝通！！

經(jīng)過這樣的對比，我覺得生活充滿了希望，黎明的微光最終會(huì)照亮黑暗的夜晚！

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

每次讀完這本書，我都特別興奮，尤其是讀了一本好書。但是這個(gè)詞很窮，我不知道如何描述它的好處。但無論如何，我總是要記錄一些東西。雖然閱讀只是一個(gè)人的事，但也許你可以找到一個(gè)有同樣興趣和聊天的人。所以到那時(shí)，我還能說些什么。

整個(gè)故事講述的是，在莫莉的生活和薇薇安的人生回顧中，寫作并不緊也不慢，但每個(gè)階段都陳述得非常清楚。無論是在伯恩家的平淡生活，在格羅特家的可怕經(jīng)歷，還是在尼爾森家的循規(guī)蹈矩的日子，都像是一個(gè)老人慢慢地說話。她沒有為了吸引人而特意修飾文字，只是詳細(xì)闡述了自己的感受。作為一名讀者，我非常喜歡這種陳述方式。就像追風(fēng)箏的人一樣。

文章中也有我喜歡的文字，但為什么我喜歡它們更多地與我自己的經(jīng)歷有關(guān)。例如，薇薇安的母親離開愛爾蘭來到美國，在她艱難的生活中想念她的家鄉(xiāng)，所以她喜歡戈?duì)栱f灣的.詩：

如果我再次有青春的熱血、熱望和火熱的心，

即使給世界上所有的黃金，我也永遠(yuǎn)不會(huì)離開你的岸邊，

不管上帝給這里什么樣的風(fēng)物，我都會(huì)在這里安然終老，

依偎著你在墓地里長眠，戈?duì)栱f灣。

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

哪個(gè)時(shí)代沒有過黑暗？就像《孤兒列車》中1929年的美國，宣揚(yáng)最自由民主國度的兒童救援會(huì)代理人，像解決掉麻煩一樣的把孤兒送入不知情況的家庭，滿口道德仁義的向孤兒灌輸：能給無家可歸的你提供食宿就應(yīng)該感恩戴德要聽話有禮貌多干活！也不關(guān)心收養(yǎng)家庭是不是更加糟糕的境地！孩子被施暴以后第一反應(yīng)是質(zhì)問她是否說了慌，勸她再回去試一下！

透過文字都能感受到那種絕望，壓抑。所以主人公從內(nèi)心里就認(rèn)為失去摯愛親人是自己的宿命，不幸福是常態(tài)，打定了主意不再付出真心！

她說：我人生的前二十三年塑造了我，而往后將近七十年無關(guān)緊要！

在她與幼時(shí)同座孤兒列車的男孩重逢、相愛、結(jié)婚，體會(huì)到失而復(fù)得的幸福，而又在一場戰(zhàn)爭中失去他以后。她說：我的故事到這里就結(jié)束了。

誰生下來就活該受苦，活該被遺棄呢！

但好在生命的'魅力在于——痛苦終將隨時(shí)間遠(yuǎn)去，社會(huì)也將不斷進(jìn)步，命苦的孤兒在成年后通過自身的努力都過上了不錯(cuò)的日子。

20xx年的莫莉也是個(gè)孤兒，但這時(shí)候的收養(yǎng)系統(tǒng)已得到完善，程序制度更加繁瑣縝密，要考核養(yǎng)父母經(jīng)濟(jì)能力，對收養(yǎng)家庭提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，每個(gè)月會(huì)有專員與被收養(yǎng)人溝通！！

這么一對比，感覺生命挺有盼頭，黎明的微光終會(huì)照破黑暗的夜幕！

生命列車讀后感（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的生命列車讀后感范文2000字，希望能夠幫助到大家。

是啊!人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開始了，多么貼切啊!我的思緒也隨著那悠長的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。

想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無法下咽的痛苦的表情。意外，就是我們?nèi)松囊徊糠郑鼇砹耍阋捕悴婚_的，無論是驚喜還是悲傷。想清楚了這一點(diǎn)，我們的生活才能夠添上孜然之態(tài)。

相信每一個(gè)人對于“人能夠幸免于死”這一問題都有自己心中很為肯定的答案。隨著科學(xué)的日益進(jìn)步，我們有了能夠與死亡拉長距離的機(jī)會(huì)。然而，當(dāng)你生活到那個(gè)年齡的時(shí)候，你是否仍想繼續(xù)生活下去?為什么要繼續(xù)活下去?活下去的意義是什么?如果沒有意義，那么為什么不自殺?死亡本身又有什么意義呢?這些問題，或者對于整日奔波忙碌只為求得更高的生活質(zhì)量的我們，意義并非如此重要，大多數(shù)人都不會(huì)去思考這樣的問題。甚至?xí)苤M這些問題。對于死亡，在我們的傳統(tǒng)觀念，以及這個(gè)社會(huì)所給予我們的觀念來說，都是難以接受的。

最近的日本地震，震動(dòng)了整個(gè)世界。相對于汶川地震，日本失去的是幾乎半個(gè)國家的土地。在報(bào)道汶川地震災(zāi)情的時(shí)候，我們中國的記者都是閔懷人心，悲慟落淚的。但是，在生命面前，日本記者播報(bào)日本地震災(zāi)情時(shí)卻是坦然自若，還有面帶微笑的。這就已經(jīng)很明顯地表現(xiàn)出了兩個(gè)國家的國民對于死亡的不同看法。面對災(zāi)難時(shí)，大和民族表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定，我的感受只能用兩個(gè)字來形容，可怕。面對生命，他們的凜然讓我敬佩不已。

我們習(xí)慣了在死亡面前表現(xiàn)悲傷和痛苦，我們難以正視死亡給自己帶來的恐懼和不安。然而，我們需要知道是，只有正視了死亡，才能夠讓死亡如此自然的東西回歸其本位。我并不是想要倡導(dǎo)什么，只是，覺得，是否在死亡面前，能夠給予死者更多的尊嚴(yán)，而不是同情?在情感社會(huì)學(xué)的`層面上，同情學(xué)說的提出者認(rèn)為，同情是不同等級的兩個(gè)或多個(gè)心靈之間的情感表露，當(dāng)然是上一級對下一級的“悲憫天人”。因此，我也認(rèn)為，在不需要表露這種情感時(shí)，某些同情，會(huì)更為突出弱者的卑微，同時(shí)，其尊嚴(yán)也會(huì)受到不同程度的打擊。這么說確實(shí)有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了。我所認(rèn)識到的，應(yīng)該是淡然死亡對我們的影響，有些虛假的淚別讓它從眼睛里擠出來。不能說，在我爺爺去世時(shí)，我沒有流淚，而是微笑，就是我不孝。我確實(shí)悲傷過，只是，就算我再悲傷，我也無法把我最愛的爺爺從死亡的那一岸帶到我所生活的地方，就算我流再多的淚，他也不可能站在我面前。于是我微笑，盡管被罵了，我還是沒能流出眼淚。

對于生命，有一種觀點(diǎn)是“l(fā)ifeisshort，playmore。”像我這種安樂于平淡，隨遇而安的人，是最喜歡接受的。人生如此短暫，為何不好好享受好生命呢?可是，千萬不要把享受給狹隘化了。只有付出了，才有資格享受。付出對別人關(guān)心，才能夠享受別人的關(guān)懷。付出了愛，才能享受正愛。這樣的人生，同樣可以擁有理想，玩樂人生，樂趣無限。將所有的一切都平視為游戲一場的思想也不為過吧?只是我參與的這場游戲會(huì)有輸贏，而我的好勝心比較“兇猛”。在play的同時(shí)不甘于如此平庸。太過平靜的游戲，我倒也不太喜歡。游戲?qū)τ谖襾碚f是一種享受，因此也不喜歡太多的爭奪。有了強(qiáng)勢的一面，自然就會(huì)緊張，自然就會(huì)過于投入想要維系這樣的強(qiáng)勢。緊繃著生活，弦有一天總會(huì)受不住壓力而斷掉。所以，就算玩小游戲，我也喜歡輕松地，因?yàn)楹脛傩模鎸Ω偁帟r(shí)，我會(huì)盡我的全力，不留余地，于是，自己就會(huì)感受到艱辛，感受到壓力。不是我受不住，而是，有時(shí)確實(shí)不太想讓自己陷于水深火熱之中。

我不知道這樣的自己是不是胸?zé)o大志的小女子所為，對于生命的態(tài)度，人人都各持己見，就算你認(rèn)為別人的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，但是你不是他，在你無法理解他的做法的時(shí)候，請不要輕易否定他。沒有什么是完全錯(cuò)誤的。對于生命，面對死亡，怎么樣才是最好，沒有一個(gè)固定的答案。因?yàn)樯鼘儆诿恳粋€(gè)人，人人生而平等，在自然上，各種觀點(diǎn)都是無可厚非的。只是在法律，在社會(huì)層面上，很多東西會(huì)受到規(guī)定的束縛，受到個(gè)人價(jià)值觀的影響，于是有了爭個(gè)面紅耳赤，有了是非紅藍(lán)。

生命的列車，除了自然的生命，還有許多車上的制度我們要遵守，這樣，大家才能夠和諧地坐在這輛列車?yán)铮^續(xù)旅行。規(guī)則都是人為的，不是完美的，而且眾口難調(diào)。我們能做的，只是讓其更利于我們生存，而不是抱怨它的不公。每個(gè)人是可以生而平等的，不完美的規(guī)則卻沒能好好讓這個(gè)自然條律執(zhí)行它的職責(zé)。