學期工作總結需要理性和客觀地對待自己的成績和進步，不能過于苛求和苛責。下面是一些學期工作總結的典型范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作的技巧。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇一

一年來，我校在支部的領導下，全力推進學校管理改革，踐行“三高”要求，實施“走出去、請進來”的教師能力提升戰略，經過一年的努力，我們實現了“43210”跨越。

(一)“4進校園”：一是學生吃住在學校，歡聲笑語進校園;二是學生動手搞美化，美麗風景進校園;三是師生協力搞活動，自主發展進校園;四是黨政合一同發力，平安高效進校園。

(二)“3個轉變”：一是校園環境大轉變，實現了“規范、干凈、整潔、有序”，花園式學校基本形成。二是師生大轉變，教師工作積極性由“慢熱型”向“積極型”轉變;學生的精神風貌由“懶散自由”向“積極進取”轉變。三是老百姓對學校認知由“漠不關心”向“高度關注”轉變。

(三)“2個增長”：2020年中考500分以上人數成倍增長;學生人數大增長，從2020年秋的852人增至1362人。

(四)“1個降低”：輟學率極限降低，2020—2020輟學率將至0.4%，

(五)“0發生”：實現了安全事故“0”發生。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇二

我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時全面的做好各項的衛生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作，及時與缺勤的幼兒進行電話聯系。對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細心照顧，及時清洗更換，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇三

學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

一、規范管理，完善制度。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強領導，居安思危。

學校領導本著對教育工作、對學生負責的態度，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎設施老化，一經發現，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設置安全警示標志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。

三、宣傳教育，提高素質。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：

1、加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、led顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學生家長發放關于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設置警示標志，通過多種渠道防止溺水事故的發生。

2、加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，還對學校外來學生進行“乘車情況”調查摸底，對無牌無證車輛及超載現象進行登記和勸說，防止交通事故的發生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新布置各種交通標志。

3、食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經過老師及門衛的勸阻，流動攤點已經消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外，還成立安全衛生監督隊，從高年級中選擇品行兼優的學生對全體學生進行食品安全監督，防止病從口入。

4、加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關注學生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作;一經發現較多學生出現身體不適現象，馬上上報，并采取相應措施，防止疾病傳染。

四、開展活動，深入教育。

1、根據上級文件要求開展安全教育周活動。

2、有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。

3、開展了防地震及其它自然災害的逃生演練活動。

4、各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”。學校在被評為晉江市“平安校園”的基礎上，20__年12月26日以948的高分通過了安海鎮學校綜治安全目標管理責任制考評。我校也爭取在下學期通過晉江市綜治安全目標管理責任制和泉州市安全發展城市的考評。當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇四

抓好日常教育教學活動，構成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為，創立優良園風。

(一)、加強常規工作管理督導。

1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交班級缺勤登記、點名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。

2、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業成長。“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，構成良好的研討氛圍，使每位教師都能得到鍛煉的機會。

3、園內開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎。

(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。

在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的團體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

1、舉行了幼兒講故事比賽。

2、舉行了幼兒繪畫比賽。

3、參加華亭縣藝術節比賽。

4、舉行元旦親子運動會活動。這些比賽活動有效的調動了幼兒的進取性。

(三)、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能到達。本學期，我們經過家長開放日、建立家園聯系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增強我園教育教學工作的透明度，不斷改善教育教學工作。

（四）、安全與健康是我們永恒的話題。

我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發材料，以爭取家長的配合，和家長同心協力，為孩子的成長撐開一片藍天。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇五

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導。

2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；經過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作；各班家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規范性---每一天，教師們都能主動地匯編自我的班級，使自我的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

4、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和諧、進取向上的精神環境，經過創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇六

記憶是學習的基礎，但道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不夠重視。在18中跟崗學習時，我們的導師親自給我們展示他們的復習課和講評課，我們發現每節課他們都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，通過捆綁學習方式抓好學生的學習。根據我們學生的學習情況，設計背誦表格，并且抓好課代表的培養工作，讓課代表發揮引領作用。同時輔之以小組組長，以內宿宿舍、外宿生為單位分組進行背誦，小組長做好督促和反饋、協助批改作業等工作。一方面減輕了我承擔五個道德與法治課的工作量，另一方面也給予學生提高和展示自己管理能力、協助能力的平臺，此外，還能利用同齡人之間的相互督促給予后進生和尖子生一定的壓力和動力。這是我第二個學期實驗使用的一個幫助學生強化背誦的方法，在實行方面落實較好，不過還有待改進的地方是要做好抽檢工作，預防蒙混過關，還要多關注后進生，給予的背誦量要適當，及時給予鼓勵。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇七

本學期，我終堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習領會黨的xx大精神，在校領導的悉心指導、全體教職工和各科室同志的大力支持下，扎實工作，較好地完成了各項工作任務，確保了學校各項工作全面有序的開展。現將本學期辦公室工作總結如下：

一、加強學習，提高素質，團結協作。

做好辦公室工作，必須要樹立高度的服務意識，辦公室工作人員服務態度和藹、熱情、耐心、細致，為領導和基層單位提供良好周到的服務。本年度在落實各項工作時，大家都注意態度和方法，和同事們的關系處理得比較和諧，各項工作都得到了學校教師的支持，落實順利。每個人都能從大局出發，從學校整體利益出發。

二、分工明確，突出重點，落實到位。

1、做好各項工作。

辦公室工作繁瑣、復雜，我克服人少文多的實際困難，完成學校各種會議的材料、及時傳達領導指示及各種信息，做到了快捷和實效，保證全校上下政令暢通，沒有出現重大失誤行為。

2、做好宣傳工作。宣傳工作是為教育教學服務、為教育改革服務、為提高學校知名度服務，全面向公眾公開了教育動態以及教育工作。

3、信訪工作。堅持認真、負責處理信訪工作，把信訪工作作為聯系群眾民意的一條重要渠道。信訪工作對辦公室人員素質要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要對出現的問題處理及時、果斷、不留后遺癥、不給領導添亂。

4、做好各種臨時工作，提高工作能力。

三、強化奉獻意識，切實做好各項工作。

(一)甘于奉獻，誠實敬業是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我能做到愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。

(二)本學年各項工作更加順利開展。

1、當好校長的行政助手。根據學校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認真做好各級各類文件、通知的收轉工作，并按文件、通知要求，協調處理好辦公室職責范圍內的事。

2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓都由辦公室參與。每次會議或培訓，辦公室在會標設計、照相、新聞報道等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議或培訓的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學校辦公室負責教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經校長或部門負責人簽名后交辦公室存檔。

4、做好規范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網上文件的收發、傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送，落實校文件簽閱制，做好了校內工作總結與計劃的收集整理。

5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務能力。協助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義發布的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結、計劃等。

6、加強校務公開工作和學校宣傳工作。

7、做好安全預防工作，為學校營造和諧、健康的社會氛圍。

8、其它工作。負責接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達給相關人員;做好教職工年度考核、年終總結等組織工作;完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。

四、完善各項管理制度。

本期完善了過去的各種管理制度，突出了制度管理，嚴格照章辦事，我進一步建立和完善了辦公室工作職責，完善了各種常規管理制度，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

在今后的工作中要在學校領導的正確領導下，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作，進一步規范工作程序;在新的學期里，我將在校領導班子的正確領導下，進一步發揚成績，克服困難，創新工作，保障工作的正常開展;加強政治理論與業務理論學習和研究，加強和改進工作作風，進一步提高為校領導、為教師培訓服務的能力，辦人民滿意學校。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇八

一年來，學校支部和校長室高度重視總務后勤工作，并結合實際確立了“以優質的后勤服務留住學生、吸引學生的后勤工作方針”，大力推進后勤服務工作，實現了由管理向服務轉型。

一年來，學校在資金使用方面實現了“民主決策”與“集體決策”相結合，夯實了資金的使用效益，落實了把每一分錢用在刀刃上的工作要求，實行財務公開制度，接受廣大教職工對資金使用的監督，讓權力在陽光下運行。

一年來，總務后勤工作實現了提前計劃，事先采購，做到了日常用品要什么就有什么的要求，消除了臨陣磨槍的做法，為廣大師生解除了后顧之憂，激發了教職工的積極性，有效提高了工作效率。

一年來，食堂管理取得了長足的進步，實現了多樣化供餐，實現了把每一分錢用出效益，大大提高學生的生活水平，在家長開放周中，學生家長對食堂的滿意率達100%。在食材采購上落實了財務全面公開，采購公開，規范操作。在工人管理上，加強食堂工人培訓，培育工人的服務意識，增強工作技能，讓他們更好地為學生提供優質服務。

一年來，寢室工作取得了突破性的進步，規范性、有序性、舒適性、溫馨性寢室風格已經形成，而且在學校已經成為一道亮麗耀眼的風景，給很多前來參觀的領導留下了極為深刻的印象。在實際管理過程中，我們從打造“舒心寢室”著手，落實常規管理，注重寢室文化布置，開展服務型工作，關注學生的身心健康，關愛特殊學生，構建和諧良好的寢室氛圍。一年來，我們實現了寢室管理無漏洞，文化布置新穎性，寢室管理人性化的目標，實現了進出寢室有登記，周末假期有管理，學生在寢室內住得開心，睡得踏實，落實了以優質服務留人的目的。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇九

綜觀本學期的教育教學情況，與期初的要求有一定的差距，與上級教育部門的要求還有一定的距離。還存在很多需要我們思考和改進的方面。

一是德育工作要進一步圍繞我們的辦學理念，緊扣課程改革學生綜合素質評價構建瞻前的學校德育工作目標和德育工作特色，用好評價，發揮評價的積極的導向作用；要進一步使每個教師都將育人管理教育學生成為自己的義不容辭的義務與責任，學校要進一步加強對德育隊伍的建設，實行班主任聘任制、輪崗制、激勵制、考核制、淘汰制；我們還要強調老師群體在學生行為習慣中的示范作用，整個教師師群體都要在學校的日常教學活動中的一言一行、一舉一動的小事中成為學生的表率，讓老師成為學生學習、信任和崇拜的對象，真正體現全員育人。

二是要進一步加強教育教學的管理、改革和創新，各職能部門要進一步發揮工作的主動性、積極性和創造性，明確職責，理順條理，有序運轉，持效工作；要進一步減少和杜絕教師在教育教學工作紀律中的隨意性，增強教育教學工作的規范性、紀律性和嚴肅性；要進一步加強對教師的業務學習的引導和督促。

三是在教學科研和課程改革的探索中還要積極作為，不斷創新。如綜合實踐活動的開展，校本課程的深入開展等方面還需要進一步加強，開啟新的思路。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇十

本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

一、班級情況分析：

(一)幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。

(二)保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。

二、現階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、創設良好的班級環境迎接新生。

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離。

3、摸清幼兒特點進行因材施教。

4、穩定班級保教人員做好家長工作。

三、具體工作安排：教育教學五大領域。

健康領域。

1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。

2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

語言領域。

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

社會領域。

1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域。

1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數2-3件物品。

藝術領域。

1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇十一

十一月是外國語學院最忙碌的月份之一，當然也是外院文藝部最忙的時候。這一個月以來外國語學院舉辦了豐富多彩的各項活動，例如：英語詞匯大賽、英語演講比賽、英語即興作文大賽以及由文藝部主辦的各項文藝活動。這些活動凝聚著外語學院全體學生會成員和老師的汗水與艱辛，同時也令我們單調乏味的學習生活變得充實而有意義。

在參加活動的過程中，大家收獲了友誼鍛煉了能力，彼此默契的配合與合作突顯出了外院文藝部極強的組織協調能力。文藝部的每一名成員都深深地感到無比的驕傲與自豪，同時，我們也體會到了文藝部作為學生會中一個重要部門所擔負的責任有多重大。

十一月，在這個充滿寒風和飄雪的月份里，外院文藝部先后主辦了外語節開幕式、外文卡拉ok大賽的初賽與決賽，盡管文藝部在工作的過程中遇到許多困難與艱辛，但文藝部所有成員并沒有被嚴寒與困難嚇倒，而是懷著滿腔的熱情與期盼積極的投入到工作中去。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇十二

本學期，原來一家之主周老師的離開，對孩子們的身心造成了不小的影響。老師不穩定，孩子的情緒、常規等也不穩定，我就是在這樣的情況下才挑起擔任大二班班長這個重任的。所以，倉促地接班，對孩子們了解少，對管理這個家更是增加了難度。接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力，班里的常規很不好：吃飯慢而且桌上又臟；午睡至少將有一半都是睡不著的；教學活動時，又是：坐沒坐相，站沒站相；特別是班里的男孩子調皮的特別多，而且有幾個很霸道，每天是糾紛不斷。多虧李園長和各位老師的支持和幫助，讓我重新對本班樹立了信心。常規管理是最基本的工作，它是一切活動順利開展的保障。我決定從常規教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開始，規定統一的要求，示范正確的姿勢，教給他們，多次地練習，不行就重來，嚴格地要求他們，一段時間下來，孩子們的常規果然好了許多。吃飯、午睡我們同樣不松懈，多提醒，多督促，讓幼兒逐漸把不良的習慣改掉。像午睡，那時幼兒睡下后我來來回回巡視，這個拍一拍，那個摸一摸，（像班里的劉浩然，我們還得坐在他身邊，拍著他，他才肯睡）。為了減少幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學會謙讓；平時多鼓勵，少批評，激發孩子的上進心；多與這些孩子的家長溝通，共同配合教育孩子現在，因糾紛而被抓傷、磕傷的現象也正在遠離我們。功夫不負有心人，通過幾個月來我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃，煥發著青春的活力，逐步走向輝煌。班里各位老師利用空余時間也給自己充電，并積極主動的配合園部各項活動，自覺完成任務。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇十三

計劃是工作的具體指導，是工作落實的前提和保證。學校非常重視對計劃的管理，每學期開學前制定出符合學校實際的教學工作計劃，教導處則根據學校工作計劃擬制出具體而操作性強的教導處、教研組工作計劃。教研組、教師根據學科性質具體擬定計劃，這樣一層一層地細化出的計劃真正起到指導教學的作用，從而使每個教師明確任務和要求，預設教學進度，整體把握學期教學內容的內部結構和在整個學科教學中的地位和作用。計劃中的每一項任務都落實到個人，并規定開學第一周各教研組、每位班主任、每位教師必須上交教研、班工作、教學工作計劃，教導處對教師教學計劃進行檢查，并定期、不定期檢查落實情況。本學期計劃的制定完成很好，全校教師全部在規定的時間把《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》、《教研組長工作手冊》、《繼續教育教師工作手冊》上計劃的部分按時完成并交教導處檢查。本學期還對課外活動、青藍工程計劃、后進生傳化計劃的檢查與督促，有效地保證了學校教學常規工作的進行。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇十四

一年來，我們在支部的領導下，我校嚴格執行“以德育助推安全、教學提質”工作理念，形成了“12345”德育工作模式，即：一是堅持黨建引領德育。二是落實“兩學兩做”：學習業務知識，做合格教師;學習師德模范，做師德楷模。三是落實“三管住”：管住自己的腦，管住自己的口，管住自己的手。四是“四用好”：用好自己的“心”，用好自己的腦，用好自己的口，用好自己的手。五是堅持“五自主、五走進”，貫徹“五自主”：在開展德育工作的過程中，以學生為主體，彰顯學生個性，尊重學生人格，讓“自主教育”成為德育工作的主旋律，助推學生形成“自主學習、自主管理、自主健體、自主成長、自主個性發展”的好習慣。落實“五走進”：在實際工作中，落實“領導走進教師、干部走進教學、黨員走進家庭、老師走進學生、員工走進管理”。強力推進德育工作“精細化”管理。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇十五

1、啟孝通過孝道視頻教學、故事分享和親身力行，以身示范孝親敬老。

（1）今年的重陽節，學校邀請附近90多位60歲以上的老人到學校過節，為老人們舉辦3小時健康講座，學校備上酒菜請老人們在學校用午餐，并為每位老人送上50元禮金。全體師生為老人們服務。

（2）、國慶節回家力行孝道，學習廚藝，學校舉辦學生自制美食分享，廚藝比拼。

（3）、十一月底，學校組織了為期2天的親子活動，孩子們和家長們一起讀經典、親子畫像和游戲，促進親子感情。

2、自我服務能力的培養。

（1）、夏天、秋天的.衣服都是孩子自己洗，小點的孩子秋天的外衣和冬天的鞋子由生活老師幫忙除外。

（2）、內務全由自己動手整理。

（3）、七年級同學自己做飯（一日三餐）自主學習一周。

3、愛心培養。

（1）、組織同學們捐贈班幣，幫助需要的同學。

（2）、成立互助小組，幫助學習和生活上有困難的同學。

4、擔當精神。

（1）、積極參與各種勞動，如校園環境衛生、運沙石、到大山上拾柴、農耕、餐廳和廚房服務等。

（2）、積極為學校同學服務，為班級同學服務。如餐廳服務人員，積極主動為長輩洗碗盛飯。主動勞動，主動幫助需要幫助的同學。

5、不怕累、不怕苦，敢于挑戰自己。

（1）、站樁，普通站樁到站一字樁。

（2）、戶外徒步20、30、40、60公里。

（二）、樂玩。

校園內各種游戲：課堂游戲、課間游戲、戶外游戲等。如接力賽、跳繩、跳房子、障鴨子、野外作戰等多種游戲；自然筆記、尋找古代鹽井、野炊、探訪大自然等戶外活動；每半個月一次歌舞晚會、班級聚餐、周末我做主（班級自主活動）、拍賣活動等。通過遵守學習規則、完成學習任務、完成勞動任務以及可量化的思想行為習慣等獲得相應的班幣，通過班幣可以換取相應的游戲、學習用具、生活用品、零食和戶外活動資格。

（三）、學習。

1、經典。

孝班（七年級）：復習過去所背誦經典，另《古文觀止》自學講解，學習吳教授編寫的《古漢語基礎》。

忠班（三四年級）：《聲律啟蒙》，蒙學《三字經》部分內容。音韻、訓詁和《三字經》所涉及的故事，文化常識。

悌班：半部《三字經》中近300個不二字的音韻和訓詁的學習，包括《三字經》的成書淵源、整體感知、入聲字、相關故事及經典所涉及文化常識（如，讀書次第、文化常識等）。一年級主要復習《三字經》、《百家姓》和《弟子規》；二年級以《道德經》為主，后半期全班學習《孝經》。

2、書法：進步很大，大部分孩子的福字都寫得很好，部分孩子的書法作品成果顯著。

3、武術和徒步。

武術基本功訓練加強了，徒步本著孩子自愿成立了先鋒隊。孩子們的耐力、毅力都有很大的提升。平均每兩周一次戶外徒步，每次都不少于20公里。本期組織了幾次較遠的徒步活動，分別是30、40公里，元旦節還組織了一次60公里的越野徒步，27名同學13小時走完全程，其中有幾名5、6歲的孩子走完30公里。

4、中醫。

本學期上可爸爸趙老師利用節假日專程從成都趕來給老師和學生上中醫課，教會孩子們疾病和道德的關系，疾病和身心靈的關系。孩子們在日常生活當中慢慢建立起中醫思維。

1——4項的課程主要是素質含量很高的課程，培養孩子終身受益的綜合素質。

5、文化課的學習。

（1）、孝班（七年級）：在保證每天2小時經典、1小時武術、1小時書法、1小時課外閱讀、半小時勞動，雙休日戶外體驗課程外，學生根據自己興趣自主學習文化課。期末參加全縣統考，語文、數學、英語總分150分。共8名學生參考，文化課最優秀的兩名學生提前回家未參加考試，參考的幾名同學文化課基礎參差不齊。語文115分以上2人，數學100分以上2人，英語110分以上2人，也有2、3名學生平均成績四五十分。非常難得的是同學們現在自我成長的愿望增強，主動向困難挑戰，樂意打破自己的舒適區，學習興趣日漸高漲。

（2）、忠班（三四年級）：四年級21人，在保證每天一節語文，一節數學的前提下，從本期開始加上體制內課程并參加全縣期末統考，原班生除一個同學不及格以外，其余同學都80分以上，一名同學數學96分。插班生數學100分4人，90分以上11人；語文95分以上3人，90分以上5人。三年級6人，期末有1名學生（非插班生）跟四年級同學參加四年級期末全縣統考，語文83分，數學96分。

（3）、悌班（幼、一、二年級）：本期平均每個孩子識字800——1400字左右，孩子們已初步具備閱讀課外書的能力和自學識字能力。數學主要是訓練數學思維和計算能力，在游戲和生活中練習簡單的排列、組合、分類、對應等，學習珠心算，背誦九九乘法表。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇十六

1.2020年9月，于南體育場分別舉辦迷你疾風31和做鬼臉活動，參賽人員為動力學院大一各班學生，這兩次活動以趣味性為主，豐富了三系大一同學的課余活動，加強了身體素質鍛煉增強肢體協調性，提高了團隊合作意識，同學們通過相互鼓勵加油拉進了同學們之間的距離。在共同努力中結成更深的友誼，在日后的學習互助中也有較大幫助。

2.2020年9月17號，于奧列霍夫廣場舉辦夾氣球折返跑活動，參與人員為動力學院各班學生，此運動可玩性強，豐富了同學們的課余時間，增加了同學們運動的興趣，可以給大家帶來歡樂，同時兩人配合可以鍛煉同學們的溝通能力。

3.2020年9月24日，于奧列霍夫廣場舉辦“動力第一腰”平板支撐大賽，參賽人員為動力學院各年級學生。看似簡單的動作，實則對力量有很高的要求。這次活動，不僅讓大家在課余放松心情，也對同學們參與鍛煉的熱情起了良好促進作用。

4.2020年9月26號，于軍工操場舉辦動力杯足球賽，參賽人員為動力學院全體學生。在本次比賽中，各隊團結一心，不畏酷暑，全力以赴，隊員精神飽滿，拼勁十足，真正踢出了自己的水平。比賽增進了各級同學之間的交流和溝通，建立了新的友誼，牢固了舊的友誼，密切了同學之間的聯系。場上兩隊奮勇相拼，場下握手言歡，結下了深厚的友誼.

5.2020年10月23號，三系大一新生于奧列霍夫廣場參加跳繩比賽，。活動豐富了我校同學的課余活動，加強了身體素質鍛煉，收到了同學們的如潮好評。

6.2020年10月，于北體乒乓球館舉辦校新生乒乓球賽，參賽成員為2020級大一新生，本次活動為大一的乒乓球愛好者提供一個展示自己的機會，參賽選手以球會友，結識了志同道合的朋友，促進了各院系之間的團結。

7.2020年3月，于奧列霍夫廣場舉辦超級角斗士活動，參賽人員為動力學院大一各班學生，此活動增強了同學們的團隊合作意識，提高了同學們的團隊協作能力，同學們的加油聲拉近了同學們的距離，增進了同學們之間的感情。在以后的學習生活中可以互幫互助，共同進步。

職校年秋季學期工作總結（模板17篇）篇十七

回顧自己的工作，我認識到自己也有很多不足的地方。尤其是讀自我的工作缺乏詳細計劃。容易丟三落四。這對于一個保育員而言是不因該的！為此，在接下來的幼兒園工作中，我會針對自己的不足進行完善，希望能取得更好的進步！